德育星級學校建立方案（精選4篇）

德育星級學校建立方案 篇1

為貫徹落實立德樹人根本任務，加強中國小德育工作管理與指導，促進中國小德育工作專業化、規範化、時效化、常態化發展，經縣教育局研究，決定從20xx年開始啟動隴西縣“中國小德育工作星級校”建立工作。為確保建立工作順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆五中、六中全會精神，落實立德樹人根本任務，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育、心理健康教育相融合，不斷完善中國小德育工作長效機制，全面提高中國小德育工作水平，為中國特色社會主義事業培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。

二、總體目標

將“隴西縣中國小德育星級校”建立工作作為各學校落實《中國小德育工作指南》的重要內容，引領全縣中國小德育工作進一步走深走實，不斷完善以德啟智、以德健體、以德悅美、以德塑勞全面培養體系。

三、建立範圍

全縣普通中國小校、中職學校和特殊教育學校。

四、建立原則

（一）總體規劃，分步實施

按照總體規劃，分步實施的原則，縣教育局計劃在五年內完成全縣所有中國小（不含教學點）德育工作星級校評估認定。各校擬申報年度詳見附件6。

（二）分級負責，逐級建立

各學校根據《中國小德育工作指南》實施途徑和要求，綜合評價課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人等六個方面工作開展落實情況，根據實施效果從高到低評為六星校、五星校、四星校、三星校、二星校和一星校。其中六星校由省教育廳認定，五星、四星校由定西市教育局認定，三星、二星、一星校由縣教育局認定。縣教育局根據學校德育工作實施情況，在學校自薦、自評的基礎上，進行量化評分，根據測評成績，確定三星、二星、一星德育工作星級學校。

（三）質量優先，結構合理

“隴西縣中國小德育星級校”建立應確保質量，做到成熟一批、推出一批。各“星級校”中農村學校的佔比要達到四分之一。

五、工作程式

（一）學校申報

每年4月上旬，各學校在自評的基礎上，向縣教育局提出建立申請，《隴西縣中國小德育工作X星校推薦申報表》和評估認定打分表（隴西縣“中國小德育工作星級校”評估指標體系）。

（二）逐級稽核

每年4月中旬，根據學校申報情況，縣教育局對申報學校進行評估認定，確定三星、二星、一星校，在認定的三星校中向市教育局擇優推薦申報五星校1-3所，四星校3-5所，同時提交《定西市中國小德育工作五星校推薦申報表》《定西市中國小德育工作四星校推薦申報表》。

每年5月，市教育局組織專家評估認定五星、四星校，並在被認定的五星校中向省教育廳推薦5-8所學校申報甘肅省中國小德育工作六星校，同時提交《甘肅省中國小德育工作六星校推薦申報表》和評估認定打分表。

每年9-10月，依據市教育局推薦情況，省教育廳將組織專家評估認定甘肅省中國小德育工作六星校。

（三）縣、市級評估的主要內容和方法

1.聽取彙報。瞭解受評學校德育工作的總體情況。

2.查閱資料。檢視受評學校德育工作檔案。

3.隨機聽課。根據受評學校提供的總課表，現場確定聽課的班級與節次。

4.隨機訪談。分別召開師生座談會，開展隨機訪談。

5.實地檢視。對校園環境、開展活動等需要深入瞭解的環節開展實地檢視。

（四）認定授牌

每年5月中旬，縣教育局對評估報告進行研究審議，認定隴西縣中國小德育三星、二星、一星校，授予“隴西縣中國小德育工作三星校”“隴西縣中國小德育工作二星校”“隴西縣中國小德育工作一星校”標牌。

每年6月，市教育局對市級評估專家組提交的評估報告進行研究審議，認定中國小德育五星、四星校，授予“定西市中國小德育工作五星校”“定西市中國小德育工作四星校”標牌。每年11月，省教育廳對省級評估專家組提交的評估報告進行研究審議，認定中國小德育六星校，授予“甘肅省中國小德育工作六星校”標牌。

