學年xx國小下學期學校工作總結大綱
本學期學校工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省國小教學常規管理的若干意見》，繼續深化教學改革，大力推進教育創新，完成《創新為魂、發展為本》的“十五”規劃，辦“讓人民滿意的教育”不斷躍上新的台階。
一、以“三個代表”為指導，牢牢把握學校發展的正確方向
1、開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性學習教育活動。
（1）學校黨支部組織全體黨員、全校教師學習、貫徹《中共中央關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》，省委、市委、市直教育系統黨組的《實施意見》精神。結合學習鄭培民、牛玉儒、張仁和、陳欠水等優秀共產黨員的先進事蹟。全體黨員、教師充分認識在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關係到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關係黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。激勵全體黨員保持先進性，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，立足崗位、無私奉獻，充分發揮共產黨員在教書育人崗位上的先鋒模範作用，團結帶領全體教師為社會主義的教育事業作出貢獻。
（2）認真貫徹教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，組織全體教師學習重慶市開縣搶險救災、保護學生優秀教師羣體的模範事蹟和學習霍懋徵、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模範教師的先進事蹟。把師德建設學習教育活動與嚴格執行“八要、八不準”規範教師行為與開展保持共產黨員先進性教育活動緊密結合起來，激勵全體教師全心全意投入教書育人、百年樹人的偉大事業，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
（3）紮實抓好“三個代表”重要思想進課堂、進師生頭腦工作，積極探索新時期思想政治工作的新途徑、新方法。進一步加強校園網絡的建設，設立學校黨支部建設網頁，及時宣傳黨的路線、方針、政策，努力營造講政治、學理論的濃厚氛圍。三位校領導在網頁上分別發表了《學習“三個代表”重要思想，推進支部黨建創新工作》、《保持黨員先進性，發揮先鋒模範作用》、《以科學發展觀統領學校教育教學工作全局》，堅持理論聯繫實際的學風，緊密聯繫我市我校黨建工作、教學改革的實際，圍繞“如何保持共產黨員的先進性，為教育的改革和發展作貢獻”暢談學習心得體會，推動新一輪的課程改革和學校的素質教育工作不斷向前發展。本學期學校黨支部評為市直機關先進基層黨組織、學校還榮獲泉州市優秀青少年維權崗、泉州市網絡教學資源建設與應用先進集體受到表彰。
2、堅持以科學發展觀統領全局，圓滿完成學校“十五”推進素質教育規劃的各項任務。
（1）更新教育觀念。學校組織全體教師認真學習和全面理解科學發展觀的基本內涵和精神實質，認真履行“創新為魂、發展為本”學校“十五”發展規劃，堅持“兩個為本”（教育以育人為本，辦學以人才為本），堅持“兩個為重”（培養學生的創新精神為重、培養學生的實踐能力為重），做到“兩個滿意（辦成讓人民滿意的學校、爭做讓社會滿意的教師）。五年來學校辦學成績“百尺竿頭更進一步”先後榮獲國家級、省、市級綜合性的榮譽表彰達25項（次）。
