述廉工作報告（精選16篇）
述廉工作報告 篇1
一學年來，在縣委、縣政府、縣教育跨越發展指揮部及主管局的正確領導下，努力當好校長、書記助手，團結校領導班子全體成員，緊緊依靠廣大教職工，積極主動地完成各項任務。在政治與理論學習，勤政廉政、廉潔自律和履行崗位職責方面，都取得較好的成績，現總結如下：
一、加強政治理論學習，不斷提高思想認識水平
一學年來，緊緊圍繞“__大”報告精神，樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，貫徹省政府關於加強學校管理的“五嚴規定”，學習領會縣委王書記多次關於教育跨越發展的講話精神，積極參加各級各類政治思想教育活動，認真寫讀書筆記和學習心得，在認識上不斷完善自我，提升自我；做師德師風建設表率，當執行“六條禁令”、“八項規定”帶頭人；堅持以身作則，自覺遵守各項規章制度。在工作中，團結領導班子其他成員，同心同德，齊心協力，用自身良好的工作形象、生活形象、學習形象來影響並帶動教職工參與各項教育教學工作。搞好後勤總務工作，進一步提高辦學效率，為學校的快速發展作出自己的努力。
二、勤政廉政，廉潔自律，強化服務意識
要正人必先律己，勤政廉政、廉潔自律是領導幹部立身之本。一學年來，努力協同其他領導實行校務公開。凡涉及學校重大改革事項和教職工切身利益的問題，都經校領導班子集體研究，再由校工會牽頭，廣泛徵求教職工意見，本著公平、公正、公開的原則，和實事求是的要求開展工作。同時在各項工作中，努力堅持為全體教職工謀利益，強化自身的公僕意識、服務意識，協同校黨政一班人調動廣大教職工工作積極性，努力提高服務質量，為提升辦學質量作貢獻。
三、認真履行崗位職責，創造性地開展各項工作
1、努力做到“五大”方面保障。
學校負債近2.3億元，加上學校規模不斷擴大，辦學成本迅速增加，財務困難是可想而知的。既要保證人頭經費，學校正常運轉，還要應付若干債主討債，因此要常年不斷地找各家銀行，找財政部門協調借轉還貸工作。
求人難，經常重複求人更難。儘管如此，在財力上仍然做到了基本有保障，同時也做到了物資保障，水、電、木、裝置、基建的維修保障，生活保障及對外形象保障等，有力支撐萬餘名師生員工的工作、生活、學習需要。
2、經濟上努力當好參謀，當好“管家”。
各種小型工程規範運作，並儘可能壓低造價，節省經費。預算超過20__元以上的一律公開招投標，既增加透明度，又儘量減少支出。購置物資，五百元以上必須先搞預算審批，再集體採購，上下監督相互監督，公開辦好每一件事。
3、抓制度建設，對後勤工作實施制度化管理。
本學年度，我們對後勤的規章制度進行了全面的整理修訂，並結合後勤工作的實際情況，補充出臺了一些新的制度。比如週一例會制，雙週校園安全檢查制，上班簽到制，服務承諾制，以利後勤工作的有序開展。
4、始終堅持把安全工作放在一切工作的首位。
利用各種場合，反覆強調安全工作的重要性。出臺雙週校園安全檢查制度，責任到人，詳細記錄，發現問題，及時整改，把安全隱患消滅在萌芽狀態。食堂及校園超市建立食品安全衛生工作應急預案，定期邀請縣衛生防疫站的專家來校，對食堂和校園超市從業人員進行食品安全衛生方面的專題輔導。規範校醫室的進藥渠道，始終繃緊安全這根弦。
5、強調主動服務
後勤工作是學校整體工作中不可或缺的重要組成部分。本學年度，我們提出了“後勤不後、服務先行”的口號，狠抓主動服務。特別強調如水電木維修這樣一些與師生工作學習生活密切相關的部門，要經常性地對事故多發處提前檢查，提前服務，減少教學一線的後顧之憂。
冬季來臨，為了讓師生吃上熱飯、熱菜，學校投入上萬元，購置飯菜保暖設施。為了方便女同學就餐，專門開闢了女生視窗，為就餐學生提供了人性化服務。
6、帶頭確立勤儉節約的觀念。
在水電費徵收、減少用工、平衡融資規模及日常開支等方面是千方百計，能“省”則“省”。一學年來，光招待費一項的費用，就較前節省開支十數萬元。
7、協調處理好各種關係。
前後勤由於勞動性質不同，工資報酬也拉大了差距，因此要經常說服後勤同志擺正位置，調整好心態。“教學質量”是中的生命，不能“腦體倒掛”。
另外，校內外關係，校內部門工作，上下級關係等都要理順協調處理好。減少內耗，顧全大局，維護學校整體利益。
8、強化“服務”意識，各項工作爭取主動，爭創一流。
為保證財務運轉安全，不出問題，每年年初都主動邀請審計局來校審計核查賬目。
為廉潔自律，主動接受教職工的監督，重要重大事情都在“校務公開”欄裡及校園網上公佈，有時還請中層以上幹部、部分師生參與民主監督管理。
在以後的工作中，爭取發揚優點，改正缺點，積極爭取主動學習、多學習、真學習，工作中多深入群眾，深入實際，主動地、創造性地開展工作，虛心聽取別人的意見和建議，努力向他人學習，不斷提高和完善自己，努力提高自己的黨性修養，提高自己的工作效率，進一步增強奉獻意識，為中更快更好地發展，為把我校辦成寧百萬人民滿意、領導滿意的省五星級高中，作出我個人應有的貢獻。
述廉工作報告 篇2
根據組織法的相關規定，20xx年是換屆之年，從20xx至20xx年根據區委組織部的安排，我先後在區人口與計劃生育局和區司法局工作，這五年是個人角色轉換的五年，是適應挑戰的五年，也是較為平庸的五年，現將五年來個人的德、能、勤、績、廉向區委組織進行彙報如下：
加強學識修養，做素質過硬的人。
首先是樹立了終身學習的理念。把學習當成一種追求，一種品格、一種責任。始終做到勤學、善學、常學。少應酬，多讀書，以書療俗，通過讀書來療俗氣、以書治愚、以書冶情、以書養性。多讀書、多看書、多學習。其次養成勤奮學習的習慣。學習當成一種修煉，一種境界，一種快樂，一種習慣，一種自然，一種性格，苦而學之，慎而思之，勤而行之，日積月累，必有所成。再次掌握正確的學習方法，學以致用，因為崗位調整，原有掌握的知識和工作方法不適應區直的工作，必須從頭學起，學習工作中所用的政策法規，學習同事們的工作方法和經驗，為認真履職打基礎。做到對理論真學、真懂、真信、真用;謀劃思路，按照科學發展觀的要求和上級精神來謀劃我的工作思路，做到超前、創新、進取、靈活;善於總結，對學習的東西去粗取精、去偽存真、提煉昇華、消化吸收，從而做到舉一反三、觸類旁通、形成經驗、指導實踐。
認真履職盡責，做有所作為的人。我在人口與計劃生育局分管政策法規、紀檢監察工作，三年時間裡，我熟悉了所有計劃生育方面的政策和操作規程，在分管政法股期間，調查、研究、提出了全區企業職工獨生子女家長獎勵政策及兌現辦法和全區獨生子女保健費的兌現辦法，在全市率先實現了獨生子女保健費做到全覆蓋，無縫隙，零欠賬。受到省市計生部門的好評。全面完成了紀檢監察方面的各項工作任務，在計生系統落實各方面的黨風廉政工作責任，制定完善了各方面的管理制度，制定了重要環節的監督機制，沒有違規違紀的人員和事件。在司法局工作期間，一是全面安排佈置黨風廉政建設和反腐敗工作。責任落實。啟草了黨風廉政建設責任書，年初結合司法部門工作會在全系統中籤訂了責任狀，班子成員一崗雙責的任務進行了分解，並以檔案形式下發，書面傳達了區紀委的三屆五次擴大會議精神。教育經常。多次組織本系統的幹部職工觀看電教片如《法槌下的瘋狂》、《居安思危》請紀委領導講授“築腐敗防線，促公正廉潔執法”請組織部領導講授十二期間的人才戰略等，組織機關幹部學習《準則》，並進行了專題考試，還組織機關幹部在“七一”期間到南津關大峽谷去“磨黨員意志，展司法風采”的活動，組織機關幹部開展了日看一千字，月讀一本書，季寫一篇文，年學一門技的活動，為了豐富大家的讀書活動，組織購買了部分圖書供大家學習。製作黨風廉政建設文化展牌放致大門顯眼處，用“勤奮做事盡公僕之責，清白做人守黨員之本，心底無私天地寬，一生一事不翻船”的警句時刻提醒機關幹部。措施得力。今天在局機關的各個股室開展了清權查責的活動，使每個崗位的工作人員明確自己的崗位職責，明確腐敗風險，公開所有的辦事程式，建立了腐敗風險防控機制。認真組織開展了民主評議政風行風工作，順利完成了各階段的各項工作任務。與電視臺一起謀劃了2期政風行風熱線節目。使司法行政工作得於更大範圍的宣傳。效果明顯。通過一系列的黨風廉政建設的教育與管理近兩年實現了黨風廉政建設零案件發生，零違紀投訴，零違規資金使用，確保了本系統工程建設安全，資金使用安全，幹部成長安全。二是分管工作有序開展，園滿完成了各方面的任務。黨建工作，政工人事工作，幹部教育與管理工作、老幹部工作、信訪工作等在政工股工作人員的辛勤勞動下，比較園滿地完成了各方面的工作任務。特別是去年幹部變動較為平凡，我與政工股的同志一起均能適時做好相關的考查、考核、派送等工作，去年本系統提拔幹部是4名，調出幹部2名，借調2名，選派下基層1名，新招錄幹部2名，這裡有許多的具體工作要做。認真組織開展了組織工作的五個基本七個體系建設，開展了“讀好書，促發展”活動。
廉潔自律，做一個乾淨的人。在廉潔自律上本人崇尚的是一種節儉的生活方式，平民生活，平民消費，平民的心態，有飯吃有衣穿有房住，很滿足，本人一貫反對奢侈和浪費，反對人與人之間在人格尊嚴上的不平等。在心態上能淡薄名利，在行動上能身體力行。一是能自覺遵守黨風廉政建設的一系列規定。二是能夠執行機關的財務管理、公務接待制度，三是基本上能執行上下班作息制。
我個人現在信念很堅定，工作很安心。不足就是創新意識不強;到基層調研不夠。今後我個人將從開口能說，提筆會寫，遇事能做上不斷提升個人的綜合素質，多學習，多思考，多做事，首先是做好份內事，其次能為領導分點憂，其三能為下屬解點難。盡個人的品質創造一個和諧和睦工作環境，讓自己心情愉快，讓身邊的人心情愉快。
述廉工作報告 篇3
