國小生主題班會主持詞開場白（精選19篇）

小學生主題班會主持詞開場白 篇1

潘：和諧社會人幸福，守秩序遵規則，你我同行快樂多。

李：說得真好，校長在校會上經常教育我們要“與文明相伴，與快樂同行”。

潘：今天就讓我們一起來舉行一節“相伴文明快樂成長”的班會課吧。現在請三年(1)班全體同學“起立”。

一、齊唱校歌

李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。

[轉身看歌詞屏幕，大聲和同學們一起唱](唱完後)

潘：悠揚的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。李：今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮。龍江城區中心國小的小主人，我們是新世紀的接班人。

李：要成爲接班人，我們就得做到與文明相伴，成爲自律、自覺的優秀學子。

潘：我們作爲學子，就是要不斷地學習，追求不斷地進步。從別人的行爲中檢討自己，也是一種很好的方法。

二、看圖評行爲

李：是的，現在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進入“看圖評行爲對錯”環節。

潘：請看題目要求：請仔細看圖，裏面誰錯了?爲什麼?

誰對了?爲什麼?是你，你會怎麼做呢?

李：只要你發表評價，都可以獲得10分。

(老師播放圖片，兩主持人選舉手的同學說一說。語言藝術：你真棒!你說的很好!你說得太正確了!我們也會這樣想!我們也會這樣做!我們要向好的同學學習!)【靈動引導同學們圍繞圖片和問題回答】

【看時間：3：50，進入下一步】

三、趣演三字歌

潘：活在同學的眼裏，活在同學的心裏，行爲反映着我們的品質，我們的素質屬於我們自己。

李：是的。那麼現在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

潘：哪一組先來呢?請舉手。(點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來)請大家安靜欣賞!

每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不錯!

李：還有哪個組要來表演?請舉手。(點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來)請大家安靜欣賞!

每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不錯!

【看時間：3：55，進入下一步】

四、看小品分曲直

李：唱規範，行規則。自律互助和諧樂。

潘：看小品，評行爲。多長心眼多參合，校園和諧共創造。

李：誰對誰錯，眼看心清，齊點評。現在大家一起來看第一個小品表演。(第一個小品表演完)

潘：誰來點評誰對誰錯了?(點舉手的同學，選2~3個，或者說：還有誰來補充一下嗎?)

同學回答完後點評：真不錯!想得好。評價得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。

李：請下一組小品表演。

(如上)

潘：精彩的小品指引着我們走向正確的道路。

【看時間：4：03，進入下一步】

五、校規知多少

李：《城區中心國小學生一日常規》要求着我們成爲聰明的優秀學習。

現在請大家一起來參與“校規知多少”問答比賽。

【選舉手的同學，儘量不選重複的同學，記不住名字，就用手指向那個方向說：你來回答。請你補充】

如果回答的與答案差不多，就說：你們組真棒!掌握的很透徹。學習的很好，對校規理解的很細緻)

每說完一題，請全班同學讀一次這個規則。

【看時間：4：10，進入下一步】

六、格言創作

潘：學規則，知對錯。好行爲，我來做。

李：古人總結經驗給予我們名言警句。我們是否也學習一下?

潘：是哦，我們也可以學習。讓我們一起來創作屬於我們自己的名言警句吧。

李：請看屏幕(讀屏幕題目要求)

(等1分鐘)選舉手的同學。(同學讀完)

說的好，請把你的格言粘貼到黑板上吧!

【看時間：4：15，進入下一步】

七、小宣誓

潘：小格言，悟真理。相伴文明，快樂成長!我們要成爲優秀的國小生。

李：那就讓我們一起來宣誓吧。全體起立，舉拳頭，看屏幕，齊宣誓。

(主持人轉身看屏幕，大聲帶領同學們齊讀)

我,作爲城區中心國小的學生，一定做到遵守《城區中心國小學生一日常規》，一起建設文明校園，成爲優秀好學生。

八、請班主任點評

潘：同學們，請坐下!此時此刻，我心情激動。

李：是啊!請班主任譚老師對我們這節課進行評點。

潘：掌聲有請。

班主任評點。

九、宣佈班會課結束

潘：快樂的生活來源於文明與和諧。

李：文明的校園，需要我們攜手建造。

潘李：讓我們牽起手來，建造和諧校園，與文明相伴，讓我們快樂成長吧!三(1)班班會課到此結束，謝謝大家!

國小生主題班會主持詞開場白 篇2

敬的各位領導，親愛的同事們!

大家晚上好!今天晚上我們相聚在這個美麗的白鹿溫泉這裏舉行的聯歡篝火晚會!

在這個激動人心的時刻，我代表全體演職人員對大家的到來表示衷心的感謝以及熱烈的歡迎，歡迎大家的到來!

好了!尊敬的各位領導，親愛的同事們!一年一度的端午節快到了!首先在這裏提前祝大家端午節快樂!