（2）深化教育改革。學校堅持不懈地全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，推進新一輪課程改革，實行國家、地方、學校三級課程管理，實踐學科課程、活動課程、潛在課程三者有機結合的“大課程”運行體系。開展“生命主體發展”課題實驗，構建“自主創新學習”的課堂教學模式，讓師生的生命潛能得到最大限度的發揮，又讓學生的素質得到全面發展和主動發展。大力普及信息技術教育，適應現代化、信息化教學的需要；認真貫徹《活動課程指導綱要》，促進學生全面發展、特色發展；建立促進學生全面發展的評價體系，使評價成為管理者、教師、學生、家長共同積極參與的交互活動，促進教師發展、學生成長。學校辦成素質教育的先進校、現代教育技術的實驗校、科技教育的示範校、創建青少年體育俱樂部的依託校、校園文化建設的特色校而聲名遠播。
（3）實施“教師教育”。學校繼續實施“跨世紀園丁工程”培訓計劃，努力建設一支高素質、專業化的教師隊伍。穩步提高教師的學歷層次，目前在職教師大專以上學歷65人（其中本科學歷12人）佔在職教師72％；努力提升教師的業務水平，中級以上職稱53人（其中小中高8人）佔在職教師的53％；專任教師按規定分別獲得《教師資格證書》、《信息技術考試合格證書》、《普通話水平合格證書》，還有28位教師分別參加國家、省、市級骨幹教師培訓取得合格證書。xxx、xxx、xxx、xxx、xxxx愛參加省學科帶頭培訓，全體教師分別參加新課程的“通識培訓”和學科培訓活動。通過“教師教育”促進教師專業發展，提高教師的專業水平，加快教師專業化的進程。
（4）建設育人環境。五年來在上級財政和主管部門的大力支持下，投入巨資先後建設“藝教樓”、“培園教學大樓”等建築面積達8410平方米，修建學校大門、圍牆，全面整治操場、綠地，建設反映特色校園文化的展館、展廊，以及創設“平安校園”的系列工程……以一流的校舍、一流的設施、一流的校園環境、一流的文化氛圍、一流的辦學業績展現百年老校的煥然新貌。
（5）舉辦百年慶典。去年底恰逢我校百年華誕及孫中山先生題詞“共建大同”八十五週年，學校傾力籌辦慶典活動。各級領導、歷屆校友、四方賓朋濟濟一堂共慶學校在歷史階段為國家培養的的萬千學子，共祝學校在新時期素質教育工作的開拓創新。各家媒體分別以《共上下而求所索》、《百年風華一枝獨秀、萬頃瀚海勇立潮頭》為題高度評價了我校的辦學業績和對社會的貢獻，進一步擴大了名校的社會影響力。
二、認真貫徹《若干意見》，促進少年兒童健康成長
1、認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規範為基礎，以全面發展為目標，促進少年兒童健康成長。
（1）以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育。
愛國主義歷來是教育和鼓舞人民為民族的繁榮富強努力奮鬥的一面旗幟。開學初，各班隊集中開展一次以理想信念為核心的教育活動，通過班隊會、主題活動、綜合實踐活動，以及各種形式的教育活動，讓學生逐步樹立起為祖國、為人民、為現代化建設勤奮努力、不懈奮鬥的世界觀、人生觀和價值觀。並通過開展“愛祖國、愛福建、愛泉州”活動，組織學生進行參觀、訪問、社會調查、祭掃烈士墓，引導學生增強民族的自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。學校進行“愛祖國、愛福建、愛泉州”徵文評選活動；組織觀看大型紀錄片《走進泉州》，並進行徵文，六年五班的燕翔等同學獲得一等獎，並獲得參加市的徵文演講資格；開展了“我説自己的事，我説泉州的事”講故事活動，四年二班的杜錚瑩同學獲選參加7月份市的講故事比賽；組織開展“紀念抗日戰爭勝利60週年”系列活動，進行徵文，觀看抗日題材影片，寫觀後感，知識競賽，演唱抗日歌曲等，進一步培養學生的民族精神和愛國主義情懷。
（2）以基本道德規範為基礎，深入進行公民道德教育。