（五）星級升降

縣教育局對星級學校進行動態管理，通過隨機抽查、不定期複查等形式，對已經獲得各級星級校榮譽稱號的學校進行達標後管理。星級校以一學年為單位進行動態評估，每學年由學校對照隴西縣“中國小德育工作星級校”評估指標體系自評達到580分以上，即可重新申報加星，通過評審後便可加星，其原始星牌收回，授予新的星級標牌。縣教育局對相應的星級校進行不定期抽查，若抽查結果仍然達標的保持原星級不變，若達不到標準的則予以即時降星處理。若德育星級學校出現安全等方面問題，則取消相應的“星”。凡受到降星處置的學校當年和第二年不得申報加星或升級評星工作。對於加星或升級沒有成功的學校隔年才能申報。

六、工作要求

（一）充分認識星級校建立工作的重要意義

有關縣直學校、各學區要高度重視中國小校德育工作星級校建立工作，認真學習檔案，對照《隴西縣“中國小德育工作星級校”評估指標體系》，有序推進學校德育工作高質量達標建立。把此項工作作為我縣落實落細中國小德育工作的重要抓手，作為中國小校全面貫徹落實黨的教育方針、堅持“立德樹人”的重要舉措，作為形成中國小德育工作新局面、全面提高教育教學質量的`重要手段，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（二）有序推進星級校建立工作

縣教育局將堅持原則、嚴格程式，有序推進星級校建立工作，每年擬評估認定24所星級學校。各學校要努力創造申報條件，積極申報，原則上申報隴西縣中國小德育工作一星校的總分要達到580以上；申報隴西縣中國小德育工作二星校的總分要達到600以上；申報隴西縣中國小德育工作三星校的總分要達到620以上；申報定西市中國小德育工作四星校的總分要達到640分以上；申報定西市中國小德育工作五星校的總分要達到660分以上。

（三）確保星級校發揮示範引領作用

各學校要把德育工作作為提升學校管理水平，提高教學質量的增長點，著力培養學生良好的行為習慣和優良的思想品質。縣教育局將及時總結提煉工作經驗，宣傳推廣成功經驗和做法，不斷髮揮星級校在全縣學校德育工作中的示範引領作用。

德育星級學校建立方案 篇2

為落實立德樹人根本任務，全面加強對我縣中國小德育工作的管理與指導，不斷促進我縣中國小德育工作專業化、規範化、實效化、常態化，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，根據《平涼市建立“中國小德育工作星級校”實施方案》要求，涇川縣決定開展“中國小德育工作星級校”建立工作，特制訂本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育、心理健康教育相融合，不斷完善中國小德育工作長效機制，全面提高中國小德育工作水平，為中國特色社會主義事業培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。

二、總體目標

將“中國小德育星級校”建立工作作為各鄉（鎮）學區、各中國小校落實《中國小德育工作指南》的重要內容，作為建立全國文明城市、切實加強未成年人思想道德工作的重要指標，努力培養學生良好思想品德和健全人格，大力促進學生形成良好行為習慣，不斷引領全縣中國小德育工作進一步走深走實，切實完善以德啟智、以德健體、以德悅美、以德塑勞全面培養體系。

三、建立範圍

全縣各中國小校、縣特教學校、平涼理工中等專業學校

四、建立辦法

（一）總體規劃，分步實施

“中國小德育工作星級校”由省教育廳全面安排部署，實行省、市、縣三級負責制，依據《中國小德育工作指南》，從課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人等六個方面進行綜合評價；依據《甘肅省“中國小德育工作星級校”評估指標體系（試行）》（見附件2），從工作保障、實施途徑和工作效果進行測評打分，從高到低評定六星校、五星校、四星校、三星校、二星校和一星校。其中六星校由省教育廳認定，五星、四星校由市教育局認定，三星、二星、一星校由縣教育局認定。

（二）分級負責，逐級建立

我縣“中國小德育工作星級校”建立工作由縣教育局在市教育局統籌安排下統一組織實施，3年內對我縣中國小校完成第一輪星級校評定，第四年到第五年完成星級校晉等增星工作。各鄉（鎮）中學、學區，縣直各中國小校要結合工作實際，制定建立工作籌備方案，主動參與，認真實施，積極申報，確保五年內實現全縣“中國小校德育工作星級校”建立全覆蓋。20xx年各鄉（鎮）中學、中心國小、縣直各中國小校（含特殊教育學校和平涼理工中等專業學校）以及具備申報條件的其他學校完成建立申報和評估認定，20__年完成鄉（鎮）學區下轄50%的村級國小申報和評估認定，20__年完成各鄉（鎮）學區剩餘村級國小申報和評估認定工作。20__年、20__年完成二星校、一星校複評認定和未申報的小規模學校評估認定工作。程式碼停用學校和教學點不參與建立。

