缺點自我評價總結

工作自我評價是要全面性的，要分析自己優點，同時也要注意自己存在的缺點。下面小編就工作自我評價存在的缺點方面整理了各類範文，歡迎前來閱讀和借鑑。

篇一：優缺點自我評價總結

本人敢於接受各種挑戰，勇於堅持，個性開朗，與人相處融洽，表達能力較強，極具學習、創新能力，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。政 治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學習黨的各會議重要內容，有較好的辨別力和敏銳性;學習上，雖然不是成績最優異的，但 是學習刻苦努力、態度非常端正;工作上，擔任學生幹部期間，成功組織過多次班級活動，有責任心，集體榮譽感強，起到了很好的帶頭表率作用，在企業的實習期 間，也受到領導和同事的一致好評;生活上，為人謙遜、踏實、能吃苦，個人作風端正。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業務知識學 習不夠經常化，黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不紮實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鑽研精神;平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握 細節方面有待提高;實習中，學習的理論知識聯絡實際的能力有所欠缺。總之，以上的優點我將繼續堅持，缺點要及時的改正，進一步嚴格要求自己，積極地進行自 我反省與批評。

年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關注每個幼兒，關注每個幼兒的每個細節。為成為一個優秀的幼兒教師而努力。2、繼 續本科學歷的學習，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量， 做到勤業多能。3、以愛的承諾嚴格要求自己，教書育人，為人

師表，做到敬業奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態去影響幼兒，建立和 諧、平等的師幼關係;愛每一個幼兒，為每一個幼兒負責，做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時 時以一個優秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習，做好筆記和反思，並和工作實際相結合，落實到工作中去。2、平時認真的閱讀相關新的幼教書 籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教 育觀念，更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識， 還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。讓幼兒盡 可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習，使他們從小養成觀察思考的習慣，以培養他們的創新意識，提高創新能力。4、在幼兒園中， 時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養。晨間活動滲透德育，在數學教學過程中，對幼兒進行“感恩”教育。

篇二：自我鑑定與優缺點

進入公司參加工作已經有幾個月的時間了，短短的幾個月試用期經已接近尾聲。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，下面就是我試用期自我鑑定，也是對自己的工作的表現。

回覆1：工作自我鑑定工作上，無論在總檯、還是在客服部門，都是以客人為先，儘量滿足客人的要求。那時候是學習GPS的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當行家裡手。為我以後的工作順利開展打下了良好的基礎。

在學習上，嚴格要求自己，端正工作態度，作到了理論聯理實際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣， 生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。

思想上，自覺遵守公司的的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖 然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性。

在這段時間 裡我雖然是學校那學習了一些理論知識，但這一現狀不能滿足工作的需求。為了儘快掌握服務行業，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時 間，就和那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時臺長知道後常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足， 以給予工作上支援精神上的鼓勵，經過較長時間的鍛鍊、克服和努力，使我慢慢成為一名合格的員工，就樣度過這幾個月的工作，讓我收穫最多的也就是在服務的時 候，它讓我瞭解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。

雖然只有短短的幾個月，但中間的收穫是不可磨滅的，這與單位的 領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青 春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、創下美好明天。

以下是一份企業在職員工的工作自我鑑定範文，如果 你需要實習自我鑑定範文，那麼請點選這裡。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足 的發展和巨大的收穫，現將工作總結如下：思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。工作上，本人自xxxx 年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念， 我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家裡手。記得，剛進XX行，為了儘快掌握XX行業務，我每天都提前一個多小時到 崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三 個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行裡，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的 時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客 戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我瞭解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎麼辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸 的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行裡組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得了優異的成績，受到了單位 的嘉獎。學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業餘時間自學大專，並於xx年畢業，但 我沒有滿足於現狀，又於xx年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師

當你已滿公司規定的一段時間的試用期後，當你已達到公司試用期的標準時，緊接著便是要轉正的工作了。這時給自己最好的總結就是要進行這段時間的工作自我鑑定。如何寫好工作轉正自我鑑定呢？以下是試用期轉正自我鑑定範文。