非常感謝朋友們熱情的掌聲，爲了迎接大家的到來，今天晚上將爲大家精心準備了一臺佤族風情歌舞表演，

希望我們的演出能伴隨大家度過一個美好的夜晚，

接下來將用一段充滿熱情的舞蹈：摸你黑來迎接大家的到來，有請音樂。

部分：非常感謝阿瓦姑娘小夥子給大家帶來精彩的舞蹈，一段精彩的舞蹈不僅跳出佤族的風情更跳出佤族的熱情，

俗話說的好!有舞沒有歌，那不叫舞臺，有歌沒有舞，那不叫演出，

下來將有請一位：“中西合璧”的老朋友，

他是來自中國國籍的小夥子”波哥，菠蘿菜給大家帶來一首膾炙人口的歌曲：，掌聲有請菠蘿菜!

非常感謝波哥，菠蘿菜給大家帶來精彩的演唱，好了尊敬的各位領導，親愛的同事們，大家都知道白鹿溫泉

這裏風景如畫，不僅山美，水美，而且身爲“白鹿人”--更美。!

大家有沒有感覺到，白鹿溫泉溫暖如家，可以說是我們的再生父母，

雖然今天晚上這裏沒有豪華的音響陣容，但大家的歡笑聲和掌聲就是的音樂，

雖然這裏沒有華麗的舞臺，但白鹿溫泉給大家的溫暖是無限的，

我們爲了共同的事業而相聚，我們爲了共同的目標而奮鬥，

我們一起攜起手來共創我們心中那美麗的家園--白鹿溫泉!大家說好不好!，好

既然大家都有共同的願望!

接下來，把舞臺交給他們.

國小生主題班會主持詞開場白 篇3

張：同學們，當我們每天背上書包要走出家門的時候，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過馬路時看好紅綠燈”!

周：是呀，我們每天能做到“高高興興上學去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心願。趙：當我們聽到有的同學溺水而亡，有的同學發生了車禍時，我們都會爲那些失去生命的學生而感到惋惜。

賴：我們每一個國小生都要吸取慘痛的教訓，自覺遵守交通法規，珍惜生命，不要讓生命之花過早凋零。

彭：四年級二班交通安全主題班會現在開始：願我們每天都隨着歡快的笑聲，健康成長。紀：下面有請伊薩卡二隊的同學表演節日，大家掌聲鼓勵。

張：同學們，剛纔的節目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對?哪些人做的不對?

周：我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。趙：全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成爲我國中國小生傷亡的主要原因之一。

賴：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。所以我們要珍惜自己的生命。

紀：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!我們每個同學都要牢記交通法規，交通安全從我做起，從現在做起。

下面請海天城的同學表演節目，大家掌聲鼓勵。

彭：看了海天城小組的表演，大家應該感受頗深吧!爲了增強大家安全意識，我們有請多藍水岸的同學來表演節目，幫助大家增強安全意識。交通安全演講稿張：隨着經濟的繁榮發展，交通事業迅猛發展，車輛川流息的在馬路上行駛，爲了家庭的幸福，爲了我們的生命安全，爲了使爸爸媽媽安心工作，我們每個國小生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。

周：同學們，生活是美好的，生命是可貴的，我們要愛惜生命，遠離交通事故。尤其對我們國小生來說，稍微不注意，後果不堪設想。

趙：那麼，現實生活中，我們應該如何預防交通事故的發生呢?

賴：下面請喬司的同學表演節目。

彭：有一根弦它常響在我們身邊，

紀：有一根弦它連着我們的生命線，

張：它的名字就叫“安全”。

周：安全維持着我們每個人的生命與安康，安全維繫着我們每個家庭的幸福與美滿。

趙：下面我們請福雷德廣場的同學爲大家表演節目。

賴：下面送給同學們二首兒歌。出門歌：爸爸媽媽還有我，開車上街出門遊，千萬繫好安全帶，不怕剎車出意外。

紀：坐車歌;公共汽車飛快跑，扶手一定抓緊了。不要上竄和下跳，更不伸手窗外鬧。備好零錢買好票，積極讓座要敬老。

彭：希望同學們不僅要記住這些兒歌，更要在每天上學、放學的路上遵守交通法規，珍愛自己的生命。

張：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。周：只要我們遵守交通規則，就能避免的傷害。

趙：希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

紀：同學們，安全常繫心中，安全伴我同行!家長期盼着我們快樂成長，陽光伴隨着我們勝利遠航，願我們人生旅途永遠平安。

彭：讓我們共同祝願：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花。

合：四年二班交通安全主題隊會到此結束!謝謝大家!

