國小學年第一學期工作計劃範例
指導思想：
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，圍繞年初學校工作計劃和市教育局工作要求，深化內部管理，完善管理機制，改進工作作風，積極推進素質教育，全面提升教育質量，努力打造xx品牌。
工作思路：求穩定，抓完善，提質量，重落實。
主要工作：
一、謀劃未來發展，有序推進學校工作。
1．組織實施《學校三年發展規劃》（XX/XX學年）。在“提升小班化教育實驗水平”、“建設多元化學校課程體系”、“打造素質優良的教師隊伍”和“構建立體式德育體系”四方面有序推進，實施既定的學年目標。
2．做好學校長遠發展的頂層設計。邀請浙江師範大學專家教授指導學校頂層設計與遠景規劃，確定學校的未來定位，提煉學校的特色、特質與性格，奠定學校的文化基礎，以頂層設計統攬未來學校發展全域性。修改“一訓三風”，進一步明確辦學思想，推進學校文化建設。
二、增強安穩意識，積極建立平安校園。
1．明確安穩責任，健全考核機制。學校成立安全穩定領導小組，校長為第一責任人，德育處分管具體工作，副校長室負責處理來信來訪事件。學校與每一位教職工簽訂安全穩定目標管理責任書，不斷完善教職工安全穩定考核辦法和班主任考核辦法中的安全條款，將安全穩定工作納入到教師工作業績的“常規工作”考核之中，加大安全穩定工作考核力度。
2．組織教育活動，落實安全措施。在教育局安全網路技術平臺上，每兩週上好一節安全教育課。各班每天做好一次晨檢，學生每天離校前作一次安全提醒，參加大型集體活動前作一次安全教育，每月至少上好一次生命健康教育課。進一步落實學生上下學“愛心家長護學崗”和交警管理接送車的職責，以確保學生接送車有序停靠。同時，還要進一步加強學生進出校門的管理，早上值周教師要迎接學生和禮儀引導，放晚學託管教師和值周教師有秩序地護送學生離校，做到“三固定”（固定時間，固定通道、固定順序）。確保學生的課堂安全和飲食安全，重視學生的課間活動安全、心理健康教育和上下學路途安全，健全各類安全管理臺帳。
三、完善規章制度，改進學校管理機制。
1．不斷完善學校管理制度。制定新增崗位工作職責和財務人員、財產保管員、網路管理員等崗位職責考核細則，修訂《教師公出差旅費報銷辦法》、《教師工作業績考評方案》、《教師績績考核獎勵方案》和《班主任工作考核辦法》中的部分條款。根據班子分工，制定《外事辦工作考核細則》，對班子其他成員的考核細則也作相應地調整與修改。
2．強化學校制度執行力度。制度是規範行為，激勵戰鬥力的一種手段，而制度的效力是取決於執行。在平時的日常工作中，需要健全制度執行的督促檢查機制，重視過程管理，發現問題及時改正。需要不斷完善平時和期末考核相結合的工作評價機制，在考核中盡力體現公正、公平的原則，在制度面前人人平等。還要應用好考核結果，將考核結果與評優評先、績效分配相結合。
四、抓好校本培訓，加快教師團隊建設。
1．著力建設好教研組。本學期學科教研組長，不再由班子成員兼任，安排學科骨幹教師擔任，進一步落實其工作職責。修改教研組工作考核細則，突出校本教研活動，明確考核獎勵措施。根據學科特點和教學重難點，力求做到活動專題化。定期確定一個活動主題，以“小”（活動主題小）、“細”（活動分工明確）、 “實”（活動追求實效）為原則，以磨課為主要形式，通過讀教育專著、看教學視訊、寫教學案例、集體交流研討等途徑，尋求解決問題的方法。每次專題活動，既有課前的集體備課，課內分工協作，又有課後課堂實錄的整理（學校配置錄音筆），個人聽課反思，小組活動小結。每個教研組每學期必須打磨出一兩堂高效精品課。