時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。

在各部門的幫助和支援下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、 人事管理、職工培訓、檔案管理、後勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦 事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素質和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂於與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。

在xxx上班的日子裡，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這裡慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx裡的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今後我會繼續努力，一如既往地保持著優良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

如何巧妙介紹自己的優缺點

評析：“關於考生自己”是公務員面試常見題材。“人貴有自知之明”。一個人對自己的看法能不能體現出真實性、準確性、客觀性、全面性，是素質能力體現的 一個重要因素。 在對自己的評價中，首先要充分肯定自己，這樣可以充分突出自己的競爭能力和競爭優勢，也給考官們一個堅定、自信的良好印象。但是，要切記：在對自己評價的 表述中要真實，不能虛假。考官一般都是人力資源或人事組織部門的專家。在面試之前或面試之中，根據掌握的資訊基本上可以歸納出應試者的能力特徵。如果應試 者忽略了這一點，為了達到求職目標而誇誇其談，可能會適得其反。在任何一場面試中，品格特徵是考官們最為看重的。如果失去了真實，應試者努力也不會取得理 想的結果。在對自己的評價中，要注意運用非語言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀區別開來。人不可能沒有缺點，在談及缺點的時候要概括集中，不要出現過多 的缺點描述，過多的否定自己，明明是謙虛，也會影響考官的判斷。談及缺點時，除了說明現已清醒地認識到了不足，要特別著重表明有改變缺點的信心和方法。在 對自己的評價中，不要泛泛而談，最好用事實說明問題。

常見問題解答：

1、你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，以下是幾種優點與其所對應的工作，供考生參考。

第一，性格內向，辦事認真，適合做文祕、財會工作;

第二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作;

第三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作;

第四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作;

第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作;

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業，是做好一切工作的基礎;

第七，和諧處人，服從領導，是做好一切工作的前提;

第八，專業過硬，學用結合，是做好一切工作的條件;

第九，適應環境，虛心好學，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩重認真，有事業心。我覺得這個特長為做辦公室、文祕等工作打下了基礎;

第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡程式設計，對計算機網路、辦公自動化知識有所瞭解，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的技能之一;

第三，我善於寫作，文字寫作基礎紮實（如果發表過文章可以列出），寫作是公務的基本功之一;

第四，我在文體方面有特長（有什麼特長，取得過什麼級別及證書），車輛駕駛有什麼級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務員工作有所幫助;

第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什麼級別及證書），隨著改革開放的進展，我的這個特長將來會有用武之地;

第六，我的語言表達能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的基本功之一。

3、能談談你的缺點嗎？

參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，關鍵是回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

第一，我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重;

第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性;

第三，我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣;

第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是說明你比較傳統，不盲目跟隨潮流;

第五，我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性;

第六，我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快;

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強;

4、如果你遇到了挫折你將怎麼辦？

參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認識。事業有成一帆風順時許多人的美好想法，其實很難做到一帆風順，要接受這樣一個現實，人的一生不可能是一

帆風順的，成功的背後會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的。只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經受過挫折的磨難（舉例說明）;

第二，要敢於面對。哪裡跌倒要從哪裡爬起來，不要懼怕困難，要敢於向困難挑戰;

第三，要認真分析失敗的原因，尋根究源，俗話說失敗乃成功之母，在挫折中掌握教訓，為下一次奮起提供經驗。還有在平時的工作生化中要加強學習，人的一生 是有限的，不可能經歷所有的事，要在別人的經驗吸取教訓。最後可能由於當局者迷或者知識經歷的不足，自己對於挫折並沒有特別好的處理方法，這是可以求教自 己的親人朋友，群策群力渡過難關。

篇三：自我評價優缺點

自我評價優缺點

自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關係的認識和評價。

自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現為自我功能，就是 說，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的 態度，還影響對他人的評價。正確的自我評價的社會意義就在於它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價值觀的人。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發展 和社會發展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。

兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人 在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。其發展的一般規律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個 性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關係。一個人如果 能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關係，有利於自己克服缺點、發揚優點， 在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。

自我評價是人們對自己的能力、狀態和發展趨 勢的評價性認識。也就是人們自己成為自己的認識物件。在自我評價裡，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。自我評價跟 主體的自我概念（即自我意識）有著密切的關係。在心理學中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出，“雖然有關自我概 念問題的討論從詹姆斯（W。 James）就已開始，但自我概念（self—concept）的提法直到羅傑斯（C。 Rogers）的自我理論受到人們廣泛關注，自我的課題重新為人們所重視（R。 C。 Wylie）之後才得到較多運用”。在心理學裡，關於自我評價有幾點已經達成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發展過程。研究表明，“我國國小三 年級以上學生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價，與他們的實際存在狀況也具有高度的一致性”。其 次，自我評價一般被當作自我概念的一部分內容來加以研究。當人有了自我意識之後，就會對自己的能力、狀態和發展趨勢等進行反思。所以，自我評價的基本前提 是自我意識。只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價;否則自我評價就是不可能的。

人的知識，才能通常是處於離散，朦朧狀態的， 需要人們不斷地挖掘，發現和開發。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恆久性，已有的知識結構，獻身精神等方面可以作出自我評價。是指一個人對 自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關係的認識和評價。一個心理健康的人作出恰當的自我評價，他們能體驗到自己存在的價值，對 自己的能力、性格、優缺點能客觀評價;同時，能接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優缺點缺乏正確 的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。

在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價對 於個人和企業來說都很重要。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優勢，發揮自己的特長為企業多做貢獻，實現自我價值;同時還可以幫助員工認識自身不足， 揚長避短，少犯錯誤。職業規劃必須從自我認識開始，然後這個人才能建立可實現的目標，並確定怎樣達到這些目標。

自我評價的標準

《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據兩個主要標準進行自我評價：

（1）對自己的能力或效能的感受;

（2）對自己的德行或價值的感受。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現的。

自我評價的範圍

（一）知識掌握的自我評價

從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目瞭然地知道自己學習上的優勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：

1。是否清楚基本概念的內涵和外延？

2。能否將新學知識和已有知識聯絡起來？

3。能否對所學知識舉一反三、觸類旁通？

4。能否在實際條件下靈活運用所學知識？

（二）學習動力的自我評價

1。學習目標是否明確？有無長遠日標和近期目標？

2。對學好各門功課是否充滿信心？

3。對所學科目是否何濃厚的興趣？

4。學習態度是否勤奮、認真？

5。是否有主動積極的進取精神？

6。有無戰勝學習困難的勇氣和毅力？

7。學習情緒是否穩定、持久？

（三）工作學習策略的自我評價

1。是否有計劃地安排工作和學習活動？

2。能否妥善安排工作和學習時間？

3。能否正確利用各種資料？

4。能否與同事朋友合作和學習？

5。是否有預先規劃的習慣？

6。能否集中精神工作何學習？

7。能否及時總結當天的工作和學習任務？

8。隊沒有完成的任務是否能認真分析原因，擬定補救措施？

9。是否有錯誤彙總集？是否給自己找新的工作任務和學習任務？

10。能否排除有關干擾，保證工作和學習活動的順利進行？

11。能否選擇並採用合適的學習方法？

12。能否總結自己或借鑑他人好的學習方法和經驗？

13。對學習或工作常回憶、反思嗎？

（四）學習能力的自我評價

1。 獲取資訊的能力：包括感知能力、閱讀能力、蒐集資料的能力等;

2。 加工、應用、創造資訊的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創造能力等;

3。 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等;

