解除記過處分申請書（通用16篇）

解除記過處分申請書 篇1

區XX局：

20xx年 8月14日，本人公車私用，違反了“八項規定”，監察室於20xx年9月16日給予本人行政處分。

事後，通過深刻反思和自我批評，我認為身為一名基層領導幹部，應該帶頭貫徹執行黨和國家的相關規定，不應該把公車當着自己的私車來使用。半年來，本人認真反省和改進，積極學習了黨的有關紀律要求，提高了自己的思想認識，同時在工作生活中，本人盡職盡責地工作，認真貫徹執行了黨的路線、方針、政策。

根據本人半年以來的表現，特提出申請，懇請我局根據本人半年來的學習和工作情況，給予解除行政處分。

特此申請

申請人：

二〇一四年四月十六日

解除記過處分申請書 篇2

尊敬的校領導、班主任老師：

我是，是高一(5)班的學生。本人曾在去年11月份因為違反了學校的規章制度。學校根據《中學生日常行為規範》第16條規定，給予我相應的嚴重警告處分。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，並對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重後果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀觀和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以在惠州實習這一月以來，我處處嚴格要求自己，什麼事情多聽豐波老師和車務段領導的安排。在這一個月的實習當中我得到了車務段領導的一致認可，回學校後還在實習總結大會上得到了表揚。我比以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今後我一定要和班裏的同學班幹部們積極主動的配合豐波老師的各項工作，把我們五班在豐老師的帶領下比去年更優秀，成為全校最好的班級。保證今後不再出現類似違反校紀校規的情況。 做名合格的中學生。請校領導和班主任認真的考慮我的申請，我會比以前做的更好。

特此申請，望早日批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月18日

解除記過處分申請書 篇3

尊敬的系主任院領導們:

您們好。本人是 法專 X 班 ，曾因曠課過多於 10-20 節 於 20xx 學年學校給予警告處分. 在 07 學期的時候，由於本人沒有循規蹈矩學習、沒有遵守學 校秩序，被學校以曠課處分。經過一年的學習和思想轉變，我跟 過去相比有了質的飛躍，主要表現在遲到次數大量減少，曠課現 象已經成功杜絕。我深刻地明白到“一寸光陰一寸金”這句話的道 理，因此作為一名學生課堂上的時間是很重要的，遲到會影響到 學習效率，更何況曠課呢?於是我改過自新，每天堅持早到學校， 參與早讀，雖然只是短短的十幾二十分鐘，但看看書，預習一下， 使我在一整天的學習裏有了一個明確的大綱。還記得小時候老師 老要我們預習，那時愚昧的我一直都覺得很無聊，老師等下上課 都會講的拉，為啥還要先去看。現在，我終於深刻感受到，原來 預習能使我更容易學懂知識，跟得上老師的進度，緊跟上老師講 課的步伐。學習上，我有了很大的提高，年底的期末考試，我不 僅全部通過了，而且每科都達到較優秀的成績。 正是因為我步入了正途，所以才又回到了正常的學校生活中 去。並且腦海中已經完全根除了過去的複雜的吃喝玩樂的餿主意， 現在我時時刻刻想的是學習，想的是如何才能有更大的進步。在 老師的督促下，同學們的影響下，即將畢業的壓力下，我不僅於

課本的學習，我還通過了全國計算機應用一級的考試，並獲取證 書。前段時間，也參與了公務員的考試，現在，我正在努力地為 我的專升本而做準備。我感謝這處分，更感謝老師對我的督促和 關心，身在他鄉，我並不孤獨，因為有着愛我的老師和猶如親生 姐妹的同學。

在此，我衷心希望老師們能評定我這近一年的優良表現，撤 銷 07 學年時候的曠課處分，讓我能更有信心地投入到學習中去， 投入到服務社會報效祖國的行列中去。 同時，也希望老師繼續督 促我，幫助我順利考回本校，謝謝。

