比賽活動領導致辭稿（精選5篇）
比賽活動領導致辭稿 篇1
今天，我們在這裡舉行全市慶元旦、迎奧運“電力杯”鄉鎮班子拔河比賽。藉此機會，我代表市委、市政府對拔河比賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀!向積極承辦這次比賽的各單位，向所有參賽選手和工作人員表示衷心的感謝!
同志們，市委、市政府歷來十分重視高素質的鄉鎮幹部隊伍建設，這是時代和形勢對我們提出的新要求。我們的黨員幹部和所有工作人員，不但要有較高的政治素質和業務素質，同時還要有強健的身體素質。鄉鎮幹部長期工作在基層，條件苦、任務重、壓力大，希望我們主辦單位今後要多組織一些這樣的文體活動，要年年有比賽，形式要多樣，參賽的隊伍、參賽面要擴大。
拔河比賽是一項深受群眾喜愛的傳統體育專案，是展示團隊合作精神，體現團結一致，奮力拼搏，自我加壓，爭創勝利的體育專案。我相信通過這次拔河比賽的成功舉辦，對於促進全民健身運動，推進機關的精神文明建設，提高黨員幹部隊伍的身體素質將起到較大的促進作用。希望各鄉鎮的同志在比賽中相互學習、擴大交流、加強團結、增進友誼，賽出好心情、煉出好身體。同時也希望，各鄉鎮要以這次拔河比賽為契機，把比賽中展現出來的勇於爭先的決心、克服困難的信心、頑強拼搏的作風、顧全大局的意識、團結協作的精神轉化為創新、創業、創造的實際行動。
最後祝拔河比賽圓滿成功!
比賽活動領導致辭稿 篇2
我最近讀《西遊記》，於是就有個夢想—成為孫悟空。假如我是孫悟空，我會用我的火眼金睛找出哪裡有新型冠狀病毒，然後用如意金箍棒一揮把恐怖的病毒都消滅掉。
假如我是孫悟空，我從身上拔根猴毛，一吹變成無數個我，飛去給那些面對疫情還衝鋒在前的醫護人員送去溫暖和保護。
假如我是孫悟空，我會變很多開心和快樂，給那些因為疫情被隔離的、不能與家人相聚的，在家裡不能出門的等等所有與這場災難做鬥爭的人們。
假如我是孫悟空，我希望病毒永遠消失，希望人們永遠健康，沒有病痛和分離。
假如這些夢想都能實現，我們就可以走出家門，回到校園上課，那該多好啊!
比賽活動領導致辭稿 篇3
一、指導思想
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，以落實學校發展的三大思路為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身於學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。
二、活動目標
通過隆重開展教師節系列慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍；進一步激發全校教職員工“愛我二中，無私奉獻”的精神；充分體現學校對教職員工的關懷和對建設傑出教工隊伍的重視。
三、組織領導
本次活動由學校黨支部、校長室、教育工會總負責，郭桂欣主管，校辦和總務處協助組織工作。競賽組織機構另定。
四、活動安排
1、評選表彰學校各種先進模範人物。
①學科帶頭人（骨幹教師）方案另定。
②教壇新秀：物件是參加教育工作三年以內的教師，以本年度工作為依據，全校擬評選5名（其中國中1名，高中4名）。
③先進教育工作者：物件是全校教職工，以本年度工作為依據，適當參考以前情況，全校擬評30名（其中七年級4名，八年級3名，九年級3名，高一4名，高二4名，高三4名，後勤7名）。
本項內容，7月2日前各段（部）初評選送候選人員，8月份學校在徵求學生或學生家長意見前提下研究初步人眩公示一週後，黨支部和行政會作出表彰決定，並給予一定的物質獎勵。上級（市、鎮）要求推選的表彰物件將從本次評選的人員中擇優選送。
2、舉行系列競賽。
各項比賽視不同情況分別設一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發證書並予以適當的物質獎勵。