國小生主題班會主持詞開場白 篇4

同學們：

當我們高高興興揹着書包準備去學校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意安全。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛。

當我們在學校，老師時刻囑咐我們：“安全重於泰山，平安纔是的幸福。”這溫馨的囑咐體現老師對我們親切的關懷。

在創建“平安校園”活動中，老師付出太多的辛勞。我們每天上學，總會看到值日老師和值日同學在校門口等候學生上學。

放學鈴聲剛響，值周領導、值日老師、值日同學，他們一齊來到學校門口，維持學生放學秩序，組織同學順利離校，勸阻家長騎車進校園……

我們不會忘掉，更不能忘掉父母、老師的囑咐，我們要時刻想着“安全”這兩個字。我們想着在家的父母和親人，想着所有關心你的老師和同學，我們就懂得保護和珍愛自己。

同學們，安全是一種行爲，走在上學和放學的路上，要注意交通安全。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過人行橫道要做到一停、二看、三通過。

在校園也要注意安全，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過道做劇烈活動。課間活動時也要注意安全，預防運動傷害。

今天，就讓我們在這裏學習安全知識，樹立安全理念，爭做安全文明國小生。三年六班，《安全伴我行》主題班會現在開始。

結束語：

同學們，安全是一種習慣。提高安全意識要從現在開始，從我們每個同學做起，從小事做起，每天學習開始的時候，就要把安全放在第一位，多留心一點，不存僥倖心理，養成良好的安全習慣，每個環節都做好安全措施。有了良好的安全習慣，我們就把安全掌握在了自己的手中。

同學們，愛自己，就要保證自己安全;保證了自身安全，就愛護了家人和朋友!

三年六班，《安全伴我行》主題隊會到此結束。

謝謝大家!!!

國小生主題班會主持詞開場白 篇5

合：同學們，今天的主題班會由我們兩個來爲大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成爲現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一隻蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這麼瞧不起他，便誇下了海口，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他後悔不已，卻無可奈何，在衆目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)我們要如何揹着“殼”前行呢?

啓示一：要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

啓示二：要能揹着“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

啓示三：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?

潘：除了以上故事所給啓示，你認爲揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力爲動力，憑藉自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他

用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成爲好萊塢*音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破崙·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去„„”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

國小生主題班會主持詞開場白 篇6

時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。今天，我們即將畢業。在離開母校的時刻，我們心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？

海潮，放遠了悌聽才覺得深邃；

山峯，放遠了觀望才覺得秀美；

忠告，放遠了品味才覺得親切；

感情，放遠了回憶才覺得珍貴.

即使心中有再多的不捨，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏着沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴着夕陽拖出了長長的身影……

x班“畢業了，我們說再見！”主題隊會現在開始！

國小生主題班會主持詞開場白 篇7

林娟宇：今天，我們相聚在了一起;

劉牧：今天，我們手拉手、心連心。

林娟宇：地震震垮我們的樓房;

劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!

林娟宇：只要你在，

劉牧：我也就在!

林娟宇：愛心花遍地開;

劉牧：援助手到處在!

林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動現在開始!

劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓：

……

劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;

林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!

劉牧：下面有請20xx級8班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。

……….

林娟宇：愛心接力賽的號角已經吹響!

劉牧：大家都準備好了嗎?

同學們：準備好了!

林娟宇：那我們就出發吧!

劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動第二項議程：

林娟宇：有請巴蜀國小20xx級8班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。

劉牧：也有請學生監護人上臺簽名。

林娟宇：音樂響起來吧!

劉牧：有請第一排全體起立、上臺簽名。

……

林娟宇：此時，同學們和家長都莊重的簽下了自己的名字。

……

劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?

林娟宇：我們採訪一下。

……

劉牧：簽字完畢!

林娟宇：掌聲響起來!

林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!

劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!

林娟宇：現在進行“愛心接力主題班會”活動第三項議程：

劉牧：有請巴蜀國小20xx級8班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!

……

劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動第四項議程：

林娟宇：有請20xx級8班“6月議員”代表全班同學與王彬家長簽訂愛心接力備忘錄。

林娟宇：首先有請慄小喃同學宣讀備忘錄。

..….

林娟宇：請雙方簽字。有請王彬家長;有請20xx級8班“6月議員”。

..….

林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬家長轉交存卡。

..….

劉牧：這專用的帳戶將儲存我們全班無限的愛心!

林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動第五項議程：

劉牧：20xx級8班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心製作的賀卡和禮物。

..….

林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說幾句心裏話，好嗎?請大家歡迎!

……

劉牧：現在進行“愛心接力主題班會”活動第七項議程：

林娟宇：有請巴蜀國小領導講話。請大家歡迎!

……

林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!

劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最後一項議程---文藝聯歡。

林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了…

劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?

林娟宇：可能吧!

劉牧：爲了林娟宇的肚子不疼，也爲了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢爲大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!

…….

劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數的歡歌笑語。最後請欣賞王彬同學和3.8班的新夥伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。

…….

劉牧：我們心中多了一份愛，

林娟宇：我們肩上多了一份責任。

劉牧：愛心接力是長久的;

林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。

林娟宇、劉牧：讓我們從現在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!

林娟宇：親愛的同學們--

劉牧：我們能說到做到嗎?

