有關家長髮言稿範文（精選21篇）
有關家長髮言稿範文 篇1
尊敬的老師：
你好！
我們是學前班孩子的家長。值此教師節來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝願，祝你們節日快樂！
我們的孩子基本上都是兩週歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間裡，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬豔麗、常江、馬冬雲、魯桂蘇、潘傑。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子，長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子們從幼兒園學到了很多東西，幼兒園給孩子了一個全面教育的機會，不同時期，不同的教育，沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通，共同制訂合理的計劃孩子，有很多細節的東西比我們家長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子.作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步，孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的！
孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對於孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，並且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝幼兒園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
有關家長髮言稿範文 篇2
各位老師、家長們：
你們好！
我是鄭楠的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上國小時，我們就選擇了光明國小，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對鄭楠及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
有關家長髮言稿範文 篇3
親愛的老師們，親愛的家長們，同學們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相瞭解。我非常感謝我的父母和所有同學的父母抽出寶貴的時間我們的情況。我也很高興和感激老師能給我這個寶貴的機會作為我們班的學生代表做這個演講。這是我第一次在家長會上發言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！
今天作為一名學生代表，主要想和家長談談如何給我們更好的照顧，幫助我們學習。我想先舉個例子，我自己的例子。媽媽是中學語文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時候甚至會在醫院住幾天，我對我的教育和關心也很少，和爸爸的關係也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學中總是想著我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著我的發展變得更加有效可靠。其實一個家庭最怕的就是一方父母愛得太多，一方父母愛得太少。我和父親很少說話，但我渴望父親給我帶來愛和教育。
相信在座的很多同學都有這樣的經歷。一個父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼裡缺少愛，其實對我們的成長是非常不利的。我想打電話給我們這裡的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時間出來。當你生下我們的時候，你應該為我們的未來付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛！
只有有了愛，我們發展的個性才會越來越健全，我們的成長才會更健康。我們會從不同的角度看世界，對學習和未來的渴望也會不同。所以家庭教育佔據了我們整個學習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多麼渴望在場的父母多關心我們，多陪伴我們。為我們創造一個更有愛的學習和成長環境！
今天我代表同學發出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動，希望你能給你的實踐。我們會更愛你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛和母愛之外的另一種愛。有了這些愛，我們的生活會更好，我們的學習也會更有效。
有關家長髮言稿範文 篇4
各位、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!
我是大一班郭樹欽的媽媽，在這個喜慶歡樂的日子裡，我謹代表學生家長祝小朋友們節日快樂，向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體星星幼兒園老師致以最誠摯的感謝。
孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸，從小班開始，我就為孩子選擇了一個好的幼兒園。我孩子在星星幼兒園得到了全面的啟蒙教育，從而讓我很快認準孩子的喜好，並有目的的著力培養。近三年的時間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關懷和照料。在此，我要向星星幼兒園的全體老師以及李園長真誠的說一聲，你們辛苦了，謝謝你們在這近三年來對我們孩子的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最後，祝各位工作順利!祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦!
謝謝大家!
有關家長髮言稿範文 篇5
尊敬的學校、尊敬的老師們、可愛的孩子們：
下午好！
我是班學生路同學的家長，路同學在這次考試中取得了優異的成績，是老師們辛勤教育的成果，是對xx同學前段努力學習的肯定。這裡，我代表我們全家謝謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學校互相配合，共同努力的。路同學在家裡是個乖孩子，在學校是個好學生。在家裡，她能夠自覺學習，獨自完成老師佈置的各科作業，並且能夠幫助爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活，有愛心，左鄰右舍都誇她是個懂事、孝順的孩子；在學校，她嚴守校紀，尊敬老師，團結同學，認真學習，是一個積極上進的好學生。
今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今後能夠在老師的引導下，在同學們的幫助下，健康成長，快樂學習，取得更好的成績。
最後，祝各位、老師身心健康，祝孩子們幸福快樂！
有關家長髮言稿範文 篇6
尊敬的家長：
各位家長：你們好！
我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！
這次家長會的召開是我一直在等待的，幾個星期下來，覺得有很多話想與家長們交流，怕白白浪費了大家的寶貴時間卻沒有任何意義，所以我精心準備很長時間。希望各位家長都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強調數英優勢）。國小老師的優點。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時間放在教學上和引導孩子的學習習慣上。）感到很滿意，除了書寫較差有些不適應外。