2．認真實施“青藍工程”。為加快青年教師（近三年師範畢業生）的成長和新教師（今年調入的班主任）的工作適應，根據我校《“青藍工程”實施方案》要求，認真組織開展優秀教師與青年教師、老教師與新教師之間的“傳、幫、帶”活動，為他們鋪路子、指方向、搭臺子。建立結對師徒，制定個人成長規劃，進行班級和教學工作研討，上好示範課和彙報課，定期經驗交流，期末考核是定量與定性相結合，學年末作綜合鑑定。
3．切實加強班主任隊伍建設。選拔教育經驗足、責任心強的教師擔任班主任，逐步建立參與班級管理的班主任後備隊伍，確保班主任結構合理優化。加強學習，進一步強化全體班主任老師愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感，引領班主任提升思想素質。搭建交流、學習和展示的平臺，上好班隊課，定期召開班主任座談（讓班主任成為中心發言人），舉行班主任素養比賽，組織班主任外出學習交流，不斷提高班主任的施愛能力、協調能力、個別教育能力、激勵能力和溝通能力。鼓勵不斷反思促提高，讓班主任老師平時積累，蒐集自己身邊的育人小故事，把這些故事串成一個經驗總結，形成書面材料。健全班主任日常工作制度，制訂《班主任一日常規》，修訂班主任工作考核辦法，使班主任的工作有章可循，實現班主任教育行為的規範化和科學化。
五、加強德育工作，重視校園文化建設。
1．落實教育局的常規。認真學習貫徹《xx市中國小德育工作常規》（臨教教[XX]56號檔案），健全德育工作機構（11個）和德育常規管理制度（16個），明確主要職責，努力營造全員育人、全程育人、全面育人的學校德育文化。重點抓好以基本行為規範養成教育為的道德教育、社會生活基本常識和安全教育。認真落實教育局提出的每天、每週、每月、每學期、每學年必須要做的一些德育共性工作：①每日德育有升降國旗，至少一次值日檢查，至少一次安全提示，學生禮儀檢查，至少一次校園廣播五項工作；②每週德育有星期一升國旗儀式，一次班隊活動，公佈出勤、衛生、學習、鍛鍊、紀律、班級文化等情況檢查評比結果，一次晨會，一次安全隱患排查，一次值周工作總結六項工作；③每月德育有一次班主任工作例會，至少一次生命健康教育課，至少一期班刊或窗刊，一次主題教育活動，至少一次主題班會五項工作；④每學期德育有一次德育工作領導小組會議，有學校(德育處)、班級工作計劃和總結，學校教學計劃中要有德育要求、任課教師的學科教學計劃中有德育目標、學科教學中體現德育要求，有團隊教育活動安排，至少一次法制教育，至少一次“家長開放日”活動，一次學生綜合素質評價並將綜合素質評價結果歸檔，至少一次班主任及班級情況綜合考核八項工作；⑤每學年德育有舉辦一次以上班主任工作經驗或班主任培訓交流會，評比表彰一次優秀班主任和優秀德育工作者，對新生進行一次始業教育，至少開展一次社會實踐活動，舉辦一次校園文化節（如體育節、藝術節、讀書節、科技節），一次三好學生（星級學生）、優秀學生幹部、先進班集體評選及表彰，舉辦一次入隊宣誓儀式，舉辦一次隆重的開學典禮，舉辦一次隆重的畢業典禮九項工作。下半年要迎接市教育局關於德育常規落實情況的專項調研和心理健康輔導站的評估。
2．組織學校特色的活動。根據教育局提出的共性德育工作等上級要求，學校實際工作中便於操作而有成效，以及德育特色發展之需要，以學校文化建設為核心，緊緊圍繞學生行為習慣教育這一主線，以校內體驗活動和校外實踐活動為雙翼，著力抓好學校、家庭和社會“三結合”教育。學生的行為習慣教育，需要積極思考市少工委提出的爭章考評和本校學生禮儀評價相結合的評價機制。使用校本禮儀教材，開發禮儀微課程，組織開展“禮儀常規六練”活動。校內體驗活動，下半年以校園體育節和英語節兩大傳統節日為平臺，發揮好浙江農林大外國語學院和“親子義工”兩個陣地的作用，認真舉辦新生入學儀式、入隊儀式、大隊幹部就職儀式、十歲生日儀式四個典禮教育，認真組織學生分批赴杭州do都城職業、錢王陵園、xx武警中隊、山核桃文化體驗館、xx汙水處理廠體驗。聘請校外輔導員，調整學校和班級家委會成員，籌建家長學校。德育工作力求做到縱橫結合，點線面結合，內容形式結合。