同學們：能做到…..

林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動到此結束!

劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝家長們的光臨!

國小生主題班會主持詞開場白 篇8

乙：尊敬的老師、隊員們，大家好！

甲：我們的祖國曆史悠久！

乙：我們的祖國風光秀美！

甲：我們的祖國地大物博！

乙：我們的祖國人傑地靈！

甲：我們愛您，歌頌您！

合：我親愛的祖國！

乙：《我的夢中國夢》主題活動。

合：現在開始！

甲：在品味祖國繁榮的累累碩果，蘊育未來騰飛生機的日子裏，我們四一中隊的隊員歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大祖國過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌。

乙：作爲一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。

甲：方誌敏烈士在敵人的牢房中寫《可愛的祖國》描繪過她；億萬人民高唱《我愛你—中國》讚美過她。

乙：我們中隊的隊員也想來讚一讚，下面請聽快板《祖國贊》

竹板一打響劈啪，聽我把祖國誇一誇。中國地大物又博，地靈人傑英雄多。歷史悠久文化燦，文明從來沒間斷。青銅甲骨兵馬俑，聊齋志異大西遊。三國水滸紅樓夢萬里長城大運河。踏平坎坷戰惡魔，五千文明普凱歌。沒有共產黨，就沒有新中國。新世紀在改革，衛星飛天一顆顆飛船載人揚利偉，震驚世界是帥哥。北京奧運雄風展，汶川精神在閃爍。喜看祖國在復興，復興的祖國在飛騰。千言萬語我傾不完，千歌萬曲我唱不盡。千歌萬曲我唱不盡。

甲：千言萬語頌不完我們對祖國母親的讚美，千歌萬曲唱不盡我們對祖國母親的熱愛。下面請聽小合唱《五星紅旗，我爲你驕傲》

乙：多少烈士用自己的生命捍衛了祖國的尊嚴，用自己的鮮血換來了今天的一片沒有硝煙的藍天。

甲：(出示國旗)大家可知道這五星紅旗的含義？（指名一學生）

甲:是啊，只要一看見這面國旗，我們總會想到中國人民是團結的，無論何時，各民族的心都緊緊聯繫着。就像我們班的隊員，像兄弟姐妹一樣團結在四一中隊這個大家庭裏。

乙：爲了獨立，我們的祖先與祖國並肩走過滄桑歲月；爲了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程；爲了輝煌，我們的身心與祖國一同步入新紀元。

甲：不忘祖先的詩篇，讓鮮血撒向祖國的山山水水；銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木；創造我們的奇蹟，讓創新重寫中國的輝煌明天。請聽詩朗誦《中國夢》

甲：建國以來，我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。

乙：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設小康社會，使我們的祖國形成了發達的生產力。社會的進步，使得小康社會從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發展緩慢的泥潭中拉了出來。

甲：如今的中國已是一個經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結的國家。這一切都展現了中國發展的新氣象，昭示了中國發展的大好前景。讓我們一起來祝福偉大的祖國繁榮昌盛，走向富強。請欣賞三句半《歌唱祖國》

甲：在詼諧的語氣裏，我們再一次感受了祖國巨大的變化！我們驕傲我們是中國人。

乙：如今我們的祖國蒸蒸日上，我們對祖國充滿了無限的景仰，我們生活在祖國媽媽安靜的港灣裏。

甲：下面我們舉行祖國知識競賽，看看那個小隊表現。

乙：隊員們，千言萬語誦不完祖國建設的成就，千歌萬曲唱不盡我們對祖國的熱愛，

甲：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國！

乙：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國！

甲：翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國！

乙：頌一首《中國夢》，我說，這是我的祖國！

甲：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們應該怎麼做？請隊員們發表自己的看法。

乙：上面幾位隊員講的很好，作爲一名新時代的少先隊員，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

甲：我們的明天就是祖國的明天。隊員們你們準備好了嗎？

乙：隊員們，讓我們放飛理想，爲建設我們的祖國添磚加瓦。請把你的理想畫在理想葉上，把你的理想葉貼在象徵祖國明天的參天大樹上，祝我們的祖國綠樹常青！繁榮昌盛！

（配樂）（隊員們到黑板前貼上理想葉）

甲：讓我們記住責任，發奮學習，努力拼搏！

乙：熱愛祖國，振興中華從我做起。

甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟樑！

合：《我的夢中國夢》三（1）中隊主題活動到此結。

中隊長：輔導員講話。呼號、退旗。

評價激勵手段爭獲接力章：瞭解祖國的滄桑歲月。

國小生主題班會主持詞開場白 篇9

（1）甲：“親愛的同學門，大家下午好！”今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會知道今天主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。

乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

甲：對於我們來說，讀書究竟有什麼作用，而我們又應該怎麼去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。

甲：“下面我宣佈，中羣力校區以‘我讀書、我快樂、我智慧’”爲主題班會活動，現在開始！

（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應該怎麼讀，又應該在怎麼理解？（學生思考和討論，然後提問）

乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時爲好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗快樂。

（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？

甲：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？（下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）

乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！

國小生主題班會主持詞開場白 篇10

(合)：各位老師，各位同學，大家好!歡迎各位老師來參加我們班的安全教育主題班會——安全伴我行。也希望同學們在這節課中有所啓發，學會自我保護

琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的國小生經歷的這些時光，這就是生活。

天天：老師們，想知道我們國小生對生活的感悟是什麼嗎?就讓我們用歌聲來告訴您!請聽歌曲《幸福拍手歌》

琳琳：這就是我們國小生的生活，多姿多彩，幸福快樂!當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全爲前提。

天天：生命一個多麼鮮活的詞語;安全一個多麼古老的話題;幸福一個

多麼美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。

琳琳：然而,總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車》

琳琳：同學們，看了小品後你覺得故事裏的小朋友和那叔叔有沒有錯，錯在哪裏?天天：如果是你，你會怎麼做?

(合)人的生命只有一次,生命是多麼珍貴!

琳琳:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

天天:所以,我們要懂得關愛生命,學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些國小生安全常識。

(合)大家通過這節課，是否有所收穫，同學們敢不敢來測試一下呢?琳琳：請同學來識別以下的交通標誌。

天天：我也來考考大家。

琳琳：伴隨着緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話

國小生主題班會主持詞開場白 篇11

主持人1：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝點着我們的生活，溫暖着彼此的心？下面進入“神祕語言”環節，請同學們說出禮貌用語的四個情景。請聽題，請隊員舉手回答。

主持人1：當你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起並在耳邊說出那神奇的語言，小姑娘可能會馬上小雨轉多雲再到晴了。請問，你當時說了些什麼？

主持人2：你在公共汽車上由於急剎車撞到了一位叔叔的身上，而且還踩了人家鋥亮的皮鞋，叔叔原本要向你發火的，但是你說出了那神奇的語言，叔叔發怒的臉色轉問平淡，並說：“沒有關係”請問你說了些什麼話？

主持人3：假如你家裏來的客人即將離開，你說出了那神奇的語言，客人微笑着向你招手並配有表揚，請問你當時說了些什麼神奇的語言？

主持人4：當你在學校遇到了麻煩，同學熱心的幫助了你，你說出了那神奇的語言，你的同學微笑着對你說：“不用客氣，有事儘管找我！”請問你說出了哪些神奇的語言？

主持人4：我們班的同學們真的是很棒，都會在不同的場合和情況下使用文明禮儀用語。

朗誦《文明禮儀三字經》

主持人1：文明禮儀是歌，一首煥發向上的歌；

主持人2：文明禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；

主持人3：文明禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

主持人4：下面請聽我們班女生朗誦《文明禮儀三字經》。

觀看錄像，聽聽《文明在哪裏》這首歌，體會文明就在我們身邊。

主持人1：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會上怎樣做纔算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來聽聽吧！其實文明就在我們身邊。

演講：《播撒現代文明，構建和諧校園》

主持人3：同學們，你們是怎樣看待“文明”這一神聖的詞語呢？要怎樣做，才能成爲文明國小生呢！請欣賞三（1）中隊的演講《播撒現代文明，構建和諧校園》。

國小生主題班會主持詞開場白 篇12

主持人：歡迎各位老師，歡迎同學們，五年一班《“伴雛鷹歡樂行”——我做志願者主題班會》現在開始。

一、瞭解志願者知識和先驅

主持人1：志願者，一個響亮的稱呼!

主持人2：在我們大家心中，志願者是文明使者，是愛心天使。

主持人1：哪裏有需要幫助的人，哪裏就能看到他們的身影。

主持人2：同學們，這次班會的主題是“志願者”

主持人1：通過這次的學習，我們對志願者，對他們的精神有了更多、更深入的瞭解，

主持人2：那今天現場我們來考考大家，怎麼樣?【知識問答比賽】

主持人1：顧拜旦、南丁格爾、熊希齡、雷鋒„„

主持人2：我們向他們致以我們最崇高的敬意!

主持人合：同學們，你們知道嗎?在我們身邊也有不少這樣的志願者標兵呢。

【講故事(我們身邊的榜樣)】

合：同學們，看了這些事蹟，你們想成爲小小志願者去幫助他人嗎?

主持人2(同學回答“要”)再說：那讓我們大聲朗讀志願者宣誓詞吧!

宣誓詞：我願意成爲一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志願精神，傳播先進文化，爲建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

二、學校中的志願者(小小綠袖標)

主持人1：同學們，他們做些力所能及的事情，就幫助了那麼多需要幫助的人。

主持人2：你們瞧，他們笑得多麼燦爛啊!【出示圖片】

主持人1：是啊，在志願服務的路上，這笑容感染人們，這笑容溫暖人心，請聽詩朗誦《志願服務的路上》

【詩朗誦《志願服務的路上》】

人海中，

有一批隊伍,

出沒在那風吹日曬之中.

