農村國小社會實踐活動方案範文（精選15篇）
農村國小社會實踐活動方案範文 篇1
一、開展好書大家讀活動。
內容：“以閱讀的方式度過暑假”結合各班級情況。
要求：
（1）8月13日上交（第二次召集日）以班級為單位電子稿上交讀書感悟。（主題3號黑體字）學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。
（2）各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯絡方式、列出來，提交列印稿。班級推薦38、13、31號。（按時上交作業：13、20、48、）電子稿發到信箱。
二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與醜
物件：1-6年級（各班主任保留初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規格為：
1、設計背景。
2、召開時間、班級、地點。
3、主題。
4、教育目標。
5、會前準備。
6、過程。（非常詳細，到幾個孩子發言）
7、反思：找出不足。
8、領導組成評審團點評。（開學後交流經驗，結合區班主任培訓）整理後上交，質量要保證，要裝訂成冊出書）
形式：
召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。
要求：
（1）每班上交照片2張七寸（2個不同人拍攝的），照片背後附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。）負責照校園美好行為照片相片。
（2）3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改後，標註學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處）第一個召集日，上交到教導處。3年2班負責寫認識與感想。
三、深深的祝福，美好的祝願——慶教師節向老師致敬、獻禮活動
內容：開展“給老師寫封信、製作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日徵集學生的作品，開學第一週進行作品評比和展示。
四、電腦報製作比賽
1、主題：“做有道德的人”為主題的電腦小報（20、6、1、48號，負責48號）。
2、要求：各班級充分發動學生參加，第三次召集日8月27日，每班級選出3份，A3紙打印出文字。學校收集作品並進行展示，評出獎項。電子稿交給xx老師儲存。
五、愛國主義電影展播
1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起（網上）看電影，如《寶葫蘆的祕密》，結合各類優秀電影內容，組織學生撰寫影評（400字，篇尾寫明學校、班級、姓名），開學後每班上交5篇優秀影評電子稿（A4，規格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等）學校統一上傳教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。）
六、科技小發明、小製作大賽
1、科技小發明、小製作大賽。
利用暑假每班以“我動手、我創造”為主題，進行小發明、小製作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創造出科技含量比較高的作品。
每人蔘與，4-6年級每班選出2份小發明，1-3年級每班選出3份小製作。最後一次召集日，上交科技組參加評比（要求保證質量）。12、6、35、8號出精品，並照作品照片。
負責人：各班級由班主任老師負責。
總負責：負責收集整理，並上交“優秀作品評比展示活動的照片”。
七、我的低碳生活，爭當節約能源小能手
內容：瞭解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環境中的能源使用情況。
（1）記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。
（2）制定節約使用方案，寫出調查報告。
（3）青少年節約能源倡議書。徵集學生的節約使用方案（14號負責）、調查報告（14號）和倡議書（14號）各一份。（電子稿）第三次召集日上交。14號負責。
八、“保護環境資源，共創和諧社會”----我為添片綠
1、內容：假期中，在家庭或學生所在社群的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。
2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領下，為公園或社群、學校的綠色植物澆水、清除白色汙染，美化生活環境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意儲存活動照片資料。
要求：每班開學後上交5份優秀的觀察日記，配以照片，以A4紙表現出來。（也可單獨以照片的形式表現出來，每個照片下有文字說明，一張A4紙，可以貼四張5寸照片，橫式擺放、註明學校班級和姓名）5份優秀的觀察日記，配以照片負責：31、32、33、34、35、37號。
2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。
九、“保護環境資源，共創和諧社會”----社群保潔活動
內容：假期中，在學生家庭周圍的社群和公園、廣場等公共場所，開展清洗社群健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。
注意多留照片資料。每班開學後上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。
要搶拍，不要刻意擺姿勢。（A4貼上，每個照片下有文字說明）護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社群保潔照片。
十、“保護環境資源，共創和諧社會”----社群服務活動
人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。
內容：
（1）職業體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務員、義務導遊員等。
（2）開展為社群貧困家庭服務、到福利院進行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動。
要求：
（1）必須以小組為單位開展活動，每組不得少於3人；活動時間綜合不得少於2小時；
（2）國小每組必須有1名家長帶領，負責安全等事宜；
（3）開學後每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。（A4紙形式表達出來）
十一、陽光體育運動：
1、要求：
