七年級年級組述職報告示例（通用8篇）
七年級年級組述職報告示例 篇1
在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團隊，一支新生的力量——20xx級七年級年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80後，90後為主力的教師團隊；這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個教學班，學生人數高達1800人）；這還是一個新觀念，重實幹，抓落實，全面貫徹校園的“導學自主”和開展“傑出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開了七年級年級開始執行的序幕……
（一）一支優秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，七年級年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，範改榮等有經驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為七年級年級坐鎮，指導新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強帶領著我們經驗不足但幹勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮鬥的熱情的新進老師，不斷的學習，聽課，取經……是的，正是因為共同的職責的意識（一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生），將我們凝聚在一齊，組成了團結一致、情發一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿園，七年級年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓，讓班主任老師儘快適應自己的主角，工作儘快上手做好了充分的準備。
最後，軍訓動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景！
2、七年級教師激情滿懷，“傑出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學自主”，“兩翼”為“傑出青年自我管理”和學生的社團活動，而七年級年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開始了“傑出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會！七年級年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應潛力的人。教育的過程，就應是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優秀精神文化中，使其成為具有創造精神和獨立思維潛力的全面發展的人的理念。
3、開學典禮第一課節，七年級教師踏實博學
開學的第一週上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節”的培訓，學生親其師才能信其道。七年級年級也開始了晚自習（之後終止），再到之後響應國家的政策下午開展第四節活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便能夠預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領導劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業業的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優秀，導學自主開展落實
金秋的九月，一年一度的教師節來了，七年級年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勳教師，崔彥芳老師為會考優秀教師。這讓學生們也十分的激動，老師的優秀勢必帶出優秀的學生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進行了落實，還有年輕老師的“導學自主”的彙報課，也得到了校領導的一致好評！
5、七年級年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風流
在附中，七年級年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風範，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最後勇奪校園第一！
6、年級文化重塑精神，各科學報展示風貌
年級文化，是每個年級都有的，但是特色的是七年級年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風貌，班級約定，還有貼在東校區的七年級年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備，家校齊心共創奇蹟
家長會總是年級領導強調最多的，要求每位班主任都提前一週的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，務必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓，無論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個高度團結的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，必須會創造出奇蹟！
8、七年級支援工會全力，“一箭穿心”快樂設計
慶元旦，每逢佳節校園工會都要進行一些創意的活動，今年七年級年級的任務是，將“一箭穿心”的遊戲設計好，七年級年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活潑創意的學生
七年級年級的學生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學習比賽中的沉著穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執著，勤奮踏實地過好國中生活，每一天都那麼充實，那麼快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從國小畢業的孩子，已然開始了國中的生活，軍訓，成為他們來到附中的第一課！
軍訓，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間瞭解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的巨集偉的教學樓……原先是這麼好的一所環境優美，讓人心曠神怡的中學！
2、傑出青年自我管理啟動
附中的學生貴在自主，附中的學生優秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開始每一天寫《傑出青年自我管理手冊》，每一天對自己進行反思總結，一點一滴的規範自己的行為！
3、大家一齊跑步吧！
