大學教師“三嚴三實”活動學習體會
大學教師“三嚴三實”活動學習體會
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習總書記參加安徽代表團審議時指出,各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。本人結合自己的工作實際談談對習總書記對黨員幹部“三嚴三實”的切身體會。
一、為人為師上,“嚴以修身”約束品行。
我認為,雖然該要求是針對黨員領導幹部所提,但又不僅限於他們,修身、律己,誠實做人是當代社會每一個公民的基本要求。提高自身修養,體現在生活的點點滴滴。嚴格規範工作方式、方法體現在我們做任何事情都應該依法、依章辦事,用心謀劃,張弛有度。作為一名軍校教員,更應該嚴格約束自己的品行,為人師表,做學員的表率。
二、教學上,“嚴以用權”規範工作作風。
作為一名軍校教員,我們的“嚴以用權”體現為日常教學工作中對工作一絲不苟、永不懈怠的精神。在授課過程中,要克服“有人聽課與沒人聽課兩種狀態”,“忙時備課和閒時備課兩個標準”等個人情緒化的工作習慣;在考核階段,杜絕違反考核標準隨意降低題目難度,放棄原則考前為學員畫重點,以及在監考過程中擯棄“得過且過”、“學員也不容易”的老好人思想。
三、科研上,“實事求是”踏實研究之風。
科研選題要結合部隊實際急需,少作“花架子”科研。科研工作開展應該踏踏實實,周密設計研究進度,實施過程中應嚴格按照計劃,深入開展調研工作,減少科研的重複建設。對於軟性課題,在不虛報情況,統計資料切實可靠,研究結論要實事求是、謹慎嚴密;工程類科研研製的樣機要設計合理,實用性、可靠性,結合官兵使用實際,並切實具有推廣應用價值。
四、學術上,“老老實實”擯棄功利之心。
學術工作不同於科研專案,某些研究方向可能多年後也很難被工程所用。但是,理論研究是工程實踐的基礎,不能認為無用的就不值得研究。因此,作為大學教員,應該引領學術先鋒,甘做孺子牛,堅定信念,堅守本專業研究陣地,踏踏實實安心本領域學術方向。
習總書記提出“三嚴三實”的總要求不是空口號,不是走過場,我們每一個從事普通工作的共產黨員都應該立足本職工作,深刻剖析自我,真正在這次學習活動中得到精神的洗禮和心靈的淨化。