在身邊，

無怨無悔的奉獻.

無論是大雨傾盆,

還是寒風刺骨,

他們是友愛的象徵，

她們是善良的代表，

他們是愛的志願者，

永遠，永遠，將愛心傳遞......

主持人合：我們至今還記得一年級入隊時，六年級的大哥哥、大姐姐組成“小小解說員”志願服務隊，義務爲我們介紹少年先鋒隊，教我們系紅領巾、敬隊禮。【出示圖片】

主持人1：是啊，那時他們的笑容是對我們的祝賀，更是對我們的鼓勵啊!

主持人2：據我所知，在社區裏，有很多人都是多才多藝，

主持人1：不過他們的才藝可不是爲了炫耀的。

主持人2：在志願活動中，他們總是根據需要把自己的才藝融入到服務中。

主持人1：其實啊，要想做好志願服務，得有大家的理解支持，常年的堅持也都是很重要的

主持人合：在我們生活的社區，有這樣一支志願服務隊常年堅持開展志願服務

主持人1：他們被大家親切地稱爲“社區裏的綠袖標”，下面請欣賞短劇《社區裏的綠袖標》。【《社區裏的綠袖標》】

三、昇華

主持人：這次班會課

主持人：最後讓我們共同唱響志願者之歌——《我是明星》

【音樂起，共同唱響《我是明星》】

四、宣佈班會結束

主持人1：奉獻，是一抹明媚的陽光，溫暖你我

主持人2：友愛，是一盞閃爍的明燈，照亮前方合“志願服務“是一個國際性口號，在一些市場經濟發達的國家已經有了幾十年的歷史。總之，青年志願者精神是我國傳統美德、時代精神和人類共同文明的有機結合。我們深信，隨着青年志願者行動深入開展，青年志願者精神將更加深入人心，更加充溢社會，成爲經濟和社會發展的促進力量。

合：讓我們一起傳承青年志願者偉大的精神，繼續發揚它的光芒，做出自己的貢獻吧

我們宣佈，五年一班《“伴雛鷹歡樂行”——我做志願者》主題班會到此結束!

國小生主題班會主持詞開場白 篇13

開場白：

年輕舞動青春的旋律，年輕放飛夢想的天空。一曲《年輕無極限》把您帶入了我們這次的主題班會：《青春無悔》。

一、遐想

年輕的我們總在幻想像他們一樣，飛翔、跳躍、無限遐想。倘若拋開一切繁重的學業，此時此刻你最想做的一件事是什麼?讓我們打開那塵封已久的寶盒，展開青春幻想的畫卷。(找3個人展開聯想)

二、歷史與現在

剛纔，同學們的遐想讓人感受到了青春的激昂，它的氣息讓我們熱血沸騰，讓我們不斷地憧憬着美好的未來。

然而，在推及我們的父輩，甚至上幾輩的學習生活時，我們無不感受到，那樣的年代終究是一個讓人不能忘卻的年代，因爲他告知了我們很多很多。

即使在我們現今日益發展的社會中，仍然有着這樣的角落，讓人不容忘卻的角落，他們對學習的熱情，對知識的渴望，無不強烈的撞擊着我們的心靈。

三、感懷

而現如今我們的學習生活，充實而又快樂，在我們的校園中有優美的廣場，迷人的校園夜景，高聳的教學樓和現代化的體育館。

看了這樣一些畫面後，你的心中是否生出了絲絲的感懷。下面就讓我們來聽聽張夢月的心裏話吧!……

是啊!在不同的時代，不同的環境下，人們有着不同的夢想，可是相同的是，人們都在爲自己的夢想，不斷地追求，努力的奮鬥着。

四、理想

孩子們看星星，說那是一閃一閃的螢火蟲，伸手就能摘到。青年人看星星，說那是億萬顆星球，總有一天被人類征服。老年人看星星說那是上帝的傑作，神祕不可窺視的宇宙。無知的常幻想，強健的常理想，衰老的常感懷。正直青春年少的我們想必早已規劃好了自己的理想，讓我們敞開心扉，談談自己的理想。(五個人)

劉佳雯說的一點都沒錯，青春的背後還隱藏着父母們的辛酸，爲了我們，他們默默的付出着，再苦再累也覺得值。作爲父母他們不需要我們的感恩也不需要我們的回報去償還他們今天所付出的辛勞，只是要我們加倍的努力學習，去創造屬於我們自己的未來。

其實，對於今天的我們，學習的園地就是我們年輕的戰場，下面就讓我們請出汪凡森、楊磊、劉亞峯、葛士磊四位同學，給我們帶來這首《年輕的戰撤。

五、宣誓

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。回顧往昔，我們無怨無悔：展望未來，我們信心十足。任前方荊棘叢生，我們將持之以恆，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音。全體起立(徐鳴洲領說：我宣誓……)

尾聲

未來不是夢，青春在我們手中，以激-情爲旗，用青春做注，拼一個無悔的人生!本次班會到此結束，感謝各位老師的到來!