今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx國小任職的。我經常在心中追問自己，什麼是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園裡工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。
一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵
努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。xx國小在初步確定“和諧溫馨、科學規範、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：
初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架
從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規範要求，增訂《xx國小職業道德規範》、《年度考核方案》、《骨幹教師培養和管理辦法》、《學校後備幹部培養方案》以及《崗位設定實施方案》等。
以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級（班級）三個層面，專案內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。
二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質
學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋遊、交通、安全防範活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。
利用三年時間完成xx國小的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處於前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化紮實，成效越來越好。骨幹教師評比管理制度等教師幹部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬體設施進一步完善和建設。
述廉工作報告 篇4
大家好！
首先感謝大家對我的信任和支援！我擔任學校副校長一年來，分管的教育教學和德育工作取得了可喜成績，這主要得益於各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支援。現就我一年來的工作，向在場的領導和老師們彙報如下：
一、不斷提高思想認識
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，讓我的工作得到領導和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在思想上用心要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、以身作則，發揮表率
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來，我認真落實上級與學校的各項工作，既做管理者、又做教師。我不僅僅負責學校教育教學工作還負責德育工作，領導學校教導處、政教處並擔任九年級年級組長、這一年我深入教學第一線，每週上課8節。工作中不遲到、不早退、更沒無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。有付出就有回報，我的工作獲得了領導和老師們的認可，也得到了大家的大力支援和幫忙。在此，我再一次謝謝大家！
三、教育教學工作
1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。在過去的一年裡我始終堅持“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行。我堅持每週深入課堂聽、評課，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會，加強質量分析，保證了教學任務的完成和質量的提高。
2、立足校本教研教改，提高課堂效益
在教學實踐中，用心帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研活動作為提高教師素質的主要途徑。新來的老師先上見面課，再組織骨幹教師的給他們上示範課，然後新老師再上合格課，透過這一系列的活動我們的新老師很快地掌握了教育教學技巧。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中湧現出來的優秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。同時學校還多次組織教師外出聽課觀摩學習並且參加到這些活動中去，魏紅英、萬雪芳參加簡陽市公開課獲國小數學優秀獎、二等獎。透過這些活動，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。
3、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍
教風學風建設是一個學校辦學的重要資料。在學校戢校長的帶領下我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀。學校初步構成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業;我們的學生一個個禮貌禮貌、勤奮好學。學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
4、抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量
我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。
①明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化後進生，爭取大面積提升學生成績。
②開好學科教研會。主要資料是：研究教法，分析會考狀況，明確學科會考目標，交流複習經驗，研究會考考題，傳達會考資訊，落實轉化後進生措施。
③增強質量意識，強化事業心和職責感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了畢業班領導小組、全體教師質量分析、九年級班主任、拔尖學生會議、臨界生會議、後進生會議。
四、德育工作
本年度，我校的德育工作堅持以人為本，以豐富多彩的班隊活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍。
1、德育以活動為載體為學生的幸福人生奠基
我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。學校政教處利用每週的國旗下講話、每班的班隊課，要求專課專用對學生進行感恩教育、行為規範養成教育、心理健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動;“三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，感受父母的辛苦;“網上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜此刻的幸福生活。此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、“歡慶六一”等活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生思想道德素質。
2、抓好班主任隊伍的有效性管理
為幫忙班主任科學有效地開展工作，我校個性加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，學校每學月舉行一期班主任培訓，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“如何培養班幹部”、“黑板報的版面設計“、“建立班級文化，提升管理效果”等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。
3、透過這些活動的開展，我校的德育工作取得了豐碩的成果。先後獲得：《第二十一屆少年百科知識競賽》優秀組織獎、《第九屆四川省藝術之星才藝大賽》一等獎、《環境綜合治理工作先進群眾》、簡陽市禮貌辦批准為鄉村少年宮基地、全國青少年普法教育建立學校;徐燕青老師被簡陽市教育和科學技術局評為20xx年度優秀德育工作者等榮譽。
五、存在的問題
回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支援分不開、與全體教職工的辛勤耕耘分不開！回顧一年的工作，有得也有失，一是對教學管理缺乏系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠;二是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今後進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。謝謝大家！