暑假期間，（1~6年級）同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發的組織體育健身活動，（以家庭為單位，保證安全）。
人人蔘與。開學後每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。併發送注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，並寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。
十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民
內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發揮小手拉大手的作用，帶領家長共同簽定爭當文明市民的公約。
要求：各班主任強調：籤公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份19號上交。
十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動
內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的薰陶下，淨化心靈，昇華思想，增進相互間的情感交流。
動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀後感和體會等活動，1——6年級參與。開學後各班級上交照片2份。
每班上交讀書書籤3份、（形式同一二年級班級發的讀書卡）40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡（A4紙）
班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統計彙總，第三次召集日上交（方案和結果統計）。
十四、參觀大連現代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地
要求：家長負責帶領學生，確保學生安全。開學後各班上交4份照片（B5紙貼上，每張照片下面與歐說明文字，標明班級）。
負責人：2、3、4、5號
十五、參觀海事大學、水產學院等單位
內容：參觀生產過程，體會城市的發展；認識海洋、瞭解海事、熱愛航海。家長負責帶領學生，確保學生安全。開學後各班上交2份照片。（B5紙貼上，每張照片下面說明文字標明班級）。
負責人：1、13、42號
十六、“環保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展
內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中國小生書法繪畫比賽活動”做準備。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號）
（3）第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標籤。
十七、班級作業：兩本暑假作業大本（已發）
農村國小社會實踐活動方案範文 篇2
一、目的意義：
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養學生自理、自護能力，學會合作，厲行環保。學校決定開展“秋日勝春朝郊遊共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然，拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排：
總指揮：
總協調：
帶隊校長：
負責人：各蹲點領導和年級組長
後勤保障：總務處
三、活動時間：
6周
四、活動安排：
五、準備工作：
1、發放告家長書，本著自願的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支援、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，並與家長聯絡。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師彙報並徵得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀遊覽規定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛鍊自身、挑戰自我的目的。
環保教育：教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環境衛生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
七、具體安排：
1、活動時間：
四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發下午返校正常時間放學。
六年級：上午9：00集合9：20出發下午返校正常時間放學。
三年級：下午1：30出發下午返校正常時間放學。
一年級：下午一節課後出發下午返校正常時間放學。
2、安全負責人：各班班主任及配班老師。
3、活動地點：（各年級定）。
4、參加物件：全體師生（有身體不適的同學可以不參加）。
5、安全注意事項：
農村國小社會實踐活動方案範文 篇3
活動原則：
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教於樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。
活動主題：
“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動
活動目的：
冬去春來，萬物復甦，最美蘇州。本著“遊中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委託蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日遊，在快樂實踐中學習知識，增長才幹，溝通交流，挑戰自我，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大後為國效力。
活動安排：
（一）建立春遊活動安全管理責任制並明確分工與職責
組長：
副組長：、
組員：、
（1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。
（2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。
（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。
（二）制定春遊活動應急預案
（三）強化學生安全教育
（1）下發告家長書
（一）瞭解自願參加活動的學生數量，落實出遊活動全程安全管理工作；下發告家長書。
