校長畢業贈言範文4篇

這一兩個星期裡，各地的大學都有畢業的班次，都有很多的畢業生離開學校去開始他們的成人事業。

學生的生活是一種享有特殊優待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴格地要他們負行為的責任。現在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔子真不輕!我們祝他們的成功，同時也不忍不依據自己的經驗，贈他們幾句送行的贈言——雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷!

你們畢業之後，可走的路不出這幾條：絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續做學術研究;少數的人可以尋著相當的職業;此外還有做官，辦黨，革命三條路;再有就是在家享福或者失業親居了。

走其餘幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：

第一是容易拋棄學生時代求知識的慾望。你們到了實際社會裡，往往學非所用，往往所學全無用處，往往可以完全用不著學問，而一樣可以胡亂混飯吃，混官做。在這種環境裡即使向來抱有求知識學問的人，也不免心灰意懶，把求知的慾望漸漸冷淡下去。

第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸，容易感覺理想與事實相去太遠，容易發生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮鬥的勇氣，到此時候，好像全不是那麼一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火裡，往往經不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄裡，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢!從此以後，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現在社會的順民了。

要防禦這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的慾望，一面要保持我們對人生的追求。有什麼好方子呢?依我個人的觀察和經驗，有三種防身的藥方是值得一試的。

第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”

我們出學校之後，離開了做學問的環境，如果沒有一兩個值得解答的問題在腦子裡盤旋，就很難保持求學問的熱心。可是，如果你有了一個真有趣的問題逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁你無可奈何它——這時候，你就會同戀愛一個女子發了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節食去巴結她。

第二個方子也只有一句話：“總得多發展一點非職業的興趣。”離開學校之後，大家總是尋個吃飯的職業。可是你尋得的職業未必就是你所學的，未必是你所心喜的，或者是你所學的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺不到興趣了。

一個人應該有他的職業，也應該有他非職業的玩藝兒，可以叫作業餘活動。往往他的業餘活動比他的職業還更重要，因為一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閒暇時間。他用他的閒暇來打麻將，他就成了個賭徒;你用你的閒暇來做社會服務，你也許成個社會改革者;或者你用你的閒暇去研究歷史，你也許成個史學家。你的閒暇往往定你的終身。

第三個方子也只有一句話：“你得有一點信心。”

古人說：“信心可以移山。”又說：“只要功夫深，生鐵磨成繡花針。”你不信嗎?當拿破崙的軍隊征服普魯士，佔據柏林的時候，有一位教授叫作費希特的，天天在講堂勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復興的。費希特死的時候，誰也不能預料德意志統一帝國何時可以實現，然而不滿50年，新的統一的德意志帝國居然實現了。

一個國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收穫將來的善果，必須努力種現在新因。一粒一粒地種，必有滿倉滿屋的收，這是我們今日應有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由於過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。

朋友們，在你最悲觀失望的時候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信：天下沒有白費的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。

讓過去告訴今天

——重讀20世紀著名校長的畢業贈言

??

胡適

????????翻開泛黃的相片，久遠的年代，模糊的青春，但畢業驪歌的感情依舊，在這個梔子花開傷別離的季節，讓我們重溫昔日名校長們的畢業贈言——那是母校的饋贈，一生的精神寶藏，那些犀利的言辭穿越時空隧道，依然有著鮮活的生命力和當下意義。

????????教育家胡適於1945年9月至1948年12月任北京大學校長，本文是胡適先生1932年6月27日在北大畢業典禮上的講話，那是個血雨腥風的年代，他的身份是北大文學院院長。胡適為青年學子總結了畢業出路：你們畢業之後，可走的路不出這幾條：絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續做學術研究；少數的人可以尋著相當的職業；此外還有做官，辦黨，革命三條路；再有就是在家享福或者失業了。

????????胡適：贈與今年的大學畢業生

（1932年6月)

????????未必是救命毫毛，做個防身的錦囊罷

????????這一兩個星期裡，各地的大學都有畢業的班次，都有很多的

畢業生離開學校去開始他們的成人事業。

????????學生的生活是一種享有特殊優待的生活，不妨幼稚一點，不妨吵吵鬧鬧，社會都能縱容他們，不肯嚴格地要他們負行為的責任。現在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個國難最緊急的年頭，他們的擔子真不輕！我們祝他們的成功，同時也不忍不依據自己的經驗，贈他們幾句送行的贈言——雖未必是救命毫毛，也許做個防身的錦囊罷！

????????你們畢業之後，可走的路不出這幾條：絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續做學術研究；少數的人可以尋著相當的職業；此外還有做官，辦黨，革命三條路；再有就是在家享福或者失業親居了。

????????走其餘幾條路的人，都不能沒有墮落的危險。墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：