六、抓好小班研究，推進學校素質教育。
1．著力建設小班課程。全面實施國家課程計劃，按課程計劃開齊開足規定的國家課程，盡力開好地方課程，積極探究校本課程開設的實踐。
校本英語口語課程，繼續完成《劍橋少兒英語》一至六年級各單元重難點的整理與錄入，一二年級的劍橋少兒英語製作貼頁積累，幫助學生複習和落實知識點；三至六年級整合使用《劍橋少兒英語》、美國《languanearts》和ppe三本英語教材，難免重複出現重疊的詞彙、句型等，課堂上還應開展“主題式”學習。積極探索對話課、閱讀課、語音課和複習課等課堂教學模式。規範外教的教學常規，外教每週及時上傳下一週課件、練習紙等備課材料（建立英語組公共郵箱），中教負責把材料進行分類整理與積累。外事辦除了管理外教的日常生活外，還要負責外教課堂教學等情況的評價，並及時將評價結果向浙大海倫教育和杭州易口教育的外事專員反饋。
繼續開發校本奧爾夫音樂教學，將奧爾夫理念融入課堂教學之中，進一步探索奧爾夫律動和音條樂的教學，注重收集、積累學生喜歡的課例，靈活運用經典案例。在二、四年級中將豎笛引進課堂，在每堂音樂課中進行“直笛10分鐘”嘗試教學。
在美術課堂和興趣課上組織繪本教學，著手準備《孩子的繪本童年》校本課程編制寫工作，積極創編“錢王文化”之《少年錢王》和《我眼中的錢王》。
2．著力研究小班教學。認真落實小班化課堂教學常規，遵循市教研室的備課要求提前寫好教案，製作課件，設計練習，備課中凸顯出小班化教學特徵，分層教學，因材施教。積極倡導教學合作，執行好前任教師和現任教師的備課資料傳承製度，學科組教師之間的分工與交流制度，同年級同學科教學進度和作業佈置相對統一制度，既存共性，又彰顯出個性，營造教師團隊氛圍。要通過校本培訓活動，重點從教學目標把握、組織形式、教學交流、磨課研討、習題編制、分層教學等方面的研討。還要積極探索小班化課堂教學結構模式，配合市教研室開展小班化課堂教學的實踐研究，本學期將承辦xx市小班化課堂教學模式研討暨小班化理事會會議，市國小數學教研大組和新課程學科指導小組成員會議（聽數學課），小班化英語課堂教學研討活動等。推薦閱讀小組合作教學書籍，安排專題講座與交流，積極探討在小班課堂中有效運用小組合作教學。
3．合理安排課業負擔。認真貫徹《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小過重課業負擔的通知》（浙教基[XX]127號），嚴格開設課程，嚴格控制學生作業量，嚴格控制補課，嚴格規範考試管理，嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間，嚴格規範招生秩序。作業要做到精選、先做、全批並及時反饋，不佈置機械性、重複性的作業，儘量做到分層要求，不讓學困生感到難度過大，花時又無效。週一至週四晚上，任何年級不得留學生書面作業回家，原則不佈置朗讀、背誦等口頭作業；雙休日和節假日，必須控制好各學科作業總量。還要認真學習貫徹省教育廳轉發的省教研室《國小低年級語文和數學教學要求的調整意見》，改革低年級學生學期成績評價辦法，採用等級制加評語的形式，知識和技能“優秀、良好、合格、待合格”四級。該《意見》中“關於作業”，要求語文和數學課每節課都應留出10-15分鐘獨立作業時間，讓學生當堂完成作業，提倡當堂面批和個別輔導。
4．小班課題引領發展。遵循教科研“關注學生，親近教師，走進課堂，成長師生，發展學校”的原則，以課題研究引領小班化課堂教學改革，轉變大班教學方法用之於小班課堂的陳舊觀念、傳統做法，切實解決小班化教學的實際問題。通過“請進來”、“走出去”和“校內研”相結合的方式，邀請專家和教研員來校指導，安排教師外出學習，組織小班化教學研討活動，不斷提升教師的小班化教學水平，培養若干名小班化教學骨幹。
