培訓活動計劃方案（精選20篇）

培訓活動計劃方案 篇1

一、指導思想

班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨幹力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，國小部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學期三期、下學期三期）。

二、活動目的

交流班主任在班級管理工作中的經驗和收穫，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的'平臺，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，建立學校德育工作的新局面，為學校的可持續發展奠定德育教育基礎。

三、活動主題

學習先進、分享所得、解決所惑

四、活動要求：

1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。

2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任

五、活動過程

1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。

2、經驗分享。每期沙龍確定3名中心發言人，交流分享班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。

3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。

4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。

5、趣味遊戲（穿插其中）。讓大家在輕鬆愉悅的氛圍中交流、成長。

6、校領導做總結髮言。

六、參加物件：

1、交流人員：22位班主任。

2、參與人員：校委會人員和教師（自願）。

七、活動時間：

第一期時間為10月11日下午一二兩節課

八、活動地點：

小會議室

九、組織領導：

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

培訓活動計劃方案 篇2

一、指導思想

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本實施方案。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：

三、外出培訓原則

1、上級各主管部門下達的檔案，學校可根據檔案要求，選定教師參加學習培訓。

2、教師外出參加各種課堂教學比賽，學校可適當請相關教師陪同外出。

3、學生參加各類比賽，學校可派輔導老師陪同指導（學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出費用）。

4、對於外出學習，學校可選派本年度對學校有特別貢獻的優秀教師參加。

5、對於一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學校儘量不派教師參加。

6、教師外出到其它學校交流的，費用盡量由對方學校承擔。

四、參加外出培訓教師的選定原則

1、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以後的教學大賽中取得好成績。

2、專家培訓活動主要以教研組長和備課組長等骨幹教師為主，目的是加強他們對教研組和備課組的引領作用。

3、為了拓寬工作思路，加強工作的創新精神，校長、分管校長、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

培訓活動計劃方案 篇3

一、時間：待定

二、地點：待定

三、主題：團隊在我心中

四、組織形式：本次總結會是以拓展訓練中形成的小組為單位選派代表（每小組選派三名），參與“團隊在我心中”主題演講比賽的形式進行。通過評委打分，最後以每小組參賽選手的累計得分為標準，評選出優秀學習小組一組，優秀小組的參賽選手將成為卓越貢獻獎獲得者。並進行獎勵。比賽流程如下圖所示：

宣佈比賽規則抽籤決定順序演講評委評分 計分員統計彙總公佈結果

1、比賽規則：每小組各選派三名代表參與比賽；參賽選手的演講題目是參

賽者根據比賽主題自行擬定；小組出場順序由組長現場抽籤決定，然後各小組三名演講者的.上場次序小組提前自行安排；比賽開始後各小組按照抽籤的順序依次上場演講；每位參賽選手的演講時限為5分鐘；演講統一以“各位同學、尊敬的嘉賓：大家好！我是來自隊的隊員。今天我演講的題目是：”的格式開始；每位參賽者演講結束後，評委進行綜合打分，評委評分結束後，由計分員計分，計分方法採用加權平均的方式，每位選手的最終得分現場公佈；所有演講人員演講結束後，由計分員彙總各小組參賽選手的累計得分，視為小組最終成績；小組成績排名第一的為優秀學習小組。

2、評分標準：本次演講比賽評委根據參賽者的表現及演講內容，進行綜合

評定打分，最高分數為100分。其中，儀表及精神風貌20分，語言組織及表達20分，演講內容（對培訓內容的提煉及在實際工作中的應用程度等）50分,時間掌控10分。

3、獎勵辦法：

五、會前準備：

1、物品：電腦、投影儀、投影幕布、條幅（規格：6.8m，內容： ）、音樂光碟、培訓需求調查表50份、評分表50份、秒錶1塊、獎品(圖書3本，電影票60張)、桌花、音響裝置、白板（筆）、圓珠筆、桌牌（評委用）、計算器、相機2、會場佈置：條幅提前懸掛；主席臺佈置一張講桌並放好桌花；座椅位置調整；評委席佈置；打掃衛生；音響設定除錯；投影儀（幕布）除錯。

3、其它：培訓照片幻燈片準備；主持稿；抽籤紙。

六、會議流程：

1、5:15 會場佈置完畢。

2、5:20 播放暖場音樂及培訓精彩瞬間幻燈片。

3、5:30 主持人問好，宣佈會議紀律；各小報備及組風采展示；晨操《凱歌》 4、5:45 領導致詞並宣佈總結會開始

5、5:50 主持人宣佈總結會的組織方法及規則。抽籤決定各組代表出場順序。 6、6:00 各組代表發表演講，評委打分。

7、7:20 宣佈評比結果，頒發獎品；合影。

8、7:25 公司領導做總結點評

9、7:30 填寫問卷，會議結束

七、人員保障：

1、評委n位

2、主持人1位

3、計分員1位（立人學校人員）

4、音響師1位

5、攝影師1位

八、附件：《參賽須知》、《評委打分表》、《培訓需求調查》

附1:

參 賽 須 知

一、參會要求

1、各參賽選手必須遵守組委會的規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；

4、所有參賽人員必須遵守會場紀律，將手機關閉或打的振動檔；不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

二、演講要求

1、比賽採取命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞“團隊在我心中”的主題，結合本次拓展訓練培訓心得，聯絡實際工作，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，採用站立式演講。

3、比賽順序由抽籤決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

4、每位選手比賽時間限定在4－5分鐘內，4分30秒以鈴聲提示，5分鐘鈴響為扣分時限。如演講時間低於4分鐘或長於5分鐘，評委可酌情扣分。

培訓活動計劃方案 篇4

一、指導思想

以《寧夏寶丰能源集團有限公司“管理提升年”活動實施方案》為指導，按照《20xx年寧夏寶丰能源集團有限公司企業文化管理工作實施方案》要求，採取“請進來、送出去”的方式，著力培訓集團公司企業文化培訓師，打造一支優秀的培訓師隊伍，有力推動企業文化建設工作，為全面完成公司全年企業文化管理工作目標提供人才保障。