（二）落實不參加春遊活動的學生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。
（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理幹部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。
（4）3月18日利用學校教師大會對春遊活動進行全校安全教育。
（四）活動安排與操作流程
1、堅持自願原則，下發告家長書（一）。
2、班主任按要求完成收費工作，上報春遊學生名單。
3、與旅遊公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發應急預案並落實安排帶隊教師。
5、不去春遊的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春遊學生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，佈置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。
8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過簡訊督促家長對學生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關資訊交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。
活動過程：
1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品。
2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導遊後有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。
3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。
4、聽從導遊安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，並告知分管校長。
5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4：00左右到達校門口。
6、回校後，教師等學生全部接走，方可離校。
7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇4
“挖掘地方竹文化資源，推進綜合實踐活動”是在全面實施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對我校亟待解決的理論與實踐問題而提出的研究課題。意在通過此項活動，進一步振奮師生精神風貌，提高學生的綜合實踐能力和創新精神，從而很好地體現新課程理念，促進素質教育向縱深發展。
一、課題的提出。
竹的虛懷若谷和高風亮節自古以來被人讚頌。東坡居士雲：寧可實無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。鄭板橋為官時愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅韌、吉祥的美好象徵。
靖江過去是有名的竹鄉，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分佈在村村埭埭，墨綠色，如煙似雲，一叢叢、一片片，四季長青，翠色慾流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經濟效益，竹園成了農家的小銀行，是富裕的象徵。製造竹器是各家各戶農民的“第二職業”，那花紋細密的涼蓆、實用好看的竹藍，至今蜚聲中外。
但從上世紀七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開始染上一種病，先是根部黃色鏽斑，然後整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農村也風韻大遜。
為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實踐活動課題，以此來懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發現竹的價值，歌頌竹的精神，學習竹的品質，探究竹衰原因，從而培養和提高國小生的綜合實踐能力，養成良好的心理品質。
二、課題研究的目標
1、本課題的價值目標指向育人，以教會國小生如何做人為宗旨，以培養國小生創新精神和實踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環境，形成熱愛自然，自覺保護周圍環境的意識和能力；通過考察、調查、訪問，讓學生初步具有認識自我的能力，養成勤奮，積極的學習生活態度；通過研究性學習活動，激發學生的好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度和發現問題、探究問題、解決問題的能力。
2、以開發利用竹文化資源，弘揚竹文化精神為抓手，以教育科研為先導，以實施素質教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進學校全面貫徹新課程標準，全面提高教育教學質量。
3、在知識經濟時代的背景下，利用竹文化來培養和塑造國小生生理、心理、思想特點。
三、課題的內容結構
基於國小課程綜合化的要求，著眼於實現課程結構年級段銜接，實驗嘗試從國小一、二年級開始開設綜合實踐活動。根據自然、社會與自我這三個維度，結合學生特點，從探究物質世界，關注社會生活，感受自我成長三條線索，形成研究的整體結構，從而構建出斜橋鎮中心國小綜合實踐活動的完整體系。
一、二年級主要從現實生活中查詢竹的產品，認識竹的用途，感受竹的價值。三、四年級通過蒐集有關竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等，尋找竹的足跡，發現竹的品位。五、六年級以研究性活動為主，通過對竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學習竹之精神品質，尋找家鄉竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點理論設想。當然，以上界定只是參考，在具體實驗中，並不能拘泥於設定好的框架，可依據學生和教師的具體情況作出適當的調整。
四、研究的步驟
1、準備階段：討論研究內容，設計研究方案，明確研究小組，確定實驗班級，培訓實驗教師，開始點上實驗。
2、實施階段：做好活動由點到面的過渡，全面開展竹文化綜合實踐活動。學生在指導老師和家長的配合下開展調查訪問，翻閱圖書，上網查詢有關資料，記錄一些活動的心得和體會；教師幫助收集整理資料，形成實驗報告。
