中學教師推廣普通話講話稿（精選3篇）
中學教師推廣普通話講話稿 篇1
各位同學、各位老師：
大家早上好!
同學們，老師們，今天是9月份第3周的星期一。本週是第十三屆全國推廣普通話宣傳週。自1998年起每年九月份的第三週為全國推普周。今年推普周的主題為規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
現代社會，普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位它成了聯合國六種工作語言之一。有愈來愈多的老外在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數不斷攀升。有資料顯示，目前世界上有近40個國家設立了近200個漢語考點。連外國人都爭著學中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學好自己本民族的語言，不用好自己本民族的文字呢?
我們每一個人都要熱愛祖國的語言，規範用語，禮貌用語。當我們進入校園，彼此相見時，不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候會讓我們心中湧起了一種無比親近的感情;在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
漢字是世界上最古老，最豐富，最優美的文字，是我們中華民族的驕傲，我們每一個漢字的使用者，都有責任、有義務提高自身的規範意識，正確地使用祖國的語言文字。
今天，我向大家發出如下建議：
1、人人使用普通話，在學習生活中堅持使用普通話進行交流，共同創造一個良好的語言環境。老師使用普通話授課，板書使用規範漢字。師生都要養成提筆即練字的好習慣，把字寫規範、寫漂亮。希望每一位同學都為此做積極的努力，認真對待每一次作業，筆記，練習。
2、在校園內可以以小隊為單位，開展啄木鳥糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正;啄木鳥糾錯行動也可以延伸至社群、公共場所，開展查詢錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
3、要做到在日常的生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量在家庭生活中使用普通話，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。
5、要把說普通話和維護祖國語言的純潔同民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
同學們，老師們，推普周是短暫的，但推普的任務是延續的。講好普通話，對於我們提升語言素質和綜合人文素質，掌握科學文化知識，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。
愛母語、愛中華、讓每一個人都認真嚴謹地說好普通話，用好規範語，揚民族文化，樹民族精神。
謝謝大家!
中學教師推廣普通話講話稿 篇2
大家好!
我是中國人，我認為普通話是世界上最美的語言，我為我能講一口流利的普通話兒驕傲。因為我們的普通話讀起來字正腔圓，朗朗上口。你看一篇篇文章，你用普通話朗讀，有時舒緩柔美，有時激情澎湃，是多麼令人陶醉的事啊。
關於普通話，下面我為大家講一個發生在我表妹身上的事。她想當導遊，她常常自認為會講一口流利標準的普通話,沒想到蒙古旅遊時,一個老外竟當了一回她的普通話老師。正好碰上幾個美國人,她想趁此機會練練英語口語,便自告奮勇給他們當導遊。誰知這幾個老外擺擺手,用不大流利的普通話說：“小姐,咱們說普通話吧,中國話很美!”我聽了有點兒失望,但更多的是自豪,於是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點.然而,當我用“剽(biao)悍”一詞來形容我們演出團的一個蒙古族小夥子時,一個老外一本正經地糾正道:"不對.不對,小姐,這個詞應該念’剽(piao)悍’,而不是讀’長膘’的那個’膘’的音."我聽了大吃一驚----這個藍眼睛,高鼻子的老外竟想當我的普通話老師 但我不願掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑.回到家,當我翻開詞典時, 居然真的是她錯了.她當時羞愧極了。
也許有人會說,一個字說錯了算什麼那些不會說普通話的中國人不是照樣幹活，照樣吃飯 ，我們可不能這樣看,普通話是我們國家的統一語,每一箇中國人都應該講好它，何況我們是常州建設成旅遊觀光城市，你看恐龍園、淹城、嬉戲谷，花博會都迎來了五湖四海的客人,甚至是外國人，我們要告訴所有的人 這裡有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這裡,您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話!
語言是一個民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要.請大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調所鬧的笑話,那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎 在這裡,我不由得想起了我的家庭.到了我們這個時代,普通話和我們的祖國一樣,在國際上佔有越來越顯著的地位----它成了聯合國六種工作語言之一,成了香港,澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言.普通話, 在這個時候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!
當我們講一口標準的普通話時,那些音符,那些節奏,似乎在與我們的血脈一起跳動.此時,我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情,那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!我想,當我也做了母親,我一定也要像當年我的母親那樣,最先教孩子的不是方言,也不是外語,而是最標準的普通話!
在中學時,我們曾學過都德寫的《最後一課》,在國土淪陷,人民就要做亡國奴的時候,小弗郎士的老師冒著生命危險,給大家上了最後一課,他用異乎尋常的激動語調說:法語是世界上最美的語言,在這裡,我也要說:讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!
中學教師推廣普通話講話稿 篇3
敬愛的老師、同學們，你們好!
漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富，最美麗的語言，這樣有魅力的語言，怎樣表現出來呢?那就是要說好普通話。
普通話是人們日常交流中文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。講好普通話，能提高綜合素質，陶冶愛國情操。可是在我們校園裡面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要文明用語。
這段期間,我們學校大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣和宣傳的工作。普通話是校園的語言，也是教師的職業語言。這就要求全校師生把普通話作為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規範化文字。還要求大家在家庭、社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
"普通話是我們的校園語言"、"普通話是情感的紐帶，溝通的橋樑"、"溝通--從普通話開始"、"說好普通話，方便你我他"。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。有這樣良好的社會大環境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下。
同學們，作為一名國小生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學，勤學苦練的精神。將來走向各地，大展巨集圖，大有作為，從現在起，我們都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學生。
我的演講結束了，謝謝大家!