二、培訓目標

1、逐步培養一支熱愛企業文化，具備企業文培訓師素質的企業文化培訓師隊伍。

2、系統學習企業文化管理理念、理論和方法。

3、能夠承擔集團及本單位的企業文化宣貫與培訓任務。

4、掌握培訓的基本方法和技能。

5、能夠參加制定本單位企業文化管理的建立工作的制度、方案、策劃相關活動。

三、培訓課程安排

（一）培訓課程設定

1、企業文化基礎知識與基本理論。

2、企業文化的建立與實施。

3、企業文化的管理與評估。

4、企業文化活動的'策劃與組織。

5、世界知名企業的企業文化特色案例。

6、寶丰能源的.發展歷程。

7、寶丰能源企業文化特點概述。

8、企業文化培訓人員的素養和基本能力。

（二）培訓講義的編制修訂

1、要求所有講師編寫企業文化部所安排的培訓課程的講義，保證培訓課程的生動性和學員對課程理解的全面性，確保良好的培訓效果。

2、要求講義必須適應寶丰能源集團有限公司可持續發展需要，能夠有力推動集團公司企業文化管理工作開展。

（三）培訓時間安排

企業文化部根據培訓計劃和實際工作安排培訓時間。

培訓活動計劃方案 篇5

一、拓展培訓背景

由於公司業務的快速擴張，規模日益擴大。對人員的需求越來越大，新員工越來越多。一些新員工還沒有完全職業化，他們的責任感、溝通能力、創新能力和團隊精神都有待提高。為了實現新員工專項培訓的目標，建設藍韻優秀的人力資源團隊，培訓發展部經過充分討論，認為有必要在新員工專項培訓中增加團隊發展培訓。

二、拓展培養目標

1、建立主動溝通意識，學習有效的團隊溝通技巧。

2、打破規則，重新審視自己，增強創造性思維能力。

3、增強學生之間的相互認知和理解，提高團隊的信任和包容度。

4、抹黑團隊精神，增強團隊凝聚力，樹立共贏信念。

三、拓展培訓結束後，學員的以下素質和意識將得到提高

1、積極主動的溝通精神

2、雙贏思維和互補意識

3、面對變化的正確管理方法

4、對團隊有高度的責任感

5、創新，主動改變

6、欣賞別人，鼓勵別人，讚美別人

四、方案設計的理論特徵

專案整合培訓包括室內專案和室外專案。整個訓練中充分結合身心活動，在專案實施中充分進行體驗和感受，分享他人的經驗和體會。一系列活動使學員在整個培訓中保持高度的熱情和參與度，專案設計環環相扣。一些基礎理論在專案中實現、體驗、理解，然後分享、討論、整合形成理論，再應用到實際工作生活中。

五，拓展訓練學科要求

1、培訓必須嚴格遵守培訓規則和公司的相關紀律，嚴禁擅自離開隊伍。

2、參加訓練時，必須穿運動鞋。穿衣簡單，適合運動。女士不應該穿裙子。

3、患有不適於參加劇烈運動的疾病的人員，應提前通知訓練組織者統一安排。

4、請保持訓練區乾淨整潔。請隨身攜帶垃圾或廢棄物，自覺保護環境和衛生。

六、課程設計方案

1、參與者：新員工特別培訓班的所有員工

2、拓展地點：武漢誠志發展培訓基地

3、訓練形式：15—18人一組，每組選出一名組長，在教練指導下進行專案。教練就專案的目的和作用對學員進行指導，學員進一步體驗和感受專案過程。

4、課程流程：（略）

七、擴大培訓計劃

專案1：報告編號

1、所需時間：約45分鐘

2、團體數量：約15至20人

3、必備物品：秒錶

4、專案概述：提高團隊效率的專案

5、專案目的：

（1）通過競爭使團隊提高效率；

（2）讓團隊成員認真瞭解自己在團隊中的責任；

（3）讓團隊領導發現團隊問題，改進團隊管理方法，增強團隊領導力。

6、專案規則：

（1）在兩分鐘內將所有參與者平均分成兩組。

（2）男一個隊長，女一個隊長，組織隊伍比賽，隊長不參加比賽。

（3）教練讓隊長宣誓，問了三個問題：你有信心打敗對手嗎，如果失敗了，敢於面對球員的指責，如果失敗了，你願意承擔由此帶來的一切責任嗎？

（4）全隊同學要儘快報出人數。

（5）分別進行6輪比賽，每輪休息1分鐘。

（6）每輪比賽獎懲。對於輸的一方，領隊帶領隊員互相表明誠意，對對方隊員說：我願意賭輸。恭喜！男女領隊做俯臥撐10次。如果他們以後再輸的話，俯臥撐次數會增加數倍。勝利者，全隊都會笑著表示勝利。

（7）記錄每一輪比賽的結果。

7、在專案結束時，教練指導每個人討論：

（1）大家是否都認同所有的觀點？如果不是，為什麼？

（2）談談我們生活中的責任體驗？

第二項：一圈到底

1、專案時間：約45分鐘

2、團體數量：約18人

3、所需物品：2個呼啦圈

4、專案概述：人們通過交流相互理解，達成共識。這個專案的目的是檢查團隊中人與人之間的溝通狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以促進未來的相互合作。

5、專案目的：讓學生以非語言形式相互交流，以難交流的形式完成低難度活動。

6、專案規則：所有同學手拉手圍成一個圈，用呼啦圈穿過所有人的身體，回到原來的位置。在活動過程中，我們不能把語言作為交流的工具，只能靠肢體語言和眼神交流。我們不能鬆開手，用手指勾呼啦圈。時間看看要多久才能完成。