學校加強公民道德建設，引導學生從身邊的小事做起，從一言一行中做起，養成良好的道德品質和文明行為。開學初，繼續抓好行為規範教育月活動，通過班隊活動、晨會課、德育環境、文明禮儀、出操、衞生、清校及路隊等方面的檢評，抓好學生的養成教育，創建良好的班風校風。通過開展學雷鋒與做新時代合格小公民緊密結合起來，在日常生活的言行舉止中培養良好的行為習慣，塑造高尚的品德。學校舉行了“學習雷鋒精神，弘揚傳統美德爭做文明之花”大隊主題活動，組織597名隊員前往市區街道小巷清除白色污染，開展護綠活動和風雨無阻為人們送温暖活動。“愛心與你同在”、“捐一日零花錢”、“捐一本書、獻一份愛”扶殘助困活動從不間斷，學生為洛江羅溪學區兒童捐書、捐文具、捐衣物10794件；在好事天天做活動中，全校共計做好事3648件，有180多人次拾到東西主動上交。三年四班的洪偉濤等同學拾到一隻手機，主動上交，交還失主，雷鋒精神不斷得到發揚光大。學校繼續抓好創建平安校園活動、創建交通安全學校等活動，組織觀看了“交通安全”錄像片，開展了禁毒宣傳教育、知識競賽及法制教育徵文，六年五班的鄭舒同學獲得市法制徵文一等獎。通過活動的開展，進一步落實相關法律法規，使學生提高法律意識，自覺養成遵紀守法的好習慣。學校抓好紅領巾勸導隊、禮儀隊、環保隊、衞生等隊伍的建設，開展卓有成效的檢查督促工作，促進學生良好行為習慣的養成。
2、學校堅持育人為本，德智體美全面發展。以校園文化建設為主線，在全面發展的平台上建設特色校園文化。以全面發展為目標，促進學生全面素質協調發展。
（1）學校繼續貫徹“健康第一”的思想，大力開展羣眾性的體育活動。推廣《學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測網絡，健全學校衞生責任制和監測機制，作好環境衞生管理和防疫工作，對學生進行體檢，加強學生心理健康教育，邀請國家心理諮詢師張銘來校進行《正確對待挫折，提高抗挫折能力》講座，促進學生身心健康。利用國家批准我校成立青少年體育俱樂部之機，抓好棋類、籃球、乒乓球等幾個青少年俱樂部活動，提高學生的運動競技水平，推動羣眾性體育活動的開展。本學期。舉辦了第26屆校運會、第7屆職工運動會、第7屆校乒乓球比賽、第八屆校籃球賽，開展羣眾喜聞樂見、富有情趣、健身娛樂的體育遊戲活動，活躍了校園文化，促進學生健康成長。在第26屆校運會上，三年六班、六年一班分獲團體總分第一名；在泉州市少兒棋類比賽中，我校選手又勇奪中國象棋、國際象棋團體第一名，一年二班的魏藴祺、三年五班的鄭佳薇、三年六班的吳宇峯、三年三班的李詩燁、六年三班的詹桂媚、六年一班的劉芯等同學分別奪得不同項目的第一名。六年三班的陳鴻盛同學還勇奪全國第十二屆農民棋賽第三名，獲得國家一級運動員資格。
（2）學校繼續辦好第12屆校園文化藝術節活動。排演了《繽紛陽光、爛漫夏日》大型文藝節目，進行了書法現場創作，舉行了“小百花遊園”活動，進行少兒繪畫作品、“愛我家園、愛我校園”電子繪畫展示，四年二班洪心陽等同學獲得電腦繪畫一等獎，三年一班的吳臻銘的操作鍵盤比賽一等獎；舉行了第八屆小百靈歌手賽，五年三班的林博偉、四年三班的陳白萍、二年五班的王楠等同學獲得一等獎，陳白萍參加市電視卡拉ok大賽，獲得第三名，並將於7月赴省參賽；六年一班的楊毅佳獲得電器樂比賽一等獎。
（3）學校進行科技創新活動，參加技能素質競賽。六年二班的張華琳同學的“多用途臉盆架”獲福建省青少年科技創新大賽二等獎，蔡子賢同學的“智能機器人”或省科幻畫三等獎；吳鴻俊同學獲市中國小生“三模一電”奧迪四驅車競賽全能中級項目第一名；開展了“新年話書”徵文、讀書創作格言、警句評比，六年五班的丁湘琳、五年一班的楊海鴻等同學獲得一等獎；在市第九屆國小生六項技能素質競賽活動中，我校同學奪得團的總分第三名，五年五班的高雅、黃毅翔同學獲得個人總分一等獎，六年五班的陳夢穎獲得二等獎；在第七屆“海峽冰心杯”徵文比賽中，我校六年四班的葉涵等同學獲得省一等獎；在市“我做道德小標兵”少年兒童書畫攝影展評中，我校莊睿萱、盧珊等同學獲得書法、繪畫一等獎。形式多樣的校園文化活動的開展，增強了校園文化的吸引力和感召力，陶冶了同學們的情操，豐富了大家的精神世界，促進了全面發展。
