國小教務處工作計劃4篇大綱

國小教務處工作計劃(一)

一、指導思想

全面貫徹新課程基本理念，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路。以“過一種幸福完整的教育生活”為追求，以“只要行動，就有收穫”為行動理念，以 “六大行動”為抓手，積極開展新教育實驗工作，全方位推進課堂教學改革，全力打造品牌教師，促進教研工作的改革與創新，全面提高我校的教育教學質量，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

二、工作目標

進入新學期，教務處積極謀劃有效發展，在上學期工作的基礎上，通過本學期師生的共同努力，本學期將實現以下工作目標：

1、實現兒童課程開課正常化，在晨誦、午讀、暮省及讀寫繪和整本書共讀方面取得突破性進展。初步開發“在農曆的天空下”系列課程。

2、能在“構建理想課堂“行動中取得突破性進展，初步改變全校師生現有的行為方式和教研正規化。

3、堅持做好“每月一事”，提高學生養成教育成效。

4、開展教研活動，創新教研方式，實現學校統一組織和個人研修相結合、網路研修與現場交流相結合、課題研究與案例研究相結合等多種形式，提高教師的教研能力，擴大教研成果。

5、開展好每學期三次的業務檢查工作，使老師的業務達到規範化，全面化。

三、具體工作措施

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格遵守學校作息時間及各項規章制度，不準私自缺課、調課，堅決執行縣教育局的“八不準”。

2、加強專業引領，促進特崗教師的快速成長。

今年我校又迎來了四位新成員，她們急需專業的引領。本學期將以語、數教研組為依託，繼續做好有效框架備課下的課堂教學培訓工作，全面開展好骨幹教師及中青年教師的觀摩課、示範課和展示課，做好對“特崗教師”的崗前培訓工作。

3、創新教研正規化，擴大教研成果。

(1)紮實開展“同課異構”這一教研正規化，提高教研的成果。在本學期將充分利用我校有很多平行班這一優勢，在教研活動日，將安排同一年級、同一學科、不同班級的老師，上相同的教學內容，通過“同課異構”，進一步深入交流、探討教育教學經驗和方法。

(2)進一步完善教研正規化，力求教研成果的最大化。針對前期教研課只存在聽課、評課的方式，這學期將增加說課這一內容。執教老師在上課前對執教內容進行說課，不僅要說明怎樣教，更重要的是說明為什麼這樣教。在評課環節，要做到真正教學經驗的交流，要給執教者提出合理的教學建議，從而提高課堂教學效率。

(3)以有效框架備課下的“導學案”和“導學單”為依託，全面推進課堂教學改革。大膽探索新方法、新思路，力求構築“理想課堂”。上好新教育兒童課程，做好交流研討工作。

4、認真選拔老、中、青教師參加霍邱縣“第九屆教壇新星”及“第一屆教壇中堅、教壇宿將”的評選工作。

5、加強業務管理和監督，使教師的業務達到規範化和全面化。依託教研組長，加強過程管理，每學期進行三次業務檢查，並做好詳細記錄，且把檢查結果作為績效工資兌現的依據，獎優懲差。其中學生的作業設定與批改要統一規範，嚴格執行《霍邱縣關於規範國小作業設定與批改的基本要求》檔案內容。

6、積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監測工作，並把考試及監測成績作為當年評先、評優、晉級、班主任選聘及獎勵性績效工資兌現等方面重要依據，開好期中及期末兩次總結表彰會。

7、成立各種興趣小組，定期開展活動，豐富學生課外生活，培養髮展學生的特長。關愛“留守學生”，儘量使他們都能參加興趣小組，以減輕他們的孤獨感。

8、主動優化教學方法與手段，充分運用教師電子備課室、“農遠工程教室”、音樂教室、美術教室等電教媒體裝置，切實提高對各類裝置的利用率，本期力爭95℅的教師會利用農遠工程資源，確保本期95℅的教師能製作ppt課件。

9、建立健全有關檔案，學生、教師檔案逐步健全規範，妥善保管。

國小教務處工作計劃(二)

一、工作思路

圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發揮在全縣的示範作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網路教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。

三、具體措施

(一)重視業務學習，提高業務素質

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記;學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題部落格建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，紮紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷髮現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄影、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探索網路教研新模式，提高活動效率。

充分利用現代化辦公平臺，開創網路教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;

二是鼓勵教師建立教學部落格，發表自己的教學感悟或隨筆。

(三)優化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規，加大備課、上課、作業佈置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每週一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公佈檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、資訊科技學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。

