2022學前教育實習實踐報告（精選4篇）

2022學前教育實習實踐報告 篇1

__幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自己學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收穫很多。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要物件是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收穫很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的誇張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思後小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭髮等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以後做準備，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恆心，細心等等對於人的性格確實有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在於：

1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分

2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，

3、組織活動時教態比較自然，語言清楚聲音語速適度。

4、課後認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。

在這三個月裡，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。

這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。

2022學前教育實習實踐報告 篇2

1、概述

1.1實習單位的基本狀況

澳龍新城瑞泓幼兒園坐落在黑龍江省大慶市龍鳳區澳龍小區，獨立的四層獨棟樓，獨立的活動區域;本幼兒園一共有13個班級：1個寶寶班、3個小班、3箇中班、3個大班、3個學前班，並且開設了6個特長班：美術、圍棋、珠心算、口才、劍橋英語、舞蹈;園內共有一名業務園長、兩名園長助理、26名教師、10名保育員、3名廚師。

1.2實習崗位及任務完成情景

3月1日我來到瑞泓幼兒園，先是在中一班試用一週，一週後正式留用我為實習教師，並且調到大二班任職，一週之後，我在園內給所有教師上了一節公開課，正式開始給小朋友們上課，一個月後正式成為副班教師。作為副班教師，我帶領學生參加鍛鍊，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名後進生的細緻的思想工作。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。在幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班教師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。

2、實習資料及體會

我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了2年多的專業課，專業基礎打的比較紮實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。並且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。導員在班裡開了專題的實習動員主題班會，院長又專門開了這些實習班級的會議。對於實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備、

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪裡下手，以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的'生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當中在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

最初，我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應當讓他們去上廁所;他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻並非如此。經過我班主班教師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的本事。我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自我最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫忙每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自我的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，3個月裡：讓我真正的瞭解幼兒教師是那麼的不容易。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教學工作計劃，教具都一一準備好在實習期間，最大的感受就是夢想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。虛心理解主班教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定、教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫2多月時間裡，我的觀念，我的心態，我的本事在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自我的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就必須能夠取得提高，得到提高和發展。

在保育工作中，我積極和保育員教師搭配、體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室裡，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子、在日常生活中引導幼兒瞭解自我與團體的關係，讓幼兒明白自我是團體中的一員，並樂於參加團體活動、教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人、對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣、在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

3、總結

3.1實習的收穫

我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關係、家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展、在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現、可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個實習教師日漸放心、

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，僅有靠教師給予，供給和引導、作為一個幼兒園教師，如果自我的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解、

3.2實習的不足之處

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人，由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的教師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上能夠看出來，並且新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某教師，她唱歌可好聽了“我喜歡某某教師，她跳舞可好看了1等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應當做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園裡，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。

如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內能夠做到的。總之，想成為幼兒教師，必須要有職責心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，身正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業。

3.3對未來工作的展望

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然”社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我所有的熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，為幼教事業奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我需要不斷挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊;並且要善於合作具有人格魅力;做一名充滿愛心，受孩子尊敬的好教師，“用愛心將孩子的心留下”;追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構成自我的風格。“風格即人”，僅有構成風格，才能成為“大家”;“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構;還要關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。所以，作為一位夢想教師，他應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養學生的社會職責感。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

2022學前教育實習實踐報告 篇3

從大學回到了幼兒園的環境中，看著身邊從努力拼搏的同學變成了一群可愛的小朋友們，總給我一種“返璞歸真”的感覺。但不同的是，在這個環境中我不再是以一名學生的身份，而是作為一名老師，一名__幼兒園的實習教師!

此次的來到__幼兒園，主要目的是為了自己的實習任務。作為一名將畢業的大學生，我有幸被__幼兒園接納，並開始在幼兒教師的崗位上發揮自己在校園中所學的專業知識，並吸收工作中的經驗技巧。在此，我將自己的的實習經歷報告如下：

一、實習思想的改變

實習的環境雖然仍是校園，但對我而言卻是一個近乎完全相反的環境。從學生準換為老師，我還以為自己在大學的時候早就做好了這樣的準備，但沒想到真正來到這三尺講臺的時候，哪怕教室裡都是一群天真的小朋友，自己還是會忍不住緊張。