述廉工作報告 篇5
作為一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育改革的檔案，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關於“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校於年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，佈置課堂評估
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。
本年度學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。
討論式、啟發式教學的研究，資訊科技與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。
三、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好九年級畢業班的教學工作。
制定九年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年會考取得了好成績。
2、加強青年教師的培養指導
制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示範作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。
3、大力推行現代資訊科技的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學資訊化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。 回顧這一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今後會不斷努力學習，不斷完善自我，努力提高學校教學管理水平，多為教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。
述廉工作報告 篇6
我叫，現任楊岐鄉關下國小校長。回顧一年來的工作，在全體師生的關心支援下，我認真落實國家有關學校德育安全工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，較好的完成了各項工作。現將我一年來履行職責情況彙報如下：
一、抓好安全工作
1、健全安全工作領導小組，進一步夯實安全責任。鑑於人事的變動，及時調整充實了安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。
2、完善安全制度，明確安全責任，做到個環節責任清楚，責任到人。
3、加強各環節管理，確保學生安全
①加強課間巡查，確保學生課間安全。為了有效預防學生課間發生不安全事故，及時設立了課間巡查員，建立了課間巡查制度。
②加強“兩個五分鐘”教育，確保學生出行安全。
③加強食品安全管理，確保學生飲食安全。
4、強安全教育
為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續性，及時制訂並印發了《楊岐鄉關下國小關於加強安全教育工作的實施意見》，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。堅持利用升國旗或聽廣播結束後，對學生進行安全教育，做到週週有教育，週週主題不一樣。
5、強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員既是學校德育、安全工作的有力助手又是其直接組織者，班隊幹部是班主任輔導員的得力助手，我們倡導有能力的教師和學生分別擔任班主任和班隊幹部。
6、持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。
二、抓好衛生防疫工作
一年來，針對各種流行疾病增多，學校及時成立了學校傳染病防控工作領導小組，加強對傳染病防控工作的領導。及時出臺了發現傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，並根據時令變化和疾病流行情況，及時對學生和學生家長進行防控傳染病知識的宣講，確保了校園不發生傳染病。
總之，一年來，在全體教職工大力支援和各位領導幫助下，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，為提高我校教育教學質量奠定裡良好的基礎，11月，學校被縣教育局評為德育先進學校。但認真回顧自己一年來，還是有些不足之處。在新的學年，我們將繼續發揚優良傳統，堅持好的做法，以更好成績回報各級領導。
述廉工作報告 篇7
20xx年以來，本人先後任副局長，*鄉黨委副書記、鄉長職務。長期以來，在縣委、政府的正確領導下，本人高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面落實“三個代表”重要思想，認真貫徹執行縣委、政府以及縣紀委工作會議精神，嚴格對照廉政建設責任制要求，加強黨性黨風鍛鍊，強化服務宗旨觀念，樹立清正廉潔形象，力爭做到乾淨幹事。現將本人廉潔自律等的情況彙報如下：
一、著眼防範，立足自身教育，為廉政建設責任制的深入開展奠定了堅實的思想基礎
一是強化自身素質，提高“防腐”免疫力。注重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，濃厚學習氛圍，搞活學習形式，擴大學習範圍，增強學習效果。開展理論學習，堅定理想信念，開展條規教育，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”。近年以來，經常性、多種形式的黨性、黨風、黨紀和廉政教育，使我樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到了廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，增強了在新形勢下拒腐防變的能力，積極做“三個代表”的忠實實踐者。
二是著眼大局穩定，積極做好本職工作。
認真對待群眾來信、來訪，及時妥善處理群眾反映的問題，做到了熱情接待，耐心疏導，宣傳政策，化解矛盾。對重要案件簽署具體意見，並及時聽取彙報，搞好協調，認真指導。
二、強化自律意識，努力勤政、廉政
在學習、生活好工作中，我始終以自律為本，以廉潔從政為起點，認清和履行好“自律”與“他律”的關係，從嚴要求，努力告誡自己：莫伸手、人莫貪。強化自律意識，努力勤政、廉政，好的表率作用。主要做到以下幾個方面：
自重：珍重自己的言行、人格和名譽，絕不幹那些自輕自賤、與幹部要求不相符的事情，時時刻刻珍惜群眾給予自己的權利和義務，不忘群眾的重託。
自省：經常反省自己的思想是否符合黨和群眾的利益。人的錯誤有它的過程，有萌發階段，辨認是很難的，往往是到了一定程度才能辨認，但那時已為時已晚。
自警：用紀律和法律法規來約束自己，警告自己不要有任何越軌的思想和行為。時時對照違紀案件中的反面典型，從中吸取教訓，警告自己要時刻以群眾利益為重。
自勵：勉勵自己要富有旺盛的革命鬥志、振奮的精神狀態。在個人在工作、學習和生活的道路上，無論是一帆風順，還是坎坷不平，都要有的良好精神狀態。成績面前不驕傲，失敗面前不氣餒;工作上高標準，生活上低要求。
三、結合工作實際，狠抓目標落實，務求取得實效
實行廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。在認真分析、研究責任目標的基礎上，提出了“抓深入、抓規範、抓提高”的工作思路，不斷加大工作力度，真正在落實上下工夫，靠實際行動求成效。
一是及時進行任務分解，推進落實。根據縣紀委下達的廉政建設責任制目標，本著“誰主管誰負責”的原則，我對分管廉政責任目標工作負總責，認真履行“第一責任人”的職責。做到了“千斤重擔大家挑，人人肩上有目標”，明確了崗位職責，保證了政令暢通，切實做到了有方案、有措施、有落實、有檢查，實現了廉政建設工作任務由虛變實，由軟變硬，由模糊變清晰。
二是建章立制，確保落實。先後完善了《鄉鎮政務公開制度》、《鄉鎮幹部考勤制度》、《鄉鎮政府機關財務管理制度》、《鄉鎮政府機關車輛管理制度》、《鄉鎮政府機關會議制度》等一系列制度，把管理重點放在領導幹部權力的執行上，進一步規範領導幹部的從政行為，強化對領導幹部權力運用的約束，從根本上剷除滋生腐敗的土壤。
三是加大管理力度，全面落實。繼續嚴格執行“收支兩條線”的各項規定，實行會計委派制度，在完善規範、強化管理、嚴肅執紀上下工夫，杜絕了“小金庫”現象的發生，使財務管理制度得到嚴格落實。進一步完善政務公開，只要涉及群眾利益、群眾關心的行政行為，都通過政務公開欄或公示等多種形式進行公開，增加了行政工作的透明度，規範了行政行為，改進了工作作風，杜絕了暗箱操作和不正之風現象的發生，確保了公平、公正、公開原則在工作中的落實。