這次的家長會的目的不是為了分析學生情況，主要是和各位家長溝通教育觀念，探討教育方法，“防患於未然”比“秋後算帳”的效果要強。下面我就從三個方面和大家共同探討一下。
一、學習
（一）學習成績的看法。
表揚成績較好者：聶夢婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦。可能有家長要問孩子的名次，這個暫時我們先不說。想想孩子們真的很可憐的，為了準備8年後的那場大學聯考，孩子們這麼小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過早的給孩子排出個三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來說也不公平，隨著年齡增長，孩子們變化會很大。再說，四年級的知識相對來說還算淺顯，孩子是否認真，家長是否上心對孩子的成績起著絕對作用。對於考試成績，我想談談我的看法。成績應該是給老師一個人看的，老師們從孩子們的試卷中成績中總結孩子們近期的學習情況，在哪方面還存在著問題，然後或者在課堂上進行總結，或者和家長共同探討一些存在問題的孩子的教育方法。家長們不應該過度的關注成績，而是孩子的學習習慣，回到家是不是先寫作業啊，寫作業是不是認真啊，平時是不是愛看書啊。舉路上訓斥孩子例。
（二）語文的學習。
語文學習說簡單很簡單，說難很難。語文包含的東西太多，但提高語文水平的源頭卻很容易找：一是書寫。二是讀書，三是寫好日記。三步做好了，語文永遠不會差。我願意幫助孩子們打一個厚實的語文底子。我們都會說，語文皮厚，所謂皮厚，就是說，如果你語文底子厚，你就是不復習也不會差。如果底子薄，你就是再複習，即使把語文課本背過，也好不了哪兒去。因為語文試卷包括的東西遠不止於課本之內。年級越高，課外的內容越多。舉中學考試例。所以，為了孩子們有一個厚實的語文功底，我從以下幾個方面談一下。
1、寫字。
原因：寫好字，是為整個人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現實的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績的高低。我們看人時，往往首先會“以貌取人”，其實在考試中，“憑字給分”的現象一點也不奇怪。從長遠來講，讓孩子們寫一手好字，可能會改變他的人生。在這個電腦普及的年代，大多數人不再重視寫字，但電腦在很多地方卻永遠代替不了寫字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象裡往往相信“字如其人”，這個人是浮躁還是穩重，是粗野還是文靜，往往從他的字裡能看出一二。舉大學生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實，練字練的不僅僅是字，更是學習態度。什麼時候字寫認真，孩子的學習態度也就認真了。現在還在四年級，還算是可塑性比較強的時期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時候字就定型了。在書寫，我這個當語文老師的責無旁貸，每天都在引導學生練字，把這個練字的氛圍烘起來，讓孩子們找到練字樂趣。每天的作業佈置中肯定有練字一項，然後根據書寫打一個分來激勵他們。但在學校裡，教師還有很繁重的教學任務，寫字只是其中的一部分，在學校很難保證練字的時間。所以，就需要我們家長認真對待這件事情。請家長們記住一句話“提筆即是練字時”，在家裡一定要督促孩子寫好每一個字。寫不好，擦掉重來。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。家長可以買適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認真練習，否則只是加重孩子的負擔，而起不到任何作用。實在自己教不了，也可以聯絡專業的書法輔導班去試一下。往往報過書法班的孩子，字都提高很大，一個是有專業老師的指導，一個可能是家長感覺錢花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學習中，書寫是非常重要的一環。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學中非常重視的一個環節。並不是每個老師都願做這項工作。但為了孩子們的將來著想，我一直堅持著，不過是費些時間而已。寫日記主要是為了作文打基礎。“寫日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法。”我非常重視日記的寫作。只要晚上孩子們晚上寫完日記，第二天批完後我會用一節課的時間讓寫得優秀的孩子們來展示並做評點。可能家長們不知道，這樣做，對全班同學來說都是一種激勵，朗讀的同學得到的自信，聽讀的同學看到了來自身邊的優秀例子。“來自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫作上的技巧是看很多本書也學不來的。孩子們可能不會從某本作文書學到寫作的方法，但他卻會很容易地從自己的同學身上學到的。本來不知道怎麼下手寫日記的同學，聽了一節課同學們的朗讀就會恍然大悟，原來日記還可以這樣寫啊。天天練天天練，到了考試寫作文時順理成章地就很容易地完成了。就像練車一樣，天天開自然很順手，但幾天不開就手生了。本來是一日一記，但隨著年級增長，作業會增多，對很多孩子尤其是寫得慢的孩子會感覺負擔很重，所以改成兩日一記。這樣質量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫日記的初衷是想讓學生從每一句話的標點或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫作文時就順理成章，不會有太大的難度。並且再者我在給他批日記的時候就把一些他最常犯的錯誤慢慢地糾正過來了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時間而已，因為畢竟是孩子，只是單純地錯別字方面就是一個大問題。所以，這又得提到我們家長的檢查這一問題上來了。我在檢查日記時經常發現孩子們的錯字太多，包括我們已經學過的字。但我們家長卻不聞不問，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來，甚至改在旁邊，我以為我們的家長會被感動，心裡也許會想：“你看，人家老師有那麼多的學生都給我們的孩子把錯誤一一找出來了，我們只有一個孩子卻沒有耐心去檢查。”然後肯定會認真給孩子檢查的，但有些家長真的讓我很失望，可能他連看都沒看過孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應該關係到作為一個家長教育責任缺失的問題，一會這個問題我們還要再說。這一塊希望各位家長一定要抓緊，因為我下一次批日記的時候上一次的已經翻過去了，前面的錯誤我很容易忽略，所以這就需要家長把好關，讓孩子的練習本作業本日記本不帶任何錯誤。然後我在檢查的時候會進一步訂正，有一點進步我馬上會發現，馬上進行表揚，或者讓孩子展示，哪怕有一個詞用得好也會表揚或者展示，孩子肯定會信心大增，這樣一步步形成良性迴圈。老師越表揚，孩子越努力，孩子越努力，老師越表揚，自然而然孩子會越來越優秀。反之，只能越來越差，你越不管，孩子越不認真，來學校老師肯定會批評，孩子肯定很沮喪，自然對學習更沒有興趣，自然成績會更差，我們的態度就更壞，他就更沒好樣子給我們看。
3讀書。
