母愛的演講稿（精選19篇）
母愛的演講稿 篇1
母愛是偉大的，是無私的。更是敢於奉獻的。母愛如無邊的大海，孕育着萬千的生命。
當我們哭着來到這個世界上的那一瞬間，我們的母親便開始忙碌起來了。從母親的忙碌之中，也表現出了那母愛的無私。
一天又一天，一年又一年。光陰似箭，母親的逐漸衰老，換來了我們的健康成長。母親的辛勤工作，換來了我們在學校的快樂學習生活。母親的關心與呵護，換來了我們成長中最需要的禮貌。
母愛就像我們在飢餓時的一片面包;黑暗時的一把火;生病時的一粒靈藥;迷路時的一個指南針;傷心時的一句安慰;失敗時的一句鼓勵的話語;成功時的'一句堅持和表揚的話語都表現出了深深的母愛。
母親，我相信。我出色的成績和所學的知識是對你來說最大的安慰。所以，在新的校園，新的老師和同學中，我一定會表現的更加出色的。
相信我，我一定會做到的!
母愛的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
母愛的無私無畏，常常令我深深的感動。
一種可愛的鳥棲息在大洋附近，它在海邊產下了小鳥，它想把它們帶到大洋彼岸，因爲那裏的生存環境要好一些，但是剛出生的`小鳥羽翼未豐，無法飛越大海，前一半的路程，大鳥讓孩子們踩在自己的背上，在耗盡自己最後的一絲力氣的時候，它跌入了大海，而小鳥們則有足夠的氣力飛躍大洋。大鳥犧牲自己換來孩子的成長，這種母愛無私無畏，令我深深感動了。
姥姥家曾養過一隻老母雞，它又老又醜，我很不喜歡它，特別是它叫出的那種“咕咕”的聲音，更是沒法和美麗的公雞那嘹亮的歌聲相媲美。“五一”長假，我到姥姥家，看到老母雞在孵小雞，看着它綠豆小眼的模樣，我差點沒有笑出聲來，覺得它的這個樣子十分滑稽。我想拿一個蛋逗逗它，誰知我剛把手伸到它的窩邊，它便把脖子伸得長長的，眼睛瞪得大大的，嘴裏 “咯咯咯”地大叫起來，霎時，竟面目猙獰地向我啄來。嚇得我趕緊後退一步，我並不服輸，就撿起一塊石頭想嚇嚇它，沒成想它根本就不跑，反而拼命護住身下的孵蛋，而且趴得更緊了，大有捨命護犢的勁頭。倒是我服輸了，準確地說是我感動了，它是柔弱的，但是它在保護自己孩子的時候，卻是一個無私無畏無法打敗的戰士!
這樣的母愛，難道不令人感動嗎?
母愛的演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
在這個特別的日子裏，我要感恩，要談母愛。
什麼是母愛？母愛可能體現的是母親在生活中的呵護、關心和體貼，在旅行中的訓誡和思考。可以說，我們每個人都沐浴在不同形式的母愛中成長。也許沉重的'生活負擔會讓母親的目光忽略了關注，也許歲月的起伏會讓母親的表情變得粗糙。但在這一天，請仔細回憶母親愛你的心。母愛是永遠支持你的傘。只有暴雨來襲，母親的艱辛才突然被發現；母愛是你身後堅定的目光，只有驀然回首，才能看到母親在注視。
母愛就是你永遠愛着那顆在經歷許多風雨，承受誤解和委屈時，永不改變的心。所以要懷着感恩的心去聽媽媽的嘮叨，真誠的面對媽媽的嚴厲，感受她陽光的精神世界……所以要好好學習，就像朱德在《我的母親》裏說的：做一個對媽媽，對全世界的媽媽負責，勇敢的人！
從今天開始，讓我們學會感恩，學會孝順母親！現在我提議：今天，我們回家給媽媽洗一次腳，或者給她一個勤勞的背影，或者給她一個溫暖的擁抱，說一句溫暖的祝福，露出感激的微笑！
同學們，爲了媽媽的微笑，爲了明天的收穫，讓我們說：媽媽，請放心，我們的孩子應該自力更生！
我的發言到此結束，謝謝！
母愛的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《母愛深深》。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩千古傳頌，表達了博大而深厚的母愛。是啊，母親對我們的愛，表現在方方面面，我也來說說我和媽媽的故事：
記得一個寒風刺骨的.冬日晚上，放學後，我來到了自家的樓下，等了好一會兒，媽媽還沒有回來。於是，我去了大姑家。
大姑看到我着急的樣子，安慰了我一陣。就這樣，直等到晚上七點多。突然，我聽到了敲門聲，就立即飛奔着去開門，果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我，臉上立即綻放出了光彩，她蹲下身子，張開雙臂，緊緊地摟着我，久久不曾放手。原來，媽媽到家後，看我還沒有回家，四處張望了一會兒，不放心的她就到學校去找我，結果看門的大爺說，學生早就走光了。她又頂着寒風圍着學校找了幾圈，還是沒有看到我，只好又沿着我放學必經的道路尋找，一路找，一路哭……。她到大姑家是想發動大家一起去找我呢。
聽了媽媽的訴說，我渾身顫抖，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，是啊，記得小時候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱着，這種感覺真好！
還記得那次姥爺生病住院了，媽媽既要到醫院裏陪牀，侍侯姥爺，又要照顧我，忙得就像一個永不停歇的陀螺一般。每當看到陪牀回來的媽媽佈滿血絲的眼睛，沉重的步伐和疲憊的身影的時候，我心裏很疼，真想替媽媽分擔一些，於是，我暗下決心，以後一定好好學習，幫媽媽乾點活。
媽媽有後背難受的毛病，於是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳，爲媽媽這兒捶捶，那兒捶捶。以後，每天晚上，我都爲媽媽捶捶後背，爲媽媽緩解一下疲勞。
由於父親在外地上班，我是媽媽一手帶大，媽媽不但照顧我的飲食起居，還培養我讀書寫作的興趣。她常從圖書館裏給我借來很多好書，也帶我去大型書店去讀書、買書。媽媽還鼓勵我寫作，同時幫我在電腦上敲打出來，投遞出去。現在，從20xx年以來，我在省市級報刊上發表了近30篇文章。我知道，我的點滴收穫，都與媽媽的辛勤付出密不可分。
是啊，現在，我深深地體會到了媽媽對我的愛，這種愛比山高，比海深。媽媽的愛是最偉大的愛！我想對天下所有的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！”
母愛的演講稿 篇5
這世界有很多種愛，唯有母愛最爲深沉。我有三位偉大的母親。媽媽、婆婆、乾媽。她們以各自的方式體貼我、關心我、包容我、愛護我。讓我能從容無懼的走過很多艱難的歲月。而我最爲敬畏仰慕的就是乾媽。媽媽對我好，是與生俱來的血緣之愛。婆婆對我好，那是愛屋及烏。而乾媽對我好是源於她本性的善良。乾媽的一生是勤勞的一生，是奮鬥的一生。是懂得如何把握自我又寬以待人的一生。乾媽是一個平凡但又不平凡的女人。她的一生就是一個小小的傳奇。乾媽是地主家的女兒。親媽生下諸多兒女後便中年早逝，父親便又娶了新的女人。又給乾媽添了很多兄弟姊妹。
兄弟姊妹太多，這日子便過得十分艱難，乾媽便被帶給了幹外婆做女兒。幹外婆無福生養，卻有福收養了一兒一女兩個孝順的孩子。兒子很早成婚，生養了一個女兒後不久就英年早逝。而乾媽爲了就近照顧幹外婆就嫁給了同村同組的乾爸。說來有趣的是：乾爸也是幹爺爺收養的。幹爺爺和幹奶奶夫妻感情甚好，卻無兒無女。於是就收養了乾爸。幹爺爺年輕時是航運公司的員工，駕船走遍了家鄉的山山水水。年老退休後讓乾爸頂替了他的工作。不過航運公司早沒了。乾爸便在供銷社工作。乾媽呢？年輕的時候跟隨她親姑姑學了裁縫的手藝。在當地是裁縫中的好手。所以嫁給乾爸後就一直在家裏一邊收徒，一邊替人縫紉衣服。乾媽家有了餘錢就買了一輛車跑運輸。可惜自己家卻沒人能開。我爸那時正賣掉了車子賦閒在家。於是乾爸知道這個消息後就來請我爸爸替他們家開車去。
