大學生黨性修養論文（精選20篇）
大學生黨性修養論文 篇1
黨性是一個政黨所固有的本性,是其所代表的階級屬性的集中體現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，更是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨具有這一性質，並在長期的革命和建設實踐中堅持這一性質，形成了區別於其他政黨的特點，這就是中國共產黨黨員所應有的黨性。黨性修養是通過自我學習、自我教育、自我鍛鍊、自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度，或可以理解為是用共產黨員的黨性改變自我的過程。黨性修養的內容主要包括：政治理論修養、組織紀律修養、思想作風修養、文化知識修養，對於黨員幹部來說還應包括：領導藝術修養和管理能力修養等。黨性修養的表現形式會因為黨員的職業身份或社會身份的不同而有所區別。本文試通過分析高校學生黨員黨性修養現狀和教育管理現狀，對新形勢下高校學生黨員黨性教育模式與方法，作一些粗淺的探討。
一、高校學生黨員的黨性修養現狀
高校學生黨員作為中國共產黨組織的一個特殊群體，是優化黨員結構的新的力量，也是黨員隊伍最具生機與活力的群體，高校學生黨員不僅是“三個代表”重要思想的直接參與者，也是一支中堅骨幹力量，更是未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人。高校作為青年黨員的重要培訓發展基地和集散地，能否培養出黨性強的優秀分子，將直接影響黨的戰鬥力、凝聚力，這是事關黨的執政基礎和我國社會主義事業前途與命運的一項重要戰略任務。當前高校學生黨員的黨性修養總體是好的，他們追求崇高的共產主義理想，願意為黨的事業奮鬥終身;他們擁護黨的路線、方針、政策，對建設中國特色社會主義的前途充滿信心;他們與時倶進、思想解放、求真務實，有較強的創新意識和開拓精神;他們責任心強，富有進取精神和競爭意識，具有較高的道德理想和道德追求。同時，也應該清醒地看到，進入新世紀、新階段，高校學生黨員面臨比上一世紀更加複雜多變的國內外局勢。從國際上講，正如黨的xx屆四中全會指出的那樣：世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激盪，各種矛盾錯綜複雜，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我們仍面臨發達國家在經濟、科技等方面佔優勢的壓力;從國內來看，隨著對外開放的不斷深入，社會主義市場經濟的不斷髮展，我國社會經濟成分、組織形式、利益關係和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。所有這一切都以極快的速度、極大的容量每時每刻通過現代媒介衝擊著高校學生黨員的心靈，影響著他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀，使得少數大學生黨員黨性覺悟偏低，先鋒模範作用不明顯，主要集中表現在以下幾個方面：
1.入黨要求迫切，但入黨動機有偏差傾向
近年來，高校各級黨組織非常重視大學生黨員發展工作，從大學生跨入大學校門開始就能接受系統的入黨教育，有專職輔導員對他們進行培養考察，因此，在大學生中已形成嚮往黨組織，積極創造條件加入黨組織的氛圍，在筆者所在的大學，大學一、二年級的學生有60-80%的人向黨組織遞交了入黨申請書，在這些入黨積極分子和已入黨的人群中，大部分人的入黨動機是端正和純潔的，是有理想、有追求的優秀大學生。勿容置疑，確有少數大學生入黨動機有所偏差，他們中有圖慕虛榮的，入黨是為了父母臉上有光，自己也有炫耀的資本;有隨大流的，身邊的同學、朋友都積極要求入黨，自己也要“入鄉隨俗”;還有少數受功利思想影響的，他們認為如果自己是黨員，會更受到老師的關注，表現自己各方面的機會更多一些;甚至有的認為，如果是黨員，將來就業機會也會多一些，未來的發展也會更好一些，等等。以上情況都可以視為入黨動機不端正或動機不純，由於動機的不端正或不純，就很難履行黨員的義務，發揮黨員的先鋒模範作用，甚至還在大學生中產生一些負面的影響。
2.思想活躍、充滿理想，但政治意識、組織觀念淡化
社會主義市場經濟倡導自強意識、創新意識、成才意識、效率意識，這種理念在當代大學生身上打下了深深的烙印，他們對自己的人生充滿理想，渴望上進，追求成功，他們崇拜那些通過自己的努力成才、成功的人，但他們的政治意識、權威意識明顯有淡薄的趨勢。筆者在與入黨物件談話中、在黨員組織生活會討論中、以及在平常發生的一些大事件中都能明顯感受到這一點。今年下半年黨的xx大剛剛結束，在與發展預備黨員物件和黨員進行談話時，特別增加了學習xx大精神體會的內容，如：要求說出新當選的中央政治局委員和常務委員的名單，大部分人說不出三分之一，要求談談對“建設中國特色社會主義”、“科學發展觀”“全面建設小康社會”、“構建和諧社會”等問題的認識，有相當比例的學生黨員理論概念模糊、思想認識膚淺，對黨的組織機構的設定、黨內職務的稱謂概念含糊。由此可見，他們政治意識薄弱，對黨和國家的政治大事不夠關心。
3.學習勤奮、渴望成才，但是非標準、規則意識偏低
當今社會競爭激烈，對人才素質的要求較高，大學生黨員對此有清醒的認識。他們對自己的學習成績制定了很高的標準，希望以優異的學習成績為將來成才、成功奠定基礎。不少大學生黨員認為只要自己學習好，遵守校紀校規，潔身自好就行了;部分學生黨員對同學中的違紀、違規行為不聞不問，有的甚至充當他們的代言人，一味偏袒有錯誤的同學。在人際矛盾中，不輕易表明自己的觀點，他們學會了明哲保身;在人際交往中，他們重利輕義，講哥們義氣;在遵紀守法方面，不能嚴於律己，少數黨員心存僥倖，在近幾年發生的因違反校紀校規受到處分的學生中，黨員也佔有一定的比例;在大是大非問題上，態度不夠鮮明，筆者在本課題調研中，就“學生在網路貼吧上發表言論的前提是什麼?黨員應該如何反映意見?”等問題，訪談了一些黨員，對第一問題只有少數人表示要以法律為準繩，以事實為依據，大多數人認為網路是一個虛擬世界，隨便說也無所謂，對第二問題，幾乎沒有人能說的清。
4.自我意識強、價值趨向鮮明，但黨員先鋒模範作用不突出
目前在校的學生黨員大都是上世紀80年代後期出生的獨生子女，是伴隨著中國改革開放、國家政治、經濟、文化、社會等方面迅猛發展而成長的一代。在家庭，他們集所有家人寵愛於一身，形成了強烈的自我意識，他們倍受呵護，衣來伸手、飯來張口，導致了他們極具依附性;應試教育、市場選擇在他們身上打下了很深的烙印，競爭意識、民主意識、開拓精神、市場經濟條件下的自主意識、效益觀念、等價交換觀念、銳意進取精神等在他們的價值觀中顯現出來。與此同時，西方思潮中的個人主義、自由主義以及市場經濟活動中的重索取輕奉獻、重個人輕集體、重利輕義等對大學生黨員無疑也有極大的衝擊力。因此，他們中的一些人在追求個性發展、實現自我價值時，忽視了共產黨員的先鋒模範作用，把自己混成了普通的老百姓。表現在部分大學生黨員誠信意識缺失、社會責任感缺乏、組織觀念淡漠、黨員意識不強，組織紀律鬆散、全域性觀念差等方面。少數黨員在遇到人際矛盾，利益得失時，心理容易失衡。少數黨員不注意黨員黨性修養錘鍊和道德修養的培養，還呈現出雙重人格傾向，如，表裡不一、心口不一、待人虛偽、對組織隱瞞觀點，等等。
5.服從組織、聽從指揮，但主動性不足，自我約束力不強
總體來說，絕大多數的大學生黨員能服從組織領導，聽從指揮，特別是在輔導員與專業課教師面前都有良好的表現，他們能按照老師的要求，較好地完成一些工作。但是，工作主動性不足，自我教育管理能力不強，表現在學習、工作中缺乏自覺性和主動性，在日常行為規範方面自我約束力差，有少數黨員在入黨後就不想當學生幹部了，不當幹部了就只顧自己的事，對同學、對班集體活動漠不關心，還有極少數黨員管不住自己，只要離開老師的視線，言行隨便。
6.追求自我價值的實現，但宗旨觀念有些淡薄
高校學生黨員由於個人經歷少，在實際學習、生活、工作中缺少黨性錘鍊，他們從家庭到學校，從學校到學校所接受的教育都是好好學習，成為有出息的人，因此，在他們的思想深處，就是要通過學習，實現自我表現價值，追求個人的成功。表現在少數黨員入黨前後“兩個樣”，凡事對己有利爭著幹，對己無利請他也不幹，缺乏奉獻精神，不願為周圍的同學服務，有的還在一些利益得失方面斤斤計較。
二、高校學生黨員黨性現狀成因分析
高校學生黨員黨性修養現狀不盡如人意，有外部環境的影響，也有黨員內在的原因;有教育機制的不夠完善，也有教育方法的不適當。因此，分析原因、完善機制、探索方法是提高高校學生黨員的有效途徑。
1.重發展，輕教育
大學生是優秀的青年群體，是祖國的未來，民族的希望，是黨的事業接班人，加強和改善大學生黨員發展工作已成為各級黨組織的共識。自第七次全國高校黨建工作會議提出培養青年馬克思主義者，到第十二次全國高校黨建工作會議，大學生黨建工作一直是高校各級黨組織高度重視的工作，各高校對大學生黨員發展都有一定的工作目標，也確實取得很大的成效，大學生要求入黨的熱情高，學生黨員比例有了很大的提高。特別是近年來隨著高校招生規模的擴大，學生總人數急劇增加，學生黨員人數也大幅度上升，黨建工作任務重，而從事學生管理工作的人員又沒有得到相應的增加，特別是從事黨員教育與管理的人員基本上是剛走上工作崗位的輔導員。他們大多數都是入黨不久，沒有黨務工作經驗，缺乏黨性鍛鍊，再加上日常學生管理工作任務繁重，使得他們不可能投入足夠的時間和精力對黨員進行教育與管理。不可否認，有些基層黨支部把大量的人力、精力都投入在入黨積極分子的培養、考察、發展上，對已入黨的預備黨員、正式黨員教育與管理，停留在表面上和形式上，甚至還有疏於教育管理，放任自流的情況。
2.教育機制不夠完善，違紀處理不夠嚴格
黨員的教育是終生的黨性教育，這不是一句空洞的口號，當前我們要以學習貫徹xx大精神和落實科學發展觀為統領，賦予黨性教育以新的內涵，完善教育機制，加強制度的執行力度。遺憾的是目前有些基層黨支部對黨員的黨性教育缺乏完整的計劃性和針對性，時間上隨意性大，內容上針對性不強，因此教育效果不好。另外，對學生黨員義務履行情況、黨員意識、黨性觀念、先鋒模範作用的發揮等各方面的情況尚未建立起符合學生黨員實際的目標管理考核評估體系，從而，使教育管理缺乏有力的依據，加上在執行黨紀黨規方面也有“手軟”現象，如在處理一些黨員違紀案例時，顧忌較多，有顧全師生感情的;有顧全面子的;有顧全學生承受力的，還有顧全學生前途的，等等。因此，大多數情況採取了寬容的態度，大事化小，小事化了，使得一些黨員無視黨紀黨規，放鬆對自己的黨性要求，在一定意義上使學生黨員的公信力有所下降。
3.教育方法落後，形式單調，缺乏時代感
黨員黨性教育方法過於教條，說教多，啟發少;單向灌輸多，雙向互動少;被動接受多，主動教育少;方法呆板，緊密聯絡實際不夠，缺乏時代氣息;理論空洞無物，一觸及到實際問題就繞著走，不能令學生信服，導致學生“聽覺疲勞”，心存厭倦，教育失效。總之，現在大學生黨員黨性教育的方式方法還沒有脫離傳統模式的影響，不適應大學生黨員急於融入、走向社會的趨勢，侷限於“封閉式”教育方式，而沒有創造一些能與社會聯結、走向社會的平臺。大報告、小報告外加黨員組織生活會是黨員教育管理的老三樣，實施教育管理的載體千篇一律，缺乏針對性、創新性、實踐性，形式單調，缺乏趣味性、生動性和實效性。
三、高校學生黨員黨性教育方法與模式的創新
1.探討高校學生黨員黨性修養的內涵，提高教育的針對性
作為大學生黨員，其政治身份是黨員，因此首先應具備中國共產黨黨員的黨性修養。其社會身份是學生，因此必須具有大學生身份的品質修養，筆者認為，大學生黨員的黨性修養應在以下幾個方面體現出來：
(1)有端正的學習態度，刻苦的學習精神，優異的學習成績;
(2)把實現個人的職業理想與實現黨的崇高的事業目標聯絡起來;
(3)把追求個人的成功與承擔社會責任協調起來;
(4)把繼承光榮傳統與開拓創新結合起來;
(5)平衡好張揚個性與服從組織、顧全大局之間的關係。
2.樹立正確的教育管理理念，創新教育管理機制
大學生黨員黨性教育既要立足長遠，又要著眼實際，從中國特色社會主義理論的要求出發，從鞏固黨的執政基礎和我國社會主義事業前途命運的戰略高度，從學校發展全域性上謀劃好大學生黨員黨性教育管理工作的長遠目標，積極探索與本校發展相適應的工作新思路。大學生黨員黨性教育工作應把重點放在堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦，以“科學發展觀”為指導，用黨章規範黨員言行、全面提高黨員素質上;教育廣大黨員堅定共產主義理想信念、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規、充分發揮先鋒模範作用。要把學生黨員黨性作為黨員教育的一項長期性、根本性的任務，著重解決黨員的理想信念、宗旨觀念、組織紀律性、發揮先鋒模範作用等方面的問題，切實增強教育的針對性。
大學生黨性修養論文 篇2
摘 要：大學生黨員經常性教育已成為高校黨建工作的重要一環。對經常性教育和大學生黨員經常性教育概念進行思考，指出經常性教育具有周期性、制度性、目的性特點，並針對目前大學生黨員經常性教育存在的問題，提出應將大學生黨員經常性教育作為學生黨員的一門必修課程進行建設。
關鍵詞：經常性教育;黨員;大學生;必修課
據有關部門統計，20xx年，我國1800萬在校大學生中擁有黨員194.7萬人，佔大學生總數10.8%;20xx年湖南省在校大學生87萬人，黨員數達8.7 萬，佔在校生總數的10%。大學生黨員數量和比例已越來越大，學生黨建已成為高校黨建工作的重中之重。加強學生黨員經常性教育，對於增強學生黨員黨性修養、提高學生黨員素質、推進黨的執政能力建設和先進性建設都具有十分重要的意義。
1 經常性教育、大學生黨員經常性教育
“黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。”何為經常性教育?何為黨員經常性教育?筆者沒有找到任何解釋。中共中央組織部《關於加強黨員經常性教育的意見》也沒有對黨員經常性教育給定一個明確的定義。何為經常性教育，怎樣才稱之為經常性教育?對大學生黨員進行經常性教育，是以周論還是按月論亦或是其它時間週期，或是根據教育者自身的意願決定，沒有一個對“經常”進行科學性的考核依據。因此對大學生黨員進行經常性教育首先必須解決“經常性”的概念問題，筆者在此姑且作一解釋，以拋磚引玉。“經常”，英語解釋為“regularly;frequently;often;always;minutely”。漢語解釋為：(1)常道;常法。《管子•問》：“令守法之官曰：行度必明，無失經常。”(2)謂遵循常制。宋.葉適《朝議大夫知處州蔣公墓誌銘》：“臣欲擇朝士曉暢民事者，先於一路考財賦所從，孰經常，孰橫斂。”(3)平常;日常。《後漢書•黨錮傳序》：“而今黨人錮及五族，既乖典訓之文，有謬經常之法。”⑷、常常。很明顯，“經常”，它首先體現為“常法”、“常制”，它並不是隨心所欲，心血來潮，一時興起，而是具有一定的規則、制度、章法。經常性教育是指教育者對受教育者進行的以一定的時間為週期、以制度作保障、以達到一定目的的不間斷的培養和學習活動。它體現出週期性、制度性、目的性三大特點，首要的是時間週期性。經常性教育需要一定的時間週期作保障。保證了時間週期性，就體現出了教育的“經常性”。但時間週期以什麼為標準呢?是以月還是以周或是其它。筆者認為，經常性教育時間週期的單位應以“周”為宜。制度性，是保證經常性教育質量的具體措施。沒有制度保障，經常性教育就會流於形式，就會走過場。制度性是經常性教育的必然要求。目的性，是經常性教育要實現的具體目標。經常性教育具有鮮明的目的性，沒有目的性的教育是沒有任何意義的。
大學生黨員經常性教育是指對高校學生黨員進行的黨性修養、黨的基本知識、黨的先進性等方面的經常性教育活動。它同樣具有經常性教育週期性、制度性、目的性三大特點。
2 大學生黨員經常性教育存在的問題
總的看來，高校學生黨員經常性教育呈良性發展，但仍存在一些問題。
從高校層面說，一是高校學生黨員存在重發展、輕培養的局面。高校基層組織十分重視發展前的培養教育和考察工作，對黨員入黨後的再教育和管理工作往往忽視，沒有把黨員經常性教育擺上工作議程，出現了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。二是學生黨員經常性教育缺乏制度保障，隨意性較大，政策一來，進行突擊，或雖有制度措施，但落實不到位，缺乏監督措施或監管不力。三是基層組織重視不力，認為經常性教育可有可無，或嫌麻煩，不保證教育時間，到時也不組織。四是經常性教育經費缺乏保障。學生黨支部的經常性教育活動開展，很難得到經費支援。
從學生層面說，一是學生黨員經常性學習缺乏主動，性趣不濃，積極性不高。二是個別學生黨員認為我只要不犯錯誤，永遠跟黨走就行了，是否經常性學習不重要。三是個別黨員本身入黨的動機就不純，入黨之後就放鬆了要求，不經常性學習。四是畢業生黨員畢業後，存在大量的不及時轉遷黨組織關係，這部分學生黨員經常性教育幾乎處於真空狀態。五是政治學習與專業學習相沖突，即使安排在晚上或週末，學生黨員也往往以正常上課任課教師不準請假為由，不參加黨員經常性學習，課後又不補學。
從學習形式層面說，一是理論學習缺乏吸引力，大多是以學生支部為單位組織學習，支部書記有的是輔導員，有的是學生(如本科班設支部)，其本身的理論水平就有待提高，因而學習多是照本宣科式的和尚唸經，作用並不大。二是學習形式單調，多半以課堂灌輸為主，停留在我教你聽、填鴨式階段，缺乏感染力，沒有觸及或無法解決學生黨員深層次的思想問題，理論往往難以為學生所掌握。三是教育載體不夠新穎，相當多的仍然是傳統的開會神、讀報紙、拉橫幅、寫標語、出展報等，沒有新鮮感，基本上是學習、討論、總結，千篇一律，從理論到理論，學生學習感到枯燥。
3 大學生黨員經常性教育的思考
3.1 高校黨組織要充分重視大學生黨員經常性教育
高校各級黨組織要加強對大學生黨員經常性教育的組織領導，加強領導是黨員經常性教育質量的根本保證。學校黨委要把學生黨員經常性教育列
入黨建工作的重要議事日程，成立黨員經常性教育領導小組，落實責任，建立黨委一把手親自抓、各院(系)分管領導直接抓、各有關部門協同抓、各學生支部具體抓的學生黨員經常性教育體制。領導小組負責研究制定學生黨員經常性教育的政策措施、教育工作計劃，並組織實施和督促檢查，注意研究和解決問題，總結推廣經驗和成果。領導小組成員要親自給學生黨員上黨課。
各院(系)分管領導是學生黨員經常性教育直接責任人，承擔著培養學生黨員的重任，要親力親為，加強對各學生支部的領導，負責對支委成員進行培訓，提高政策水平和理論水平，要組織制定院(系)教育計劃和制度，保證教育時間和效果，負責檢查和監督學生黨員經常性教育效果。各學生支部要充分認識經常性教育的重要性，把學生黨員經常性教育作為黨的建設一項基礎性工作抓緊抓好，按照院(系)的方案抓落實，充分實現一名學生黨員就是學生中一面旗幟，實現經常性教育目的。
3.2 高校應將黨員經常性教育作為學生黨員的一門必修課來建設
將經常性教育作為學生黨員一門必修課來建設，是保證大學生黨員經常性教育質量的重要舉措。只有將黨員經常性教育作為學生黨員的必修課，才能提高學生黨員主動學習、自覺學習和課後自學的積極性，才能從根本上提高學生黨員的質量。學校學生黨員經常性教育領導小組要在學生黨員經常性教育教學計劃上、課程建設上、師資隊伍上、教學內容上、檢查考核上制訂具體制度和措施，使經常性教育學期有計劃，月月有安排，期終有總結，要建立以學習為依託、以理論為重點、以課堂為陣地、以活動為載體的學生黨員經常性教育體系。要制訂大學生黨員經常性教育系列制度，如組織生活制度， 思想彙報制度，民主生活會制度，民主評議制度，政治理論學習制度等。制定學生黨員經常性教育課程大綱，重視教材建設，建設經常性教育培訓試題庫，重點保障上課教師、地點和時間充分落實。建立教育周學習日製度。每週安排1-2個小時，集中組織進行學習教育。建立黨員學習學分制，將黨員完成學時情況、撰寫學習筆記和心得體會情況以及考試情況，以百分制累計計分，記載在《黨員學習教育登記手冊》上。建立健全學習筆記、考勤、補課、學習交流和定期檢查等制度，保證教育效果。建立學生黨員經常性教育考核制度，對無正當理由不參加黨員經常性教育教育活動的和考核未能通過的給予嚴肅批評，並限期補課，促進黨員經常性教育工作的健康開展。建立經常性教育總結表彰機制，各級黨組織及時進行總結講評，對黨員經常性教育工作成績顯著的黨組織和黨員給予表彰，對不認真履行職責的給予批評並要求限期整改。
3.3 大學生黨員經常性教育要以學生黨員為本
大學生黨員經常性教育要充分考慮學生黨員的情況和特點，學生黨員普遍缺乏社會鍛鍊，政治水平和思想修養都有待提高。在開展學生黨員經常性教育時，要從大學生黨員實際情況出發，在學生黨員教育陣地、教育力量資源、教育培訓手段、實踐鍛鍊途徑、學習時間安排、黨員經常性教育驗收等方面著手學生實際，有針對性的開展經常性教育，提高教育效果。一在時間安排上，堅持集中培訓與自學相結合、經常性教育與集中教育相結合，通過抓學員課餘，通過網路信箱、手機簡訊等多種方式讓學生黨員實現學員與學員、學員與老師的交流和互動，切實解決學生黨員專業學習和理論學習相矛盾、學習時間不足的問題。二在培訓手段上，運用多媒體、網上電子視訊、校園廣播、收視音訊等，以新穎、生動、形象的外在形式講黨課，增強黨課的吸引力和感染力，解決學生經常性教育積極性不高、興趣不濃的問題。三在陣地建設上，採取走出去的辦法，把課堂設在革命紀念地、紅色教育基地、博物館、紀念園等，開展黨員教育陣地教學，建設一批高標準、規範化、經常化的黨員教育陣地，並依託陣地整合資源，建立和完善黨員經常性教育場所，接受現實的黨性教育，以解決學生黨員經常性教育理論枯燥的問題。四在實踐途徑上，開展豐富的主題活動，鞏固學習效果。經常組織黨員走出校園、走進社群、走進農村、走進社會發展的最前沿、走進第一線，讓學生黨員親身感受黨的巨大感召力、號召力，開展鮮明的主題教育實踐活動，使黨員在活動過程中既受到具體生動的教育，又通過做好事、辦實事體現出黨員的先進性，解決學生黨員經常性教育理論與現實相結合的問題。五在師資隊伍上，注重黨員教育隊伍建設。將素質高、理論深的學者、專家、領導組成黨課教師，必要時可通過請進來的辦法，邀請知名的學者、教授、院士給學生黨員上黨課，解決學生黨員經常性教育常遇到的理論盲點問題。六在考核驗收上，標準要一視同仁，平等對待，考核結果記錄在《教育登記手冊》上，作為黨員評優和畢業就業推薦的重要依據。對驗收不合格的學生黨員不要一棍子打死，要區別情況，幫其提高。
大學生黨性修養論文 篇3
藉此爭當“五滿意”先鋒活動，我係統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的xx大報告以及黨章和其它輔導材料。通過認真學習，我深刻認識到，加強黨性建設是提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要，結合“五滿意”進行黨性分析，是我們更好的貫徹“五滿意”的重要要求，經過我的自我剖析，我認為我應該從以下幾點來嚴格要求自己提升自己：
(1)更加堅定共產主義理想信念。理想信念是引領我們前進的指航燈，在黨性分析中，我深刻認識到自己在信念上總的說是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全自覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。當在國際國內形勢發生重大變化時，在改革開放和經濟建設不可避免地出現問題和失誤時，在黨風和社會風氣存在問題時，在個人得失與黨的利益發生矛盾時，以及在重要事件、重大轉折關頭，或多或少或深淺都曾產生過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。
同時我進一步認識到政治上的清醒和堅定源於理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛鍊的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨鍊意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。
(2)進一步加強業務知識學習，增強宗旨意識。我必須加強業務知識的學習，要從實踐中學，向周圍的同志學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤於從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。要向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
針對自身的不足，今後在為民服務、廉政自律方面，要堅持以馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習為契機，牢固樹立全心全意為人民服務宗旨的觀念，要嚴格要求自己，強化公僕意識，努力實踐黨的宗旨。要把為多數人謀取利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，要立大志，不存大己，爭做大事，不爭當大官，淡泊名位。
(3)爭做先進思想行為的帶動者。我不僅自己要認真積極地工作，還要調動起身邊每個人的積極性，切實形成團結協調，富有凝聚力和戰鬥力的堅強堡壘，樹好形象，創優服務，促進發展。
通過黨性分析，我認識到進一步端正思想作風的重要性。我要加強世界觀的改造，從大處著眼、小處著手，堅持解放思想、實事求是、一切從實際出發的思想路線;既講“從政之道”，又講“從政之德”，說老實話，辦老實事，當老實人，樹立踏踏實實的工作作風;要正確處理好個人與國家、區域性與全域性、眼前與長遠，以及對上負責與對下負責的關係，克服本位主義、小團體主義和極端個人主義。我一定要堅定共產主義信念，始終站在時代發展的前列，嚴格按照黨章的要求，時刻保持共產黨員的先進性。
大學生黨性修養論文 篇4
毛主席在《紀念白求恩》一文中說過:“一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。”加強黨性修養，就是要做一個這樣的人。這次黨校學習，由易老師講課，讓我感觸很深。一位著名思想家曾說：“一個人最大的惶惑就是不明白自己受害、歡樂、工作、享受是為了什麼。”確實如此，理想和信念就像一盞明燈，它會在黑暗中猛然燃亮，照亮你的前方。做人，我一生所追求的是什麼，我的信念是什麼?
作為一名大學生黨員，所追求的是成為一名合格的黨員，而一名黨員所追求的是為共產主義事業奮鬥，但是處於和平時代的我們，僅僅抱有滿腔熱情是不夠的，還必須落到實處，然而漫長人生路，會遇到無數的具體的困難、瑣事，不免想鬆懈，想放棄，這就需要信念，作為一名黨員的信念，在平凡的崗位上做出不平凡的事，為共產主義事業奮鬥，為這個社會貢獻力量。
有三位大學生畢業後當村官，領導三個村子，憑著他們要對村莊貢獻力量的信念，一年裡其中一個村的建設已經卓有成效，還有兩個村子也在迅速發展中。清華大學物理系畢業的饒景自己創業，利用網路，憑著深厚的專業功底和文化素養痛擊了外國黑暗勢力，維護了國家尊嚴。這就是信念的力量。同樣在和平年代，擁有信念，就有可能做出一番事業。
走向社會會有立志創業的，會有想當白領的，會有夢想作記者的，但無論將來從事什麼樣的職業，我們都要抱有為共產主義事業奮鬥的信念，將此落實到具體的工作中，做一行愛一行，具有社會責任感，敬業愛國，努力實現自我價值，在社會中發光發熱。
我覺得人無完人，只抱有這樣的信念是不夠的，還需不斷的學習，為自己充電，不僅學習科學文化知識，更需要學會做人。為學，首先必須為人，為人，則要多看、多學、多思、多省。處處皆學問，從身邊的人事中，從書本中，從網路中，從課堂中，從工作中，從為人處事中有的是震撼心靈的感觸，但更多的是潛移默化的影響，處在好的環境中更是如此。我們要像海綿樣善於吸取更全面的營養，讓自己的精神海洋永不幹涸。