原因：我個人非常喜歡的一位前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”還有一位教育孩子很成功的母親曾經說過：讀書多的孩子最起碼不會變壞。他會盡早地懂事，儘早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時候會想到生他養他的父母，他不會像那些腦子一熱就做些糊塗事的孩子一樣動不動就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養孩子對書籍的熱忱而做一些工作。說真的，當我看到家長們為孩子熱心地買這種練習，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來塊錢，而是心疼家長的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反覆的練習，肯定能提高孩子的成績，但事倍功半的做法，不僅浪費時間，而且容易挫傷孩子對學習的興趣。我在班裡一直採用讀書畫星選拔閱讀之星的方法激勵孩子讀書，雖然有少數同學是為了給老師看才讀書甚至有幾個同學僅僅是拿某本書來湊數，但對大多數同學來說，卻大大調動起了他們的讀書積極性。平時同學們書包中都帶著至少一本好書，自己讀完了再和其他同學互看，然後在其他同學的證明下來我這個做記錄。好多學生非常積極非常熱心地從家裡拿來非常適合我們四年級學生閱讀的書籍，我非常感動。但也有一個學生始終不看一本書，語文成績也很差，他的理由是家長不讓帶書到學校來。那我說，你讓家長籤條來證明你看完了也可以做個記錄，但也沒看到孩子的籤條。至於到底是什麼原因我還要再調查一下。每天早上是我們固定閱讀的時間，。但學校的時間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時間還是來自家庭。儘量培養孩子把讀書當作一項業餘愛好，所謂“腹有詩書氣自華”，用書喂起來的孩子氣質自然與其他孩子不同。我們可能通過美容讓自己變得漂亮，卻沒法改變骨子裡的那股高雅氣質。更關鍵的是對學習來說，這些愛看書的孩子，即使到了以後孩子貪玩，課本知識學得差一些，但對孩子的語文成績卻影響不大，這就是我們平常所說語文皮厚的原因。因為語文是來自閱讀的，是來自生活的。這些愛讀書的孩子，我們以後要涉及的所謂的語法他可能不懂，但實際上他早已經能夠正確且非常優美的在運用了。
選擇書目：儘量選擇名著或名篇。名著因被很多人反覆閱讀，已成為當代社會詞語的前提性素材。如果不瞭解名著，就會在文化溝通中產生嚴重障礙。這些學校都有推薦。
不要給孩子買那些卡通漫畫書。漫畫書對孩子們的閱讀習慣有著極大的破壞作用。因為它的表現形式是變化多端的畫面和簡單化、模式化的語言，完全摒棄了有助於培養孩子思維能力和表達能力的敘述性語言，孩子在看書時只顧跟著視覺衝擊力很強的象聲詞追逐故事情節，幾乎留不下一句完整的話。
4家庭作業
如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有適當作業。以前，經常發現孩子把有錯誤的作業帶到學校來。這樣子，就違背了作業的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭裡沒能得到及時的糾正，在學校因為學生多，因為事情忙，老師很有可能沒照應到，錯誤越積越多，每次作業都能夠及時檢查並簽名，簽名本來主要是督促那些不讀不認真的孩子，可事實證明，認真給孩子檢查並簽名的還是那些學習本來就認真優秀的孩子，可見成績的取得與家長的上心與否有多大關係。不是因為孩子優秀家長才上心，是因為家長上心孩子才優秀的。表揚作業習慣好的：提醒習慣差的：
有關家長髮言稿範文 篇7
各位家長：
大家好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支援和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切! ”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：
一、班級管理
1、班級管理方面： 我採取的是自主管理為主，團結協作，互幫互助為輔的模式。首先要管住自己，然後協助他人管理，這樣整個班級才能得到更好的管理。“大家好，才是真的好”。一個人的優秀不是優秀，一個集體優秀才是真的優秀。我們每一個人都應該對班級體的建設做出我們最大的努力，將我們最好的一面表現出來，讓其他同學看到，我們一年級一班的同學是最棒的，最優秀的。
2、教學理念：關注班上每一個同學，在乎的不是結果，而是他們努力的過程；關心每一個後進生，讓他們慢慢跟上全班的進度；不看重一時的成績，關注他們的進步
作為一年級一班的班主任，我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護我們的每一個孩子，讓他們一點一滴的健康快樂成長。
二、班級近況
本班共有46人，男生30人，女生16人。總體來說，孩子們都非常的活潑好動，當然也極其聰明。一個月下來，一部分上課喜歡說話，回答問題不按要求舉手的，坐不直的孩子們現在已經慢慢改掉了自己的小毛病。集隊的時候，也從原來的歪歪扭扭排隊，在哪裡站在哪裡聊天習慣，變成了現在豎排對齊，立正站好。
三、學生照片展
現在一年級的孩子，由於識字不多，所以在家裡面完成作業的時候，就需要家長給孩子們讀一下題，幫助孩子理解一下題意，鼓勵孩子不懂就問。我發現成績不太理想的孩子，往往依賴性很強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講，要麼就東張西望看別人的。這些同學在家裡做作業也很拖拉，家長注意給予正確的引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。一年級的學生由於年齡小，可塑性很強，所以作為學生的老師和家長對於孩子的學習有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者。
教育是孩子一生中不可缺少的。從在肚子裡接受胎教，出生後，接受家庭教育，上學後接受學校教育和家庭教育，開始工作了，接受家庭教育和社會教育。家庭教育對學生的成長也是必不可少的。所以，我希望家長們能跟我多多溝通交流，做到家校教育齊頭並進，為孩子的輝煌明天做出努力。
四、給家長的建議
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。”好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，
要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持良好。每週都拿了流動紅旗。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。
③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是8：15到校，開始早讀課。中午11：55就餐。下午13:00~13：40閱讀時間，下午15:25放學。 在這兒我要提醒幾點：
(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。
(2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。
五、存在的問題
1、上週，在課堂上完成了一張報紙。我發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業，在這裡，希望家長們z 在孩子完成家庭作業的時候多多督促，改掉拖拉的壞習慣。還有就是，我發現孩子在家裡面完成的作業情況較好，在課堂上完成的作業情況較差，我個人總結了一下原因，可能
是孩子聽題理解題意的能力較弱，希望家長和我能夠一起，從課堂和家庭作業兩方面入手，一起來培養他們。理解題意的能力。
2、是關於孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地; 而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一隻腳跪著，一隻腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校裡，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裡，可能更加隨便了! 我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裡卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裡也注意一下孩子各方面的姿勢呢? 一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、關於自理能力