7、專案結束時，教練將指導討論：

（1）你剛才是怎麼實現目標的？

（2）剛才最關鍵的改進行動是什麼？

（3）敢問你在日常工作中是否可以互相互動，互相模仿，形成公式？

（4）你認為在剛才的活動中，對團隊最有幫助的是什麼？

（5）改變：可以考慮用不同的方式傳呼啦圈。

第三條：信任倒退

1、專案時間：45分鐘

2、組數：不限

3、所需物品：後吊帶

4、專案概述：促進團隊信任的專案

5、專案目的：這是一個地震力很大的專案。目的是挑戰自己的安全地帶，建立對團隊成員的信任，感受這種信任帶來的個人突破。

6、專案規劃：

（1）首先，讓整組人以操作說明圖中的形狀站成相對的兩排。

（2）讓即將成為空中飛人的隊員背對隊友站在牆上。

（3）當教練確認所有隊員位置良好，準備接人時，會讓站在牆上的隊員從空中掉下來。

（4）這個活動對某些人來說很難。儘量通過說服和鼓勵來鼓勵他，讓他對自己的團隊成員產生信任，從而克服心理障礙，完成空中飛人的任務，但不要勉強。

7、專案結束時，教練將指導討論：

（1）站在牆上是什麼感覺？

（2）跨越心理障礙，完成挑戰時的感受？

（3）你認為這次活動最關鍵的點是什麼？如何幫助隊友克服心理障礙，做他認為自己做不到的事情？

8、注意事項：

這個專案很危險，所以要注意安全。

專案4：團結與真誠

1、專案時間：約45分鐘

2、組數：8至10

3、所需物品：25張廢報紙

4、專案概述：促進團隊合作的專案

5、專案目的：

6、專案規劃：

（1）教練分組，每組十人左右。

（2）教練在不同的角落（視團體數量而定）鋪一張全開放的報紙，邀請每一個團體的所有成員進入報紙，無論如何，也就是不要踏出報紙之外。

（3）各組結束後，教練要求各組將報紙對摺，然後要求各組成員入報。如果每個小組的成員被擠出報紙，該小組將被淘汰，不會參加下一輪。

（4）以上進行，直到最後一組被淘汰。失敗者都應該祝賀勝利者，選擇代表來表演一個小節目。

7、專案結束時，教練將指導討論：

只有通過合作，我們才能團結一致。合作就是在群體中貢獻自己的力量，取長補短，共同為群體的成功創造機會。如果有必要，個別團隊成員需要為了團隊的目標犧牲一定的個人利益。

（2）解決問題時，要用群體智慧去思考達到目標，每個個體在群體中都有一定的重要性。

8、注意事項：

（1）注意成員的安全。

（2）考慮異性成員一起參與的可能性，如有必要，將他們分成男女小組。

培訓活動計劃方案 篇6

一、活動目的

為推進我區音樂教師的專業素質和業務水平，提升藝術教育觀念和個人藝術素養，通過觀摩、交流、學習，更深刻地瞭解先進地區的`課改動向，根據音樂教研計劃，在六月份對全區音樂老師赴外地進行培訓學習。

二、活動內容、地點

經市教育局教研室推薦，到海南省海口瓊山區府城朝陽國小聽課、業務交流，到全國有名的海南舞蹈培訓基地參觀、交流、學習。

三、參加人員

全區中國小音樂教師

四、活動時間

20xx年6月25日28日

五、注意事項：

1、參加培訓的老師所產生的費用由學校承擔

2、請填寫好報名表，於6月22日前上交到教辦羅老師處（報名表可傳真）。

培訓活動計劃方案 篇7

一、活動背景：

大學生作為高智力群體，各類棋的益智特點符合其發展要求。在棋藝社，不僅是女生，更有許多男生對圍棋的基礎都較為薄弱，渴望接觸圍棋，瞭解圍棋文化，因此開展棋藝培訓滿足了廣大社員們的要求。

二、活動主題：

習棋藝之精華，品圍棋之神韻。

三、活動形式：

培訓講座

四、活動時間：

20xx年11月16日19：30-21：30

五、活動地點：

B棟具體待定

六、活動物件：

棋藝社全體社員

七、活動流程：

（一）前期準備

1、寫好活動方案，交給社團部稽核；

2、各委員做好宣傳工作，讓每個社員瞭解到棋藝培訓的活動；

3、準備棋具，培訓開始前，幫老師把棋具搬到培訓的課室。

（二）培訓期間

1、各委員做好現場工作的秩序工作；

2、培訓期間有同學要提問的，要協助好老師。

（三）後期工作

1、參加培訓的同學，及時反饋這次培訓的意見，從而總結；

2、幫老師把棋具搬回去；

3、各委員打掃培訓現場。

八、經費預算：

聘請老師時間元/小時金額備註潘文訓2小時45元90元

培訓活動計劃方案 篇8

一、組織方面的設定

首先你要介紹企業歷史、企業組織結構、企業物力環境及企業文化。然後給他一個組織結構圖，標出他在組織中站的那一塊，上頭是誰，下頭是誰，他一目瞭然，組織方面立刻就清楚了。然後給他員工手冊、企業制度及政策、他要接觸的產品的綜述或者是生產線及服務介紹之類、試用期的規定等等，這些都是組織方面要包括的內容。

二、員工福利

我們應當告訴員工發薪的日期、假期及法定節假日是什麼培訓及教育和福利是什麼他的保險有哪些還有企業給他供給什麼特殊服務，比如說有的企業有買房、買車的或者給員工供給心理諮詢服務，這些都是企業的一些特殊專案。必須告訴員工發薪的日期，新員工進你的企業擔心的事情十分多，而最擔心的就是跟錢有關係的事情，這個月發多少天的工資呀，是打在存摺裡還是借民卡里，他老在琢磨這些事情，那你還不如順裡成章地告訴他，企業會每個月15號發薪，如果碰到法定節假日則順延到多少多少號，你能夠在多少號領到工資，工資條在什麼地方領。員工一下子就踏實了，這些疑慮都解除了，員工自然更關注工作。

三、把新員工介紹給別人並帶領他參觀廠區或企業。

把新員工介紹給部門主管、同部門的人、別的部門相關的`人、財務部、人力資源部的人;介紹辦公室裡的影印區、產品陳列室等等。最終，在新員工入職培訓過程中應當注意的就是一些細節方面的問題，比如說：舉行新員工歡迎儀式、及時配置辦公用品等等。從這些方面員工能夠感受到企業對新員工的重視程度，讓員工有一個家的感覺，這樣就更加有利於新員工的穩定。

四、做好新員工的職業規劃

職業生涯規劃對調動員工積極性、提高忠誠度的作用，已經是眾所周知的了。可是，當我們提起職業生涯規劃時，大家想到的便於工作是企業的資深員工，對新員工進行職業生涯規劃也許並不被很多人所認可。可是，職業生涯規劃對於新員工來說同樣重要，這就是我們的企業在新員工職業生涯規劃方面進行進取探索，研究出各種新員工職業規劃的方法。

對新員工的`職業規劃方法是：供給一個富有挑戰性的最初工作。大多數專家都認為，企業能夠做的最重要的事情之一，就是爭取為新僱員供給一份富有挑戰性的工作。企業除了要給新員工供給一份富有挑戰性的工作外，還應給員工供給多種職業發展渠道。公司供給職業發展通道，是新員工實現個人目標泊必要條件。

員工職業發燕尾服道路能夠概括為“縱向發展”、“橫向發展”、“綜合發展”三種類型。縱向發展指的是傳統的晉升道路，即行政級別的晉升，又稱之為職位提升。

橫向發展通道包括兩個方向：一是針對員工特長進行工作輪換，發展多重技能，如會計和出納輪崗、銷售業務員和技術員輪崗，等等。二是鑽研本職崗位業務，從一般科員發展為有關方面的專家，這種發展又可稱之為職級發展，比如從人力資源管理員到人力資源管理師再到人力資源管理專家，等等。綜合發展是指橫向發展、縱向發展相結合的綜合發展通道，比如從技術人員到銷售業務員到車間主任到質檢部門負責人到專家，等等。