在軍訓的時候，已經開始了跑步的訓練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學後的半小時，學生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業班的學生為了考試在跑步之外大都是七年級年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是七年級年級。
4、激情運動會
秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永久是學生追逐的歡樂！開幕式的巨集大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學習只是一個學生的一個方面而已，對學生的培養就應是全面的，身體素質，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學生的配合協作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛鍊！
6、捐獻一本書，溫暖一個人！
當孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到山區的孩子沒有書讀，聽到山區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人的品質，學生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己國小讀書課本。在這次的捐書活動中，七年級年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經典，期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
7、學習、藝術長廊
一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那麼一個多才多藝的學生，也是我們培養的方向！學生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息！附中的學生，不僅僅學習好，各方面的潛力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期會考試
對於一個校園來說，升學率是一個很重要的社會聲譽指數，學生的成績永久是社會和家長所關注的。但是對於一個剛入國中的學生來說，尤其是到附中之前都是各個國小的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學生的用心性，七年級年級採取了創造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心裡，而外在要抓孩子的學習習慣，完成作業的習慣，思考問題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風化雨般的教育下，七年級年級勢必會走向卓越和優秀！
9、學生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會，是七年級年級培養學生各方面潛力的一個理念的體現形式，學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在七年級年級很快樂，學習的也很快樂，一舉兩得，調動了孩子的用心性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
七年級年級組述職報告示例 篇2
彈指間一學期就要過去了。在這一學期當中，我們七年級年級組在校長室的正確領導下，在分管領導吳書記的關心支援下，取得了必須的成績。這些成績的取得也是我們全體七年級年級組老師們共同努力的結果。一學期來，七年級年級全體教師本著高度的職責感，兢兢業業，無私奉獻精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負其責、各把一關，協調一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天七年級年級的健康發展。
一、利用學生剛入學，可塑性比較大的特點，狠抓學生的常規教育。
開學伊始就邀請船艇教練大隊的官兵前來我校對七年級新生進行了為期一週的軍訓，鍛鍊了學生的意志，培養了學生良好的習慣。班主任老師也抓住這一契機。一刻不鬆懈的對學生進行教育，使得學生在軍訓中養成的良好習慣得以繼續持續，從而為今後構成固定的行為習慣奠定了基礎。
二、緊密團結年級組成員，構成合力，齊抓共管，共同進步。
團結就是力量，團結才能出效益。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都十分支援我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個年級組已成為一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責心的團隊。科任教師用心協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，能夠說七年級年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了校園發展的快車道。
三、年級管理，穩步推進。年級組是校園的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。
我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，定期召開年級質量分析會，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使組內構成和諧、愉快、合作的工作作風。
針對學生進入國中以後，學習上處於突變期、發育上進入青春期、心理上處於關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，用心創設適合青春期學生髮展的教育。幫忙學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞秩序工程和現代人素質工程，以小班化管理為特色，充分發揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生幹部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，一批禮貌班級、優秀群眾踴躍產生。
四、利用各種活動，對學生開展豐富多彩的教育活動。
活動是產生體驗的途徑，也是過程。透過活動，學生能夠盡情的展示自己，培養習慣，並獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。本學期，根據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，並將年級的建設思路融合到活動中，到達全年級的整體提升。開學初，我們就在學生中開展“爭做禮貌小乘客”活動，利用該活動提高了學生安全乘車的意識，有效地養成了學生禮貌守紀的好習慣。之後又開展了“禮貌禮儀伴我行”主題活動，在該活動中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉，透過這一活動培養了學生良好的禮儀習慣，校園內學生見到老師主動的問好聲已成為校園一道靚麗的風景。10月份又開展了“爭做五星中學生”主題活動，並將這一活動持續開展下去，讓學生在爭創中尋找自己的閃光點，透過“揚長”激發補短的內驅力。在每月的頒星活動中還邀請校園領導和科任老師參加，極大的激發了學生的榮譽感，增強了師生之間的感情。對於各種活動，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，構成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到。
