經驗交流演講稿十篇
經驗交流演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由於這是我第一次面對這麼多同學談自己的大學學習生活，所以我有什麼說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多麼多麼地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之後才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕鬆的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關係。
現實的一切讓我們有一些手足無措，怎樣過好我的大學生活成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚六十分萬歲呢，還是志向政法學院的各項榮耀呢，或者是默默無聞，藏於世外。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎麼選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源於我好強的性格吧?!因為我記得當時系裡為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭裡講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境裡，很多東西都不瞭解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心裡就有那麼一個信念，因為我選擇了要在學校找到自己合適的位置。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這裡，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——要有目標，要有信念，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這裡有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，堅持最初的夢想是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如願考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以後會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今後的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那麼就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一週的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那後面那個目標不就是白定了嗎?!所以現在還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目標了呢?
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑自己自學，照樣名列前茅。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛鍊他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這並不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，瞭解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這麼多，只是希望大家不管是為了節約課餘時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終於過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑藉一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者從絕望中尋找希望是他們的損失。說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放鬆以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最後效果並不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放鬆的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網瞭解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些遊戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什麼呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放鬆自我，然後再以最飽滿的情緒，激情去繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最後一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這麼多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最後一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺火藥味很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手後還矇在鼓裡，靜等別人超過自己。