3、總結階段：篩選研究內容，撰寫總結報告，編印有關資料，形成校本課程。
五、課題的組織實施
略
六、課題的`評價
綜合實踐活動不再是外於教學與學習環節，它與教師的指導，學生的學習活動融合為一個有機整體，三者是同時發生與發展的。在“感受自我成長”領域，課題展開的過程實際上是學生進行“自我反思評價”的過程，同時，這一過程的實現又內在地建構了這一領域的課程內容。因此，綜合實踐活動的評價尤為顯得重要，評價的過程將成為課程開發與創作的過程。
1、強調評價的過程性
一方面，採用學生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時評語”等措施使評價貫穿於綜合實踐活動的整個過程。另一方面，評價的內容主要集中於學生在活動過程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現。
2、倡導評價的多元化
首先，鼓勵學生多樣的活動方式以及成果表達方式，肯定學生與社會交往的多元方式。其次，採用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。再次，通過評價主體的多元化，對學生的評價包括來自於家長、學生自己以及指導老師等多方面的資訊。對教師所進行的評價則採用學生評價、教師自評和行政評價等不同的形式。
3、注重評價的反思性
在每一活動領域結束後，通過發放問卷，召開討論會等形式引導學生反思自己在實踐活動中的得與失，恰當地規劃下一步行動。同時教師通過撰寫案例，反思自己的指導策略。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇5
本次活動是讓學生走進春天，擁抱大自然，感受成都歷史文化名城的深厚文化內涵，領路非物質文化遺產的風采，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
我校七年級全體同學將於20xx年4月2日10：00—15:00到中海國際社群公園和非物質文化遺產公園進行社會實踐活動。為了確保本次活動的安全，實現活動安全事故“零”目標，特制定本預案。
一、實踐活動領導小組及職責
組長：
副組長：
組員：
職責：
1.負責活動場地的勘察和活動的組織，確保無安全隱患。
2.負責活動前對學生的安全教育，安全責任落實到人(班主任為第一責任人)
3.每個成員確保活動期間通訊暢通，時刻保持聯絡。
二.工作要求
1.3月30日，由黎校長組織召開實踐活動協調會，明確各部門職責，安全責任到人。
2.班主任利用週五班會課佈置工作，分小組，制定組長，落實職責，進行安全宣傳教育。
3.4月2日上午9:40學生集中到操場，黎校長、劉昊主任進行活動安全教育。
4.參加活動的全體教師在學生社會實踐活動期間，要保持高度的警惕，防止學生安全事故的發生。
5.參加活動的教師要安全的將學生帶出校門，安全的將學生帶回學校，實現社會實踐活動的安全事故“零”目標。
6.在活動過程中，發現意外情況及時彙報，妥善處理偶發事件。
7.活動期間，帶隊教師組織學生進行有意義的`活動，全身心為學生服務。
三.處理事故的職責
街道發生事故報告後，有關領導要立即趕赴現場，以最快的速度積極開展工作，控制事故的蔓延和擴大，組織救援，保護現場，開展事故調查取證，儘快設法向領導小組報告情況，如屬重大安全事故，則視事故情況，與有關方面取得聯絡，妥善處理。
四.事故應急處理預案
原則：突發安全事故，發生後應先搶險救急，及時彙報你，按照依法辦案、實事求是，尊重科學的原則開展事故調查處理。
1.確認事故現場，保護現場，搶救傷員，及時排險，防止事態擴大而採取緊急措施和移動現場物件時應作出標記，協助有關部門做好書面記錄。
2.及時疏散人員，組織人員做好學生的護送工作。
3.如有傷亡事故，按(學生傷害事故處理辦法)處理。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇6
為配合xx市第十屆青少年科技節，同時更為了培養金東方學校學生的社會活動和調查實踐能力，迎接未來的挑戰，檢驗我校素質教育水平，展示科技活動成果，決定在我校開展以“體驗生活、感悟社會、創新思想、提高能力”為主題的優秀社會實踐活動比賽。具體方案如下：
一、組織實施
主要負責人：
職責：負責活動方案的制定和實施，資料的收集、整理與評比，結果公示及成果展出等。
佈置與督促：各班主任要在本週做好宣傳，協調、落實好人員與實踐內容，各班上交“社會實踐活動”作品數量不得低2份(含物理、化學、生物、政治等學科)。
二、有關要求
1、利用暑假及早準備作品，特別是圖片資料、視訊資料、活動過程記載的相關資料等要在假期準備完成。作品上交時間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現形式：以紙質(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿傳送到郵箱。
(1)上交作品格式：標題為三號黑體，作者姓名、班級、正文等為小四號宋體，行距為18(作者可根據自己內容的多少對行距做適當的調整)。
(2)上交作品內容應包括：活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟、總結評價報告。資料包括活動計劃、活動記錄(內容、時間、地點、參加人、參加人數)照片或錄影、新聞報道材料等，用以反映該項活動情況。
注意：作品呈現形式可參考網址：
3、學校將對上交作品進行集中評選，作品若被選中，將在學校網站上分等級發表，特別優秀的，學校還將向市裡推薦上報，參加市級科技節的評選;若未被選中，則作為落選處理，請各位參賽同學自己做好備份。
4、對於選題、創作，同學們可以充分利用資源，比如說：父母的工作單位性質、個科任教師、網路等，但必須是自己創造的，不能照搬照抄。
三、“社會實踐活動”內容、選題確定
社會熱點問題、生活中突出的實際問題、低碳環保等與生活息息相關的調查與實踐(類似於暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”)。
注意：課題的確定由學生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實用性，要具有一定的實踐價值和熱點度如：暑期教師、學生補課現象等。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇7
活動目標和要求：
1、春天是一年中最美的季節，是學生踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛鍊學生的自理能力，培養學生團結協作意識。
2、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；
（3）不觸控電線。