九月份：

1、制定各教研組、各學科教學計劃。

3、制定班主任工作考核細則。

4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)

5、學期初常規教學工作檢查。

十月份：

1、做好推薦參加優質課評選工作

2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。

3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。

十一月份：

1、期中常規教學工作檢查。

2、舉辦學區教學開放周活動。

3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查

4、開展“有效課題”相關活動。

十二月份：

1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、徵集XX年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。

4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。

一月份：

1、期末教學常規工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。

4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。

重點工作及措施

（一） 常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。

a、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。

（1） 開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生學習《xx國小學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。

（2）學生的學習常規具體見《xx國小學生學習常規》。已經在qq上共享了這個檔案，請老師們及時下載。

（3）繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。

（4）對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。

（5）在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。

進一步提升學生的誦讀水平和寫水平。開學後各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責傳送電子稿和和列印版計劃各一份於教務主任李xx主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文（童謠、現代詩歌）、國學經典，每一週的誦讀數量不少於3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一週一次在班級內彙報展示，一個月在年級內彙報展示，彙報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫姿勢的要求和培養力度，加強漢基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫本的保護意識，培養良好的寫習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一週進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導稽核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。

開學第一週晨誦課、午寫課教師利用這一週的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。

b、 教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生紮實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。

（1）備課。

每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交列印版於張營主任，b5紙張，頁邊距各2釐米，宋體四號。

認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學科），繼續堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標註上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。

三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、彙報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。

所有資料上傳郵箱

（2）業務學習

教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫xxxxx的業務筆記，佔格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。

（3）作業批改要求及種類：

作業的佈置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。

數學學科：①一、二年級課堂作業、練習冊（2次每週）、檢測卷(計8次)全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業（1次每週）、檢測卷全批全改，練習冊瀏覽式批閱。③手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期 。④特色作業：數學日記一年級一月一篇，二年級兩週一篇，3-6年級一週一篇。數學日記的內容不能過於膚淺，要引導學生進行深入思考。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養，把練習和考試中出現的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫院上。

語文學科：①一、二年級課堂作業（2次每週）、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學習內容，教師有優、良、差或甲、乙、丙的等級批語並寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業批閱不及時。②三、四、五、六年級課堂作業（每週1次）、檢測卷全批全改，自編作品集（每週1次）、讀書筆記（每週1次）教師瀏覽批閱，練習冊瀏覽式批閱。③課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期 。

作文每學期保證8次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩餘的2篇根據本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。

科學、英語學科：課堂作業（每週1次）、練習冊、單元檢測全批全改。課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期

思品、寫：課堂作業（每週1次），瀏覽式批閱。

美術：課堂作業形式多樣（每週1次），每週都要有作品。

綜合實踐活動課：課堂作業形式追求多樣化（每週1次）。任課教師建立作業批改記錄本，簡單記錄作業佈置情況，學生完成情況及發現的問題。

本學期各項作業都要提高書寫要求 。要求學生書寫必須規範、整齊、乾淨，教師要對學生的作業及時檢查，及時評價，從而促進學生作業書寫水平的提升。教師批改作業時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和批語的書寫規範，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆 。

（4）、常規檢查

每月對教學常規進行不同形式的檢查，期中、期末對教學常規集中檢查。在常規檢查時教師上交的作業本數要與所任教的班級人數相同。檢查發現的問題會及時通報。通過常規檢查指導，督促教師精緻的做好教學常規各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效紮實。