那時，我還不到十歲。乾爸到我們家來的時候，媽媽正忙事情去了，不在家。我剛好放學在家，便伶俐地接待了乾爸。詢問了他找我爸爸來做什麼的。並泡了茶給他喝。還屁顛屁顛地把我媽請了回來。那一夜乾爸就在我們家住，和我爸媽聊得很開心。總稱讚我聰明漂亮懂事。還感嘆要是他們家有這樣的女兒就好了。我媽說我小時候算八字，算命先生說我八字太大，須得帶給別人家或者拜一個乾媽纔好。所以四五歲的時候我差點帶給了一個劇團裏唱戲的名角。但那人來接我的時候，我媽又捨不得，所以就沒有帶成。我乾爸聽了甚是高興，說：“如果你們家女兒要拜乾媽的話就拜我們家好了。我們家雖然自己有女兒，也帶了一個乾女兒，但也是嫌少不怕多的。”我媽說：“你們家條件那麼好，又看得起人，我女兒拜你們家做乾媽，那是前世修來的福分呢！”
於是，我便這麼着比姐姐和弟弟多了一個爸媽。沒多久，我過十歲生日。乾爸就在乾媽張羅下送來了一套新衣服還有一些其他物品。待我放學後，又帶我到他們家去見了乾媽，和幹爺爺、幹奶奶等。記得我到達他們家的那天，乾媽還在教徒弟們裁剪衣服。廳堂裏擺滿了縫紉機。好幾個年輕的女孩子正低頭忙碌着。乾媽見我來了，忙進房端來了很多好吃的給我吃。還親自下廚做了一桌好菜。自此，我便是她們家的女兒了。每年寒暑假我都會到乾媽家住上一些時日。有時走二三十里路去，有時坐車去。
乾媽家有很多好吃的，也有很多好玩的。最棒的是有很多好看的書。《金銀島》《再生緣》《魯濱遜漂流記》等很多書，我都是在乾媽家看到的。我甚至也看乾哥哥的圍棋書，一個人看了一個下午，也摸索着下了一個下午。比我大五歲的乾哥哥很靦腆，我動他的東西，他也從不敢說我。只是每次在幹爺爺的分派下送西瓜給我吃，害羞地看着我笑。再大些，也在乾媽家認識不少好朋友，便隨着她們到江裏游水，可膽小的我只會趴在乾哥哥給我準備的輪胎上撲騰，不敢往深處遊。至今，我也沒有學會游泳。有時，那批女孩子也會帶我到幹外婆家那打羽毛球。常常玩到汗流浹背再回到乾媽家洗漱。乾媽卻從不嫌棄我的邋遢。每年乾媽會買兩套好衣服給我穿，過年的時候還會給我很多的壓歲錢。而乾媽給過外，幹爺爺和幹奶奶還會再額外給上一筆。於是姊妹當中我的壓歲錢便是最多的了。
那個時候姐姐常羨慕我，每年有乾媽家可走，有好吃的，好穿的，還有足夠用的零錢。我常打趣姐姐：“要不，你也拜一個。”姐姐常嘟囔着嘴說：“媽媽不給我拜。”我常得意地說：“我的八字大，所以就只能我拜的。”小時候在乾媽家度過的日子成了我年少時最快樂的時光。那年我以最高分考上了當地的師範學校。媽媽很高興，告訴了乾爸這個消息。乾爸覺得我這麼好成績，讀中專太可惜了，應該讀高會考大學。沒有學費的話，他來繳。不過乾媽覺得我畢竟不是她們親生的孩子，女孩子上高中後思想會比較複雜，若沒有考上大學，豈非害了我。到時我媽媽和我怪罪於她們，可怎麼好呢？不過我能考上，她們也替我高興着。暑假我到乾媽家玩的時候，乾媽特地殺了一隻雞，做上了一桌子好菜，就等着我回家吃飯替我慶賀。結果我在小夥伴家玩得高興，就在她們家吃飯了。乾媽找到我回家，看着滿桌子的好菜，我很感動，又美美吃了一頓。
回家前，乾媽又讓我看了她特地買的踏花被。一種淡黃色，一種水紅色，兩種顏色任我先挑。乾媽說乾姐姐考上大學和我考上中專都是值得慶賀的。我和姐姐都是她的孩子，所以她準備的用度都是一樣的。我小，所以我先挑。我聽了便挑了淡雅的黃色。到家裏給我辦進學酒的那天，乾媽果然給我帶來了這牀黃色的踏花被。還帶來了另外的一些東西。開學那天我就是帶着這牀踏花被驕傲地去師範報到的。那個時候一百多元錢的踏花被也稱得上是奢侈品了。一般人家的孩子是用不上的。不過再好的東西也有它的缺陷。冬天來了，踏花被就顯得單薄了一些。天氣冷時，我便把衣服壓在身上再去睡，否則陣陣冷風就會鑽進身來，讓人無法入眠。有時半夜醒來，腳還是冷的。媽媽那時做生意，一學期來過幾次，送一些家鄉的特產給我吃。卻不曾發現我的寒冷。
乾爸來了。提來滿滿一大袋桔子和蘋果。我每個同學每樣都分了一個還剩下很多給我自己吃。乾爸摸摸我的被子很薄。說：“孩子，這麼冷的天，你睡這被子不會冷啊！這個是夏天蓋的被子，冬天你得換厚一點的被子。”我說：“爸，是有點冷呢！不過冷的時候我就在被子上蓋上衣服，就不覺得那麼冷了。家裏離得遠，被子帶來帶去不太方便。”乾爸說：“傻孩子，有了困難應該和家裏說。若是凍壞了身子，可怎麼辦呢？”我聽了，連連稱是。說下次會注意的。乾爸說：“要不這樣吧，我下次要你乾媽買一牀毛毯送過來，這樣夏天蓋這被子，冬天上面加一牀毛毯就好，這樣不麻煩。你也不會再感冒了。”乾爸回去後，真的就讓乾媽買了一牀厚厚的花格子毛毯託人帶給我媽，讓我媽送給我來用。
可惜的是媽媽看着這麼好的毛毯捨不得給我用，說留着我出嫁那時用。這個毛毯也是我年前放學回家纔看到的。媽媽不肯給我用，我也拗不過她。可我心裏卻是有些生氣的。媽就說：“如果你覺得冷的話，冬天我給你換一牀厚被子來或者你還和同學一起睡。”這以後的冬天我真的是和好幾個玩得好的同學一起睡的。而這毛毯是不可能等到我出嫁時才用的。我讓媽媽鋪在了家裏的牀上。冬天睡在上面很暖和。許多時候覺得媽媽雖然愛我。卻沒有乾媽細心。媽媽很聰明很勤勞卻少了乾媽的那份豁達之心。乾媽憑着自己的聰明勤勞和乾爸置下了一份不薄的家業。因爲她的善良熱誠大度也結交了很多朋友。乾爸和乾媽兄弟姊妹衆多。卻都能相處得融洽。除此之外，乾媽還結了兩個乾姊妹，帶了兩個乾女兒。這麼多年都保持着密切的關係。這都歸功於乾媽爲人很好的緣故。小時候我甚至也到過這兩個幹姨媽家。這兩個幹姨媽對我也是親熱異常。每次見我都邀請我到她們家玩。長大了雖則親熱，卻不好意思再到她們家去了！
我和乾哥、乾姐關係好，那很正常。和另一個乾妹妹關係也很好，這就得歸功於乾媽的功勞了。小時候每次我到乾媽家玩，乾姐姐和乾哥哥比我大很多，也有自己的`玩伴就沒怎麼在家和我玩。我感到無聊的時候，乾媽就會接來乾妹妹和我一起玩。有時，乾妹妹還帶我到她們家一起玩。長大了，大家雖不在一起，見面依然親熱。乾妹妹甚至會買一整套的品牌服裝給女兒穿。乾媽對我和她也都不分厚薄的。我創業失敗，堅強到不敢流淚，乾媽卻會同情我，陪着我流淚。暗地裏替我擔憂。甚至會借錢讓我度過難關。每次我和老公吵架，乾媽都會勸我惜福。說我們這個年紀是感情最易出問題的年紀。老公上進，不亂來。沒有多少壞習慣。雖然對我厲害了一點，但是總體來說還是不錯的。所以一個女人要懂得如何把握好自己。更要懂得很好地把握自己的男人和婚姻。
乾媽對乾妹妹也視同己出，關懷備至。乾妹妹高齡生子，保胎期間，吃不慣外面的飲食。乾媽都親自做了餃子趁熱送給乾妹妹吃。可惜的是，乾妹妹第一次懷上的孩子還是沒能保住。第二次，乾媽更加小心地陪侍乾妹妹，終於讓乾妹妹生了一個健康可愛的男孩。有人說血濃於水。血肉親情才最可貴。可是我覺得時間也可以讓沒有血緣關係之人建立深厚的親情。乾媽這一生，沒有幹下什麼轟轟烈烈的大事。但是她用一個善良人的本分，孝敬老人，關心晚輩。受到了很多人的敬重。她除了侍奉干奶奶和幹爺爺終老。還特地拋下自己家的生意在乾爸的親生父母生病期間侍候了好長時間。老太太最喜歡乾媽。每次乾媽要回家，她都捨不得。乾媽就又會多住上一些日子。把老太太所有的衣服清洗一個遍。把這個家裏裏外外都打掃得乾乾淨淨再回家。乾媽自己的親生母親去世得早，沒能盡孝，總引爲憾事。而親生父親去世前，儘管兄弟姊妹很多，她依然把老爺子接到家裏盡孝了一段時間。
