年度教育工作會議講話稿

同志們，關於新學年的工作思路我講四個方面的意見。

（一）規範辦學行為，實施素質教育。

1．嚴格執行“五嚴”規定，大力實施素質教育，促進學生全面可持續發展。

中心國中開學國中要對各學校執行課程計劃、學生在校時間和作業量、教育評價制度等進行督查，特別要加強對非會考科目的管理和督查力度，保證“開全上足教好”。

2．全面深入推進“活動單導學”教學模式。

要健全“活動單導學”教學模式行政推動的各種制度，促使全鎮所有學校、所有學科、所有班級全方位高效推進“活動單導學”模式，使所有教師都能準確理解“活動單導學”模式的本質目標和核心追求，掌握本學科教學中實施“活動單導學”模式各個環節的操作要領並熟練運用，達到從“形似”走向“神似”的境界，打造高效課堂，促進學生知識、能力和人格建構的優質高效。

各學校要形成行政蹲點督查機制，行政人員蹲點到學科組，參加集體備課、課堂教學研討活動。行政人員要帶頭上好研究課、示範課。各學科組要確保每週安排一節研究課。每節研究課必須經歷備課——試上——集體備課修改——再上課展示——集中研討這樣的環節。課堂教學要積極“走出去，請進來”。各學校既要邀請名師來校上示範課，還要組織教師走出去，我們要更多地組織教師到實驗國中、如師附小等名校聽課學習，老師回校後上好回報課。

本學年度，我鎮要確保建立成為市“活動單導學”教學模式合格鎮。

3.樹立科研興教，科研興校的理念，發揮教科研槓桿效應。

繼續抓好教科研“一把手”工程，進一步完善考核激勵機制，強化教師教科研意識，以課改為著力點，著力解決教學過程中影響質量提高的實際問題。進一步完善校本教研機制，尤其注重加強學科教研組團隊建設，倡導反思性教學。年輕教師要積極申報課題，積極撰寫論文，確保“人人有課題，個個有文章”，在研究中實現自我超越。上學年，個別學校教科室人員竟然沒有申報和正在研究的課題，這是極其可笑的現象，必須杜絕！

下原國中江蘇省“xx”規劃立項課題、花園國小大市級課題務必做好資料收集整理工作，確保高質量圓滿結題。中心國中要加強對鎮級微型課題的過程性督查，確保結題優良率達90%以上。

4.堅持實施體育藝術“2＋1”專案，這是深入實施素質教育的重要舉措。

深入開展陽光體育運動和體育藝術“2＋1”專案，加強學校體育和藝術教育的規範化管理和特色管理，全面落實“每天鍛鍊一小時”的規定，促進中國小生全面發展和健康成長。

要樹立“把操做好也能提高教學生產力”這樣的理念，引導孩子在教育活動的各個環節中提升素質。省教育學會周德藩會長說過，素質教育就是要讓孩子“把字寫好，把路走好，把操做好，把地掃好，把歌唱好”。素質教育的各個環節抓好了，學生的素質必然會全面提升。

中心國中要建立和完善考核評價標準體系，定期考核學校體藝“2+1”專案的實施情況，各學校要加快形成特色專案，要努力實現特色專案到學校特色到特色學校的提升，提高學校辦學品位。下原國小“籃球操”專案，要力爭在市體藝“2＋1”現場會上展示併成為活動的亮點。

（二）強化學校管理，提升辦學品位。

1．加強行風、政風建設。

市教育局金海清局長在暑期教育工作會議上的講話中指出，政風影響教風，教風影響學風，政風、教風、學風就是校風。校風就是生產力。

根據這一觀點，我們下原中國小全體管理幹部，務必要加強政風建設，親臨一線，靠前指揮。在管理過程中化解並消除影響教育事業發展的一切不利因素，調動推進教育事業發展的一切積極因素。每一個同志都要做務實的、做事的管理幹部，要構建“勤奮、務實、和諧、高效”的為政之風。

關於管理我提出四句話的要求：高點定位，縝密思考，精心策劃，嚴格督查。在開學前的調研中，我發現，部分學校管理幹部距離上述要求較遠，請大家從加強政風建設的角度認真思考我所講的四句話。

我們要建立和完善學校管理各項制度，一切按規矩辦事。要依法治校，治校之法，包括法律、法規以及學校的各項規章制度。我們要依法辦事，減少人治過程。增強學校管理工作的科學性、規範性，減少盲目性和隨意性。