（二）加強六年級畢業生管理工作及一年級學生的學習習慣培養工作。

（1）學期初召開六年級教師會議。（2）對六年級和一年級學生的學習常規嚴格要求，並不定期的檢查督導。

（三） 把校本課程落到實處。

a、進一步提高活動課的質量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學校的亮點。

活動課程的開設科目與上學期基本相同。各活動課程將組建社團（美術社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等），學生原則上也不再變動（如果有學生想調整，必須向班主任老師提交帶有家長籤的申請書，班主任存放好申請書，然後才可以進行調換，把學生親自送到活動課教師手中）。本學期插班生利用週一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中並告知活動課教師。 活動課教師及時做好活動課出勤登記表，每節課做出考勤記錄，對於缺勤學生要文明情況，月底彙總學生出勤情況。（2）開學初各活動課教師制定本學期活動課計劃，計劃的制定有利於教師對本學期的教學內容有一個整體的把握，更利於上好每週的課程。（3）活動課教師教授的內容應該在上一學期學習內容基礎上創造性的有所提升，有所創新。（4）活動課教師每週填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前傳送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的列印版上交教學中心。活動課記錄表記錄好活動課的內容和學生學習情況及教師教後反思。在填寫記錄表時內容要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進步”等這樣的籠統、放之四海而皆準的名師性語言。（5） 各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節的展示彙報工作。（6）教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發現問題及時處理。（7）增設語文、數學活動課程，並加強對其開發和實施的管理力度。從本學期開始週一第七節課、週四第七節開設語文、數學活動課。活動課的任課教師為各班級的語文、數學教師。語文、數學分班級同時開課。採取集體備課的形式，每週星期一或星期五完成。這兩節課開設的目的是為了加強對學生的思維訓練力度和閱讀拓展活動訓練力度。

b、加強校本英語課程的開發和實施力度。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發低年級學生學習英語的興趣，培養學生良好的語音、語調、語感；通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學習活動，培養學生綜合語言應用能力，提高英素養。 一二年級的英語教師要把上課內容分課時及時編輯成電子版，及時列印，分學期中和學期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。

c、加強綜合實踐課程的開發和實施。

開學初綜合實踐課教師制定教學計劃，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究專案內容，通過逐項研究讓學生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓練課。上好研究課、做好結題課，保留好上課的多種形式的作業、作品、資料，期末做好評價方案、總結。

（四）做好各年級插班生工作。

（1）做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。並對考試成績統一建檔儲存，以利於期末成績的綜合評價。（2）根據各班級的具體情況，指導任課老師加強插班學生良好的學習習慣和學習常規培養。

（五） 營造書香校園，打造特色品牌。

1、、教師層面：（1）開展教師讀書推薦會活動。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內容限定為：文學書籍、理論書籍。然後教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，並寫出不少於xxx的推薦語。兩週後學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。 教師將在推薦會上推薦自己的書籍。讀書推薦會結束後教師推薦的書籍統一由教學中心保管，進行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閱讀這本書籍的教師要認真閱讀，並寫出不少於xxx的讀書心得。

（2）繼續利用部落格書寫教育隨筆。 教師繼續在自己的部落格上撰寫自己的博文。博文內容為小課題研究、教育、教學案例、故事、班級管理經驗、讀書心得、感悟等，要有題目，數在xxx左右。教師每週撰寫的博文不少於3篇。教師要積極評價其他老師的博文，每月選取自己一篇最好的博文抄寫在教師隨筆本上。本學期教師撰寫博文需要注意的問題：a、博文的篇幅不能太短，有真情實感。b、可以轉載文章，但是要在轉載文章後面寫上不少於的讀後心得體會。c、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯絡。

（3）本學期期末教學中心將舉行關於讀書活動的教師演講比賽。

2、學生層面：（1）一至六年級開展週末親子閱讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現，一年級可由家長協助完成。（2）各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，並在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發學生的讀書熱情，各班班主任發揮聰明才智，創造性的開展好這個活動。（3）各班班主任利用班會、家長會向學生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文教師經常性的向學生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學生養成“平時人人包裡有書，時時有書可讀的好習慣”。（4）每學期學校將根據家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選“書香家庭”、“讀書小明星”並在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。

（六）做好其他工作。

（1）制定好本學期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習安排表。

（2）做好教師考勤、請假、代課、調課工作。

（3）做好考試、閱卷的組織、安排工作。

（4）做好校長室臨時交辦的其他工作。

(七)、加強體、衛、藝及心理健康教育工作。

以陽光教育運動為重點，以“六一”家長開放日為載體，促進學生全面發展。加強學生心理健康教育，培養學生健康的心態，及時做好學生的心理疏導。讓每個孩子都能成為陽光少年。

XX-XX學年度上學期國小教務處工作計劃

本學期按著市教育局、教師進修學院領導的指示精神，以標準化建設為依託，以創特色學校為契機，由制度管理向人文管理過渡。在全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的基礎上，堅持課堂教學要“面向全體學生”，為學生的可持續發展服務，課堂教學向著“上水平、顯特色、有創新”的目標邁進。

我們要吸取上學期工作中的教訓，總結了上個學期的工作經驗，為實現教育公平，打造高效課堂，切實提高教師的教學力和學生的學習力，營造書香校園，本學期特制定工作計劃如下：

