黨校培訓總結範文（精選16篇）
黨校培訓總結範文 篇1
為期一個多月的黨校培訓學習已經落下帷幕，在這一個多月中，無論是在思想、學習、交流共同的能力上，還是在語言表達的能力上，通過黨校培訓後，我都有了很大的進步和提高，這也讓我進一步加深了對黨的認識和了解。
最初，我們在綜合樓的報告廳參加了第二十五期黨校培訓的開學典禮，剛開始時，我們全體起立，隨著我們中華人民共和國的國歌聲響起，一起唱響了黨校培訓的序幕。在開學典禮上，老師主要講述了一些此次培訓的要求和紀律，這讓我明白了成為一名黨員的不容易以及黨員要求的嚴格性。也就在那一晚，吳漢橋老師讓我明白了什麼是正確的入黨動機，讓我走出了誤區，朝著正確的入黨動機而不斷改正，進步。樹立正確的入黨動機，需要長時間的努力，為此我要深入學習馬克思主義理論，真正追求共產黨人的理想，不斷在實踐和學習的過程中端正入黨動機，同時，我也會用正確的入黨動機不斷克服不正確的入黨動機，追求人格道德的完善，心靈的平衡和諧來提高思想境界。我也明白了黨員發展的程式和一些常用入黨文書的寫作，以及作為一名黨員應盡的義務和權利，這都為我能否成為一名合格的共產黨員打下了良好的鋪墊。我會積極向黨組織靠攏，在實踐中接受黨組織的考察，以自身的實際行動接受黨組織的考驗，為爭取早日成為一名共產黨員而不懈奮鬥、拼搏與努力。
這次黨校培訓的學習讓我深深的明白了中國共產黨是一個有著嚴格的紀律和優秀作風的組織，民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，是黨內生活必須遵守的基本準則，是實現決策科學化，民主化不可或缺的制度保證，是保持全黨政治上，行動上高度一致的物質基礎。不僅共產黨員要堅持民主集中制，我們作為一名入黨積極分子也要堅持民主集中制，即民主基礎上的集中和集中指導下的民主，這也讓我明白瞭如何處理民主與集中、個人與組織、自由與紀律三者的關係。通過培訓，我也進一步瞭解了我們黨的光輝歷史，她成立於1920xx年，興於20世紀中葉，現在正在蓬勃發展，我們中國共產黨員的數量從最初的57人到如今的8200多萬，這是一個巨大的變化、是一個可喜的變化。培訓期間，我們也觀看了《專題講座》，這讓我進一步加深了對我國現階段的基本國情的認識以及目前我國的發展形勢，在政治、經濟、文化、國防、社會、生態文明建設的認識。我也堅信我國將在建黨一百週年之時在我們中國共產黨的領導下，全面建成小康社會。
此次黨校培訓，通過對黨章的學習，我對黨的認識也有了質的變化，我的思想也得到了昇華。我深刻的體會到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我懂得了黨的全心全意為人民服務的宗旨，我們觀看的《最美教師張麗莉》讓我看到了黨始終密切聯絡群眾，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益放在一切工作的出發點和落腳點。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀相結合作為自己的指導思想。我也學得了黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義國家而奮鬥。為此，我以後不論是在學習還是工作中，我都會嚴格地按照黨員的要求來規範和約束自己，不斷學習馬克思主義理論，加強黨性修養，改造主觀世界，端正入黨動機，形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，爭取早日入黨。不僅僅是對理論的學習，我也要將理論應用於實踐，這個週末我們第二十五期黨校培訓一班第十組小組的所有成員一起去參觀了辛亥革命博物館，我們也收穫了很多。
總而言之，我會勤奮學習，為爭取早日成為一名共產黨員而努力。
黨校培訓總結範文 篇2
按照州委組織部和州委黨校的統一安排，這次參加恩施州委黨校中青班的培訓學習，我十分珍惜這個機會，切實端正學習態度，認真聽取老師講課，做好讀書筆記，積極參加各種活動，時間雖然較短，但感覺收益匪淺。
一、主要收穫
1、豐富了理論知識。這次培訓，我們較為系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，學習了經濟管理、領導科學、法律知識等方面的內容，通過學習，使自己對黨的理論知識、社會主義市場經濟理論知識、法律法規理論知識有了更進一步理解和掌握，豐富了自己的頭腦，為今後的工作奠定了更深的理論基礎。
2、強化了政治修養。作為一名黨員幹部，這次通過系統學習中國共產黨的歷史和理論，使我對共產黨為什麼成為中國的執政黨、為什麼要堅持共產主義遠大理想、為什麼要開展黨員先進性教育有了更深的認識，更加堅信了我們的黨是偉大的黨、正確的黨，更加堅定了在中國共產黨的領導下建設社會主義市場經濟的信心和決心。特別是到青島、大連、瀋陽等參觀考察後，對我的觸動很大，眾多老一輩無產階級革命家，拋頭顱、灑熱血，換來了中國革命的勝利，翻開了中國嶄新的一頁，他們的精神和力量，我們無不由衷的崇敬，現在所取得的成果，我們無不應該倍加珍惜。
3、提高了工作能力。這次學習，雖然主要側重理論方面學習，但是黨校的老師通過理論聯絡實際，深層次研究和剖析了我們現實工作中經常遇見或困惑的問題，特別是通過大家的討論，對許多問題有了更新的認識，善於從不同側面、不同角度或戰略的全域性的高度來分析問題，解決問題，對自己在領導崗位瞭如何理性思考問題、科學民主決策、協調各方力量、解決實際問題、駕馭複雜局面等方面的能力上有了進一步的提高。
4、吸收了眾多經驗。這次中青班的學習，結識許多州直和兄弟縣市的同事。俗話說，三人行，必有我師，通過學習交流，相互取長補短，在他們身上，使我學到了許多書本上沒有的東西。他們好的領導方法，好的工作作風，好的先進典型，都值得我學習借鑑，這是一筆難得的寶貴的財富，對我今後的工作必將產生積極而深遠的影響。
二、幾點體會
1、必須勤於學習。如果理論上貧乏，那麼政治上就不會清醒，工作上就沒有底氣，因此必須加強學習。我雖然參加過許多次各種型別的培訓學習，但這次在黨校培訓，我始終有一種學習不夠、知識不夠的緊迫感和危機感。作為一名政府機關幹部，如何在當今知識、資訊時代不斷提高自己理論素質和工作能力，始終做到與時俱進，開拓創新，迅速適應新形勢、新任務、新挑戰的需要， 更好地為縣委、政府當好參謀助手，為當地經濟和社會發展服務，為人民群眾當好勤務員，只有時刻不忘學習。要把學習作為首要的基礎的問題來對待，努力克服懶惰厭學情緒，堅持集中學習培訓和自學相結合，堅持理論學習和業務學習相結合，堅持書本學習和實踐學習相結合。通過學習，不斷解放思想，更新觀念，夯實基礎，提高素質。
2、必須善於思考。這次黨校學習，一方面掌握了一些基本理論，更重要地是形成了如何用馬克思主義基本理論和基本觀點來思考問題的認識。學而無思則罔，如果只注重書本的表面的學習而是不善於思考實際的現實的問題，這是一種無用功的學習。只有在學中善於思考問題，才能夠不斷提高分析問題、判斷問題、解決問題的能力。凡事預則立，所謂“預”，就是要通過深入的調查將獲取的大量資訊經過理論分析、思考、研究，最後確定出解決問題的最佳方案。因此，“思”是學的深入，學的運用，只有善於思才能學以致用。
3、必須忠於實踐。這次學習，我們聽取了眾多專家教授的授課，也做了不少的讀書筆記，但只有把這些成果真正運用到實際工作中去，才真正實現了學習培訓的目的。因此，我們必須堅持理論聯絡實際，在學中幹，在幹中學，在實際工作充分運用所學的理論，分析問題、解決問題。要把先進的思想貫穿到實際工作中，把豐富的理論運用到實際工作中，把優良的作風體現在實際工作中，不斷提高學習成效。
三、下步打算
1、以本次學習為起點，進一步增強學習的自覺性。把在黨校學習的作風帶入到工作中去，始終把握時代脈搏，應對當前形勢，學習新知識，增加新本領。切實增強學習的緊迫感和自覺性，虛心刻苦，講究實效。自覺地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習經濟、科技、文化和現代領導科學知識，努力提高為人民服務的本領。
2、以本次學習為鞭策，進一步增強思想的先進性。始終堅持用黨的理論武裝頭腦，加強馬克思主義理論修養，堅定共產主義遠大理想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，發揚黨的優良傳統和作風，做到思想上與時俱進，宗旨上一誠心為民，作風上踏實肯幹，樹立正確的權力觀、政績觀和科學的發展觀，當好人民的公僕，努力在改革開放和社會主義現代化建設中建功立業。
2、以本次學習為動力，進一步增強工作的主動性。堅持創造性的工作，充分發揮自己的主觀能動性，恪盡職守，認真負責，加大協調落實力度，把分管的工作做好，切實為領導排憂解難。認真學習和借鑑兄弟縣市的經驗，加強溝通往來，做到友好合作，實現共同發展。進一步切實轉變工作作風，依法行政，廉潔奉公，腳踏實地，真抓實幹，最大能量地服務於地方經濟和社會發展，努力做出的新貢獻。
黨校培訓總結範文 篇3