我在這裡說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰鬥力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學習的物件，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然後偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句這次你死定了!，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的範圍可以更寬，不要只侷限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最後都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處於劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什麼事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這麼多，我們都已經唸了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家帶來一定的幫助。
最後想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支援，但最主要的還是在於自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識淨土上大豐收。
謝謝!
經驗交流演講稿 篇2
尊敬的校領導，各位同事：
下午好！
今天站在這裡，比起上個月高一年級會議時，我少了一些忐忑，多了一份踏實與開心，我所帶領的1706班取的成績是我當初沒有預期到的，但是經過半學期的努力，又是在我意料之中的。沒有預期到的是能夠連續兩次取得高一平行班第一，意料之中是因為平時的嚴抓共管，我相信過程完美了，結果自然不會讓人失望。今天站在這裡，經驗談不上，只是和大家交流一下這半學期的工作歷程，希望大家能多提寶貴建議，領導多多指正不足！謝謝大家！
有人說我是一個愛管閒事，像打了雞血的戰鬥士，任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經，的確不論是在班級管理還是我的歷史課堂，力求完美是我的目標與追求，當然我追求的是過程，而並非結果，任何事物都不可能完美無瑕，但我相信只要努力付出，就會有所收穫，即使沒有得到最好的結果，也一定會一天天的變的更好。
我們班是高一年級14個班級中的普通班之一，接手之後甚至他們的入學成績會考成績我都並不清楚，第一次月考，我內心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會站在年級哪一個位子，但是從開學之初我就對每一個同學提出了明確的要求，那就是一切為了學習，沒有理由沒有條件可言！嚴明的課堂紀律也好，規範的作息紀律也罷，只為自己的學習而服務，沒有良好的生活習慣跟班風學風，成績根本無法保障，總結下來在班級管理中我主要從以下三個部分入手：重思想，嚴規範，端態度。
重思想。我們每個人的'不同，是因為思維不同，思維決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，而性格則決定了命運！思想是根源，這是我們每個教育工作者的共識，所以在班級管理中我尤其重視對他們思想根源的挖掘，幫助他們重新審視自己的人生觀價值觀，當然這並不是一朝一夕就能達到的目標，而是一個長期漫長且反覆的工作，高一的孩子年齡說大不大，說小不小，其實在國中三年他們的三觀基本已經形成，那麼糾正改變起來就會有難度，對學習目標的不明確，對人生規劃的空缺，讓他們的校園生活課堂學習變的茫然無趣，對比成績優異者與普通同學的差異就在這裡。而學習的過程必然是漫長而枯燥的，思想不堅定就會動搖，行為就會不規範。在跟同學交流的過程中，很多同學從開始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧，每個高過我頭頂的大孩子們，都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子開始主動給我寫信，剖析自己的問題，表明自己的決心，這就是思想開始轉變了，雖然還有反覆還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子！
嚴規範。樹立一個完整有序的班紀班規尤其重要，就像國家需要有法律護航一樣，每個人都有不自律的時候，如果沒有約束沒有規範就會像一盤散沙，學習更無從談起。立規矩容易，守規矩難，要想全班一盤棋就要做到公正公平，從嚴從重，從小事從細節入手。就拿每天例行的桌面整潔，一天三次的打掃衛生桌椅統一擺放，從開始不情不願，總是忘記，到後來截至今天，大家每天都能嚴格按照要求，讓規範成為習慣，讓習慣成為自然！