一、主要工作

（一）改進教學模式，開展子課題研究

我校建立的一三四教學模式試行了一個學期，取得了一定的成績，但是仍然存在一定的問題：一是我們研究的目標過大。教師把握這個模式的難度就會加大。二是三個要素需要調整。把“創”改為“練”更切合實際；不是刪除創新這個元素，而是在多種訓練中實現創新與創造。因而，本學期首先要修改充實一三四教學模式，還應該從子課題入手，一步一步地向前推進，這樣才有利於教師教學力和學生學習力的提高。所以，我們三大教研組應分頭從三個要素（導、學、練）入手。每個教研組選擇並研究其中一個課題。這樣才能收到良好的效果。

（二）濃縮教研活動，打造高效課堂

本學期我們把觀課、議課活動初步定為21節課。語文，數學，綜合各7節課，包括各教研組的一節複習課。單週數學組，雙週語文組，隔週綜合組。

每個組兩個梯隊成員輪流上陣。第一梯隊為起引領作用，第二梯隊為提高展示。

每週二準時進行集體備課。主管主任深入教研組，重點看備課實效，看教研組成員參與度及教研氛圍。按發言人數與教研組人數的百分比進行打分，一週一公示。每週都要把三個教研組的備課情況進行評比公示。

（三）抓實藝體衛，強健體與魄。

藝術教育和體育衛生工作是國小教育教學的重要組成部分，它關係到學生終身發展的需要。我們要根據學生的發展需要，制定有效的活動計劃，研究切實可行的活動方案，成立興趣小組。讓每一個學生都找到適合自己生長的土地。真正地培養“有後勁兒”的學生。

音樂：

針對傳統節日，結合學生興趣，根據年齡特點，開展好課外興趣小組。做到所教年組的學生，對音樂及樂器的喜愛程度有所不同。不同年級的學生掌握一定的音樂文化。

體育：

認真開展大課間活動，對所教年組的學生及班主任認真指導：做到班級有特點，學生有絕活，年組有特色，課間有活力。讓每一個學生都快樂地參與到大課間活動中，增強學生的體質，豐富學生的課間生活；不同年級的學生對體育文化有不同的瞭解。

間操要有速度，做操要有質量，教師要有責任。

美術:

每個學生對美術作品都有一定的欣賞能力。每個年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同型別的作品展。

衛生：

1、抓好常見病和傳染病的預控工作，堅持一日一消毒，一日三通風，一日一登記，一日一彙報；

2、抓好一日兩次眼保健操督查工作；

3、開展眼保健操比賽，增強學生的保健意識；

4、進行心理健康和生命教育問卷調查，使學生懂得珍愛生命。

（四）以讀書為快樂，營造書香校園

本學期書香校園活動，在發揚上學期優良傳統的基礎上，要抓好學生積累和教師運用兩條主線。

在抓學生積累的工作中， 要體現年組讀書特色；在完成讀書計劃的基礎上，查教師讀書質量，評選優秀教師博文；

（五）制定管理制度，重塑師小形象；

1、每週填寫一次教育教學監控評價板。讓每一位教師都能看到自己的成長與不足。

2、主管年組的教師教案做到一課一查，一週一公示；教學札記一週一查，作業不定時抽查，並及時打分公佈。

3、制定切實可行的質量監督管理制度，向課堂教學要成績。一二三年級數學、語文及格率達100%；已經達標的看鞏固率。優秀率80%，已經達標的看提高率。四五六年級語文數學及格率達98%，優秀率達70%，已經達標的看提高率。

（六）研培相結合，能力加方法

許多教師都能展示一節比較成功的研討課，但是班級考試成績卻不理想，甚至是落後，主要原因是缺少輔導學生的方法。本學期的培訓，我們就應該從短板入手，從教師的需要。從理論上學方法，從他人那學經驗，從課堂上練能力。例如關於單元複習課，分類複習課的方式方法，課堂練習題的設計等方面的技巧都需要我們探討、學習、提高。把校本培訓做得紮實有效。請學院領導做講座，激發鬥志，激勵廣大教師迅速成長；讓名優教師介紹經驗，以點帶面，使全體教師共同進步。

（七）抓住督導契機，辦好特色學校

與乒乓球教練探討乒乓球課的教學模式，研究切實可行的訓練計劃，讓每一個學生，喜愛乒乓球；會打乒乓球，瞭解乒乓球文化，達到鍛鍊身體，開發智力，發掘潛能，鍛鍊體魄的教學效果。