而對於幹外婆，兩人雖沒有血緣關係卻比親生的女兒對母親還親。每次有好吃的好穿的都不忘給幹外婆送去。就連幹嫂子也被帶動得只要有好吃的就不忘給幹外婆送去一份。幹外婆年齡這麼大，還能如此安康，我想這也是一個重要的因素吧。乾媽從小缺少母愛，幹外婆彌補了她這個缺憾。沒有血緣關係的母女卻有着比一般人更深的母女之情。我想幹媽之所以能對我和乾妹妹這樣兩個沒有血緣之親的女兒也如此無私的去愛。除了本性善良之外，也因爲外婆給了她超越血緣關係的親情。這兩天半夜的時候。乾媽的手總疼得厲害。可儘管如此，她也不願意麻煩兒女。半夜輕輕地呻吟，深怕打擾了我的睡眠。我想起牀用熱毛巾替乾媽熱敷。乾媽卻不願意麻煩我，說：“穿太多衣服不太方便。這是老毛病了，不礙事。”母愛深深，在這深夜裏，我體會得更深。
我想我該告訴乾哥替乾媽找一點好藥，把這病治好。我回家也得上心去醫院問問。乾媽老了，一些老人會有的毛病就出來了。小時候乾媽愛着我們，關心我們，現在是我們該關心她的時候了。許多時候想爲乾媽寫下一點什麼。但是我知道以我目前的能力不可能很好地寫下乾媽大愛的種種。只記下曾經的一些點滴。不爲樹碑立傳，只願乾媽的愛能夠傳承。期盼乾媽的晚年能夠更加幸福安康。
母愛的演講稿 篇6
每年秋天，候鳥勇往直前地循着心中的路，朝南方溫暖的溼地飛去時，我總望着天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的迴歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓他飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓他高聳。因爲感恩纔會有這個多彩的世界，因爲感恩纔會有真摯的親情，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮着母親的乳汁離開襁褓；揪着父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母爲我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界裏，體會着人生的冷暖，享受着生活的'快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？
當我們用很酷的方式把吃剩的菸頭彈出時，當我們用很輕鬆的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閒逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕鬆的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘……今有田世國爲母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學……
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不願在衆人面前誇讚炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
我記得有一次在我與母親爭吵過後，我對父親說起母親的種種錯誤以及對我的不理解。父親這時很嚴肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新——即使你的母親有千錯萬錯，她終歸是你的母親。這句話終於讓我覺醒！是啊，她讓我有了生存的權利，讓我們享受了來到這世界上的幸福和美好，我們應該滿足了，應該對她感恩戴德並終身報答。何況，她並沒有將幼小的我棄置一旁，並且還教我說話，穿衣，讓我接受教育，讓我獲得歡樂。相比之下，那小小的嘮叨又算得了什麼呢？那善意的批評又算得了什麼呢？
血總濃於水，情莫過於親。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大！有時，母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，母愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？12
母愛的演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
我的媽媽和別人的媽媽一樣，都十分愛自己的孩子。母愛是偉大的，母愛是無私的'，母愛也是神聖的。
記得在我小時候，我在半夜十二點的時候發燒了。爸爸正好出差惡劣，家裏只剩下我，奶奶和媽媽。媽媽很心焦，於是自己獨自一人給我去買藥。半小時過去了，一小時過去了，媽媽怎麼還不來?難道出事了?一個個的問號出現在我的眼前。我很擔心又心急。一個半小時過去了，樓梯上終於出現了媽媽的腳步聲，媽媽回來了。原來媽媽跑了6家藥店纔剛剛買到藥。別的藥店都關門了。我看到媽媽回來，心裏一塊大石頭也落地了。只見媽媽的額頭上佈滿了汗珠。我打心底裏心疼。
我吃好藥，誰了一大覺，第2天醒來身體舒服多了，只見媽媽趴在我的牀頭，臉上露着笑容，我的手被她緊緊地握着。不一會兒，媽媽醒了，她對我說了很多事情。我激動地流下了淚，媽媽的眼眶也情不自禁地紅了。
雖然這是意見很小的事，但我刻骨銘心，我永遠也不會忘記媽媽對我的愛和對我的關心。
母愛的演講稿 篇8
親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾說過：“我們應該讚美她們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁養育起來的……沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛”。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛獻給下一代。
曾幾何時，我想爲母親創作一篇文章，可記憶的箱子從底兒到頂兒，一切都是那麼的平和和自然，甚至尋不出一點點浪花。母親對孩子所做的，彷彿已是一種習慣，幾十年如一日的一貫，以至我們不曾留意那個曾經年輕美麗，弓着身體被我們當馬騎的母親早已滿頭白髮。偶然間，街頭的一曲《懂你》，竟讓我的心震顫不已；是什麼帶走了美麗母親的年輕，是什麼改變了母親美麗的容顏？
記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，爲我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看着母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，或許您期待的也並不只是那隻言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧！