總之，近五年來，按照縣委、政府黨風廉政建設責任制工作部署，能夠做到高度重視，精心組織，積極推進，狠抓落實，使黨風廉政建設工作得以順利推進。一是對落實廉政建設責任制工作重要性的認識進一步提高，工作主動性進一步增強。二是增強了廉潔自律意識和貫徹執行黨的各項方針政策的自覺性和責任意識。三是激發了奮發圖強、開拓創新的進取意識，形成了幹事創業的良好氛圍。四是維護了改革、發展、穩定的工作大局，促進了各項事業的健康發展，在推進懲防體系建設和落實黨風廉政建設責任制的工作成果上得到鞏固、提高。雖然本人在廉潔自律和日常工作中取得了一點成績，但對照基層幹群的期望還有一定的距離，主要表現在：一是理論學習仍然不夠，綜合素質有待於進一步提高;二是發展農村經濟的辦法、思路不多，有待於進一步創新和拓寬;三是幹部隊伍建設上與上級要求還有一定的差距，在今後的工作中有待於進一步加強和改進。
在今後的工作中，希望各級領導和同志們一同幫助我、關心我，是我在實際工作中逐步進步、逐步提高。
述廉工作報告 篇8
不知不覺間，在這片熱土上，我已辛勤耕耘了7個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。這些年來，帶著全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。
我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地為校長做些什麼；二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要踏踏實實，處事要不悲不亢。
一、盡職做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關全域性的重大問題上，我總是從實際情況出發為校長的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供校長決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把校長的意圖落實到各項工作之中。二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實校長和班子的決策。三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對校長負責的角度發揮好補臺作用。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助校長做好日常管理工作。
二、修身立德，率先垂範
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裡，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、後勤工作不斷改進。
作為分管後勤工作的副校長並擔任六年級體育教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。每年暑期，學校都要進行校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是今年學校校舍、辦公室的粉刷，我和周校長、閻昀老師忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，學校從未向學生收取任何費用。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威並重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
四、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校後勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。採購商品時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。有時為了替學校儘可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價。力做到並經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。我始終以真誠為校的信念，以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己。
述廉工作報告 篇9
各位領導、各位同事：
時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裡能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：
一、思想政治方面
本人不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。本人熱愛學生，關心他們的成長，願做他們成長路上的引導者和鋪路石。本人認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，本人兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。
二、在教研教學工作方面
(1)在教學中本人認真鑽研教材教法，把握好基礎、重點難點，精心備課、認真上課。充分採用多種教學媒體，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。每節課都爭取的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
(2)另外本人還認真學習教育學和心理學，閱讀與教研教學相關的著作和雜誌，從中吸收營養，這使本人教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。積極反思教學中的整體、個別現象和問題，並進行歸納和反思進行，通過反思瞭解學生存在的問題，再對自己的教學思想和行為進行必要的改變。此外，本人積極參加各項培訓。經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗;取長補短，提高自己的教學的業務水平。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，本人平時注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，在工作中，本人注意做到了以下幾點：
1、重視班幹部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班幹部，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班幹部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力。
2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是差生，本人都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風。由於本人堅持這樣的原則，所以本人既贏得了學生的認可。
3、堅持正面的教育。思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時本人十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中，使學生受到思想上的感動和上進的動力。
4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。第一，本人要求學生每學期初都要確立本學期的奮鬥目標，第二，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之後，本人又指導其進行認真地總結;第三，本人十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法;第四，注意與科任老師溝通，及時瞭解學生學習各科的情況，遇到問題採取有效的解決措施。
以上是本人對本人一年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今後本人還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以後的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛鍊成為一名合格的中學教師。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
述廉工作報告 篇10
自20xx年至今，本人先後在xx區BJ國小和xx國小擔任副校長，主管教學工作。無論在哪裡，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，用心參加學習，認真貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育。在學校教學管理中，創新，推動學校教學工作在中不斷髮展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。我學習國務院有關基礎教育的檔案，學習現代教育理論和名師教育專著，並組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態。根據基礎教育發展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，用心進行課堂教學，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點開展各項工作。