我發現有很大一部分孩子在家裡肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣拖地板……他們已經是國小生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛鍊的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的獎狀，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。我們班在上週選了第一批入選的少先隊員以及班幹部。少先隊員，我是根據開學一個月孩子
們的綜合表現來選的。班幹部，是採取自願報名，民主投票的方式選出。 對於以上兩項沒有被選上的同學，作為家長，首先應該以平常心對待，然後帶著孩子一起分析沒有被選上的原因，然後根據原因，再跟孩子一起對以後的表現做出規劃。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裡出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
6、校園安全
校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢? 一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作的話，我們做家長的一定不能說。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯絡，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝! 如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
有關家長髮言稿範文 篇8
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的小朋友們：
大家好！我是小一班爸爸，今天能借此機會代表我們小朋友的家長在這裡發言是我的榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠的感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育和培養，感謝你們對孩子們的呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，說實話我想在座的家長們也和我一樣，內心始終充滿了忐忑和不安，怕孩子不適應幼兒園的環境，怕孩子在幼兒園吃不上喝不上，擔心孩子在幼兒園受欺負等等，總之孩子入園的程序，也是我們家長心裡懼怕的程序。
我女兒在小1班，剛去幼兒園的時候，女兒生活上還不能完全自理，經常哭鬧。作為一個父親，日常生活中，面對孩子的無理取鬧，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝孩子發點脾氣。而在幼兒園裡，一起生活著好多和我女兒一樣生活不能完全自理的小孩，雖然說，在幼兒園裡照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，孩子回家後會問一下自己的小孩在幼兒園裡的表現，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。孩子在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把在幼兒園裡學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦；會把自己做的手工，畫的畫，得到的“獎勵”和我們一起分享；有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“爸爸媽媽，老師說自己的.事情自己做！”我覺得一個不到四歲的孩子懂這麼多就夠了，我的女兒，我只希望她健康快樂！
不知不覺小寶寶們入園已經一個學期了，在這一個學期的時間裡，老師每天在QQ群裡分享孩子們的日常，孩子們的每天都是在快樂中度過的，每天的他們都有著不同的變化，看著他們天真爛縵的笑臉，我由衷的感覺到先前的擔心是沒有必要的。每位老師都像對待自己的孩子那樣關心著她們照顧著她們。每次接送孩子時，總能看到老師們那繁忙的身影。雖然繁忙的你們看上去已很疲憊，但略帶疲憊的你們總是與家長們進行著心與心的溝通，愛與愛的交換。
各位家長，其實家庭是孩子最好的學校，身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班後很累，但儘管如此，還是要抽出時間多陪孩子。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
最後，我要代表所有的家長再次感謝老師們，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位老師！同時也祝各位老師、家長、小可愛們工作順利、平安順遂、健康快樂！
謝謝大家！
有關家長髮言稿範文 篇9
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級以來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裡我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發言，只是藉此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。
一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態。
進入高年級以後，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響。考試、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲於奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題並不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支援和合理引導。
無論工作多麼忙，每到週末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一週在校學習生活情況，學校又舉行什麼活動啦，又有什麼新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對於成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪裡，是什麼樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂於接受，基本上都能把問題解決掉。
二、平等溝通，善於傾聽，做孩子的朋友
營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯動，積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯絡溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的資訊認真接收，並用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班裡並不佔優勢，當家長的我也疑惑過，著急過，不知如何下手，於是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次期會考考出了第一名，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯絡，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。
在這裡羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！