從正面學習，見賢思齊，從反面檢討，反省自我。多思考，多自省，“吾日三省吾身”對上級，對同事，對朋友是否都問心無愧，看到美好的一面，從心底裡喜歡，看到黑暗的一面，深惡痛絕。不斷學習，不斷思考，不斷自省，放開眼界，陶冶性情，培養情操，讓自己更堅定，更強韌，磨礪成一顆火種，無論在何處都能發光發熱，有益於人民，有益於社會。
大學生黨性修養論文 篇5
逝者如斯夫，不覺間自己將要離開生活四年的大學，藉此黨員自我剖析的機會也想好好的總結下自己在大學的成長點滴，剖析如下：
1、理論知識學習不足。剛進大學那會，對自己的學習沒有太用心，一直想著怎麼過的痛快，結果就是成績一直不如人意。大二時有幸成為一名入黨積極分子，參加學院的入黨積極分子的黨課，這期間對黨的歷史和基本的性質有了較深刻的認識大三開始想把技術學更紮實些，忽略了自己思想理論方面的繼續學習，所以總體思想理論知識不做。
2、學習作風有待改進。學習有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹。在學習目標上不能持之以恆，在制定學習目標上不能按實際要求合理的制定學習目標
3、學習效率有待提高。學習節奏沒能與學校課程表協調一致，有冷熱病。
4、對班級服務意識有待增強，與同學間的交流有待增多。
二、分析形成的原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查詢原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、>政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對>科學發展觀沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、學習方法和處事方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，學習作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把學習作為負擔，沒有將學習和生活兩者有機結合起來。
大學生黨性修養論文 篇6
經黨組織批准，我實現了嚮往已久的願望，成為一名光榮的中國預備黨員。我在黨組織團結求實、溫暖友愛的大家庭中感受到黨組織的關懷和團結奮鬥的快樂，在黨組織的培養教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學習，認真接受黨的先進性教育，黨性修養得到了進一步提高。在平時的生活中，嚴格按照一個黨員的標準要求自己的言行和為人處世，並時時從組織生活中、入黨介紹人的談話中和報章雜誌書本中吸取有益的成分，不斷充實自己、完善自己。
經過這幾個月的預備期，我覺得自己無論是在思想意識上，還是在平時的言談舉止中，都較以前有了較大提高。為了進一步接受黨的教育，提高自己的思想，也為了正確樹立自己的人生目標和理想，為了便於黨組織對我的考察，現將自己這幾個月來的情況向黨組織做個彙報：
我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮鬥。作為電視工作者，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的宣傳事業為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發揮好模範帶頭作用，通過自己的先鋒模範作用，來體現黨的先進性。
這幾個月來，我腳踏實地，按照工作要求認真努力，積極承擔部門創收任務和策劃好編輯好《河北法治》專欄，並認真向老黨員、老同事學習、交流心得，在日常生活中處處以一名黨員的標準來嚴格要求自己和激勵自己。但自己也存在著諸多的不足，如工作責任心不夠強，主動性不夠好;自己的政治理論素養還不高，有待進一步的提高。
我決心在今後的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。我深深懂得，一個黨員就是一面旗幟。在工作中，時刻以黨員的標準來衡量自己;在思想上，我將不斷的加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、及“三個代表”重要思想的學習，積極進取，與時俱進，開拓創新，以更加優異的成績來回報組織，努力使自己成為一個名副其實的正式黨員;我要正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭做到業務績能領先，以任勞任怨、勤勤懇懇的工作態度，踏實的工作作風，盡職盡責的做好本職工作，在黨的教育事業上，經得起清貧和寂寞。特別是注意要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把黨組織的思想政治教育滲透到日常工作、學習、生活的各個環節之中，不辱一個黨員的名譽，對得起黨員這一光榮稱號，為實現黨的崇高而奮鬥。
大學生黨性修養論文 篇7
我是**學院20xx級美術學國畫班的一名學生。20xx年**月**日，我正式加入中國共產黨，光榮的成為了共產黨員裡的一分子。我現在擔任班上的組織委員。
認真回顧了自己的工作,對自己的黨性黨風狀況進行總結反思,深刻剖析了自己在思想、工作和作風上先進性表現得不鮮明或不適應、不符合的地方和存在的突出問題。“學然後知不足，教然後知困。”通過參加保持共產黨員先進性教育活動的學習，我查詢到自己在一些方面的確存在著很大的不足，深感自己的確需要教育，需要學習，需要批評，需要反思，需要回顧，需要剖析，需要整改，需要提高，更需要有所作為、有所建樹。現在我真誠地向黨組織彙報我的黨性分析。
黨性分析、民主評議會議以後，根據老師和同學們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去，我發掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標準還有一定的距離。
一、查擺自身存在的問題
在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查詢自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是在專業知識學習上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，做事沒有計劃，沒有系統性，時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，從現象上看自己對學習還是比較重視，但學習的深度不夠，尤其是對深層次的理論學習，研究不夠。
二是在政治理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與學業有關的就學一點，與學業聯絡不緊的就不去學或者很少涉及，瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯絡實際。
三是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
四是服務意識還有待於進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，不能真正發揮黨員的先鋒模範作用。
五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或學習中沒有新的亮點;還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
六是思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公德的模範，比如有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為;艱苦奮鬥的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。
七是思想認識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態，滿足於完成日常事務性工作，沒有一個長遠的計劃和打算。
八是不善於開展批評與自我批評，不善於幫助和關心同學。不敢或不願大膽提出自己的見解，怕表錯態，怕影響與同學的關係。在日常工作實踐中，說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢*的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。
九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責任心，怕得罪同學，總想當老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時瞭解關心同學做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同學之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。
二、存在問題的原因根源剖析
經過這次先進性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認真反思，理性分析，自己認為問題的產生主要有以下幾方面原因：
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到學習作風和處理事情的水平。
2、在鑽研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，缺乏憂患意識，創新意識，缺乏把學習知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足於表面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創造性，有一種滿足於現有水平的思想。
3、責任心，責任意識，大局意識不夠強。認為自己在班委工作中起協助作用的，不敢或不願大膽提出自己的見解，儘量尊重他人意見，按他人意願去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。
4、自己在學習方面還存有一定的依賴性，課後沒有及時的複習和預習，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學習計劃，故在工作和學習中有時比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神。
5、精神狀態未能積極適應形勢發展的需求。雖然在學習中自己取得了一些成績，但是，進取意識和全心全意為人民、為同學服務的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創”和“爭”的意識還不夠強烈，與同學的溝通還有待進一步加強。
針對以上存在的問題,在今後的學習和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。
三、整改措施
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上。以上問題的存在，導致了在工作和學習中不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：
1、一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握髮展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯絡實際，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步解放思想，適應工作和學習的需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作和學習中遇到的各種問題，因此，在今後的工作和學習中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
3、多聽取老師和同學的建議和意見，多關心同學的學習和生活，為他們解決學習和生活上的困難，使班級更富凝聚力。從新學期起，主動找入黨積極分子談心，瞭解他們的思想動態，幫助他們解決具體困難。
4、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成任務。
5、要樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在工作上吃苦耐勞，踏實肯幹。
6、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，紮紮實實做好各項工作，全心全意為人民服務。今後還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，只有提高服務意識，才能體現黨員的更本宗旨所在。
7、加強對專業知識的學習，在打牢基礎知識的同時，進行更深層次的學習，注重各方面技能的提高，合理安排學習時間，有一個長遠的計劃和打算。
8、要隨時找出自己存在的缺點和不足，並加以改之。在虛心接受同學們提出的意見和建議的同時，也要敢於指出他們的缺點和不足。
9、在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守學校的各項規章制度。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對學校負責。另外能團結同學、理解別人，同學間能相互幫助、相互關心，在背後不議論人，寬以待人，嚴以律己。
10、我會認真地學習普通話，以及各方面的技能，爭取不斷有所進步。通過保持共產黨員先進性教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地彙報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，努力使自己真正成為一個新時期優秀共產黨員。
唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重託，才能不斷提高我們的思想和業務水平，更好的為人民服務。同時要不斷更新知識結構，通過學習保持共產黨員先進性教育的學習，更好的服務於社會，這樣我們也才能更好的生存，服務意識是任何時候都不可缺少的。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作和學習任務，力爭為黨為人民多作貢獻，成為一名新時代的優秀共產黨員。
大學生黨性修養論文 篇8
我是河南教育學院20xx級美術學國畫班的一名學生。201*年11月12日，我正式加入中國共產黨，光榮的成為了中共黨員裡的一分子。我現在擔任班上的組織委員。
認真回顧了自己的工作,對自己的黨性黨風狀況進行總結反思,深刻剖析了自己在思想、工作和作風上先進性表現得不鮮明或不適應、不符合的地方和存在的突出問題。“學然後知不足，教然後知困。”通過參加保持共產黨員先進性教育活動的學習，我查詢到自己在一些方面的確存在著很大的不足，深感自己的確需要教育，需要學習，需要批評，需要反思，需要回顧，需要剖析，需要整改，需要提高，更需要有所作為、有所建樹。現在我真誠地向黨組織彙報我的黨性分析。
黨性分析、民主評議會議以後，根據老師和同學們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。對照自己的過去，我發掘出了自己存在的問題和不少需要改進的地方。離先進性標準還有一定的距離。
一、查擺自身存在的問題
在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析。對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查詢自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是在專業知識學習上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，做事沒有計劃，沒有系統性，時間抓得不夠緊。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，從現象上看自己對學習還是比較重視，但學習的深度不夠，尤其是對深層次的理論學習，研究不夠。
二是在政治理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與學業有關的就學一點，與學業聯絡不緊的就不去學或者很少涉及，瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯絡實際。
三是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
四是服務意識還有待於進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，不能真正發揮黨員的先鋒模範作用。
五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作或學習中沒有新的亮點;還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
六是思想道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公德的模範，比如有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為;艱苦奮鬥的思想樹立的還不夠牢固;有時待人接物不夠謙虛謹慎。
七是思想認識上還存在一些偏差，在日常工作中有得過且過的心態，滿足於完成日常事務性工作，沒有一個長遠的計劃和打算。
八是不善於開展批評與自我批評，不善於幫助和關心同學。不敢或不願大膽提出自己的見解，怕表錯態，怕影響與同學的關係。在日常工作實踐中，說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。
九是在班委工作中放不開手腳。缺乏責任心，怕得罪同學，總想當老好人。十是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時瞭解關心同學做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同學之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。
二、存在問題的原因根源剖析
經過這次先進性的教育活動，使自己能夠從各方面重新認識自己，本著只講主觀，不講客觀的原則，通過認真反思，理性分析，自己認為問題的產生主要有以下幾方面原因：
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到學習作風和處理事情的水平。
2、在鑽研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心，缺乏憂患意識，創新意識，缺乏把學習知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足於表面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工各方面的積極性、主動性、創造性，有一種滿足於現有水平的思想。
3、責任心，責任意識，大局意識不夠強。認為自己在班委工作中起協助作用的，不敢或不願大膽提出自己的見解，儘量尊重他人意見，按他人意願去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。
4、自己在學習方面還存有一定的依賴性，課後沒有及時的複習和預習，僅僅在課堂上聽老師的講解，而且自己尚未有一套學習計劃，故在工作和學習中有時比較盲目，缺乏一定自信，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神。
5、精神狀態未能積極適應形勢發展的需求。雖然在學習中自己取得了一些成績，但是，進取意識和全心全意為人民、為同學服務的宗旨意識，不同程度地有些淡化，“創”和“爭”的意識還不夠強烈，與同學的溝通還有待進一步加強。
針對以上存在的問題,在今後的學習和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。
三、整改措施
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上。以上問題的存在，導致了在工作和學習中不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：
1、一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握髮展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯絡實際，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步解放思想，適應工作和學習的需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作和學習中遇到的各種問題，因此，在今後的工作和學習中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
3、多聽取老師和同學的建議和意見，多關心同學的學習和生活，為他們解決學習和生活上的困難，使班級更富凝聚力。從新學期起，主動找入黨積極分子談心，瞭解他們的思想動態，幫助他們解決具體困難。
4、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成任務。
5、要樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件的服從集體利益，國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在工作上吃苦耐勞，踏實肯幹。
6、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，紮紮實實做好各項工作，全心全意為人民服務。今後還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，只有提高服務意識，才能體現黨員的更本宗旨所在。
7、加強對專業知識的學習，在打牢基礎知識的同時，進行更深層次的學習，注重各方面技能的提高，合理安排學習時間，有一個長遠的計劃和打算。
8、要隨時找出自己存在的缺點和不足，並加以改之。在虛心接受同學們提出的意見和建議的同時，也要敢於指出他們的缺點和不足。
9、在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守學校的各項規章制度。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對學校負責。另外能團結同學、理解別人，同學間能相互幫助、相互關心，在背後不議論人，寬以待人，嚴以律己。
10、我會認真地學習普通話，以及各方面的技能，爭取不斷有所進步。通過保持共產黨員先進性教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地彙報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，努力使自己真正成為一個新時期優秀共產黨員。
唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重託，才能不斷提高我們的思想和業務水平，更好的為人民服務。同時要不斷更新知識結構，通過學習保持共產黨員先進性教育的學習，更好的服務於社會，這樣我們也才能更好的生存，服務意識是任何時候都不可缺少的。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作和學習任務，力爭為黨為人民多作貢獻，成為一名新時代的優秀共產黨員。
大學生黨性修養論文 篇9
我在XX年入校後即向黨組織遞交了入黨申請書，後經過民主推選和輔導員稽核推薦，有幸參見了XX年下半年的第一批即第21期黨校培訓，經過一個多月的集中學習，順利結業;後來作為班級團支書，順利被推優;XX年12月經過黨支部稽核，被黨組織吸納接受成為一名中共預備黨員;並在一年的考察期滿後，正式轉為一名共產黨員，為此我深感榮幸。然而我也明白，儘管現在的身份是一名共產黨員，但是，無論在思想上還是實踐中，我都還有許多待改善、提高的地方。最近通過黨支部“創先爭優”活動以及支部組織的形式新穎的集體學習培訓等活動，讓我更加清楚的認識到了自己存在的問題。現在結合自身思想、工作等各方面實際，向黨組織作以下彙報。
一、存在的問題及產生原因
(一)、理想信念不夠堅定。
雖然對建設有中國特色社會主義、對黨的路線、方針政策很擁護，也具有一定的理想主義信念，相信共產主義終將到來，但是，這種理想信念不夠堅定。在遇到阻力和困境時，會有所懷疑，有所動搖，常常需要靠更堅定的同志的督促和引導才能不偏離正確的方向，處理不好理想主義與現實的矛盾，在現實面前常常忽略了理想主義的存在和價值。
(二)、政治理論基礎不夠紮實。
平時也對政治理論有關注和了解，也能積極參加集體組織的黨內黨外的學習活動，認真完成組織交付的各項任務，但是學習不夠主動，也不繫統，不能真正理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不善於運用經典理論武裝自己的頭腦，並指導自己解決實際問題，平時認為只要政治上、行動上與黨組織保持一致，積極幹好本職工作就可以了，沒有把個人願望與集體、組織的願望聯絡起來;雖有關注國家要事與政策，但沒有透過表象分析實質，並形成自己的觀念。主要原因還是缺乏一些基本的政治素養，不善於用政治頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。
(三)、工作作風不夠紮實：
工作熱情度不高，自主性不強。只滿足於完成基本的本職工作，常常是組織有要求了才去做。比如黨員進寢室，我進的那個寢室是項管10級的女生，寢室6個人，只有一個比較外向，因為在學生會，一般情況下，他有問題會先找學生會幫忙;而另外幾個比較內向，若我不主動引導話題，她們常常不會主動。而我對他們的關心度也不夠，除了每日進寢室時會詢問他們的近況，有沒有什麼困難、迷惘等之外，其他時候，他們不會找我，我也顧不上去關心他們，讓他們缺乏對組織的瞭解與認同。而且有時候在支部沒有規定主題的情況下，一般只會跟他們聊一些生活上，更容易引起他們興趣的話題，也由於自身能力的缺陷，很少涉及思想理論方面的內容，他們本身也很少去關注，去學習。主要原因還是不能踏實的完成擋住只交給的任務，工作作風不紮實，沒有貫徹執行支部要求的“生活上關心，學習上幫助，思想上引導”，甚至捨本逐末，將最重要的“思想上的引導”忽略了，不能深刻理解和踐行黨要求的“從群眾中來，到群眾中去”。
(四)、先鋒模範意識不到位。
平時只能對自己嚴格要求，勤儉認真，學習、工作也能取得一定的成績，基本上能做到先鋒，但是不能成為真正意義上的先鋒和模範，缺乏一種模範帶頭的影響力，最多也只是獨善其身，對周圍的不文明現象、不上進行為持中立態度，不善於甚至不敢站出來糾正他們，並自信的帶領他們積極向上。主要原因還是對黨的“”重要思想理解不透徹，貫徹執行不力，先進性標準不高，甘於平凡。
綜上所述種種問題，其根本原因還是思想政治覺悟不高，理想信念不堅定，思想中存在惰性，不能積極主動向黨組織靠攏，對真正意義上的中共黨員理解形式化，將黨員的先進性忽視。鑑於此，特採取以下整治措施，爭取使自己成為一名合格的中共黨員，真正的為人民服務，真正的為實現共產主義不懈奮鬥。
