研討會邀請函十篇

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研討會邀請函 篇1

各省、市(區、縣)教育局、教研中心(室)、各中學:

研討會邀請函十篇

作為德育教育的重要途徑之一,班會課在學校教育中發揮著重要作用。班會活動課也是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務,也是實現班主任發展的核心技能。

應全國廣大中國小班主任的要求,長江班主任研究中心、班主任之友雜誌社攜手南京樹人國際學校決定於20xx年5月17日舉辦“全國中學班會活動現場觀摩會暨班會活動研討會”,誠邀全國各地教育局領導、德育校長、政教主任、年級主任、班主任共同觀摩、深入探究、互享共研!

我們在南京恭候你們的光臨!

長江班主任研究中心

班主任之友

20xx年4月10日

附錄1:研討會具體安排

一、研討會時間、地點

1、報到:20xx年5月16日(星期四),繳費、發放資料及參會證

2、現場觀摩會:20xx年5月17日(星期五)

3、地點:南京樹人國際學校(南京市察哈爾路37 號)

二、組織單位

主辦:長江班主任研究中心、班主任之友

承辦:南京樹人國際學校

支援:武漢君泰尚鼎文化傳播有限責任公司

三、活動內容

1、上午:南京樹人國際學校優秀班會課現場展示(十場優秀班會課)

2、下午:專家點評、分論壇研討、主旨交流

四、點評專家

1、劉良華:華東師範大學課程與教學研究所,教授,教育部國培計劃特聘專家。出版有:《校本行動研究》、《校本教學研究》、《有效教學論》、《教育研究方法:專題與案例》、《敘事教育學》等學術著作,散文集《教育自傳》深受一線教育工作者喜愛。

2、熊華生:班主任之友雜誌社常務副主編,教授,教育部國培計劃專家庫成員。開發20xx年教育部全國萬名班主任培訓“班主任與每一次活動”模組課程,並擔任遠端網路課程指導老師。著有《反不正當升學競爭的戰略問題》,編著有:《激-情與夢想同飛——班主任與每次活動》、《國小班主任工作常見問題與解決策略》等。

3、丁如許:上海晉元中學德育主任,特級教師,江蘇省中青年有特殊貢獻的專家,優秀班主任。長期從事教育工作,致力於班主任工作研究,在《人民教育》、《中國教育報》等報刊上發表200多篇論文。著文有:《論班級活動成為閃光的珍珠鏈》入選《中國著名班主任德育思想集》;《班級活動創新》入選《中國著名班主任系列講座光碟》,應邀在全國各地講學400多場,被評為江蘇省有突出貢獻青年專家、江蘇省中學特級教師。《教師報》、《文匯報》、《新華日報》、》教育文摘週報》等十多家單位作事蹟報道。《中學班會課班級活動設計和紀實》是丁如許老師的最新作品,這本書對整個中學階段的班會課作了全程設計。

4、李迪:鄭州市中學高階音樂教師,河南省骨幹教師,河南省學術技術帶頭人,鄭州市優秀教師,鄭州市第二屆“名師”,鄭州市師德標兵,鄭州市教育教研先進個人,河南省作家協會會員,曾獲得河南省優質課一等獎,多次被評為市優秀輔導教師。所帶班級被評為鄭州市文明班集體。所寫教育隨筆和日記近二百萬字,主要著作有《李迪文集》《做學生歡迎的班主任》《我與學生談愛情》6部專著。

五、活動費用

1、資料及活動費用:400.00元/人。(開具發票)

2、食宿、交通費用回原單位報銷。食宿標準為每天120~150元/人。請提前跟組委會聯絡預訂。

3、您還可以通過百度地圖查閱南京樹人國際學校(本部)(南京市察哈爾路37號)附近酒店,通過攜程網預訂以便能更好地自我掌控行程。

六、報名方式

1、聯絡人:康紅輝(02787943972)(08:30~17:00)

劉永存(19:00~21:00)

2、郵件聯絡:#url#(長江班主任研究中心)

#url#(班主任之友)

研討會邀請函 篇2

尊敬的x老師:

您好!