培訓活動計劃方案 篇9

一、指導思想：

認真貫徹落實《鹽城市中國小教師培訓和考核要求》精神，從灘八二中實際出發，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發揮本校的培訓功能和優勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、培訓目標：

1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規範化、系列化。

2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。

3、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。

4、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓物件：

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓時間

1、集中培訓——科學安排好暑假或週末培訓要利用暑期或週末安排好培訓的具體事項。

2、學科組研討——合理安排課程，按照學科組每週安排一個半天的空課時間，專門用於校本培訓（做到“四個一”：即聽一節課，評一節課（重在尋找不足，提出改進措施），學一篇相關的課改理論文章，研究下一週的教材及教案）。

3、課題組研討——根據各自承擔的課題，按時間節點研討。

4、大組培訓——教務處教科室針對發現的問題開展“問題攻關”，每個月累計不少於一個單位時間。

五、培訓內容：

1、師德培訓：

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關係，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

2、現代教育理論培訓：

本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供儘量多的教育教學“雜誌”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），並要求做教育筆記，寫心得體會，及時地把握教改動態，研究高效的教學方法。

3、教育教學技能培訓：

通過網上學習，錄影學習，專著學習和專家講座等形式，在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續學習的能力等的培訓。

4、現代資訊科技知識的培訓：

利用網路，對教師進行資料下載、幻燈製作、課件製作、電子課堂進行網上備課等學習培訓。

5、青年教師的專業培訓：

①建構教師反思文化：在備課教案上要求教師每課都有教學反思；每次考試過後進行自我反思等，使全體教師在不斷反思中迅速成長；

②強勢推進灘八二中“一、三、五”課堂模式，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量；

③老教師上示範課，幫助青年教師迅速成長，為學校發展儲備力量；

④開展優秀教研組、備課組評比活動並頒發獎牌，獎勵先進，輻射引領，做好二中發展的排頭兵；

⑤組織青年同志積極參加省市縣各類培訓，培訓結束後回校上一節公開課，集體備課時彙報成果，輻射全體教師；

6、課題研究。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力

六、培訓形式：

根據本校實際，我們將採取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。

七、保障措施：

（一）組織機構

1、建立校本培訓工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、主要職責：

瞭解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責巨集觀調控和指導方案的落實，定期組織領導小組成員彙總情況，研究

改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作並組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，並做好培訓記錄，登記學分，整理存檔案。

（二）規章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。所有培訓工作及參加培訓人員必須按照學校校本培訓制度開展工作，參與培訓和考核結果在校園網公示。

（三）培訓規劃和培訓內容

將教師培訓遠期規劃和近期的規劃結合起來，按照時序列表開展工作。培訓安排師德系列培訓、還要以新課程改革為核心的教學教研類內容。

八、管理與考核：

每學期結束由考核領導小組對每位教師進行考評，並將考核結果納入教職工工作績效考核。

培訓活動計劃方案 篇10

為貫徹落實《安徽省20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》（皖教祕師[20xx]44號）的檔案精神結合《宣州區教體局20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題培訓實施方案》（教人字[20xx]83號）的要求，為切實有效地開展好我校教師“評好課”專題培訓工作，在總結“備好課”、“上好課”專題學習經驗和教訓的基礎上，以“評好課”專題校本培訓為重點，以提高培訓質量為主線，堅持以校本培訓為中心，採取集中培訓、遠端教育與教師自修相結合的培訓模式，不斷增強繼續教育的針對性和實效性，全面提高教師的師德水平和業務素質。特制定本方案。

一、培訓時間

20xx年9月——20xx年1月

二、培訓內容

“評好課”專題中的三個子專題：

專題一、課堂教學評價中的師德修養

專題二、教學評價與課堂教學

專題三、課堂教學評價技能與方法

三、培訓形式與學時

遠端學習和校本培訓（集中培訓、教師自修）相結合。遠端培訓30學時，校本培訓30學時。其中校本培訓為必修形式。

四、領導組及成員

領導組：周正富 俞彥 李邦啟

成員：吳照華 汪浩 夏仕龍 許聖孝

五、實施步驟

本學期培訓工作分兩個階段進行：

（一）第一階段：準備工作和遠端學習（20xx年6月—8月）

1、組織安排各教師報名參加遠端教育培訓；

2、安排沒有參加遠端培訓的教師參加校本研訓考核；

3、做好宣傳發動工作，結合學校實際初步擬訂“評好課”主題培訓實施方案和學習計劃。

（二）第二階段：單元學習（20xx年9月—20xx年1月）

1、學習內容：

專題一、課堂教學評價中的師德修養

專題二、教學評價與課堂教學

專題三、課堂教學評價技能與方法

2、學習目標：

（1）更新師德觀念，調整師德行為，樹立正確的評價的意識；

（2）熟悉課堂教學評價理論，提高課堂教學評價的理論素養;

（3）結合教師自身課堂教學評價簿弱環節和重點問題，理解、掌握教學評價的技能和方法。

3、學習形式

（1）集中輔導：（20xx年9月—10月）

組織教師進行集中輔導兩次。採取集中培訓的方式，幫助教師瞭解“評好課”的重要性，理解 “評好課”的各個環節與任務，掌握各教學環節中的評價與師德行為的關係，培養良好師德評價意識，提高課堂教學評價的基本技能。

● 培訓內容：《評好課與師德行為》和《評好課：應知應會》為主。

● 培訓要點

▲評課中的道德訴求和道德觀照；

▲評課的環節與任務；

▲教學評價中的師德行為：

① 教學目標評價與師德行為；②教學過程評價與師德行為；③教學策略評價與師德行為；④教學效果評價與師德行為。

（2）個人自學：（20xx年9月—20xx年1月）

結合教師本人教學的實際需要，針對性地選學《評好課：新理念 新方法》、《觀課、議課問題診斷與解決》的相關內容；堅持遠端學習，堅持邊學習邊實踐邊解決問題，突出“評好課”的主題。

4、培訓方式

（1）問題徵集

緊緊圍繞“評好課”專題在全體教師中徵集教學評價中存在的共性的、重要的實際問題，要求在三個專題中針對教學實際提出急需解決的問題1~2個，建立“評好課”問題庫。經指導組梳理後選定共性和突出的問題作為本學期重點培訓解決的問題並上報。

（2）專題輔導

以本學期“評好課”的三個專題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專題講座，幫助教師理解和掌握教學評價的環節、任務，解決教學評價中的師德修養問題，