二、認認真真、紮紮實實抓好課堂教育
1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。透過同課異構、多教多評的研究方式，提高了課堂教學的實效，在全校範圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨幹教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。透過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改善了教學方式，促進了“有效課堂”的構成。
2、用心為上研究課教師帶給技術指導。
在教師上研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課後，我再次組織相關教師為執教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發展，促進教師教學業務水平不斷提升。
三、引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾
教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關係。教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，為教學質量提升推波助瀾。
一是稽核研究主題，忙教研組科學合理制定計劃。每學期開學初，我都要逐一指導稽核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規範，可操作性強。
二是指導、督促研究過程紮實。我提出了構建“說”“議”“研”“思”一體化的群眾備課形式，讓群眾備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。透過有效備課、上課、辯課、思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務教學，為提高教育教學質量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學思，創新教學行為。教學是日復一日持續不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇於批判、勤於觀察、善於提升。思是在自我分析與他人評價相結合的基礎上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我用心提倡教師寫教育隨筆、教學日誌、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網路教研，與專家直應對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。透過多種思、總結、交流，將教育理論與實踐有機結合，不斷激發教師的職業熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。透過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手狀況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業班的教學。制定畢業年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。
2、加強青年教師的培養指導
制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一一師徒結對子會，並隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改善意見。
五、準確把握主角位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心忙，不斷激勵。
不足及努力方向：
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為老師們營造愉悅的工作環境。
伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處於緊張忙碌之中，為學生髮展、學校發展與老師們一齊拼搏。今後我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出新貢獻。
述廉工作報告 篇11
五年來，在縣委、縣紀委的領導和上級法院的指導下，在縣人大的法律監督和縣政協的民主監督下，自己認真學習黨的xx屆三、四、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持“公正司法、一心為民”指導方針和“三個至上”指導思想，不斷增強“立黨為公、執法為民”的自覺性和堅定性，牢牢把握“為大局服務、為人民司法”工作主題，緊緊圍繞建設高原湖泊生態縣、現代宜居高原湖泊生態城和國際高原湖泊生態休閒養生度假旅遊目的地的工作目標，在憲法和法律範圍內，盡心盡力履行工作職責，加大工作力度，增強工作責任心，狠抓辦案和隊伍建設，法院工作取得了新成績，為江川的社會穩定，經濟發展和生態文明建設作出了積極努力。
一、主要工作
1、加強政治理論學習，提高為人民服務的自覺性。 指出，政法事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，必須隨著中國特色社會主義事業發展而發展;政法工作是黨和國家工作的重要組成部分，必須在黨和國家工作大局下開展，為黨和國家工作大局服務。切實維護黨的執政地位，切實維護國家安全，切實維護人民利益，確保社會大局穩定，是政法戰線的首要政治任務。的這番話擲地有聲，高屋建瓴，字字千鈞。高度概括了政法工作的重要性及其歷史使命。作為一名政法工作者，一名人民法官，深感責任重大、使命光榮。為此，自己必須不斷加強政治理論學習，提高服務本領，必須以對黨、對人民、對法院工作絕對忠誠的態度，在思想上始終清醒，政治上始終堅定，工作上始終盡責，作風上始終務實，真正把好政治方向，抓好執法為民，守好公正底線，帶好法官隊伍，努力開創新時期法院工作新局面，為高原湖泊生態縣、現代宜居高原湖泊生態城和國際高原湖泊生態休閒養生度假旅遊目的地建設保駕護航，為江川的發展穩定提供堅強有力的司法保障。
2、加強調查研究，提高辦案質量。
審判工作是人民法院的主要工作，案件質量是審判工作的生命所在。人民性是人民法院的根本屬性。執法為民是人民法院一切工作的出發點和落腳點，是人民法院工作的價值追求。我們要把人民滿意不滿意作為衡量人民法院工作的“尺子”和“晴雨表”，把讓人民滿意作為人民法院工作最大的政績。這就要求我們法官要大興調查研究之風，因為調查研究是做好工作的前提條件，是推動工作向前發展的重要基礎。只有通過調查研究，才能發現問題，進而分析問題，最後解決問題。在調查研究的同時，法官通過勤于思考，能夠提高審判能力和裁判水平，並且把這種能力和水平體現在勝敗皆服，案結事了上，體現在把握人民心理，消除人民疑慮，維護人民權益，增進人民信任上。視公平正義為人民法院的生命線。我們作為一名法官，最基本的職責就是守住公正這條底線。五年來，自己稽核簽發的刑事判決書878件1532人，沒有錯判案件發生。使有罪之人受到了刑法懲罰，合法權利得到了法律保護。
3、倡導勤儉節約之風，發揚艱苦奮鬥精神。
勤儉節約是社會主義的經濟原則，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。當今社會的主要矛盾仍然是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。物質文化雖然豐富了，但人民對它的需求與日俱增，而社會生產又相對滯後，13億人口的大國，一部分人仍然處在貧困線以下，溫飽問題尚未得到妥善解決。為此，我們一方面必須進一步解放生產力和發展生產力，以創造巨大財富，來滿足人民日益增長的物質文化需求;另一方面，我們必須堅持勤儉節約，大力發揚艱苦奮鬥等優良傳統和作風，發揚延安精神、井崗山精神，共同團結奮鬥，最終達到共同富裕。
4、遵章守紀，廉潔自律。
遵章守紀是一名法官最基本的常識;廉潔自律是一名領導幹部應具備的品格。近年來，少數法官和少數領導幹部貪汙腐敗和違紀違法案件時有曝光，這不僅損害了領導幹部在人民群眾中的威信，也嚴重影響了人民法院在人民群眾中的形象。為此，自己時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，以一名單位領導的形象從嚴規範自己，以近年來全國法院系統發生的違紀違法案件警示自己，做到前車之履後車之鑑。加強自身的職業道德修養，用高尚的道德規範自己的行為。工作中以身作則，團結同志，講究工作方法，勤政為民，廉潔辦案、清清白做事、堂堂正正做人。五年來自己嚴格遵守黨風廉政建設責任制的有關規定，規範工作圈、淨化社交圈、純潔生活圈，嚴格按照最高法院下發的“五個嚴禁”，省法院制定的“六條辦案紀律”及玉溪中院關於廉政建設的“二十九條”規定，對照自己認真開展評查，未出現違紀違法情況，保持了一名法官應有的品質。