4。 自我意識和自我超越的能力。

5。業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況

6。與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。

篇四：工作中自我評價分析

工作中自我評價分析

工作中自我評價的目的是要通過對以往成長經驗的反省，檢視自己的價值。工作自我評價是通過思考，對自己進行深層次的自我剖析。

工作中自我評價應當客觀而全面。首先，評價應是客觀的，是在正視自己、面對現實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態帶來不利影響;其次，評價應是全面的，既包括自己的特殊素質，又包括綜合素質;既包括自己的優點和長處，也包括缺點和不足。

（1）優勢分析

個人優勢是我們求職就業制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對於自己的優勢，可以從以下角度進行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業課程中學到了什麼？知識面如何構成？專業也許在未來的工作中並不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業方向，因 而儘自己最大努力學好專業課程是職業規劃的前提條件之一，要善於從中總結，真正化為自己的智慧;而知識面的合理構成則會符合社會對複合型人才的需要。

經驗。你具有什麼社會經驗？你有什麼樣的人生經歷和體驗？對於剛畢業的大學生而言，這主要表現在學校期間擔當

的學生幹部職務，曾經參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時，要善於利用過去的經驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什麼成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什麼，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發現自我性格優越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

（2）劣勢分析

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫，是許多人的通病。其實，劣勢並不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至於使自己盲目自信，趾高氣揚;分析自己的劣勢，不至於使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足。我們無法想像一個什麼都不懂的人能為企業帶來效益。專業學得並不好？那麼請你儘量彌補。知識面狹窄？那麼就從現在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人絕難擔當企業管理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點並不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，儘量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨於完善。

經驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經歷的欠缺。欠缺並不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

瞭解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產生的突發事件由於自身缺點處理不當，導致用人單位產生不必要的誤會。所以對於自己的缺點在平時就要對症下藥，努 力改正。第一，要加強學習。針對自身劣勢，制定出自我學習的具體內容、方式、時間安排，儘量落於實處便於操作。第二，投身社會實踐。主動參與學生活動，接 觸各色人群，“不恥下問”，對應的鍛鍊自己能力欠缺的方面。儘可能在社會實踐中鍛鍊才幹，不斷總結、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自 己的收穫體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。第三，要虛心請教。家庭、同學、朋友、師長和專業諮詢機構都可以成為個人提高的有力支援，要學會求得 他人幫助。對自己瞭解最深的莫過於你周圍最親密的人，多聽聽他們的經驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業選擇和人生髮展方向的建議與評 價。各類專業諮詢機構在指導個人認識和選擇職業方面都有一套比較完整的測評手段，也可以藉助他們加深自我認識，全面瞭解。 給自己一個成功的心態

心態關乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充分的心理準

備是有一份好心態的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優秀的人來說並不會是一件太困難的事。面對求職擇業，大學生的心理複雜而多變。一方 面，經過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現自己的人生價值，很多畢業生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正 是由於十幾年的埋頭苦讀，已經習慣了封閉的學校環境，社會經驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調整好 求職擇業的心態，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰，在求職就業的過程中有著非常重要的作用。

一、存在的主要問題

（一）學習不夠主動，自覺性不高。

主要表現在：一是自學意識不夠強，沒有釘子精神。不善於用鑽勁和擠勁抓緊點滴時間用於學習，使自我素質在學習方面提高不快;不能自覺主動抽時間靜下心來 學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。二是學習時間、學習內容和學習效果沒有真正做到%26ldquo;三落實，往往是上級要求學什麼就學什麼，與 工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學甚至不學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，

碰到材料才找依據、查資料，學習的主動性、目的性和廣泛性不強。三是重業務、輕學習。由於忙於日常業務工作，片面強調要完成上級交辦的多種任務，因而沖淡了學習內容，削減了學習計劃，使各項學習規劃流於形式。