（4）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園裡，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和遊戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇8
一、活動物件：五年級一班全體學生。
二、活動時間：20xx年10月24日
三、活動地點：醫院門前大道
四、活動負責人：班主任老師
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛生工具，帶足尼龍袋於10月24日下午第三節課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負責醫院門前馬路路面。二組負責醫院門前路面。三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求
班主任老師認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收穫，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀學員等評比活動。
備註：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇9
一、指導思想
為確保所有參加社會實踐活動學生的身體健康及安全，順利實現工作目標，本著“預防為主”、“思想重視、處置快速得當”的原則，為更好防止學生社會實踐活動中可能出現的安全事故及傷害，使事故的處理合情、合理、合法，保護學生和學校的合法權益，特制定本預案。
二、組織領導
成立學生社會實踐活動突發事件應急處理領導小組
組 員：各班主任
三、學生社會實踐活動突發事件應急處理領導小組職責
領導小組對學生社會實踐活動的治安、安全、消防、交通等安全穩定工作實施統一領導、管理、協調，負責及時向上級組織部門彙報溝通情況，協調工作。
四、應急處理原則
(一)快速反應。第一時間報告、第一時間果斷處置，一旦發生情況，相應職能部門和參加社會實踐全體人員必須無條件地服從命令、服從安排，聽從指揮。
(二)生命財產安全第一。要優先救助學生，穩定實踐活動秩序，盡一切可能保護師生生命財產安全，避免傷害事故，將損失降低至最小程度。教職工應當履行保護、救助學生的職責。
五、工作要求
(一)全體教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。加強對學生的安全教育，抓好安全管理，確保本次活動萬無一失。
(二)實行組織學生集體活動申報審批制度，班級組織活動要嚮應急處理領導小組申報，審批同意後方可進行，並做好活動的組織和抓好師生的安全。
(三)出發前做好一次安全教育及宣佈活動安排。
(四)各班級聽從指揮，有序上車。上車時，從後排開始坐；下車時，從前排開始下。上車前、下車後，各班主任與下班教師應集合清點學生人數，確認無誤後方可行動。
(五)往返過程中，每輛接送車上必須配備2名教師，負責管理學生。行車過程中教師提醒學生不隨意走動，不做將頭、手伸出窗外等危險動作。返程後，班主任及下班老師跟車回校，待學生離校後，才能離開。
(六)班主任、跟班教師應隨身攜帶教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯絡。
六、應急處理程式
(一)突發事件發生後，班主任應立即向領導小組報告，領導小組應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
(二)突發事件發生後，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。
(三)突發事件發生後，領導小組應組織人員立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想工作，確保學生心態和情緒穩定。
(四)突發事件發生後，應急處理領導小組根據需要，可以採取中止活動、疏散等措施，並及時向上級部門彙報事件情況以及採取的應急措施。
七、突發事件的`應急處理
(一)往返路程中發生突發事件
1、車輛故障處理
①乘車前要求承運方檢查車輛車況，車輛必須三證齊全，必須有第三者保險。車況不良必須更換，否則不得發車。
②中途車輛故障：隨車教師及時把故障情況通知領導小組，故障如影響安全的，一律停駛，由承運方緊急調車改乘。
③途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，後部學生從後部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車後，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導小組報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救，應及時撥打120
求助。
2、學生突發疾病、意外傷害
①學生在途中突發疾病、意外傷害，隨車教師立即聯絡駕駛員，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
②在第一時間告知家長。
③迅速報告領導小組。
④總務處負責向保險公司備案。
3、交通事故處理
①有嚴重受傷即刻撥打120，並立即組織搶救。
②迅速報告領導小組，並視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理後送醫院。
③保護好現場，指揮學生撤離至安全地點。
④向學校及上級領導報告事故情況。
⑤安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
⑥立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
(二)社會實踐基地內出現傷害事故
1、一般受傷
① 由校醫作初步診斷、護理；傷勢較重即由校醫、班主任送醫院救治。
② 在第一時間告知家長。
③ 領導小組成員到醫院看望、慰問。
④ 總務處負責向保險公司備案。
2、重傷或死亡
① 在第一時間即向110報警，並撥打120請醫療機構救治。
② 在第一時間告知家長。
③ 立即向市教育局報告。
④ 瞭解事故原因，及時進行調查處理，重大的學生安全事故向當地人民政府反映，組織教育、公安、衛生等有關部門組成聯合調查組進行事故調查處理。
⑤ 按學生人身安全事故預防與處理辦法分清責任，落實補償。
⑥ 向保險公司備案。
⑦ 將事故調查及處理結果以書面形式向市教育局彙報。
(三)活動時遭遇惡劣天氣
①領導小組活動前應預先掌握氣象資訊，根據氣象狀況與實踐基地方決定是否照常開展實踐活動，如暫停實踐活動，則需安排好各班當天作息。
②如活動時碰上暴雨、雷電、狂風、泥石流、山體滑坡等惡劣氣候時，領導小組應立即要求各班集合隊伍進行撤離或疏散到安全地帶。
③領導小組負責與承運方聯絡，並視情況決定是否中止活動返程。
(四)發生食物中毒事件
