國小生贈言寄語（通用17篇）
小學生贈言寄語 篇1
1、熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟樑之材的根系。
2、願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
3、夢中念知己，心裏藏友誼。天涯不覺遠，告別暫分離。童心依還在，你我相依依。
4、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
5、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。
6、明天，這是個美麗燦爛、輝映着五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
7、河流，願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。
8、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
9、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
10、親愛的孩子，你有着最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
11、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!
13、抱負，是高尚行爲成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
14、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
15、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
16、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
17、理想的琴，須拔動奮鬥的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
18、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
19、成功的祕訣，在於對目標堅忍不拔。
20、你長着一對翅膀。堅韌地飛吧，不要爲風雨所折服;誠摯地飛吧，不要爲香甜的蜜汁所陶醉。朝着明確的目標，飛向美好的人生。
國小生贈言寄語 篇2
臘八在中國是個傳統節日，各地都有傳承。杭州的張同泰也不例外。每年臘八節它都要向市民免費贈送正宗的臘八粥。因此每到臘八節這天，天色還未放亮，張同泰門口就已人聲鼎沸。人頭顫動。兩列長長的隊伍井然有序，遠遠望去就好似兩條長龍。
記憶中的那一年，是個寒冷的早晨。我和媽媽也去張同泰門口領取臘八粥。恰巧，鄰居張奶奶排在了我們的前面。奶奶年事已高，銀色的頭髮被寒冷的北風吹亂了。晨曦中，我感覺她比以前老了好多。奶奶爲了她的兩個孫子能吃到吉祥的臘八粥堅持着。時間過了好久好久，終於輪到奶奶了。好香的臘八粥，奶奶高興地拿出了其中的一個碗。很快，滿滿的一碗臘八粥遞到了奶奶手中。奶奶又拿出了另一個碗，可望着身後長長的隊伍，望着鍋裏僅剩的臘八粥，
她猶豫了，瞬間她把那個空碗放回了包裏。她對媽媽說：“人太多了，大家分分吃”。媽媽讚許地點着頭。我在旁邊。整個過程看得一清二楚。儘管奶奶做的這件事情看似微不足道，但這也是一個爲他人着想的表現。爲了自己能得到更多的利益，不少人都幹出了省人利己的事情，但奶奶卻在道德面前昂起了頭。雖然奶奶沒有像雷鋒一樣好事做了一火車。但她做好了力所能及的事情。如果每個人就做到和她一樣，那麼社會一定會更加的和諧，溫馨。
國小生贈言寄語 篇3
花開了，草綠了，燕子飛回來了，這一切都告訴我們春天來了!在這細雨綿綿的季節，我們踏着春天的腳步，展開了我們盼望已久的春遊活動。
汽車快樂的奔馳在馬路上，車內更是熱鬧非凡。我們一會兒唱歌，一會兒講笑話，一會兒猜謎語……不知不覺便來到了我們的第一個目的地——淇澳島白石街。這是一條歷史悠久的老街，是愛國主義教育基地。它總長20__米。我們中國工人運動偉大先驅蘇兆徵的故居就坐落在白石街內。在這短短的幾十分鐘裏，我們還參觀了古炮臺遺址，蘇兆徵塑像，蘇兆徵故居……革命前輩們的愛國精神早已深深地印在了我的腦海裏。我要好好學習，長大後像蘇兆徵爺爺一樣，爲祖國做出偉大的貢獻。
又是一段路程，我們便來到了刺激又好玩的金蘋果樂園。我們一進門，迎面便是一座白色花崗岩精心雕塑的百龜宴。它重60噸，傳說此乃龍王九子，龍頭龜身蛇尾，揹負九十九隻神態各異的小龜，龍龜昂首，口含佛珠，周遊波濤大海。雕像栩栩如生，神態安詳，像是在爲我們祝福平安健康吧!