謝謝老師，謝謝各位家長！
有關家長髮言稿範文 篇10
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是陳麗的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級以來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裡我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發言，只是藉此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。
一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態。
進入高年級以後，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響。考試、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲於奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題並不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支援和合理引導。
無論工作多麼忙，每到週末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一週在校學習生活情況，學校又舉行什麼活動啦，又有什麼新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對於成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪裡，是什麼樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂於接受，基本上都能把問題解決掉。
二、平等溝通，善於傾聽，做孩子的朋友
營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯動，積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯絡溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的資訊認真接收，並用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班裡並不佔優勢，當家長的我也疑惑過，著急過，不知如何下手，於是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次期會考考出了第一名，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及時和老師取得聯絡，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。
在這裡羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！
謝謝老師，謝謝各位家長！
有關家長髮言稿範文 篇11
大家好！我是家長。我認為教育是在一定環境下進行的，教育離不開社會、家庭、學校這三大合力。而且學校教育和家庭教育在教學過程中佔了相當的比重，家長和教師同時擔任著教育學生的任務。家長應徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態度和行為。應該與教師一道，構築一座堅實的互相交流、瞭解學生的橋樑，對學生嚴格要求、認真負責。在教育方法上兩者之間應倡導互相學習、互為補充和借鑑。
謝謝大家！
有關家長髮言稿範文 篇12
尊敬的老師，各位家長、各位同學：
大家好！我是媽媽。我們家是XX國小四年級的一名學生，在新時代已經學了兩個學期了，而且很榮幸，都是在趙老師班上。在這裡，首先非常感謝趙老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣都需要在家裡由家長正確引導和督促。
下面，我就簡單介紹一下自己的做法：
一、樹立學習英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對於孩子的英語學習尤為重要，因為國小生的英語側重於聽說，說佔有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、遊戲、對話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那麼他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。在學習過程中，要對孩子多一些表揚和鼓勵，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、讓孩子多聽錄音，在少兒英語學習中，我認為首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也會差，為此，作為家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟著說。
三、讓孩子大聲說英語，我每天都堅持留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天學校佈置的作業多不多。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。
四、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶，孩子放學後完成的作業，我都會檢查督促。聽寫、默寫、抄寫的作業，複習、預習作業也不容草率。每一項作業我都會認真檢查，並簽字。複習是鞏固知識，預習對於下一次老師要講的內容心裡有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
五、家長要經常積極主動的和老師溝通，通過和老師的溝通既可以及時瞭解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠紮實的知識，也可以瞭解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家裡看到的孩子只在在家裡的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。
英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。在這裡，我看到孩子變得更加自信、活潑，英語學習興趣也越來越濃厚，學習積極性也越來越高。
總的來說，孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！以上觀點是我個人的一點體會，說的不到之處還請大家批評指正，最後祝大家元旦快樂！謝謝！
有關家長髮言稿範文 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學生代表在這裡發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的巨集偉藍圖！時光飛逝，轉眼我們已經度過了五年的國小生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這個美麗的校園，很慶幸我能夠在這裡學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。這個學期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜！最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！
五（5）班學生代表
20xx年5月5日
有關家長髮言稿範文 篇14
各位家長：