（3）學習交流

分學科組開展集體備課、上課、評課，解決課堂教學評價中存在的問題。

（4）問題研修

從教師評價過程提出的共性問題中，依據三個學習專題的內容，各選一個問題分學科分層次進行集中研修（要求儲存研修記錄等相關材料）。充分發揮同學科教師的團隊作用，促進經驗共享，實施行動研究，提出解決問題的基本方法。

根據不同學科特點，以公開課、集體備課和研修課為載體，將三個問題由教研組長牽頭組織本組教師共同研討，解決教學評價中存在的問題，報校本培訓業務指導組備案。

研修的主要形式有：

①集體備課 分學科組開展集體備課，在“備好課”、“上好課”的基礎上著重研討評課的環節和方法，解決課堂教學中存在的評價問題，使教學評價這一重要教學環節逐步走向規範化、科學化，解決“評好課”中實際存在的棘手問題，提高教師的評價能力和評價水平。

②觀課、議課 同伴協助，互相觀課議課，檢驗教學評價的實際效果，找出教學過程中存在的'不合理、不科學的評價問題，及時反饋調整，提高課堂教學評價的實效性。

③公開課 以公開課的形式展示研修成果，要求每位教師上一節公開課，課後集中評議，做好記錄，總結經驗，在組內學習推廣；找出不足，在後續教學評價過程中加以改進。

（5）教學反思 對個人的教學過程進行評價反思，不斷改進課堂教學評價策略，優化教學過程。

附：校本培訓安排：

時 間

內 容

主要方式

負責人

考查的主要方式

20xx年9月-10月

課堂教學評價中的師德修養

專題講座

周正富

學校、個人學習記錄

10月-11月

教學評價與課堂教學

專題講座

崗位自學

俞彥

各教師

學校學習記錄、學習筆記、心得

11月-20xx年1月

課堂教學評價的技能與方法

校本學習與問題研討

各教師

教研組

研修課（公開課）活動記錄、評價記錄

六、培訓檢查

注重能力考核，實行統一考核與校本考查相結合，過程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查重點以研修過程為主。考核分優秀、良好、合格和不合格四個等級。成績不合格的，當年度不能參加職稱評定，考核不得為優。

七、學時分配

學年總學時數60學時，本學期完成30學時，具體分配如下：

（1）崗位自學（6學時）教師針對“評好課”提出問題（1學時）研讀《評好課：新理念 新方法》理論專著兵做好筆記或寫好心得；教研組每兩週開展一次活動並做好記錄。每位教師學期共計不少於20xx字的自學筆記（5學時）。

（2）完成研修課（5學時） 完成學校分配到教研組解決的一個徵集問題的研修；完成集體備課以及研修課（含集體備課）評議獲5學時，沒按規定完成的，不得學時。

（3）教研活動（14學時）

① 集體備課（4學時） 參加集體備課活動，每人主備1次。每次2學時。參加教研活動，有評議記錄。全部參加活動4學時、參加3/4次活動3學時，參加1/2次活動2學時，少於1/2次活動不得學時（4學時）

② 聽課、評課（5學時） 教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，主管教學的人員20節以上。評課缺1次，扣1學時，聽課節次未達基本要求的，此項不予認定。

③ 教學公開課（3學時） 設計並上一節1節教學公開課，2學時。承擔全組公開課教學活動的教師增補1學時。說課稿交教研組研討存檔（1學時）。或上一節完整的“無生課堂”課，有會議記錄、參與者評議、講稿（3學時）。

④教學反思（2學時） 每週一篇（直接在備課筆記上反映）。

（4）教師自選專案（合計不少於5學時）：各位教師根據課堂教學評價實際情況，結合本學科特點，進行問題診斷學習、網上自學等，每提供500字的自學筆記為2學時，提供評好課論文1篇或自制課件1節或自制教具1份為3學時。 “評好課”相關的論文獲區級及以上表彰（3課時）；不兼課的行政領導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會議記錄、參會人員簽名），每次講座為5課時，要提供講稿，以彌補學時不足。

[教師本學期完成30學時校本培訓]（前3項必選，後1項選修）

八、主要措施

1、加強組織領導

校長是“上好課”培訓的第一責任人，對學校培訓工作負總責，教導處對培訓的組織管理負直接責任。學校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學時。

2、加強過程管理

在學校繼續教育校本培訓領導組和校本培訓業務指導組的指導下，構建學校繼續教育校本培訓管理網路；對培訓內容、課程設定、培訓過程進行檢查指導。

（1）不定期抽查教師備課情況，並及時反饋檢查結果；

（2）繼續實行校本培訓領導組、業務指導組推門聽課制度，從課堂教學實效反觀備課行為，確保做到上課務實。

（3）學校將校級業務指導者的工作納入本人工作量，讓業務指導者有充分的時間和精力履行業務指導的職責。

3、在區教研室指導下，開展課題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

4、由業務指導組對學校教育教學工作全過程進行監督，學期中、末分別進行兩次校本教研檢查，發現問題及時糾正。

5、建立激勵機制，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，並記入教師業務檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學研究，激勵教師不斷進步，努力打造一支師德優良、業務精湛的教師隊伍。

6、結合學校辦學情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專項經費，有計劃地安排學科教師參加市、區兩級組織的培訓、業務進修和教學觀摩活動。

7、建立校本研訓活動檔案，內容包括：學校校本研訓活動的方案、計劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱評定、職務聘任、評優、評先的依據。

培訓活動計劃方案 篇11

1、進行培訓需求分析

公司如果確定必須要進行培訓，那可以通過每個部門的具體情況進行分析。例如針對某個部門可以針對員工平時實際情況的業績考核記錄，或者前期進行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什麼樣的培訓。（實際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長的時間。）

2、工作崗位說明

例如招聘專員的崗位，首先的知道這個崗位需要做什麼事情，蒐集簡歷、打電話通知、接待……根據這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內容裡面要包括什麼內容，哪些不需要。（這一步的情況是根據上一步中我們需求裡面調查的情況）

3、工作任務分析

不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業知識的培訓或者是部門出現一些情況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確具體部門工作人員根據實際情況，他們對培訓提出的要求。

4、培訓內容排序

之前的前三步當中我們進行了許多的調查，所需要的培訓可能比較多，那就是根據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。（這一步如果各部門配合的並不是很好，就省略了；根據經理的要求排一排序）

5、描述培訓目標

把第二步裡面要求的進行轉化，也就是需要什麼我們培訓什麼，但是之後我們要有一個目標，到底要幹什麼，也是保證培訓的有效性。不要培訓之後就結束了，費錢有費時間，大家還抱怨。