“三人行,必有我師焉”學術的研究與討論不僅可以開闊思路,也是科學進步的必要途徑。——我們將邀請您參加20xx年xx月xx日-xx日在xx大學舉辦的“學術研討會”,大會將有很多專家以及多學科名師齊聚一堂,共同交流專業和專業流程及研究進展,並對最新的一些熱點難點問題進行探討。

請您撥冗出席,相信您一定不虛此行!

會議日程:x年xx月xx日中午報到!

20xx年xx月x日下午會議

1年x月xx日上午會議

事業部xx辦事處

20xx年xx月xx日

研討會邀請函 篇3

親愛的業務代表:

xx大學資料科學研究所研究生培養方案的實踐教學環節自20xx年9月首次引入企業實際專案以來,得到了聯合會成員企業的大力支援。20xx年收集了20個企業專案,20xx年收集了30個企業專案。我想表達我真誠的感謝。

為了進一步完善實踐教學的培養模式,傾聽企業的真實反饋,更好地改善資料學院的教學管理,xx大學資料科學學院決定於3月24日(本週五)下午14:00-16:00舉行& ldquo實踐教學研討會;。邀請大資料企業代表參加並給予指導。

會議議程:

大學資料科學研究院常務副院長,介紹了xx大學大資料實踐教學情況;

2.參加過實踐教學的企業代表發言;

3.討論環節

要註冊會議,請將公司名稱、與會者姓名和聯絡資訊傳送至:以獲取會議地址。

資料科學研究所

研討會邀請函 篇4

親愛的:

您好!

研討會將於20日舉行。xx日在舉行,誠摯邀請您參加。與會議有關的事項如下:

一、會議主題

二、主題

1、面臨的形勢和任務

2、施工和改進

3、經驗總結

4、團隊建設的主要措施和途徑

5、定位

6、和其他問題

7、當前熱點問題

8、相關問題

第三,提交要求

本次研討會接收與上述主題相關的未發表論文和研究報告。

1、提交內容和格式

論文格式包括標題、作者基本資訊、摘要、關鍵詞、正文、註釋和參考文獻。摘要字數在200-300字,關鍵詞最多不超過4個。論文主體字數不低於5000字,中文排版採用宋體,小4號字,1、5倍間距;頁邊距設定為2、5釐米,包括頁首和腳註。

2、提交電子郵件地址

電子郵件:@(請在電子郵件主題中標記:研討會)

3、論文集

研討會籌備委員會將包括你的貢獻,併產生一個散文集。如果有ppt檔案,請傳送至提交郵件地址並註明:研討會ppt。

4、提交截止日期

本次會議提交截止日期為20xx。

四、研討會的時間和地點

會議時間:從。

住宿地點:xx酒店(xx高速公路出口x線路一里路x)

會議地點:

會議回執

為了統計參會人數,提前做好相應安排,保證本次研討會的順利舉行,如果“好的”收到此邀請函後,請在x20xx前填寫好考勤回執,並通過電子郵件傳送到會議組的提交郵件地址,以便我們提前為您預訂酒店房間並開展其他工作。謝謝合作。

不及物動詞聯絡我們

地址:郵政編碼:

電話:張:13;王:13

電子郵件:@

此致

敬禮!

研討會

xx大學xx學院

20xx年xx月xx日

研討會邀請函 篇5

各地教育局、教研室和課改學校:

課堂興,則教育興;有怎樣樣的課堂,便有怎樣的教育。幾乎所有有關於教育的那些弊端和困惑,最終都能從基礎的課堂上找到癥結;同樣幾乎所有有關於教育的改革和探索,歸根結底也都是要回歸到課堂中去。

今天,高效課堂成了課改語境下的一個熱詞。那麼,我們需要建設什麼樣的高效課堂文化?課堂到底需要拿什麼獻給學生?高效課堂要走向何方?20xx年xx月,由中國教師報主辦的全國高效課堂創新成果交流研討會將集中圍繞這些問題進行探討。

本屆論壇以“課堂突破:繼承與創新”為主題,屆時,山東即墨28中、安徽銅陵銅都雙語學校、河南洛陽西下池國小、江蘇崑山前景教育集團等學校的課改領軍人物將出席論壇。會議以主題報告、訪談沙龍、觀摩課等為主要形式,全面解讀高效課堂何以“讓教室變學室,課堂變學堂,教材變學材,教案變學案,教師變學長”背後的技術文化。

特邀您撥冗蒞臨,感謝支援!