五、班級建設，彰顯特色
班級是校園教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯絡老師與學生，校園與家庭的重要環節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
七年級(1)班班主任吳加珠老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態度認真負責，應對平行班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，透過對問題學生、學生幹部的關注，採取職責到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，並得到了較好的落實。在吳老師的帶領下，一班同學準章守紀，團結奮進，走上了良性的發展軌道。
七年級(2)班班主任尋玲玲老師，細心紮實，精於思考，嚴謹治班，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以校園的禮貌禮儀活動為契機，開展在常規中實現禮貌的活動，以量化考核為標準，在班級衛生，學生儀表、作業檢查、行為規範、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已構成勤奮好學，團結上進的良好氛圍。
七年級(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對於校園和年級的每項活動都精心組織，學生參與的用心性很高，個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收。該班奮鬥目標力爭適宜、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。在王老師的帶領下，三班全面發展，成效顯著，各科成績穩步攀升。
六、正視問題，改善不足
一學期以來，發現我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級教師對校園的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。
2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關係不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與校園的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱鉅。
3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改善，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。
七、今後的工作設想
1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一箇中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個校園工作好壞的視窗，因此這個工作我們要經常抓、反覆抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。
2、進一步深入研究學生，個性是針對外來務工人員子女的發展狀況的研究，要給予個性關注，讓不同群體的學生都能受到良好的教育。
3、進一步改變評價方式，實現多元評價，廣泛創設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領域得到進一步的發展。
4、進一步落實群眾備課制度，促進教師相互學習，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，要精心設計適合學生的教育方法，構成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。
6、採取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。
7、針對七年級學生的心理髮展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。
回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。七年級年級的老師是務實的、充滿活力的，是敬業的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心帶好這個群體。七年級年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。
七年級年級組述職報告示例 篇3
我們年級組的全體教師都是對工作兢兢業業、認真負責的好教師。他們都能以大局為重、以校園的工作為重，克服重重困難，為我們這個群眾的和諧、穩定貢獻了他們的力量。在平時的教育教學工作中，備課組統一教學資料，各班級之間相互交流學習經驗，使我們組和諧發展。
2.提優補差，努力提升學生層次
學期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏，杜絕偏科現象。
（1）確定每週週四最後一節課，進行一門學科的周測，注重夯實基礎。
（2）我們努力配合校園定期、不定期地開展教研活動，個性是“周測、月考”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習狀況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果；鼓勵用心鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐潛力的途徑。
3.深入課堂，提高管理質量。
年級主任堅持聽課，並把隨堂聽課的狀況及時反饋給任課教師，以便任課教師在教學中及時調整教學方式方法，把握節奏，從而促進“教”與“學”的有機結合，保證學生的學習質量和學習效果。
4.多看多聽，及時瞭解教情學情。
年級對本組老師的教學五認真狀況實行不定期，不定人的檢查，及時跟進，督促教師的平時教學工作。經常注意聽教師對教學工作的評價，瞭解每班學生的學風學情，及時反饋，有利於班主任的校正。
5.走近家長，挖掘家庭教育的潛力。
本年級組的老師十分重視家校聯絡工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習狀況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，充分挖掘家庭的教育潛力，促使學生養成良好思想品德、端正學習態度、提高學習成績。每次周測與階段測試後，各班分層次分批地與家長交流，與家長達成共識，構成教育的合力。
7.班級工作，常規管理及檢查常抓不懈。
