大學生暑期三下鄉社會實踐活動心得大綱
暑期三下鄉社會實踐活動心得
經貿院經管091 趙厚程
2011年7月5日至7月11日，江西農業大學經濟貿易學院永遠跟黨走，青春獻祖國 暑期三下鄉社會實踐赴撫州市南城縣裡塔鎮分隊在裡塔鎮開展傳播人間濃濃情，弘揚九州暖暖意社會實踐活動，本次活動旨在關愛農村留守兒童及孤寡老人，為建設和諧社會貢獻一份綿薄之力。
一、切身感受農村巨大變化。
七日之行，我們分隊走訪了撫州市南城縣裡塔鎮的厚源、水南、謝坊、漁良等幾個具有代表性的村委會。一路奔波，且行且觀，農村一片欣欣向榮的景象讓我們真正看到了社會主義新農村的發展。農村經濟的發展、農民生活水平的提高，著實讓我們從心裡為他們高興。欣喜之餘，作為大學生的我還時刻關注著輝煌背後的推動力，並虛心從農村發展的經驗中學習，不斷積累知識，為將來踏上社會做好充分準備。
二、走訪村落，關愛留守兒童及孤寡老人。
下鄉的過程中，我提醒自己要時刻關注留守兒童和孤寡老人的心聲，真誠的與他們交流，與他們分享日程生活的辛酸苦辣。的確，農村發展依舊存在許多不足，需要我們去慢慢發現、改變。
下鄉每到一個地方，基層領導總會主動和我們談起農村教育的問題。而每次交談，都比較凝重。在走訪的過程中，我們瞭解到農村教師的工資低，再加上生活條件差，所以好多老師都不願到農村去教書，直接導致農村的教育水平低下，所以大部分的孩子都選擇去鎮裡或縣裡讀書，只有少數孩子會選擇上村裡的國小。村裡一旦有成績非常好的同學，村領導都會為之感到驕傲，而且會密切關注他們、鼓勵他們一定要繼續上學，不能因家裡條件困難而綴學。
針對於上述現狀，我們此次下鄉針對性的做了許多工作，能力有限但我們在認真傾聽，並用心與他們分享，我們不能給他們過多的物質上的幫助，可知道有人在關心，至少會讓他們覺得輕鬆一點。
關愛留守兒童是我們此次下鄉的一個主要目的。留守兒童指父母一方或雙方都在外地打工的兒童，他們一般是和爺爺奶奶一起生活。隨著農民工人數的增加，農村留守兒童也隨之增多。孩子是祖國的未來，如果孩子沒有得到良好的教育，那麼這將是祖國的一大劣勢。我們這次下鄉，走訪了一些留守兒童的家庭，給他們送去了文具等物品，鼓勵他們一定要認真讀書，不能綴學；和他們一起談心、遊玩。我們還記下了他們的聯絡方式，希望以此建立一個長期的幫扶機制，一旦他們有學習、心理各方面的問題時，都可以向我們諮詢。當然，我們也會定期和他們聯絡，和他們多多交流、談心。在走訪的過程中，我們還發現了一些孤兒，這是令我們非常心酸的，當然，他們絕對是我們重點幫扶的物件。
關愛孤寡老人也是我們此次下鄉的目的。我們與鄉鎮領導一起去敬老院，讓老人們也能享受子女般的呵護。舉手之勞，只要人人都能如此，農村的美就會沒有缺憾，真正成為令人嚮往的地方。
三、深入基層，地方領導發揮帶頭作用推動農村建設。
下鄉期間接觸最多的就是裡塔鎮各村的村委書記，他們的一舉一動深深打動了我，同時也為我樹立了榜樣。在水南村，村委書記年輕有為，只有三十出頭的他，依據黨的相關政策、借鑑發達地區的經驗再加上結合當地實際，使水南村成為了裡塔鎮的小香港。在漁良村，我們走訪結束後與村委書記的交談可謂是受益匪淺，他對農村的基本情況瞭如指掌，對民生疾苦了然於胸。言語之間，我深刻體會到他一直在關注著他深愛的村民。難怪漁良村是鎮裡最富有的村。的確，男人的胸懷可以比天空更加寬廣，哪怕他只是一個基層領導。由此可見，村委書記們其實一直都在工作著，儘管沒有太高的文憑和技術，但多年來他們經驗豐富，更重要的是他們滿懷對農村的熱愛。毋庸置疑，新農村建設、中央一號檔案、科學發展觀給農村建設指明瞭方向，但我們不能忘了基層領導，他們勞苦功高，他們時刻與農民在一起。地位並不重要，重要的是我們在自己的位置上做了什麼。感謝村委會書記們給我上的這生動一課，我將受益終生。
四、實事求是，藉助調查瞭解農戶家電消費情況。
毛主席曾說過，沒有調查就沒有發言權。我對這句話深有感悟，在調查的過程中，不能有半點虛假。調查雖然很難，語言不同，更加之農民思想保守，對我們缺乏信任，但其意義不容置疑。關於江西省農戶家電消費現狀的調查，我發現裡塔鎮農戶的家電普及率比較高，許多農戶都已經購置了基本的家電，並且都認為這些家電的價格比較合理，且質量過關。這也從一個側面說明了農村生活水平的提高。
作為大學生，我們與時俱進，渴望在生態經濟建設中有所作為。在走訪裡塔鎮謝坊村的過程中，我們瞭解到謝坊村的所有村民都有種植蜜桔，並且這成為了他們的主要收入來源。我們還向謝坊村學習了生態經濟發展的經驗。我們下到田間地頭和村民們交談，和負責人分享蜜桔培養種植基地的光輝歷程。學習的同時，我們還結合專業知識積極建言獻策。雖然我們現在我們的專業知識還比較薄弱，這並不意味著我們不能提出個人的真知灼見，相反我們完全可以從現在就養成一種習慣，也會潛移默化中去多關注生態經濟建設，並結合需求確定我們自己的方向，針對性更有目的、高效率效率的學習。
三下鄉讓我深刻意識到農村有廣闊的發展空間，更需要大學生運用聰明才智去建設，從現在開始，我會為之努力的!