大家晚上好! 非常感謝大家能放棄晚上的休息時間來參加這次家長會。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸成為了好朋友，好夥伴。對於您在上個學期當中給予我們工作的支援與幫助，我們再一次表示衷心的感謝！希望在新的學期中，您能一如既往地支援和幫助我們，共同把孩子教育好、培養好。
本次家長會共分五個議程：一、介紹班級具體情況 ；二、介紹本學期的課題研究； 三、提出一些建議；四、談談家長需要配合的事項；五、個別交流。
一、介紹班級具體情況
經過一學期的集體生活，小朋友們各方面都有了很大的進步,下面我就把小朋友們的學習和生活狀況作一個簡單的介紹：
（一）習慣方面
1. 小朋友們的自理能力有所提高，能獨立進餐，大多數幼兒還能自己穿脫衣服和鞋子；
2. 在老師的引導和督促下，幼兒能遵守一些集體常規，認識自己的物品，用完後知道放回原處。他們的常規意識還需進一步加強，比如排隊時不推擠、安靜地吃完一份點心、他人講話時安靜地傾聽等規則的意識還有待加強。
（二）認知方面
1. 隨著年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界的興趣日漸濃厚。
2. 部分幼兒動手製作能力較差，在繪畫和手工活動中不愛動手。
（三）情感方面
1. 小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡老師和同伴，在園情緒穩定愉快；
2. 部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，表現為遊戲中的衝突、爭搶玩具等。 本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。我們將在新《綱要》和《園務計劃》的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。
二、介紹本學期的課題研究
從本學期開始，我園小班組將正式進行“利用成語促進幼兒多元發展”的研
究，歷時三年。希望在這三年中，通過我們的共同努力，幼兒能輕鬆地走進成語的殿堂，更好地傳承中華文明。
（一）開展成語教學的意義
3—6歲是幼兒語言迅速發展、詞彙大量積累的時期。這一時期的幼兒求知慾強，掌握的詞彙迅速增多，對詞義的理解也逐漸由具體到抽象，但幼兒掌握詞彙的情況，受到語言環境和成人教育等條件制約，在日常生活和教育活動中，我們經常可以看到幼兒在講述或描述一個事物或現象時，由於掌握詞彙的差異而影響到表述的質量。因此，對幼兒進行詞彙教育可以提高幼兒的言語表達能力。
在實際教學工作中，我們發現成語作為一種特殊的詞彙，它形象生動，具有極強的概括性和抽象力，它能填補幼兒語言表達中概括能力的不足；其次，成語朗朗上口，易讀易記，符合這一時期幼兒語言發展的特點，容易被幼兒接受，學習成語不僅可以豐富幼兒的詞彙，還能提高幼兒的語言表達能力，增強語言的感染力，提高表述的質量。因此，我們覺得對幼兒進行成語教學的設想是可行的。
我們的課題名稱是“利用成語促進幼兒多元發展”，我們的研究目的是“促進幼兒多元發展”。“多元發展”不僅包括語言方面的發展，還包括智力、個性、意志、品質、交往、合作等方面的發展。在每一個成語背後，都有一個它自身來源的故事。這些故事通過典型的形象，曲折的情節，生動、優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假醜惡，有助於幼兒良好情感的培養。我們將通過研究，發揮幼兒教育的特殊功能，讓幼兒在潛移默化中受到成語文化的薰陶，用以充實和豐富幼兒的語言能力，並使中華文化傳統得以光大，從而加厚幼兒生命的底色,達到弘揚中華民族優秀傳統美德和優秀傳統文化的目的。
（二）前期工作
去年x月，我們向家長們發放了家庭兒童文學活動調查問卷，目的就是要了解家庭中開展兒童文學活動的現狀。我們迎賓校區的小班組共發放調查問卷255份，收回有效答卷157份，回收率為62％；從家長們填寫的問卷中，我們可以看出，家長們都非常重視和支援開展兒童文學活動，但普遍缺乏專業性的指導，參與的意識還有待加強。調查結果顯示：
1. 幼兒家中的兒童文學讀物主要有《唐詩》、《兒歌》、《童話故事》、
《幼兒啟蒙》、《睡前小故事》等等，還有的家長通過播放碟片或電腦下載的方式讓孩子接觸到兒童文學作品。
2.家長們普遍覺得學習兒童文學很有價值，主要有以下幾點：發展幼兒的語言表達能力,豐富詞彙；培養幼兒的閱讀興趣和能力；陶冶幼兒的情操，讓幼兒學會分辨真、善、美，培養幼兒良好的道德品質；讓幼兒瞭解中國的歷史文化，加深文化底蘊，激發愛國情感。
3. 家長們對幼兒園開展兒童文學活動也提出了很多建議，主要有三個方面：
（1）對孩子：順其自然，要豐富孩子的文化生活，選擇的內容要生動活潑、由淺入深，活動的方式應以遊戲為主，寓教於樂。
（2）對老師：在教學、遊戲中加入一些文學內容，激發幼兒對文學的興趣，要讓孩子學會識別美與醜、善與惡，儘可能地向家長推薦一些兒童文學方面的'書籍。
（3）對幼兒園：加大力度，豐富相應的書籍，討論幼兒更易接受的方式，
讓孩子在玩中學、學中玩，還可以開設專門的教室，開展親子教學。
對於家長們的意見,我們會虛心地接受、積極地採納，也希望家長能在
今後的工作中給予我們更多的支援。
（三）本學期的研究計劃
小班幼兒年齡小認知水平還比較低，他們幾乎沒有接觸到成語，對成語很不瞭解，基於這樣的現狀，本學期，我們根據幼兒情況，制定瞭如下的研究計劃：
1. 幼兒在教師的引導下開始接觸成語，熟悉成語，學習成語，初步理解生活中常見成語的含義並能簡單運用，豐富幼兒詞彙，培養幼兒語言表達能力，促進思維的發展。
2. 讓幼兒能體驗到成語的樂趣，開闊視野，增長知識，促進社會性情感的發展。
在內容的選擇上，我們主要從以下幾個方面來考慮：
1. 符合小班幼兒年齡特點和生活經驗的成語。
2. 選擇積極向上、健康活潑，幫助幼兒明辨是非的成語。
3. 選擇和課程主題、季節、節日相關的成語。
4. 選擇具有一定情趣的、能激發幼兒學習興趣的成語。
根據以上要求，初步選定以下12個成語作為本學期的實施內容：
百花齊放、春暖花開、春光明媚、五顏六色、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎嚥、細嚼慢嚥、手舞足蹈、鴉雀無聲、狂風暴雨。
（四）在研究的過程中，我們需要家長們的支援與配合。具體來說，希望家長們做到以下幾點：
1. 在今後的研究中，我們還會發放一些家長問卷，希望家長如實填寫，並及時交給我們，提高問卷的回收率，便於我們獲取真實有效的第一手資料。
2. 我們會利用“校信通”、“家長園地”等途徑，告知家長最近的成語教學內容，讓家長了解我們的教學進度，同時也希望家長們協助鞏固。
3. 家長們可以抓住生活中的契機對孩子進行隨機教育，鼓勵幼兒平時應用成語。比如：帶幼兒去戶外散步觀賞花朵，讓幼兒瞭解三月是一個“春暖花開”的季節，“百花齊放”，“五顏六色”漂亮極了。通過日常的用餐時間來向幼兒演示“狼吞虎嚥”和“細嚼慢嚥”這兩個成語鮮明的對比，讓幼兒知道“細嚼慢嚥”對身體有好處。
4. 在日常生活，及時糾正錯用的成語。
5. 如果您有好的教育經驗，希望您能及時記錄下來，我們一起交流分享。我們會專門開闢一個“經驗分享區”，把您記錄的文章展示出來，供大家學習、借鑑。
有了你們的熱情參與，相信我們的課題研究會開展得更加有聲有色。不久的將來，當孩子們饒有趣味地說起成語故事中的一言半語，當他們自然地把故事納入自己的思維，當他們具備了書中人不可多得的優秀品質的時候，你、我都會露出欣慰的笑容。
三、提幾點建議
1. 重視孩子能力的培養
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒都學會了自己的事情自己做。 希望家長儘量少包辦、少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情。孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以後，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛鍊和培養，才能贏