二、整改措施
(一)、深入學習黨的精神，堅定理想主義信念。
利用近期支部組織的學習交流活動，積極主動學習、理解黨的歷史與發展歷程，真正瞭解、認同黨的精神，堅定理想主義信念，並在偉大信念的指引下，為實現共產主義偉大目標而奮鬥。
(二)、自主加強理論學習，努力提高政治思想素養。
首先要加強學習的系統性和全面性，深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想這一思想理論體系的精髓，並用這一理論體系武裝自己，豐富自己，充實自己。其次要加強理論學習的自覺性。糾正過去被動、牴觸學習的錯誤態度，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜心研究偉大理論。第三，更要理論聯絡實際，把所學理論知識和方法運用到實際中去，在實踐中檢驗學習效果，在實踐中充實和發展自己。
(三)、端正工作態度，提高思想作風。
要更加積極、主動的參加黨內生活，自覺履行作為一名共產黨員的基本義務和職責，用心做好每一件事。並自覺置身於黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，定期的向黨組織彙報思想工作動態;另外，也要加強與黨內外其他同志和群眾的交流，不斷提高服務水平和服務意識，同時，也能增進同志間的友誼，有利於共同進步。比如還是進寢室這件事，不僅可以採取同時進寢室的形式，也可以將它們單獨約出來，保護他們的隱私，讓他們真正感受到黨組織對他們的關懷。而我們進寢室的同志之間，也可以私底下多交流經驗，探討更好的工作態度，改進以前不合適的工作方法。
(四)、增進先進意識，當好先鋒模範。
要準確把握新時期共產黨員先鋒模範作用的基本要求。時刻牢記黨的宗旨和自己肩負的責任，在思想和行動上表現出共產黨員應有的覺悟和情操，杜絕“中間派”的保守思想，真正的當好支部要求的五個模範，充分發揮先鋒模範作用，樹立先進性形象。在實踐中遇到的困難和挫折，積極向黨組織尋求幫助，以及時準確的處理好問題。
我深信，通過這種方式深刻解剖自己，查詢問題，積極拿出應對措施，再加上黨組織的英明指導，我們一定會不斷提高自身素質，更加堅定共產主義理想信念，更加勤奮學習、紮實工作，為實現偉大的共產主義而奮鬥。
大學生黨性修養論文 篇10
1、黨員意識淡薄作為一名大學生黨員，這既是壓力也動力。黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模範作用。
2、自我約束力差黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦後，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什麼事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關係，過於計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。
3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不願得罪人也不願管，有的學生黨員身在同學之中，但對於有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對於不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關係的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害衝突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。
4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足於現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足於本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不紮實，不細緻不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全域性觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。
自我問題
1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恆，有時緊有時鬆，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：(1)主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高;(2)學習流於表面。滿足於黨支部政治理論學習，滿足於閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握;(3)理論聯絡實際的本領不強。不能將理論應用於實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。
2、遇事不敢堅持原則，對於學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閒，這些歸根到底是個人主義在作怪。由於世界觀改造的忽視和放鬆，黨性鍛鍊和修養的忽視和放鬆，導致是個人與集體，個人與他們的關係錯位，非界限模糊與顛倒。
3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧後，對分配的工作滿足於過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。
4、與其他黨員聯絡少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅於主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。
個人整改措施
1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對於黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯絡實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑑別力，保持堅定正確的政治方向。
2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮鬥的作風，密切聯絡群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模範人物的先進事蹟鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢於克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。
4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯絡和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的精神，提高思想政治素質和道德水平。
雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對於一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察並不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模範作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。
大學生黨性修養論文 篇11
在開展“學綱要、促發展、創先爭優上水平”活動以來，我認真的結合黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以自身的實際情況為基礎客觀地分析了自己在思想、學習、工作、生活等方面的不足以及深層次的原因和相關的整改措施。
一、自身存在的問題
1、政治理論知識的學習不夠全面、透徹，自覺性不夠。在自己的日常生活中自己對於黨政的政治知識學習不夠，常常被一些無聊的事情糾纏，把時間浪費了。在對待政治知識的學習上，很多時候是因為自己自己對某個方面感興趣才會去主動地學習，要麼就是為了應付黨組織的要求才會去學習，這樣一來，在政治知識的學習上往往是片面的，對這些知識沒有一個總體的把握，另外了，由於是應付式的學習，學習的效率低，效果差。
2、不能很好的理論聯絡實際。儘管自己對於黨的基本知識掌握了一些，但是在轉化為自己的實際生活方面做得並不是很好。很多基礎的理論知識往往只是死記硬背了，還沒有真正的去體會和把握，加上對於這些理論的切身體會還不夠，不能很好的內化到自己的實際生活中。就拿黨的宗旨來說吧，儘管都知道是全心全意為人民服務，但是要是具體到自己的實際生活，往往由於這樣或者那樣的原因或者矛盾而不能夠很好的踐行，這樣在一些時候黨員的模範帶頭作用就沒能體現出來。
3、在學習上，沒有做到持之以恆。大家都知道學貴持之以恆，但是生活和社會是複雜多變的，很多時候讓人迷茫。在這半年以來，我在對待學習上有所放鬆，漸漸的被找工作等一連串的問題衝昏了頭腦，失去了前進的方向和動力，堅持了三年的好習慣現在真被一點一點的被吞噬，在學習上沒有起到一個很好的模範帶頭作用，自己感覺到很矛盾。
4、在學習上，不注重理論聯絡實際。作為理工科的學生應該注重理論聯絡實際的，但是自己往往只是注重書本理論知識的學習，沒有把這些知識應用到實際的實踐中去，不能很好的應用這些理論知識解決實際的問題，在使用這些理論知識的能力方面有很大的欠缺。
5、與其他的黨員的交流和聯絡不夠。平時的時候只是在黨支部的一些活動中才會跟其他黨員有所交流和溝通，其他的時間都忙於自己的學習生活方面等方面的事情，這樣一來，黨員間的距離就拉開了，隔閡也就是產生了，這對於黨組的發展及自身的發展都是不利的。
二、問題的原因
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
沒有以一名優秀共產黨員的標準來嚴格的要求自己。在與其他同學比起來自己算是很有優秀的了，自己不能跳出自己身邊的同學的範圍放眼整個學校，不能認清一名優秀的共產黨員的優秀表現。正應為如此，自己才產生了一種暫時的優越感，不思進取，趨於大眾。如此一來自己的鬥志、理想、信念就變得模糊了，自己的處境就像處於溫水中的青蛙一樣，長此以往，後果不堪設想。
沒有以一名優秀的大學生的標準來要求自己。大學以來自己的學習成績一直是名列前茅，有時候不時的就會不這些表象衝昏了頭腦，以為自己很優秀了，在對待學習上就有所放鬆，失去了往日的一覽眾山小的鬥志，自己的視角只停留在我們學校的這個小範圍，沒有放眼社會，自己就像是井底之蛙。
三、整改措施
金無足赤，人無完人，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不完善自我，每個人都是可以做得更好的。
加強學習。加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，認真的去體會和感悟;加強對學科專業知識的學習，練就一身過硬的本領。這樣才能更好的完善人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念。
嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中、學習中的問題。克服鬆懈心理，開闊眼界，樹立生活、工作目標，時時刻刻以一名優秀共產黨員的標準要求自己，以一名優秀的學生來要求自己，不但進取，永不止步。
立足自身，放眼社會，敢於開拓，敢於實踐。廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。
既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。注重理論聯絡實踐，將自己學習的各種理論知識轉化為實踐的具體行動，要敢於發揚拓荒牛的精神，敢於發揚改革開放的精神，力爭為社會主義現代化貢獻自己的力量。
當然了，自身肯定還有很多沒有察覺的缺點，希望在座的領導和同志們給予中肯的批評和指正。總之，在今後工作中，我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以飽滿的工作熱情投入到各項工作中。
大學生黨性修養論文 篇12
每個人都要經歷實習生涯，同時在實習結束之際，也要進行實習時的自我鑑定。所實習的工作不同，實習收穫也不一樣。以下是一份大學生實習時的自我鑑定範文，供閱覽：
實習自我鑑定範文：兩個月瞬息即過，總結自己表現，有欣慰也有不足。
認識並融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間裡，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢;養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉幹招聘、特貼申報、京外調幹、檔案資料完善等工作;在小麥加工事業部期間，負責檔案取放，並與同事一起編寫單元20xx年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
來見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點是在日後須牢記心中，並不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自己的力量!