在這段時間裡，我向其他老師學習請教了很多技巧，學會了以一名教師的思想態度去面對的自己的教育任務，而不是以完成任務的學生心態去看待孩子們。這樣的改變，讓我在思想上考慮到了更多的事情，也看到了許多過去沒有注意到的事情。所謂：“在其位謀其政”，思想上的這份改變，讓我的工作也有了極大的提升，給我的實習也帶來了更大的收穫。

二、教育的工作情況

雖然信心滿滿的接下了這份工作，但真正開始教育工作的時候我才發現自己想的還是太天真了!雖然面對的是一群幼兒，但在教育工作上也有十分嚴格的要求，為此我之前做的很多準備都不能直接使用。甚至在很長一段時間裡都是作為__老師的幫手，輔助完成教育工作。

但這段經歷，對我而言也是十分難得的體會了。有空的時候，我還會向身邊的老師請教，學習。並且在私下裡我也一直在鍛鍊自己的溝通和交流能力，改善自己的教案准備……這些通過不斷累積和改進的工作，讓我的能力得到了極大的提升。

三、實習心得

回顧這次的實習，雖然起初我有很多東西都不懂。但隨著工作的適應，許多疑惑和問題也都慢慢的解開了。這讓我感到十分的滿足，也更加明白了對於教育的工作，我應該更加大膽的去做，而不是隻靠書本和資料去模擬。只有在實際上累積的經驗，才是自己的能力!

為此，我也會在今後的教育上更加努力的要求自己，鍛鍊自身的能力!相信我會在工作中取得更多的收穫!

2022學前教育實習實踐報告 篇4

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。回頭想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班教師分配的各種工作下頭我把這學期的工作做簡要總結匯報：

這學期我擔任了學前三班的配班教師。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外，還配合主班教師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖教師一齊管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣。在教學工作中，我注意做到

以下幾點：

1、堅持聽課，注意學習其廖教師的教學經驗，努力找摸索屬於我的教學方式。

2、每一天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤教師的教學時間

3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時瞭解幼兒的學習情景，並有目的的對幼兒進行輔導。

保育工作：

在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所提高，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發現幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的情景。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往後背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支援和配合。異常在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任、支援和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的學習情景。

2、定期與家長電話瞭解。

這使我更瞭解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，並且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅僅能促進我們與家長的關係，並且還能讓家長更瞭解我們的工作。

這個學期十分忙碌也十分累，收穫當然也不小咯。在工作中我享受到收穫的喜悅與自信。也在工作中發現一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什麼方法解決，力求把日後的工作做得更好。

學前教育實習總結 篇12

即使我們是從相關專業的畢業的，在正式實習之前，也要到總部進行為期十天的培訓，才能正式上崗。恰好我們在的市區就是__集團的總部所在地，所以免去了路途的時間，所以在公司培訓的時候，我們還看到了別的省的學生過來參加培訓。做一個合格的教師並不是簡單的一件事情，上崗就需要學習很多的東西，而在僅僅十天的時間內教會大家所有的東西明顯是不現實的，所以在這十天裡面，他們是講的十分之快，想盡可能的在十天內教我們更多的東西。每一天的培訓結束後，還需要寫一份教案，並在第二天進行教學模擬。我們本身就是學前教育專業的額，所以這一方面還是很有優勢的。所以在培訓結束的時候，我更班上一齊面試過的同學獲得了一個優秀學生的證書。

十天很快結束，我們這一批學生被分配到了各個省各個市的各個校區，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區。本部校區的管理是比較嚴的，所以在實習的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區進行進行校區的打掃和消毒工作，做完這些後，我們就要站在校門口等待校車或者家長將學生們接送到學校，並把他們帶到教室。我們要和藹的給每一位小朋友問好，問他昨日過的怎們樣等等。所有的孩子都到了後，我們就要組織園內的孩子進行鍛鍊，一齊伴著一首兒歌進行舞蹈訓練。中午的時候就要帶領孩子們去食堂吃飯，並時刻關注小朋友的吃飯情景，必須吃完，吃完後還要培養他們的勞動本事，自我的餐盤自我清洗。後面還要帶著孩子們進行午睡等等，午時就要等著家長接完所有的小朋友回去後我們才能下班。

實習的時間裡面，我們是學習到了許多的東西的：比如我們要有以一個時間觀念，每一天要很早的起床去學校接孩子們;還要轉變好心態，用小朋友的心態去跟他們交流，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。

總之，這段實習期的經歷，應當會是我最難忘的一段經歷!