得美好明天。今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨立成長的空間。本學期，我們也計劃組織一次“幼兒生活技能大比拼”，希望我們的孩子到時候取得好成績。
2. 重視孩子素質的全面發展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。在幼兒園，幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裡，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3. 重視對孩子的賞識教育
我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望在家長在家裡也儘量採用這樣的賞識教育。
4 . 社會交往方面。
現在的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往採取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具）這也體現了”自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
四、家長需要配合的事項
1. 堅決不買幼兒園門口攤點上的物品，在接送幼兒時把您的車子擺放整齊。
2. 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡
量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
3. 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長交到保健醫生那裡，度詳細地填寫好服藥登記。
4. 配合幼兒園加強對幼兒行為習慣、衛生習慣的培養；如獨立進餐、洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣物，檢查幼兒指甲；
5. 為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手裡，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
6.請及時填寫家園聯絡手冊並交給老師。
五、個別交流。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取把工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，為促進幼兒的全面發展共同努力！謝謝大家！
有關家長髮言稿範文 篇15
尊敬的各位、老師、同學們：
大家好！
首先感謝三中給我這個機會參與女兒人生重要的一刻——國中畢業典禮！感激之情無以言表！在此請允許我代表學生家長，對同學們圓滿完成國中學業表示熱烈的祝賀！
三年前我們選擇了三中，是因為三中校長致力於傳承“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”的屈子、營造“篤志博學求真至善”的校園文化。一個十幾年如一日，志在用深厚的文化底蘊去影響、感染學生的學校怎能不吸引我們？一個有著敬業精業教師團隊的學校怎能不讓我們去選擇？三中——絕對是適合我女兒發展的學校，感謝三中的各位！
三年前我們選擇了三班，是因為三班有肖老師的優秀團隊！正是這個優秀的教師團隊，用愛心滋潤著孩子們快樂成長，用博學引領著孩子們求知的樂趣，用心血和汗水托起孩子們心中的夢想，為孩子們的美好未來奠定了堅實的基礎。作為家長，我深深感受到三班的老師們，不僅有著高尚的職業道德和良好的教學水平，更有著無私的愛心和細膩的情懷。我們才能欣喜地看到孩子的成長——由稚嫩變得成熟，由懵懂變得理性，由張揚變得沉穩。感謝肖老師——博學敬業又愛心滿滿；感謝胡老師——優雅細膩又嚴格要求；感謝陳老師——幽默理性又慈愛如父；感謝王老師——風趣樂觀又親和睿智；感謝劉老師——嚴謹智慧又溫柔可親。三班的老師如此，三中九年級所有班級的老師也是這樣！
不會忘記老師們的忍辱負重——委屈犧牲自己成就孩子；在這裡我想真誠地對肖老師說一句——您辛苦了！這三年對您來說是多麼不容易！這三年對所有的九年級老師來說都不容易！不會忘記老師們的敬業奉獻——每天早上7點就到校輔導學生，每天中午陪同學生過關，每天放學義務給學生授課……你們的堅持是給學生言傳身教最完美的詮釋！
同學們，在即將分別的時候，請記住：要常懷感恩之心。對父母心存感恩，因為他們給予你生命，撫育你成長；對老師心存感恩，因為他們給予你教誨，讓你懂得道理，學會思考；對同學心存感恩，因為他們給予你關愛和支援，在人生旅途上心手相連。
最後，我提議，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的校長，獻給我們的恩師，獻給我們成長起來的孩子們！
祝孩子們在新的征程再創輝煌！謝謝大家！
有關家長髮言稿範文 篇16
尊敬的溫園長、各位老師、家長、親愛的小朋友們，大家上午好！
今天是靈音藝術幼兒園大班小朋友畢業典禮的日子，很榮幸我能夠作為家長代表在此發言。我此刻的心情想必和在座的家長朋友們一樣，心中充滿著喜悅和感激。
時間過得真快啊，轉眼間小朋友們已經在這裡度過了精彩的三年，這三年的點點滴滴見證了孩子們的成長和老師們的辛勞。依稀記得，三年前，我們牽著孩子的小手走進幼兒園的大門，那怯懦的眼光，那蹣跚的步伐，是我們心中難以釋懷的牽掛。今天，看看孩子們吧，在這一張張健康，自信、快樂、充滿愛心、生意盎然的小臉上，我真實的感受到就是蓓蕾中鮮花即將怒放，孵卵中小鳥就要展翅高飛了，在這三年裡，我們的孩子學會了唱歌，跳舞，識字，算數，懂得了關心、尊重別人，學會了分享，懂得了謙讓，還記得孩子在國敏老師懷裡哭的一塌糊塗，堅決要找媽媽的情形，記得兒子回家後對廚師奶奶在園裡做的可口飯菜讚口不絕的表情、神態。記得兒子總是跟我說，媽媽你要想小倩老師一樣溫柔，不發脾氣。等等，太多太多的場景，太多太多的片段、回憶，我記錄不下太多的點點滴滴，但孩子成長中的每一個細節深深銘記在我的心中，讓我永遠在心中保留著那份甜蜜，珍藏著所有的記憶。
感謝，此刻，我最想說的就是感謝，感謝靈音幼兒園的全體教職員工，你們的辛苦家長不會忘記，我們的孩子也永遠不會忘記，在此我代表所有的家長真誠地向你們說一聲老師您辛苦了，謝謝你們的辛勤付出！歲月如梭，時光不再，親愛的小朋友們，你們就要結束幼兒園的快樂生活，儘管我們心中有一千個不願，一萬個不捨。但希望你們永遠記住這裡的快樂時光。帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望，開始新的學習生活，祝福你們在未來成長的道路上，勇敢堅強，一路向前！也祝願我們靈音藝術幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
謝謝大家！
有關家長髮言稿範文 篇17
各位、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!
我是小二班吳明軒的爸爸吳裕祿，在這個喜慶歡樂的日子裡，我謹代表學生家長祝小朋友們節日快樂，向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體童樂幼兒園老師致以最誠摯的感謝。
孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸，我就為孩子選擇了一個好的幼兒園。我的孩子在童樂幼兒園得到了全面的啟蒙教育，從而讓我很快認準孩子的喜好，並有目的的著力培養。孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關懷和照料。在此，我要向童樂幼兒園的全體老師以及園長真誠的說一聲，你們辛苦了，謝謝你們對我們孩子的教育和關心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。 今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最後，祝各位工作順利!祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦! 謝謝大家!