大學生黨性修養論文 篇13
通過《保持共產黨先進性教育讀本》的學習，通過學習《我身邊的共產黨員》，以及回顧入黨志願，對照黨員的八條義務，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發現自己是那麼的渺小，那麼的不足：
一、在思想上：
1、雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨支部組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其餘的學習是比較被動的，如：在下班後的空閒時間，我可能會上上網查詢一些自己感興趣的專業資料，可能坐在電腦前摸索、學習一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛生，總之，不會主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基本知識。我經常上的網站是“網易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網站、培訓網、各大學的網站等，很少上一些“黨建”的網站，我在“中共線上社群”也僅僅是一個“熱心會員”(僅位於見習會員、普通會員之上)。
2、對於黨內一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。如：在我們黨內有些黨員信仰危機，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對有些公司的領導在春節後第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅遊所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現在黨內有些掌握實權的領導貪汙、腐敗，每當報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完後，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。
二、在作風上：缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯絡群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經歷，看過企業中我們的同齡人下崗後的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會和滿足自己現在的生活，同時也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結果，因而在工作中只是一味埋頭幹活，少有關心、關注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實的做人方式使得我離群眾越來越遠，因為溝通少，群眾不瞭解，遇事也就無法同群眾商量。因為溝通少，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護群眾的正當利 益了。
三、在工作上：自我為中心，缺乏全面系統的考慮問題。由於性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學生管理等工作，很多是需要別部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產生了。
通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放鬆了政治理論學習，放鬆了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找藉口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯絡、多交流，但我常以工作忙或擔心軋出事非來，而逃避這一問題。
通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鑽研，不斷進取、勇於攀登科學高峰，把創新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
通過學習，也使我明確了今後努力的方向：首先，要深刻理解“三個代表”重要思想，認認真真學習“三個代表”的思想精髓之所在，學習它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現實的實際。所以，我們作為新時期的共產黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有紮實的理論知識。要有自學的意識，不斷的、主動的學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識;要會提問題，針對問題學習，自己缺少什麼補什麼。其次，要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好“三個代表”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而後行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。第三，要密切聯絡群眾。“水可載舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產黨的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時常提醒自己的警鐘。
總之，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業而奮鬥!
大學生黨性修養論文 篇14
我是高中入的黨，於xx年遞交的第一份入黨申請書，並且在xx年x月號光榮地被確定為預備黨員。說實話，我能以一個預備黨員的身份進入大學這是讓我無比自豪與驕傲的一件事，因為畢竟可以成為共產黨員是一件極其艱難的事情，可是我在高中就完成了，這怎能不讓人驕傲與自豪。但是巨大的榮譽下面並非是完美無瑕，它更可能暴露出大的不足與缺點。所以說適時的做一個自我批評是很有必要的。
我們每一個人都是從應試教育模式下走進大學校門的，知道在我國幾乎所有的中學以及國小都是重視學生的應試能力而輕其他方面能力的培養，當然，我的高中母校也不是例外。雖然在高中期間我也積極的參加黨校培訓，學習了部分黨的理論知識，而且也無一例外的參加了學校為我們安排的關於黨的所有活動。但是，高中畢竟是一個惜時如金的時間段，我們珍惜時間，老師們也為我們爭分奪秒，所以黨的活動和學習畢竟是十分有限的，再說學校也不可能讓我們把過多的時間放在黨的理論學習上去，畢竟學習黨的理論以後還有機會，可大學聯考人生就只有一次。
因此，在高中的時候我幾乎沒學習到多少黨的理論知識，就算學了那也只是膚淺的一點。但我想這應該不是我理論水平低的主要原因，我自身的原因還是起主導作用的。在我升入大學以後，學業已經沒有像高中那麼緊張了，我有大把的時間可以去利用，而且學校也為我們創造了優越的學習環境。在我們學校的圖書管裡有大量的關於我黨的理論學習材料，而且我們的黨支部部落格上面有大量的電子學習資源，足夠我去學習和參考，可是我卻沒有做到。這不得不從我的自身方面找原因了。回想一下，當我每次經過那些紅色革命書籍的時候，我不是每次都自我安慰道下次再看嗎。而經過那些小說區的時候，我又不是每次都毫不猶豫的閱讀嗎。所以說還是自身的惰性導致我的理論水平不高，幾乎和其他因素沒什麼關係，就算有那也只能算是滄海一粟。想想看，一個先進的組織，它的理論就如同它的血液，貫徹在它的整個身體裡面。沒有血液的機體是不具備活力的，他也不會存在過長時間的，因為它的任何行為都將是盲目的，沒有目標的。所以說一個組織理論的先進性與否直接關係著這個組織的先進性與否。我當時由先進的馬克思主義理論為指導的，並且又根據我國國情編寫出符合我國的特色的社會主義思想理論體系。其先進性自然不言而喻。可是我作為一個黨員，竟然沒有學習好黨的理論知識，這句話說起來是何其的輕鬆，可聽起來是何其的慚愧。我真的算不上是一個合格的共產黨員，如果我再不加強理論知識的學習我真的愧對我在黨旗下發過的誓言。
在黨的理論知識方面我不是個先進分子，在專業課學習方面我真的也太慚愧了。看過我大一上學期的成績後，我發現我的成績只能算箇中等水平，尤其是英語，真的是特別差。我想我以後確實有必要在英語方面下一番苦功，以此來提高我的英語成績。
當然在工作方面我也是毛病不少，有些直接影響著我的工作程序。例如我就犯了毛主席在“反自由主義”文章中提到的“兩面逢迎，不願得罪人，老好人”這一條。可能是因為為了和同學搞好關係，所以在許多本來因該堅持原則的方面我做出了讓步，也因此把工作搞得有點不順。我也不夠細心，時常在工作中犯一些小錯誤，雖然說不影響大局，可是畢竟不是什麼好習慣，如果任其發展下去，我必定會被其所害。
學習是沒有止境的，作為一個普通群眾尚淺要做到此點，更何況我是一名共產黨員。我確實應該做到時時刻刻不斷反審自己，這樣才能做到持久的進步!
大學生黨性修養論文 篇15
作為一名預備黨員，在本次黨課之前，我對“黨性修養”這個概念並不十分明瞭，只是模模糊糊地覺得或許是黨員的品格修養之類的吧。經過這次黨課的學習，我明白了“黨性修養”的真正含義，深刻地體會到加強黨性修養對一名員的重要性，亦懂得了應從哪些方面來加強黨性修養、錘鍊思想作風。
李老師用幽默生動又不失嚴肅睿智的語言為我們講解了黨性修養的基本內容，加強黨性修養的必要性以及如何加強黨性修養等方面的問題，使我對黨性修養的問題有了一個全面的認識。
通過學習，我瞭解到黨性是黨的世界觀、政治理想和人生理念的集中體現，黨性修養，則是指員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律和知識技能等方面，按照黨性原則不斷進行自我教育、自我磨練和自我完善，使自己的黨性得到增強和完善的過程。加強黨性修養，始終保持*人的蓬勃朝氣與浩然正氣，是政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現，是員錘鍊先進性、永葆先進性的內在要求。員不斷增強黨性修養，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質和能力的需要。作為一名大學生黨員，加強黨性修養，弘揚優良作風，提高實踐能力，強化責任意識，樹立正確的世界觀和人生觀，應著重從以下幾方面做起：
一、加強理論修養：主要是認真學習馬克思義理論，掌握科學社會主義理論，真正理解和把握人類社會發展的客觀規律，並在新時期與時俱進地學習馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，用科學理論武裝頭腦，為成為一名合格進而成為一名優秀的員奠定基礎。
二、加強政治修養：最核心的是樹立牢固的理想信念，在新的歷史條件下，這仍是黨的事業發展的重要動力以及員的精神支柱和力量源泉。堅定信念並自覺地把這種信念轉化為推動自己工作領域發展的思路與舉措，提高理論同實踐相結合的能力。
三、加強思想道德修養：核心便是堅持全心全意為人民服務的宗旨，同時這也是*人的人生價值觀和道德境界。作為一名大學生黨員，在平時的學習和生活中，要做到大公無私、公而忘私，甘為集體利益而犧牲個人利益，切實為同學們服務。
四、加強專業知識和業務能力修養：黨員要具有過硬的實踐本領，要求員不僅具有高度的革命熱情，還要有高水平的業務能力。作為一名大學生黨員，對我來說，不僅要加強語言學專業知識的學習，還應廣泛涉獵政治、經濟、社會學等方面的知識，全面瞭解當今社會及國際局勢，提高全方位、多角度思考問題的能力，全面提升自身的綜合素質，提高在實踐中貫徹落實科學發展觀的能力和水平。