我十分榮幸地參加了第二十期的發展物件培訓班的學習，這為期一個月的黨課學習很快就結束了，我在這次的學習中受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的瞭解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，感覺自己的思想得到了昇華。
在黨課培訓期間，黨校為我們安排了一系列的講座、報告、小組自學、社會實踐。從一開始的開學式我就暗暗地下決心一定要在這短短的時間內學好該掌握的知識，不浪費一次機會。以前我對於黨的認識只是停留在表面，實際上很多都不是很瞭解，通過這次的學習我對於我黨有了更深的認識。每次上完課都有一種柳暗花明的感覺，給我心靈的震撼。
黨校為我們安排了《牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀》，《大學的成長與中國共產黨》的輔導報告，老師向我們講述了成長中的大學生與共產黨之間密不可分的關係，大學生的思想覺悟的提高，對祖國未來的現代化建設的重大意義，通過這次學習，我由衷的感到作為一切有理想有抱負的中國青年大學生，只有在中國共產黨領導下，積極投身到實現中國現代化的偉大事業中來，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，以此為自己的神聖職責，以此為自己的人生理想，才能大有作為。當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養統一起來;把學習書本知識與投身社會實踐統一起來;把堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來;把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥統一起來。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發展物件，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發展物件的入黨動機有著直接的關係。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
學習了黨的xx大精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現作為我們黨始終堅持與時俱進的優良傳統，作為一名發展物件來說，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的瞭解與認識。
通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現共產主義奮鬥終身、全心全意為人民服務的具體表現。
通過發展物件培訓班的培訓，讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實彙報的重要方面，正確的入黨動機形成的背後有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。
作為一名發展物件，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神聖的共產黨員。
黨校培訓總結範文 篇4
x年x月x日――x月x日，來自全市4個區縣的56名鄉鎮長或黨委書記相聚在中共xx市委黨校共同生活、學習，相似的經歷，同樣的身份，使我們在一起交流時有許多共同語言。在兩個月的學習培訓中，我深深地體會到，黨校內容豐富的課程設定，精彩生動的課堂教學，實力雄厚的師資力量，意境高遠的體驗式教學，周到舒適的生活安排，都使我受益良多，留下了美好而難忘的印象。主要總結為以下三個方面：
一、系統學習，理論水平有了一定的提高
理論武裝是黨校學習的重要內容，也是增強黨性修養的基礎。兩個月的時間裡，我們比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基本原理，特別是進一步加深了對“三個代表”重要思想的理解和把握，對貫徹落實科學發展觀，加強黨的執政能力建設和構建社會主義和諧社會的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。認真學習了市委三屆六次全委會精神，全市區域經濟和民營經濟發展研究，努力構建促進區縣經濟崛起的重要戰略支點，進一步加深了對我市經濟發展現狀和發展戰略的認識。同時，黨校結合我們鄉鎮主要領導班的實際，開展了市委黨校――南京大學兩段式教學，開設了一系列針對基層領導幹部的必備知識和綜合能力訓練。例如基層幹部領導方法與領導藝術，領導幹部的心理健康與心理調適，領導幹部演講藝術，領導幹部公共服務能力、學習力、執行力等許多課程，開展情境教學，這些都激起我內心強烈的共鳴，使我深深地感受到，只有堅持學習、學習、再學習，才是解決自身“本領”危機和“生存”危機的關鍵所在。
二、加強黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養有所增強
黨性教育和黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，來黨校學習必須同時接受一次黨性教育、黨的紀律和黨的原則教育，更加堅定政治方向和理想信念。兩個月的理論學習，使我較為系統的掌握了基本理論。加強黨性的理論修養，關鍵是加強對世界觀的改造，通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要思想，尤其是對xx大報告的學習，自己不僅學到了理論，而且增強了以科學理論為指導認識和分析現實問題的能力，更加牢固地確立了一個黨員所必須確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校安排我們每個學員寫出不少於5字的黨性分析材料，從小組討論到全班研討再到全校交流，每位學員都在認真的進行自我剖析，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性。
三、“南京之旅”使我們接受了一次愛國主義傳統教育
這次來市委黨校學習，感觸最深的要數南京之行了。4月11日至23日，在市委黨校的精心安排下，我們班來到了南京大學。南京，是一塊神奇的熱土，這裡曾是國民黨蔣介石的首都，更是抗日戰爭正面戰場的指揮中心，通過參觀“南京大屠殺紀念館”，對日本帝國主義屠殺我3萬同胞的暴行深感憤慨，對我無數抗日將領和戰士保家衛國的壯舉深受啟發;通過參觀“中山陵”，對近代民主主義先行者孫文先生“革命尚未成功，同志還需努力”的為國為民的精神所鼓舞;通過參觀“夫子廟”和南京市容市貌，深深感受了我國改革開放3年沿海城市的巨大變化和黨中央、國務院實施“西部大開發”戰略的重大意義;通過參觀“傅家邊現代農業園區”，深感發展現代農業、解決“三農”問題的關鍵始終是“農民的城鎮化、土地的集約化、產業的規模化、技術的現代化”和“公司+基地+農戶+高校+休閒“的發展模式。認真聽取了南京大學數名高水平教授的專題講座，使我們深受啟發，很多一直都想不明白的問題迎刃而解，特別是楊德才教授的“現代農業”講座、童星教授的“群體性事件爆發的深層次原因分析和對策”講座和周虹副教授的“領導心理學和領導藝術”等講座，分析問題十分深刻，提出解決辦法非常獨到，對我們基層工作很有幫助。南京大學坐落於南京城內，這裡青綠茂盛，幽靜清心。走進學校，處處都能聽到一曲曲悠揚動聽的愛國歌曲，耳聞目堵的就是四個字“愛國愛家”，讓人穿越時空，從中感悟、淨化、昇華。南京之行，我的心靈受到了強烈震撼，思想得到了洗禮，黨性觀念得到了增強，使我更進一步堅定了紮根基層，奉獻青春的信念。
基層生活是平淡的，沒有燈紅酒綠的豪華，沒有車水馬龍的熱鬧，其實人生的精彩只可能是一瞬間，更多的時候是平凡的，但平凡不等同於平庸，平凡中孕育著偉大。要有一顆平常心，在平凡中充實自己，提升自己，把握機遇，厚積薄發。“嚴霜烈日皆經過，次第春風到草廬。”我們只有胸懷理想，腳踏實地，刻苦學習，勤奮工作，才能在實踐的磨練中鍛造靈魂，健全人格，提升能力，才能在艱苦的環境中披荊斬棘，乘風破浪，茁壯成長
黨校培訓總結範文 篇5
20_ 年11月3日至5日，在單位和領導們的精心安排和部署下，我們有幸獲得一個難得的機會，放下手頭所有的工作，參加了在縣委黨校舉行的封閉式學習培訓。這是我工作三年來第一次參加系統全面的政治理論學習和基層農村工作知識的學習。此次培訓，豐富的課程，多樣的學習方式，讓我們在獲得知識的同時不覺得枯燥乏味，增加了我們學習的興趣;授課時老師們還將深厚的理論功底和豐富的實際工作經驗融入到每節課精闢的闡述中，讓我們在獲得大量資訊的同時，也受到了啟發，引起了我們的深深地思考;外出的參觀學習，讓我們在找到差距和不足的同時，獲得了寶貴的工作經驗，也增添了我們發展茶亭和建設茶亭的信心。現將我三天來學習的感悟和體會總結如下：