（4）學校加強了少先隊的組織建設和作風建設，開展了豐富多彩的少先隊活動。繼續抓好紅領巾假日小隊活動、紅領巾假日農莊勞動實踐活動，以及德育的科研活動。舉行了三年段的隊儀式比賽，組建了新一屆的鼓號隊，進行一年級新隊員的吸收工作。在寒假雛鷹假日小隊活動評比中，四二、四六、三一、三五、六一、六四中隊獲活動一等獎；原六一中隊、六二中隊還被評為全國特色中隊。我們還做好省青少年道德建設研究課題《勤儉自強》結題驗收工作和國家十五課題“體育學科評價改革”，以及市品德與生活的有效鏈接等實驗工作；進行了校三好生、優秀少先隊員、小十佳和市三好學生、優秀學生幹部、先進班集體、省市優秀少先隊員等的評選工作，六年一班、六年三班評為市先進班集體，五年五班的高雅、六年一班的黃雨田、六年四班的呂鍾吟、六年二班的葉珩、五年一班的洪俊琦、一年一班的孫楚雯、洪澤釗等同學分別榮獲省、市優秀少先隊員、三好學生、優秀學生幹部而受到表彰。表揚了先進，弘揚正氣，推動校園文化建設上新台階。
三、認真貫徹《國小管理規程》，推進基礎教育課程改革
1、學習《國小管理規程》，提高依法執教觀念。
我們組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》和《國小管理規程》等教育法律法規，不斷提高廣大教師的法制觀念，樹立以人為本的意識，提升教師的人文素養，規範教育教學行為，讓教師自主、公平、愉快地發展，促進教師的專業成長。通過重温新課標，老師們進一步認識到新課程改革既是挑戰，又是一次難得的歷史機遇，能把理論學習落實到教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構繼續接受新一輪課程改革的挑戰。
2、開展校本教學研究，促進教師專業成長。
我們積極提倡——學校即研究中心，充分利用本校資源，發揮學校教師集體的智慧，加強教師之間的溝通與合作，形成長期有效的機制。使學校成為真正意義上的學習化組織。教師逐漸形成在研究狀態下工作的職業生活方式，把日常教學、教學研究、專業成長融為一體。
本學期教導處、教科室繼續認真組織各教研（備課）組開展各級各類教育科研。語文科的省基礎教育研究實驗課題《國小語文“自主、合作、探究學習方式的實踐研究”》以及市第二批“十五”規劃教育科學研究課題《猜想在數學學習中的運用》、《國小體音美科學生學習評價的改革》正在準備結題報告。體育、數學、品德、信息技術、科學等學科的全國、省、市級實驗課題都在有計劃地進行研究，教科室舉行的學校校本教研課題研究成果展示彙報會取得圓滿成功。
本學期我們繼續對以下幾個專題進行重點研討。一是新課程提出的三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實；二是新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現；三是如何創設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發生命活力的舞台；四是如何構建多元化的課程評價機制，發揮評價對教師和學生成長的激勵、促進作用。通過研討，我校陳為潘老師展示市“教學新秀”課堂教學及説課的紮實基本功；莊麗霞老師參加泉州市國小科學（自然）優質課觀摩評選活動榮獲一等獎，並送省參加錄像課評比。陳曼沙老師參加泉州市國小英語優質課評選活動榮獲二等獎，陳建寬老師參加泉州市國小綜合實踐活動錄像課評選活動榮獲一等獎；優秀課件；選送葉志純老師的“書法課程”參加國小“校本課程”優秀教學活動設計方案評選。 3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。
我們着眼於促進學生的自主發展、全面發展和可持續發展，倡導以學生為主體、以學生為中心的教學方式，促進學生的創新能力和實踐能力的發展。全體教師都深入研究自立性、合作性、探索性學習課型及模式，通過教研（備課）組開展的多種形式的學習、案例教學研討等活動，及時交流信息，探討教育教學方法，提高實驗效果。我們還利用接待市第20期骨幹教師培訓班學員蒞校聽課和泉州師院學生來校實習等機會，開展教學研討活動，展示我校的教育科研成果。教師積極參與課改實驗區的活動，加強與外地區（校）的信息交流，互相學習、共同提高。英語組老師參加新課程國小英語（北師大版）現場研討大會；語文、藝術、英語科的部分老師參加市新課程專家回訪活動；莊超榮、周志文老師參加鯉城區體育與健康學習評價研討會；邱小鷹老師參加市國小品德與生活、品德與社會課題研討會。