五、加強組織紀律修養：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，很大程度上依賴於黨員的自覺。加強黨員的組織紀律修養，是維護黨的團結統一，增強黨的凝聚力、戰鬥力和創造力，保障黨的路線方針政策貫徹執行的需要。作為一名大學生黨員，要努力做到自覺、自律、自重、自省以及自勵，嚴格遵守黨規黨紀，堅決抵制腐朽思想的侵蝕，自覺接受黨組織和群眾的監督。
六、加強作風修養：黨的作風反映著一黨的形象，與人心向背、黨和國家的生死存亡休慼相關。加強作風修養，主要是端正黨員的思想作風、工作作風和生活作風，樹立與黨的性質和宗旨相適應的良好風尚。作為一名大學生黨員，我要自覺繼承和發揚我黨長期形成的理論聯絡實際、密切聯絡群眾、批評與自我批評的優良作風等，在學習與生活中時刻保持良好作風，堅持以身作則，反對以權謀私，密切聯絡工作實際，關心同學的生活和學習情況，做好溝通交流工作。
大學生黨性修養論文 篇16
各位同學、老師：
大家好!我叫，來自會計104班，現在由我來做黨性答辯，“珍惜現在，瞻望未來”。
轉眼間，大學四年的生活就要接近尾聲了，驀然回首，我們已共同渡過了四個春秋。在這段短暫卻又漫長的日子裡，我們曾經快樂過，痛苦過，感動過，迷茫過，這四年裡，我最大的感慨就是：時光既漫長又短暫，當你想抓住時，它卻已經流逝。有過遺憾;也有過後悔，但我還是收穫了許多，學到了很多。
記得，四年前，我背上行囊走進了貴州大學明德學院。當時心理想著的是，我終於要脫離苦海了，沒有了高中時，老師的嘮叨，沒有了做不完的試題。多麼美好的大學生活。
大一第一學期期末考試下來，我拿到了班級的第一名，同時還獲得了“三等獎學金”和“三好學生”榮譽稱號，瞬間就有些翩翩然了，原來大學的學習挺的簡單的。到了大一下學期看見大家都在報名考證，也隨著大流報了名。俗話說“一分耕耘一分收穫”，因為大一上學期的成績不錯，導致自己平時也沒怎麼認真上課，報考證書的事情，自己也沒放心上，平時也沒去看書，複習，就是盼著下課回寢室玩電腦，結果報應來了，考證的時間和期末考試的衝突了，由於自己平時沒有認真上課，所有不敢請假緩考，導致考證也沒能去考，而期末考試的成績也有所下滑，這次的事情也讓我有所警醒。
到了大二上學期，我繼續報了名準備參加考證，這次我吸取了上次的經驗，提前半個月著手開始複習。這次考證，我一次就通過了。拿到了會計從業職格證，然後大二上學期的期末成績也穩定在了前幾名，獲得了“二等獎學金”，同時也跟隨大流直接報名參加了會計初級職稱考試。而這些小成果又一次讓我醉了，我又開始貪玩了起來。考證的培訓班也是三天打魚兩天晒網，結局是顯而易見的，這次職稱考試我已慘敗收場。而就在此時，我班上的一位成績不是很出色的同學直接通過了中級職稱考試，拿到了會計師職格證，這對我的打擊不是一點點，一段時間內，讓我感覺挺迷茫的，一時間讓我開始質疑我自己，那段時間的自己，天天就沉迷玩電腦，什麼也不願想，這算是一種逃避吧。當了差不多一個學期的宅男吧。
到了大三的時候，一條簡訊，讓我改變了宅男的生活。當時我正在寢室玩遊戲，結果收了一條通知我晚上去參加入黨積極分子考試，在此之前大二的時候我就已經參加過了一次，但是沒有考過，我也就對入黨沒報什麼希望了，後來想了想，還是決定去考吧，考完之後我自己都覺得沒什麼希望的，但是我居然通過了，接著在黨組織的入黨培訓，學習中，我也沒有了時間去天天沉迷遊戲。漸漸的也淡化了對電腦遊戲的沉迷。而在大三一路高歌成為中共預備黨員，也再一次讓我找回了自信，同時也開始讓我正視自己的失敗，別人能考過中級，而自己連初級都考不過，不是因為自己笨，而是別人比自己付出的更多。為了證明自己，同時也為了，自己畢業後就業做準備，我毅然的報名了中級職稱考試。放棄了自己週末的休息時間，去參加中級職稱考試的培訓班，晚上主動去圖書館上自習，但是由於自己沒能堅持到最後，中級職稱的考試，自己只通過了“中級會計實務”和“財務管理”，沒能一次通過，說實話，我很遺憾，也很後悔，也曾自責過，但是我不會再墮落，雖然沒有一次通過中級考試，卻讓我認識到了，只要肯努力，就肯定會有收穫。
20xx 年12月13日，我成為預備黨員，預備滿一年，我毅然的想黨組織提交了轉正申請，通過黨組織開會，黨員表決。我光榮的成為了一名正式中國共產黨黨員。在這四年的大學生活中，讓我對中國共產黨有了更進一步的認識，在中國共產黨發展的不同時期，黨的先進性始終貫穿黨建設的一條路線，先進性就是凝聚力，先進性就是生命力，是馬克思主義政黨的本質屬性，繫馬克思主義政黨的生命、力量所在，始終走在人民前列，充分發揮其先導、先鋒、模範和榜樣作用。作為一名當代大學生，我們始終以黨的先進性嚴格要求自己，以誠心誠意為人民謀利益為出發點，心懷崇高理想，服務人民、奉獻社會。大學期間，我認真學習馬列主義、毛澤東思想，積極學習黨的理論和路線、方針和政策，以積極創新的姿態不斷向黨靠近，力爭成為一名合格的中國共產黨員。誠然，我同時也深刻地意識到，黨的先進性絕對不是一朝一夕、一勞永逸的事，作為一名在校大學生，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以黨的方針政策為指導，力爭使黨的先進性從自身，從每件小事中體現出來，大學期間，我積極參加班上和學校組織的各項集體活動，學習成績優異，努力走在前列，積極向黨組織靠攏，個人思想和學習上了一個新的臺階，對黨的先進性有了一定的認識。
黨的宗旨：即是為人民服務，黨來自於人民，服務於人民，失去人民群眾的擁護和支援，黨的事業和一切工作就無從談起，從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務，是馬克思主義建黨的基本原則，是中國共產黨一貫堅持的根本宗旨，對於當代大學生來說，很多人總是願意把理想放在城市，把志向留在城市，許多偏遠山區無人問津，這一思想是極為狹隘的，黨之所以有力量，就是因為它來自於基層，始終紮根於人民群眾之中，緊緊依靠人民群眾，因此，充分發揮黨密切聯絡群眾的的優勢，是我們黨力量的源泉和勝利之本，密切聯絡群眾是我們黨優良的作風和政治優勢。
回首過往，在大學的這四年裡，我錯過了很多，也失去了很多，同時我也學會了很多，我大學的路已經接近尾聲，而我人生的路才剛剛開始，即將踏入社會，我的準備並不充分，前路也許光明，但肯定充滿了艱險，但是我不會停下。
大學生黨性修養論文 篇17
近來在我院開展的創先爭優活動中，黨組織對我們提出了更高了要求，也讓我們對黨員的內涵有了更深的認識，作為一名共產黨員，在理論上，思想上都提高到一個新的境界。在這次的會議上提出了黨員要爭做五個模範，爭當信念執著的模範，爭當品德優良的模範，爭當知識豐富的模範，爭當本領過硬的模範，爭當勇於擔當的模範。另外還提出了要爭做五好和堅持五個基本七個體系等，我們還應該要學習黨的工作方法。
通過學習，我對開展創先爭優活動的重要性和必要性有了一定的認識，我也認識到，只有努力創先爭優，以積極的態度投入到學習中去，把創先爭優活動的精神、要求貫穿到日常生活中，才能在自己的本職工作中發揮先鋒模範作用，才能提高黨在群眾中的威信。
這次黨領導要求我們要結合自己實際情況仔細查詢自己在思想、工作、作風方面的情況，找出自己的不足，並明確了改進措施和下一步努力方向。
一、存在的問題
本人自申請入黨以來，一直積極配合黨的各項工作，在領導和同志們的幫助下，思想和能力都得到了提高，但仍與黨的要求有很大差距，我通過反省認為自己的不足主要有一下幾個方面：
(一)政治理論學習不深入。作為一名大學生黨員，我們應該別一般人對黨的指導思想有更深入的學習，要有更深的理解，自己雖然學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表指導思想，但自覺理解的不夠透徹，沒有培養自己從政治的角度來觀察和分析問題，認識事物只停留在表面，不看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對黨的工作方法瞭解的太少。黨的工作方法是前輩們智慧的結晶，是指導我們學習、生活或工作的方法，我們應該好好學習，並將其應用於實際生活中。
(二)處事的方法不當。在生活和學習中做事有些隨意而為，缺少規劃，致使自己浪費了很多時間。處在一個優秀團體中，我們必須處處為集體的利益著想，不能讓自己拖組織的後腿，只有我們大家團結一致，才能將我們這個團體發揚光大。對於自己做事雜亂無章、有些拖沓、缺乏創新等問題，我一定會在以後慢慢改進的。
(三)缺乏主動學習和終生學習的毅力。現在到大三了，總是覺得自己學到的知識很有限，後悔前兩年沒有好好抓緊時間學習，逝去的光陰永遠不會回來，徒留下我們無限的嘆息，現在我認識到這個問題了，一定要好好把握時間努力學習，青春是短暫的，智慧是無窮的，我們一定要趁現在的大好時光好好學習。另外不要輕易滿於現狀，有時取得一點成績後總易於滿足，或者覺得與身邊的人相比自己已經不錯了，變放鬆了對自己的要求，易滿於現狀，加入黨組織後我發現身邊有很多優秀的人，自愧不如，我應該好好向他們學習。
(四)未能做好模範帶頭作用。由於自身理論水平不夠，對寢室同學和班上同學的薰陶不夠，沒有做好模範帶頭作用。在黨員進寢室活動中，多與她們聊到生活和學習中的事，對於黨的理論知識涉及不夠。
以上問題主要是對自己要求不嚴，黨性觀念和黨性修養不夠，綜合素質和服務觀念都有待提高，我會在以後的生活學習中努力改進。
我要加強理論學習的系統性和自覺性，深刻理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一理論體系的精髓，運用這一理論體系武裝自己，充實自己，要正確處理生活與學習間的矛盾，主動深入加強理論學習。另外要堅持理論聯絡實際。把所學理論運用到實際生活中去，把學習理論同解決實際問題相結合，與自己的世界觀、人生觀、價值觀的改造相結合，在實踐中去檢驗自己，提高自己，牢固樹立為共產主義事業而奮鬥終身的理想。
我要嚴格以黨員的身份要求自己，要更加積極、主動地參加黨內生活，自覺接受黨的考驗，並且敢於進行批評與自我批評，要敢於承認自己的缺點和錯誤，並努力改正，誠心誠意地接受黨組織的批評和幫助。
我深信通過這次自我分析，查詢問題，一定能夠不斷提高自身素質，努力學習，在黨領導和同學們熱心的幫助下，爭做一名優秀的黨員。
大學生黨性修養論文 篇18
作為一名預備黨員，雖然接受黨組織的教育已有一段時間，但是我在很多方面仍舊未能達到黨組織的要求，我仍舊需要時時刻刻提高自己的警惕，嚴格要求自己，不得有半點的放鬆懈怠。黨員就是黨組織的血液、細胞，黨組織的先進性最終是要通過黨員的先進性來得以體現的。所以，保持黨員的先進性也是我現在以及將來的不變主題。
通過近段時間的學習，我發現自己黨性修養有了一定程度的提高。但是，由於之前存在易於滿足、缺乏耐性的浮躁情緒，導致我自身的諸多問題與不足未能得到及時的解決與糾正。
一、理論基礎不夠紮實。雖然，通過黨校的學習，我對黨的章程有了一定程度的認識，自己平時也對黨的相關政策有過了解。但是，越是經過深入的學習，越是認識到自己理論知識的薄弱。平時學習的內容不夠全面、系統，對政治理論鑽研的不深、不透。先前偏重於自己專業知識的學習，不重視政治理論學習，理論知識儲備不足。這些理論學習上的偏差若不及時糾正，也必然會對我的實踐產生影響。
二、宗旨意識有待加強。堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。黨80多年來奮鬥歷程的基本經驗之一，就是始終牢記全心全意為人民服務的宗旨,緊緊地依靠人民群眾，誠心誠意地為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。 “為人民服務”雖然可以脫口而出，但這絕不僅僅是一句空話、一句口號。我雖有宗旨意識，但仍需要我努力加強。不僅是在口頭上，更重要的是是在行動中，在自己生活、學習的點點滴滴中。