此致

敬禮

申請人： X

200X 年 X 月 X 日

解除記過處分申請書 篇4

尊敬的校領導、班主任老師：

我是，是高一(5)班的學生。本人曾在去年11月份因為違反了學校的規章制度。學校根據《中學生日常行為規範》第16條規定，給予我相應的嚴重警告處分。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，並對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重後果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀觀和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以在惠州實習這一月以來，我處處嚴格要求自己，什麼事情多聽豐波老師和車務段領導的安排。在這一個月的實習當中我得到了車務段領導的一致認可，回學校後還在實習總結大會上得到了表揚。我比以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今後我一定要和班裏的同學班幹部們積極主動的配合豐波老師的各項工作，把我們五班在豐老師的帶領下比去年更優秀，成為全校最好的班級。保證今後不再出現類似違反校紀校規的情況。 做名合格的中學生。請校領導和班主任認真的考慮我的申請，我會比以前做的更好。

特此申請，望早日批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月18日

解除記過處分申請書 篇5

尊敬的老師:

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基説過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5:50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看着時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我着急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看錶，媽呀都6:30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起牀這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。

又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現裏面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只着一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製做的知識大餐。鬱悶呀鬱悶!這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!

但歸根結底，還是由於我的粗心大意，對舍友的出門時間瞭解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘錶停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多説了，我知道這些理由説出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果 如下:

1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起牀，也不會在夢裏對自己5:50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學祕書如此辛苦製作出來的課表忘記?

4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎?

據上，我決定有如下個人整改措施:

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

___

20__年__月__日

解除記過處分申請書 篇6

尊敬的學校領導、各位教師：

您好，我是__級新高計網學生__。由於去年在basic語言考試中作弊，學校給予記過處分。給學校的同學和自我帶來了損失，影響極壞。在上一學期裏，痛定思痛，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫忙和教師的耐心教育使我最終認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大提高。按學校規定，特此向學校申請取消處分。

考試中作弊的行為，違反了學校紀律，造成了考試的不公平。不公有害於同學，同時也打擊了自我的信心。我為自我做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的教師和親愛的同學們説對不起，為自我的錯誤向你們致以內心的歉意。人無完人，都有自我做錯事的時候，重要是自我犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從上學期以來，一向對自我進行反思，對作弊事件分析，認真總結經驗教訓。

basic考試之前，對它沒有嚴肅對待，導致最終沒有做好準備。考試期間，攜帶與考試有關的紙條，動機不純。其次，教師打過招呼不允許小動作，也還是沒聽。直到教師逐個收卷子到跟前時，腦子裏一片茫然。此事雖然過了很久，但還恍如昨日發生一樣。感覺與自我平時不注意生活細節有必須關係。平時思想懶散，沒有及時糾正，終成大錯，此刻我深深地後悔那學期沒有認真學習basic的基礎知識，荒廢了學業。

也很後悔沒有聽教師不停的警告。但世界上沒有後悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。

下來之後，教師找我談過，進行了思想交流。我虛心理解教師的批評和提議，同學們也熱心幫忙我，使我能逐漸樹立信心。

此刻我有了較大的提高。以往做事拖拉，此刻做事緊湊。原先睡覺晚、起牀晚，此刻基本改掉。不喜歡看課外書的我，此刻常常拿着教材鑽研。利用閒瑕時間背英語詞彙，學習之餘聽聽音樂，鬆馳有度。既培養興趣愛好，又提高了學習效率，一舉多得。時時謹記“光陰似箭”一去不回的道理，閲讀有益的書籍，拓展視野，增強學習動力。

我也努力地掌握專業基礎知識，以傑出優秀的人為模範，專攻網頁設計和項目管理，樹立遠大夢想，做自我的軟件。抓住剛步入21世紀的機會，全身心投入到學習中，堅持錯誤的不能盲從，正確的始終不變。做一個嚴格要求自我，一步一個腳印，能無私奉獻、博學多才的人，併為實現人生目標堅持奮鬥。感激教師能給我改過自新的機會。

所以，我衷心期望教師能根據平時的表現，懇請教師准予撤消處分。經過教師的教育和薰陶，感化着我向品學兼優的方向發展。

此致

敬禮

學生：

20__年_月_日

解除記過處分申請書 篇7

尊敬的系主任院領導們:

您們好。本人是 20xx 學年學校給予警告處分. 在 07 學期的時候，由於本人沒有循規蹈矩學習、沒有遵守學 校秩序，被學校以曠課處分。經過一年的學習和思想轉變，我跟 過去相比有了質的飛躍，主要表現在遲到次數大量減少，曠課現 象已經成功杜絕。我深刻地明白到“一寸光陰一寸金”這句話的 道理，因此作為一名學生課堂上的時間是很重要的，遲到會影響 到學習效率，更何況曠課呢?於是我改過自新，每天堅持早到學 校，參不早讀，雖然只是短短的十幾二十分鐘，但看看乢，預習 一下，使我在一整天的學習裏有了一個明確的大綱。還記得小時 候老師老要我們預習，那時愚昧的我一直都覺得很無聊，老師等 下上課都會講的拉，為啥還要先去看。現在，我終於深刻感受到， 原來預習能使我更容易學懂知識，跟得上老師的迚度，緊跟上老 師講課的步伐。學習上，我有了很大的提高，年底的期末考試， 我丌僅全部通過了，而丏每科都達到較優秀的成績。 正因為我步入了正途，所以才又回到了正常的學校生活中去。 並丏腦海中已經完全根除了過去的複雜的吃喝玩樂的餿主意，現 在我時時刻刻想的是學習，想的是如何才能有更大的迚步。在老 師的督促下，同學們的影響下，即將畢業的壓力下，我丌僅於課 ，曾因曠課過多於 10-20 節於本的學習，我還通過了全國計算機應用一級的考試，並獲取證乢。 前段時間，也參不了公務員的考試，現在，我正在努力地為我的 與升本而做準備。我感謝這處分，更感謝老師對我的督促和關心， 身在他鄉，我並丌孤獨，因為有着愛我的老師和猶如親生姐妹的 同學 在此，我衷心希望老師們能評定我這近一年的優良表現，撤 銷 07 學年時候的曠課處分，讓我能更有信心地投入到學習中去， 投入到服務社會報效祖國的行列中去。 同時，也希望老師繼續督 促我，幫助我順利考回本校，謝謝。

申請人： X

200X 年 X 月 X 日

解除記過處分申請書 篇8

尊敬的學校領導、各位老師：

您好，我是級_班的學生__。我由於一時衝動偷盜了學校寢室的電，這違反了學校寢室管理的規章制度。學校根據相關規定，給予我相應的記過處分。處分期已近_年，在這_年裏，我認真反省，努力學習，積極表現，得到了領導老師同學的幫助和關心。認識了錯誤，思想有了提高，學習也有了很大的進步，我的積極優異的表現得到了老師同學的肯定。特此向學校領導申請取消處分。

之前的我會犯這種錯誤，完全是認識未到位，一時的錯誤，衝動的行為，令我懊悔不已!但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。經過一段時間深刻的反省，我對自己犯下的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身。在領導老師同學的幫助下，我勇敢的去面對錯誤，努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。

思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關愛他人，多和優秀同學接觸，交流!不斷加強自己的修養，提升思想認識。

紀律上，現在的我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持着嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不苟的執行學校的紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

學習上，我自始至終的為着掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，我一貫保持着良好的學習成績。特別是在這一年中，我的學習成績有了提高，各個科目都取得了較好的成績，上。我想這是與領導老師同學對我的幫助分不開的。

生活中，我也嚴格要求自己的一言一行，時時刻刻遵守學生行為準則，努力做一個優秀的學生。我積極參加各種班級，學院，學校組織的活動，團結同學，關愛同學，在各方面都儘量爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在一些不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，努力成為一名優秀的大學生。

衝動性的一時犯錯並不可怕，但最可怕的是知道錯卻經常性地犯同樣的錯誤。在領導老師同學的幫助指導下，我深刻認識到了自己犯下的錯誤，並且從思想認識上得到了很大的提高，改正了自己諸多不足之處，提高了自己的修養。在此我可以鄭重的保證不會犯同樣的錯誤。 過去的一年我在思想，紀律，學習，生活等方面上有了巨大的改進，努力做一個品學兼優的學生。對我的處分已過去_年了，根據學校的有關規定，我自認為已符合撤消處分的條件。為此，懇請學校領導在考察我的實際表現的基礎上，撤消對我的記過處分。

此致

敬禮

學生：

20__年_月_日

解除記過處分申請書 篇9

尊敬的系主任院領導們：

你們好，本人是建築工程系建工2班郭國磊，曾因夜不歸宿給予處分。處分對於我來説是恥辱，也是人生道路上的一塊絆腳石。這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，人沒完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身。所以這一年來，我處處嚴格要求自己。

思想上，我重起反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優秀同學接解、交流!