母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什麼也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。
我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鍾的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會癡心地爲我喝彩，她就是我敬愛的母親——一位平凡的女人。
我曾經爲看過這樣一篇漫畫而禁不住心酸：幼兒園裏，阿姨問小朋友們：“媽媽最愛吃什麼菜？”一個小朋友答：“媽媽最愛吃剩菜！”也曾在報紙上看過“媽媽愛吃魚頭”的故事：因爲疼愛孩子，家裏每次吃魚，母親都只吃魚頭，孩子便以爲母親只喜歡吃魚頭，不愛吃魚肉，每次都乖巧的先把魚頭分給母親，甚至覺得自己是在做一件最愛母親的事，直到孩子長大了，也爲人母時，才真正懂得了母親的愛！
拿出母親年輕時的照片，那是一張充滿青春氣息的.臉，黝黑的長髮、纖纖的雙手、還有輕盈的身姿，而這一切如今早已一去不返。“一年一年風霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會”？其實，我們怎能不懂：是孩子成長的風風雨雨，吹皺了美麗母親那飄飄長裙，讓母親沒有了年輕時的飄逸；是孩子的成長，壓得母親的背漸漸駝了，眼慢慢花了，皺紋悄悄多了，黑髮變成了白髮，正如歌中所唱的：春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲！
仔細想想，在準備大學聯考時，母親是怎樣坐在我們身邊支撐着疲憊的身體陪我們夜讀；在寒冷的冬夜，母親是經過怎樣的努力才爲我們營造出暖烘烘的空間；在沒有空調的酷暑，母親付出多少辛勞才讓我們倍覺涼爽；在外讀書時，母親又是怎樣一遍一遍不厭其煩的打電話詢問：吃的好不好，住的慣不慣？“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂”，這樣操勞的母親怎能不添白髮，怎能不染風霜？
曾經以爲長大了，一定好好孝順母親，曾經以爲給母親零用錢，給母親買衣服，就是對母親最好的報答，想來我已經錯了，母親每天忙忙碌碌，只想在她有生之年爲我們多做一點，母親是以我們的快樂爲她最大的快樂，這麼多年，母親在我們面前早已沒有了自己。她們的愛就是這樣：默默無聞，不改初衷，純潔無私，連綿不斷。
母愛的演講稿 篇9
自小我身體就很虛弱，父母經常帶着我東奔西走求醫問藥。記憶深處常常閃現着這樣的一幕：天剛下完雨，路上坑坑窪窪的很泥濘，爸爸穿了雙布鞋，推了輛很老式的自行車，媽媽坐在後座上抱着我，路很難騎，總是一巔一巔的，其實那也稱不上是路，只是比田埂寬些罷了。爲了我的安全，爸爸不再騎，推着車走。走了好久好久，我都已經睡着了，醒來時，發現已經進了一個老醫生的家。在睡着的那段時間，覺得自己被換了好幾次姿勢，我知道那是母親的手痠了。當時的我很胖，而母親只有九十幾斤，母親只是默默地承擔着這份巨大的責任，無怨無悔。
從老醫生家裏回來，已是深夜，我再次被母親叫醒時，已到家了。這時，我看到父母的鞋子都破了，上面沾滿了泥土，我笑了起來，而他們看到我笑好像勞累也消失了，也笑了起來，笑得如此幸福……還未等及換鞋子，母親就趕忙把抓的藥拿去煎給我喝，直到很晚很晚……
等到我稍長大些後，我問母親門背後那一塊黑乎乎的東西是什麼？母親回答說那是小時候替我煎藥時留下的。
感謝我的父母，他們讓我在溫暖的懷抱裏度過了無知的歲月，如今我才漸漸懂得我欠父母的實在是太多了。像那樣的一個夜晚不知經歷過多少次，每每想到，不禁一陣陣酸楚涌上心頭……爲了我，他們可以虧待自己，只要是我需要，只要他們認爲是爲我好，父母會毫不猶豫地爲我去做任何事，而他們卻不計較我會回報他們什麼，他們最大的心願就是希望我健康，希望我永遠快樂！
現在的我已是一名高三學生了，應該獨立了，但我還經常被父母牽掛着。就在前幾天，我因嗓子不好，母親聽說有種野草熬了汁吃下去很有效，就專門到野外挖了幾大籃，熬好後晚上特意趕到學校來讓我服下。母親從懷裏淘出掌心大一塊用布包得嚴嚴實實的小袋，用力擠出幾滴汁水讓我喝下，我覺得我喝下去的'不是那幾滴汁水，而是母親的心裏流淌出來的血是母親濃濃的深情啊！
我的眼淚止不住的流下來，在模糊的視線裏，我看到母親在寒風裏提着籃子一棵一棵地找着那不知名的野草，然後蹲下來小心地挖着，挖着……
我彷彿看到，一個母親把自己的心獻給了自己的孩子，當這個孩子捧着母親的心摔倒時，母親的心說：“你摔痛了嗎？孩子？不必傷心難過，母親永遠和你在一起，當你想我時，就在睡覺前大喊三聲‘媽媽’，我會在夢中和你一起玩，給你講故事……”
母親，我現在該用什麼語言來表達我的情感啊，我唯有深深的祝福我的母親，我希望母親能一如我想的那樣健康快樂，此時我的心裏似乎有一種什麼東西，我知道，現在我想家了，我想我的母親了。
媽媽，女兒想你了……
母愛的演講稿 篇10
尊敬的各位領導，各位老師：
我叫，是王寨鎮郝窪中學一名普通的老師。今天能站在這兒，很高興也很激動。其實我並沒有多少驕人的業績，也沒有很多動人的言語。在這裏我只是想講述我的故事，講述我在平凡的崗位上發生的那些平平淡淡的故事。
難忘剛畢業不久，我就接手了一個慢班，第一次期會考試，成績比別的班至少低五分，但我一點沒有灰心。針對孩子們的特點，參考外地的經驗，我總結出一套“五步學習法”，讓孩子們成爲了學習的主人，讓課堂成爲了學習的樂園。然而正當我躊躇滿志的時候，不幸卻意外發生了：我做老師的父親還沒有退休就倒在了三尺講臺上，他可是我做老師的引路人啊!母親無法承受這巨大的打擊重病在牀，而年輕的我又怎能禁得起這突如其來的災難，我彷徨了，動搖了，還要幹教育嗎，還要當老師嗎、但恍惚中，我聽到了孩子們真誠渴盼的聲音：老師，老師於是我毅然挑起了父親的重擔，在孩子們的簇擁中，流着淚離開病中的母親，卻把笑臉帶給了我的孩子們，通過兩年不懈的努力，在那年的會考時，我教的語文和班級總成績都獲得了全鎮第一名。班裏的周敏，李偉等五個孩子考取了梅村高中。張漢，郭鵬等七個孩子考上了一中。我得到學校、老師、家長的一致好評。並被評爲“宿州市優秀教育工作者“。還記得有一年新生入學，一名性格孤僻的女生被本該接受她的班級拒之門外，爲了不使她輟學，我接納了她。望着那雙失落的眼睛，我用力握住她的手認真地對她說：“孩子，相信自己，你一定會成爲品學兼優的學生!”之後的三年裏，我一直用真誠的愛去開啓她情感的封條，去彌合她心靈的創傷。我抓住每個機會，努力走入她的情感世界，對她曉之以理，動之以情，施之以愛，導之以行。終於，她變了，變得積極、活躍、樂觀、向上，如今她已經成爲了一名光榮的白衣天使。
但有些事也會讓我傷心難過。曾經有幾個學生在週記上說我“陰險、狡詐”，不過就是突襲班級紀律後，揪出幾個“害羣之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯麼?我可是班主任啊!我委屈極了，把心情寫在“週記大家談裏”，經學生告密我才知道，是大家對我自習時冷不丁出現在某人身後的行爲厭惡極了才說的，我反省了一下，覺得他們說的有一定的道理，於是我當着全班孩子進了行了檢討，並改變了一些做法。孩子們興許是被我的.真誠感動了，晚自習紀律竟然好了很多。你看，師德的力量多大呀!