在平時的檢查中經常能夠看到，早上不到6:50，我們年級大多數班主任就已經來校進班了，督促學生打掃衛生、進行早讀。下午上課前早早地來到教室；大課間值班、午自習值班也比其他老師多，早來晚走，確實付出了很多。課間操、自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。
二、前段工作中存在的問題:
1.就七年級來說，我們缺少尖子生，整體合格率不高。有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正，學習主動性、用心性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
2.聽課時發現有的課堂老師對學生關注太少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。
3.學生行為習慣較差，追逐打鬧較多，年級衛生保潔狀況不夠好。
三、後一階段工作措施:
1.堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。加強平時的課堂管理，增強職責心，提高課堂實效。
2.繼續搞好提優補差工作，後進生是我們提高成績的關鍵。對後進生的輔導絲毫不能放鬆。輔導後進生要在方法和興趣上下功夫。要讓他們體會到學習進步帶來的快樂，激發他們學習的熱情。
4.工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。組織好期會考試總結工作。
5.充分利用主題班會，讓學生牢記學習目標，想方設法增強學生學習的主動性。
6.繼續加強對學生的紀律教育，杜絕外賣和吃零食的現象，對學生的健康負責。
7.改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
七年級年級組述職報告示例 篇4
隨著這一學期期末工作的陸續展開，也就意味著這一學期將在忙碌和充實中劃上了句號。在剛過去的一學期中，我們七年級年級在校領導的領導和關懷下，緊緊圍繞魏校長提出的的辦學目標，再結合七年級年級的自身特點，注重建設學生的精神面貌，規範學生行為，為學生構建用心進取、和諧禮貌的學習環境，努力培養全面發展的七年級學生，做出了一些努力，也取得了一些成效。我們七年級年級共有學生253名，6個教學班，教師29人。現將本學期的工作加以總結如下：
一、年級工作和取得的成績
(一)學期初制定的工作計劃：
1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。整個年級統一思路、統一要求、統一行動、統一措施，爭取學期末將全體學生統一到校園的管理和教學模式之下。
2、力取在九月份就打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規範教育和習慣養成教育的*，制定了“七年級年級學生一日常規”來引導學生的行為，爭創良好的班風，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。
3、做好國小和國中的銜接工作。知識銜接、學習方法和思維習慣銜接、行為習慣和對環境的適應與銜接。各老師都要耐心引導、細心疏導學生，多瞭解班級動態和學生心態並及時將狀況反饋給班主任。
4、依靠群眾活動提升學生的群眾榮譽感。
5、年級管理理念:全面發展，提高素質。我們引導學生的總目標是：擁有健康的心理，培養優秀的性格，養成好的習慣。
6、做好常規教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創新。我們一方面要把校園的工作部署貫徹下去，也要加強對教育現狀的思考與改善，我們要利用現有的資源和條件，藉助群眾的力量從我們年級打造一批“禮貌班級”“優秀老師”等，用榜樣引導大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學推向一個新的層次。
7、培優和補差並舉。對於有潛力的學生我們採取個別輔導的原則，把目光鎖定在各項競賽及將來的會考。補差主要把工作分散到每一天，每一節課的，補差立足課堂和自習課。
(二)執行過程要覽：
1、務實高效的年級組會議——每次一議題，每次一交流，每次一重點;2、高效的團隊協作;3、和諧單純的人際關係。4、老同志老當益壯、垂範在先。5、樸實無華的工作作風;6、高效率的課堂教學;7、豐富多彩的第二課堂。
(三)、年級組會議記錄提綱：
1、活動一：
時間：20xx年9月13日
活動資料：開學一週各班狀況交流與對策研究
(1)學生行為規範;(2)管理好自己的課堂，做好自己的本職工作;(3)班主任細節提醒;(4)確定值周教師，成立少先大隊。
2、活動二：
時間：20xx年9月27日活動資料：第一次月考規範(1)監考紀律;(2)閱卷規範;(3)統一裝訂;
3、活動三：
時間：20xx年10月8日
活動資料：總結本學期第一次月考：(1)總結自己認為好的教學和管理方法;(2)各老師要統一教學和管理尺度;(3)各班要打造自己班級的特色。
4、活動四：
時間：20xx年11月7日
活動資料：期會考試部署和家長會
(1)認真準備期中試卷，試題以基礎為主;(2)準備家長會;(3)老師要正確看待我們校園的學困生，要有補差思路;(4)班級狀況交流。
5、活動五：
時間：20xx年11月21日活動資料：期會考後總結
(1)總結期會考試，找出解決措施;(2)抓基礎;(3)校園活動安排;(4)後半期工作預見。
6、活動六：
時間：20xx年12月29日活動資料：第三次月考總結
(1)12月份第三次月考總結;(2)抓班級管理促期末複習效率;
7、活動七：
時間：20xx年1月13日活動資料：國中部教師民主測評
(1)期末工作安排和開學前工作安排;(2)交齊各部門要求的材料;(3)進行全體教師民主測評，填寫民主測評表。
(四)、成績方面：
1、成功的引導了七年級學生在較短時間內完成了國小生到中學生主角的轉換。
行為規範上的約束，禮貌禮貌環境的營造。比如男生頭髮不僅僅要短，而且不能參差不齊;坐姿要端正;課桌上的東西放規範，衣服不能有奇裝異服並注意措施的落實：一方面班主任教育，另一方面加強年級組的檢查。
2、注重學生精神的陶冶，知識面的擴充，競爭合作意識的養成。
在校領導的指導下，七年級年級開設了軍訓、軍歌嘹亮、國學經典誦讀、宿舍美化、運動會、元旦晚會等等活動;七年級年級開設了閱讀課，學生配備了適宜的圖書，加上教師的有益引導，基本到達了這學期的初步目標------透過閱讀課的開設，讓學生對閱讀初步產生興趣;並陶冶了情操，擴充了知識面，初步改變了知識面狹窄的可憂局面。
3、班主任隊伍得以優化，工作熱情高，成效明顯。
我們都明白，學生的可塑性空間，在必須程度上取決於班主任。所以，班主任的優化十分必要。為此，個性重視提高班主任培訓的質量。每一次班主任培訓前，我都精心準備，注重提升班主任的教育理念，引導班主任、尤其是老班主任敢於揚棄，善於改善治班方式、方法;引導年輕的班主任向有經驗的班主任學習提高，班主任的工作質量得到了有效的提高，使得七年級年級剛開學就有了良好的開端。總之，這學期由於班主任工作的較到位，從學生到年級的風貌才呈現了一些可喜的元素。
4、七年級年級的教師思想上有了合作團結的意識，工作有目標、求實效，注重群眾利益，有大局觀。
每個備課組的功能和潛在力量有了較好的發揮。這學期每個備課組都讓備課組活動實效化，不再是一種為應付檢查的形式。備課組活動也不再停留在淺層的群眾備課，而是能討論傳授的形式，潛在的考點，一週教學狀況的反饋與探究。備課組的作業題目的設計也趨與合理化，有難易的合理搭配。備課組成員的主人翁意識也變強，備課組的每件事的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。三門主科之間也不再你搶我奪，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。正是在這種形勢下，我們七年級年級三門學科都能得到有效的提高。