三、實踐行動仍需努力。我有時也很煩惱，也很慚愧，作為一名預備黨員，我的時間行動貌似和其他同學沒有什麼區別。自己作為一名黨員先鋒和模範作用發揮得不夠突出，有時把自己等同於一般群眾，思想進取不夠、與時俱進觀念不強、黨員先進性有所弱化。這都是我必須解決的大問題，否則，我始終都無法達到黨組織的要求。
雖然問題很多，但我決不會迴避，絕不會放任自由。即使解決問題、正錯誤的道路非常漫長、異常艱辛，我也會發揮許三多“不拋棄、不放棄”的精神。所以，針對以上三方面的問題，我將從以下幾方面加以努力：
作為一名預備黨員，雖然接受黨組織的教育已有一段時間，但是我在很多方面仍舊未能達到黨組織的要求，我仍舊需要時時刻刻提高自己的警惕，嚴格要求自己，不得有半點的放鬆懈怠。黨員就是黨組織的血液、細胞，黨組織的先進性最終是要通過黨員的先進性來得以體現的。所以，保持黨員的先進性也是我現在以及將來的不變主題。
通過近段時間的學習，我發現自己黨性修養有了一定程度的提高。但是，由於之前存在易於滿足、缺乏耐性的浮躁情緒，導致我自身的諸多問題與不足未能得到及時的解決與糾正。
一、理論基礎不夠紮實。雖然，通過黨校的學習，我對黨的章程有了一定程度的認識，自己平時也對黨的相關政策有過了解。但是，越是經過深入的學習，越是認識到自己理論知識的薄弱。平時學習的內容不夠全面、系統，對政治理論鑽研的不深、不透。先前偏重於自己專業知識的學習，不重視政治理論學習，理論知識儲備不足。這些理論學習上的偏差若不及時糾正，也必然會對我的實踐產生影響。
二、宗旨意識有待加強。堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。黨80多年來奮鬥歷程的基本經驗之一，就是始終牢記全心全意為人民服務的宗旨,緊緊地依靠人民群眾，誠心誠意地為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。 “為人民服務”雖然可以脫口而出，但這絕不僅僅是一句空話、一句口號。我雖有宗旨意識，但仍需要我努力加強。不僅是在口頭上，更重要的是是在行動中，在自己生活、學習的點點滴滴中。
三、實踐行動仍需努力。我有時也很煩惱，也很慚愧，作為一名預備黨員，我的時間行動貌似和其他同學沒有什麼區別。自己作為一名黨員先鋒和模範作用發揮得不夠突出，有時把自己等同於一般群眾，思想進取不夠、與時俱進觀念不強、黨員先進性有所弱化。這都是我必須解決的大問題，否則，我始終都無法達到黨組織的要求。
雖然問題很多，但我決不會迴避，絕不會放任自由。即使解決問題、正錯誤的道路非常漫長、異常艱辛，我也會發揮許三多“不拋棄、不放棄”的精神。所以，針對以上三方面的問題，我將從以下幾方面加以努力：
1、加強學習，專業和政治學習齊頭並進二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時間系統學習保先教材，做到理論聯絡實踐，指導實踐。
2、努力學習，把作為學生最重要的事情做好。
3、積極參加班級等集體活動。多交流，多探討，自覺融入集體的大家庭，並有爭先、保先的意識。
4、增強服務，奉獻意識，樹立時間觀念、效率觀念，與時俱進，開拓創新。
5、堅持批評與自我批評，對其它同學能提出反對意見，對自己的缺點與不足也樂意它人提出。
作為一名共產黨員，我必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心。掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑑別力和敏銳性，立場堅定，堅持原則，做一個政治堅定、目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。
大學生黨性修養論文 篇19
“十三五”已成熱詞!《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》日前公佈，全文220xx餘字，描繪了未來五年中國的美好願景。“十三五”規劃不僅決定著國家的命運，也關乎每一個國人的夢想和福祉。
哪些創新創業專案會成為社會的“寵兒”?
哪些行業、職業能從中獲益將“大有所為”?
對大學生學習生活又有哪些好處?
一起聽聽大學生如何評價“十三五”規劃建議。
“農二代”創業搭上“十三五”順風車
《建議》公佈後，大學生創業者朱健濤十分興奮，他創辦的“農二代”農產品電商專案在未來五年有了更廣闊的前景。
讓朱健濤興奮的原因在於《建議》原文指出，將大力推進農業現代化，加快轉變農業發展方式，走產出高效、產品安全、資源節約、環境友好的農業現代化道路。
朱健濤告訴記者，隨著網際網路+概念的不斷植入，國家對於網際網路制度的不斷改革。已經促生了一大批新型職業的農民，我們“農二代”就是這樣的新型農民。這個專案的四位主創人員均是來自河南大學的在讀和剛剛畢業不久的大學生，並且都是農二代。
朱健濤說，目前網際網路+農產品的示範不斷體現，農村電商的模式開始越來越清晰。未來五年，相信農產品的生產者和消費者對接越來越簡單，可以更好地為優質農產品尋找到優質的價格，“農二代”也將搭乘“十三五”的順風車快速發展。
大學生支招“推動中華文化走出去”
《建議》中提到，加強國際傳播能力建設，創新對外傳播、文化交流、文化貿易方式，推動中華文化走出去。
“接受新鮮文化能力最強的就是年輕人，我們年輕人最喜歡的那些文化產品，無一例外，都有相應民族的文化特色。”武漢大學新聞專業的陳忻怡看到“十三五”規劃建議後，為如何“推動中華文化走出去”支起了招。“中國媒體在創作文化產品的時候，是不是可以有意識地把帶有我們民族‘文化標識’的東西‘包裝’一下?‘韓流文化’的蔓延過程對我們就很有借鑑意義!比如韓劇裡的美食、韓服、音樂等等……”
“《甄嬛傳》以及最近很火的《琅琊榜》都是很好的作品，它們在傳統服裝的規制、道具的設計方面非常考究，絲毫不馬虎。把這些含有中國古典元素的作品推廣到國外，觀眾在被中國劇情吸引的時候，也會愛上這些文化元素。”同時，陳忻怡特意提到，國內作品在文化細節上下功夫，才能促進其它國家的人真正瞭解中國文化，而少些誤解和偏差。
新聞專業大學生關注未來五年“主流媒體發展”
“現在新媒體自媒體太多太雜了，幾乎人人可以釋出訊息，真實性、客觀性等不能保證。” 中國青年政治學院新聞專業的陳思蓉作為一個準新聞人，一直對現在的媒體發展狀況有著一點擔憂。
“十三五”規劃建議釋出後，陳思蓉看到有關於《建議》中提到關於媒體發展的建議，很開心，她感覺作為一個媒體人，畢業後大有可為。《建議》提到，將推動傳統媒體和新興媒體融合發展，加快媒體數字化建設，打造一批新型主流媒體。優化媒體結構，規範傳播秩序。
“建立新型主流媒體的初期，需要主流傳統媒體多在媒介融合方面發力。”對於“打造一批新型主流媒體”， 武大新聞專業的陳忻怡也有自己的想法，傳統媒體要設計出合適的轉型發展路徑，既要保持新聞採編深度上的優勢，也應堅守的底線。也希望主流媒體在貼近大眾方面下功夫。“人民日報和央視的微博微信公眾號平臺，現在的言論和標題都更加‘接地氣’，大學生都很喜歡。” 陳忻怡如是說。
大學生黨性修養論文 篇20
自進入大學就信誓旦旦地向黨組織遞交《入黨申請書》至今已有好幾年的日子。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，也是感慨萬千，思緒千萬：回首上黨課，黨校結業考試，然後被推優......一次次地參加黨組織的活動，一步步地步入黨組織的大家庭。進一步地學習要求我對自我進行深入剖析，現將我存在的主要問題、思想根源和今後的努力方向總結如下：
一、自己存在的一些問題：
(一)理論學習不夠紮實。課堂上雖然學習了“思修”、“馬哲”、“近現代史”、“毛概”這些課程，也積極參加了集體組織的各項學習活動，也能關心時事和國家大事。但是除此，其餘的學習都是很被動的。課後做的事情僅僅停留在個人興趣之上，缺乏去加強理論學習的意識和主動性。加之課堂學習也偶開小差，學習目的不夠明確，學習過程中也缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
這樣就使得學習只是浮在表面，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用理論知識來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題的習慣，認識事物只停留在表面，很少深入去看本質，對事物的理解還遠遠不夠深刻和全面。
(二)宗旨意識還不夠牢靠。口頭上會把黨的宗旨“全心全意為人民服務”很響噹噹地背出來，但是現實學習和生活中，總是會不自主地讓個人意識佔據上風。參加活動首先想到的是自己能得到什麼，當手頭工作稍多、稍忙時，對於他人的請求就變得冷漠，對於一些不和諧的社會現象，總有點“事不關己，高高掛起”，覺得只要自己在行為上合規合矩就夠啦。以至於自己為同學服務、為社會服務的公僕意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個最基層的學生黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨，使得為群眾服務意識很是淡薄。
(三)實際行動不夠到位。現在看來，入黨申請寫得真是溢滿了豪情壯志，但是實際行動確實很讓人深思。對待自己的學習生活都不夠主動、積極，只滿足於日常的任務。遇到難題，不善於思考，動腦筋。對專業知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度，使行動總是趕不上目標的步伐。
(四)基層作用沒有發揮。儘管身在基層，但是總覺得個人力量渺小，難以影響大氣候。在班級裡，雖然能做到自己不逃課，但是對班上逃課的同學卻缺乏熱忱，不會主動去試著瞭解他們的狀態，為什麼要逃課，逃課幹什麼，很少與老師去溝通我們的思想動態。在寢室，大家都在把電腦當做影碟機的功能發揮到極致，天天美劇、天天淘寶時，我也會不自主地被捲進去，更別說和大家一起來討論討論時事，看看就業動態啦。
二、存在上述問題的根源：
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的。主要有以下幾點：
(一)自我思想鬆懈，自我要求放鬆。有很好的願景和規劃，卻難實際執行，說到底是自我要求放鬆，特別是沒有能好好反思自己，計時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前削弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。
(二)人生觀、世界觀模糊。對於思想層面的東西還沒有真正深華到思想層面，使得自己行事決心不夠堅定，對“個人”與“集體”關係的認識極端片面，對“個人力量”、“基層力量”的認知還很表面......一切一切，使得我的人生觀、世界觀仍舊模糊。
(三)心態浮躁。個人修養還不夠，做事心煩氣躁，急於求成，目光短淺，毅力不夠，具體行動也不足。
三、整改措施及今後努力方向：
(一)加強綜合學習，通過整體素質。不管是理論學習還是專業學習都亟需加強，同時要系統理解“四書”的內在聯絡，並且不忘從實踐上充實理論，做到自覺學習，精心學習，真正學進去。
(二)嚴格要求自己，嚴厲要求自己，時刻警示自己。克服學習生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，積極樹立學習生活目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，相信個人的力量。
(三)加強溝通交流，增強服務意識，發揮基層作用。經常與周圍同學的溝通，增進友誼，相互溝通，善於發現問題，共同進步。積極瞭解和反應大家的多思多想，發揮好自己身在基層的作用，相信自己的力量，積極主動地開展交流。
今後，我會在黨組織的領導和幫助下，緊緊圍繞在當組織周圍，明確思想，端正態度，認真學習，使自己在各方面都向黨員標準靠緊。