端態度。思想的轉變是個漸進的過程，規範的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒有一個良好的態度配合自己的轉變跟進步，那就會事倍功半，態度是一個人整體素質的體現，是思想素質的外在表現，沒有一個端正積極向上的態度很難推動自己實質性轉變，對於那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態度簡直就是一場小型戰役，反覆抓，從小事抓，從細節抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請到辦公室教室外操場上，讓他從對抗到接受到認同，先把態度放端正，才是求學為學生之根本，態度是外化的思想，一定要與思想齊抓並進。
最後我想說，對於我們班取得成績離不開各位領導的關心，各位同事的幫助，尤其是我們的年級組長易戅如老師，我們備課組長李子義老師，我們xx班的全體科任老師，以及我們辦公室的全體同仁，1706班取得成績是所有任課老師辛苦的付出，無論是班級管理還是教學工作我還有很多的不足，希望在實踐中不斷充實，向各位同事學習取長補短，期待三年後我們依舊碩果累累！
經驗交流演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
今年有幸當上了大名鼎鼎的八年級級部的班主任。一片混亂的上課秩序讓很多老師只剩下了無奈的搖頭。而我，要微笑的面對一群小傢伙們不停的挑戰。
第一天到任，我職業性的要先找一兩個有管理能力的好學生幫助我管理班級。熱情的我，在一天中被班級裡排在20名以內的學生一次又一次的拒絕，他們拒絕當班級幹部，拒絕當課代表，後來沒有辦法強行任命幾個，剛下課就來辭職。我大惑不解，現在的孩子究竟怎麼了？
工作還要開展，我想是我自己太老古董了，對現在的孩子的需求瞭解的太少，真是沒有調查就沒有發言權。經過細緻的瞭解，學生們都認為當班級幹部得罪人，而且老師也只關注你學習好不好，所以，只要學習好，老師喜歡，又能當上優秀學生。只注重學習而忽略品德教育現實教育的確給學生的心靈蒙上了一層陰影。
面對這種不良的社會事實，孩子們的心靈還是有了一些扭曲。成長中的他們是逐漸認識社會的年齡，自己辨別是非的能力很差，還是處在模仿階段，成功的處理過很多心理問題的我，心靈又一次的被震撼，這麼小的年齡就有點看破紅塵和玩世不恭，自私、狹隘、妒忌的火花在心中點燃，將來我們教育出來的孩子就會缺乏愛心和誠實，不會合作，作為教師的我感到一陣刺痛，我們要為社會培養對社會有價值的人才，而不是這種歪才。
我要儘快地改變學生被扭曲的心理。
我讓同學們認識了亞洲的首富李嘉誠，目的是讓學生認識成功的人的心路歷程，體會成功者的人生，改變自私自利的想法。
李嘉誠因為父親的去世，還是學生的他，勇敢地擔起家庭的重擔，不得不放棄了學業。17歲的他找到了一份推銷員的工作，可是一個孩子，又沒有工作經驗，誰願意接受他的推銷呢？這也是李嘉誠反覆問自己的事情，最後他決定用“誠和勤”這兩項法寶去迎接這項工作，也是迎接能否生存下去的.挑戰。別人每天工作8小時，他就要工作16小時，別人看他小，覺得誠信不夠他每次都誠實的回報自己的年齡，並且誠實的告訴買他推銷的產品的客戶產品的優點和缺點。當人們看到這個小小的推銷員良好品德，紛紛買下它推銷的產品，當年他的推銷業績就是第二名推銷員的7倍。一年後做了銷售部門的經理，兩年後，又被提升為總經理。後來，有了自己的公司，他一直堅持這樣的做人原則，所以，一個人能否成功在於他所具有的優秀品質和堅強的意志。
所以，到學校來的你們，如果只認為學習好就萬事大吉了，那你們就大錯特錯了。這種狹隘自私的想法只能讓你們走向失敗。為了你們都能成為一名成功的人，我們制定新的班規來幫助你形成良好的習慣，培養高尚的品德，只有在這兩個前提下，你擁有的豐富知識才能創造更大的價值，而你也能獲巨大的財富。
學生們安靜了，心靈被觸動，很多拒絕當班級幹部的學生都低下了頭。
愛心和誠實，是我們的班考察學生的主要方面。主動做預習，主動幫助同學，主動幫助老師，主動關心班級，被老師批評後主動承認錯誤，有禮貌等等。這樣很多學習不理想，但有愛心，品德較好的一些學生主動擔任班級幹部，我愉快的答應了他們的請求，教他們管理學生的方法。班級管理經過兩個星期的磨合逐漸上了軌道。
看到學習不如自己的學生管理者自己，學習好的學生心裡自然不是滋味，我能看出來，他們也很想但這個班級幹部，可我就是沒有開口，我要讓他們感受的不是心裡難受，而是心理上的改變。有一天開班會，我說：有些學生問我，為什麼不找幾個學習好的學生來管理班級，我回答說，不是我不讓學習好的同學管理班級，我也相信學習好的學生用他的聰明才智能把班級管理的更好，但是，他們沒有明白作班級幹部只是為了要一種管理同學的威風，最主要的是培養他們的做人品質，學會在奉獻中獲得快樂和成功。他們必須主動向我申請，真心為同學們奉獻，才不愧做在班級幹部施展才能，管理班級，得到同學們的尊敬和羨慕，他們要把品德的養成看成是第一位的，把榮譽看成是第二位的，這樣他們將來才能取得更大的成功。
經過層層深入的心理戰術，很多學生的是非觀發生了改變，道德感逐漸增強。真正明白了什麼樣的人能獲得榮譽，什麼樣的人才能獲得地位，被人尊敬被人愛戴。越來越多的學生主動提出幫助管理班級，一時愛心在班級裡擴散，孩子們心靈的陰影逐漸的被驅散，他們早自習、午休、晚自習都能愉快地接受管理，在安靜的狀態下，愉快地學習。我愉快的接受了沒有人願意當班級幹部的挑戰，並愉快地取得了成功。因為我知道教育的真正含義，做人的教育才能真正推動學生取得學業上的成功。