（二）工作被動落實多，主動超前少，工作作風不夠踏實。大多是承辦領導交辦的事項，工作中經常是處於奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思 考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是找一些材料照搬剪 接，疲於應付，工作很少深入基層、深入群眾、深入企業瞭解真實的情況，真實的需要，工作缺少主動性、缺少深層次的調查研究，因而寫出的材料也就缺少針對性 和指導性。在一些統計工作方面，往往只是滿足於按照完成統計報表，對統計資料缺少深層次的分析，沒有能動腦筋分析統計資料中包含的動態資訊，工作的全域性 性、前瞻性、創新性不夠，與領導要求有相當差距，沒有能真正發揮統計的預測和參謀功能，當好領導的參謀助手。再次是在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會 有畏難情緒，認為自己不是什麼領導，沒有必要自己尋找對策，有時會繞著困難走，缺乏一種知難而進、刻苦鑽研的精神。

（三）工作的責任心 不強、闖勁不足。由於在機關工作時間長了，整天整月整年的上班下班，幹事吃飯，機械化動作，自然而然地形成了一些散慢的現象，自以為只要天天到班、做一天 和尚撞一天鐘，幹多幹少一個樣，幹好幹壞沒有多大差別，工作不出大的差錯就行了，表現在實際工作中蹲機關多，下基層少;應付日常工作多，深入調查研究少; 忙於事務多，接觸基層群眾少;即使下去了，往往是聽聽情況，坐車看看轉轉，而真正深入到農村造林第一線，聆聽群眾的呼聲，徵求他們的意見，掌握第一手材料 比較少。工作上缺少激情、缺少衝動，對一些事不關已的事不聞不問。對群眾普遍關心的林牧業方面的熱點、難點問題，不能及時提出有效的解決辦法和措施，未能 當好領導的參謀。

二、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在 以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失， 盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，正確對待領導交辦的任務，保持昂揚向上的精神狀態，對文字工作要在 精、細、嚴、實上下功夫，細心認真，有條不紊

地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

一是要在進 一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位臵，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學 習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代林業科技知識、管理 知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。

二是在強化服務意識上下功夫。作為市林牧業局的一名工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務 意識和助手意識。重點是要強化自己的工作職責，做好自己的本職工作，做好本科室、本部門的各項工作，當好領導的參謀助手，為林牧事業的爭先創優獻計獻策。 工作中要加強調研，及時瞭解林牧業新形勢，新技術、新變化，掌握各方面的新資訊，結合自己的所學所長，為領導決策提供有價值的資料。加強與同事間的思想交 流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不利於團結的話不講、不利於大局的事不做。

三是在改進作風上下功夫。把個人的追求融 入到林牧業建設的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堅 持清清白白做人，堂堂正正做事，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以服務大局、服務基層、服務群眾為自己行動、處世的準則，進一步提高服務質量，在服 務中提高效率，在服務中增強責任感。同時在生活上嚴格要求自己，敢於抵制各種不正之風和腐朽行為，努力做到勤政廉潔。深入解放思想，推進科學發展是中央的 號召，是時代發展的需要，通過參加學習，自己的認識很可能未能真正到位，真誠的希望各位領導、各位同事能給於批評指正。我決心在今後中，以深入解放思想， 推進科學發展為行標，認真查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、 工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把領導分配給自己的各項工作做得更好，為林牧業局的爭先進位工作做出應有的貢獻。

篇五：自我評價優缺點

求職者在校園招聘中如何自我評價優缺點？ 在對自己的評價中，要學會充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作優勢，讓用人單位看到我的自信，才能讓用人單位相信你可以勝任這份工作。人無完人，但對 於缺點不要進行細節描述言，表述的時候要學會進行慨括，言多必失，否則會讓用人單位覺得你無法勝任。同時說明已清醒地認識到了不足，並且有了改正缺點的方 法與信心。

自我評價優點：

第一，性格內向，辦事認真，適合做文祕、財會工作;

第二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作;

第三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作;

第四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作;

第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作。

針對自己的特點進行回答，學會迴避本崗位的特點，把缺點轉化為優點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

自我評價缺點：

第一，不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;

第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性;

第三，什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣;

第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流;

第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快;

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。 自我評價優缺點應該簡明扼要地說明你最大的優勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自己滿意的工作。