二、主要措施

1、群策群力制定有效的管理制度；

2、通過觀課、議課教研活動提高教學力，把握一三四教學模式；

3、通過一週一評比，兩週一彙報，一月一測查等管理措施，監控教學質量；

4、貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。打造高效課堂。

5、通過隨堂聽課，領導約課，教師邀課等聽課形式，促進教師迅速提高。

月份活動表:

月份

主要內容

備註

九月

1、 各教研組上交教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊。

2、 六節教研課，有評議記錄。

3、 出兩期校園報；查教學札記及教案；

4、 舉行眼保健操比賽；

5、 慶教師節舉辦讀書活動展示。

6、 大課間特色班級評比

7、 抽查作業，進行單元小驗收。

8、 檢查集體備課及讀書活動。

9、 填寫督查板

十月

1、 六節研討課，按著子課題進行研究

2、 慶十一，參加教育系統歌詠比賽

3、 出兩期校園報，查教學札記及教案；

4、 抽查作業，進行單元小驗收。

5、 評比優秀教師博文。

6、 生命教育調查問卷

7、 檢查集體備課及讀書活動。

8、 填寫督查板。

十一月

1、 期中測查。對教學質量及時監控。

2、 出兩期校園報。查教學札記、教案。

3、 舉行美術作品展；

4、 六節研討課；並對教研活動進行總結。

5、 抽查作業，進行單元小驗收。

6、 檢查集體備課及讀書活動。

7、 安全教育課展示評比。

8、 填寫督查板，公佈其中測查達標和不達標的情況。

十二月

1、 三節複習展示課；

2、 迎新年藝體活動展；

3、 查作業，查札記，查教案。

4、 出兩期校園報，

5、 開展約課，邀課活動，對薄弱班級進行幫扶。

6、 對任課教師進行問卷評比。

7、 學科滲透心理健康教案評比。

8、 填寫督查板。

一月

1、 收工作總結，收教學札記，收教案。

2、 績效考核。

3、 質量分析，學校工作總結。

xx-xx學年度上學期國小教務處工作計劃

本學期按著市教育局、教師進修學院領導的指示精神，以標準化建設為依託，以創特色學校為契機，由制度管理向人文管理過渡。在全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的基礎上，堅持課堂教學要“面向全體學生”，為學生的可持續發展服務，課堂教學向著“上水平、顯特色、有創新”的目標邁進。

我們要吸取上學期工作中的教訓，總結了上個學期的工作經驗，為實現教育公平，打造高效課堂，切實提高教師的教學力和學生的學習力，營造書香校園，本學期特制定工作計劃

一、主要工作

（一）改進教學模式，開展子課題研究

我校建立的一三四教學模式試行了一個學期，取得了一定的成績，但是仍然存在一定的問題：一是我們研究的目標過大。教師把握這個模式的難度就會加大。二是三個要素需要調整。把“創”改為“練”更切合實際；不是刪除創新這個元素，而是在多種訓練中實現創新與創造。因而，本學期首先要修改充實一三四教學模式，還應該從子課題入手，一步一步地向前推進，這樣才有利於教師教學力和學生學習力的提高。所以，我們三大教研組應分頭從三個要素（導、學、練）入手。每個教研組選擇並研究其中一個課題。這樣才能收到良好的效果。

（二）濃縮教研活動，打造高效課堂

本學期我們把觀課、議課活動初步定為21節課。語文，數學，綜合各7節課，包括各教研組的一節複習課。單週數學組，雙週語文組，隔週綜合組。

每個組兩個梯隊成員輪流上陣。第一梯隊為起引領作用，第二梯隊為提高展示。

每週二準時進行集體備課。主管主任深入教研組，重點看備課實效，看教研組成員參與度及教研氛圍。按發言人數與教研組人數的百分比進行打分，一週一公示。每週都要把三個教研組的備課情況進行評比公示。

（三）抓實藝體衛，強健體與魄。

藝術教育和體育衛生工作是國小教育教學的重要組成部分，它關係到學生終身發展的需要。我們要根據學生的發展需要，制定有效的活動計劃，研究切實可行的活動方案，成立興趣小組。讓每一個學生都找到適合自己生長的土地。真正地培養“有後勁兒”的學生。

音樂

針對傳統節日，結合學生興趣，根據年齡特點，開展好課外興趣小組。做到所教年組的學生，對音樂及樂器的喜愛程度有所不同。不同年級的學生掌握一定的音樂文化。

體育

認真開展大課間活動，對所教年組的學生及班主任認真指導：做到班級有特點，學生有絕活，年組有特色，課間有活力。讓每一個學生都快樂地參與到大課間活動中，增強學生的體質，豐富學生的課間生活；不同年級的學生對體育文化有不同的瞭解。