在老師的一聲令下，我們便開始分組活動了，我們首先來到了“鬼屋”。。一聽“鬼屋”這名，就使人膽戰心驚。“耳聽爲虛，眼見爲實”還是進去看個究竟吧!一進門，屋裏黑漆漆的，什麼也看不見。我們挨着牆壁一步一步艱難地走着。突然，一個滿身鮮血，眼睛發綠，披頭散髮的“人”出現在面前，嚇了我一大跳。仔細一看，原來是個假人，真是虛驚一場，但那假人偶爾發出的一兩聲慘叫聲，還是使同學們的尖叫聲響徹了整間屋子，令人毛骨悚然。最終，同學們互相鼓勵，團結一致，終於走出了鬼屋。此時，我摸了摸頭，全是冷汗。真是個名副其實的鬼屋啊!
爲了放鬆緊張的心情，我們隨後騎了雙人單車。這看似簡單，騎起來卻異常困難。它真正考驗的是兩個人的默契。要是你一個人往前踩，一個向後踏，那可就會摔跤了。
緊接着，我們又去了“歡樂小舞臺”。臺上豔麗的服飾，歡快的舞步，發自心靈的音樂，掀起陣陣歡樂之風，感染着我們每位遊客，心情也不由得輕快起來。最後，在主持人的邀請下，我們遊客也跟着一起跳了竹竿舞，好開心。
快樂時，時間總過得特別快，臨走了，樂園裏的鴿子正在展翅飛翔，像是給我們送別吧。我向它們揮了揮手，快樂的走出了樂園。
國小生贈言寄語 篇4
暑假生活已經圓滿結束，在這幾將近一個半月的時間內，我在社會上看到了很多的形式的生活。而就我而言，我做家教做了將近一個月，通過這個月的實踐，我知道了這個社會真的是競爭激烈。我從網上了解到，現在的中國教育所說是素質教育，但是，事實似乎並非真如人們所說的那樣，現在的學生及其家長對現在的教育似乎存有傳統意義上的敵視。他們認爲，中國的這種教育並不能夠很好的培養他們的孩子，而爲了讓他們的孩子有好的大學聯考成績，家長們就開始爲他們的孩子找家教。據我所知，現在請家教的孩子大都是高中的高二或者高三的學習不太好的學生。而人們之所以這麼做，只是他們覺得現在的教育方式比以前的應試教育存在弊端。他們普遍認爲，現在的教育真正用於學習的時間實在是太少了，這就必然引起了孩子的學習成績的急劇下降。隨之而來的就是孩子不會有好的大學來上。也就是說，孩子們的將來就是未知數。他們將會輸在高校這種象牙塔內，在之後找工作也將十分困難。
而就我來看，我們現在的素質教育勢在必行，如果我們還是停留在應試教育。那麼，沒有人會真正的成爲我銘家的棟樑之才。再說，大學聯考不是面子工程，孩子們上的大學並不能決定他們的將來會是怎樣，我們舉個例子，現在的中國，有哪幾位著名的企業家是名校出身的啊?當然，我並不是說只有企業家能夠說明這個問題，也並不是說只有企業家纔是最好的，但是，我們不應該把我們的未來寄託於所謂的名校效應。真正起作用是我們的真才實學，這是十分重要的。 在當今的社會中，這種無謂的爭奪戰中，實在是屢見不鮮，幾乎滲透於各個方面。呵呵，我本人也在這個戰爭中是一個工具(因爲是名校重點大學中國海洋大學的學生嘛)。
以上是我對我們社會現狀的個人認識，僅僅是我個人的見識，希望我能夠多多少少的對這個社會有所瞭解。
國小生贈言寄語 篇5
正月七年級，陽光明媚。在這個舉國歡慶的日子裏，爸爸帶我去烈士陵園看梅花。
一路上車水馬龍，好不容易來到了通山縣革命烈士陵園。
一進門就看見一座巨大的大理石碑矗立在烈士陵園廣場正中央。上面鐫刻着“通山縣革命烈士紀念碑”幾個金光閃閃的大字。革命烈士永垂不朽。
春節期間烈士陵園最吸引人的就是後山的梅園了，隨着擁擠的人羣來到後山，遠遠聞到一陣沁人心脾的花香撲鼻而來。
滿山的梅花色彩繽紛：有粉紅的、桃紅的、淺白的、雪白的，可是花蕊全是金黃的，幾種顏色的花湊在一起爭奇鬥豔，再配上翠綠的梅葉，交相輝映，特別美麗。