記得有人問過我：教師是世界上最清貧的職業，班主任是世界上權力最小的主任，可你卻爲什麼如此地偏愛這一行呢?我的回答是：不錯，我們的職業是清貧，可我們同時又是世界上最富有的人，因爲我們擁有三千弟子!班主任的權力是小，可我們卻掌握着塑造人的靈魂，這樣一個無比巨大的權力啊!所以回首工作以來，我爲自己的辛勤付出而快樂，更爲孩子們的真情回報而滿足。難忘生日那天黑板上大大的祝福、難忘不經意噴嚏時關切的紙條，也難忘上衣帽子裏的糖果、小卡片，更難忘辦公桌上時不時多出的小盆栽、金嗓子雖然這些只是很小很小的細節，但卻讓我很滿足。因爲它生動的詮釋了良好的師德師風，也更加生動的表現了我們當老師的光榮。
故事講完了，我不想用華麗的辭藻歸納自己，我只用我的一首小詩來結束演講。
如果你是湖水我樂意是堤岸環繞如果你是山嶺我樂意是裝點你姿容的青草老師不一定能使自己偉大但一定可以使自己崇高
我的演講完畢，謝謝大家
母愛的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
這是一道多項選擇題，請問：九年級，我該用怎樣的姿態成長？答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，九年級，本就是成長的一個奮鬥過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產生痛苦，因爲人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應當像樹一樣成長。
即使我們此刻什麼都不是，可是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。
活着死了都有用。”走在九年級這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚，都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注着豔羨的目光。
或許，九年級的旅程，我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天――陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃着鮮豔的綠光。
母愛的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
大時機，我是八年級1班的沈雅清，我演講的題目是：感恩母愛。
每個人的生命都是母親給予的，母親是我們最應該感恩的人。母親，十個月的悉心照料；小心翼翼之後還要費盡九死一生的力氣誕下那一個幼小的生命，這是無法用言語來描述的偉大的愛。孩子從來都是都是母親的心頭肉，爲了自己的孩子，任何事情都難不倒愛孩子的母親，甚至可以是付出自己的珍貴生命，這種恩情報答得了嗎？
日常生活中，母親對你的一言一行那都是對你的點點滴滴的的愛，嘮叨一句，關心一句，是世界上最美麗的語言；蓋上被子，備好換季用的衣服都是感人的動作。慈母手中線，遊子身上衣，偉大的母親背後付出的汗水，艱辛，你知道嗎？
光了解母愛的偉大就夠了嗎？母愛是報答不完的，但並不是這樣就不報答。恰恰相反，我們應該做得更多，應該要怎麼做？可以做的多了呢！儘量少去頂撞父母，嘮叨的話也得聽到耳朵裏面去，並且這麼多的事情，你一件也做不到？好好學習，認真學習，不要辜負了她們的期望。
同學們，你們瞭解你們的母親的夠多嗎？她的生日，年齡，愛好，你都知道嗎？恐怕比對好朋友的瞭解少得多了吧。你們母親工作的艱辛，對你們教育的不容易，這些付出，還比不上朋友？孝是人間人民的傳統美德，讓這些美德也成爲你的美德吧，我們一起感恩母愛吧，我們一起感恩母愛吧！感恩這個世界上最沒的愛，母愛！
我的演講到此結束，謝謝大家。
在王府井的地下通道里，我看到了一對母子在乞討。
就在那一瞬間的經過，我的腦子裏便產生了一個可怕的念頭，把孩子殺了吧……，我當時只覺得自己像是個惡魔，爲什麼要殺了孩子？他是無辜的，可是他這樣活着太窩囊了……這讓我看到了社會的雜亂，家庭的貧與富。
如果一個人來到世上之後，在沒有自尊的情況下而堅強的活着，我不知道如果換作是我，我會怎麼做，是自生自滅，還是選擇在投一次胎，重來一次人間。
人間真的像是一個可怕的魔鬼屋。在這20幾年裏我體驗到了人間的甜與苦，傷與悲。喜怒哀樂我無不經歷過，本想過着快樂的生活，可是往往這種快樂，都是在幾分鐘或是幾秒中內就消失，讓你措手不及的迎接快樂的“接班人”，那就是“痛苦”。本想讓痛苦的生活過得少一些，可是命運偏偏不如你願，它也許會讓你痛苦一生，甚至痛苦的死去。這就是人生，不是自我能主宰的。
站在她們母子面前，我的淚水不經意間已流了滿面，我已經兩年多沒哭過了，但是這次我卻自我不能控制的，眼淚放肆的流了下來。
也許他的母親年輕時是一個聞名遠揚的'校花，也許是一個出身在富裕家庭裏的大小姐，但是爲什麼會落到現在這個地步，是誰也不能想像的到的，也許她本人都不知道爲什麼會是這樣的結果。這位母親真的是很偉大，換作是我，也許我已沒有勇氣活下去了。偉大的神聖：母愛。
剛開學時，我們學了朱自清的《背影》，我沉默，我反思，我追悔莫及。因爲，同樣是“藏”在身邊的愛，他找到了，而我，卻依然被“矇在鼓裏”。
我媽媽是個地地道道的家庭主婦，沒讀過幾天書，僅會的幾個字還在掃盲班裏學的。因爲個子在家裏最小，所以一年四季在家總是穿着我們穿剩下的衣服，偶而買幾件過百的衣服也會心疼的要死。在她的世界裏只有我和哥哥，她把所有的愛都給了我們。也許是愛太多，反倒嬌慣了我們，她沒受到過良好的教育，自然也不懂怎麼教育我們，她爲我們做的所有的一切，當時在我看來，全是溺愛。
國小的時候，每當同學們談論起自己在家理所應當乾的家務活時，我卻無語，因爲這些事媽媽從來不會讓我去做，她只會對我說：“你寫你的作業，這事我來就行”這樣以至於每當我破天荒的幹了點家務活跑到學校去炫耀時，總會招來同學們的嘲笑。我很生氣，我叫她別在溺愛我，別人能做的事我也能做。可是，說起來容易，等做起來就不是那麼回事了。足夠的耐心，把事情做到一半後總是由媽媽來收拾我的爛攤子。
被溺愛的孩子總有這樣那樣的不滿足，媽媽偶爾也有“照顧不周”的時候。儘管只是沒有做一些根本沒有必要爲我做的事情，可還是會引發我的勃然大怒，而面對這一切她竟然只是一笑而過，讓我很不滿。我開始把自己孤立起來，不和她說話。
可是，那次，她病了，病得很重，很重。可她堅決不去醫院。在我的影像裏，她很少生病，不！準確的說應該是我很少知道她生病。看到她躺在炕上痛苦的樣子，我心軟了。突然想爲她做點什麼。第二天，一大早起來用兩個小時做完媽媽平常半個小時就能做的事情，該做飯了，這對於平常只會煮米飯的我還說無疑不是一個難題，最後，無奈的我只好求助於媽媽。我把媽媽慢慢的扶起來靠着牆邊坐下，聽着她的吩咐。每當她說話時我會停下手裏所有的工作，否那麼就會聽不見。她的每一次微動嘴脣，微微點頭的吃力，對我來說都無疑像是烙鐵似的在我的心裏留下深深的烙印？我懊悔了，我不想等到“子欲養而親不待“的時候纔去反思母愛，報答母親。
我想對媽媽說：媽媽，下輩子還做您的女兒。
母愛的演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我們生活在地球上，因爲她是我們能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。
可是同學們知道嗎？地球這位母親的身上的綠，正一點一點地變黃，科學家們測算，在不久的將來，母親的綠色會消失，我也曾做過一個真實的`夢，夢見全球已被沙漠化，一眼望去，只能看見無邊的沙子和黑色的天空，而我向一架飛船走去。
可是同學們知道嗎？母親將面臨一場災難——全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒，南極上空出現臭氧空洞，空氣一點點的流逝，動物大量滅絕。
可是同學們知道嗎？我們可以直接利用的水只佔世界總水量的十萬分之七，可以說是微乎其微。可是這些水害不斷地被污染着，大地上水的顏色，正不停的變換着。
我前幾天看電視得知，在長江裏，中國獨有的中華鱘已經絕種，令幾十代中國人自豪的活化石已從我們眼前消失。