6、設計培訓內容

如果公司就想自己做的話，那就是確定具體的培訓專案和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。

7、設計培訓方法

就是根據不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進行培訓，如果就是讓他們提升領導能力，那就是選案例分析法，課堂中進行角色扮演的形式來分析案例解決問題……或者如果對一個銷售小組進行培訓，平時就加班沒時間，那就選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時間情況要選擇不同的方法）

培訓活動計劃方案 篇12

會議背景：

當前，藥物臨床試驗資料真實性、完整性、規範性的問題仍然比較普遍，嚴重影響藥品審評審批的正常進行，嚴重妨礙藥品有效性、安全性的科學評價。因此，CFDA重點開展了藥物臨床試驗資料自查核查工作，並陸續釋出了相關檢查結果公告，針對所有已申報並在總局待審的藥品註冊申請人，均須按照《藥物臨床試驗質量管理規範》等相關要求，對照臨床試驗方案，對已申報生產或進口的待審藥品註冊申請藥物臨床試驗情況開展自查，確保臨床試驗資料真實、可靠，相關證據儲存完整。也就是說，所有註冊藥品必須進行自查，而如果沒有自查報告的話，CFDA是可以不予註冊的。這就要求各專業研究者做好藥物臨床試驗資料核查自查工作，保證今後臨床試驗的高質量。

為了對（CFDA）釋出的相關各項公告內容和要求有更清晰的認識，對臨床試驗過程中的資料管理控制要點有準確的把握，按照核查要點認真做好自查工作。為進一步加強藥物臨床試驗資料自查工作做好準備，併為將來更規範實施藥物臨床試驗奠定基礎.經研究決定中國醫藥教育協會與20xx年4月1日-4月3日在北京舉辦“藥物臨床試驗資料自查核查要點”培訓班。

一、參加物件

醫藥院校、藥物研究單位、藥物臨床試驗機構、藥物安全評價機構、醫療器械企業、合同研究組織（CRO）從事新藥及醫療器械研發及臨床實驗資訊資料管理或統計分析的專業人士、在讀研究生、臨床監察員；製藥企業、CRO公司中從事臨床資料管理及統計的相關工作的人員。醫院檢驗科、臨床實驗室相關人員及資訊科人員等。

二、培訓時間和地點

報到日期：20xx年4月1日培訓時間：20xx年4月2日—4月3日

報到地點：北京市

三、培訓費用

參加代表須交培訓費2600元（含資料、專家報告、茶歇、場租、午餐）。統一安排住宿，費用自理。四、報名方式培訓人員請將《報名表》（見附件）通過電子郵件方式報名。我們收到報名表後，於培訓班舉辦前七天將報到通知發給參會代表。

會務組聯絡方式：

聯絡人：

報名郵箱：

培訓活動計劃方案 篇13

為全面提高我校教師師德素養、執教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓。

一、培訓專案與參培物件

（一）國家級培訓

國培中西部專案——中國小學科教師短期集中培訓專案：教齡在3年以上的學科骨幹教師。

（二）市級培訓

1.義務教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓：20xx年秋季承擔國小、國中起始年級教學任務的各學科教師。

2.入黨積極分子培訓班：入黨條件比較成熟並擬在兩年內發展的重點培養物件。

3.第二屆高中市級骨幹教師“課堂教學研究能力提升與教師專業發展”主題培訓：由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨幹教師。

4.長沙市教育系統安全管理幹部培訓班：市直學校分管安全工作副校長、保衛科長。

5.國中骨幹班主任市級培訓：近兩年內未參加過市級培訓的市級、縣（市、區）級、校級優秀班主任。

6.市直國中教師全員崗位培訓：近兩年內未參加過市級培訓的市直國中英語、物理、化學、生物、政治等5個學科專任教師。

7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛鍊專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。

8.教師20xx年公需科目培訓：需要晉升職稱的教師。

9.事業單位新聘人員入門培訓：事業單位新聘人員。

10.人事幹部培訓

（三）學歷提升培訓

四所國家教育部直屬師範大學（北京師範大學、華中師範大學、東北師範大學、西南大學）免費師範畢業生在職攻讀教育碩士：畢業於本校的免費師範生；畢業後到中國小任教滿一學期，並經任教學校考核合格；任教學校同意報考並保證學習時間；工作年限在《師範生免費教育協議》規定的服務期內；符合擬報考專業領域對本科畢業專業的要求。

（四）校級培訓

1.長郡梅溪湖中學新教師培訓（長郡集團內培訓）：長郡梅溪湖中學新進教師。

2.弱電培訓

3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師

二、培訓學科、時間與地點

表格略

培訓活動計劃方案 篇14

一、總體方案

本次活動分為業務報告和趣味遊戲兩個板塊，前者以部門為單位進行陳述彙報，後者以隨機性分配的小組為單位進行遊戲互動。兩個環節在各自結束時均會進行獎項評選。

二、具體方案

（一）業務報告部分

1.董事長講話

2.業務一部陳述報告

3.業務二部陳述報告

4.業務三部陳述報告

5.風險管理部陳述報告

6.評獎評優（設有最佳演講獎、最佳內容獎、最佳人氣獎、最佳PPT獎）

（二）趣味遊戲部分

1.分組

在會場醒目地點放置一個紙箱，箱內分別放有18個標有A、B、C字樣的標籤，每個字母6張。入場時每人隨機抽取一張，並按照標籤中字母資訊找到相應席位入座。

o遊戲

（1）遊戲規則

紙箱內放有200道（暫定）題目，ABC三隊依次派人輪流抽取箱內題目，交至主持人手中，等待答題。

主持人念出問題後，抽題人所在小組可以討論作答，如答對，則抽題人前往指定地點，獨立完成一步Bingo；答錯則本組失去這一輪機會。

題目被正確答對後則作廢；沒有被答出的題目由主持人將題目密封好，放回紙箱。

每輪比賽決出一組獲勝，一組勝出後剩餘兩組再次進行遊戲分出二三名。

（2）勝利條件：

在12*12的格子內，率先完成橫向、縱向或是斜向五連子的小組獲勝。

（3）評獎評優

本環節設有一、二、三等獎各一名，對參加活動的團隊進行鼓勵。

培訓活動計劃方案 篇15

兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之-一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。通過開展美術活動，能培養學生的形象思維、陶治性情，激發學生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作，特制定春季活動實施方案如下:

一、時間安排:

20__年3月6日至5月23日止，週六、週日培訓，共15次30課時（小時）根據學員接受程度上和年齡等原因，本專業分上下午兩個小組，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。