① 發現有食物中毒症狀立即由班主任或校醫陪同送醫院救治。
② 立即告知家長。
③ 根據分析瞭解，有可能系食品不潔或其他原因所致，稍有症狀即送醫院救治。
(五)發生其他預案中未涉及的安全事故
若出現以上未提及的應急事件，應根據應急指揮組的工作佈置，從而確定行動及處理方案
八、責任倒查
總結應急事件發生及處理的工作落實情況，對行動遲緩、工作不力的地方，通報批評，落實整改。對工作不到位，措施不落實，致使發生重大問題的，擅離崗位，麻痺大意和玩忽職守出現的失職行為，予以追究，並責令承擔相應責任。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇10
(一)活動的宗旨和意義：
為了豐富學生的社會實踐活動內容，讓學生走進自然，瞭解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛鍊學生文明出遊、團結合作精神和培養集體榮譽感的好習慣，特制定20_學年秋季社會實踐活動方案。
(二)活動安排：
1、活動日期：
20_年10月16日星期三(上午8：00操場集隊，8：30出發，下午15：00返校，學生上下學時間不變。)
2、活動地點：
上海世紀公園
3、活動物件：
全體師生
4、帶隊安排：
詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄
5、活動人數：
學生522人+教師21人
(三)活動要求：
1、加強活動過程安全教育。
提前做好暈車的預防工作，出遊前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備並隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵;車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內走動;活動時詢問好驚險專案迴避學生名單。
2、行為規範，語言文明有禮貌。
教育全體學生穿校服，戴紅領巾;要跟著班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或導遊說明請假。愛護環境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統計好活動人數。
附件三(回執表)活動前收交，記載好出缺席人數和活動過程，並上交一份存檔。上車前請班主任老師協助導遊做好清點人數的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結束後參加秋遊的學生必須回校清點好人數後到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。
教師仔細閱讀附件二(《zz學校學生社會實踐活動安全預案》)，到達目的地後要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇11
為強化本次社會實踐活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，保障全體師生的人身安全，確保本次活動順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變，特制訂以下應急預案：
一、安全事故應急組織機構
(一)安全事故應急領導小組及聯絡電話
組長：
副組長：
組員：
二、突發事件處理原則：
保持鎮靜、沉著應對;學生優先原則;就地搶救原則;報警、求援原則;維持秩序、迅速疏散原則。
三、具體突發事件處理措施：
(一)處理交通事故應急預案
1.車況：由所乘車輛負責人提供保障。
2.出發時的上車前後、活動過程中上車落座後、活動結束上車和到達下車地點後，都必須清點學生人數，保證準確無誤。
3.行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外;隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
4.到點停車，下車的程式是：帶隊老師先下，確保交通安全後，再讓學生有序下車。
5.如出現交通事故或意外情況，如發生事故，記住肇事車的車型、車牌、顏色，責任人拔打110報警電話，並及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
自救措施：
(1)如有人員受傷，應儘快由隨車負責人送往離出事點最近的醫院進行搶救。
(2)無論是車禍或車輛故障一律立刻將車上其他人員轉移到安全地帶，如撤離時車門無法暢通，應設法砸破車窗以便逃生。
(3)如遇車廂內發生意外，帶隊老師必須立即負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
(二)處理外出參觀應急預案
1.學生必須按小組開展活動，不準單獨行動。帶隊老師應當始終與學生為伍。
2.教育學生遵守交通規則，不到危險場所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬險要，不買危險品，不做有危險的遊戲，不與陌生人爭鬥。
3.遇學生受傷的情形。既要冷靜又要反應迅速，要視其輕重而採取相應的措施，或拔打120，或送附近醫院。總之，絕不能不作為，更不能推諉扯皮。
4.活動前，要教給學生一些避險或受傷後自救的.方法。
5.帶隊老師要隨時關注、提醒要求學生不買、不吃變質和不潔的食品或暴飲暴食，如有學生腹瀉、腹脹或食物中毒，應立即採取必要措施(如上報、救護等)，並及時收集相關證據，以備查驗。同時，還要注意觀察瞭解其他同學的狀況，切忌麻痺大意。
6.在參觀遊覽時，帶隊老師必須緊隨學生前後，如遇緊急情況，老師必須採取有效措施，將自己所負責管理的學生迅速帶離險境(老師最後一個離開)。
(三)處理飲食衛生應急預案
1.若發現學生有食物中毒症狀，帶隊教師立即上報安全事故應急領導小組，帶隊行政撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助，以最快速度將中毒人員送往當地就近醫院。
2.立即組織其他班級對所有學生進行調查，以免造成多人中毒事故。查明中毒原因，並對每項食物留樣檢查。根據領導要求，分別向上級主管部門和市防疫部門報告。
3.教師負責陪護，並穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散訊息，以免引起不必要的混亂。
(四)處理人身意外傷害及疾病應急預案
1.發生突發事件如遇綁架搶劫事件，要以全體學生的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，儘可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。
2.如遇溺水事件，立即組織有水性老師進行現場搶救，搶救後及時送醫院治療觀察。搶救同時第一時間上報學校並根據現場水域情況拔打110報警。
