踏青活動總結（精選6篇）

踏青活動總結 篇1

春光明媚，豔陽高照！晴朗的週六新苑幼兒園全體教師與幼兒來到人民公園踏青春遊，開展親子活動。

我們蒙氏小班在開始的時候就樹立了好的榜樣，家長本班教師都準時地來到了集合地點。孩子們表現非常棒，積極地配合老師的工作，聽從我們的安排；雖然有個別幼兒存在情緒波動的問題，但是整體都表現得很不錯，美中不足的就是到場的家長都是媽媽，在以後的工作中要加強與男家長的交流，以便其積極地參與集體活動！活動開始後，我們帶領孩子們一起唱著郊遊的歌，一邊舉著隊旗興奮地進入我們的場地，侯果果小朋友表現非常棒，在唱歌時不但大聲，而且還發動其他的小朋友跟隨老師一起大聲地唱！進入場地後，在交代完應注意的事項，我們開始了親子游戲，孩子們都玩得異常的高興，家長們也積極地融入其中，找回那逝去的童年時光；所有的遊戲都是以競賽的形式開展的，媽媽們不愧是典型的八零後，在遊戲種她們不但要求自己的孩子遵守遊戲的規則，同時巧妙地引導寶貝們自己想辦法怎樣贏取勝利；“寶貝，不行，你不能用手扶著球”豪豪的媽媽非常注重培養孩子的性格；“那我們想想該怎樣用這張小小的報紙將這個大大的籃球zui快運到終點呢？”身為教師的鳴鳴的媽媽也不示弱喲！

當zui後一個遊戲結束時孩子們都已經滿頭大汗了，不過臉上依舊是燦爛的笑容，集體合影時那底氣十足的“耶”足夠見證我們短暫的快樂時光了！在本次活動中也出現了短暫的低潮，希望我們會在以後的

活動引以為戒，加強遊戲的趣味性，同時隨機應變！但願在下次的活動中我們會以一個圓滿而又完美的句號結束！

蒙氏小班

MissKiki

20xx年x月x日

踏青活動總結 篇2

在中心學校的`統一安排下，老師們和同學們盼望已久的春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、大隊輔導員層層協調指揮，每輛車設立專門的車負責人，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班由班主任管理學生安全工作。

2、制定了詳細的活動放方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

活動前的車次由校長分配。活動當天，老師和學生在短時間內上下車，專任老師管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

3、本次活動共有學生92人蔘加，隨行老師7人。在活動中，領導，老師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊戲，時刻關注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

4、本次活動我們邀請村醫參與，若學生出現安全問題及時解決。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，佇列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。當進入遊樂場玩耍時，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進行玩耍。

2、在安全教育的同時，也樹立了良好的清水塘國小生形象，所有學生穿著整齊的民族服裝，排著整齊的隊伍;使用文明用語;在路上熱情招呼其他學校的老師好，非常有禮貌。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師的廣泛讚揚。

三、引導到位，促進預期目標

學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裡和書本上學不到的東西，上交的作文和感受非常有創意，促進了我們的目標達成。

本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻和努力!

當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高:

1、部分同學看到垃圾不會主動去撿，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裡再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明。

2、個別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進。

3、吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學走了一小段路就說走不動了，就不想走了，所以學生的吃苦耐勞的精神需要提高。同學之間也不會互相幫助，所以讓學生知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進只非常重要的。

踏青活動總結 篇3

春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了春遊活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛鍊了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索慾望。

春遊前一天，我們將資訊告訴了家長，以幫助孩子們為春遊做好準備工作。並組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春遊去應該帶些什麼，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的祕密。

4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，並在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，孩子們不禁讚歎著春風給這個小區帶來的無盡魅力。

青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來讚美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。

平日裡孩子熟悉的春天裡的花，在這裡都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌豔的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的祕密了。

隨後，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放鬆。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天裡有哪些變化。最後，孩子們一起爭做"環保小衛士"，把活動場地周圍的垃圾清理乾淨。

通過春遊活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

踏青活動總結 篇4

宋時詩人吳惟信詩云：梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日墓笙歌收拾去，萬株揚柳屬流鶯。正值春光明媚，草木返青，田野一片燦爛芬芳，正是外出踏青的好時節。

開學半年以來，我們-----班同學相互間已經由陌生到熟悉。為了進一步增進同學之間的瞭解，建立更加深厚的友誼，展現年輕人的青春活力，營造健康向上積極的班級文化，提升班級同學的精神文化品位，根據年度學校活動計劃，-----班班委組織了此次------登山之行，於----年-月-日，利用一天的時間組織全體同學進行了一次踏青活動。旨在打造一個生動活潑、奮發向上、團結互助的班集體。對此次活動，大家興致很高，體會頗深：

(一)進一步增強班級凝聚力。

開學已有半年多的時間，在這期間大家都已不再陌生，但作為一個有40名同學的班集體，只有增進同學間的感情，在同學們心中樹立起集體觀念，才能使小班級擁有大力量。登山途中拉開距離後，走的快的同學會停下來等後面的同學，中途數次清點人數，以保證每個人的安全。