在紀律上，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持着嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不苟的執行校院系的紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;

學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為着掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持着良好的學習成績。在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。

生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助學習上有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生.其實這塊絆腳石是我自己從暗無天日的錯誤中撈上來的…讓我難堪的罪魁禍首是我自己，也因為我自己沒有很好的控制能力，所以才導致我的夜不歸宿，被處分!我不願意自己的處分的事情在電子檔案學籍系統裏多存在一分鐘，甚至是一秒鐘，也不願讓別人通過網絡看到我被處分的事情!但“紙是包不住火”的…我想知道這件事的人已經不少了，正所謂好事不出門，壞事傳千里!

我知道自己犯了一個很大的錯誤，不應該夜不歸宿，嚴重違反學校的規章制度!這次錯誤不但給我自己抹上了黑點，也給班級造成了一定的影響和損失，我想已經給班級造成的損失是無法挽回，無法彌補的。在處分的這段時間裏我不斷提醒自己，不能再犯錯誤了，在這段時間裏我積極參加學校和班級的各種活動。努力付出積極彌補自己的過錯。想的是如何才能有更大的進步，在老師的督促下，同學的影響下，我不僅通過了學校的各門考試，還積極的報名參加了計算機的考試，並取得了證書，等等…我感謝這次處分，沒有讓我過度沉淪於我的自滿自足中，能夠及時的認識錯誤，感謝老師對我的督促和關心，身在他鄉我並不孤獨，因為我有着關心我的老師同學們。在此，我衷心的希望老師能評定我這一斷時間的優良表現，讓我能更有信心地投入到服務社會報效祖國的行列中去!從接受處分以來，對自己的錯誤行為不斷反思，認真總結經驗教訓。

平時思想懶散，沒有上進心，老師們都耐心教導我，可我卻一而再、再而三地讓關心我的校領導、老師們、同學們失望難過，沒有及時糾正，終成大錯。

後悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有後悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由於本人今後人生的道路還很長，“懲前毖後，治病救人”，在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分，給我一次改過自新的機會。

特此申請，望早日批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年12月18日

解除記過處分申請書 篇10

尊敬的老師:

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基説過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5:50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看着時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我着急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看錶，媽呀都6:30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起牀這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。

又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現裏面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只着一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製做的知識大餐。鬱悶呀鬱悶!這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!

但歸根結底，還是由於我的粗心大意，對舍友的出門時間瞭解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘錶停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多説了，我知道這些理由説出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果 如下:

1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起牀，也不會在夢裏對自己5:50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學祕書如此辛苦製作出來的課表忘記?

4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎?

據上，我決定有如下個人整改措施:

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

20xx年XX月XX日

解除記過處分申請書 篇11

尊敬的校領導、老師：

我是經管院會計專業XX班的。在20xx年3月27號的晚上在學校喝酒後尋釁滋事，當時嚴重影響了學校的正常秩序，學校給予我警告處分。雖然我曾經一度傷心自責，但也明白學校的良苦用心，學校也是為了培養我成才，不想我在錯誤的路上越走越遠，才會做出這個決定。事後我痛定思痛，我認真反省，不能就這樣糊里糊塗的過完珍貴的大學生活。學校的決定使我徹底的醒悟，我認識到自己和別人的差距，我決定好好利用剩下的時間來完善自己，來證明自己。

在過去半年多的時間裏，我不斷地提醒自己要做一名合格的大學生，來填補自己的不足。首先，從學習上抓起。對自己嚴格要求，不缺課、上課認真聽講、積極互動。對待考試，及格不是目的，更重要的是要學會、學懂，就算不是考試的內容，自己也會去看，去學習.課外時間會經常去讀書館查閲資料。其次，制定了日程表，嚴格要求自己的言行。再次，生活中和同學關係融洽。經常找同學聊一些感興趣的話題，分享各自的快樂和悲傷。如果同學有困難會熱心的給予幫助，最後，經常參加課外活動，協助班級開展活動。在網絡中心擔任幹事期間，曾協助中心舉辦了年度晚會，工作彙報展等活動，得到了領導的認同。