經驗交流演講稿 篇4
尊敬的各位、老師：
說起班主任工作，現在很多教師都抱怨工作難做，學生難管，班級各類問題時常層出不斷，然而有些人卻做得如魚得水，遊刃有餘，這其中的祕訣又是什麼呢？回首自己多年的班主任生涯，建立優秀班級，班主任要貫徹執行五個法則。
一、 把關愛送給學生
愛心是班主任必須具備的，一個優秀的班主任會把關愛送給學生，在日常的管理中施愛於學生，學生就會回報於教師。著名特級教師霍懋徵說過"沒有愛就沒有教育。因為，你愛他們，他們才聽你的話，愛你。"前年，我班轉來個單親孩子陳佳，學習成績不夠好。平時很少說話，在班上有很多學生瞧不起她。我瞭解到這個學生的情況後，主動邀家長座談，一番交談後我瞭解到她爸爸是外省人。媽媽離婚後，跟著媽媽從外省回到外婆家。爸爸留在外省不再過問她，媽媽在KTV上班，晚上無法照顧她，她常常一人在家吃晚飯，做作業，上網。由於得不到家長的關愛，長期與電腦為伴，他在班上總是很自卑，似乎低人一等，也沒有很好的學習習慣，平時少言寡語。對於這樣一個單親的孩子，一種責任感油然而生，我覺得應該給予她更多的關心。後來，我多次找孩子交流，晚上打電話給她，詢問學習是否有困難，暗中安排同桌幫助她，與她一起玩鬧，一起學習，我還利用各種機會幫他找回自尊，在我無私的關愛下，這個學生後來進步很大，特別是，學習也很刻苦。
二、學會放手，決不包辦
要實現班級管理的自主化，班主任就要放手讓學生參與到班級管理的各項事務中來。作為班主任，我們習慣了為學生包辦一切，用我們成人的意願代替他們的選擇，卻忘卻了學生渴望通過自己的選擇，去實現真正意義上的成功。班級的管理應遵循"該放手時就放手"的原則，班主任應為學生提供充分的空間放手讓幹部幹工作，老師不要過度干預，同時在班級中營造良好的輿論環境，給他們撐腰打氣，保護他們旺盛的工作熱情。這樣，有利於調動學生的積極性和自主性。
如開展班級班隊活動時，就要徵求學生的建議，引導學生為順利開展活動岀謀劃策。學生參加活動時不僅得到快樂，而且鍛鍊自身的能力。在班級管理中，我們要發揮小幹部的個人特長，讓他們積極參與班級日常事務的管理。小幹部能做的事老師不要做，這樣能有效鞏固班集體的核心力量，順利推動班級工作。我班的小幹部約佔班級人數的四分之一，我們怎樣去培養其餘四分之三的學生的'自主管理能力呢？我的方法是和學生共同確定小組長輪換制，即每四個人為一小組，按座位號碼輪流執政，人人都有當小組長的機會，每兩週換一次。因此，班主任要盡力將班幹部推到前臺，讓他們充分行使班委會賦予他們的職權，而班主任要退到幕後，交給他們工作的方式和方法，為他們把握正確的方向，幫助他們出主意，想辦法，經驗，反思教訓。
三、合理引導，做好後盾
放手讓小幹部管理班級，但不是放任，不是讓小幹部隨便怎麼管，老師要交給他們工作方法，讓他們學會管理的竅門，使小幹部在班級管理中鍛鍊成長起來。在班幹部出現工作失誤時，班主任應主動分擔責任，以減輕他們的心理壓力，保護其工作積極性；並且在班幹部遇到苦難時，班主任應主動出謀劃策，給予指導；在工作熱情不高的時候，應瞭解原因，幫助解決其後顧之憂。只有培養好乾部、保護好乾部，才能使班級自主管理水平上新臺階，才不至於是曇花一現，好景不長。
如我班課代表發現部分學生沒及時背課文，就把那些不會背的學生名單，寫在批評欄內。我得知此事後，就讓她檫去那些名字，重新把那些已經會背的學生寫上表揚欄。課代表很納悶，這是為什麼？我說：表揚總比批評好。這樣他懂得了，老師是要表揚那些會背的學生，以此激勵那些不會的，好讓他們好好背書。
四、民主先行，尊重學生
記得魏書生曾說過這麼一句話：班主任是公僕，是船工，是為學生服務的。的確，只有做學生的公僕，營造一種民主的氛圍，相信學生，適度放權，才能想學生所想，做學生所做，才不至於凌駕於學生之上，做脫離學生實際的蠢事。民主和平等是班主任首要遵守的核心法則。班主任的最大價值，是促進班級學生的發展。作為班主任的我們要放下自己的尊嚴，發揚民主精神，適度放權。只有把民主的觀念落實到具體的行動上，師生關係才會融洽，學生的責任感也才能更強。學生是班級的主人，讓學生的主人翁地位得到應有的肯定，他們的內心世界才會健康成長。我堅信：民主的氛圍是培養學生自強、自立、自信的溫床。比如班幹部的任用，集體性班務的承擔，都要發揚民主接納學生的建議，順利推進事務的完成。
五、勤於溝通，拉近距離
瞭解學生，走進學生的內心世界的最好方法就是勤於學生談心，勤於溝通。在國小階段，學生就像一棵小樹，身心都處在生長髮育的旺盛期，要使他們健康成長，就要關心他們的學習和生活，而走進他們的內心的方法就是與他們溝通。班主任對待問題學生應多溝通，少體罰，在與孩子交談時要儘量少講孩子的缺點，多講成績與進步，最後提出希望。一句真誠地問候，一句表揚，一個微笑，都會使孩子發生巨大的轉變。
在現實生活中，一些所謂的"差生"出現問題之時，老師常常輕則批評，重則懲罰，簡單粗暴的方法，並不能真正解決教育中的問題。實踐證明，班主任能從高高的講臺上走下來，走到學生中間，走近他們的心靈世界，學會用欣賞的目光去關注學生身上的閃光點，用積極的鼓勵去幫他們改掉壞習慣，學生就會如美麗的花朵綻放開笑露。當我們真正和學生成為朋友時，你才會發現，每個學生都有可愛的地方，以前教育之所以沒有效果，主要是和他們溝通太少。
經驗交流演講稿 篇5
尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
各位下午好！