一、政策理論水平得到提高;平時我在工作中過多的關注於具體繁瑣的實際工作業務中，對政治理論知識缺乏系統的學習和梳理。此次培訓安排了一系列的理論課程，如黨的xx屆六中全會精神的全面解讀，城鄉一體化建設專題講座，村級組織規範化建設，加強和創新農村社會管理等;通過這些培訓，我加深了對xx屆六中全會精神、貫徹“十二五”規劃綱要精神及促進社會和諧的理解和認識，對城鄉一體化和村級組織規範化的政策背景、內涵及建設的對策思路等有了更深的瞭解。尤其是黃建幸副教授關於xx屆六中全會精神的解讀，系統而全面、生動且內容豐富，給我留下深刻的印象，同時也使我對推動社會主義文化大發展大繁榮的重要性、建設中國特色社會主義文化發展道路，和建立社會主義核心價值體系以及推進文化大發展大繁榮的戰略思路等有了全面的認識，深深明白了文化對一個國家和民族的重要
作用和意義，也更加懂得了社會主義核心價值觀建立的必要性。
二、工作能力和個人認知質得到了提升;隨著社會經濟的發展和社會形勢的變化，社會矛盾日益複雜，而鄉鎮工作面臨的具體問體越來越多，鄉鎮工作的難度也越來越大，尤其是農村群眾矛盾糾紛的調處是個大難題，而老師在課堂運用自己多年調處糾紛矛盾的實際工作經驗，生動而詳細的分析和講解了農村社會矛盾的成因以及預防和處置的思路和方法。雖然我可能無需直接面對農村群眾的矛盾糾紛調解，但老師靈活的工作思路和創新的工作方法對我的實際工作仍然有很強的指導和借鑑意義。
三、視野得到了拓寬;在培訓中還安排我們參觀了寧鄉縣城郊鄉石泉村、金洲鄉關山村、喬口魚都和新康鄉集鎮。在參觀中，我們領略到了其他鄉鎮小城鎮建設的成果，也學習到了環境衛生整潔中創新的工作思路和先進的工作經驗，我們的視野得到了拓寬，同時也看到了我們自身的差距和不足。尤其。。今通過半年至一年半的改造，已形成了各具特色和風格讓人眼前一亮的的小城鎮，在他們身上也讓我們看到茶亭未來發展的希望和信心。
人們常說，要學以致用。學習的目的就在於將學到的理論知識和他人先進的工作經驗運用到自身實際的工作中去。提高自身的工作能力和水平。在今後的工作中，我將堅持做到理論聯絡實際，不斷提高自身的工作能力和水平。同時，通過這次培訓我也更加明白了堅持學習的重要性，用學習來促進工作的進步和自身的成長。
黨校培訓總結範文 篇6
今年9、10月，受組織委派，我有幸參加了省委黨校幹部培訓班的脫產學習。這次以提高縣處級領導幹部政治素養和領導科學發展能力為目標的培訓學習，聽名師授課、學時政精化、覽中外名篇、談為政之得，使我收穫良多，既拓寬了我的視野，拓展了我的知識，更鍛鍊了能力，進一步錘鍊了黨性。簡單的說，就是理論上得到大提升、黨性上受到大洗禮、思想上得到大解放。
一、理論上得到大提升
省委黨校，這裡有權威的資訊、前沿的理論、廣闊的視野。在短短的兩個月時間裡，我們深入學習了黨的xx大精神和中國特色社會主義理論體系，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握，一些吃不透的理論在這裡得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這裡被“衝擊”得透徹分明，使我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，共產主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀和價值觀進一步端正，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，黨性修養進一步提升，組織紀律觀念進一步增強。學習期間，我們還就加快縣域經濟發展、加強黨的建設、關注民生、構建和諧等理論與實踐的一系列問題進行了專題學習，進一步提高了對加快發展這個第一要務重要性的認識，也提高了領導科學發展的能力和水平，增強了對新時期新形勢下加強黨的建設的偉大工程的緊迫感、責任感，切實強化了“立黨為公、執政為民”、全心全意為人民服務的理念，增進了群眾感情，增強了公僕意識。
二、黨性上受到大洗禮
學習期間，我們實地參觀考察了革命聖地延安。在革命舊址前深切緬懷革命先烈豐功偉績，自覺接受黨性洗禮。老一輩無產階級革命家堅定不移的革命信念，將永遠激勵著我克服前進中的任何困難，開拓創新、迎難而上。在與當地幹部群眾的交談中，我們追憶往昔，中國共產黨密切聯絡人民群眾的思想作風不斷引導著我以人為本、堅定不移。我們在昔日革命戰場上聆聽風雨，一切從實際出發的思想路線不斷教導著我求真務實、腳踏實地。我們在寶塔窯洞裡踏尋真諦，艱苦奮鬥的優良作風造就了歷史、成就了偉績、指引著未來。我們在輝煌的歷史功績中感受使命，更加堅定堅持黨的絕對領導是歷史的選擇、真理的選擇、人民的選擇，更加堅定建設中國特色社會主義道路的信念，只有中國共產黨才能救中國，只有馬克思主義才能發展中國，才能發展社會主義。
三、思想上得到大解放
這裡有和諧的教學環境、暢所欲言的氛圍和民主討論的風氣，有教員和學員共同探討、互相切磋、集思廣益的優良傳統。老師精心安排和設計的課程，綜合運用專題輔導、外出考察與自學、小組討論與研修相結合等生動活潑的教學方法，讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創造力。課堂內外的爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現;切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發，讓我受益匪淺。越是爭論激烈、言者踴躍的討論，就越會成就很多理論的精華和時政的精髓，越是觀點鮮明、立意高遠的論題，就越能激發學員的思維潛力和創造力。同志們把各自行業的黨政、管理、科研、專門工作經驗和盤托出，讓我一次又一次沉浸在品味“政治營養大餐”的快意中，讓我一遍又一遍痴迷於“春雨潤物”的清新裡。社會需要發展，理論需要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇於創新、勇於實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。
學習永無止境、實踐永無止境。與善人居，如入幽蘭之室，久而聞其香，與之化矣。我決心將在省委黨校學到的好思路、好作風、好品質帶到自己的工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實做事，用今後工作中的成果回報組織、領導和同志們的教誨之情。
出考察與自學、小組討論與研修相結合等生動活潑的教學方法，讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創造力。課堂內外的爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現;切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發，讓我受益匪淺。越是爭論激烈、言者踴躍的討論，就越會成就很多理論的精華和時政的精髓，越是觀點鮮明、立意高遠的論題，就越能激發學員的思維潛力和創造力。同志們把各自行業的黨政、管理、科研、專門工作經驗和盤托出，讓我一次又一次沉浸在品味“政治營養大餐”的快意中，讓我一遍又一遍痴迷於“春雨潤物”的清新裡。社會需要發展，理論需要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇於創新、勇於實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。
學習永無止境、實踐永無止境。與善人居，如入幽蘭之室，久而聞其香，與之化矣。我決心將在省委黨校學到的好思路、好作風、好品質帶到自己的工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實做事，用今後工作中的成果回報組織、領導和同志們的教誨之情。
黨校培訓總結範文 篇7
非常感謝申港街道和江陰黨校為我提供了一次學習機會，這次學習是一次思想的洗禮，這次學習是一次思想的碰撞，這次學習更是一次思想的飛躍。在這次學習中，我體會到了什麼是力量——團結就是力量，我體會到了什麼是智慧——讀書+思考+實踐就是智慧，我理體會到了什麼是勇氣——戰勝自我就是勇氣，我也體會到了什麼是感恩——用自己的行動回報社會就是感恩。
一、團結就是力量
一個學校要取得成功離不開團結的管理隊伍，只有團結的管理隊伍才能高效的完成各項工作。這次培訓讓我深刻地體會到了什麼是團隊精神。團隊精神就是在為完成某項工作的過程中所有人心往一處想，勁往一處使，朝著目標共同奮鬥，不能因為個人的原因而置大局於不顧。