我們要完善民主決策機制，大力推進政務公開、校務公開；強化審計、內監等制度建設；強化工程建設、大宗物品採購等政府採買及監督機制；大興為民服務、求真務實、艱苦奮鬥和廉潔從教的風氣，自覺接受社會監督，樹立教育良好形象。把“行風建設”、“效能革命”放到落實科學發展觀的高度去考慮，放到提升“教育如皋”品牌的信度去謀劃，放到構建和諧教育、建立服務型系統的角度去落實，真正做到把群眾的冷暖放在心上，關心民生，反映民意，順乎民心。

2．強化質量監控管理。

進一步堅持“精、細、實、嚴”的工作作風，狠抓《如皋市中國小教學常規管理條例》的落實。重點抓好這樣幾個環節：一是備課、上課環節，二是作業環節，三是測試環節，四是要重視培養學生的良好學習習慣。

進一步加強對質量管理的領導，堅持以教學為中心不動搖，以質量為根本不偏移。校長要用主要的精力抓教學，分管校長要全力以赴抓教學。進一步強化質量責任意識，真正將校長全面負責制、年級主任承包責任制、備課組長負責制、班主任包班負責制等四項制度落到實處。中心國中將進一步加強質量監控工作，準確把握教育教學過程中存在的問題和原因，為教育決策提供科學依據，努力促進全鎮教育教學質量再上新臺階。

3．加強學校常規管理。

學校常規管理工作是學校教育教學質量全面提升的重要保證，也是全面提高學校辦學品味的重要抓手。

過去一學年，我們下原教育的常規管理存在一定的問題，在市局幾次專項檢查中居下游，嚴重影響著下原教育的形象。

下學年，我們將根據《江蘇省中國小學校管理規範》的具體要求以及市教育局常規管理檢查評比的實施意見，制訂我鎮常規管理的有關細則。中心國中由楊揚副校長牽頭，對各校的常規管理進行定期與不定期的檢查，發現問題，限期整改，及時填寫《整改通知書》和評價報告，及時向全鎮通報。

通過加大督查力度，力求扭轉我鎮在市局常規檢查過程中名次滯後的局面，促進學校常規管理工作不斷提升。

常規管理要重視對學生的教育管理，強化行為習慣養成教育，引導學生自我教育、自我管理，促進優良的校風學風形成。這項工作今天會上不展開講。

4．加強校園文化建設。

根據學校的特點，科學規劃，合理佈局，努力營造有特色、有品位的校園文化。中心國中和中心國小基建到位後，在這一塊的文化建設上多動腦、創特色，注重校園人文景觀的建設，通過美麗的雕塑、醒目的標語、優美的畫廊、整潔的展廳，使全體師生每時每刻每處都在潛移默化中受到文化薰陶。

5．努力打造特色。形成要校一品、一校多品的局面。

我們下原國小的籃球操，下原國中的愛心教育，花園國小的繩操，下原歷史久遠的“從善教育”，都是我鎮本土特色的專案。各個學校要緊密聯絡自身實際，認真思考、研究，力爭早日形成具有我們下原本土風格的辦學特色。走特色專案——學校特色——特色學校的發展之路。

6．加強平安校園建設。

進一步增強“安全重於泰山、穩定壓倒一切”的意識，結合緊緊抓住校舍、消防、交通和飲食衛生四個關鍵環節，確保不出問題。切實加強最安全學校建設，堅決杜絕惡性校園傷害事故的發生。

中心國中由楊海華同志牽頭，定期對所有的教學、生活設施進行認真徹底的安全檢查，對各個學校安全教育和安全管理的過程進行督查，確保學校和廣大師生的安全。需要強調的是，花園國小的校舍安全、下原國小放學後大門前的交通安全是本學年安全管理工作的重中之重。這既關係到學生安全，也關係到鎮容鎮貌建設，下原國小開學前已做了大量工作，希望開學後，有根本的改觀。

（三）加強師德建設，促進專業成長。

1．繼續抓好師德建設。

首先，倡導“用愛和責任辦好教育”，以提高老師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，引導廣大教師“厚德崇教、為人師表”。其次，要抓好制度建設，要制訂《下原中心國中教師職業道德考核方案》，組織學習，考核，將職業道德要求轉化成為教師普遍認同的行為準則，並內化為自覺行為，切實做到“學為人師、行為示範”。第三，以豐富多彩的活動為載體，啟用教師的內在動力，使教師真正從自身的工作做起，從關愛學生的點點滴滴做起，時時處處體現出其學術魅力及人格魅力，以高尚的職業道德和富有成效的教育勞動，贏得社會與公眾對教師的尊敬。