3.出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，安全負責人應立即報告，進行治療，如傷情較重應馬上由教師送往就近醫院搶救治療，並及時上報病由、病情。
4.如遇火災事故，迅速組織所有師生撤離火場，撥打“119”，在消防車到來之前，要組織人員逃生，不得擅自組織學生參加滅火。
5.如遇公共場所騷亂事件，負責教師應圍成圈，保護好學生。細心、冷靜地觀察事態發展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢後再引導學生安全、迅速地疏散。
6.安全負責人控制現場，避免混亂場面(阻止學生圍觀)和二次事故現象的發生;學校有關領導要迅速查明情況，並根據需要拔打電話。
四、有關負責人任務及要求：
(一)領導小組成員：
1.所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。
2.教師自帶手機，換好、帶好電板，活動中隨時待機，保證資訊暢通無誤。服從統一部署和指揮。
3.學生過馬路時，行政要在馬路中間指揮交通、確保所有學生安全過馬路。
(二)班主任及跟班教師：
1.所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務全程跟班帶生。
2.班主任應提前向學生做好注意事項所列的各種教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學生人數)包生負責。
3.組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等時候清點(掌握)的人數相符。
4.提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放鬆警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，並注意學生動態，不允許學生出入危險場地。
5.學生過馬路要走人行道，並時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，各位教師一定要冷靜，果斷採取措施。處理事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。小事自己處理，大事立即上報領導小組。
6.自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇12
為了切實加強學生外出活動的安全管理，及時消除各類事故隱患，避免重大安全事故的發生，保障師生外出活動的順利開展，確保學生外出社會實踐活動出現突發事件時能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處置工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的社會秩序和校園秩序，特制定本預案，具體內容如下：
一、安全管理機構
突發事件應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。
組長：校長
副組長：教導處主任
成員：全體教師。
二、明確負責人、帶隊老師的職責：
1.負責人、帶隊老師必須在活動前參加崗前安全培訓，不得缺席。
2.活動前帶隊老師利用班會等時間向學生說明活動細則。
3.活動當天帶隊老師出發前需對學生進行安全教育和文明禮儀教育，再次強調學生應注意乘車安全、飲食安全等問題，要求學生遵守學校、活動目的地的規章制度。
4.帶隊老師在出發、到達活動地點以及組織學生返校前，負責清點班級學生人數和檢查班級學生身體情況，向負責人彙報後方可發車(活動)。如有學生缺席或身體不適，應第一時間通知負責人;如出發前發現有學生未到校，應立刻與家長聯絡，確定學生人數後向負責人報告。
5.各負責人、帶隊老師應全程陪同學生活動、不得離開活動場地。
6.各負責人、帶隊老師當天必須保持手機暢通，方便聯絡，不能無故關機。同時帶隊老師應提前落實學生家長的有效聯絡方式，而負責人則要準備好帶隊教師通訊錄。
7.帶隊老師負責組織好學生的活動，自由活動、分組活動時負責給學生分組，確定小組長，並密切關注各小組活動開展情況。
8.帶隊老師應仔細觀察學生情況和動態，如果學生髮生意外事故，必須第一時間報告負責人，馬上採取相應的措施。負責人及時瞭解各班級的情況，對於學生的一般的運動性傷害、意外事故的處理必須及時不得以任何理由拖延，保證及時處理和半個小時內通知到各小組成員及校領導。
9.如活動期間發生重大安全事故，如：重大交通意外事故，學生重大人生安全意外，必須及時處理報警110和緊急救護120等，不得以任何理由拖延，並在第一時間通知安全小組總負責人.
10.活動結束後帶隊老師應教育學生按時回家，不得擅自在校外逗留或到同學家玩。
11.活動結束後帶隊老師組織學生放學，確定學生安全回家後。向總負責人彙報此次活動情況，總負責人批准後方可下班。
三、預案措施
1、安全預防措施
(1)外出活動前要做好學生三個層次的.安全教育：全校集中教育、班主任班級教育、家長配合教育。增強學生的安全意識和自我防範力，培養學生遵紀守法、講究秩序和社會公德的良好習慣。
(2)加強對教師責任意識和安全防範能力的教育。
(3)組織學生集體外出活動前，學校要用書面形式告知家長，讓家長明確外出活動的目的、要求、內容和往返時間，雙方做好協調工作。
(4)需要車輛的外出活動，要求司機必須具備相應的駕駛資格，車輛應選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員，配備車容、車況、安全效能好的車輛。
2、應急處置措施
(1)、普通運動傷害處理辦法：
活動期間將成立學校臨時醫療救護小組、班主任應備有常用外傷藥物，針對學生可能出現的程度輕微的運動性傷害進行預防和治療，同時負責對學生進行運動傷害的預防宣傳工作。(負責人：鄒敏潔、鄭榮、蕭毅躍、曾順環、郭志仁、黃家鳴、詹鑑峰、張永榮、黃嚴和各班班主任)
(2)、學生一般性意外事故處理辦法：
①學校醫療救護小組在第一時間對事故做出判斷，提出治療意見;
②病情嚴重的事故由班級負責人第一時間負責聯絡120救護車進行搶救;
③重大交通事故、重大學生人生意外事故處理辦法。
事故發生後帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，並且第一時間通知年級和總負責人，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、其他事項。
任何學生都要回校，回校後教師要及時將學生數彙報到校長室，如出現出發人數和回來人數不一致的情況要說明原因。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇13
為了加強社會實踐活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變，特制訂以下應急預案：