二、工作中的問題及改善措施
1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好的發展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績;而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改善，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫忙，缺乏有效的方法和指導。
3、個別學生作業馬虎，紀律鬆散，屢教不改。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。在工作紮實、有效的基礎上，提高創新精神，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。
4、高效率課堂未得到落實，未做到政治、歷史、地理、生物資料消化在課堂基本不佔用課餘時間，無私的為語數外讓路;
5、對於“家長委員會”的探索以及藉助家庭的力量輔助校園管理實踐不夠。下一步將努力探索“家長委員會”的有效運作模式，藉助家庭的力量輔助校園實施學生管理和班級管理。
6、各學科的補差還沒有構成統一的做法
三、下階段努力方向
1、團結同志，構成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，透過參與校園管理，有了一些和同事交流、領導交流的機會，對領導們也瞭解、理解的更多了，對同事和工作也認識的更為全面和深刻，我深刻認識到只有全體同仁精誠團結才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班級每日常規常抓不懈，繼續堅持。
3、培優取得階段性進展，年後將及早著手準備安排部署各科的競賽輔導，補差工作將努力爭取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學生的教育和培養力度。①對關鍵生：由班主任依據學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，透過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實;②對學困生：除加強思想工作以外，由班級學習帶頭人幫扶，採取生幫生的方法，充分發揮學生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導;課內教師要多提問、激勵、檢查，要關注學生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細緻的思想工作，確保班級穩定。要鞏固學優生、提高關鍵生、扶特困生、穩住思困生。
四、突出事蹟
七年級年級的全體教師尤其是語、數、英老師，他們更是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都十分支援年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務已成為我們共同的心聲，確保七年級年級教學秩序穩定，成績整體上臺階。
1、本學期我組教師深入鑽研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發言討論，確定的教學方法。在群眾備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。
4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
教師愛崗敬業，樂於奉獻，用心工作。平時盡心盡力，團結協作，共同奮鬥。七年級年級年輕教師多，年輕教師有闖勁，有幹勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不苟。如李學平老師教學有方法，有特點，善於啟用學生的課堂氣氛，廢寢忘食，想到的是學生，始終將學生利益放在首位。蘇玉婷老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅持每一天勤奮不懈的輔導學生，把工作放在首位。班主任工作中王立興老師經驗豐富讓年輕班主任敬佩。戴新春老師經驗豐富方法多，並且敢於吃苦，每次晚自習時間還不到就已經在班級輔導學生學習。戴豔容老師工作十分細緻，每次練習批改十分詳細，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。黃燕老師把自己教學經驗熟練的運用到教學上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。鮮丹老師雖然第一年做班主任，但是工作認真負責，倍受學生喜愛，教學上敢闖敢拼。張明老師每次用心主動為年級處理計算機方面的資料，不講報酬。肖增祥老師是我們學習的榜樣，他所帶的地理課從課前到課堂到課後讓每位老師都佩服。黃生舫主任工作上認真負責，勤到校、勤到班。有了我們七年級年級這支團結，進取，用心向上的團隊，我相信我們七年級年級會走的更高更遠。
這一學期已經走過，新的學期立刻開始，新學期要及早打算、及早著手，我們對下一階段的工作充滿信心。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好堅實的準備，有全體老師的辛勤付出，相信下一學期的工作會有更大進步、會更好。
七年級年級組述職報告示例 篇5
一、統一思想，構成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我們七年級全體教師凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期教師座談，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，用心配合校園的工作要求，根據每一位教師的潛力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和機會，真誠地互相幫忙每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關係，使年級組構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰鬥力的戰鬥群眾。二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合校園定期、不定期地開展教研活動，個性是“月考、期會考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習狀況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果；鼓勵用心鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐潛力的途徑。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網路體系。
