大學生責任感調查報告
所謂責任，就是我們應盡的義務，和應做的事。而擔當，就是要我們勇於去承擔任務、責任。 所以，兩者是密不可分的，只有我們認清了自己的學習責任才能更好的去擔當，只有我們勇於承擔了責任，才能更好的履行我們的義務。 自打各高校開始擴招，全國的大學生數量每年都會呈大幅度增長的趨勢，似乎全國的公民受教育程度也在隨著上升，是一個喜人的現象，但是同時更讓我們值得深思的是，在這種大學生不斷增長的情況下，似乎大學生的素質卻在以相反的方向發展，對此暑期實踐隊對此展開了以“當代大學生在校學習情況”為主題的問卷調查。
一、調查物件與方法
(一)調查物件
實踐隊的成員組成調查小組，對於**農林大學部分在讀生進行了問卷調查活動。
(二)調查方法
本次調查以網路問卷為載體，通過網路發放問卷開展，以福建農林大學在讀
生為主，以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始資料。
二、 調查結果與分析
(一)調查結果
本次調查共發出問卷50份，回收問卷46份，其中有效問卷45份，回收率90%。
經統計結果顯示，66.7%的大學生因為未來的工作原因選擇了高校就讀，獲取文憑。而60%的學生認為應該認真學習當前課程。88.9%的受調查者認為對應學科老師的水平會影響到自己專業學習的興趣。半數的學生父母並不重視高校的學習。有七成的學生覺得課程的學習會影響自己的個人生活發展。66.7%的調查者對於當前教學體質不夠完善。
(二)調查問題分析
1、當前社會功利性的環境導致大學生迷失方向
社會日益進步，發展速度也越來越快，人們埋首於快節奏的生活狀況中，一味的想著賺錢，獲取社會地位，為了達到自己的目的，也會不擇手段。在這種聲色犬馬，人慾橫流，權錢萬能的時代，作為當代大學生很容易受到這種不良風氣的侵蝕，再加上長期受到各種外來因素帶來的壓力，慢慢的使他們進入犬儒主義時代：逃避思想，調侃正義，及時行樂，追求物質享受，追求短期效益，漸漸的麻木不仁，完全與真理、理想、公平、正義、誠摯、友愛、同情、健康絕緣。
2、教學風向標的正確樹立存在一定的問題
在權力、金錢及關係的導力下，一些大學為了功利，亂送頭銜，導致“博士、教授”嚴重氾濫和貶值;知識分子自然喪失了學術和學者應有的尊嚴。中國高等學歷文憑大規模地貶值，直接損害了知識分子應有的地位與尊嚴，也直接的打擊了大學生學習的積極性，並且還引導他們走向錯誤的深淵。
3、教學體質存在缺陷
而對於目前中國高等學府的總體情況來講，除了比較著名的高校以外，大部分其他高校在管理、教學等方面都存在很多問題。學科的設定大部分都不能吸引學生的興趣，學生覺得無聊，因此導致逃課現象嚴重，最終在考試的時候也作弊成風。基於種種的因素，大學生在學校如同行屍走肉，上課只是走馬觀花，吃飯，然後回寢室，玩電腦，成為生活的全部。不關心時事政治，久而久之，漸漸地喪失了辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美醜的審美能力。 責任意識也越來越淡薄，越來越沒有擔當。
三、解決對策
(一)加強宣傳教育 讓在校學生明確個人與社會的關係
個人與社會的關係是相互依存、相互制約、相互促進的辯證關係，社會為個人提供了施展才華的舞臺，而個人又具有能動性，能夠認識和改造世界。普通人物與英雄人物一樣都是推動社會進步不可缺少的力量，每個人都應該要明白個人在社會中的存在價值。如今人類社會已經進入21世紀，對於中國來說，新的世紀將是中華民族實現復興的世紀。作為一名大學生，有責任意識與擔當意識，對祖國和民族的未來關係重大。縱觀我們這個社會，由於一些不良思想、不良風氣的侵蝕，涉世未深的大學生的世界觀、價值觀和人生觀正面臨著嚴峻考驗，懶散、矯情、墮落、放縱，無遠大理想，無堅定信念，無高尚追求，成為大學生成才過程中的巨大隱患，成為眾多關注者的擔憂。要勇於擔當。把自我的行為與國家社會的發展聯絡起來，實現自己的價值。
(二)轉變教育思想體制，為大學生提供更多個人興趣學習
在根本問題得到解決的同時，改善當前教學體制，為學生營造更人性化的學習環境。才更能夠讓學生體會到學習的重要性，而不是“樣板式”的教學。
首先，及相關部門也應該發揮一定作用。如高校管理層積極的發現當前的教學問題，做到及時的改善。本著對每位學生負責的態度，對評教系統的嚴格把關，保證教師的教學達到學生滿意水平。
(三)大學生自我努力意識 責任意識與擔當意識，對祖國和民族的未來關係重大
如今人類社會已經進入21世紀，對於中國來說，新的世紀將是中華民族實現復興的世紀。作為一名大學生，有責任意識與擔當意識，對祖國和民族的未來關係重大。縱觀我們這個社會，由於一些不良思想、不良風氣的侵蝕，涉世未深的大學生的世界觀、價值觀和人生觀正面臨著嚴峻考驗，懶散、矯情、墮落、放縱，無遠大理想，無堅定信念，無高尚追求，成為大學生成才過程中的巨大隱患，成為眾多關注者的擔憂。任其生成，任其發展，怎能承擔撐扶自己國家的重任!所以，作為一名當代大學生，曾經被人們譽為“天之驕子”就更應該要明確社會責任，要勇於擔當。把自我的行為與國家社會的發展聯絡起來，實現自己的價值。 當代大學生正處於成長成才和創業時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代為同學們提供施展才華的大好機會和廣闊空間，同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯絡起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，創造無愧於人生的業績。 在現實基礎上迎接挑戰。當前，我們國家的社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就，但是我國的發展還面臨了一系列的挑戰。面對日益激烈的國際競爭，作為一名當代大學生，未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，應該發奮學習、努力成才，義不容辭的肩負起發展我國科技文化的歷史重任。 在大學裡，我們有大量的自主學習時間，有優越的硬體設施可以利用，有純粹的人際關係，正是在這樣天時地利的情況下，我們更應該積極的“人和”，充分發揮自己的主觀能動性，專注於學習的同時，不斷地發展和完善自己，將自己的發展和國家社會的需求緊密結合起來，不斷提高自身素質，為將來報效社會而努力，為建設社會主義新中國而貢獻自己的力量。關注社會，服務人民，不斷加強道德修養，執著追求心中的夢想。
當然，在學習科學文化知識的同時，也不能忘記道德的培養。如果一個人連基本的道德都沒有，那科學文化知識學的再好也是無濟於事。 如今，黨員是黨的事業的中堅和骨幹，擔負著貫徹執行黨的路線、方針、政策，把黨的主張變成人民群眾的自覺行動，實現黨的各項任務的重大職責，從而促進國家社會的進步。當前，機遇與挑戰並存、希望與壓力同在，如果我有幸成為一名中國共產黨黨員，就兼具當代大學生和黨員的雙重身份，就更應該勇於承擔起責任，保持幹事創業的激情，保持一種攻堅克難的勇氣。“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”