簡述企業的調查開題報告

連燕華(1994, 1996)認為“企業是技術創新的主體”3;趙克、朱新軒(1996)認為“技術創新的基礎由技術能力決定，學校和科研機構應該是技術創新的主體”」;“李志強2017)從系統論的角度分析，得出企業應該是產學研合作的主體。”關於合作模式:“趙香蘭(1995)認為產學研合作模式的選擇是形成良好合作的基礎.“李廉水(1998)將產學研合作分為政府推動、自願組合、合同連線、共建實體四種形式”下;黃勝傑、張毅(2017)提出三種模式:整合模式、聯合模式、共建模式，以及產學研合作模式的網路特性。關於利益分配問題:“李廉水(1997)認為通常產學研合作利益分配方式有三種:即一次性支付、提成支付和按股份分利”8;張偉(200動闡述了產學研各方在合作中的經濟利益及社會效益，並對大學產學研合作的利益分配機制進行分析，提出了我國高校搞好產學研結合利益分配的保障措施。楊得前(2017)基於演化博弈論建立了一個產學研合作的演化博弈模型，利用該模型分析了產學研合作的演化過程，分析表明，合作取得的效益越大，收益分配越公平，他們之間的合作關係越牢固。

關於產學研合作中的突出問題、障礙的研究，“胡恩華(2017)指出目前我國產學研合作出現的5個方而問題:技術供給、技術需求、利益分配、風險投資、外部環境。”王笑君(2017)指出風險分擔不合理是目前限制產學研聯合技術創新發展的主要問題。李文芳(1987)也指出了產學合作的阻礙:降低學術界的自主性、公共與私人資金劃分不清、成果的所屬問題、利益的衝突等等。

國外對產學研的研究主要採用實證研究方法，分析產學研合作對大學、企業與地區經濟的影響和影響產學研發展的其他因素，也有一些專家提出了評價產學研聯盟績效的具體評價體系及方案。

"gregory mike (2017)指出在競爭加劇的全球化今天，企業對高等院校的研究理念日益關注。" to +motohashi kazuyuki (2017)深入研究技術型企業在產學研合作中的運作情況，指出近五年產學研作在非大型企業中擴充套件延伸，認為與大企業相比，小企業產學研合作的效果更好”mjian cheng guan, yam richard c. m.，chiu kam mok(2017)助對九百五十家企業進行評價，取得產業創新程度和產學研合作程度成正比的結果。而用經濟指標測評產學研合作績效，產學研合作對其基本沒有影響作用。“allenkathleen, taylor cyrus (2017)通過對阻礙大學新技術商業化的研究，提出立合作網路環境來化解此問題的方案。”‘認dam d (2017)指出在產學研合作中，企業要給與全方位的配合，企業的自保思想經常會給合作帶來阻礙。提議大學要保持自主性，發揮自身優勢，並且應間接代收政府或其它企業的應得利益。"richard b. dashe (2017)產學研合作要發揮各方優勢，增強應變能力，對各種情況及時做出改變。並表示二十一世紀，大學參與產學研合作的發展目標在於提高創新系統的效率，而不是使高校與企業的地位發生變化。