在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的教育教學方式，用心探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”後都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯絡。
四、開展豐富多采的第二課堂活動
本學期成功地組織學生參加了校園校運動會、以及“慶祝建黨90週年演講比賽”.校園藝術節等活動，同時還配合齊雪老師舉行了七年級辯論賽寓教於樂；這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課餘生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在校園領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了七年級下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為以後的教育教學奠定了穩固的基礎，帶給了有力的保障。
但我們還就應清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改善的問題：1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、用心性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、我們的教育教學環境同社會上的遊藝機室、網咖等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今後的工作中，我們將從以下幾方面來採取用心措施加以改正：1、進一步加強學習，並自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新狀況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
七年級年級組述職報告示例 篇6
在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團隊，一支新生的力量——20xx級七年級年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80後，90後為主力的教師團隊；這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個教學班，學生人數高達1800人）；這還是一個新觀念，重實幹，抓落實，全面貫徹校園的“導學自主”和開展“傑出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開了七年級年級開始執行的序幕……
（一）一支優秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，七年級年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，範改榮等有經驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為七年級年級坐鎮，指導新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強帶領著我們經驗不足但幹勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮鬥的熱情的新進老師，不斷的學習，聽課，取經……是的，正是因為共同的職責的意識（一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生），將我們凝聚在一齊，組成了團結一致、情發一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿園，七年級年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓，讓班主任老師儘快適應自己的主角，工作儘快上手做好了充分的準備。
最後，軍訓動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景！
2、七年級教師激情滿懷，“傑出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學自主”，“兩翼”為“傑出青年自我管理”和學生的社團活動，而七年級年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開始了“傑出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會！七年級年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應潛力的人。教育的過程，就應是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優秀精神文化中，使其成為具有創造精神和獨立思維潛力的全面發展的人的理念。
3、開學典禮第一課節，七年級教師踏實博學
開學的第一週上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節”的培訓，學生親其師才能信其道。七年級年級也開始了晚自習（之後終止），再到之後響應國家的政策下午開展第四節活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便能夠預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領導劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業業的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優秀，導學自主開展落實
金秋的九月，一年一度的教師節來了，七年級年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勳教師，崔彥芳老師為會考優秀教師。這讓學生們也十分的激動，老師的優秀勢必帶出優秀的學生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進行了落實，還有年輕老師的“導學自主”的彙報課，也得到了校領導的一致好評！
5、七年級年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風流
在附中，七年級年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風範，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最後勇奪校園第一！
6、年級文化重塑精神，各科學報展示風貌
年級文化，是每個年級都有的，但是特色的是七年級年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風貌，班級約定，還有貼在東校區的七年級年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備，家校齊心共創奇蹟