培訓時，在討論“當前影響申港教育跨越式發展的主要問題及解決對策”時大家各抒己見，出謀劃策，氣氛十分熱烈。大家把自己的想法毫不保留地說出來，集大家的智慧於一體，把複雜的事情變得簡單，問題就迎刃而解。在天目湖拓展活動中，我們同樣發揚了團隊合作精神。我們為隊中的每一個成員鼓勵，給他戰勝困難的勇氣和信心；在開展背倒活動時，我們大家凝心聚力，當1。5米高臺上的隊員往下倒的時候，為了做到安全、到位，我們底下所有的高大型的隊員都爭著做中間力量，其他隊員也不閒著，做好後勤保障；在空中斷橋活動中，很多隊員都心理害怕，面對如此高的杆子，在空中實現跳躍不是簡單的事，第一位隊員在爬杆前，我們都要為他鼓勁、加油。當他失敗時，我們會鼓勵他再來一次。再大的困難在團結的團隊面前也會顯得微不足道。我在想，平時我們看見同事在工作中遇到了困難時，我們給他鼓勵了嗎？我們會給他加油嗎？還是袖手旁觀？更有甚者是否還會冷嘲熱諷？通過這次拓展訓練，我們的團隊會更加團結，我們團隊的力量會更加強大！
二、智慧源於讀書+思考+實踐
一個老師要成為好老師，首先要有智慧，智慧從哪裡來？我認為首先智慧從書中來。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。不斷學習，提高自己的文化水平和業務水平是老師終生的課程。讀書使人寧靜，讀書使人高雅。我在讀書中找到了屬於自己的一片天空。我的枕頭邊總是有一本書，有的是教育方面的，有的是業務方面的，也有時是童話書。在書的海洋中，我找到了問題的答案，也找到了生活的情趣。同時我覺得讀書給了我很多啟迪，讓我的身心得到了知識的浸透，更讓我知道沒有書的日子是可怕的，是枯燥的。我把讀書成為我生活和工作的一部分，把她養成習慣。
其次智慧從思考中來。讀書是我的愛好，但是有時我也會教條的把書中的知識生搬硬套，我覺得這是我缺乏思考。缺乏思考的讀書其實就是死讀書，不能把讀的書應用到生活和工作中是不行的。讀書是為了更好的工作和生活，只有用書中的知識來解決工作中的問題，才是真正達到了讀書的目的。在這次培訓中，我時刻體會到思考對於老師的成長是多麼重要，沒有思考就沒有創新，沒有思考就沒有動力，沒有思考工作就沒有開拓。所以在今後的工作和學習中，我要勤于思考，不斷反思：反思自己的言行，反思財務工作的問題，反思教學的得失……在反思中找到問題的根源，並不斷的改進。
智慧還來源於實踐——實踐出真理。教師的本職工作是教書育人，只有站在講臺上，教師才能體現出他的價值。我覺得教師就要大膽實踐，創新實踐，精心實踐。備好每堂課、上好每堂課是教師應盡的職責。我會在今後的工作中，運用書本知識，反思問題，創新實踐，成為一名智慧型的好老師。同時我從事學校的財務工作，學校的財務工作不難做，難就難在把他做好。我覺得要做好財務工作，首先要確立服務意識。這次培訓讓我意識到了自己工作的性質，就是要強化服務意識。為老師服務，更是為學生服務，為學校的發展提供正確的資料參考。所以我要本著勤奮、務實的工作態度，腳踏實地工作。
三、戰勝自我就是勇氣
在這次的拓展培訓中，我充分享受到了戰勝自我的快樂。當我站在8米高的杆子上縱身向前跳的時候，我感到自己成功了，我終於戰勝了膽怯的心理。當同事們為我歡呼的時候，我知道了什麼是勇氣——戰勝自我就是勇氣。在這麼高的杆子上我能有這個勇氣向前跳，在平時的工作中，我是否也能拿出高空跳遠的勇氣來面對工作當中的困難呢勵志網？反思平時的工作，總是有許多的困難擺在面前，有時我會努力克服它，但有時我也會退縮。經過這次拓展，我覺得只要有目標，只要有決心，就一定能戰勝困難。在今後的工作和生活中，我就要拿出高空跳躍的勇氣來面對困難，並對自己說：我能行！我一定能行！
四、用自己的行動回報社會就是感恩
我們一路走來，接受過多少人的幫助和攙扶？數不清。領導的支援，同事的關心，學生的愛戴，朋友的鼓勵，親人的愛護……可是我們總是在忙碌中忘了感恩。面對親人和朋友，我們用心可以去體會，我們可以用一句關心的語言去安慰他們，讓他們放心，或者我們也可以用實際行動讓他們不再操心。面對我們所從事的事業，我們又應該怎麼做呢？人民賦予我們這個偉大而又神聖的使命，我們就要不負重託，用實際行動來回報社會。做為一名教育工作者，的感恩莫過於把學生當成自己的親人，把他們培養成有思想、有技能的高素質會計人員。但是要做到這一點也不容易。我首先給自己的人生信條就是“一身本領，一身正氣。”然後我便用這八個字去感染學生，把這個信念深入到每一堂課，學生學到知識的同時，這個信念也就潛移默化地形成了。只有學生做到了我也就欣慰了。在我給社會成人班培訓時，我也特別強調這一點。我也把這個信條用在我的工作和生活當中，財務工作是學校工作的重點之一，為學校的發展提供重要的資料資料，我覺得只有一身正氣才能做好財務工作，只有一身本領才能做實財務工作。只有這樣才能為學校的協調發展做出自己應有的貢獻。要做到了這一點，就是要懷惴著一顆感恩的心。時刻銘記人民的重託，時刻銘記自己的責任，才能在教育這個神聖的崗位上做出自己的成績。
最後，讓我們團結在申港教育戰線上，用實際行動為把“申港教育實現跨越式發展”的夢想變成現實而努力奮鬥！
黨校培訓總結範文 篇8
從11月2日起，我隨同局領導幹部和同事們一同在中共上海市委黨校進行了為期四天的學習培訓。時間不能算長，學習的東西卻不少。班主任老師的周到服務，授課老師們的熱情教授，都讓我難以忘懷，彷彿回到了年少讀書時。四天的學習培訓，也讓我在繁忙的工作之餘，有了靜心思考的時間和空間，因此這份心得體會，彷彿又是給了我一個抒發下自己平時思想體會的機會，讓我盡意地暢談一番。當然，以我學識和閱歷的侷限性，以下的想法純屬個人看法，並不一定正確，在此請領導同志審閱。
關於長三角一體化發展戰略的想法
長三角一體化是近年來國家和地方政府共同提出來的戰略構想。初衷可能只是從經濟交流和商業貿易角度作出考慮，但隨著各級政府將這個戰略構想真的擺上桌面，提上日程，卻發現其中的障礙卻遠非地理概念這麼簡單。區域之間的利益分配成了最為致命的難題。老師們在課堂上舉的幾個學院派教授提出的解決方案，簡單幼稚得無以復加，也正證實了長三角一體化發展戰略構想只能是在某一層面或框架內實現，而無可能全盤一體化。
1、長三角一體化發展很可能是“區域共產主義社會”的簡單再現
按照教授的介紹，長三角合作進入到了新階段，包括交通一體化、旅遊一體化、教育一體化、市場一體化、信用一體化。這個設想應該是非常全面的，幾乎涵蓋了長三角地區人民的衣食住行。如果真能做到這一點，區域經濟共同體的合力肯定是驚人的。但是，我以為，這個“區域經濟共同體”只是我們淡化交通地理、經濟機構、人文理念後的理想狀態。事實上，上述的五個“一體化”的背後，都有著各自巨大的利益鏈條。淡化各級行政區域的利益，強調整體利益，無疑就是在編織“區域共產主義社會”的夢想。經典馬克思主義理論認為，共產主義社會整體生產力是高度發達的自由社會，沒有國家，沒有民族，個人是個絕對自由且覺悟高尚的自然個體。這種理想的社會形態我們且不去討論是否能夠真實存在，這種沒有合理的個體利益分配機制(也不可能有，具體原因後面詳述)，只強調整體生產力的模式無疑正是當前長三角一體化發展戰略所指向的追求目標。事實上，以現在的區域行政制度和地方政府考核體制，這種想法雖然值得肯定卻沒有具體操作之可能性。如果為了一時的課題成果強行推行，只能是淪為“區域共產主義社會”試驗田，其有限成果背後的經濟成本和行政成本肯定是難以想象的。
2、長三角一體化發展很可能催生龐大的官僚的主義機構
長三角地區包括了上海、江蘇和浙江這三塊主要區域。從行政等級上看，三家應該是平級的。如上所述，長三角地區實現行政區域一體化不容易，經濟利益一體化卻更不容易。那麼，如何分配在長三角一體化發展過程的權力和義務就成為了至關重要的問題了。以三家中的其中一家作為牽頭機構進行發展規劃肯定是不可行的。因為各地的產業佈局不一樣，區域情況不一樣，任何一家都無全盤包攬全域性發展規劃之能力。此外，按照經濟學中的“理性人”概念，地方政府也無可避免地會有“理性政府”的傾向，即在制定發展規劃過程中，會有意無意地有促使自身利益最大化，而壓縮其他地區的利益發展空間。這對於全域性發展無疑是極其不利的。因此，制定長三角一體化發展規劃，必須要有凌駕於三者之上權力機構來承擔。其一選擇，中央政府。事實上，歷來中央政府除了收稅之外從沒有過親自過問地方發展的先例。其二，成立臨時機構。這個是最可行的。問題是，囿於現行體制，這個凌駕於三者之上的機構應該是怎樣的機構都有待於商榷。凌駕於三個省部級行政機構的部門，如無財政權和人事權，能否有統籌協調三者的能力則成問題，如擁有財政權和人事權，則幾乎成為第二個中央政府。三家必須對這個臨時機構和中央政府雙重負責，無疑增加了各種行政成本，增加了各種協調難度。另外，按照現行體制，該臨時機構要實現順暢的統籌協調，必須要與地方政府一樣，設立各種條線部門。部門林立帶來的最直接的後果就是行政機構臃腫，官僚的主義體系膨脹。且不論是否真能達到預期的行政效率，光是財政負擔就不可想象。
3、長三角一體化發展很可能助長區域地方保護主義思潮