????????第一是容易拋棄學生時代求知識的慾望。你們到了實際社會裡，往往學非所用，往往所學全無用處，往往可以完全用不著學問，而一樣可以胡亂混飯吃，混官做。在這種環境裡即使向來抱有求知識學問的人，也不免心灰意懶，把求知的慾望漸漸冷淡下去。

????????第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。少年人初次和冷酷的社會接觸，容易感覺理想與事實相去太遠，容易發生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮鬥的勇氣，到此時候，好像全不是那麼一回事了。渺小的個人在那強烈的社會爐火裡，往往經不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。抱著改造社會的夢想而來，往往是棄甲拋兵而走，或者做了惡勢的俘虜。你在那牢獄裡，回想那少年氣壯時代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢！從此以後，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現在社會的順民了。

????????要防禦這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的慾望，一面要保持我們對人生的追求。有什麼好方子呢？依我

個人的觀察和經驗，有三種防身的藥方是值得一試的。

????????第一個方子只有一句話：“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”

????????我們出學校之後，離開了做學問的環境，如果沒有一兩個值得解答的問題在腦子裡盤旋，就很難保持求學問的熱心。可是，如果你有了一個真有趣的問題逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁你無可奈何它——這時候，你就會同戀愛一個女子發了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒工夫也得偷出工夫去陪她，沒錢也得縮衣節食去巴結她。

????????第二個方子也只有一句話：“總得多發展一點非職業的興趣。”離開學校之後，大家總是尋個吃飯的職業。可是你尋得的職業未必就是你所學的，未必是你所心喜的，或者是你所學的而和你性情不相近的。在這種情況之下，工作往往成了苦工，就感覺不到興趣了。

????????一個人應該有他的職業，也應該有他非職業的玩藝兒，可以叫作業餘活動。往往他的業餘活動比他的職業還更重要，因為一個人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閒暇時間。他用他的閒暇來打麻將，他就成了個賭徒；你用你的閒暇來做社會服務，你也許成個社會改革者；或者你用你的閒暇去研究歷史，你也許成個史學家。你的閒暇往往定你的終身。

????????第三個方子也只有一句話：“你得有一點信心。”

????????古人說：“信心可以移山。”又說：“只要功夫深，生鐵磨成繡花針。”你不信嗎？當拿破崙的軍隊征服普魯士，佔據柏林的時候，有一位教授叫作費希特的，天天在講堂勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復興的。費希特死的時候，誰也不能預料德意志統一帝國何時可以實現，然而不滿50年，新的統一的德意志帝國居然實現了。

????????一個國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收穫將來的善果，必須努力種現在新因。一粒一粒地種，必有滿倉滿屋的收，這是我們今日應有的信心。我們要深信：今日的失敗，都由於過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。

????????朋友們，在你最悲觀失望的時候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信：天下沒有白費的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐

給大家閱讀下校長的畢業贈言：

四年來，你們每天騎著自行車穿行在清華園。清晨到圖書館前排隊佔座，黃昏去紫荊操場揮汗如雨；在課堂上傾聽思考，在寢室裡夜話人生。你們是清華路、學堂路、紫荊路命名後第一屆畢業的同學，也是讓當年的‘校內網’、現在的‘人人網’風靡起來的第一屆同學。”這是清華大學校長顧秉林在21日XX年本科生畢業典禮上講話的開場白。

從華中科技大學校長李培根別樣的畢業寄語開始，各個大學校長的畢業致辭都多了幾分人情味和幽默。顧秉林親切而樸實的話語也引起了全場3100餘畢業生的陣陣歡笑與歡呼。

在這篇題為《做第一等的事業，做中國的脊樑》的講話中，顧秉林把每一位學生都看作一塊“璞玉”，希望他們在清華獲得充分的滋養和磨鍊，成為獨一無二的藝術品。“在過去的四年中，學校也正在通過各種方式，來為大家創造這樣的環境和空間。比如吸引更多國際一流學者到清華任教，比如改革培養模式和課程體系，再如加大力度推進國際交流，在你們中間，超過20%的同學擁有了到海外學習訪問的經歷。”

...

建設世界一流大學還要要求畢業生做學術思想誠實的人、不做道德敗壞不利於自己國家中國的人、不做道德敗壞不利於人類健康事業的人不做道德敗壞不利於造福人民的人，這樣大學才容易培養出真正世界級大師，否則容易培養出個別禍國殃民社會極端並容易導致社會不穩定的人。

各位畢業生同學、各位家長、各位老師、各位學院院長和學位委員會的教授們：

大家上午好!