我有一個願望，我要一個三色地球，水是藍色的、大地是綠色的、雲是白色的，森林覆蓋率是，藍天和白雲和諧的搭配着，只有誘人的綠色的大地。
讓我們保護環境，珍惜地球，不讓最後一滴水是人們的淚水，最後一口氣是人們呼出的二氧化碳。爲三色地球而努力學習吧！
謝謝。
母愛的演講稿 篇14
今天我彙報的主題有兩個：
一、校園文化建設在學校、教育思想中的體現；
二、在聽報告和觀摩中關於“兒童課程建設實施”的思考。
內容一：校園文化建設在學校、教育思想中的體現
校名學生題 校園書香溢 愛心與民主 教改勁風起
對於“李鎮西”這個名字老師們肯定不會陌生，他就是成都武侯實驗中學附屬國小的現任校長。個頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直（帶着一股濃濃的川味）——這是李鎮西校長給我留下的總體印象。我對他的瞭解源於參加班主任研修，以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍，其中有的觀點早已深入人心：如“教育是心靈的藝術，民主是教育的靈魂”“變語文教學爲語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等，其“愛心、民主”教育，素質教育的思想和實踐無不令廣大教師感動、折服？也可以這樣說，到武侯觀摩新教育有絕大部分人是衝着“李鎮西”而來的！
（出示校名）老師們，你是否留意其校名與其他學校存在不同？細心的你是否發現在校名的落款處寫有“許晴航書”？“許晴航”——何許人也？書法大家？還是教育名人？皆否，實乃該校六年級三班一普通女生也！
“在學校裏，最重要的就是學生。” 20xx年9月新校投入使用時，校長李鎮西拒絕了找名人題寫校名的建議，堅持向全校學生徵集書法作品，從中挑一幅作校名。李鎮西表示，學生應該在學校裏留下美好印記，讓他們感受到“我很重要”，從而激勵他們更自信地發展。於是，從20xx年下半年起，學校就開始面向全校24個班1000多名學生徵集書法作品。學生們甚是踊躍，交上來的作品有鋼筆字、毛筆字，還有鉛筆字。經過初選，全校一共挑出100多幅作品入圍下一輪評比，最後大家都看上了許晴航的字。在開學典禮上，李鎮西校長跟許晴航還開玩笑說：“等到你80歲時，你還可以牽着小孫子來這裏，指着校名說，看，那就是奶奶當年寫的。”由此事足以看出學校把學生擺在何等重要的位置，民主思想體現的是何等的淋漓！
（出示校園鳥瞰圖）老師們請看——三棟四層教學樓矗立在校園的東半部，它們由北到南依次呈東西和西北東南走向排列，分別與弧形連廊相連，如同一本打開的書。（出示圖片）美國作家狄金森的兒童詩《神奇的書》，被書寫於正對大門的辦公樓樓梯東側的整面牆壁之上，沿着樓梯、順着連廊即可到達所有樓層，步入每間教室——連廊內的牆壁上張貼着各學段的推薦閱讀書目（出示圖片），立柱周圍擺滿了書，教室內的書架上排列着的也是書……漫步其中，如同開啓了一段神奇的閱讀之旅！20xx年8月13日，李鎮西校長的《只要有行動就會有收穫》講座，吹響了新教育實驗的號角，新教育思想開始潤澤附小，新教育實驗開始進入師生的生活，其中，“建設書香校園，讓閱讀成爲師生最日常的生活方式”就是重點推進的三大行動（建設書香校園、締造完美教室、打造理想課堂）之一。
（出示圖片）“讓人們因我的存在而感到幸福”——這句話出自前蘇聯傳記小說《普通一兵》，學校以此爲校訓，就是要讓學生懂得愛，並傳遞愛！（圖片）“愛滿天下”是著名教育家陶行知的教育名言，它被雕刻於正對操場的連廊外側石壁之上，連廊上還寫有“書香怡情墨韻養慧”八個大字。由此可見，“愛心教育與民主思想”在校園文化建設中得到了充分體現！
【感悟一】
教育要回歸原點，倡導教育家辦學（學校需要鮮活、本真、以生爲本、永不過時的教育思想），減少行政干預，杜絕功利思想，尊重教育規律，關注人的發展，“博愛、民主、科學”，讓“書香、墨韻、和諧”充盈整個校園！讓張貼於牆上的所謂文化“活”起來，讓校園內的一草一木會“說話”，讓你我都成爲校園文化的`一部分，讓校園迴歸於寧靜溢滿濃濃的文化味，讓師生沉醉於書香爭做真正的讀書人！
內容二：在聽報告和觀摩中關於“兒童課程建設實施”的思考
報告溢彩呈 情真而意濃 九人做報告 五人談課程
那麼什麼是課程？引用王兮老師的話：
課程即道（道——名詞）：課程是教育的真理，是明亮的那方，是我們行走的痕跡，是經驗、方法，是不斷追求的道德和正義之心。
課程即道（道——動詞）：課程是信其道而循其步，是自我的行走，是行走後的反思。是反思後教育理念和思想體系的建立和形式。
（出示圖片）王兮，來自四川成都雙楠實驗學校，因爲她對新教育（課程）有着自己獨到的理解，所以被李鎮西推薦做典型發言。
其主要觀點摘錄如下——
1、晨誦課程的學習策略：始終依循“因人制宜、因時制宜”的原則。如自編詩歌，把詩擴成話再到文；一年級“古詩欣賞”可採用“吟唱加舞蹈”的形式，二年級採用“趣聞加品讀”的形式。
2、讀寫繪課程的編織：培養讀圖意識，鼓勵孩子們給課文配畫，與生活相聯繫。
3、課程的建構方法：以詩人爲主題進行建構；以四季爲主題進行建構；契合教材，將兒歌、古詩以及讀寫繪做一個主題的整合。
4、班級課程的創生：手工課程、口頭作文課程、數學繪本課程、家長課程……
那麼，兒童課程如何建構？
◇王勝老師在《對新教育的認識》的報告中談到——從三方面來建構兒童課程：1、基礎提高課程：成爲基礎、要有序，需改善師生關係、促進學生學習興趣，進一步豐富教科書知識，最終超越教科書。2、自主發展課程：結合實際、適合兒童發展，發揮師生潛力。3、針對特殊學生研發課程：如學習障礙生、能力超長生，以及在奧數等方面表現突出的孩子。
那麼，武侯實驗中學附屬國小的兒童課程到底是怎樣研發的呢？
李鎮西校長在他所做的《在教育中成長》報告中，是這樣介紹的——
我們嚴格按照“定題——申報——審定——實驗——評價——調整”這樣的程序，對老師的課程進行了論證、實驗和調整。分語文、數學、英語、美術、音樂、科學、體育等學科。老師們結合自身所教學科特色和自身愛好特長，再綜合學生實際情況從藝術、閱讀、手工、能力、智識、健身、實踐、科普、旅遊、棋類、製作、樂器等知識領域出發，開發了“唱唐詩、興趣魔方、十字繡、象棋入門、彩紙童年、手鼓舞、陶藝、乒乓球、經濟課程”等等讓學生興趣盎然的課程，最終形成64們各具特色的兒童課程。
雖然我們的兒童課程開發纔剛剛起步，但不少老師已經做得有聲有色、有滋有味……
比如：包紅婧在《成長是一種幸福》報告中，敘述了她的“三國課程”開發——
（圖片）包老師用詩意的語言，講述了她與“螢火蟲班”的孩子們，一起挖掘“三國文化”，研發“三國”課程的經歷，師生在三國課程的研發過程中體驗着共同成長的幸福。開展“三國”知識競賽，讀《三國演義》，辦小報、做講座，畫三國臉譜，做孔明燈，做湯圓，表演三國課本劇、吟誦三國詩詞……有的內容你可能聞所未聞，從單一到寬泛，從乾癟到豐盈，其用心程度可見一斑。
引用李鎮西校長的話——新教育實驗提出要研發卓越課程，就是要爲孩子的成長鋪設一條又一條“跑道”。在課程中，他們展現自己的潛能，凸顯自己的特長，張揚自己的個性，看到自己的未來。每一個孩子都是一個獨一無二的完整世界，因此不同的課程就爲不同個性的孩子開闢了一個屬於他的未來。
【感悟】
兒童課程的研發需因地制宜，適合學科特點和兒童的個性發展，符合學生的興趣愛好和需求，有效利用學生和家長的優勢（因爲“每個孩子必是某個領域的專家，每個家長都是某個領域的行家裏手。”），發揮教師的個人興趣與業務專長，腳踏實地、踏踏實實的用心去做，用一顆心靈去呼喚另一顆心靈。
引用朱永新老師的話——“教室是河道，課程是水流，兩者相得益彰，纔會涌現教育的精彩。”
“有行動，就會有收穫！”老師們！您還在坐等什麼呢？
最後，請允許我以一首《沁園春》來結束今天的彙報——
蜀地武侯，千里路遙，萬人稱道。望實中附小，教改如潮；校園內外，書卷香飄。理想課堂，完美教室，課程研發熱情高。待彼時，享完整生活，幸福滔滔。新教育如此多饒，引無數學府競仰效。喜我們六中，底蘊豐厚；才俊輩出，各領風騷。新校在建，萬象更新，師生闊步展今朝。已足矣，領濱州教育，還看我校。
（彙報完畢，謝謝大家！）
母愛的演講稿 篇15
大家早上好！
什麼是自強不息？就是在任何處境中都不屈從命運的安排，努力向前，不折不饒。在順境中，不驕傲，不得意，只要求更好；在逆境中，不退縮，不畏懼，只求逆流而上。
