履職年度工作總結範文300字
【篇一】
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。一學年的工作很快就結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學年的工作作如下總結：
一、政治思想方面
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》、新的《課程標準》，並自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教育教學方面
本學年教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，上好一節課。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。具體做了下面的工作：（一）認真上好課，提高教學質量；（二）做好課後輔導工作，提高教學質量；（三）積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平；（四）與各科教師、家長密切配合。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在教學方面，我總是充分利用上課時間，創造愉快的環境，設計有趣的活動，以豐富多彩的課堂教學手段誘發興趣，培養學生的注意力，使學生學得快，學得活，減輕了學生的負擔，提高了教學質量。一年來，我在教學中學到了很多東西，也得到了發展。但是，我所取得的這點滴成績並非我一人之功，是和領導的關心和同事們的幫助分不開的，在今後的工作中，我一定會揚長避短，加倍努力，做好本職工作，再上新台階。
【篇二】
一年的工作很快就要結束了，回顧一年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這年的工作作如下總結：
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了教育法律法規，教育教學的相關理論知識。
備課時我認真鑽研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。
作為教導主任，我抓課堂教學管理，嚴格的教學管理。一是加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量；四是紮紮實實地做好“補差”工作；五是圍繞學校的教學實際積極開展小課題大教研活動。從而全面提高學校的總體成績，幾年來學校教育教學成績都處在全鄉前列。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為教師必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。總之，一年以來能按時完成教學任務及和上級佈置的各項工作。在今後的工作中，一定揚長避短，做好本職
【篇三】
一學期以來，我嚴格按照中學高級教師的的崗位職責，兢兢業業，踏實工作。思想上我不斷追求進步，努力提高自身職業道德修養和思想政治素質；教學工作中我努力拼搏進取，勇於求實創新，長期以“六環”常規為突破口，狠抓教育教學質量和業務素質的全面提高；學校管理工作中我盡職盡責，始終堅持“以人為本”，努力提高自身的組織管理能力和育人質量。一學期主要工作總結如下：
一、個人學習經常化，教育觀念轉變與更新與時俱進化，爭做學習型社會中的積極學習者。
1、加強政治學習，努力提高自身的政治素質和師德修養。我認真學習馬列主義、*思想、*理論、*同志三個代表重要思想，認真學習教育法律法規和本單位的規章制度，工作中我始終以科學發展觀為指導，用素質教育理念下的教育思想武裝自己的頭腦。通過學習，既提高了自己的思想政治素質，又加強了自身的師德修養。
2、加強文化業務知識學習，不斷提高自己的科學文化水平與專業技術水平。工作業餘，我積極參加繼續教育培訓，堅持訂閲教育報刊雜誌，在培訓學習中確立了素質教育理念下的教育思想及管理理念，汲取了新一輪基礎教育課程改革的教學方法、教學模式和他人經驗，經常化學習使自己的教育教學基本功得到錘鍊，教育觀念得到更新，教學專業水平得到提高。
二、班級學生教育管理規範化，以人為本的教育思想制度化，自己的教學理念、教學風格、教學模式正不斷形成。
1、班級學生教育管理工作中，我長期貫徹以人為本的教育思想，堅持“德育為首，五育並進，全面和諧發展”的教學理念。一方面切實加強學生思想政治工作，密切與各教師、學生、家長間關係。另一方面，按照“學生主體教師主導”的原則，努力為學生服務，為家長解憂。我完全尊重學生人格，遵循教育規律，關心學生心靈的變化。通過採取附耳細説、正面暗示、多鼓勵少批評等方式，引導他們德、智、體、美、勞各方面全面發展，既充分張揚學生個性，又充分發揮學生特長，讓其在校期間都學有所獲，和諧發展。
2、學科教學工作中，我立足工作實際，愛崗敬業，真抓實幹，長期形成了依法執教，依章治學的嚴謹教學風格。我立足工作實際，把教育理論經過實踐總結後方能發展成為自己經驗，形成自己的獨有風格。具體做法是：首先課前備好課。課前我要認真研究教材，正確理解教材的重、難點，全面瞭解學生原有知識水平和技能，從學生基礎、興趣、需求等方面按因材施教原則選擇教法進行教學。其次精心組織好課堂教學。課堂上精講多練，努力向四十五分鐘要質量，切實減輕學生學習負擔。再次是抓好各類輔導。我結合國中生愛動、好玩，缺乏自控能力等身心特點，對未按時完成作業、抄襲作業乃至不做作業的頑皮學生，鼓勵他們多學、樂學。最後認真組織綜合考核評價。我積極與領導、同事、優生共同探討教學中出現的問題，正確評價每一位學生。
3、我通過努力實踐，確立了自己的教學模式。我總在努力控制自己不犯人們常犯的“以罰代教”和課堂45分鐘完課兒就完的通病。我總是根據課題類型來選擇教學模式。教學中我採取了互動式、討論式、研討式、自學式、情景問答式等啟發式教學模式和自主式教學模式，給學生留下了自主學習的時間和空間，讓學生主動參與了師生互動活動。既限度激發了學生的學習興趣和求知慾，又有效保證了學生的聽課率和課堂的有效參與率，從而提高了課堂效益與質量。
三、一學期以來，工作績效顯著，教學效果明顯，獲得了當地領導、學生、家長及社會人士的好評。
1、所教班級學生成績都是名列全鎮前茅，得到了師生家長的充分肯定。在20XX秋全縣統一組織的國中英語學科教學質量檢測中，所教八年級45班英語教學成績居全鄉第一名，平均分高出同類平行班級，創造了本鎮記錄。
2、工作業餘，我用素質教育的觀念、辦法分析研究並總結了自己教學上的一些粗淺做法，積極投身教研教改活動和學校的教研活動。
3、今年教師節，個人獲得了全鎮優秀教師榮譽稱號，恪守職責，堅守崗位，從未遲到、早退、缺席過一次，全年都是全勤。
四、存在問題和今後的努力方向。
由於主客觀方面的原因，今後工作中，我將多關注農村留守兒童、少年的教育和管理，多實踐和研究全省國中教育綜合評價制度改革背景下的英語教學，切實減輕學生負擔，全面提高教育質量。
我深知，成績只代表過去。今後工作中，我將一如既往，勤奮工作，努力使自己成為一名終身學習的優秀教師。在教與學的良性互動中，我將不斷總結，勇於創新，努力開創自己的教育教學工作新局面。