大班幼兒健康活動設計方案（通用3篇）

大班幼兒健康活動設計方案 篇1

教學目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練_衡、跳、跨等動作。

2、體驗與同伴一起合作遊戲的樂趣。

3、懂得遵守遊戲規則，有保護自己身體的意識。

教學準備：

平穩結實的木質小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地

教學過程：

一、談話匯入，激發興趣

師：小朋友們好!

幼：老師好!

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做遊戲，讓我們出發吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子後面站好。

師：現在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林裡走一走，跑一跑。(師帶領幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請小朋友找張椅子坐下來，現在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二、創設情境，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎麼玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小朋友們找一個空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

(幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。)

(評析：讓幼兒親自去體驗並嘗試多種玩法，激發幼兒探索的_。)

師：小朋友們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什麼遊戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，注意遊戲安全。)

師：小朋友，你們真棒，你們探索了這麼多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好麼?老師為小朋友準備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習。

三、遊戲競技：《運沙包》

師：小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個小遊戲，叫做《運沙包》。小朋友現在分成兩組，從起點出發，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐裡，與後面的小朋友擊掌後，第二名小朋友才可以出發。返回的小朋友排成原來的隊形。在老師規定的時間內，哪組運回的沙包數量最多，就是獲勝組。在遊戲過程中，小朋友一定要注意安全。(遊戲結束後，教師針對情況，及時表揚鼓勵。)

四、活動小結

師：今天我們小朋友的表現都很勇敢，而且在遊戲過程中能夠遵守遊戲規則。讓我們為自己來鼓鼓掌吧!你們今天都玩累了吧，其實椅子的玩法還有好多種，讓我們回去後嘗試更多種玩法，好嗎?

幼：好。

五、放鬆結束活動

師：請小朋友隨老師一起做一下放鬆運動。(教師帶領幼兒進行放鬆活動，結束活動。)

大班幼兒健康活動設計方案 篇2

活動目標

1、瞭解故事內容，理解“擁抱、欺負”等詞語，會說“哼，才不理你呢!”等句子。

2、能仔細觀察，認真傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

教學重點、難點

重點：體驗大熊的情感變化過程。

難點：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

活動準備

1、課件《大熊的擁抱節》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸頭飾。

3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

活動過程

一、情景引入

1、小朋友，你們喜歡過節嗎?今天咱們一起過擁抱節好不好?

擁抱節就是和誰擁抱和誰就是好朋友。

(老師擁抱一個小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)

2、師：小朋友們都迫不及待了吧?別急別急，還有一個小夥伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢?

(PPT播放大熊嗚嗚哭的場景)

引出問題：這麼讓人高興的節日大熊怎麼了呢?

二、 欣賞理解故事

1、課件播放故事第一段畫面：

提問：

大熊在想什麼?100是什麼意思?

(哦，原來大熊想和一百個朋友擁抱。)

你過擁抱節，想和多少人擁抱?(幼兒自由表達)

過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個朋友的願望會實現嗎?

2、播放故事第二段。

(1)提問：大熊早早出門了碰到了哪三個小動物呢?他們分別怎麼說的?

(分別請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的語言，體會大熊的情感變化，突出詞語“欺負”，句子“哼，才不理你呢!”)

(2)幼兒佩戴頭飾進行情景表演.

(3)讓幼兒討論:大熊想和小動物擁抱，為什麼大家不願意和大熊擁抱?

(教師小結：原來擁抱是有理由的。)

過度：小動物是否會原諒大熊?

3、播放第三段。

(1)提問：

大熊在擁抱節的願望實現了嗎?

小動物們是怎麼對大熊說的?(小朋友一起模仿一下小動物的話。)

大熊會說什麼呢?

大熊怎麼又哭了呢?(說明傷心和高興時都會流淚。)

(2)大熊知錯能改了，小動物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動物。然後老師和小朋友分組一一擁抱，體會大熊的情感變化。

三、情感遷移，反思行為。

在擁抱節這一天，因為大熊平時喜歡欺負小動物，所以就有許多小動物不願意和它擁抱。你有沒有和朋友發生不愉快的事情呢?是怎麼相互原諒的?

(幼兒反省討論。)

教師小結：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情及時改正，小朋友也會原諒我們的。

四、遊戲結束，體驗擁抱的快樂。

小朋友，咱們趕快來過我們的擁抱節吧!你們想和多少個朋友擁抱呢?一會我們一起來數一數看誰擁抱的朋友最多。

(播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小朋友離開座位玩抱一抱的遊戲中結束活動。)

大班幼兒健康活動設計方案 篇3

活動目標

1、學會撕長條紙並貼上在蘑菇房相應的位置上。

2、鍛鍊幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。

活動準備

1、幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學過程

一、啟發幼兒觀察

這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

二、看看需要裝修的是哪些地方：房頂和欄杆

三、教師講解示範

1、房頂

把白色卡片撕開，然後貼上。

把綠色的卡片地方撕掉，然後貼上。

2、欄杆

把彩色紙撕開，然後貼上。

3、撕紙要領

左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止。

4、要求

貼上動物卡片(貼斜和倒均可)、欄杆(豎橫均可)。

5、佈置作業

裝修蘑菇房，做好欄杆保護小花小草。

四、講評

分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。