看到這個標題，很多人會覺得我是不是說錯了，長三角一體化發展的重要目標之一就是要解決地方政府之間因市場分割導致的地方保護主義問題。這個當然沒錯，但事實上，根據亞當斯密的理論，市場應該是自由的。從長三角看，看似我們將市場統一起來後，實行統一的財稅政策將有利於區域整體經濟實力的提升。但如果我們將眼光再放寬一點，長三角一體化的市場又形成了對其他省份的貿易壁壘。當然，其他省份同樣可以模仿長三角，幾個省份抱成團，形成自己的區域性市場。但是這個很顯然，我們從巨集觀的角度來看，區域間相互抱團進行惡性競爭也由此開始。我曾猜測，為何其他一些內陸省份為何挖空心思想要擠進長三角來，甚至提出了一個 “泛長三角”的理念。最終的原因，不外乎想要依託長三角聯盟關係，通過彼此之間的合作義務，享受沿海的發達地區的優惠政策和經濟提攜。這個當然最好，但這個終究不是長遠之計。究其原因，發達地區的產業結構於落後地區的產業結構不同，此地區的政策優勢不一定能在彼地區開花結果。況且受制於地區之間的GDP的攀比，發達地區是否會將經濟支撐點和政策底牌和盤托出都成疑問。仰仗於發達地區對落後地區的提攜實在是不足取的做法。由此，長三角發達地區抱成團的做法，很可能會導致中部發展地區省份抱成團，西部落後地區抱成團的效仿。相互之間的區域地方保護主義做法不僅傷人，也傷已，傷害最大的則是普通群眾百姓。
其實，我本人並不反對長三角一體化發展。對於我們普通群眾來說，取消一些帶有歧視性或地方保護主義色彩的措施，對於促進三地之間的交流融合是非常有利的。這也是被實踐證明了的。在這裡，需要特別指出的是，這些被實踐證明了的，被群眾擁護的措施，往往都是或是“取消或減輕收費”等措施，停留在“還民利”的層面。如果真的涉及到稅收或收費等“取民利”的方面，三地是不是還能這麼爽氣就不得而知了。對於三地百姓來說，是不是長三角一體化發展，不是他們能考慮的，也是無暇考慮的，能不能在自己家門口切實的得到保障和改善民生才是最重要的。如果地方政府真的從民生角度出發，少一些譁眾取寵的噱頭和造勢，多一些實事工程和民心工程，相信長三角一體化是不需要政府層面如此吃力地推動的，而是水到渠成的。
黨校培訓總結範文 篇9
按照組織安排，我於20xx年4月到市委黨校進行了為期二個月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過學習、考察、交流、研討、等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收穫。
一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任
牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員幹部成長的必備條件。作為黨員幹部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、guǎnlǐ水平高”的優秀基層領導幹部。
二、通過培訓進一步提高自身素質
這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從的能力素質到構建社會主義社會、社會主義榮辱觀、經濟與發展、新農村建設等等，使我體會到組織部，黨校領導對我們這些基層幹部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今後的工作中，我準備從一下幾方面著重學習和提高：
一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思主義理論修養最根本的是用理論武裝頭腦。因為，理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。
二是進一步堅定主義理想。我們基層領導幹部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂：員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了員必須樹立主義理想，因此，主義理想是員的精神支柱，也是員的本質特徵；主義理想是符合社會發展規律的科學理想；建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期員更需要堅定主義理想和信念。
三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體佈局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標誌著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。
四是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨，是*人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。
五是進一步加強廉潔從政意識。在今後的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，嚴以律己，率先垂範，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所繫、利為民所謀。
三、把培訓作為契機，為今後的工作奠定基礎
通過培訓學習，為自己在今後做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員幹部、優秀的黨員幹部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恆心，當好領導的參謀助手，要善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。
這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今後的工作中，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，為改革開放、經濟發展、社會穩定貢獻一份力量。
黨校培訓總結範文 篇10
作為一名剛剛加入公務員隊伍的新兵，面對紛繁複雜的新形式和各種各樣的新問題，時常會感覺自己的知識不足，力不從心。初任公務員培訓給了我這個學習的機會。兩週的學習期間，在黨校領導、老師悉心教導下，我不斷的的努力，獲益匪淺。為克服不足，不斷自我完善，也為了今後能更好的學習工作，特自我鑑定如下：
在培訓期間，我認真對待每一門課程，做好筆記，積極消化吸收，並將理論與實踐相結合，學以致用。使自己在思想道德、政治覺悟、實踐能力等方面，獲得了長足的進步。通過學習，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國家公務員的具體實務，更使自身綜合素質有了較大提高。
在新的歷史條件下，特別是在當今迅速變化著的世界形勢前，我們應在深入學習政治理論精髓的同時，進一步掌握行政管理知識，進而把本職工作做得更好。我知道，我還做的很不夠，但我會沿著這個目標自覺學習，努力鑽研。
黨校的學習即將結束，但新的學習才剛剛開始，我決心積極工作，把我的知識、智慧、信念和生命溶於我所熱愛的工商行政管理事業。不負黨校老師的辛勤培育，不負組織的殷切期望，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
黨校培訓總結範文 篇11
這次新任科級幹部培訓學習，我受益非淺，感觸頗多。此次培訓雖然課程不多，但是針對性很強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、突發事件應對、提高幹部執行力、關於學習“”規劃等政策等有了一定程度的提高。
第一，通過這次學習使我深深感受到了組織部對年輕幹部的成長與發展給予了巨大的支援與關懷。這次培訓是專門為新提任科級幹部特別是鄉鎮新進班子舉辦的，眾所周知，鄉鎮班子是基層工作的管理者，是黨委政府各項方針政策的落實者、執行者。我們這些科級幹部大部分是比較年輕的同志，而且剛走上領導崗位，大部分缺乏領導協調能力，在管理綜合素質方面亟待提高，正是在這樣的背景下，xx縣及時組織了這樣的培訓班，給了我們一個學習和交流的機會，所以說感到非常的興奮。
在培訓的開班式上，縣委組織部林部長蒞臨現場，重點闡述了對年輕幹部培訓的重要性和迫切性，向我們這些新提任的年輕幹部傳達了校黨委的關懷與期望，讓我倍受鼓舞，也讓我對接下來的培訓充滿的期待。面對這樣的培訓機會，我認認真真的參加了整個培訓過程，對每一次課程進行認真的學習。通過上課發現，每一節課的主講老師都是在某個專業優秀的黨校老師或是最專業的幹部。
第二，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。此次培訓雖然只有十五天課程，但是每一節課的針對性都非常強，特別適合我們這些新提任的年輕幹部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，第一節課學習的是市縣黨代會精神，通過學習使我對定位，發展和以及黃礤今後的發展方向和目標有了更深刻、更全面地認識。但是通過這一次的學習，使我這個分管招商引資的副鎮長對黃礤招商引資的主攻方向，努力目標有了更深一層次的認識，也為今後的工作指明瞭正確的方向，可以說受益匪淺。