在過去的半年，我的成績一直在穩步上升，從來沒有掛過任何科目。在20xx-20xx學年中我以班級第二名的成績進入到學校獎學金評選制度的範圍內，在20xx年9月份，我代表學校參加了全國大學生數學建模比賽，在20xx年3月份，通過了全國計算機等級二級考試，並在20xx年9月份參加了全國計算機等級三級考試，在班級，我身為體委，努力帶好了班級的每一次早操，在學校部門中，我被評為“優秀學生幹部”，在學校平時的表現得到了老師和同學的好評;在社會上謹記自己的身份，嚴格要求自己，兼職得到領導和同事的好評。這些成績並不突出，我還在努力，不虛度時光，有多少熱發多少光。

以上是我在校的主要表現，希望領導老師審查。並懇請學校領導老師准予取消處分。我非常感謝老師和學生對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。請老師和同學們多多監督我。

在此特申請學校撤銷我的警告處分，給我一次改過自新的機會。 

申請人：

20xx年9月28日

解除記過處分申請書 篇12

尊敬的校領導、班主任老師：

我是08屆電子商務與物流管理專業的學生，名字叫，學號是。本人曾在20xx年11月份因為違反了學校的規章制度。學校根據第x條第x款規定，給予我相應的嚴重警告處分。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，並對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重後果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今後我一定要和同學、班幹部以及學校社會加強溝通。保證今後不再出現類似違反校紀校規的情況。

之後，我也與班主任溝通他也沒有怎麼批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環境，要勇敢的去面對錯誤，爭取後面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。在與領導老師的交談之後，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我後面該怎麼去做。事實上，這幾個月來，我也按老師們的希望在努力着。首先，思想上，不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，瞭解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為中專生，剛剛進校的學生，我要讓自己知道以後要如何的去認真學習。好對以後自己出社會，為社會做一份有用的貢獻。

如今我已沒有曠課，偶爾因點事情遲到。但是我已經盡了自己的努力了。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。並懇請學校領導老師准予取消處分。我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由於本人今後人生的道路還很長，“懲前毖後，治病救人”，在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分，給我一次改過自新的機會。

特此申請，望早日批准為盼!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月18日

解除記過處分申請書 篇13

___因在____的廁所抽煙，被____單位部門予以處分的決定，經過單位領導的批評和教育，本人深刻的認識到因抽煙引起的____危害，並在之後嚴格約束自己，並未再發生此類事情，現本人保證今後不在____的區域內進行如抽煙等危害單位安全利益的活動，並嚴於律己。現懇請____部門對原先處分予以撤銷。

簽名：__

日期：年 月日

解除記過處分申請書 篇14

敬愛的系領導：

首先，我應該向各位領導做一下檢討，我是__級學生，名字叫___。我由於在大一高數課程考試中找人代考。犯下了比較嚴重的錯誤，違反了學校的規章制度。學校根據《學生守則》的規定，給予我相應的記過處分。請各位老師接受我的檢討。

處分期已近一年半了，在這一年裏，我認真反省，努力學習，積極工作，得到了領導老師同學的幫助和關心。認識了錯誤，思想有了提高，學習也有了很大的進步，按學校規定，及我在這一年半里的表現，特此向學校領導做思想報告申請取消處分。

在犯了錯誤之後，我找到了年級輔導員認識錯誤，接受了老師的批評指正，老師給予了引導，並希望我能在今後的學習中注意方式，方法，並注意思想的上進。我還找到班主任，班主任並沒批評我，希望我回去好好想想，以及看相關規定，認識所犯的錯誤，並鼓勵我在今後努力學習，做一個好學生。領導老師的引導和鼓勵，讓我在犯了錯誤之後，沒有就此頹廢，也沒失去面對未來的勇氣，我自信的抬起頭，並告訴自己要走好以後的路。之後我還和系主任談過，他也沒有怎麼批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環境，要勇敢的去面對錯誤，爭取後面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。在與領導老師的交談之後，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我後面該怎麼去做。事實上，這一年半來，我也按老師們的希望在努力着，奮鬥着。所做出的努力和表現也得到了老師同學的肯定。下面向學校領導説説我這一年半來所做的努力。