（三）質量優先，結構合理

為保證“中國小德育星級校”建立質量，建立工作實施成熟一批、推出一批、認定一批。縣教育局將根據發展需求，確定“星級校”在縣直學校、鄉（鎮）中學和中心國小、鄉村國小之間的比例，確保星級校城鄉比例合理。

五、工作程式

（一）學校申報

每年3月，各中國小校在自查自評的.基礎上，向縣教育局提出建立申請。

（二）逐級稽核推薦

每年4月，根據學校申報情況，縣教育局組織專家評估認定三星、二星、一星校，並在被認定的三星校中向市教育局推薦申報五星、四星學校3—6所。申報時上報《中國小德育工作三星/二星/一星校推薦表》、推薦報告（村級國小由所屬學區推薦）和認定打分表。

每年5月，市教育局依據各縣（市、區）教育局推薦情況，組織專家評估認定五星、四星校，並在被認定的五星校中向省教育廳推薦5—8所學校申報六星校。

每年9—10月，省教育廳組織專家對推薦申報的六星校開展評估認定。

（三）評估的主要內容和方法

1.聽取彙報。瞭解受評學校德育工作總體情況。

2.查閱資料。檢視受評學校德育工作檔案。

3.隨機聽課。根據受評學校提供的總課表，現場確定聽課的班級與節次。

4.實地檢視。對校園環境、開展活動等需要深入瞭解的環節開展實地檢視。

（四）認定授牌

每年4月，縣教育局對縣級評估專家組提交的評估報告進行研究審議，認定中國小德育三星校、二星校、一星校，授予“中國小德育工作三星/二星/一星校”標牌。每年7月，市教育局對市級評估專家組提交的評估報告進行研究審議，認定中國小德育五星校、四星校，授予“中國小德育工作五星校/四星校”標牌。每年11月，省教育廳對省級評估專家組提交的評估報告進行研究審議，認定中國小德育六星校，授予“中國小德育工作六星校”標牌。

六、工作要求

（一）充分認識星級校建立工作的重要意義

各中國小校要高度重視中國小德育星級校建立工作，要把建立工作作為形成中國小德育工作新局面、全面提高教育教學質量的重要手段，作為落實落細《中國小德育工作指南》的重要抓手，擺上重要議事日程，由校長親自包抓，把握正確方向，加強條件保障，解決存在問題，著力提升學校德育工作水平，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（二）有序推進星級校建立

各學校要按照申報建立程式有計劃、有步驟的開展星級校申報建立工作。要不斷總結提煉學校德育工作典型經驗和典型案例，持續提升學校德育工作水平。各鄉（鎮）中學、學區，縣直各中國小校要將德育星級校建立工作籌備方案於20xx年3月20日前報縣局教育管理股。

（三）確保星級校發揮示範引領作用

被認定為六星校、五星校、四星校、三星校的學校要積極主動發揮帶動引領作用，總結建立工作經驗，向其他學校推廣。各中國小校要不斷鞏固和提升建立成果，全面提高育人質量。省、市、縣教育行政部門將對星級校進行動態管理，通過隨機抽查、不定期複查等形式，對已經獲得各級星際校榮譽稱號的學校進行達標後管理。對明顯退步、達不到標準的星級校要予以摘牌。凡因各種原因被摘牌的星級校，兩年內不得重新申報星級校，同時縣教育局將適當壓減對學校及師生德育工作方面的表彰獎勵名額。

德育星級學校建立方案 篇3

根據洛陽市教育系統建立星級學校工作的通知”及洛陽市教育局關於對全市國小實行星級管理的通知”精神和《洛陽市中國小校星級管理評估細則》的具體要求以及趙保鄉中心校關於建立星級學校的具體工作部署，以建立星級學校為契機，全面提高我校義務教育質量，經全體教師研究特制定趙保鄉郭凹國小國小建立星級學校工作如下實施方案：