一、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對；
2、學生優先原則；
3、就地搶救原則 ；
4、報警、求援原則 ；
5、維持秩序、迅速疏散原則
三、 應急反應措施：
1、所有行政領導、教師、工作人員的手機必須處於開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
2、進入目的`地後，由行政領導在出入口把守，擔任總指揮。
四、車輛故障處理：
1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1） 帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
（3）故障為影響行駛的，短時內無法修復的，處理同前。
3、 途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，後部學生從後部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車後，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
五、學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應立即聯絡校領導，然後就近送醫院。
2、師生在目的地內突發疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯絡校領導，視病情輕重由景區醫務站診療或送當地醫院急救。
六、學生走失處理：
1、允許小組長帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯絡。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
七、 交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
2、 迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理後送醫院。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、穩定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫院、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇14
為引導全校學生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才幹，度過一個祥和、充實而有意義的暑假，20_年我校團委將以為主題，重點開展四項項活動：
一、安全篇：教育學生珍愛生命，懂得警示
暑假期間要繼續開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防範和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常識，避免事故的發生，平平安安過好春節。通過教育，讓學生獲得感悟，並以“防溺水”為主題製作手抄報一份。各班開學第一週上交優秀手抄報2份進行展示交流。
二、創作篇：引導學生低碳生活，懂得創造
開學第一週就是傳統佳節中秋節，為駢棄過度包裝、倡導低碳生活，學生可以在暑假期間進行低碳環保的月餅盒創作。要求：低碳環保，立體美觀。開學後各班上交優秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節，同學們可以利用暑假時間製作教師節賀卡，開學後各班上交優秀作品2份進行展覽。
三、孝德篇：行動體會父母辛勞，懂得感恩
在徵得父母其所在單位的同意後，跟隨父親或母親一起上班，在父母的指導下完成父母一天的工作任務，以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現，可以採用在家裡完成家長一天的家務勞動，以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)
工作一天後與父母進行溝通交流，談談自己的感受，聽聽父母對自己的工作的看法，並作好實踐活動記錄。(記錄表後附，開學後各班根據班級學生參與情況上交)
活動注意事項：
(1)工作勞動期間注意在父母的指導下，注意安全。
(2)參加工作期間注意規章制度，禮貌待人，認真待事。
(3)認真對待實踐活動，與父母交流要真誠、耐心。
四、調查篇：履行公民社會責任，懂得關注
作為一位社會小公民，利用暑假休息期間，關注社會生活，承擔社會責任，積極參與社會實踐調查。本次調查主題為“關注廣場舞鍛鍊”，學生可以從離自己生活區較近的廣場舞活動點入手，瞭解廣場舞開始的時間，結束時間，參加的人數，參加人員的年齡結構，主要鍛鍊的廣場舞型別，廣場舞鍛鍊的基本設施，以及廣場舞鍛鍊產生的影響等，開展全面調查，並形成800字左右調查文字。開學後各班上交2分調查報告。
親愛的同學們，讓我們共同努力，度過一個平安、和諧、有意義的暑假。
農村國小社會實踐活動方案範文 篇15
為了保證學校師生的安全，健全大型活動的安全防範制度，搞好學校的安全工作，結合我校實際特制定學校大型活動安全預案。
一、事故預防：
1、凡是外出活動，須嚴密組織，統一指揮。
2、凡是舉行大型活動，事先要做好學生的'紀律和安全教育工作。
3、帶隊教師明確職責，做好學生的安全教育和管理工作，教會學生觀察好安全疏散通道。
4、凡是外出活動，學校必須配備小藥箱，以便應急。
5、凡是外出活動，體育教師和班主任組織學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前後呼應。
6、到達活動目的地後，必須聽從當地的統一指揮。無論是參觀或是聽取報告，必須遵守各處的規定和要求。
7、凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規定，不準隨意觸控展品。
二、應急處理：
1、凡是在活動中發生傷害事故或發生病痛情況，應做出緊急處理，嚴重者需撥打120或直接送醫院醫治。
2、當事人要及時報告學校應急領導小組。
3、做好學生的情緒安撫工作，保持秩序井然。
三、出現突發事件的處理方案
(1)總指揮啟動預案，進入工作狀態。
(2)指揮小組接到事故發生報告時，收集和彙總事故有關情況，嚮應急現場指揮中心提供資訊和資料;負責第向上級部門報告情況，始終與事故現場指揮人員和中國小校等部門保持聯絡。及時尋求110、120、派出所幫助。將上級指示迅速報總指揮。
(3)校長現場指揮各班主任，按疏散預案有序疏散人群至安全位置，清點人數，穩定情緒。將疏散情況迅速報指揮中心。
(4)學校保衛人員立即設定好警戒線保護好事故現場。配合相關部門查明事故原因，追究相關責任人責任。撰寫事故情況報告報相關部門。
(5)總務主任立即組織人力、物力，疏通通道。為處置工作提供保障並做好事故善後處理工作。