走近了，才發現梅花有單瓣的，也有復瓣的，還有重瓣的，單瓣的嬌豔纖弱，復瓣重瓣的層層疊疊，各有各的姿態，各有各的神韻。
一陣風吹來，梅花漫天飛舞，彷彿是彩色的香雪。風停了，梅花瓣落在了遊客的頭上、肩上、身上，有些遊客伸開雙手，花瓣就落在她們的手上，她們把花湊到鼻子邊，輕輕地聞着，陶醉的閉上了眼睛。
更多的花瓣掉落在地上，鋪了薄薄的一層。以後會化爲花泥吧?堅強的梅花盛開在寒冬臘月，卻給我們帶來了美麗的春天。
看着滿地的花瓣，我彷彿看到梅花樹上又長出了一顆新芽，又綻放了一個新的花苞……
國小生贈言寄語 篇6
春光明媚的早晨，暖洋洋的陽光傾灑而下，每個人都感覺無比暖和，更重要的是今天要去春遊啦，我們都懷着無比激動的心情出發了。
汽車一路顛簸，來到了龍井。春意不可阻擋地向我襲來。一邊走一邊看。櫻花綻開在枝頭，像雪一樣白，一樣迷人。玉蘭已經凋謝，雪白的，粉紅的花瓣撲在地上，像給大地繡上了一層漂亮的地毯似的。就連在路邊最不起眼的小野花也開始引人注目了。瞧!藍色的花瓣重疊在一起，像個小喇叭似的，可愛極了。還有的花十分新奇，往手上一打，就是一聲似鞭炮的響聲了。
一路說說笑笑，就走到了茶葉博物館。放眼向四周望，之間一片層層疊疊的綠色。走近一看，是一棵棵又矮又小的茶樹。上面剛長出的葉子，也就是我們所說的茶葉了。仔細看，上面還有些細小的絨毛。用手掐一下，摘下一片，擦乾淨，放進嘴裏嚼一嚼，一陣苦涌進心裏，但苦中有香，一種茶葉的清香，直沁心脾。
進入博物館，只見一個巨大的“茶”字，水從上面正緩緩流下，也代表了茶和水不解的情緣。進入展廳，看到了中國所有的茶葉。有像針尖般細的，也有像拇指寬般粗的，還有一粒一粒的，向蘋果籽。我們還玩了當年用來磨茶的器材，看了泡茶用的碗，個個精美，獨具匠心。我們欣賞了優美的茶藝表演。韓俊用它嫺熟的手藝表演了泡茶的技巧。像鳳凰般優雅，怪不得叫鳳凰三點頭。我們看呆了，都沒有想到泡茶還有那麼多的步驟和技巧。嘗一杯，就覺得和平常泡出的茶味道不同，更清香，更直沁肺腑。
到了休息的地方，只見一片雪白的櫻花，帶着純潔，帶着憂傷。一陣微風吹過，花瓣就紛紛揚揚地飄落下來，像下雨，像下雪。頭上像戴了一頂雪做的皇冠。大家坐在草地上，分享着自己帶來的食物，誰都不拘束，誰都那麼大方。歡樂的笑聲充滿了整個龍井。
這次春遊又讓我見識到了更多，而且重要的是我能在家裏對於茶文化吹噓了一翻，也讓家人在着春季裏增添了更多的笑容。
國小生贈言寄語 篇7
走在石板小路上，兩旁站着幾棵柳樹，有的像在梳理自己的頭髮，有的像在水邊欣賞自己的美貌，還有的像在朝我們招手。枝葉又多又密，很細嫩，摸上去又光滑又柔軟。柔軟的枝丫配上碧綠的新葉，一陣微風吹過，柳樹在風中不停地搖曳，顯得格外婀娜多姿。
往前走，你會看見一座棕色的小橋。左右兩邊是清澈的湖水和嫩綠的小草。湖水倒映着周圍的花草樹木，像一把綠色的大花傘。一旁的小草見了，也不甘示弱。一個勁地生長着，形成一大片草地。放眼望去，滿眼綠色，連落上去的葉子，都被染綠了，不禁讓人想起了那句“春風又綠江南岸”。
再往前走，進入一條石頭做的小路。路邊有一座仿古式亭子。亭子中央，是一塊光滑的石板，石板雕上刻着一朵盛開的金絲花。亭子四周，有許多五顏六色的小花，紅的、白的、黃的、紫的，還有藍色的。有的似火焰一樣紅，有的似雪花一樣白，有的像陽光一樣黃，有的和星空一樣紫，還有的像湖水一樣藍，五光十色。
走出亭子，來到一條林蔭小道。兩旁都是高大挺拔的大樹，樹枝丫上長滿了碧綠的新葉，透過陽光，影子投落在地面上，形成了點點金色的光斑。
春天的沿江風光帶真美啊!我喜歡春天的沿江風光帶!