二、培訓形式：集中培訓，個別指導

三、活動內容安排：

1.兒童畫啟蒙階段

教學內容基本以觀察模仿和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，學習以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。學會基本的塗色技法，鼓勵學生大膽用色。

2.兒童畫初級階段

教學內容基本以臨摹寫生和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，提高以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握一些塗色技巧，學習有關美術技法知識。

3.兒童畫中級階段

教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫，鼓勵學生大膽創作作品。進一步培養學生的觀察能力和想象能力，提高以點、線、面造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握更多塗色技巧，學習更多的美術技法知識。

參加各類繪畫比賽及展覽活動。

四、教學措施

1.美術教師要認真負責，適當調節課程的`難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。

2.授課過程中穿插現場示範，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。

3.定期舉辦小型美術展覽活動。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

五、安全保障措施：

1.保持教學場所幹淨、整潔。要求每名學員每次課後及時清理自己身邊的廢棄物，汙染的地面要及時清理。禁止食用“三無”食品和不健康的食品，飲料或小食品的包裝要扔進垃圾桶。教育學員不準亂畫亂寫，要愛護環境衛生，維護社會公德。

2.加強安全教育，提高學員自我防範意識。要求學員遵紀守法，遵守活動中心的規章制度，對學員進行防火、防地震、防雷擊、防溺水等安全教育。引導學員之間要相互尊重，相互幫助，和諧相處，共同進步。

20__年3月1日

培訓活動計劃方案 篇16

一、指導思想

為認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校班主任的思想素質和工作能力、建設一支高素質的班主任隊伍，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，有效推進未成年人思想道德建設，進一步提高我校教育質量，根據《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》精神，結合我校班主任工作實際，特制定本方案。

二、目標任務

1、建立班主任培訓長效機制。今後，新聘用的教師，需要先培訓，見習一年後，經考核合格，獲得“班主任任職資格證書”後，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師，每年都要進行班主任培訓，每三年必須參加一次區教育局組織的班主任培訓，培訓合格後才能繼續擔任班主任工作。

2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優秀班主任進行提高培訓，力爭使他們成為區市知名的班主任。

三、培訓物件

1、現任班主任；

2、後備班主任；

3、區優秀班主任。

四、培訓內容

1、班主任工作基本規範與政策法規；

2、班級活動設計組織與班級管理；

3、學生心理健康教育指導；

4、未成年人思想道德教育；

5、經驗交流與案例教學。

五、培訓原則和方式

1、分類培訓。根據培訓物件的不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。

2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時，個人自學20小時。

3、面授輔導與教師個人自學研討相結合，以教師自學為主。

4、理論學習與經驗交流、案例教學相結合。

六、培訓步驟

（一）準備階段（2x年2月）。

學校根據上級有關檔案精神要求，結合我校實際，制定班主任培訓實施方案，廣泛徵求教職工的'意見和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。

（二）組織實施階段（2x年3月）

召開全體教職工會議，學習上級有關班主任培訓的檔案和本方案，部署班主任培訓的有關事宜。

（三）初始培訓階段（2x年3月）

對全體教師進行一週初始培訓。

（四）名班主任培訓階段（2x年3月）

學校對校級以上三好班主任名班主任進行一週集中培訓。

（五）新上崗班主任崗前培訓（2x年3月）

學校對2x年新上崗班主任進行為期一週的集中培訓。

（六）現任班主任培訓（2x年3月——2x年6月）。

學校進行不少於32學時的校本集中培訓，個人自學不得少於20學時。

七、考核與管理

學校將認真組織好班主任培訓工作，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。

八、組織領導

學校成立“博才國小班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規劃並組織實施。

博才國小班主任培訓工作小組

組長：

副組長：

成員：

培訓活動計劃方案 篇17

一、目的

為了發展學生的個性品質，培養學生學習興趣，提高學生科學素養，促進學生的後續發展能力，促進各學科的教學工作，提升我校的整體辦學水平，根據因材施教的原則，組建學科興趣活動小組，為了便於組織管理，特制訂本方案。

二、學科興趣活動小組的`組建

學科興趣活動小組的組建由各科教研組長統籌安排，備課組長具體負責實施，教科室進行管理和協調。

1、輔導員

各備課組長負責選定本學科興趣活動小組的輔導員。要求選用認真負責有能力的科任教師擔任輔導員。

2、輔導物件

備課組長的協調下，輔導員根據學生的自主報名，通過選拔考核確定參加培訓的學生。每個學科興趣活動小組學生在20—30人為宜（輔導員可根據本學科特點自主確定），每個學生只能參加1—2個學科興趣活動小組的培訓。

三、輔導要求

1、有目標

各學科興趣活動小組要根據學科特點和各級各類競賽要求，制訂本學科興趣活動小組的培訓目標，培訓目標中，應該包括基本目標和較高目標。

基本目標：在各級各類學科競賽中獲得優秀成績。

較高目標：

（1）數、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。

（2）高三學生在大學聯考自主招生考試中獲得加分。

（3）學生科技創新作品在縣級以上青少年科技創新作品大賽中獲獎。

2、有計劃

為了實現培訓目標，各學科興趣活動小組要根據本學科特點，制訂科學合理、切實可行的輔導計劃，確保完成各階段的培訓目標。培訓計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書的電子文件交郵箱。

3、有教材

各科輔導員負責選購1—2種輔導教程作為培訓教材，指導學生購買有關輔導資料。

4、有教案

輔導員每次上培訓課前必須認真備課編寫教案，學期培訓結束後將全期培訓教案統一交年級組備查。

5、有作業

每次輔導後要不知合適的作業，輔導教師要認真進行批閱，學期培訓結束後將全期培訓的學生作業統一交年級組備查。

6、有檢測評估

各學科興趣活動小組要根據學科特點和培訓計劃，分階段進行檢測評估，建立每個參訓學生的學習成長檔案，學期培訓結束後將全期培訓的檢測評估結果統一交年級組備查。

7、有檢查

備課組長要做好檢查落實工作，輔導教師按要求填寫好“E一中學科興趣活動小組輔導登記表”，每次輔導由學生簽名。教科室、年級組進行抽查。

四、補助和獎勵

為了能充分調動輔導教師的工作積極性，體現多勞多得、獎優獎勤的原則，對輔導教師進行適當的補助和獎勵。

1、補助

每學年初，由學校行政研究確定補助標準。以學期為單位，缺輔導計劃，免發兩課時補助。缺教案、缺作業批改、缺“輔導登記表”（獲登記表無學生簽名）中的任何一項，免發檔次輔導的補助。缺檢測評估，每次免發免發兩課時補助。