首先，思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優秀同學接解、交流!不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，瞭解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為大學生，即將畢業的學生，就要了解社會需要什麼樣的人才，自己需要往那方面發展，如何能使自己的個人價值與社會價值融合發展等。同時關心國家社會的時事，瞭解的方針政策。為將來為國家社會服務打下良好的思想基礎。

其次，學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為着掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持着良好的學習成績。在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。

再次，在紀律上，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持着嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不苟的執行校院系的紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;

再次在實踐上，根據社會需要，個人發展，努力學好各種專業知識，作好社會實踐，幫助有困難的同學。

最後，生活中，我在各方面都極力爭取做的很好，積極幫助有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，

以上是我在這一年來的主要表現，向各位領導做的思想報告，希望領導老師審查。並懇請學校領導老師根據我的表現准予取消處分。我將繼續用我的優異表現回報領導、老師、同學的關心和支持。

此致

敬禮

學生：

20__年_月_日

解除記過處分申請書 篇15

尊敬的校領導：

從我因考試作弊接受處分到現在已經近一個月了，雖然這個月我們已經放假了，但我並沒有放縱自己，時刻自我反省，嚴格要求自己，現在我將以最真誠的態度，向校領導遞交我的第一份思想彙報。

本月十三號下午在《思想道德修養與法律基礎》考試中，我因給同學抄襲試卷被發現，被處以記過處分，經過老師和領導的教育和批評，我深深地認識到了錯誤的嚴重性，於是我向老師遞交了一份深刻的檢討，接受了學校的處分。下來後有真誠的向被我連累的那位同學道歉，回家後及時向父母承認錯誤。我深知“人非聖賢孰能無過”但有過必要改之。

雖然考試作弊算不上是什麼不可饒恕的錯誤，但也應當引起我足夠的重視，以此為鑑，反省自己，找出錯誤，改正錯誤，遵守紀律，按原則辦事，樹立正確的人生觀和價值觀，確立遠大的理想和抱負。

我知道考試作弊於學校，於同學，於自己都不利，一則，違反學校的校規校紀，給學校的學風和校風建設帶來極為不利的影響。二則，連累了抄襲我卷子的同學受到處分，助長了拿來主義的錯誤學習風氣，是這位同學不認真學習科學文化知識，對該同學以後立足於社會產生不利影響。三則，是我自身素質的體現不顧校風校紀一意孤行缺乏集體主義感;知道同學作弊不予以阻止還助長不良風氣，嚴重的缺乏正義感是自私的表現。好的素質塑造好的形象，正確的人生觀影響正確的人生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”放假回家後，我不僅幫助媽媽整理家務，準備過年，還按照複習功課，閲讀名著，文摘，關心國家時事政治，社會動態。以此來體會父母的勞苦心酸和良苦用心，鞏固科學文化知識，拓展視野，豐富自己瞭解國家和社會的動態瞭解自己與社會所需的人才的差距，爭取在學習上，生活上，思想上以及未來工作上，都能跟上時代的步伐，做一個黨，國家和人民都需要的人，爭取在充實自己，實現自身價值的同時也能為社會的和發展貢獻一份力量。

“人無信不立。”曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“託孤”為一“誠”字;因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。因為誠信，商鞅才得以立法於市井，赤兔馬才得以為後人所敬仰。人無信用十步難行，誠信是最好的無形資產。作為新時代的大學生更應注重誠信，所以我該學習誠信待人，絕不在做類似於考試作弊這種有失誠信的事。關於誠信也是我這段時間着重思考和樹立的素質之一。

以上就是我近一個月來的思想動態，請校領導檢查。

學生：

20__年_月_日

解除記過處分申請書 篇16

一、事件經過

20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧譁，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。

6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生到教學樓三樓毆打袁，並向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學後，劉又糾結等人，欲毆打袁，雙方見老師後，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。

二、違紀情況及承認錯誤態度

劉無理於他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態度不誠懇。

知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態度亦不誠懇。

李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態度較誠懇。

袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，並有激化矛盾之可能，承認錯誤態度誠懇。

三、處理決定

經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現決定：1、給予劉、留校察看處分，以觀後效;2、給予李記大過處分，警其自省;3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。

四、正告同學，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至於羣架毆鬥之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

成長、成人，而後成才，我校育人教學之新理念也，刻於石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒於石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美醜，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。

然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向醜惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、醜之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣!、

申請人：

日期：XX年XX月XX日