一、指導思想

認真貫徹落實縣、鄉有關建立星級學校通知精神，使全體教師充分認識建立星級學校的重要性和必要性，充分調動中國小校全體教師的積極性，切實做好星級學校建立工作。

二、制定計劃，落實目標

1、學校健全德育工作領導機構和工作制度，切實把德育工作放在第一位。

2、切實做好體衛藝工作，培養學生的健康體魄和人文素質。

3、狠抓常規教學和教改教研工作，穩步提升教育教學質量。

三、主要內容和方法步驟

1、建立健全德育工作領導機制和各項德育工作制度，把德育各項工作之首位。

（1）建立以校長為組長的德育工作領導小組和以班主任，學生班幹部為中心的德育工作骨幹隊伍。制定骨幹隊伍學習制度，提高廣大德育工作者的自身素質和業務水平。

（2）建立學校、家長、社會德育工作機制，每學期邀請關工委及法制副校長到校做報告，對學生進行愛國主義和法制教育，召開家長座談會，共同探討如何對學生進行思想教育，班主任做好家訪工作。

（3）建立健全德育工作崗位責任制度、例會制度、管理制度、常規教育制度、定期檢查制度、考核獎懲制度，使德育工作有章可循。

（4）制定德育計劃和大型德育活動日程表，做好人生觀教育、法制教育、文明習慣養成教育、誠信教育，搞好德育創新活動。

2、做好體、衛、藝工作，培養學生的健康體魄和人文素質。

學校的體育、衛生、文化藝術工作不僅反映了一所學校的環境面貌、文化面貌，更能體現全體師生的精神風采。在體、衛、藝方面，我們根據《星級學校評估體衛藝考評細則》，重點做好以下幾方面工作。

（1）積極參加鄉中心校舉辦的各項體、衛、藝競賽、比賽活動。

（2）組織體育教師參加業務培訓，積極撰寫體育論文，參加優質課大講賽。

（3）開展國防教育，保證學生每天活動鍛鍊時間，開展好兩操兩課活動。

（4）利用大課間組織校內陽光體育活動，積極開展校內乒乓球、羽毛球、拔河等體育競技活動。

（5）開展學生體質健康達標活動，每學期對學生進行體檢、達標測試一次。

（6）做好常見病、傳染病的防控工作，上好健康教育課。

（7）利用大型節假日舉辦文藝活動，充分展現學生的個人才藝。

3、狠抓常規教學和教改教研工作，穩步提升教育教學質量。

根據《星級學校評估教學管理工作考評細則》的要求，教學工作中主要採取如下措施。

（1）制定教學工作計劃，使教學工作有的放矢，一步一個腳印地紮實開展，同時做好總結，吸取經驗教訓，力爭我校教育教學工作更上一層樓。

（2）狠抓常規教學管理工作，嚴把備課、上課、輔導、作業的佈置與批改關，考查教師“教”和學生“學”的情況，調動教師“教”和學生“學”的'積極性。

（3）開展聽課、評課活動，鼓勵教師講公開課、示範課、觀摩課。

（4）鼓勵教師講優質課，撰寫學術論文。

（5）大力開展課堂改革實驗，落實教學常規，提高課堂效益。

（6）做好教師培訓工作，鼓勵教師參加繼續教育、學歷提高培訓，提高教師的自身素質，打造一支思想作風硬、業務能力強的師資隊伍。

四、具體工作要求

1，根據星級學校建立標準改造學校軟硬體設施，建立健全相關的檔案資料，做到有據可查。

2，對達不到星級目標的專案責任人限期整改。對推諉扯皮，行動不力，工作積極性差的給予批評並在年度績效考核定為不合格；對於工作積極性高、責任心強，能保質保量完成責任目標給予獎勵。

總之，我們要以星級學校建立為動力，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”原則，不斷加強學校管理，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量。以星級學校建立為契機，力促我校教育大跨越、大提高，為提升我校教育教學質量打好堅實基礎。

德育星級學校建立方案 篇4

根據市教育局《關於印發＜張掖市“中國小德育工作星級校”建立實施方案＞的通知》（張教基發〔20xx〕5號）精神，為全面落實立德樹人根本任務，切實加強中國小德育工作，不斷切實提升全縣中國小德育工作的針對性和實效性，結合我縣教育工作實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實立德樹人根本任務，強化育人主陣地意識，遵循正確育人規律，注重基層實踐創新，完善德育工作長效機制，全面實施素質教育，進一步建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網路，推動全縣教育事業高質量發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

把“中國小德育工作星級校”建立作為一校一案落實《中國小德育工作指南》的重要抓手，進一步提高全縣中國小德育工作水平，不斷完善以德啟智、以德健體、以德悅美、以德塑勞的全面培養體系，全面提高育人質量。按照總體規劃，分步實施的要求，20xx年，全縣中國小全面啟動德育工作星級校建立，確保5年內全縣中國小100％建成德育工作星級校。