通過對提升幹部執行力專題講座，我認識到管理是一個基層部門乃至牽動全域性、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯絡的因素構成一個有機的整體，將它們組織起來為實現一個共同的發展目標而協調的運動。而這種協調和運動往往是隨著一系列指令、規章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規範，制度健全，效能發揮，則環境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒有嚴格的管理，就不會有工作上的高效率和高效能，也不會有人員的高素質。所以我想，作為一名剛走進鄉鎮領導崗位的副職，首先要遵循鎮的項規章制度，堅決擁護黨委政府的堅強領導，做一名優秀的執行者。另一方面，在自己的實際工作中要充分發揮管理學的理論，對於有效的管理，沒有一種固定的模式，對於不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節約，又或是最易實現的辦法。
通過對轉變經濟發展方式實現跨越式發展學習，對今後各項工作有著非常重要的指導意義。學習使我對明白了我們縣的主要工作是大力實施“江源文明、特色產業、教育科技”三大戰略，著力建立“特色工業、綠色農產品生產加工、生態休閒旅遊”三大基地，全力打造“南方稀土之都、粵北宜居山城、珠三角休閒勝地”三大名片，努力建設經濟發展快、生態環境好、幸福指數高的文明和諧工作總目標。
作為一名年輕的幹部，開展廉潔從政基本規範的教育是必不可少的，這有助於年輕幹部向著正確的方向發展。在培訓中，副校長鄧標誌親自授課，為我們講述了黨員幹部應該遵守的基本規範，並結合實際工作，講述了工作中應該注意的細節，還舉出了大量例子，效果很好。面對一個個鮮活的例子，使我的內心受到了深深的觸動，我認識到廉潔自律是一名黨員幹部開展各項工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會出現思想鬆動，做出一些違背原則的事情，容易犯錯誤。我也清醒認識到今後的工作中要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識;進一步自覺接受監督，保持艱苦奮鬥本色;進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模範。
最後一講是楊斌老師所講的領導能力建設，引用了大量身邊鮮活例子，對實際工作的指導意義就更大了。他的講課給我們這些新進的基層領導提供了一些非常實際的指導作用，直接有著指導性的處理鄉鎮糾紛綜治案例，也為如何處理負責的鄉鎮工作提供了一個很好的示範作用。
第三，通過培訓，使我感到了責任重大。在這次培訓中，體現出了黨委對我們的關懷，二個星期的學習，讓我深刻地認識到，在這個競爭的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。我想對於我們年輕幹部來講，只有埋頭苦幹，才能 在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有甘於奉獻，才能體現出自己的價值。
最後，通過培訓，使我結識很多其他部門的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經常見到，但是並不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了與其他部門的距離，我們之間可以相互交流經驗，相互介紹部門的工作情況，為今後相互間開展各項工作奠定了一定的基礎。
以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今後能夠經常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們年輕幹部不斷的前進。我也會在今後的工作中時刻嚴格要求自己，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質，踏踏實實做人，認認真真做事，為xx人民做出自己應有的貢獻。
黨校培訓總結範文 篇12
作為呂梁市2名大學生村官中的一員，我有幸和全省86名新當選村黨支部書記、村委會主任一起在省委黨校進行專題培訓學習。雖然只有短短的一個星期，但培訓學習中有組織部和黨校對我們的親切關懷、各位老師的淳淳教誨、各位學員的精彩發言以及其他縣市村官好的經驗。如果說之前我作為一名黨支部書記還很迷茫的話，那麼這次培訓給我指明瞭前進的方向。
一、集中培訓求提高
1、教學內容豐富多彩
此次培訓主要圍繞黨在農村的方針政策、農業發展規律、基層組織建設、農村社會穩定、繁榮農村文化、駕馭農村工作六個單元進行專題學習。
2、教學方法生動靈活
此次培訓採取了互動教學和案例教學方式進行，為了讓我們進一步提高自身素質，加強對農村工作的處理，省委組織部又組織我們赴太谷縣郝村進行現場教學!這次考察學習使我們耳目一新，一些存在於我們頭腦中根深蒂固的過時的思想及時轉變過來!學習期間省委組織部組織指導處霍處長作了動員、聽取了郝村黨委書記介紹郝村新村建設的情況和經驗、太谷縣大學生村官代表作了工作經驗介紹，參觀了郝村的怡園酒莊、無公害瓜菜種植示範區、村基礎設施建設等。通過親身感受郝村的發展氛圍，親耳聆聽郝村率先發展的經驗，親眼目睹郝村新農村建設的巨大成就，對郝村加快發展的真諦有了更加透徹的領悟，對社會主義新農村建設有了更加深刻的體會。
3、教學效果明顯
(1)學習了__在xx屆中紀委三次會議上的講話精神。讓我們瞭解了當前我國的反腐倡廉政策以及對廣大黨員幹部的黨性修養教育，同時拿“原山西省垣曲縣縣委書記高峰在國家行政學院滋酒鬧事”一例來引以為戒，同時也顯示我們組織部和黨校對我們的管理嚴格。
(2)學習了黨的xx屆三中全會《決定》精神，讓我們更深層次地瞭解了新形勢下推進農村改革發展的重大意義。
(3)省民政廳何耀光廳長以科學發展觀為指導，深刻地講解了村民自制體制在新時期的重大意義。同時也強調了加強農村基層黨組織建設的必要性，不斷完善黨管農村的體制，更好地發揮黨在農村的先鋒作用。
(4)省農業廳關建勳廳長圍繞社會主義新農村建設的“二十字”
方針，深入介紹了中央、省的一些支農惠農政策，比如國家稅費改革政策、補貼政策(糧食、農機、糧種、生產資料綜合補貼)、投入政策(教育、衛生、文化)。
(5)省信訪局樑雨潤局長(感動中國20__年度人物)首先說明了農村基層信訪的問題主要體現在幹部作風、村礦矛盾以及村民換屆選舉問題，具有活躍性、鮮明性、群體性和複雜性。其次對造成信訪不穩定的原因進行了深刻剖析，並提出了具體的應對措施。他還要求每村配備一名“信訪資訊員”和“矛盾糾紛排查員”。
(6)省政法委矛盾排查辦主任張耀仁就維護農村社會穩定的重要性、影響我省農村穩定的突出問題和影響我省農村社會穩定的原因就行了分析。並提出了維護我省農村社會穩定的對策和研究：
a、提高認識，加強責任感
b、加強鞏固農村基層黨組織建設
c、多策並舉，提高農村矛盾排查
d、創新管理機制
(7)“艱苦奮鬥、無私奉獻、頑強拼搏、百折不撓、負重奮鬥、勇於爭先”，這就是右玉精神的真實寫照。右玉縣縣委書記陳小洪教會了我們要想成就事業、當好領導，就要關心自己最不願意關心的人、團結一切可以團結的。
(8)黨的xx大代表，河津市龍門村黨支部書記原貴生堅持科學創新，和諧發展，創新形成了以集體、股份、聯戶外資和個體“四輪驅動”的經濟發展模式走共同富裕道路，是龍門村成為全過十佳小康村。
(9)省文化廳社會文化處魏存慶講述了現階段基層公共文化建設面臨的形勢和國家對加強農村文化建設的檔案政策。
(10)省精神文明辦創新處李永和處長指出加強農村精神文明建設就是要兩手抓兩手都要硬，並介紹了我省對新農村建設的一些政策檔案和考評措施。
二、鼓勵關懷強信心
尤其是開班儀式上任澤民部長的講話指出，選聘大學生到村任職具有長遠的戰略意義，是深入貫徹落實科學發展觀，推動社會主義新農村建設的主力軍。選聘到村工作的大學生村幹部要理論聯絡實際，打牢理想信念的根基;要立足本職崗位，勤勤懇懇開展工作;要密切聯絡群眾，始終贏得群眾的支援;要勇於開拓創新，不斷提高綜合素質，努力在實踐鍛鍊中成長成才。任部長的講話語重心長，使我們明確了前進的方向，更加堅定了我們服務農村、紮根農村的信念。
三、深刻領悟談體會
經過這一個星期的培訓學習，我認為我們大學生村幹部下到農村要及時調整心態，解放思想，要學好做人做事!作為村幹部，我們要塌塌實實的做一些有用的實際的事情，要配合好村兩委開展工作，而不是紙上談兵，只說不做!大學生村幹部下到農村，要走進農村，走入農民的生活!將心態放低，做農民的貼心人!這樣才有利於與村民溝通，解決問題，開展工作!不要認為自己是村幹部就可以隨意發號施令，這樣只會拉大同農民的距離，自己給自己開展工作增加難度!