(二)增進同學間的交流溝通。

集體活動最能調動大家的積極性，能創造共處的機會，這使得大家在活動中擴大了交流和溝通的內容，使活動形式更活潑。平時同學們交流的機會不少，但像這樣一起活動的機會卻很少。登山途中，大家邊走邊聊，原本不太熟悉的'同學也有了交流的機會，其樂融融。

(三)強化體育煅煉觀念。

年青人就應該朝氣蓬勃，意氣風發。我們之所以組織這次集體活動，選擇登山，就是想要調動同學們煅煉的興趣，在學習之餘，多多參加休育活動，鑄就強健的體魄，真正實現全面發展。

(四)愛我-----校，樹立主人翁意識。

此次活動我們專門帶了-----學校的旗幟，讓每個同學建立“---校人”的主體意識。在學校之外，我們就代表----校，因此我們要以“做一個合格的-----校人”的標準要求自己，時刻注意自己言行，以我們良好的品質和行動為-----校做最生動的宣傳。在班委的策劃組織和輔導員的支援與指導下，登山活動進展順利，沒有發生任何意外。我們也通過這次活動深切地體會到了“集體感、友誼、青春”的含義。

通過本次活動，同學們加深了相互之間的瞭解，活動中既增進了感情，又增強了團隊的凝聚力。

踏青活動總結 篇5

幼兒園裡組織春遊去廣場，孩子們都很興奮，而且都是積極的準備著這次出行。我班在之前就佈置了參觀的目的：1、主要看看廣場周圍的建築，看看它們的外觀和形態，便於積木區的搭建;2、看看草地上的植物都有什麼變化，草、樹、花等;3、觀察廣場上都有什麼人，都在幹什麼(便於繪畫各種活動的人物)。由於佈置了任務所以孩子們都是眼裡有目標的觀察。等我讓孩子們在草地上玩的時候，孩子們發現了蚯蚓的洞，發現了柳樹的芽芽，也猜到了叮叮花作為這次活動的紀念。在這次活動中有幾件事情讓我感動：

一、我班有一位孩子的家長一直在給自己的孩子照相，觀察孩子的一言一行，更是把我們的行為看在了眼裡。

二、中途看到一位推著哄孩子的奶奶經過，女孩子們有幾個去逗小寶貝，分明就是大姐姐一般的照顧和言語。孩子奶奶直說“這是哪園的小朋友以後你也去那裡“。但是我班也存在著以下的不足。

1、因為第一次出去踏青，幼兒都比較興奮，在去的途中一名幼兒鞋子掉了，沒有及時到旁邊穿鞋，導致隊伍有點跟不上，幸虧我及時看見，把他領到旁邊穿上鞋子。回來之前，告訴孩子們如果鞋子掉了就趕緊到沒有車輛的一邊去換鞋，並通知老師。

2、來回的途中幼兒一直處於興奮狀態，隊伍一會兒快一會兒慢，沒有跟緊，而且回來的路上有的攤位把石頭擺到馬路上，很多幼兒沒有看到，我一直在提醒他們注意路邊、注意腳下，才沒有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動時，還是要在去之前把這些講清楚。

3、我們之前通知家長讓給孩子穿少點衣服，可是還有一小部分幼兒穿的比較多，也沒有辦法給他們脫掉，所以很多孩子嘟囔著很熱，出了很多汗。去廣場雖然老師比平時更累，更費心。但是當孩子們把踩來的叮叮花送給老師的時候，我相信那一刻我是感動的，當孩子們提出和我合影時，我相信孩子在那一刻是我把當成朋友的，孩子們在廣場上盡情的說著，笑著、玩著，我相信在那一刻他們是高興的，春遊的時間雖短，但給我們和孩子留下的回憶是很多的，我希望再下次組織的時候還是全班都去，一個都不少，感動之餘還是感動!!

踏青活動總結 篇6

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有牧童遙指杏花村。” 這是與李商隱齊名的唐代詩人杜牧的詩句。 而我， 又是怎樣度過這個節氣呢

清晨， 我睜開朦朧的睡眼， 換好衣服， 迎著朝霞， 踏青去了。

我來到了東海公園， 太陽剛剛從海平面升。 藉著那一縷縷陽光， 我看到了小草剛剛從泥土裡鑽出來， 迎著春天的陽光， 茁壯成長……

拐了幾個彎， 便來到了十八盤。山路崎嶇， 但花紅柳綠的十八盤令我神往。 儘管爬十八盤是很累的， 但我毫不在意。 在大自然中遨遊本身就是快樂的。

我氣喘吁吁地從十八盤上來， 停息了一陣， 便又踏上了征程。 路邊的樹抽出了新芽， 有柳樹、松樹、 柏樹、 甚至有杉樹。 野花遍地是： 雜樣兒，有名字的， 沒名字的， 盛開在草叢裡， 像眼睛， 像星星， 還眨呀眨的。

在樹叢中， 我又發現了一條岔路， 岔路之中更是別有一番景象： 綠髮亮的樹下， 點綴著新生的小草，真是別有洞天啊…… 在那玩耍了一陣， 我又回到了大路上， 因為我發現那條岔路是條死路。

太陽已升到頭頂了，中午我戀戀不捨地離開了濱海路， 要回家吃飯了， 我藉著午後溫暖的的陽光， 把這美好的一天記了下來。