5．抓好學校體藝衛工作。開展體育大課間活動，實施好“體藝2+1專案”，做好測試認定工作。精心準備，積極參加xx市XX年學生體質健康監測和中國小藝術素養檢測，積極參加xx市第三十五屆中國小生田徑運動會，力爭在各類檢測和比賽中取得好的成績。加強體育教師專業化水平，不斷積累訓練經驗，在確保田徑運動會成績的同時，還應參加教育局規定的一校至少一個單項比賽，擠時間，勤訓練，講方法，求實效。我校是“杭州市棋類專案進課堂共建學校”，需要切實抓好國際象棋教學，落實師資，安排時間，確定物件，以點帶面，不斷推廣。進一步加強校園文化建設，積極建立環境整潔的xx校園。
七、抓好協調發展，促進工作齊頭並進。
1．抓後勤服務，重在校產管理和財務管理。暑期，改造綜合樓內的專用教室為普通教室，配置多媒體和空調等裝置，調整教室和辦公室，添置部分學生課桌椅、午睡墊和教師辦公桌椅，安裝部分網路線和電話線等。設定財務室，調整部分後勤人員工作崗位，明確職責。進一步加強學校財產管理，完善資產購置驗收制度，健全資產使用維護制度，嚴格資產處置制度，定期開展清產核資工作。財產保管員要履行好學校制定的崗位職責，按照規定的程式辦理資產的購置、使用、維護、報損、報廢等具體手續，並監督各室的財產使用與管理情況。制定學校財務管理制度，進一步規範學校的財務管理，認真執行中央“八項規定”和省委28條，切實加強財務人員的在崗培訓，建立財務人員崗位職責考核制度。會計要編制記賬憑證、會計賬簿（不包括現金日記賬和銀行日記賬）的登記與結賬、對賬等，做到賬務處理手續完備、數字準確、賬目清楚。出納要做好現金、支票收支存等日常工作，每日登記現金、銀行存款日記賬，並與會計賬核對，以保證賬賬相符。
2．抓外事工作，重在外教管理和口語教學。外事無小事。在外事工作中，要注重細節，精益求精。結合國情，尊重文化差異。切實加強外教的教學管理，組織集體備課活動，研討教材教法，探討教學模式，定期對其教學評價。切實加強外教的生活管理，安排好租房等，滿足其必需的生活條件。助教需要經常保持與外教的聯絡，不僅要掌握外教的教學情況，還要了解其工作之外的基本情況，以確保人身安全。還要加強與外教派遣單位之間的聯絡，互通訊息，共同管理。組織外教參加學校舉辦的萬聖節、聖誕節、英語節等活動。
3．抓學校宣傳，重在網站建設和媒體報道。學校宣傳工作是展示學校辦學與管理水平的一扇視窗，是樹立和贏得社會良好評價的重要媒介。切實加強學校網站建設，修改網站頁面和部分欄目，調整網站管理人員，明確分管職責，做到網站內容更新及時，網站維護確保。建立總網維護和教研網、班網考評機制，以推進學校網站建設。將學校網站掛靠在xx新聞網，以擴大學校的對外宣傳。組建學校通訊員隊伍，加強學習、培訓與提高，要積極向xx教育網、《今日xx》報和xx電視臺等主流媒體投稿。
4．抓黨群工作，重在教育實踐活動和工會職能轉型。繼續抓好學校的黨建工作，慎重發展黨員，重視黨員的先進性教育，紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動，積極整改工作中存在的問題。為適應新時期新形勢的需要，工會工作應將單一的服務型轉向教師專業發展，將側重維權型轉向教師素質提升，將被動應付型轉向主動有效發展，多為教師素質提升和學校發展服務。還應組織開展好教職工健身等活動，關心教職工的身心健康。少先隊要準確把握其“戰略預備隊、大學校、少年兒童群眾組織”的定位，堅持立德樹人，把少先隊工作與學校德育工作相融合，重視少先隊活動課和輔導員隊伍建設，組織開展貼近兒童生活的爭章考評和社會實踐等活動。
附：二o一五學年第一學期主要工作行事曆
xx市xx實驗國小
二o一五年九月五日