今日是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表三(2)班的全體同學發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裡話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由於我的學習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4 支援我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我很感激學校的領導和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。
謝謝各位！
經驗交流演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是XX班的學習委員。今天很榮幸能夠在這裡分享一下我的學習經驗。
我認為學習主要分為三個階段：
一、課前預習
我覺得課前預習是提高聽課效果的一個最重要環節，也是學習不可缺少的一部分。每次我的課前預習都做得很認真。我先熟悉知識內容，找出重點、難點和疑點，藉助一些學習工具，比如字典、課課通等，查閱資料，記下不會的或者困惑之處，以便課堂上從老師那裡得到解答。
二、課堂學習
每一節課，我都認真聽講、積極思考、踴躍發言，認真做好課堂筆記。
三、課後複習
古人云，溫故而知新。課後我會認真整理課堂筆記，多做一些練習鞏固知識。當我被練習中的攔路虎給難住時，我總是不輕易放棄，絞盡腦汁想出答案。
每天早晨，我會花十分鐘左右的時間聽一聽課文或者記憶英語單詞。每次考試前，我通常會畫一個思維導圖，將重要的知識點以發散性思維的形式擴散開來，具體到每一個知識要點。這種複習方法可以達到更好的.複習效果。當然了，平時的錯題整理是最不可缺少的了。
成功=99%的汗水+1%的天分，好的學習，一定要有刻苦勤奮的精神。古有“頭懸樑，錐刺骨”的典故，今有“張海迪身殘志不殘”的事蹟，沒有付出，哪來收穫？
20xx年，我因為一場交通事故導致左腿骨折，需要住院治療。開始的幾天，腿疼得我整晚都睡不著覺，加上自學好多知識點都不會，幾次都想放棄了。但老師和同學們的關心和鼓勵，喚起了我自學也能成功的信心，於是我一邊配合治療，一邊堅持每天學習。兩個月的病假期，我不但功課沒有絲毫落下，而且還在期末考試中取得了優異的成績。
同學們，讓我們一起為了美好的未來而刻苦努力學習吧！
謝謝大家！
經驗交流演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家好。非常感謝大家能對我的班主任工作的認可，讓我能在這裡與大家共同交流。
不知不覺我擔任班主任工作已經是第10個年頭了，在教育教學工作上都經受了鍛鍊，感觸頗深，現就班級管理工作上，談一談自己所受到的一點啟發。真誠地希望在座的各位能給與我批評與指正。
今天我發言的主題是：扶著孩子做主人
一、“沒有規矩，不成方圓”──抓好行為規範、落實常規訓練。
俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
記得以前的我，不知道"規矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，充分尊重學生的自主性，不會對他們的創造性活動加以嚴格的限制，相反還人為地為他們提供發展個性的條件。
一段時間下來，孩子在能力、成績等方面發展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。後來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，儘管大膽，但缺乏科學性。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。
意識到問題後，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規範，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。之後，我深刻地意識到常規訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環節，切莫想當然地把"規矩"當作是阻礙個性發展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有"規矩"，就不成"方圓"。
當形成了規矩以後，怎樣去保證規矩的順利執行呢？我想到了：
二、扶著孩子做主人。
通過學校一系列自主管理的理論學習，使我認識到：一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。這對低年級來說操作起來並不容易，但十分必要。
1、選拔幹部。
新學年的第一天，我把班乾的職務名稱統統寫在了黑板的左上角，並提出競爭目標：兩週之內進行選舉。根據自己的標準選自己的幹部，這是讓大家產生主人翁意識的第一步。
2、讓小幹部產生“憂患意識”。
雄赳赳氣昂昂的小幹部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標誌牌那麼簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入幹部隊伍，並提出兩週考察時間。讓小幹部產生"憂患意識"，這是走向主人翁的第二步。