國小生贈言寄語 篇8
唱歌一直是我的愛好，抒情的歌曲使我心馳神往，歡快的曲調使我輕鬆愉快。
我小的時候，最喜歡唱童謠。每當電視機裏播放動畫片的主題曲時，我就會情不自禁地跟着唱起來。媽媽騎車帶我出去時，我坐在後面，走一路唱一路。
媽媽看我喜歡唱歌，便把我送到老師家讓我學。我認爲唱歌非常簡單，只要張嘴就能唱，便很調皮，嘻嘻哈哈地圍着鋼琴亂轉，唱的時候東張西望、兩手亂動，一點都不認真。老師很嚴肅的告訴我，唱歌並不簡單，要學會正確的發音方法，還要有正確的站立姿勢，注意力不集中也唱不好。下課後媽媽虎着臉，生氣地瞪着眼睛說，不好好學以後再別來了，再不許唱了。我以後再去學唱歌，就規矩多了。
漸漸地，我長大了，學會了很多歌曲，唱歌的水平也提高了。一次看電視時，看到青少年才藝比賽的廣告，媽媽說：“咱們檢驗一下學習成果吧!”便給我報了名。爲了取得好成績，每天晚上我跟着光盤一遍又一遍地學唱，還讓老師幫我挑毛病。反覆的練習我覺得很枯燥，沒意思，便想放棄了。媽媽說：“臺上一分鐘，臺下十年功，不努力怎能有好成績?”每天我練唱時媽媽坐在沙發上當評委還進行講評。
比賽那天，我穿着漂亮的白紗裙，梳着漂亮的頭髮，高高興興地來到賽場。比賽前，我看到選手們個個既精神又漂亮，聽到有的選手在走廊裏練習時唱得很好，我心裏有些惴惴不安沒了底氣，我對媽媽說：“看他們都準備充分，我還行嗎?”媽媽輕鬆的說：“嗨，你不也挺好嘛!”接着，我倆趁抽籤的間隙時間又到樓道里練了兩邊。比賽開始了，我看到一個選手由於緊張，音調上不去，動作也不到位，心裏也不免緊張起來，心想，我可不能這樣啊!媽媽說，參加比賽就是鍛鍊鍛鍊自己，成績無所謂。在臺上眼神也很重要，上臺後那都不要看，她指着後面攝像機說，看那就行。終於輪到我了，我微笑着大大方方地上臺，臺上燈光耀眼，我只看着攝像機，就像看着媽媽慈祥鼓勵的眼睛。我隨着動情地唱起來，聲音洪亮動聽，動作也做得優美。唱完後，臺下響起一陣熱烈的掌聲。評委說：“聲音純淨，形象甜美，但是還需加強學習。”評委念分數時，我緊張得心裏像有一隻兔子在“咚咚”地跳。我聽到“一等獎,賈清揚”時，興奮極了,我一蹦一跳地跑過去領獎。我想，這是與我的努力分不開的，今後我要更努力，取得更好的成績。
國小生贈言寄語 篇9
今日，於學校的孤寂無奈早已融於零度的空氣中了，久久不願散去。今日，憶及少時，無言心中，只願天寄我思，月明我心，星隨我共過。
又一年的臘八，迎來的卻是第一次的寂寥。北風呼嘯中，孤寂空氣中，零度的心情，零度的體驗，臘八的溫情，只能在腦海中翻騰迭起……
圍着一對紅通通的炭火，端起一碗熱騰騰的八寶飯，說說常日的瑣事，談談天下的奇聞軼事。豈非元亮的桃源生活相能較之?米粥中混着蜜棗、漿豆、綠豆……再加上亮晶的白糖，每一勺的甘甜全融於舌尖，香氣經久不散，似有“繞樑三日”之味，沁透心脾，讓人回味無窮。
今日，望着碗中的“珍寶”，早已無心品嚐，閒適的心情一掃而光。舀起一勺，緩緩放入口中，無味。想想於家的無拘無束，狼吞虎嚥的情景年年出現，臉上沾了米粒也是快樂的。
今日，於學校的孤寂無奈早已融於零度的空氣中了，久久不願散去。
今日，憶及少時，無言心中，只願天寄我思，月明我心，星隨我共過臘八。
國小生贈言寄語 篇10
春遊的前一個晚上，我就媽媽一起買了好多零食，準備在春遊時吃個痛快。
那天，陽光明媚，春光燦爛，我們一大早在老師的帶領下坐着公共汽車談笑風生的出發了。車上有人在一起分享自己的零食;有人在說笑話，逗得每個人都哈哈大笑起來;還有好幾個同學在唱歌。“將”嚇我一大跳，原來是王明君和劉健冬這幾個象棋迷在下象棋呢!