①教師基本功“五項全能”比賽（板書、師德演講、課件製作、文筆、登山），比賽時間為9月初。
②課改三項設計比賽（一堂課、一份卷、一項課餘活動方案），比賽時間為7月初。
③年段教師體育三項賽（拔河、男子籃球、女子羽手球），其中，拔河比賽時間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為6月中旬。
④教師個人卡拉OK賽，比賽時間為8月底。
3、慶祝活動（時間為9月初）。
①點歌
②慶祝表彰大會
③招待會
④師生文藝晚會
⑤慰問
比賽活動領導致辭稿 篇4
自從我上國中以後，我才真正領會到什麼叫做“書”。
老師常常叮囑我們看書，並告訴我們只有多讀書才能使人更有氣質。我不懂其中的道理，不就是紙上的文章小說嗎?看了後人會有什麼改變呢?我也如應差事般讀起了書。起先我最不喜歡讀書了，我想那簡直就是浪費時間，與其讀書，還不如自己寫。果真，我也寫起了小說，叫做《徵》，那是我寫得第一本小說，裡面的內容雖與《三國演義》差不多，但語言平乏、乾枯。光敘事而不注重細節，讀後幾乎沒有給人什麼印象。唉，那真不值一提了。 不過從此，我便開始讀點書了。但讀得很雜，記得有一次，語文老師在課上問我，你最近讀些什麼?我回答說，《繁星·春水》、《格列佛遊記》、《……》這三本書一起看。(第三本忘記了名字，也一本名著)現在想起當時所說的話，可真可笑!如此狂妄的話連我現在都難以出口。況且當時我根本沒看那本《繁星·春水》，我不喜歡冰心寫得詩，很難體會其中意思，而且讀得很不符合我的口味。要說這三本書就算《繁星·春水》最薄了，但在我眼裡，似乎是非常厚，連封面我都懶得看。那本《格列佛遊記》我也讀得差不多，但是讀得越後越沒勁。我這人也就是這樣，別人三分鐘熱情，我還好點，十分鐘熱情!
後來，我開始慢慢地喜歡讀書了，而且也比較有次序。《駱駝祥子》這本書我讀得最認真，那時我們在放寒假。記得我剛讀完時是早上8點，正準備坐車到鄉下去拜年。自此，我對老舍這位大作家有了一些瞭解，他的文章真的寫得好。國小的時候我們還學了他的一篇《趵突泉》，很短，後來我在一本《精美散文·風物》中找到了其原本，文章描景的前後都有一段描寫趵突泉邊的不好的景象的。我當時也在思索，如果把整篇《趵突泉》放到國小課本上，國小生能看懂嗎?為什麼在國小課本上的《趵突泉》是節選的?
《時文選粹》這本散文書我最喜歡了。上學的時候，老師每兩個星期給進步或成績好的同學們發獎時都發這書，我卻沒得到一本。後來我在家裡翻到了一本老版本的《時文選粹》，上面印著一片大葉子。看起來已經很舊了。慶幸的是，那本書是我們縣20xx年的會考狀元陳鍇灃的。他與我哥哥是摯交，借了我哥哥這本書，後來一直沒還，我卻得到了它。學校的數學名師柳老師曾經收集優生們的草稿紙，他嘆息道：“可惜陳鍇灃留給他的只是一頁黃色本子的草稿紙。萬一他成名了，這張紙的價值雖然大，但是太少了!”現在我暗暗偷喜。瞧瞧，我可是有一本陳鍇灃的藏書啊!
比賽活動領導致辭稿 篇5
尊敬各位領導：
大家好!
首先，我代表學校全體師生，向今天來我們學校參觀交流的賈院長一行，表示熱烈的歡迎!
我校(介紹我校情況)
高校之間的交流與合作是促進高等教育整體發展的有效途徑。我們要積極有效地發揮各部門組織領導的協同帶動作用，加強和推動高校之間的聯絡和交流，為高校的大發展共同努力。在多年的辦學過程中，我們也一直在做著這樣的努力，加大學校對外交流的力度，拓展對外交流的途徑，不僅進行了多渠道的國際交流合作，也在不斷加強與國內各兄弟高校的交流合作，不僅“請進來”，還積極地“走出去”，到辦學成績好的高校取經，學習先進經驗。
今天賈院長帶領XX學院各位領導來我們學校參觀指導工作，是我們的榮幸，我真誠地希望能把你們好的工作經驗、工作方法傳授給我們。我們各部門、單位負責人也要珍惜這次難得的機會，多交流學習。同時，也希望兩所學校在未來有更多的合作往來，共同進步。
最後，祝賈院長及各位領導在我校期間工作順利、生活愉快!預祝這次交流活動圓滿成功!
謝謝!