研討會邀請函 篇6

尊敬的先生/小姐:

您好!

我們很榮幸邀請您參加20xx年4月26日在上海世界金融中心(上海浦東新區世紀大道100號)舉行的“倉儲物流與融資服務研討會”。

融資難一直是困擾中小企業發展的一大難題。我們一貫重視和支援合作企業的業務發展,努力與銀行共同推廣倉儲物流結合的各種專項融資產品,幫助中小企業獲得更便捷的融資渠道和業務發展空間。

現與交通銀行聯合舉辦本次研討會,滿足合作企業的融資需求,重點探討中小企業的融資政策和做法,探討企業在物流金融方面的個性化需求和合作方案。

會議的主要議題:

1.介紹集團旗下主要物流倉儲基地的服務狀況,以及資源整合後為客戶提供的服務

跨區域物流解決方案。

2.交通銀行介紹銀行融資方案和具體產品。

3.會場將舉行小組討論,以促進客戶和銀行之間的良好溝通,三方將共同討論客戶的出席情況

流動金融的個性化需求與合作方向。

會議收據

請寫這封信,並祈禱你的回覆!

如果您有任何問題,請及時聯絡會議組聯絡人,我們將竭誠為您服務!

會議組聯絡人:

研討會邀請函 篇7

尊敬的先生女士:

由河南師範大學主辦、河南師範大學法學院承辦的“第xx屆全國民間法·民族習慣法學術研討會”擬定於20xx年11月16日-11月17日在河南新鄉召開。本次會議的主題是“習慣的司法適用與法制現代化”。現將會議相關事項襄告如下:

一、研討主題

習慣的司法適用與法制現代化

包括但不限於下列九個子議題:

1.習慣一般理論研究的審視與反思;

2.我國習慣與我國“民法典”制定的關係研究;

3.習慣司法適用的方法及理論研究;

4.習慣經由法律的現代化問題研究;

5.習慣、習慣法的實證研究;

6.習慣與我國法治發展的關係研究;

7.習慣與法制現代化的域外研究;

8.現代法律對習慣吸納與排除的標準研究;

9.習慣司法適用與法治發展的其它問題。

二、主辦單位

河南師範大學

三、承辦單位

河南師範大學法學院

四、歷次主辦與合作單位介紹

五、會議時間

會議時間為20xx年11月16日至17日。

六、會議地點

新鄉國際飯店

地址:河南省新鄉市金穗大道與和平路交叉口向東300米路南

七、參會論文提交

為確保會議正常進行,請您於20xx年10月25日前將參會論文以電子郵件(WORD文件形式)同時發到下列郵箱:

邀請人:

日期:

研討會邀請函 篇8

會議題目:

主辦單位:

協辦單位:

時間:

地點:

尊敬的 先生/女士

您好!

我們很榮幸地邀請您參加將於20xx年4月26日在上海環球金融中心(上海市浦東新區世紀大道100號)舉辦的“倉儲物流與融資服務研討會”。

融資難一直是困擾中小企業發展的大難題,我們一直關注和支援合作企業的業務發展,並著力與銀行聯合推介結合倉儲物流的各種特色融資產品,協助中小企業獲得更便捷的融資渠道和業務發展空間。

現聯合交通銀行,專門針對合作企業的融資需求,聯合舉辦本次研討會,集中研討中小企業融資政策和實務,探討在物流金融方面的企業的個性化需求與合作方案。

會議主要議題:

1. 介紹集團旗下的各大物流倉儲基地服務狀況,以及資源整合後向客戶提供的跨區域物流解決方案。

2. 交通銀行介紹銀行融資方案及具體產品。

3. 會場舉行分組討論,促進客戶與銀行之間良好溝通,三方共同研討客戶在物

流金融方面的個性化需求與合作方向。

研討會邀請函 篇9

尊敬的:

為促進學術交流,探討學科發展,切實提高教師的科研能力與外語院系的整體競爭力,外研社定於4月25日(週五)下午在四川大學科華苑賓館舉辦“提升科研能力,促進教師發展”研討會,邀請四川省各高校外語教師參會,與專家和同行探討交流。

本次講座特別邀請外語核心期刊《外語與外語教學》主編趙永青教授與全國教育科學管理專業委員會常務理事,全國教育科學規劃課題諮詢評審鑑定專家,湖南省教育科學研究院副院長李倡平研究員做主題報告。兩位專家將結合老師們教學科研中的核心問題,從學術積累、科研選題、研究方法、論文發表等方面詳細闡述,答疑解惑,將對老師們的能力提升與科研發展大有助益。

主要內容:趙永青教授:教學研究及論文的發表

李倡平教授:外語院校教師的教育科研視野

會議時間:20xx年4月25日(週五)14:00-18:30

會議地點:科華苑賓館學術報告廳

會議費用:交通及食宿費用自理

此致

敬禮

邀請人:

20xx年xx月xx日

研討會邀請函 篇10

中國燃氣控股有限公司(股票代號:384)是一家在香港聯交所上市的天然氣運營服務商,主要於中國大陸從事投資、經營、管理城市燃氣管道基礎設施,向居民和工業使用者輸送天然氣,建設及經營加油站和加氣站,開發與應用石油、天然氣相關技術。目前我公司在中國內地已有運營子公司30個,投入建設和運營的燃氣專案已經超過50個,集團擁有員工4000多人。

我公司欲在內蒙古烏審旗建設一座30萬噸/年的天然氣液化廠、重慶開縣建設一座30萬噸/年的天然氣液化廠、四川廣安縣建設一座50萬噸/年的天然氣液化廠及青海省西寧市建設一座40萬噸/年的天然氣液化廠,四個工程擬在20xx—20xx年間試執行投產。其中內蒙古烏審旗天然氣液化廠專案部已成立,進入前期準備階段,其他三個專案在籌備階段。

我公司熱烈歡迎有關建設天然氣液化廠的裝置商和設計單位來我公司總部與我們進行技術交流與洽談。如有意者,請與我公司相關人員聯絡。

交流內容

一、我方介紹中國燃氣及待建LNG工廠基本情況

二、外方介紹其基本情況

凡涉及到技術保密的內容,請介紹方自己掌握尺度,我方中國燃氣將不承擔任何有關技術保密的義務和技術洩密的'責任。

外方介紹需要包括的內容應有以下幾點:

1、外方基本情況

有關公司資質、信譽的證明材料、檔案;主要從事的業務,近兩年的盈利情況,目前在建專案及專案進展情況。

2、近幾年的主要業績(LNG方面)

近幾年已建和在建的工程專案的情況及其績效如何?

3、LNG工藝技術流程、技術特點、專利技術

貴公司採用什麼流程,主要技術特點(是否牽涉到智慧財產權)?流程可靠性、安全性如何?可操作性、自動化程度以及維護修理如何?工藝能耗多大?

4、主要裝置

①主要裝置價格、製造標準、是否符合中國國內標準及規定,能否在中國銷售,供貨週期多長?

②主要配套廠家(公司)。

5、承包方式

①總承包;

②技術方案設計和部分裝置供貨;

③技術方案設計;

6、技術資料和服務

①技術方案設計週期;

②提供的技術資料的程度和深度,最低要求能否保證使用方的操作、管理、維護修理的需要;

③提供的服務是否良好、及時,能否保證專案的前、中、後期的進度需要,以及投產後的服務如何?

7、承諾及保證

對工程的工期、質量有什麼承諾和保證?

8、付款方式及時間

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