家長會總是年級領導強調最多的，要求每位班主任都提前一週的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，務必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓，無論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個高度團結的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，必須會創造出奇蹟！
8、七年級支援工會全力，“一箭穿心”快樂設計
慶元旦，每逢佳節校園工會都要進行一些創意的活動，今年七年級年級的任務是，將“一箭穿心”的遊戲設計好，七年級年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活潑創意的學生
七年級年級的學生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學習比賽中的沉著穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執著，勤奮踏實地過好國中生活，每一天都那麼充實，那麼快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從國小畢業的孩子，已然開始了國中的生活，軍訓，成為他們來到附中的第一課！
軍訓，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間瞭解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的巨集偉的教學樓……原先是這麼好的一所環境優美，讓人心曠神怡的中學！
2、傑出青年自我管理啟動
附中的學生貴在自主，附中的學生優秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開始每一天寫《傑出青年自我管理手冊》，每一天對自己進行反思總結，一點一滴的規範自己的行為！
3、大家一齊跑步吧！
在軍訓的時候，已經開始了跑步的訓練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學後的半小時，學生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業班的學生為了考試在跑步之外大都是七年級年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是七年級年級。
4、激情運動會
秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永久是學生追逐的歡樂！開幕式的巨集大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學習只是一個學生的一個方面而已，對學生的培養就應是全面的，身體素質，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學生的配合協作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛鍊！
6、捐獻一本書，溫暖一個人！
當孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到山區的孩子沒有書讀，聽到山區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人的品質，學生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己國小讀書課本。在這次的捐書活動中，七年級年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經典，期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
7、學習、藝術長廊
一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那麼一個多才多藝的學生，也是我們培養的方向！學生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息！附中的學生，不僅僅學習好，各方面的潛力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期會考試
對於一個校園來說，升學率是一個很重要的社會聲譽指數，學生的成績永久是社會和家長所關注的。但是對於一個剛入國中的學生來說，尤其是到附中之前都是各個國小的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學生的用心性，七年級年級採取了創造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心裡，而外在要抓孩子的學習習慣，完成作業的習慣，思考問題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風化雨般的教育下，七年級年級勢必會走向卓越和優秀！
9、學生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會，是七年級年級培養學生各方面潛力的一個理念的體現形式，學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在七年級年級很快樂，學習的也很快樂，一舉兩得，調動了孩子的用心性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
七年級年級組述職報告示例 篇7
七年級年級共有學生140多人，4個教學班，是全校學生人數最多的年級，本學期，七年級年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨的“xx大”精神，高舉*理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”的重要思想，切實轉變教育觀念，大力實施素質教育。堅持德育為首、教育為主的原則，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人。教學工作堅持用規範化校園的標準嚴格要求，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務。
一.根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。七年級年級是起始年級，一向是校園工作的重點之一。
開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多的特點，由政教處牽頭請濮陽市防化團的官兵進行了兩週的軍訓，最後進行了拉練和彙報表演，透過軍訓鍛鍊了學生的身體素質，培養了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。
二、七年級年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新七年級工作的指導思想，即：在校園治校方略的指引下，以素質教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的**辦學思路，努力實現“規範加特色”的辦學模式，以“榮譽教育”為載體，建立優良的校內外育人環境，提高學生的整體素質和創新精神、實踐潛力，切實提高教育教學水平，讓五中的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。