5、履行職責，監督有力。
按照《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，結合自己的本職工作，從思想上、行動上築牢預防腐敗防線。一是教育崇廉，重在修德，築牢“不願腐敗”的思想防線;二是監督促廉，重在規範，建設“不能腐敗”的制度體系;三是監督促廉，重在制約，形成“不敢腐敗”的權力執行機制。古語說得好，“物不自腐，而後蟲生”。領導幹部的蛻變，內因是決定的因素。為此，我們一定要通過加強教育，通過健全制度，通過監督制約來促使我們自己增強黨性鍛鍊，在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界，嚴以律己，防微杜漸，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪守黨的全心全意
為人民服務的宗旨，保持和發揚黨的優良傳統和作用，增強拒腐防變的能力，真正為人民掌好權、用好權。自己如此做，要求同行同樣如此。
二、存在不足：
1、學習政治理論的自覺性、主動性不夠，學習勁頭不足，對政治理論武裝頭腦，支配行動的重要性認識不深，理解不透。存在實用主義思想，即用什麼才學什麼。這樣就造成自己知識面單一，綜合素質不夠全面。
2、宗旨意識不強，存在著對服務物件不夠熱情，對當事人提出的問題有時解答不夠耐心等情況，這表明自己還沒有真正從思想上解決好為誰服務，為誰司法的問題，全心全意為人民服務的宗旨意識還需要進一步加強。
三、改進辦法
1、提高認識。真正從思想上解決好領導就是服務，領導就
是責任，領導就是人民公僕這一思想認識，心甘情願地為人民司法。
2、加強學習。增強學習的主動性、自覺性、向書本學習、向實踐學習、向同事學習，交流學習心得，暢談學習體會，相互取長補短，共同提高。
以上報告，若有總結不到或不妥之處，敬請各位領導和同志們給予補充或批評指正。
述廉工作報告 篇12
任職以前，我在教學一線奮鬥了24年，在教學與班主任等工作上積累了一些經驗，取得了一些成績，但是離開班主任崗位當一名副校長，轉換了角色，不僅意味著組織對我的信任，更說明自己肩頭的擔子愈加沉重。組織上任命我為副校長，我深深的感到這是我從事教學與管理工作的舞臺，因為這裡有學有專長，教有特色，富有經驗的八十餘名同仁的鼎力支援，而且有年富力強，充滿活力，創新進取的管理隊伍的通力合作，讓我在這所和諧文明的校園裡如魚得水，如虎添翼。回顧過去的工作，我從內心深處感激老師們給予我生活和工作上的大力支援，感謝班子成員對我的幫助和指導。
班子調整後，我除了認真搞好校委會給我的分工外，把大量的精力和時間放在學習和鑽研業務上。為實現從一名教師成長為管理者，首先抓好自身思想政治建設。按照上級部門及學校要求認真學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論精神，認真鑽研群眾路線教育實踐活動主題精神，積極撰寫學習筆記和心得體會，自我剖析、自我反思、自我糾正。其次，向身邊的榜樣學習，對楊校長及其他領導的工作作風，思路和方式細心揣摩，從一點一滴學起。除此之外，本人在主動承擔一個班數學教學工作的同時經常深入班級、課堂，認真學習老師們的教學經驗，與班主任、課任教師聯絡，瞭解一線教師的困難，協助校長搞好各項工作，從而提高了工作的主動性與實效性，團結了同志，拉近了領導班子和老師之間的距離，為進一步開展工作打下了堅實的基礎。
校委會研究決定讓我分管學校教學工作。在班子成員的指導和老師們的支援下，我從整章建制入手，建議學校建立與之相關的各項管理制度，做到了責任分明，各司其職，增強了學校管理的透明度，確保了學校工作有序、高效運轉，贏得了老師和學生的信任。一年來，學校教學秩序井然，教學質量穩步提升。
基礎教育課程改革是全面推進素質教育的一項巨集偉工程，也是學校教育教學工作的核心。為了使我校課改工作邁上新的臺階，我在認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《走進新課程》，《新課程與現代教育技術》等課改叢書的同時，深入教學一線，與老師一起悉心交流，努力尋找適合我校學生髮展的教改路子。我多次參加省、市培訓學習，通過培訓學習，讓我大開眼界，備受啟迪。在反覆學習、討論、論證的基礎上，我們初步形成了共識。即；新課程要在教材的活化，知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的優化，自主，合作，探究等學習方法的深化上下功夫，要在張揚個性，促進學生全面發展上做文章。惟其如此才能使三維目標落到實處。基於這種認識，我在學校工作計劃中，將如何創新適合學生髮展，在“教材活化，三維目標的優化、學生學習方式深化”上下功夫，做為校本教研究的重中之重，已取得了顯著成效。有二十餘名教師在市縣優質課評比中獲獎，較好地完成了全縣教研活動，在教學中，緊密聯絡實際，同兩位教研組長和學校部分骨幹教師交流探討提出了新建國小教學工作八字方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。根據學校學生人數較多學生動態安全管理困難的現狀，制定出了學校日常工作“五制”；即值周領導督查制，值周教師巡查制，班主任負責制，值周學生檢查制，放學路隊看護制。這些樸實的工作思路，給學校管理注入了新的依據。
在教學工作中，我儘量克服因參與學校管理而帶來的諸多不利，努力堅持備好課、上好課。俗話說得好“學高為師”，我始終認為，做為一名副校長，只有跟植於教學第一線，才能根深葉茂、茁壯成長。三人行，必有我師，新建國小全體教師都是我的良師益友，領導班子中的所有成員更是我提升專業素質和管理水平的助推器。我珍惜自己所擁有的一切。所以，在課堂上，我努力為學生的發展搭建創新平臺，在學校管理工作中，我傾其所有，竭其所能，努力為同志們盡好服務的職責。
二十餘年的教學生涯成就了我的專業素質，多年的學校管理磨練了我的管理能力。總之，學校管理之路是一條沒有盡頭的路，管理者在這條引領學校發展的路上，不要期待鮮花，更不要期待掌聲，只求對得起自己的良心，這條路無論怎麼走，一定要踏踏實實地走，平凡，但不要平庸。我知道，在諸多方面，儘管自己做了很多努力，仍存在不足。比如因工作緊張有時情緒暴躁，在處理一些偶發事件上，不夠冷靜果斷；在探索創造性開展學校管理模式上缺少積極性與主動性，尤其在思想政治學習上，與黨和人民的要求相差甚遠，我決心在今後的工作中，緊密聯絡實際，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀精神，與時俱進，求真務實，虛心聽取老師的意見，努力提高政治水平和業務能力，為發展名族教育事業做出新的貢獻。
述廉工作報告 篇13
20xx年年初，在學校的民主選舉會上，我被選為副校長，分管學校後勤工作。三年裡，帶著全體教師的信任與期待，認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。現將有關工作完成情況彙報如下：
一、修身立德，率先垂範
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、加強學習，提高能力與素質。在今天學習型的社會裡，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。
2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學校工作放在第一位，對於上班時間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學校加班。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
二、學校後勤工作不斷改進。
後勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，後勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化後勤內部各環節管理入手，抓瞭如下幾方面工作。
抓管理，樹形象。針對後勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。
抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經常開展愛崗敬業教育，艱苦奮鬥教育，集體主義教育等。如對一些後勤人員責任心不強的現象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到後勤工作同樣是學校一項重要的基礎工作，增強後勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創一流業績。經過一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的後勤班子。
學校師生一千餘人，在校進餐，我把食品衛生安全、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。年初，發現學生剩菜剩飯較多，浪費嚴重，針對這一情況，我細心觀察，瞭解到學生小吃成風，我及時組織班主任對學生進行教育，這一現象得到了控制，三年來，學校食堂受到師生及家長的好評。