三、建立範圍

全縣中國小（含中職學校，不含教學點）。

四、認定辦法

（一）分級評定。按照分級負責、逐級建立的原則，依據《中國小德育工作指南》實施途徑和要求，綜合評價課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人等六個方面工作開展落實情況，根據實施效果從高到低評為六星校、五星校、四星校、三星校、二星校和一星校。其中六星校由省教育廳認定，五星、四星校由市教育局認定，三星、二星、一星校由縣教育局認定。

（二）星級標準。嚴格按照《甘肅省“中國小德育工作星級校”評估指標體系（試行）》（附件3）進行評估，滿分為700分，其中工作保障100分，實施途徑500分，工作效果100分。經縣教育局評估認定，總評分分別達到650分、620分、580分、540分、500分以上的學校，可分別推薦建立五星、四星、三星、二星和一星校。

五、申評程式

按照學校自評申報、逐級認定推薦、會議審議確定的程式進行。

（一）學校自評申報。每年3月底前，各中國小校嚴格對照《甘肅省“中國小德育工作星級校”評估指標體系（試行）》，在自查自評的基礎上，向縣教育局提出建立申請。

（二）逐級認定推薦。每年4月底前，根據學校申報情況，縣教育局組織評估認定三星、二星、一星校，並在被認定的三星校中擇優向市教育局推薦申報五星、四星校。擬推薦申報五星、四星校的'學校，應向縣教育局提交《甘肅省中國小德育工作＊星級校推薦申報表》（附件1）和《張掖市中國小德育工作星級校推薦彙總表》（附件2）。20xx年，各中國小全部啟動德育工作星級校申報建立，經縣教育局評估，根據評分認定一星、二星、三星校，從縣級認定的三星校中擇優向市教育局推薦1－2所學校申評四星、五星校。以後年度認定推薦時，僅從已認定的低星級中擇優推薦，不跨星級推薦。市教育局於每年5月底前進行五星、四星校評估認定和六星校推薦申報。省教育廳於9－10月進行六星校評估認定。

（三）評估內容和方法

1、聽取彙報。瞭解受評學校德育工作的總體情況。

2、查閱資料。對照評估指標體系查閱受評學校德育工作檔案資料。

3、隨機聽課。根據受評學校提供的總課表，現場確定聽課的班級與節次。

4、隨機訪談。分別召開師生座談會，開展隨機訪談、問卷調查等。

5、實地檢視。對校園環境、開展活動等需要深入瞭解的環節開展實地檢視。

（四）認定授牌。每年4月底前，縣教育局根據各中國小提交的自查自評、建立申請等進行評估和審議，認定中國小德育工作三星、二星、一星校，授予“甘肅省中國小德育工作三星（二星、一星）校”標牌（全省統一制式）。

六、工作要求

（一）加強領導，精心組織。為切實加強德育工作星級校建立申評工作的組織領導，縣教育局成立全縣中國小德育工作星級校評估認定領導小組，對學校建立工作進行協調指導，確保評估認定工作堅持原則，程式嚴格，推進有力。各中國小要把建立、評估、認定德育工作星級校作為“一校一案”落實落細《中國小德育工作指南》的重要抓手，作為全面貫徹落實黨的教育方針、堅持“立德樹人”的重要舉措，作為形成中國小德育工作新局面、全面提高教育教學質量的重要手段，提高政治站位，落實主體責任，加強組織領導，精心組織實施，切實提升學校德育工作質量。各中國小自評申報材料於每年3月30日前報縣教育局基教辦（20xx年自評申報材料於3月25日前報）。

（二）加大宣傳，示範引領。各中國小校要不斷探索學校德育工作的新途徑新方法，建立健全學校、家庭、社群三位一體協同配合的未成年人思想道德教育體系，精心總結提煉、廣泛宣傳推廣德育工作星級校建立工作的典型經驗和特色亮點，進一步鞏固提升建立成效，積極推動德育工作達標升星。

（三）強化督查，動態管理。對已評定授牌的德育工作星級校實行動態管理，通過隨機抽查、不定期複查等形式，對明顯退步、出現一票否決專案、評估分數不達標的星級校予以摘牌。凡因各種原因被摘牌的星級校，兩年內不得重新申報星級校。