有關家長髮言稿範文 篇18
尊敬的家長：
大家好！
我是王媽媽。
首先感謝學校和老師給我們提供這麼好的一個平臺，讓我們二年（1）班的所有家長有機會在這裡共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進入二年級後，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對於孩子的教育問題，我真的沒什麼經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是，在家裡為孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一定的空間，儘量培養孩子的自制能力。
比如：孩子做作業時，儘量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業時，家長儘量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便於孩子集中精力。
二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他儘快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，並堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。
如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長！在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
有關家長髮言稿範文 篇19
今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在週末抽出難得的休息時間，來參加學前班開班家長會。在這裡我們對家長們支援我們的工作再次表示感謝。
幼兒園裡開辦學前班，在我們安康來講是非常少的，而我們開幼教頻道 /youer/辦的這個班也是長興幼兒園的第一屆，我們園領導對此非常重視，對帶班老師人選進行了仔細的研究，最終商定由我們三位擔任本班的帶班老師，在這裡，我給各位家長介紹本班的帶班老師，我是班主任高老師，這位是，這位是。
本學期我們使用的教材是西安世界圖書出版社出版的《幼兒素質教育學前班用書》，這套教材共有8門課程，包括：語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術和體育;幼兒用書共有九本，包括：語言書、數學書、拼音書、社會書、寫字書、音樂書和美術書，另外還有幼兒拼音練習冊和幼兒寫字練習冊。體育課程沒有幼兒用書。
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一週活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受國小教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：
一、 首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。 幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。
二、 幼兒智育方面
培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以國小生幼教頻道 /youer/的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。
三、 德育方面
1、 培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、 培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、 教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、 遵守集體的各項規則制度，愛護
幼兒園的用具玩具，
愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、 學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師佈置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班 “準國小生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！
謝謝大家！
二、下面分發幼兒用書
三、請各位家長髮表意見或提問。
有關家長髮言稿範文 篇20
領導、客人、親友：
早上好！
今天是我兒子和兒媳婦的大喜之日。領導，親戚朋友忙完了都來恭喜你。我謹代表全家向所有的朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
作為一個新人的父親，我藉此機會對兒子兒媳提出以下要求和希望：希望你們互相尊重，互相愛護，在漫長的人生道路上建立一個溫暖幸福的'家，希望你們同甘共苦，共同創業，百年好合。
在這裡，我很高興公婆養育了一個聰明善良的女兒，也很高興我們家有了一個賢惠孝順的兒媳婦。真心希望新老親人互相聯絡，世代相處。
今天，為了感謝所有客人的好意，利用天星酒店作為寶藏是一種榮譽。雖然吃的不多，但那是我們的熱情。如果有什麼問題，還是希望大家都在。謝謝！
有關家長髮言稿範文 篇21
各位老師、同學和家長朋友們：
大家好，我是的家長，非常感謝學校能組織我們家長開這個會，這說明了校長和老師們對教育的重視，這也是國小一貫的作風，我們家長都感到很欣慰，認為學校的大環境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。
家長朋友們，剛才聽到孩子們的心裡話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：
首先，我認為現在大多數家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，儘管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的藉口。只對孩子說不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和後果，相信孩子都會接受，以後就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地誇獎鼓勵，相信一段時間後孩子就會改正的。有的家長說我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問你問題，做作業慢，做錯題，寫錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時，你在發火之前，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做？如果你做到了這一點，那麼你就能及時調整心態，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的，及時發現壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導，這樣的話孩子想變壞都難。
第二，就是以身作則，把孩子當大人看。現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，願意主動去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什麼，他就長什麼樣。所以當家長的也要不斷學習，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇於向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長。
第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什麼要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成群地一起業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起業，那隻能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要說這麼小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每週給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如誇獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了國小後就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。在這裡舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎麼上心，說了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的，你再打時，他眼裡流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由於三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了，但是孩子的學習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長一些啟發。
有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當著許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多麼差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。可現實中大多數孩子並沒有破罐子破摔，這正說明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好，當家長的應該暗自慶幸。作為家長要放大孩子的優點，重視孩子的缺點，並想辦法讓孩子主動去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會彈電子琴而我不會，我給她講題講道理，簡單幾句她就能明白，而且還會舉一反三。相信每個孩子的優點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子才會尊重你，否則等孩子叛逆起來，丟的是家長的顏面。至於那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長，你也別對孩子提什麼要求了，連自己都沒做好，怎麼好意思要求孩子做好？
有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬於因噎廢食，等孩子大了就會去吧，或者因不懂電腦而落後。我的做法是寫完作業後可以玩兒，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書，畫畫，學習等等，這期間家長一定要堅持規則不動搖，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦遊戲的危害，什麼對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢啊等等，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦遊戲不那麼感興趣了，覺得還是看書有意思。現在她經常讓我玩兒電腦，她去看書或者學習。
還有一些家長平時不關注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了，疏不知考前老師們製造的考試氣氛就已經很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長再加以點評，這樣的學習效率是不是好很多呢？。
說了這麼多也不知對家長朋友們有沒。有的家長說現在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什麼時候做起，都為時不晚，只要你願意付出。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說的不對的地方請大家指正，希望與家長們共同交流，希能一起行動起來，讓我們與孩子一起成長，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步！
最後我想推薦一教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16，是今年考上北大的學子龐父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業的孩子。我看後很受感動，希也都能看看，比我說的好多了。謝謝大家！