3、培養幹部。
兩週過去了，我開始給幹部們進行細緻的分工，並陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學習委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發糕點；教小組長如何收發作業本。教時手把手，干時放手幹。發現漏洞，馬上補，發現錯誤，馬上改，因為分工細緻，小幹部任務明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小幹部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
4、獎罰分明。
表揚是一種很有效的教育方法。好學生是誇出來的，特別是低年級的學生，你誇他一下，他會蹦得更高一些。因此，我把同學們的目標定得更近一些，更細一些，讓他們伸一伸手就能嚐到甜頭。這樣，學生才會持之以恆的.有好的表現。
大家還主動提出每週評選"小主人紅花"的活動。當好了小主人的，進行表揚，沒當好小主人的，提出批評。這一來，同學們的主人翁意識高漲。自覺早讀的人，多了；早餐時講話的人，少了；下課搶擦黑板的人，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，不見了。大家你幫助我，我監督你，形成了積極向上的班風班貌。小幹部們的工作也得心應手。
三、營造“家”的氛圍。
1、積極在班裡開展各種的活動。
每個星期，我都爭取讓學生有一次班級活動。例如，放風箏、砌拼圖、拔河、做遊戲、搞競賽。這些既形象又活潑的方法不僅鼓勵和激發了他們的好勝心，培養他們的求知慾望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。而且還培養了師生之間，同學之間的感情。
2、經常展示學生的作品。
例如：學生的手工、圖畫、作業等。無論質量好壞都儘量全部貼上，讓學生在班中佔有一席之地。作品在展示中互相評價，互相促進。同時我注意讓作品不斷更換，讓學生有改進的機會。讓學生產生“歸宿感”。
3、搞好課室的衛生，保持課室的整潔。
每天上午和下午放學，我都要求值日生搞好課室衛生，桌椅要擺放整齊，讓學生擁有一個舒適的學習環境，這也是一個溫暖的“家”所必備的條件。
4、創設圖書角。
由每個學生志願捐書，現在我班以有200多本書，圖書角大大的豐富了學生的課餘生活，也使學生更熱愛我們這個“家”了。
5、重視與家長的聯絡，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往，不僅溝通訊息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支援。只要班上搞什麼活動，家長總是全力支援。
總之，班級管理，這將是我不懈探索和追求的課題。“營造良好的班風”是我作為班主任所追求的目標。
我的發言完畢，歡迎大家提出建議和指正。謝謝！
經驗交流演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我叫，今天，我很榮幸站在這裡，向叔叔阿姨介紹學習經驗。其實，在日常學習過程中，我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運。可見，習慣對於人來說，是很重要的。
一、上課認真聽講。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，儘可能使自己保持積極的聽課狀態，要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇於發表自己的觀點和看法。做好筆記。
二、認真完成各項作業。課下，對老師佈置的作業要及時完成，高質量，高效率，做到全神貫注、一絲不苟，作業要整潔、美觀。回到家，一定要先完好作業在幹別的事情。
三、學習要注重效率。養成良好的學習習慣對於提高學習效率是很有幫助的，有的同學不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業，浪費了大量時間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結合。
放學後，要抓緊時間完成老師佈置的作業，然後早點休息，以保證第二天有充足的精力學習。如果休息不好，必會影響學習狀態。閒暇時間，多看一些優秀的課外書籍，既能開擴視野，增長知識，還能提高作文水平。在學習累了的時候，做一做體育運動，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放鬆。在節假日，可以遊覽各地的優美風光，目前，我已遊覽過日照市所有的景點了。
五、尋找學習祕訣。
在學習生活中，我們要善於觀察和發現，總結學習中的規律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善於總結。學習才會事半功倍。
六、學習要有計劃。在暑假時，要制定一個合理的學習計劃，每天必須完成，不僅勞逸結合，而且能使學習有秩序地進行。有了計劃可以把自己的學習管理好。
七、勤學好問。在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的發言完畢，謝謝大家。
經驗交流演講稿 篇9
非常高興今天我不再是一個聆聽者，而成了一個傳授者。但是由於初次上臺有些緊張，再加上水平有限，有不足的地方還請大家予以包涵。