不一會兒，目的地就到了。同學們一個勁兒的從車上往下跳，下車後大家象一窩蜂似的向動物園裏跑去。這裏的動物可多了，有活蹦亂跳的猴子，有森林之王的獅子，有山林之王的老虎，有可愛的海獅，還有兇狠的大灰狼。但是這些動物都不算最兇猛的，最可怕的是那些爬在樹上滾在地上的蛇兒們。許多女同學見到了這些蛇都尖叫了起來，彷彿離弦的箭一樣跑開了。王安意同學跑的時候還不小心踩到水，腳一滑，摔倒泥坑裏。漂亮的衣服全都摔髒了，當場就哭了起來。班長朱亭玉連忙跑過來，和其他同學一起把她從泥坑裏拉起來。
我和幾個膽大的同學來到長臂猿居住的地方。老遠就聽到長臂猿那獨特而響亮的叫聲，跑過來發現是它正抓着鐵欄杆使勁地叫着，好像在說：“求求你們，放我出去”。幾個調皮的同學從地上隨手撿起一塊石頭砸向那隻長臂猿。它憤怒地叫起來，好像在說：“你竟敢砸我，等我出來後非撕了你不可!”。
我們隨後又來到白虎居住的地方，白虎正在呼呼大睡呢!我看它睡得這麼香都不忍心打擾它，而幾位調皮的同學卻又從地上撿起石頭砸向白虎。白虎睜開怒眼發出驚天動地的叫聲，嚇的那幾位同學掉頭就跑，一會便消失得無影無蹤了。白虎毛皮的顏色很特別，是黑白相間的，就連鬍鬚都是白色的，難怪叫它白虎呢!
參觀了動物園後，在回來的路上我想了很多，腦海中全是這些可愛的動物，它們不僅是人類的朋友，也是大自然的孩子，也是有它們生存的權利和空間，所以我在這裏想呼籲大家，我們也是地球的一份子，所以我們應該保護好地球上的動物，保護好我們賴以生存的地球。
國小生贈言寄語 篇11
1.同學們都喜歡你，因爲你的誠實可信;老師也喜歡你，因爲你的聰明可愛，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得鬱鬱寡歡，知道爲什麼嗎?因爲你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有去做，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時，上課發言再大膽、主動些!
2.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，熱愛集體，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，上課能積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的國小生!
3.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心裏好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
4.經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了纔會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作爲，有所成就，相信你也不會僅滿足於現狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
5.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
6.偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
7.你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不苟地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成爲一名中學生了，老師祝願你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
8.我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今後進一步地得到發展，成爲一名有作爲的人。
9.學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，纔有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一隻辛勤的小蜜蜂，在花園中採拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
10.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀着我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤着我們的心田，你即將成爲一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
11.你文靜、懂事，淳樸之中顯示着一股認真，踏實的學風，你鍥而不捨地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向着你的目標攀登着，我相信，有一天，你會登上頂峯，欣賞到無限的風光。
12.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所爲，你是位乖巧，文靜的孩子，爲人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級裏，你滿腔熱情，卻從未啓齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收穫更多的快樂。
14. 你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂於助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續努力，爭取成爲品學兼優的好學生。
15.你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。
16.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
17. 真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能儘快改正。
18.老師瞭解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今後更加嚴格要求自己，把自己造就成爲跨世紀的優秀人才。83你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今後在繼續幹好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待着你在中學的好消息!