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黨校培訓總結範文 篇13
按照組織安排，我在XX市委黨校進行為期四個月的全脫產學習。在學習期間，按照市委組織部與市委黨校的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛接觸社會實踐，提高了自身素質，獲得了諸多收穫。
一、全面提升德育水平和自身綜合素質
學習期間我嚴格按照考察辦法的要求和市委黨校的有關規定，從政治品質、道德品行、學風表現、廉潔自律等方面全面提升德育水平和自身綜合素質，真正做到立場堅定黨性強、學風端正實效顯、謹身厲行作風硬、廉潔守紀做表率，並將所學知識融會貫通，學以致用，不斷提高工作能力和水平。
1.在政治品質方面。政治品質是政治上的品性修養，優良的政治品質是黨政領導幹部從政為官的基本素質要求。我堅持正確的政治立場，理想信念堅定，黨性原則強;對馬克思主義中國化最新理論成果真學真懂真信真用;自覺接受黨性黨風黨紀教育、群眾觀教育、社會主義核心價值觀教育;自己改造世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀;黨性分析深刻，開展批評和自我批評認真，能夠深刻剖析自己，整改措施明確。不傳播政治謠言和有損黨和國家形象的錯誤言論。
2.在道德品行方面。我模範遵守社會公德，言行舉止文明，保持良好形象;集體觀念強，積極參加班級組織的集體活動;尊師重教，崇學尚學;團結同志，互幫互助。
3.在學風表現方面。我遵守考勤規定，嚴格請銷假，不遲到、早退、曠課，不私自離校，在異地培訓中不擅自離隊;嚴格遵守課堂秩序，不隨意走動、接聽手機、大聲喧譁，不攜帶無關書籍報刊雜誌。堅持理論聯絡實際，勤奮好學，課堂提問踴躍，研討交流積極，注重解決實際問題，做到學用結合、學以致用;不找人代寫讀書筆記、作業或論文;不抄襲他人學習和研究成果。
4.在廉潔守紀方面。我嚴格遵守黨員領導幹部廉潔自律有關規定、幹部教育培訓“十不準”紀律要求、校規校紀等。學習期間沒有其他違法違紀違規行為。
二、存在的問題與不足
通過前期的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。
一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強,理論、業務知識學習的主動性和自覺性有待於進一步提高。
二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在學習的過程中碰到困難，會有畏難情緒。
三是學習方法有待於進一步改進。
公務員黨校學習小結3篇公務員黨校學習小結3篇三、今後努力方向
1、進一步加強學習。
在以後的工作中，我將進一步學習與職責相關的新知識新技能，不斷擴充套件知識面，優化知識結構，努力成為精通本職業務的行家裡手。同時，還要學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等，努力做到理論功底紮實，業務素質精良，知識水平較高，跟上時代前進的步伐。
黨校培訓總結範文 篇14
根據2019年組織工作會議精神，10月16日至30日，我們在省委黨校蘇州培訓基地舉辦了第二期鞏義市農村“雙強”幹部蘇州培訓班，29名學員通過集中聽課，參觀考察、交流討論等方式，圓滿完成了預定的學習培訓任務。
一、學習內容
這次蘇州培訓班主要安排了三個方面的學習內容：一是有關理論知識，聘請蘇州大學專家教授講授了WTO 與中國農村經濟、中國的三農經濟發展、觀念更新與管理創新、市場經濟法(實務)等理論;二是蘇州市經濟社會發展經驗，如鄉鎮工業、外向型經濟、個體私營經濟的發展經驗，蘇州農村的產權制度改革和農業產業化發展經驗，以及蘇州市開展“雙帶”活動(黨員幹部帶頭致富、帶領群眾致富)、發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用的做法;三是實地參觀考察了以發展外向型經濟為主的蘇州新加坡工業園區、崑山市和上海埔東新區，以兩個文明協調發展著稱的張家港市、華西村、蔣巷村，同時，還實地考察了紅豆集團、沙鋼集團、隆力奇集團三家現代化企業。
二、體會及成效
通過培訓，我們親身感受到了蘇南地區火熱的發展勢頭和發展活力。我們的主要體會是：
(一)實現經濟的持續快速增長，堅定的發展信念是動力。學習期間，無論是課堂教學、還是外出參觀，蘇州人一心一意抓經濟、聚精會神搞建設的發展信念，給我們留下了深刻印象。他們機遇意識強烈，發展意識強烈，解放思想意識強烈。改革開放之初，蘇州人發揚“說盡千言萬語、踏遍千山萬水、歷經千辛萬苦、走進千家萬戶、想盡千方萬計” 的“五千五萬”精神，創造了鄉鎮企業異軍突起的“蘇南模式”。隨後，他們又緊緊抓住長江三角洲對外開放、國家外貿體制改革、上海浦東開發、小平南巡談話等各種機遇，解放思想不停步，堅持發展不停步，經濟社會發展實現了“80年代農(業)轉工(業)、90年代內(資)轉外(資)、世紀之交散轉聚(規模化經營)、當前低轉高(附加值)”的蛇蛻龍變。在他們看來，“小發展、大困難，大發展、小困難，不發展、最困難”，“機遇在猶豫中喪失，差距在猶豫中拉大”。他們在形勢好時乘勢而上加快發展，在形勢不太好時苦練內功穩步發展，保持了經濟社會旺盛的發展態勢。
(二)實現經濟的持續快速增長，靈活的發展模式是前提。蘇州是傳統的漁米之鄉，發展經濟無資源、無市場。但是，他們卻以新穎獨特的發展模式，實現了經濟騰飛。在利用國家政策上，堅持“橫向到邊、縱向到底”，“遇到紅燈繞道走、遇到綠燈加速行”，善於尋求解放思想的空間，捕捉各種發展資訊。在發展模式上，堅持多種經濟模式齊頭並進，“不論哪一種形式能搞活就行，不論公有私有有作為就行，不論規模大小能發展就行，不論歸誰所有能交稅就行”。在經營方式上，他們充分發揮園林蘇州這一優勢，以旅遊吸引投資，以企業形成新的旅遊景點，企業園區化、園區花園化，從而增強了企業的凝聚力。在經營策略上，著力培育獨具特色的企業品牌，以企業品牌出奇制勝，不斷提高企業的競爭力，沙鋼、隆力奇、培羅蒙、雅鹿、常盛等都已成為省級乃至國家級知名品牌。
(三)實現經濟的持續快速增長，寬鬆的發展環境是基礎。學習期間，學員們無不為蘇州寬鬆的發展環境、靈活的發展機制所吸引、打動。蘇州人至上而下牢固樹立“來幫助吸引外資的是恩人、來投資的客商是親人、能開啟招商引資局面的幹部是能人、影響投資環境的是罪人”的觀念，使投資商在蘇州“社會上有地位、經濟上有實惠、政治上有榮譽、法律上有保障”。他們始終堅持軟硬環境一齊抓，積極轉變政府職能，打造陽光政府，實行透明操作，對投資商“有事即辦、急事快辦、特事特辦、難事幫辦”，對民營個體經濟，“不限發展比例、不限發展速度、不限經營規模、不限經營方式”，真正做到了“放心、放膽、放手、放開、放活、放寬”，從而為招商引資、經濟發展創造了寬鬆的環境。
(四)實現經濟的持續快速增長，高素質的幹部隊伍是關鍵。
這次培訓期間，許多講課教師都是蘇州市有關部門和鄉鎮的黨政領導幹部，他們臺上能講、臺下能幹，展示了蘇州市黨政幹部“懂政治、懂經濟、懂業務、懂法律、懂科技”、“會玩車、會玩電腦、會普通話”、具有“一顆強烈的事業心”的風采。他們對基層考核只有“稅收、用電量、用土地量、投資量”四項指標，提出“專案就是能力、工地就是水平”的口號，使幹部的聰明才智在經濟發展的大潮中得到最大限度的發揮。起源於太倉鎮的“雙帶”活動，以農民“人人要有技術、人人要有就業、人人要有保障、家家要有企業、戶戶要有副業”為目標，引導基層幹部經商辦企業，個個有專案、人人當老闆。“八小時以內是公僕、勤勤懇懇為人民服務，八小時以外是老闆、踏踏實實去掙錢，八小時以外不開會”成為幹部的新形象，“要想富、跟支部，要想加快富、緊跟黨員和幹部”成為農民群眾的心聲。
(五)實現經濟的持續快速增長，堅持城鄉協調發展是保障。
蘇州在經濟高速發展過程中，大量的土地被佔，大批農民失地，傳統的漁米之鄉現在需要每年從東北調進大批糧食。但是他們的社會大局比較穩定。這就是他們在經濟發展的過程中始終不放鬆對農業的傾斜，不放鬆對農民的照顧，始終堅持統籌城鄉協調發展。在蘇州，已經沒有了農業戶口和城鎮戶口，不論城鄉都是蘇州居民;取消了農業稅，實現了農民零負擔。解決這個問題的辦法，他們一是積極大膽推進農村產權制度改革，農村集體資產實行股份合作形式經營;二是普及農民的養老保險，男60 歲、女55歲者都按月領取養老金，進城務工的農民從工資中按月交納養老保險金;三是建立完善的農村合作醫療保障和最低生活保障體系;四是多渠道解決失地農民就業問題，政府加大對農民就業培訓的投入，外來企業要吸納一定數量的40——50歲農民，多解決給補償，少解決交費用。這樣就從根本上解決了農民失地以後不失業、不失利、不失財，推動了城鄉經濟社會的協調發展。