國小生主題班會主持詞開場白 篇14

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

郝：11級廣電班《感恩的心》主題班會現在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因爲他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因爲他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學，因爲你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的溫暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因爲他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——

合：親情回報。

郝：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。

合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者。

郝：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多麼深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》!

郝：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。

劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演。

第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。

郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。

劉：伴隨着郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。

郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

第三環節

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因爲有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

郝：下面欣賞下一個節目《三句半》表演者3323宿舍。

劉：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----

合：感恩宣言。

郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

劉：請馬老師來讀這封信。

劉：謝謝馬老師，我們繼續進行。

郝：聽到父母的心聲，你會想起什麼，你該怎麼做?千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上臺領讀宣言。掌聲有請。

劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。

結束語

郝：相信在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。

劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小

事一下子變得無比親切起來。，

郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行爲。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

劉：一顆感恩的心，就像一粒

和平的種子，因爲感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，11級廣電班主題班會到此結束，謝謝大家

國小生主題班會主持詞開場白 篇15

甲：敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！又到了班會課時間了，今天的班會課由我和主持，希望同學們大力支持和配合我們。

乙：在班會課開始之前先請同學們猜兩個謎語。

第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）

甲：第二個謎語是：圓圓三隻大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：（紅綠燈）

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

合：蘆臺一小二年級四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會現在開始。

甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：

（小品《在路上》的故事情節）

在放學的路上。兩個騎自行車的學生，邊談笑邊並排騎車。一個青年人疲勞着駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛着。恍惚中，司機向路中間的學生衝去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。

乙：天哪！又一起悲劇發生了！這，應該引起我們足夠的重視！

甲：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。可由於不注意交通安全而發生的人生悲劇卻經常重演，請同學們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）

我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，僅20xx年因交通事故造成中學生死亡1767人，國小生死亡2656人，受傷將近3萬人。交通事故已成爲我國中國小生傷亡的主要原因之一。

乙：同學們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：（展示幻燈片）

大家說他們有沒有違反交通規則啊？

對，他們的做法都是違反交通規則的，是很危險的。

甲：下面我們共同學習幾種常見的交通標誌吧：（展示幻燈片）

乙：1、人行橫道。表示該處爲專供行人橫穿馬路的通道。

2、鳴喇叭。表示機動車行至該標誌處必須鳴喇叭。

3、禁止機動車駛入。表示禁止各類機動車駛入。

4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。

5、禁止行人進入。表示禁止行人進入。

甲：6、停車場標誌

7、人行天橋或人行地下通道標誌

8、殘疾人專用設施標誌

9、禁止向左轉彎標誌。表示所有車輛禁止向左轉彎。

10、危險標誌。表示接近此處會有危險。

乙：下面請大家說一說我們應該注意哪些交通安全的行爲：（請同學舉手回答）

好，大家說的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識吧。

國小生主題班會主持詞開場白 篇16

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家晚上好.

A:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起爲大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

B:沒錯,A剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”

A：上個月我們一起去陽光安養中心，看望一羣可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)

B：我們懂得感恩，回報社會。爲那些智障兒童送去關懷。

A：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現彩虹B：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

A：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題。【很簡單的哦】

(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)

感恩父母

A;(放映並讀ppt上的內容)

B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

A：當我們取得成功，會衷心爲我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

AB輪流;(放映並讀ppt上的內容)

感恩老師

AB輪流讀ppt上的關於老師的文字

(同學講故事)

B:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?

播放ppt，

A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.

B:在這裏,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.

A:請懷着期待的心情,讓我們下次再見.

國小生主題班會主持詞開場白 篇17

Q:一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正L:一個懂事的孩子，從小要有美好的心裏靈

Q:中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文華文明中，傳承了很多至善的美德。

L：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永恆的主題。

Q：友善就像是一個微笑，讓我們感受到人與人之間的溫暖與愛。

L:一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿着外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完後，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。後來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從雲的背後走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，並把外套脫了下來。於是，太陽笑着對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”(ppt到第二面)

Q:通過這一則小寓言，我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的，現在就讓我們走進友善了解友善。友善及指人與人之間親近和睦的，友愛和睦。孝親、尊師、重友，這是季羨林先生的友善之道。

L:今天，就讓我們走進“孝親，尊師，重友”這三個話題，感受到同學之愛，師生之愛與親子之愛。那同學們在我們的生活學習中，收到過老師同學的幫助或大或小，帶給我們溫暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動我們內心的愛。讓我們來談談生活中的友善吧。(接ppt)

Q:其實在我們不斷成長與生活中，總能體會到身邊人帶來的幫助，我們是一個充滿愛的大家庭，無論在教室，操場還是活動中，我們都能團結一致，讓同學們在集體中感受到愛。(相親相愛一家人)

L：同學之間的友誼，是美好而又真摯的，相聚及是緣分，下面就讓我們來看看我們班這對“拍檔”之間發生了什麼有趣的事情呢。

(接《同桌之間》)

Q:瞧他們這兩活寶，(笑着走)雖然與同學生活在一起，我們離不快樂與感動，但往往同學之間一些的爭執也在所難免，這時就需要有正義的同學挺身而出，避免發生衝突。那就在足球場上，就發生這樣一幕。

(接《打架》)

L:幸好啊同學勸架，否則一定是有惡性事件發生!