19.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕鬆簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。
20.你是一個沉默，文靜的孩子，老師佈置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足，希望在今後的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬於你。
國小生贈言寄語 篇12
1.你是一個思想單純、心地善良的孩子，能較好地遵守學校紀律，與同學相處得較友好，從不惹是生非。但在學習上，你有一些不好的習慣有待改正：學習上有畏難情緒，不願動腦筋，學習不自覺不主動。你能改嗎?老師期待着你的進步!
2.知道嗎，這個學期，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都爲你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在不斷進步!繼續加油，你將會變得更加出色的!
3.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你虛心好學，不恥下問，上課能爭取發言。知道嗎?“天才出於勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成爲一個更出色的你。
4.在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂於幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
5.你性格開朗、活潑，思維敏捷，無論什麼課你總是高高地舉起右手，洪亮地回答問題，總是那麼自信。但隨着學習內容的不斷豐富，你自身的知識積累似乎有些捉襟見肘了吧，希望你繼續努力，不斷對自己提出更高的要求，努力克服自身的隨意性，做一個懂事、踏實的男子漢。
6.一瞧你的大眼睛，就知道你是一位多麼聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。說謊、偷懶、貪玩難道能矇混一輩子嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎麼做?
7.你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的孩子，你總是默默地爲集體做着貢獻。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今後在今後的學習中，更加嚴格要求自己，爭取“百尺竿頭，更進一步”!
8.你是一個待人隨和、思維敏捷的好孩子。你守紀律，愛勞動，能積極參加集體活動。在課堂上能仔細聽講，認真思考，踊躍發言。希望你抓好鞏固這一環節進行學習，多些刻苦鑽研的勁頭，力爭能把學習成績更上一層樓。
9.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好學生。思維靈活，接受能力強，勤于思考是同學們的好榜樣。不過老師希望你今後能夠更好地在同學面前表現自己，上課多發言，多參加一些班裏的活動，讓大家看看你的實力!
10.撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作爲學生，學習是最主要的。我認爲，學習成績不佳的主要原因在於你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步，同時也希望你能提高自理能力，關心集體。好好努力吧，爭做一個人見人誇的好學生!
11.你是一個善良、真誠的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
12.你是一個性格內向的男孩子，雖然你能按時完成作業，但你的作業質量不高，而且上課也常開小差。希望你以後上課自覺遵守紀律，課堂注意聽講，在學習上多動腦，多下功夫，爭取不斷進步。
13.你是一個勤勞、善良的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你心胸寬廣，樂於奉獻，上課時，你能積極思考，但還缺乏大膽發表觀點的勇氣。從你的作業及卷面不難發現，“粗心”與你如影隨形，趕快克服這個毛病吧，再多一點鑽勁，你一定會非常出色。
14.你是一個誠實而穩重的好孩子!你思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，在各方面都力爭做的最好。還有你樂於助人，個性隨和，同學們都願與你做朋友。希望你積極參加各項集體活動，在活動中磨練意志、鍛鍊能力，向更高的目標奮進!
15.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
16.在老師眼裏，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那麼安靜。老師覺得，你應該以好學生爲榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
17.你是個機靈的孩子，隨時都是笑眯眯的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年裏，爭取更大的進步。
18.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心裏，一直認爲你也很不錯你並不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恆的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成爲一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
19.人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦幹的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中!
20.在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼裏，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
國小生贈言寄語 篇13
今天，我學做了一道菜——黃瓜炒火腿，可好吃了。我告訴你是怎麼做的吧!