2、獎勵

受訓學生參加各級學科競賽獲獎，對輔導員按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》進行獎勵。受訓學生大學聯考參加自主招生考試獲得大學聯考加分資格，按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導員。

培訓活動計劃方案 篇18

一、總體要求

為加快推進經濟發展，實現以創業促就業，以就業促和諧，進一步推動建立創業型城市工作，以激發創業創新活力，促進市場主體發展為重點，強化創業培訓，大力培訓一批有創業願望和初創業者，為經濟加快發展做出新的貢獻。

二、培訓物件及工作目標

轄區內城鎮失業人員、農村勞動力、在校中學生均列入培訓範圍。

完成創業意識培訓500人，創業能力培訓300人。

三、工作措施

（一）職責分工

區建立工作領導小組辦公室負責創業培訓的統籌協調工作。

格里坪鎮和各街道辦事處負責組織城鎮失業人員、農村勞動力參加創業培訓。

區教育局負責組織在校中學生參加創業意識培訓。

區工商局負責組織本年新增創業人員參加創業培訓。

區就業局負責創業培訓工作的具體實施，對全區創業培訓工作進行細緻規劃，著力解決創業培訓過程中出現的主要問題。

（二）動員招收學員

格里坪鎮和各街道辦事處、區工商局、區教育局要認真做好創業培訓宣傳工作，積極動員和推薦符合條件的人員參加創業培訓。把好報名人員初選關，做好培訓意向分類統計，並在每季度初上報就業局彙總，以便確定培訓專案，聯絡培訓專家和培訓基地。

（三）建立創業培訓服務團隊

市定點培訓學校加強與街辦、社群及相關部門聯絡，密切協作，做好創業培訓和創業後續跟蹤服務工作。

四、目標考核

各相關部門和責任單位要按規定將創業培訓工作統計報表和總結上報至區建立辦，年底區建立辦將對照工作目標完成情況對各單位進行年度目標考核，並將考核內容納入各相關部門（單位）績效考核專案中。

培訓活動計劃方案 篇19

一、活動背景：

對於大一大二學生來說，大學有著寬鬆的學習生活環境和與社會企業密切接觸的平臺，但是對他們來說職場禮儀還是一個很陌生的領域，同時對於即將進入職場的大學畢業生來說，將從稚嫩的學生變成自信的職業人，伴隨這一角色轉變的，也是職場生存藝術的運用。職場禮儀是職場生存的重要基礎之一，服飾打扮、舉止言談、氣質風度、文明禮貌，無一不在影響著一個人的形象，決定著他的前程和命運。因此，在大學期間讓大學生掌握一些關於職場禮儀方面的知識對他們以後能夠更好的融入職場是十分必要的。

二、活動目的及意義：

通過職場禮儀培訓，可以使同學們瞭解職場必要的禮儀，更快的適應大學學生社團生活，改善工作中的儀表與舉止，使學生組織成員的工作更加的專業與得體，使即將步入工作崗位的同學們掌握常用的職場禮儀和進行職業形象自我設計與塑造的方法，為在將來的職場生涯不斷強化和提升自身的職業特徵和外在魅力。

三、主辦單位：

X大學國際商學部職業發展協會

四、活動物件：

商學部各學生組織幹部幹事以及對職場禮儀感興趣的老師學生

五、活動時間地點

7月14日晚7點華雲樓A122

大會前期各部門分工表

(2)大會具體流程

注意事項及活動意外預備方案 A.場地申請和確認

B.需一名懂電腦的工作人員在前排，隨時應付電腦故障。並於活動當天前1～2小時，檢測電腦能否正常使用。(講座PPT事前需要備份) C.簽到，要求負責人到場簽到，

D.在場工作人員注意維護好秩序，不要讓人員隨意走動。 E.各部門幹事務必參加培訓會。

(3)資源需要

突發情況考慮及應對方法:

活動結束

1、歸還所有借來的物資

2、清理現場

活動總結及反饋

1、寫稿釋出網站上

2、把問卷進行收集整理並找出活動的不足

3、各部工作人員總結

4、向學校反饋活動報告

5、請同學反饋這次活動工作

六、經費預算

活動總體費用：

七、備註

1.本活動原則上應按本策劃流程進行，若需改動或出現突發情況，應立即通知

活動總負責人與相關老師。這次活動會與相關人員聯絡後才確認具體時間。

2.到場的人請注意著裝(協會各部長統一著正裝出席、幹事統一穿院服、切勿

穿短褲、拖鞋等到活動現場)

3.注意入場，出場安全。

4.注意臨時事件的發生與及時處理。

5.講座期間手機調成震動或者靜音，不得吃零食，不得擾亂講座紀律

6.講座期間互動氣氛，全體幹事負責積極參與回答

7.若主講師臨時缺席，應注意準備後備人選。

培訓活動計劃方案 篇20

為幫助讀者充分了解我校圖書館的電子館藏，提高獲得和使用電子資源的能力，校圖書館將於20xx年11月1日至30日在全校範圍內開展“中外文電子資源宣傳培訓月”活動。活動內容包括：

一、對圖書館所購買的中外文電子資源和自建資源進行多方位宣傳

11月2日下午，在嘉庚圖書館前廣場舉辦中外文電子資源現場推介會，各資料商將通過現場布展的形式，直觀地向讀者展示資料庫的基本情況和使用方法，並向積極參與互動的讀者贈送小禮品（具體詳情請見附件1：關於開展“中外文電子資源現場推介會”的通知）；宣傳月期間，在陳延奎圖書館二樓門廳擺放有關資料庫的易拉寶宣傳海報，發放圖書館電子資源宣傳資料（含圖書館彙編的電子資源總體介紹和各主要資料庫的專題宣傳材料等）；在圖書館網頁、官方微信、微博和電子螢幕上廣泛宣傳等。

二、舉辦電子資源系列培訓講座

活動月期間，每週三、五下午各安排一場資料庫使用培訓講座。各場培訓均提供一定數量的小禮品贈送給參加培訓的讀者，部分培訓還將組織現場有獎問答或抽獎活動。本次培訓活動將採用二維碼簽到方式，對積極參加培訓的讀者將適當給予獎勵。培訓地點在陳延奎圖書館二樓多媒體培訓教室。具體詳情請見附件2：“圖書館中外文電子資源宣傳培訓月”系列培訓場次安排表。

三、舉辦“Fulink最強手”大賽

為了讓Fulink（“福建省高校數字圖書館”）系統更好地為本校師生服務，特面向全校師生舉辦Fulink文獻傳遞服務大賽。具體詳情請見附件3：“Fulink最強手”大賽通知。