幼兒教育現狀調研服務隊活動總結
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躬身幼教實踐 共譜校·園新篇
自7月10日起,幼兒教育現狀調研服務隊與xx市xx幼兒園合作開展“校園合作,助力成長”活動。
活動前期,實踐隊先後來到小哈佛幼兒園、人民公園等地對幼師素質狀況展開調研。隊員們在設計問卷時針對不同的
受測群體,在問卷內容中涉及職業技能、專業素養、職業道德、在職培訓四個維度,分別對幼兒園教師、幼兒家長及
其他社會人群進行調查。並在指導老師的帶領下,對問卷結果進行整理分析,制定出了開展活動的具體方案和程序。
11日,隊員們在小哈佛金龍幼兒園正式開展“校園合作,助力成長”活動。在與該幼兒園教師進行交流後,隊員
們分工合作,由一名實踐隊員作為組織者,其餘實踐隊員作為引導者。課堂伊始,組織者帶領孩子們在有限時間內完
成了“面對面”、“看誰反應快”等遊戲。孩子們在參與過程中產生了很多矛盾,但在引導者的調和下慢慢學會了如何化
解矛盾,增進彼此間的團結合作。隨後,實踐隊員為孩子們播放了根據“八榮八恥”整編的動畫片,一名隊員作為演講
者為孩子們一一講解與動畫片相關的寓言故事。最後,實踐隊在幼兒園活動場地開展假想情景大賽。通過設定預定的
情景,使孩子們在這一情景中發揮自我本能,通過互相合作來完成任務,許多孩子的在引導隊員的引領下不斷進步,
完成任務的能力有所提升。
感悟求知之旅,實現教育之夢。在與xx幼兒園建立友好合作關係的過程中,隊員們體會到了教育方式的
重要性,也在教學方面上積累了許多經驗與教訓。