每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換。這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量的完成了任務。
嚴格財務管理，近幾年來，我校制訂並逐步完善了財務管理制度。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，並及時將上級的收費檔案予以公示。徹底制止了亂收費行為。特別是免除了義務教育階段學雜費以來，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定，教師津補貼嚴格按上級檔案規定發放，杜絕亂髮亂補，每學期都要由民主理財小組對學校收支進行一次稽核清理，並及時張榜公佈，由於管理嚴格，學校財務受到了老師的好評和上級領導的讚許。
在貧困寄宿生生活補助費發放工作中，我從嚴把關。
一是大力宣傳黨的政策，讓家長明白放心。
二是嚴肅紀律，責任到人，要求老師對學生家庭情況進行調查摸底，切實做到了把錢發放到困難學生手中，公示之後沒有一個反映情況。
三、認真做好自身教學工作。
三年來，我一直擔任六年級的數學教學，為儘量克服行政工作對教學的影響，特別是臨時開會和到職教中心參加校長培訓學習，我常常要與其他科老師進行調課，回來後再補上，從來沒有因故而落下一節課，反而自己會增加一些時間給同學開小灶，進行培優輔差工作。另外，我還積極參加教研教改活動，參加《學習實踐與效率的關係》課題研究，學期初，我深入課堂聽課，和大家一起研究，取長補短，每學期聽課都達到24節，做到有聽有評。
四、成績與存在問題。
回顧一學期來的工作開展情況，我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。後勤工作真正為學校發展起到保駕護航作用。在此，我要感謝所有支援我工作的教職工特別是後勤人員。在取得成績的同時，也存在著缺點與不足，
一是由於經費不足學校基礎設施落後，硬體設施不完善，嚴重製約了後勤工作為教學一線服務功能的發揮；
二是後勤保障能力仍需加強；三是自己的管理水平、工作方法、協調能力還有待提高。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決、提高。為把我校辦成真正的社會名校做出自己應有的貢獻。
述廉工作報告 篇14
，男，現年44歲，中共黨員，國小高階教師，原為盤縣第一國小教導主任，xx年10月下旬，被任命為該校副校長，主管學校後勤工作。
本人任現職以來，積極協助校長搞好學校工作，為學校的發展獻策獻計而不決策，著重指導並帶領總務處做好後勤服務工作，切實做到為教育教學服務，為師生生活服務，改善師生生活，督促財會、後勤人員管好校產、校具和各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。
我校的後勤工作教育教學物品採購、基礎設施裝置建設和物品的使用管理及維修。為此，我以這三項為中心，調動後勤的一切積極因素和現實力量，集中抓好，具體落實，現述職如下：
一、宗購物
1、學校辦公用品採購：xx年9月，學校到昆明購買了體育、美術、音樂用品以及其他的常規用品，共計3萬餘元。
2、校園電視臺等物品的採購：xx年5月，學校後勤、工會等人員到昆明購買了攝像機、照相機、專用採話筒、錄音筆等電子產品和“六一”活動用品，共計5萬餘元。
二、基礎設施
校安工程的廁所投入使用：含後續的水、電安裝，化糞池的配套建設，周圍環境的改造，以及臨時廁所的拆除、清理等。
1、彩色屏、單色條屏後續使用情況的監督、資訊的饋以及經費的整體調控。
2、多媒體的使用：教室多媒體使用情況的跟蹤，與供應商及時饋產品資訊，及時進行補充和完善。會議室的空調及音響裝置的安裝：考慮老師們在開會時氣溫備件不好，所以安了兩臺空調。同時，會議室的音響已使用多年，效果較差，只好重新裝了一套。
3、教室、辦公室物品的使用管理：教室的桌凳、多媒體裝置、門窗玻璃、衛生潔具、用電裝置等，每學年清交一次，每學期檢查核對一次;教師辦公室、功能室的辦公用品、借用物瓶學期清查一冷飲做到人為損壞照價賠償，缺失的及時補上，使用情況心中完全有數。
4、校園文化建設：學校主體文化有三塊鋼化玻璃宣傳欄和三塊牆壁宣傳欄;師生活動文化宣傳欄有12塊，均為連體黑板;師生作品及榮譽均放在教室外及走廊的外牆上，並分類、按體系分佈。
三、維修建設
1、舊教學樓房頂均會浸水，學校在xx年6月將房頂重新做防水改造一千餘平方，保證了師生的正常工作和學習。
所有教室內、外牆貼磁磚1.8米高，電線、通訊線、廣播線及其他校園線路進行了合理的規劃，佈局合理。所有室內用電裝置進行合理改造，讓師生使用更方便、更快捷、更順心。
2、綜合樓附屬設施的改造：一是衛生間使用不方便，容易堵塞，並難除臭味，因此將二、三四樓的衛生間全部封閉，要求學生到新廁所去上衛生間;二是下水管道的改造，使易堵的地方通暢了;三是宣傳欄後很單調，準備栽一排藤蔓植物，將之綠化起來。
3、維修桌凳二百餘套，通水設施上百處。
4、門衛室旁的儲物間將門改朝校園內，便於管理。
5、“兩違”排查期間，教師住宅小區硬化地板近百平方，蛾螂鋪畜水池上方做防髒、防水、保安全的樑、柱、板近一百平方;改造教師車輛亂停亂放工程一百餘平方。
四、初步取得的成效
第一、物品採購方式正確，行為逐漸規範。
第二、校園文化建設初具規模。有傳承文明的壁畫四塊，學校發展規劃及所涉名人情況簡介的宣傳欄三塊，主要通道安全文化牆近兩百平方米，體現班級特色的班級牌三十八塊。
第三、校園電視臺已初步成型，基本發揮其宣傳作用。
五、需改進的地方
1、低值易耗的物品購買需要進一步規範。
2、校園文化中師生作品文化的宣傳、展示還沒到位。
3、宣傳媒體還沒有充分發揮其應有的功能。
因時間倉促，述職不全，敬請原諒，請評議。
述廉工作報告 篇15
我於20xx年3月到新城子鄉中心國小任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的教學管理工作。今日藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裡能與各位一起同舟共濟、攜手並進。
一、主要工作
今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：
1.人員調整。針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮於事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以後，德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注於教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2.建章立制。針對學校的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核物件，逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。3.制定規劃。對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽，區國小組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，幹群關係和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。
二、自身工作
1.虛心學習，完善自我夯實業務功底，積澱管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂範2.勤勉工作，發展學以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓學習為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
3.以德立身，為人師表自己在工作中能嚴於律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為 第一目標;勤政，把真抓實幹作為 第一追求;廉政，把清正廉潔作為 第一責任。
四、主要問題
缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實際的效果性。溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要著眼於全域性。工作中要有創新的魄力與勇氣。
五、今後方向
在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。最後，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。
述廉工作報告 篇16
作為副校長，20xx年上半年，我分管09屆高三教育教學工作，下半年，分管10屆高三教育教學管理工作，同時又擔任高三(23)班政治課教師。懷著對寧教育事業負責的理想，擔負著振興中、實現縣委縣政府下達的跨越發展目標的光榮使命，身感壓力千鈞，但又滿懷信心。憑藉我個人的豪爽、剛直、坦誠的工作作風，過硬的業務素質，豐富的管理經驗，很強的領導能力和改革創新精神，我們的目標定會實現!