二.加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本構成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。一年級的任課老師中，退休返聘的有4人，聘請的年輕教師有4人，新分配大學生3人，加強所有任課老師的思想作風和工作作風建設顯得尤其重要。*校長長期從事校園的學生管理工作，對規範學生的行為很有一套，開學後，校園分派*校長主抓我們年級的工作，是對我們一年級的極大支援和幫忙。在*校長的推薦下，我們建立了每週一次的全體教師例會制度，用來總結上週的工作，並根據校園的行政例會精神，結合年級的實際，安排本週的工作。我們還舉行多種形式的座談會，交心會，來統一大家的思想。我經常對大家說，能在一塊工作是我們的緣分，大家要珍惜這個機會，工作中要互相支援，互相幫忙，大事面前講原則，小事面前講風格，要遵守校園的勞動紀律，一切以育人為中心，熱愛學生，努力工作。透過這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰鬥力，尤其是提高了八位班主任的工作用心性，分派的各項工作都做得很好。
退休返聘老師、，工作量都很重，但從不叫苦叫累，把學生當親人，每一天都早到晚歸，象原先一樣，認真備課上課批改作業，他們所代的課在兩次考試中都取得了很好好的成績。老教師，工作中任勞任怨，聽從安排，幾次變換工作，都毫無怨言，成績還遙遙，還經常幫忙做一些年級安排的額外的工作。*老師、*老師帶生物、寫字課，學生不重視，有的家長也不重視，但他們自己卻沒有放鬆，照樣對學生嚴格要求，用心探索新教法，激發學生的學習興趣。在平時的課堂教學中，注意向課堂45分鐘要質量，精講精練，減輕了學生的課業負擔，取得了良好的效果。年輕老師、工作踏實主動，用心向老教師學習，努力探索好的教學方法，與學生、家長配合很好，教學工作起點高，進步快，贏得了家長和領導的一致好評。中年教師、工作用心，熱情高，輔導學生耐心細緻，每一天早出晚歸，成績很好。
三、充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。二班班主任*老師做事仔細，批改作業認真。她家住在運輸家屬區，但是每一天早上7：00準時到校，對學生耐心細緻，有心計，各項工作走在前頭。從來沒有擔任過班主任的年輕體育老師*老師這學期擔任了三班的班主任，他卻堅持早晨7點鐘到校看學生上自習，每一天課外活動組織學生鍛鍊，班級工作點子多，抓得細、抓得活，班裡的各項工作做得都不錯，是體育老師兼任班主任的典範。四班班主任*老師能和學生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關心著每一位學生，象一位和藹可親的大姐，深受學生的尊敬和愛戴，她在班級管理中引入競爭機制，班級工作有聲有色，使一些老班主任也自愧不如。五班班主任*老師年齡雖大，但不服老，各項工作靠上抓，五班的工作已經有了可喜的變化。六班班主任*老師，愛人工作忙，孩子小，但在班級工作中大膽管理，靠上抓，每一天下午都走得最晚，歷次班主任考核都是她的成績。七班班主任*老師剛剛畢業，沒有家庭負擔，一心撲在校園，一心撲在學生身上，用心鑽研教材，認真研究學生，認真研究教學方法，他所任教的班級成績。八班班主任*老師是一位老班主任，*員，他對學生嚴格要求，狠抓學生的學習
成績。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學科的課，還要去管理班級事務，整個一年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好。八位班主任老師每週定期召開例會，一齊研究工作，通報狀況，互相切磋，互相交流。
七年級年級組述職報告示例 篇8
一學期以來，我們七年級年級44位教師兢兢業業、教書育人，工作上相互配合，用心進取，如期實施了學期初的各項教學計劃，順利完成了校園交給的各項任務，並取得了必須成績，現總結如下：
1.紮實抓好了暑假期的軍訓工作
在軍訓期間，年級主任和班主任實行全程跟蹤，用心配合教官抓軍事訓練和內務整理，學生的表現也十分突出，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現象。透過五天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛鍊，增長了軍事知識和紀律意識，為七年級學生儘快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真抓好了入學教育
組織召開了入學教育大會，各班也召開了入學教育班會，學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《嘉祥二中學生一日常規》，學習了校園的其他規章制度和班級管理制度，向學生介紹了獨立生活、與人交往常識等，學生很快的走向正軌。
3.安全管理工作不放鬆
七年級年級是起始年級，一向是校園工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規範的特點，加強管理，強化紀律意識，每一天三個班主任值班，年級主任帶頭，保證管理不空擋，尤其是兩個年級副主任，每一天在宿舍都值班到11點，保證了學生的正常休息。學期後期又引入值日班長參與年級管理。
利用班會進行安全教育，每月進行安全檢查，排查安全隱患，強化安全意識。
4.狠抓教育教學工作
一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
舉行了兩次學業水平測試，每次考試之後都認真開了總結會，總結成功之處，表彰優秀學生和優秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之後都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發揮異常的學生談話，與家長聯絡爭取得到家長的支援和配合。兩次考試中表現極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班。
5.架起了家校溝通的橋樑
年級組在開學一個月後召開了家長會議，把新學期校園和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績狀況。七年級年級的全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流，同時透過交流，徵求家長對班級、年級、校園管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。真正架起了校園與家長溝通的橋樑。
6.為發展學生的個性和特長帶給平臺
七年級年級組響應校園的號召，認真抓好了各項興趣小組建設，參加了校園第二屆書畫、手工製作大賽，並獲得優異成績。以七年級學生為班底組隊參加嘉祥縣第二xx屆中學生乒乓球比賽獲男子團體第三名，女子團體第五名的佳績。參加元旦文藝匯演，七年級的節目名列前茅，並組建了合唱團。
7.認真組織，用心開展教師之間的聽課和評課活動。結合年級特點我們進行了兩輪聽評課活動。在這項工作中語文組、英語組表現最為突出。
總之，百年大計，教育為本。思想工作長期的，細緻的，也是艱鉅的。我們有信心，有職責心在各科室的支援和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把七年級年級工作在原有的基礎上提高一步。