今天是我們西安交通大學一年一度最隆重而又歡慶的日子，也是我們師生在一起共同分享收穫的幸福時刻。同學們就要離開這個做夢的地方，去翻開人生新的一頁。我謹代表學校向同學們和你們的家人致以最衷心的祝福。當我們置身於這一莊嚴和令人激動的典禮會場，師生告別的依依不捨之情在我們內心油然而生。此景此情，在同學們的心中還有一個共同的聲音，那就是感恩母校、感恩老師的教誨和培育。今天在會場服務的所有志願者都是我們的老師和各職能部門領導，學校用這樣的形式為你們送行，希望今天的一幕能為同學們留下美好而永遠的記憶。

畢業典禮是一所大學文化的生動體現，它不是一次單純的歡慶，也不僅僅是為了對往事的回憶，它是我們重溫責任，感悟大學文化和精神的珍貴一課。在這樣的特殊時刻，對於即將開啟人生新航程的你們，回憶當年的夢想，思考青年的責任，一定會激發出對理想的追求。同樣這個時刻也感召和提醒著教師要擔當好教育職責的使命。

在今天這樣的場合，作為一個教育工作者和同學們的朋友，我想借此機會與你們再談談教育的責任和使命。蔡元培先生說過：“教育是幫助被教育的人給他發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別的器具。”大學是為學生而存在。大學也正因為有了你們，才充滿著活力和朝氣。如何培養學生，如何更好地服務於學生?最根本的是需要一種更樸素、更直接，更易理解的教育方法。這種方法應該至醇至實，平平道來，不講套話、空話和胡話，學生才有可能獲得寶貴的覺醒和成長。實際上，教育質量的提高不能僅靠制度和增加投入，還需要依靠每個教育工作者深厚的直覺和傾心的付出。我們要把父母呵護、關愛和教育自己孩子的那種心情融入到大學文化中，用親情、信念和尊嚴支撐學生的追求和成長，幫助學生在離開學校，面臨不同的選擇中，找尋到適合自己的發展之路。做到這些，我們就能找到教育的真諦。只有育人為本的理念深深地紮根於教師們的心中，體現在學校不加修飾的點點滴滴之中，這所大學才能辦好。

看到當前高等教育的現狀和你們的成長，促使我們反思當前的教育和學校工作。學校在關於學生的學習和生活管理方面，往往是在“教育”和“指導”的名義下進行，少了一些對學生的尊重和理解，少了一些對學生意見的傾聽，有時還難免粗糙和漫不經心地對待學生的訴求。學生有自己的思想、看法和行事的準則，或許存在著不足和錯誤，但都渴望得到尊重。而我們習慣認為自己是教育者，學生是被教育者。其實，教育者們也需要意識到，從學生那裡也能得到新知和智慧，來滋養我們的內心。還有，大學不能因為教育實用主義和功利主義的流行而變得面目全非。正是有這樣的反思，西安交通大學在一天天進步，但要重塑真正的大學文化和精神，是一條漫長的路，一條充滿坎坷的路，需要代代師生不懈的共同努力。

同學們，我們處在一個偉大的時代，特別是改革開放三十多年來，當代中國社會正充滿自信地走向現代化，讓更多的人生活得更好、更幸福。但也要清醒地看到，即使社會發展取得了巨大進步，我國依然存在發展不均衡的問題，城鄉差距、貧富差距，以及各種社會矛盾引發的對抗性群體事件依然存在。你們就要步入這樣一個真實的社會。同時，你們還面對著一個複雜又五彩繽紛的虛擬社會——網路空間。網路成就了許多“名人”，無論是他們的財富積累還是公司的壯大，無論他們是正面或反面人物。網路還是各種思潮的集散地，成為人們發表各種看法的巨大“講臺”。其實，網路空間就是現實世界的翻版和延伸。特別是在當前社會不斷走強的網際網路批判文化氛圍中，用髒話發帖批判，似乎比用理性的發言更能得到公眾的掌聲。這樣的風氣不應是我們社會思想的主流。時至今天，我們的社會已不可能回到過去思想封閉和單一、管制教育的時代，網路批評已成為還原真實、維護公平正義、實現公共監督的一種有效形式，但如果這種批評不是建立在理性和探究真理的基礎上，就會走向事物本來面目的反面。

同學們，你們是“數碼”青年，也是有社會責任感的一代，不要因在真實社會裡缺少經驗和話語權，而在網路空間就放鬆對自己行為的自律。遇事要冷靜，不要一點就著，要有獨立思考的精神和自我反思的力量，運用理性的頭腦去偽存真，把實實虛虛的世界看得更清楚。

同學們，大學已成為你們人生經歷的一個驛站，如《蘭亭集序》所說：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。”融在校園裡的許多往事，有微笑也有感傷，但它們都如秋一般唯美。不要因沒有獲得好的成績而內疚，也不要為沒有找到滿意的工作而感到沮喪，人生的考試和作業才剛剛開始。面對浮躁的社會，不能有悲觀和急躁的理由，我們需要的是一顆淡定的心;也不要片面和簡單地去模仿那些“成功”的勵志故事，要相信每一個生命都有它獨特的魅力。

大學時光是思想的積累，情感的積累。面對不確定的未來，依然要用堅韌的付出，承擔起時代賦予你們的責任和歷史使命，超越自我，去追尋新的夢想，這是你們前行的動力。謝謝大家!