間操要有速度，做操要有質量，教師要有責任。

美術:

每個學生對美術作品都有一定的欣賞能力。每個年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同型別的作品展。

衛生

1、抓好常見病和傳染病的預控工作，堅持一日一消毒，一日三通風，一日一登記，一日一彙報；

2、抓好一日兩次眼保健操督查工作；

3、開展眼保健操比賽，增強學生的保健意識；

4、進行心理健康和生命教育問卷調查，使學生懂得珍愛生命。

（四）以讀書為快樂，營造書香校園

本學期書香校園活動，在發揚上學期優良傳統的基礎上，要抓好學生積累和教師運用兩條主線。

在抓學生積累的工作中， 要體現年組讀書特色；在完成讀書計劃的基礎上，查教師讀書質量，評選優秀教師博文；

（五）制定管理制度，重塑師小形象；

1、每週填寫一次教育教學監控評價板。讓每一位教師都能看到自己的成長與不足。

2、主管年組的教師教案做到一課一查，一週一公示；教學札記一週一查，作業不定時抽查，並及時打分公佈。

3、制定切實可行的質量監督管理制度，向課堂教學要成績。一二三年級數學、語文及格率達100%；已經達標的看鞏固率。優秀率80%，已經達標的看提高率。四五六年級語文數學及格率達98%，優秀率達70%，已經達標的看提高率。

（六）研培相結合，能力加方法

許多教師都能展示一節比較成功的研討課，但是班級考試成績卻不理想，甚至是落後，主要原因是缺少輔導學生的方法。本學期的培訓，我們就應該從短板入手，從教師的需要。從理論上學方法，從他人那學經驗，從課堂上練能力。例如關於單元複習課，分類複習課的方式方法，課堂練習題的設計等方面的技巧都需要我們探討、學習、提高。把校本培訓做得紮實有效。請學院領導做講座，激發鬥志，激勵廣大教師迅速成長；讓名優教師介紹經驗，以點帶面，使全體教師共同進步。

（七）抓住督導契機，辦好特色學校

與乒乓球教練探討乒乓球課的教學模式，研究切實可行的訓練計劃，讓每一個學生，喜愛乒乓球；會打乒乓球，瞭解乒乓球文化，達到鍛鍊身體，開發智力，發掘潛能，鍛鍊體魄的教學效果。

二、主要措施

1、群策群力制定有效的管理制度；

2、通過觀課、議課教研活動提高教學力，把握一三四教學模式；

3、通過一週一評比，兩週一彙報，一月一測查等管理措施，監控教學質量；

4、貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。打造高效課堂。

5、通過隨堂聽課，領導約課，教師邀課等聽課形式，促進教師迅速提高。

月份活動表:

月份

主要內容

備註

九月

1、

各教研組上交教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊。

2、

六節教研課，有評議記錄。

3、

出兩期校園報；查教學札記及教案；

4、

舉行眼保健操比賽；

5、

慶教師節舉辦讀書活動展示。

6、

大課間特色班級評比

7、

抽查作業，進行單元小驗收。

8、

檢查集體備課及讀書活動。

9、

填寫督查板

十月

1、

六節研討課，按著子課題進行研究

2、

慶十一，參加教育系統歌詠比賽

3、

出兩期校園報，查教學札記及教案；

4、

抽查作業，進行單元小驗收。

5、

評比優秀教師博文。

6、

生命教育調查問卷

7、

檢查集體備課及讀書活動。

8、

填寫督查板。

十一月

1、

期中測查。對教學質量及時監控。

2、

出兩期校園報。查教學札記、教案。

3、

舉行美術作品展；

4、

六節研討課；並對教研活動進行總結。

5、

抽查作業，進行單元小驗收。

6、

檢查集體備課及讀書活動。

7、

安全教育課展示評比。

8、

填寫督查板，公佈其中測查達標和不達標的情況。

十二月

1、

三節複習展示課；

2、

迎新年藝體活動展；

3、

查作業，查札記，查教案。

4、

出兩期校園報，

5、

開展約課，邀課活動，對薄弱班級進行幫扶。

6、

對任課教師進行問卷評比。

7、

學科滲透心理健康教案評比。

8、

填寫督查板。

一月

1、

收工作總結，收教學札記，收教案。

2、

績效考核。

3、

質量分析，學校工作總結。