1、作為副校長，我分管高三教育教學，結合教務處、督導室，對全校教學工作進行指導、督查。我身先士卒，吃苦在前，享受在後，從不以權謀私。對待同志，我力求做到公平、公正、公開，大公無私。平時深入教育教學第一線，各方面都起到表率作用，作風過硬，站得直，行得正，深得師生的好評。
2、作為分管高三教育教學管理工作的副校長，在工作中，我率領高三年級部，充分發揮高三年級中層幹部的作用，充分調動全體高三老師的積極性，眾志成城，創造了09大學聯考輝煌的成績。當前，我們正全力以赴，力爭中20xx年大學聯考再創新輝煌，從市一摸考試情況來看，成績令人鼓舞，達本科線人數923人。因此，20xx年大學聯考再創新高，我們滿懷信心。為迎戰20xx年大學聯考，我們的基本思路是：強化語數外，確保上線率;狠抓二學科，提升錄取率;抓實特優生，突出對位率，力求名牌高校錄取有新突破。具體表現為精心實施計劃，精細過程管理，精緻課堂教學，強勢推進有效教學，提高課堂質量，加強課後指導，降低管理重心，層層明確奮鬥目標，強化責任要求，狠抓班主任和備課組長“兩個核心”建設，確保大學聯考質量再跨越。
面對省“五嚴”形勢下有效教學的挑戰，我校又面臨著學生基礎仍然相對薄弱、分科比例相對失衡的巨大壓力。一年來，在教育教學管理工作上，我破除片面強調客觀、提升信心不足的思想，優化全程管理，科學應對困難和挑戰，做到了“科學、實在、精緻”。
具體工作舉措如下：
(1)提高課堂教學效率，作為教學管理工作的中心。大膽進行課堂教學改革，科學合理地安排教學計劃，採取多媒體等教學手段，注重調動師生的學習和工作積極性，關注學生,“讓學生動起來”，課堂教學堅持“五個不上”，充分發揮了“教師主導，學生主體，訓練主線”的作用，使得課堂教學效率最高化。
(2)狠抓校本教研，作為教學管理工作的首位。為了提高整體教學質量，實行核心組人員教學案和周練編寫把關責任制。每週開展兩次教研活動，並形成寧中學高質量的校本化資料，深得市教科院的高度評價。
(3)狠抓教學常規，作為提高教學質量的保證。必須多深入課堂聽課。本學期聽課96節。建立學生評價反饋制度，定期檢查教學“六認真”，要求作業、練習、教學案堅持“五個必須”，即有講必練，有練必收，有收必改，有改必評，有評必糾。
(4)狠抓學生學習常規，作為教學管理工作的重心。變過去單純地重抓老師為重抓學生;狠抓學生學習常規即課堂、晚自修學習常規，是提高教學質量的關鍵。
(5)狠抓雙語教學，作為提高教學質量的增長點。對於雙語學科，我採取了“請進來”，“走出去”的方法，加強校際交流，深入雙語學科課堂聽課，參加雙語組教研活動，使得雙語學科教學質量有所提高。
(6)抓好學生在校的每個環節，力爭效率達到最高。從早讀到晚自修，從課堂到跑操，從周練到作業，處處抓到實處，做到“低效事不做，要做就要有高效”。
(7)堅持將聽課制度深入化，加強高三課堂教學的隨機視導。經常深入課堂聽課，建立學生評價反饋制，通過課堂觀察、問卷調查、學生反饋、學生座談會等學生評教形式，與教師溝通，及時瞭解教情、學情，分析影響教師教學積極性和制約課堂教學效果不高的原因，為高三教學常規管理以及質量監控提供真實可靠的決策依據;通過聽課來分析學情，瞭解學生學習過程中存在和可能遇到的問題，並提出針對性的解決方案，幫助教師真正成為學生學習的促進者、幫助者和引導者。
(8)認真組織質量分析。堅持抓好每次階段性考試的質量分析會。一是抓好學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思過程;二是抓好教師分析，分析到每個學生，分析到每個錯題，找出學生的個體差異，找出教與學中的薄弱環節;三是抓好備課組分析，找出平行班級的群體差異;四是抓好年級部分析，重點解決學生各學科學習上的不平衡性，各班級在質量上的不平衡性。
(9)、突出抓好“邊緣生”。實踐證明，各班本科上線人數的多少取決於邊緣生培養的成功率。因此，我們要求各班主任要組織任課教師，認真分析邊緣生的學習狀況，從學習成績、學習狀態、弱科現象、思想狀況等方面，準確界定衝擊重點高校的邊緣生和衝擊本科的邊緣生，進一步優化培養措施，加大責任落實力度，保證較高的轉優率，尋求邊緣生本科進線的更大突破。
(10)、突出抓好“尖子生”。實施名星工程，強化對名星生的輔導、考核機制。要做好名生培養，首先要轉變觀念，“名生”是學出來的，是練出來的，不是灌出來的，要把學習的主動權真正交給學生。其次，各班級要營造名生培養的氛圍，改進培養方式，教學上採取“導師制”，強化輔導教師責任，要為優生提供最好的學習條件和學習環境，提供充足、有價值的教輔資料，為優秀學生提供廣闊的發展空間。
(11)抓好“住校生”，控制“陪讀生”，管好“走讀生”。我們高效指導這三類學生的自主學習，提高他們的課後學習效率，加強住校生的休息管理、陪讀生的資訊反饋與安全管理，實行走讀生導師制。這三類學生的管理，遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，