我先拿起一根月牙似的黃瓜，仔細一看，黃瓜綠得像一塊翡翠，它的身上有很多小疙瘩。我挽起袖子，認真地把它身上的小疙瘩洗乾淨。然後再小心翼翼地把黃瓜切成一片片的長條。我切的黃瓜千奇百怪，長的長，短的短，胖的胖，瘦的瘦，圓的圓，扁的扁。接着我拿來一根火腿，把它紅色的外衣脫掉，露出粉紅色的肉，聞一下，香氣撲鼻而來，我把火腿切成碎片。
炒菜開始了，我一遍又一遍的挖了些油倒進鍋裏，油像蹦蹦牀裏的小孩跳來跳去，到處亂濺，還差一點濺到我的手上來。等油不再跳動，鍋裏開始冒煙時，我把火腿放了進去，只聽見“嗞嗞，嗞嗞”的響聲，又有一些調皮的油要跳出來了。然後，我把黃瓜也放了進去。之後，一頓爆炒，慢慢地，火腿的顏色變深了，黃瓜也變軟了。這時，媽媽說，熟了，可以放鹽了。我小心翼翼地挖了一小勺的鹽，生怕鹽放多了。一陣陣香氣撲鼻而來，我迫不及待地嚐了一口：脆脆的，香香的，真美味。
吃着自己炒的菜，心裏比喝了蜂蜜還要甜。
國小生贈言寄語 篇14
今天，我打開電視機看見電視上的廚師正在炒菜，炒完後，又讓主持人品嚐，贏得了主持人的嘖嘖稱讚。我也產生了想當一次廚師的想法,可又害怕做不好，但轉念又想：天下沒有做不成的事情，何不自己學呢?
於是，我快速地跑進廚房，讓媽媽教我炒菜，正好媽媽要炒包菜。於是我決定就學炒包菜吧!我頭一次見包菜。聞起來有一股淡淡的清香，它的形狀是橢圓形。媽媽讓我把包菜先扒成片形。我用了九牛二虎之力才把這個包菜一片片弄開。然後，媽媽又讓我把這些葉片放在水裏泡一會，終於洗完了。開始做菜了，其實做這道菜的輔料非常簡單，大蒜、鹽、味精這三樣。
首先，媽媽給我示範把大蒜切成片。然後，我拿起刀子，開始切片。這是我頭一次拿刀切大蒜。我小心翼翼地生怕切着手，然後，看準了一刀下去。漸漸地我心中的恐懼消除了，越來越輕鬆。終於切完了。然後，再把剛洗完的包菜拿出來切絲，一開始，我切的不叫絲而叫塊了。媽媽見了立即再示範一次給我看。媽媽說：“每下一刀距離要短。”我重新拿起刀細心地切下去，媽媽說：“對了，不錯，就這樣。”我信心倍增，終於切完了。開始炒菜了，開火、熱鍋，再放上油。油熱了，放上蒜、蔥、姜輔料翻炒一會，香味出來後，然後放上包菜，再翻炒一會，加上鹽，不一會兒，美味可口的包菜就出爐了。今天我學會做包菜，真開心呀!'
國小生贈言寄語 篇15
每一次看到廚房升起的油煙，每一次聽到乒乓的炒菜聲，我總能回想起我第一次炒菜，那一次炒菜讓我回味無窮。
那一天，媽媽說我生活自理性太差。這話可惹惱了我。哼，就衝媽媽這句話，就爲了證明我的自理，我開始了我的第一次炒菜。
小時候，我看到媽媽炒菜輕鬆的樣子，便以爲炒菜是件很輕鬆的事情。然而，當我親身經歷時，才發現並非如此。最開始時，擱上鍋，倒上油，便站在旁邊等待。當“噼裏啪啦”聲響起時，我才發現 等的時間太長了。我急忙把菜一股腦地倒進鍋裏，聲音更大了，還冒起了油煙。本想打開抽油煙機，卻按錯了按鈕。好一陣兵荒馬亂!等到一切都安靜下來，我已經累得滿頭大汗。
我拿起鏟子，費力的向鍋裏翻炒。那些菜都很不聽我的指揮，到處亂竄。我只能費力地翻炒。我保證我沒有偷吃，可以不知道爲什麼，鍋裏的菜越來越少，竈臺上的菜越來越多。等到最後放調料時， 又亂套了——把鹽放成了糖，把醬油放成了醋。等到吃飯時，我只能暗暗在心裏嘆息炒菜的不易。
吃飯時，連我自己也嘗不出這菜是什麼味道，可媽媽卻拍了拍我的肩膀：“不錯，謝謝。”我做出這樣的菜還值得感謝麼?媽媽給我做了那麼多可口的飯菜，而我爲什麼從沒有說過一句謝謝?這個問 題使我陷入了沉思……
國小生贈言寄語 篇16
春天悄無聲息地走來，大地萬物復甦，百鳥齊鳴。在這個美好的春天，學校組織我們去濱海學院的博物館參觀、到唐島灣遊玩。
來到博物館，各種各樣的古物映入了我們的眼簾，讓人驚歎不已。首先我們來到了二樓油畫展區，數也數不清的油畫展現在我們眼前，聽着講解叔叔的講解，我看到了殘忍的南京大屠殺、利用了黃金分割的蒙娜麗莎……每一副油畫都有它的故事，每一副油畫都很精美、細緻，簡直就是鬼斧神工。