今天的演講主要分為三個板塊：對總體的學習建議，單科的學習建議以及考試的一些小技巧。
首先是對學科的總體學習建議。經過了兩年的學習生活，想必大家都對這個話題有自己獨到的一些見解。有沒有同學願意說一說?(PS：“沒有我點了啊!”)很好。……
下面是我自己的一些建議。
1。 樹立信心。為什麼把這個擺在第一位來講，原因不言而喻：它是相當重要的，而縱觀左右，那些成績較好的同學也絕大多數信心滿滿。信心的樹立方式有兩個，一是周圍人對自己的讚揚性評價，即使沒有這個，也可以通過內心對自己的認可來達到目的。讚揚性評價，這並不是每個人都常有的，恰恰相反有些人收到的批評性評價可能會更多，可這真的代表你不夠優秀、沒有潛力嗎?舉一個真實的例子：06級十班，也就是我這一屆有個學生在國小成績全班倒數第一，但國中他發奮努力，等到畢業，已然躋身前十。大多數人的底子都沒有他這麼薄，既然他可以，你為什麼不給自己一個機會?害怕失敗?不如跟自己打個賭：從下學期開始，努力學習到期會考試，看看自己到底能做的多好。即使成績起色平平，你也沒有失去任何東西，但如果有了提高，不就證明了自己嗎?這是一個輸了不會損害自身利益但贏了得益頗多的遊戲，為什麼不試試?懶得去改變，這是每個人都有的問題，當然，包括我。所以惰性一旦得到某種程度上的克服，就會有相應的收穫。
2。 制定切實可行的學習計劃。具體計劃不再多說，因為計劃應因人而異，可以尋求家長和老師的幫助，但自己制定效果更好，因為只有你，才最瞭解你自己。學習計劃的制定要注意三個問題。一是學習時間。為什麼天天學到凌晨成績反而不如以前好?很可能是隻注重學習時間而不注重效率，學上一段時間休息一下比一直學下去效果好得多。其次是學習內容，早晨空氣清晰，大腦興奮記憶力好，適合用於外語的朗讀和記憶。上午精力充沛，適合學習數學、物理、化學等學科。下午稍顯疲憊，可以進行閱讀性較強的科目，如語文的學習。不過這並不是絕對的。最後是學習環境。良好的學習環境能讓你事半功倍，如果家裡不是那麼靜，可以告訴家長，相信他們一定會理解和支援的。
3。 刻苦學習必不可少。你的周圍可能充斥著這樣的言論：某某一點都不學習成績卻依然很好。很不幸，我也經常聽到這樣的話。負責的說，這種人有，但並不像街頭巷尾傳言的那麼多，大家可以自己想一想，如果他們真的這麼厲害，還呆在這裡幹?所以這樣的事即使聽到了也最好不要信，簡直是對自信的無謂打擊。梅花香自苦寒來，一分耕耘一分收穫是絕對的真理。
第一板塊你總結的非常好，層次清楚，也是關鍵之處，在教室裡能和你的學弟學妹們現場互動一些會更好。
第二個板塊：各科的學習方法。
語文：進行大量的課外閱讀是語文成績提高的關鍵，你會得到一種靈性，這是老師無法教也教不了的。短時間內語文成績的提高可以通過做大量的練習來實現，但切記，這只是權宜之計。任何學科的學習都要講方法，語文也不例外。因此對於語文學習的建議主要分下面四個方面。首先是基礎知識，在課下一定要將課上未完全掌握的文言文、詩詞和閱讀單元的生字詞記住，不要總是想著拖到明天，沒有那麼多的時間可以用來拖，說不定一眨眼你就發現自己像我一樣畢業了。其次是複習方法。對於語文，考前複習不像其他學科那麼重要，功夫主要下在平時，只要複習一下基礎知識，再適當看下閱讀常識和作文即可。然後是閱讀的選擇。“閱讀”主要在一個“悅”字上，因此一定要選擇你有興趣的，但同時也要注意作品的水平如何。如果有時間，不妨讀讀世界名著。最後是做練習的方法。練習不在多而在精，因此最好選擇一本優秀且有代表性的輔導書，並認真做好老師佈置的作業，及時查缺補漏。
數學：數學並不難，至少現在同學們的課本還沒難到那個地步，所以一定要相信你能做的很好，而不要受一點打擊就自暴自棄。沒有人一次也沒失誤過的。對於數學的課前預習，可以根據自己的需要來進行，如果課上感覺跟不上，那麼最好預習一下。課上十分重要，要跟著老師的思路思考，不懂的及時問，別留到課下。數學的技巧之一是要熟悉題型，應在老師佈置的作業之外自已再挑一本跟課資料，不一定全做，但要知道該章內容的考法。考前看看做錯的題，翻翻不熟的定義即可，不要再做難題。
英語：英語是一種語言，要形成自己的語感，但在此之前，一定要在單詞和發音、句式方面下足功夫。比如記單詞，要先弄準發音，根據發音想出單詞要簡單得多。聽力一定要重視，只要你還在升學這條路上，聽力就是必考內容，所以要讓磁帶發揮作用。和語文類似，這個學科的學習也需大量積累：不僅包括課外閱讀，更要進行知識點的總結記憶。課上可能沒有那麼多時間將筆記整整齊齊地記錄下，先幾個自己能看懂的簡略版，下了課再進一步整理。輔導班的上與不上、上什麼樣的要視水平而定，如果有餘力，不妨報個課外的英語班以進一步提高。只要下工夫背語法和單詞，英語對絕大多數同學來說都能學好，不必害怕。
政治：這個嶽老師應該沒少講，略過。
物理和化學：作為理科，理解是關鍵。九年級馬上就要到了，當開這兩門課的時候請同學們謹記，不懂一定要及時問，練習一定要跟上。可能你不懂的地方別人也不懂，但他們課下有別的方法去彌補，所以不要恥於提問。
最後一部分：考試的一些小技巧。
1。 在考試前一定要向老師明確考試範圍。
2。 向老師詢問改題原則，尤其是對於理科科目，應避免在過程上扣分。
3。 快考試時，集中看考試錯題，不要再像平時一樣複習了。錯題往往集中了你不會的和薄弱的知識點，相當精華。如果不願意用錯題本，可以找個試卷夾把試卷保管好，快考試時翻翻卷子上錯題。
4。 考場上心態要擺正。旁邊可能有人比你做得快，但切記不要慌，按自己的節奏走，不去注意別人，因為他們雖然速度快，準確度卻不一定高。
以上是我演講的全部內容，謝謝大家的耐心聆聽!