4、開展“幼小銜接“研討活動，促進學前教育與基礎教育同步提高。
我們參加市教育局初幼教科組織的市直學校“幼小銜接”教學研討活動，泉州市刺桐幼兒園和我校成為“結對子”學校，開展兩次互動研討活動。泉州市刺桐幼兒園組織大班的家長和幼兒來到我校，和一年級的國小生一起，實實在在地上了半天課，事後還進行座談，交流活動，不斷促進學前教育與基礎教育的同步提高、同步發展，有利兒童的快樂健康成長。
5、建立科學評價體系，促進師生共同發展。
教科室積極進行《建立科學的評價體系，促進師生共同發展》課題的研究，根據教育部有關通知的精神，結合本校實際，在評價指導思想上體現以人為本，促進學生全面發展。全體教師繼續貫徹教育部頒發的《關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》，通過評價與考試製度的改革，營造寬鬆、民主的教育氛圍，促進教育發展，促進學生成長，促進教育質量提高。
英語組根據國小教學管理規程，以課程標準為依據，期末對三、四年級的學生不採用書面測試方式，而是通過觀察交流等方式進行評價；對五、六年級的學生採用口、筆試結合的評價方式，有力地促進學生自覺學習英語的積極性。我們還加強質量管理和質量監控，科學管理教學工作，使學校教學常規管理的有關規定真正落到實處。期末三年級參加市省級課改實驗區國小教學質量抽查，並形成診斷性的質量評價報告；六年級參加畢業質量檢測。
四、建設文明育人環境，保證少年兒童健康成長
1、積極開展創建“平安校園”活動，確保學生健康成長。為維護校園良好的治安秩序，加強校園安全保衞工作，增強師生的法律意識，提高廣大師生遵紀守法的的自覺性和自我防範能力。為配合市政府創建“平安泉州”，我們積極開展創建“平安校園”活動。通過召開家長會，邀請司法局的同志作題為“遠離不良行為，為創建平安校園作貢獻”的法制教育講座和接受家長的法律知識諮詢，與開元派出所聯防，設立報警點，安裝24小時監控探頭，聘請聯防隊員任校內保安，加強校園周遍巡邏，制定創建“交通安全校”實施方案，印發致家長一封公開信，讓“法制道德教育進校園、法律援助諮詢進校園、受理報警求助進校園、法律援助諮詢進校園、幫教感化矯正進校園、排查化解矛盾進校園、文明守法進校園”，密切了學校、家庭、社會聯繫，提高了少年兒童的法制意識和自律意識，預防了青少年犯罪，確保學生安全、健康成長。6月份接受省、市有關部門領導的檢查、反映良好。
2、繼續貫徹省有關部門聯合頒發的《關於全面推行校務公開工作的意見》以及省有關行風評議工作意見，堅持把行風建設、校務公開作為學校民主管理與民主監督的一種重要形式，不斷把行風建設、校務公開工作引向深化。
3、本學期在“培園樓”正式投入使用後，為使校園各組室的功能能發揮更好的作用，我們又重新修繕科學樓，建設標準化的自然實驗室、體育俱樂部、圖書閲覽室，搬遷生物標本館、科技製作室、科技作品陳列室。進一步增添棋藝室、藝術室及體育器材設施為學校的“全面育人、辦出特色”的辦學工作創設更加優越的條件與環境。
4、學校堅決執行校務制度和財經紀律，不斷完善學校財產的保管和使用管理制度。提高校園網絡、電教設施、儀器教具的使用率和完好率，做到責任到班（組）、責任到人，保證國家財產不受損失。
5、重視發揮社區教育的作用。學校重視家庭教育，通過召開學校聯繫會和進行家庭訪問與學生家長建立經常性的聯繫，加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為學生的健康成長營造良好的家庭環境。加強和開元社區的溝通與合作，充分利用社區的教育資源，開展豐富多彩，文明健康的教育活動，努力營造有利於少年兒童健康成長的社會環境。