接着，我們又來到了動物標本區，好像到了茂密的森林一樣，動物們一個個展現在我們的眼前，栩栩如生。一邊展現了動物們在森林裏其樂融融的景象——馬兒、鹿兒在悠閒地奔跑;綿羊在草地上舒服地吃草…。另一邊又展現了森林裏弱肉強食的景象——兇猛的獅子、森林之王老虎正在捕食它們的晚餐，我好像聽到了獅子和老虎的咆哮聲，彷彿身臨其境，隱隱約約感到些害怕。
我們從一個溶洞穿到三樓，剛進溶洞，我們就不約而同發出一聲聲感嘆，太美了!這裏面十分夢幻，像仙境一般，讓人感覺到飄飄欲仙。
參觀完了博物館，我們又來到了美麗的唐島灣海邊，碧空如洗的天空、波光粼粼的大海，構成了一副美麗的畫面。我們在美麗如畫的海邊，一邊享受着美食，一邊觀賞着海景，不亦樂乎。
快樂的時光總是短暫的，一眨眼就過去了，我們戀戀不捨的離開了唐島灣。
國小生贈言寄語 篇17
1、花開花落，四年的時間，並不長。此時的我們，又佇立在十字路口，也只有此時的我們，才真正嚐到別離的滋味。
2、人生何處不相逢，今天的握手告別，必將迎來日後的再次相聚，讓我們爲了各自的理想擦乾眼角的淚，上路!
3、青春是一本好書，願學弟學妹們能夠在這本書裏汲取最大的養分，望你們在這本書裏找到自己的人生箴言。
4、朋友相會再別離，別離再相聚;秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
5、從東昇的太陽中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律――這是青春的頌歌。
6、風起，是我綿綿的牽掛;雲涌，是我的柔柔的思念;雨來，是我細細的傾訴;陽光，是我暖暖的微笑!
7、願我的祝福像一杯清茶，滋潤您的喉嚨;像一縷陽光，照亮您的前程;像一束鮮花，讓你的人生多姿多彩!
8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
9、讓我們全心全意地收穫生活的每一天，在平凡的日子裏感受生命的美好，在耕耘裏感受勞動的快樂和收穫的期待。
10、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人爲你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
11、初遇你的心情是溫馨的，和你交友的時候是真心的，與你在一起的時候是開心的，認識你這個朋友是無怨無悔的。
12、留不住的時光啊把我們分離，請把我的情意留在你心裏。白雲悠悠朝飛暮渡，我會時刻託它問候你。
13、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂鬱，請擡頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。
14、朋友，過去儘管美好，但卻不值得回憶;現實儘管艱難，但卻不得不面對;未來儘管縹緲，但卻還可以創造。
15、人生路漫漫，你我相遇又分離。相聚總是短暫，分別卻是久長，唯願我們彼此的心能緊緊相隨，永不分離。
16、每一次旅程，每一段感情，我們從來說不出它真正的意義，可是那些或許酸澀或許甜美的記憶，卻一次又一次。
17、我們的夢是不染塵埃的，就算不小心跌到地上，也要地將灰土拍去，還原一個夢最初的樣子缺成我最孤單的想念。
18、你用才智和學識取得今天的收穫，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。
19、你這個臭皮囊，唯腦袋和嘴是造化之精品，這已足夠!一個幫你成偉業，一個幫你娶嬌妻，望你妥善保管。
20、四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素!否則，語言怎麼在我最需要的時候無影無蹤了呢?