Q:是呀，在同學發生矛盾的時候，有一個勸架的同學確實可以避免麻煩事發生。

L:不過啊，我還真搞不懂你們男生，這三言兩語不合就掄拳頭了。

Q:誒誒…打住，你沒看見他們握手和言，化解矛盾了嗎?L：是啊，原來同學之間一個道歉，一個沒關係就可以重拾友誼啊。

Q:那下面有請我們班四位小夥伴給大家帶來一首聽起來深奧卻飽含感情的詩。

L:請欣賞《友誼》

(接朗誦)

Q:謝謝四位美女給大家帶來的短詩。

L:你確定是四位美女?你又瞎說哦。

Q:怎麼不是四位，那位長得高高胖胖傻傻的高個男生，不正是我們班班花大人麼?

L：哎，就是因爲有你這樣的學生，現在老師才這麼無奈。(接《師生之間》)

L：看起來這抄作業真使不得。

Q:是啊，有這麼好看的老師還抄作業，要是我，一定天天下課就去問問題。

L：美的你啊，要問問題，找學霸去!

Q：有道理啊，我跟你們說啊，我們班兩位學霸——結拜…成父子了

L：而且後面還不小心發生劉點小故事。

(接《父與子》)

Q:這兩個學霸真幽默，深情演繹了父子情啊。

L：哎，你就知道盡瞎說，走走走我來帶你看看真正的親子情。

(接《愛的方式》)

L：父母對我們付出太多了，我們要好好報答他們啊。Q:是啊，感恩父母就是我們對父母的友善。

(歌曲《跪羊圖》)

Q：我們剛剛講到同學之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事“六尺巷”:清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因爲宅基地問題發生爭執。張家人寫了一封信，張英看後，淡然的寫了一首詩：“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信後，起初不明白，以爲張英會用什麼手段可以擺平吳家，誰知道寫了這麼一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。於是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成爲佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

L:生活中那麼多種友善伴隨我們成長讓我們欣賞最後一個節目由18個同學帶來的多人朗誦“向世界表達善意”結束

Q:同學們讓我們懷着一顆感恩之心，把這份愛傳遞。

L:讓我們懷着一顆友善之心，微笑着面對成長中風風雨雨。

合：願我們小愛常存，友善長行。(ppt放“讓世界充滿愛”)

國小生主題班會主持詞開場白 篇18

A：當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因爲一日三餐中，餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什麼對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必須今天我們召開的主題班會意在指導同學們學習一些有關食品安全等知識，使大家懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑑別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，更好的保護同學們安全、健康地成長。

那麼我問問大家，大家知道什麼是食品安全麼？

B：是指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

但是當今社會，食品安全問題越來越嚴重，在新聞報道中我們不難看到例如毒奶粉，染色饅頭，防腐劑等危害大家身體健康的有害食品。

A：除了這些新聞報道上的不健康食品，在日常生活中，不衛生甚至是會危害我們健康的食品隨處可見。這些路邊攤點都是大家熟悉的。

B：下面是同學所拍的一些不衛生的路邊小吃。

A：接下來我們帶大家看看大家平時所鍾愛的小吃被打回原形是什麼樣。（陳述ppt內容2個）

B：（陳述ppt內容3個）

A接下來給大家介紹一下十大垃圾食品。雖然說做到完全不吃是不太可能的，但是儘量的少吃一些。

（一對一介紹）

B：最後我們來看一下對一些同學所做調查的相關視頻。

A：天氣越來越暖和，細菌的繁殖和傳播也越來越容易，尤其最近新型流感病毒被發現，因此大家更要注重個人的衛生和食品安全問題。多喝水，勤洗手。希望每個同學都能遠離疾病，健康成長。

B：今天的主題班會到此結束，接下來由各班班長帶領同學去相應衛生區打掃衛生。謝謝大家。

國小生主題班會主持詞開場白 篇19

合：親愛的老師、親愛的同學門，你們好

陳：人與書的關係，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載着你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠方;

楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流雲，也可以在高空裏臨風高唱;

陳：人與書，就如琴與弦;不管是多麼漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴絃，便奏不出美妙的旋律。

楊：人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收穫的希望;投入不少，但卻得不到什麼回報。

陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，儘管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。

楊：常讀書的人，心裏總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕鬆，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現於眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。