經驗交流演講稿 篇10
第一，端正學習的態度，樹立正確的人生觀和價值觀。
一個同學的學習態度很大程度上取決於學習的動力，而在座的每個同學可能都有屬於自己的學習動力，不然我們的學業生涯也不會走到今天，那我們每個同學靜下來想想，自己的學習動力是什麼呢?可能是來自自己的父母，為了報答自己父母的養育之恩，我們發奮努力學習;也可能是來自自身對人生的看法和對人生目標的追求，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來自於自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學的看法，激發了自己好好學習，考上大學的堅定信念。等等都是學習的動力，學習動力就象一個槓桿的支點，一端是物體，一端我們的努力，只要我們有了這個支點，再去不斷的努力，就算再重的物體，也能撐起來。樹立正確的人生觀和世界觀，也是決定我們學習動力的一個重要的因素，有了堅定持續的學習動力，就能形成正確的學習態度。
第二，做個有心人，形成自己的正確的學習方法。
時間上我們注意抓好閒暇的時間，比如走路，下樓，吃飯，睡前睡後，都要有意識的安排自己應該思考什麼問題，長期堅持，就會有新的收穫;在學習的方法上，要注意課後反思，解後反思，發掘總結其中的知識點，還有最重要的需要對以往所學的知識注意定期的總結回顧。
第三，樹立信心，決戰大學聯考。
樹立起堅定的信心，意識到只要我們不懈的努力，不斷的改善學習方法，我們就會成功，就會登上學業生涯的理想殿堂。還有今天是我們學習教材的最後一年，明年就是新課程教材，所以，我們就要下定決心，跟隨老師一起努力，一起拼搏。
第四，放好心態，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力，不僅僅為了大學聯考，更為了我們的人生，若干年後，回憶起，我們的學業生涯，你會發現高三最精彩，最難忘。
中學的生活和國小有很大不同，不僅僅是在作息時間上不同，更大的不同是在於學習方面。國小的課業相對來說，就比較輕鬆了。在中學，不僅增加了好幾門的學科，而且各個學科的知識量、難度也隨之加大。所以，在中學的課程學習中，不僅上課要認真聽，課後的複習、整合、歸納也是非常關鍵的。
高學生活就像一場長跑。你沒有必要在長跑剛剛開始時拼了命的跑，而是應該學會調整自己的步伐，找到適合自己的步調。前一段跑慢了，後一段就要稍快一點，要把和別人落下的距離減少。這個時候，課後的學習就起到大作用了。
比如說，數學。
對高學數學的學習不應該只滿足於書本，而應該學會拓展。
例如，練習冊裡的思考題，不應該看一眼就說：“我不會做!”課上的時候來不及想沒關係，但課後就應該好好去思考，不明白的應該積極去問家長、老師，直到明白為止。養成這種習慣之後，你才能學好數學。
總之，高中數學的課後學習，就是應該多做不同型別的題目。當然，也沒有必要一本一本的寫，那樣會使自己很疲憊，對學習也沒什麼興趣了。
課外學習的重要性，更明顯的體現在了高學語文的學習上。
到了高學，語文的學習更加不會拘於課本，並且，對課外閱讀、理解能力的要求也提高了不少。老師在課堂上不會講到很多關於課外學習的內容，所以，在課後，我們就個應該主動去閱讀課外書，不僅要深入理解課本里要求的課外閱讀書目，而且應該多看一些其他的名著。相信這對你提高寫作水平、閱讀能力有很大幫助。
在學習了文言文以後，如果有能力的話，還可以去閱讀一些原版的文言古典名著，對文言文的學習也會有一些幫助。對文言文的理解一定不能一知半解，一定要弄明白，上課沒聽清楚，課後一定要認真的去請教老師。
總之，高中語文的'課後學習，就是多閱讀、多理解，當然，不可以囫圇吞棗，讀了一大摞，一點也沒記進去。
高中的英語，就要開始漸漸接觸、學習語法了。所以，單詞、句式一定要自覺記好，才會有更多的精力去學習、理解各種語法。為了能更深入的理解語法，可以選擇多做一些有關的練習題。高中英語還有很重要的幾項內容：口語、聽力。在課上，老師沒有辦法為你們提供更多的訓練，所以在課後，要多進行一些聽力訓練，當然，要一步一步加深層次，不能只聽簡單的題目。而練習口語的唯一方法就是大膽說、大聲說。所以，英語的課後學習就是要多聽、多說。
其他的科目，例如生物、地理等等，課後就是要多背、多記，不可以偷工減料。
課後如果有時間，可以多看一看在小測、考試中錯掉的題目，提醒自己不要在犯諸如此類的錯誤。
我建議大家可以準備一本《錯題集》，將自己做錯的題目記錄下來，考試、測試前就可以看一看、溫習一下，提醒自己不要再做錯。
在剛剛進入中學的時候不用給自己太大的壓力。
雖然我今天站在這裡和大家分享課後學習的方法，可是，我也清楚地知道我並不是我們年段學習成績最好的。但就像我剛才說過的，中學就是一場長跑，不用太緊張自己不是最好，但是，要學會給自己定一個目標，並朝之努力。今天比昨天做的更好，明天比今天做得更好，每天進步一點點，做最好的自己，你就是成功的!
最後祝願大家能夠擁有一個快樂、充實的高中生活!
同學們!努力吧，為了自己的理想，展翅飛翔吧!
謝謝大家!