有幾個老話題需要再次重申，教師不得從事有償家教，不得體罰和變相體罰學生，不得大量佈置作業增加學生的負擔。教師不得在上班時間打牌、炒股、網上聊天等，更不得參與賭博活動。最重要的提醒：千萬不得賭博！過去幾年，下原教育系統在這方面表現不好，鎮黨委、政府對此提出嚴厲批評和嚴格要求。本學年，這項工作是師德建設的重中之重。

2．大力促進教師專業成長。

一要開展好教師繼續教育工作。把培訓當作最大的福利送給老師，以新理念、新課程、新技術為重點，為教師提供多樣化的培訓模式，以豐富的培訓內容、靈活的培訓途徑，為教師個性化發展搭建寬廣平臺。二要組織好教學反思活動，教學反思是教師專業成長的必由之路，是提升專業水平的至真法寶。要引導教師以研究者的眼光審視、分析和解決在教學實踐中遇到的問題，把日常工作與教學研究融為一體，時刻反思自己的教學過程、教學行為、教學結果，在反思揚棄中提速專業進化，形成研究狀態下工作的職業生活方式。三要形成人才培養網路和培養機制。要充分發揮名師的榜樣激勵、示範指導和輻射帶動作用，用身邊的典型引領教師專業成長，不斷壯大優秀教師群體，促進教師群體素質的提高。

3．注重激發教師隊伍活力。

一要加強教師年度績效考核工作，要讓想幹事的有機會，能幹事的有平臺，幹成事的有地位，不幹事甚至幹壞事的早下臺，建立起充滿活力的激勵競爭機制和有效約束機制，有效克服職業倦怠，切實調動起教師的工作積極性和創造性。

二要建立透明公平的人才流動環境，進一步加大教師交流支教工作，促進學校間教師隊伍均衡。各校對今年由國中到國小任教的教師要進行培訓，要引導這些人迅速適應國小教育教學工作。

同志們，我認為，全體教師要珍惜自己的工作崗位，勤奮工作，努力用自己的非凡業績證明自己的業務實力與人生價值。目前，生源正在迅速減少，學校不斷撤併，教師超編的現象越來越嚴重，教學崗位的富餘人員何去何從，請大家認真思考！我認為，“轉崗、待崗、下崗”這些詞語在教育系統將不再陌生。所以，我真心誠意地提醒，同志們既要為自己擁有的受人尊重的崗位感到自豪，更要在自己未來崗位的問題上有危機感、緊迫感。下一學年，對超編嚴重的國中學段將要讓部分教師轉崗到食堂、宿舍管理這些後勤崗位，希望同志們要有心理準備。當你在競爭中不能勝任教學崗位的時候，必然要轉崗，甚至下崗。

三要注重優質的管理團隊建設。學校管理者要率先垂範，清正廉潔，以先進的教育理念、辦學思路和管理行為帶領廣大教職工高質量、高水平的教書育人，努力提升學校辦學檔次。需要強調的是，校長要樹立“教師第一”的理念。大家知道，實現優質的辦學質量、打造良好的辦學形象，首先要依靠一支優質的教師隊伍，因此，校長的管理工作要不斷提升教師的道德素養和專業水平，只有為教師發展著想的校長才能受到教師尊敬和愛戴。

（四）加快校園建設，推進教育優質均衡發展。

今年暑假，撤併了東昇國小及附屬幼兒園、下原國中花園分校停招新生。我們力爭XX年撤併下原國中花園分部，XX年撤併山珀國小及附屬幼兒園，全鎮形成“一所國中，兩所國小，兩所幼兒園”的辦學格局。

中心國中要積級籌措資金，加強重點工程建設。今年9月份，將啟動下原中心幼兒園異地新建工程，花園國小綜合樓及花園幼兒園教學樓下半年將立項，明年上半年開工新建，力爭XX年暑假實施下原國小操場西擴工程及新建教學樓一幢，力爭在“xx”期間，全鎮教育優質均衡發展，實現全鎮中國小（幼兒園）“校園環境一樣美”， 讓人民群眾一樣滿意。

同志們，今年是我來下原鎮工作的第一年，我會帶領中心國中一班人努力為各學校提供優質的服務。我相信，大家一定會一如既往地支援中心國中的工作。讓我們團結協作，奮發上進，抓住教育優質均衡發展的機遇，推進下原教育跨越發展，以下原教育教學工作的全面進步向黨委、政府，向社會群眾交一份滿意的答卷。

我的講話結束了，謝謝大家！