這次培訓時間緊湊，內容全面，方法靈活，學員們普遍反映，培訓達到了四個目的：一是學到了新知識，提高了適應新形勢下農村工作的能力和本領;二是啟迪了思想，南北觀念的碰撞，使大家增強了解放思想、求實創新的緊迫感;三是感受到了差距，克服了小富即安、小進即滿的思想;四是激發了創業熱情，蘇州經濟社會的快速發展，使大家找到了新的學習標兵，增強了發展意識。大家紛紛表示，要象蘇州幹部那樣，想盡千方百計引資上專案，費盡千心萬苦致富求發展，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。
三、思考及建議
去年和今年在蘇州兩次辦班的實踐，充分證明走出去到先進發達地區舉辦培訓班，對農村支部書記和村委主任進行短期強化培訓，是響應中央號召，順應時代潮流，提高農村幹部素質，增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰鬥力的一條有效途徑。它的有效之處在於：(一)拉出去辦班，大大減少了各種學習之外的事物對村幹部的干擾，有利於村幹部坐下來、沉進去專心進行學習;(二)依託當地農村幹部培訓基地，有利於安排適合農村特點、針對適用性強的培訓科目，任課老師兼有大學教授和政府官員，理論知識與實踐經驗相結合，保證了學習的質量和效果;(三)在先進發達地區辦班，邊學習邊考察，村幹部直接感受和體會當地先進的發展理念和經驗。帶來了較強的視覺和心理衝擊，更能理解學習內容，堅定發展信念，啟用創業熱情。
鑑於此，我們認為，應把在先進發達地區依託當地培訓基地培訓我市農村幹部這一做法作為一項制度長期堅持下去。結合我市實際，為進一步做好農村幹部培訓工作，我們建議：一要建立農村幹部任職資格培訓制度。明確規定農村幹部在任期內至少接受一項短期脫產培訓，培訓工作由市鎮分級負責;二要將農村幹部培訓費用納入各級財政預算。農村幹部外出培訓費用由市、鎮、村三級共同負擔，39個貧困村的培訓費用由市、鎮兩級承擔;三要積極創新培訓方法、拓寬培訓渠道。堅持“走出去”和“請進來”相結合，對“雙強”和貧困村支部書記、村委主任側重於“走出去”的方式，到沿海發達地區或內陸先進地區辦班培訓;四要注重實際培訓效果。根據農村幹部的實際需要精心安排培訓日程，設計培訓科目，引導大家結合本地實際邊學習、邊思考，邊討論交流，真正做到學有所思、學有所獲。
黨校培訓總結範文 篇15
10月15日上午，xx教授為第**期縣處級公務員任職培訓班學員講授了《當代中國民生問題研究》的專題。賀教授運用詳細資料，引經據典，全面、系統和深刻地闡釋了民生問題的內涵和特點，當前民生問題備受關注的原因，當代中國民生問題的現狀及解決辦法。專題講授發人深省，促使我們深入思考當前的民生問題，積極探索改善民生、促進社會和諧發展的具體措施。
民生是國家之本。民生問題好比水載舟，“水能載舟，亦能覆舟。” 其重要性不言而喻。
一、正確認識當前中國民生問題出現的社會背景
理性、客觀看待當前我國民生問題的現狀，這是改善民生、促進社會和諧的前提和基礎。當代中國的民生問題不是在普遍貧窮背景下出現的，而是在社會整體發展的背景下出現的。從總體來看，改革開放30多年以來，我們黨以發展為第一要務，積極探索實踐，成功開闢了中國特色社會主義道路，取得舉世矚目的成就。主要體現在以下三個方面：
1.經濟建設突飛猛進，經濟實力和綜合國力極大增強。例如，1978年到2019年，我國國內生產總值年均增長近10%;我國經濟總量佔世界經濟總量的比重，從1978年的1.8%提高到2019年的近7%。
2.人民生活水平得到極大提高，實現從溫飽到小康的跨越。以國民年人均可支配收入為例，1978年到2019年，我國城鎮居民年人均可支配收入，從343.4元增加到17175元;農民年人均可支配收入，從133.6元增加到5153元。
3.社會文明程度顯著提升，民族凝聚力和向心力空前增強。民主法制建設不斷推進，教育、科學、衛生等社會事業全面發展，文化事業和產業生機盎然，民眾的文明素質明顯提高。
二、當前中國民生問題的現狀
隨著改革開放的推進，在我國經濟建設飛速發展的同時，社會建設明顯滯後，民生問題日益凸顯，引起全社會的廣泛關注。其焦點在於尚需完善普通民眾共享改革發展成果的社會機制。當前我國民生問題主要表現在以下幾個方面：
1.優質教育資源短缺，教育公平問題突出。如“擇校熱”高溫不降，困難群體公平受教育機會尚未得到充分保障，因不同地區考生接受高等教育機會不公而引發的“大學聯考移民”問題仍然大量存在。
2.就業問題日益突出。如近年勞動力的供給遠遠大於社會需求，許多大學畢業生陷入找工作難的困境;而一些地方又存在“招工難”的現象。
3.政府對醫療衛生事業投入相對不足，醫療服務分配比例不合理，醫療保障水平低，民眾對看病難、生不起病的反映強烈。
4.房價過高、上漲過快問題十分突出，成為人們生活的“不可承受”之重。
5.分配領域存在不公問題，群體間的收入差距不斷擴大。
6.社會保障體系不夠完善，養老保險、醫療保險、失業保險等一些基本保障尚未實現全覆蓋。
三、改善民生、構建和諧社會的對策建議
經濟發展的根本目的是改善民生。只有著力保障和改善民生，經濟發展才有持久的動力，社會進步才有牢固的基礎，國家才能長治久安。
1.要樹立並強化讓人民群眾共享社會發展成果的基本理念。要在全社會特別是各級黨委和政府的領導中樹立並強化這個理念。這一理念與以人為本——科學發展觀的本質與核心是一致的，即發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。這一理念不確立，改善民生就成了一句空話。讓人民群眾共享改革發展帶來的成果，是現階段必須正視和解決的民生問題。與此同時，也要防止平均主義抬頭。
2.要強化政府部門的溝通協作，建立綜合解決民生問題的社會機制。改善民生，是各級政府及其有關部門義不容辭的責任。就業、教育、分配、社保、醫療等民生問題是聯絡在一起的，一個問題的解決涉及其他問題，單純解決任何一個問題都是 “頭疼醫頭，腳疼醫腳”，難以奏效。這要求政府部門密切協作，統籌規劃，共同出臺一套協同配合的政策，統一行動起來解決民生問題。
黨校培訓總結範文 篇16
這次參加縣委黨校舉辦的婦女幹部培訓，系統地學習了“三個代表”重要思想，聽取了有關專家關於政治、經濟、文化、法制等婦女專業知識的專題講座，深受啟發和教育，體會如下：
一、總結過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數時間從事婦女工作，應對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務實，對生活、對家庭沒有多高的要求，所以在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發動，沒有想方設法從根本上解決農村婦女的觀念問題、技能問題，致使農村婦女的主觀能動性和“半邊天”作用沒得到充分發揮。同時，自身要求低，認為基層幹部只要做到身體力行就能夠了，沒有必要學習和掌握高深的理論和專業知識，所以在工作指導上幾乎憑經驗辦事。
二、應對現實，深感職責重大。黨的xx大提出了全面建設小康社會的巨集偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時期婦女工作，是擺在我們婦女幹部面前且需要解決的課題。所以，婦女幹部必須首先具備高度的職責感和使命感，認真學習和熟練掌握與市場經濟相關的理論知識和專業知識，提高自身的綜合素質。僅有這樣，才能有效地開展了各項工作，引導和帶領廣大婦女群眾進取投入全面建設小康社會的洪流中去，以實際行動踐行“三個代表”重要思想，促進農業和農村經濟持續快速健康發展。
三、迎難而上，開創工作新局面。目前，農村婦女工作面臨著婦女群眾素質較低、農業產業結構調整、農民人均收入不高等具體現實問題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女幹部自身素質偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對此，我們必須樹立迎難而上、知能而進的觀念，採取切實可行的措施和辦法，從提高婦女群眾的基本素質入手，引導她們轉變觀念、提高技能，在農業產業結構調整中展示才華，為改變家鄉落後面貌，儘快致富奔小康建功立業。