古今中外，多少人奉行着“天行健，君子以自強不息”的信條，而正是因爲有他們，自強不息的精神源遠流長在中華上下五千年的.歷史長河中。
詹天佑，是中國首位鐵路工程師。12歲的他，辭別父母，懷着學習西方“技藝”的理想，來到美國就讀。他懷着爲祖國富強而發奮學習的信念，刻苦學習。回國後，詹天佑滿腔熱忱地準備把所學本領貢獻給祖國的鐵路事業。他轉入中國鐵路公司，擔任工程師，這是他獻身中國鐵路事業的開始。
他周密嚴謹，不懼外國人的挖苦與嘲笑，自強不息。從事鐵路事業十多年，從灤河大橋着不同程度的關係，被周總理評價爲“中國人的光榮”。
一個人因爲自強不息纔不會自暴自棄；因爲自強不息纔不會自甘平庸；因爲自強不息纔不會停滯不前。
忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成爲絆腳石，而要讓每一天成爲墊腳石。矢志不移地奮鬥，以自強來鑄明日輝煌！
謝謝大家！
母愛的演講稿 篇16
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：《爭做國家級綠色學校的環保小衛士》。
在藍天下，面對冉冉升起的黎明，我們再次舉行了這個莊嚴而隆重的升旗儀式。看着國旗冉冉升起，耳畔迴盪着氣壯山河的國歌。此刻，我的心非常澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象徵，它提醒我們要愛祖國，愛和平，愛自然，愛環境。
當我們迎着朝陽，走進綠樹環繞的學校時，你有沒有想過呢？你們在一個充滿綠色的美麗校園裏生活和學習。你真要爲此感到高興和自豪！現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木，鮮豔多彩的鮮花，迎接着我們的到來。走在校園裏的綠色風景下會讓你感到神清氣爽和放鬆。
我們經常看到很多同學從校園的每個角落撿起一片片的.果皮和紙。用自己的雙手保護美麗的校園環境。然而，我們仍然有一些缺點：例如，在廢物處理方面，我們不能做科學合理的分類。其實垃圾分類也是一種綠色環保。
那麼，如何進行垃圾分類管理呢？首先，我們應該知道哪些生活垃圾可以回收，哪些不能回收？
可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應放入可回收垃圾箱。
不可回收垃圾：如腐爛的垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣物等放入不可回收垃圾桶內。
有毒有害廢物：廢電池、熒光燈管、電燈泡、電子元器件、藥品、放射性物質、含有有毒物質的瓶瓶罐罐等，應當放入另一個指定的垃圾箱。
據有關部門發佈的數據顯示，我國年垃圾處理量約爲5億噸，價值250億元，其中70%以上可回收利用。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可提煉汽油700公斤；回收易拉罐和玻璃瓶可以節省90%以上的材料成本；一次性筷子可以用來造紙；生物廢棄物可製成優質肥料；不能回收的紙屑、布片等仍然可以燃燒來發電。
同學們，垃圾既是害也是寶。從工業生態學的角度來看，垃圾是一種放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。所以我們應該採取積極的行動來分類和存儲垃圾，用實際行動來保護我們的綠色家園。這是我們義不容辭的責任和義務。
親愛的同學們，爲了美化我們的校園環境，建立一個綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作爲我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負着保護環境的責任。
我們的演講到此結束，謝謝大家！
垃圾，還有我們吃完飯之後的骨頭。果皮和菜葉等就是廚餘垃圾。好好的處理好的話，也可以個我們的生活帶來幫助。
其次就是關於灰色的垃圾桶，這裏是其他垃圾的地盤，在這裏，陶瓷、渣土、廢紙巾等，這些垃圾是暫時不能爲我們所用的垃圾，需要我們收集在一起小心的處理。
最後，也就好似最危險的紅色垃圾桶了，大家都知道紅色常用來代表危險，這個垃圾桶也是如此。它的標誌是代表着有害垃圾，也就是對我們的環境會造成污染的垃圾。比如說：電池、油漆、燈泡、過期藥品等等，這類垃圾都會對土地和環境造成污染，我們一樣要好好處理。
現在，大家都知道了垃圾的分類，也都知道了處理好垃圾對我們的環境有多大的好處。未來，我們就是國家的頂樑柱。難道在未來，我們不希望自己的城市擁有一個乾淨漂亮的環境嗎？讓我們從現在開始，將我們的城市變得更加美麗整潔，讓將來的我們，能對自己城市的改變也自豪的說出：“這片環境的改變，我也有參與！”讓我們從現在開始努力吧！
母愛的演講稿 篇17
尊敬的各位領導，各位老師：
這幾天讀了一篇題爲《關注教師的人文素質和道德成長》的文章，筆者在文中強調教師是要在做中學習，在做中做人、成長，在做中轉化人，所以教師必須是一個有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。
“人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學體現出的對人類生存意義和價值的關懷，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都歸結爲對人本身的關懷。”簡單的說，人文精神就是對人的價值和尊嚴的肯定，是對人的理解、容忍、接納、尊重，是對人的愛護和關懷；是對人生終極價值的追尋，對人類命運的憂患；人文重視思想和理性的價值，關注人的發展，認爲人具有潛能。再簡言之，人文精神就是要以人爲本，以人的發展和幸福爲本。培養人文精神和科學精神、提高人的素質是新課程改革的'基本理念和目標。
新課程要貫徹“以人爲本”的理念，培養學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創新能力等，促進學生的身心和諧發展，爲學生的終身發展奠定基礎。因爲只有具備人文素養，教師才能真正樹立“以人爲本”、“以學生爲主體”的現代教育觀念，我們如何在具體的教育教學工作中把人文精神落到實處呢？
提高教師的人文素養是教師職業的需要。要提高人們的人文素養，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養抓起。
教師的人文素養就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養。它表現爲在教師的日常教學和管理活動中對孩子的尊重和對孩子成長的關心，表現爲教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。
一個優秀的教師，一定是文化底蘊深厚的教師。一個文化底蘊深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養，教師纔可能從教書匠成長爲能師、經師甚至名師。而要提高自己的人文素養，教師就必需善於讀書，學會學習，與時俱進。要養成勤耕不輟、終身學習的習慣。
學習是現代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學會讀書和學習已經成爲現代人的生存和發展基礎。只有學會讀書和學習，我們才能提高自身的文化底蘊。沒有學習，就沒有教師的成長；不吸收人類幾千年的歷史中創造和積累的文化財富，教師在教學和管理活動中就無法做到從容不迫，遊刃有餘，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會主義市場經濟的浪潮中，就無法抵禦物慾和聲色的誘惑，遠離浮躁的心態、寧靜致遠；教師也無法在現實的、繁重的日常教育生活保持冷靜和剋制，把握教育的契機。因此教師要學會學習和讀書，在博覽羣書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成果，提高文化素養，尤其要提高人文素養，並在此基礎上培養科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發展的基礎，也是教師成長的必備條件。
讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗，多一些憧憬，努力追求教育之於兒童的最高境界——帶着對孩子的瞭解、關愛，帶着人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒孩子的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。
母愛的演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
又是一歲一回秋月圓，又是師生相聚共歡顏，經過了一個漫長而充實的假期，我們又一次相聚在了熟悉的校園裏，很榮幸能夠在這樣一個特殊的日子裏，站在國旗下進行本學期的第一次演講。迎來了新的一學期，我們馬上也將迎來祖國母親60歲的生日，首先讓我們一起爲這位飽經滄桑而又洋溢着青春活力的祖國母親祝福祈禱，我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫着她的智慧，指南針上旋轉着她的方向，刀光劍影下她一次次迴歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚，重獲新生。爲了祖國的成長，無數人前赴後繼，嘔心瀝血，國家的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史，我們溶入其中，分享着那過去的興奮與悲痛，放眼未來，我們會發現面前的道路更加的遙遠、更加的艱難。新的學習生活即將到來，某某國中迎來了她的又一批驕子。在這裏，我很榮幸的代表某某國中的全體同學向20__級的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入某某國中這樣一個有着五十年曆史的學校是我們的福氣;有一大批優秀的老師教導我們是我們的運氣。20__級的學妹學弟們，從現在開始，你們和我們一樣都有了一個新的名字，那就是某某國中人。我們是閆莊國中的驕傲，我們的每一步成長都寫在某某國中校史的史冊上，真誠的希望每一個高20__級的學弟學妹都能秉承某某國中的校訓，從做人開始，用汗水、淚水耕耘你們美好的未來，相信你們絕不會讓某某國中這一聖潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗，我們都將拭目以待，相信你們一定不會辜負家長的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬於你們!你們一定能夠成功!相信你們會爲某某國中本已輝煌的成績再添上濃濃的一筆。同學們，我們正處在一個千帆競發，百舸爭流、羣英輩出的時代，銘記住什麼叫作“而今邁步從頭越”，什麼叫作“吃得苦中苦，方爲人上人”。
讓我們在遍佈甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性;在瀰漫烽煙的長城上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地上，讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德，最優異的成績獻給祖國母親，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融於青春，獻出自己的智慧和愛。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們努力奮鬥，爲了美麗的祖國我們將竭盡全力，爲了祖國美麗的永生，我們將奮鬥終身。
人生在世，“奮鬥”二字。作爲一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。
是碌碌無爲，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮鬥?這取決於自己。是成爲笑傲天穹的精靈，還是成爲陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮鬥進取，拼搏出屬於自己的一片天地，那麼你將會是一個既可悲又可憐的人。因爲你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應該由你塗抹的畫卷，卻因爲你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲?
鑄劍師十年磨一劍，爲的就是“劍快至倚天”的境界。削髮如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼裏是那樣短暫，因爲他早已將歲月忽略，遺忘，在自我構築的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“爲了一劍活十年，我無怨無悔!”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態下，他們能夠安心下來，搞點事業也就不錯了，怎麼敢奢望他們“十年磨一劍”!
“奮鬥”二字，意蘊無窮。爲了理想，你務實進取實幹，這是奮鬥;爲了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是奮鬥;爲了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，遊走街頭，這更是奮鬥。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年後，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終於有所成就，我高興，我自豪。”這是一個理想的結果，事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們後悔莫及。凡世沒有後悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過於此。
人生若白駒過隙，忽然而已。歲月匆匆，無情地流逝着。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛雲帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂。”
不要將遺憾留下，抓緊時間奮鬥吧!
母愛的演講稿 篇19
青春，是夢想的翅膀；夢想，是青春的讚歌。
什麼是青春？青春是魯迅筆下的吶喊，青春是小平口中的自強。活着，就要熱烈而美麗，而青春，就是明日升起的太陽，給予我們無限活力與希望。在人的一生中，青春，不是曇花一現的風景，不是過往雲煙的浮華，是真切地存在於每一個人生命中的記憶，是我們腳下鳳凰花開的旅途。“人生無再少”，是的，青春是一場盛大而不可重複的夢，而我們，不能在消極中沉淪，而應在灑滿陽光的地平線上起跑。也許我們不能在星輝斑斕裏放歌，也許我們不能在夜闌月光下淺唱，但請別在悸動裏彷徨，我們仍可以在明媚陽光下吶喊，在生命的春天裏怒放。青春，是夢想的翅膀。
什麼是夢想？夢想是鄧稼先眼前緩緩升起的蘑菇雲，夢想是陳景潤紙上無休止的“1+1”。夢想是對未來生活的希冀，夢想是對人生追求的渴望。夢想讓我們不因短暫的生命而悲傷，不因人生的平凡而苦惱，他是我們心中的桃花源，是我們精神的烏托邦，讓我們在困難面前不低頭，卻繼續堅定地望向琥珀色遠方的曙光。夢想不拘泥於現實，不固定在當下，存在於我們每一個人的內心。有了夢想，我們敢於逆流直上；有了夢想，我們能夠創造奇蹟。因爲夢想，我們意氣風發，鬥志昂揚；因爲夢想，我們自強不息，奮發向上。夢想在熾熱的青春裏放飛，在澎湃的浪潮下起航。夢想，是青春的讚歌。
是的，青春，是夢想的翅膀；夢想，是青春的讚歌。將美麗的`青春投入無盡的中國夢，我們可以看見名日火紅的太陽與熾熱的希望。“莫等閒，白了少年頭”，讓我們用青春去在夢想中印刻自己的名字，去釋放屬於自己的光亮，讓我們用一顆真誠的心去放飛青春夢想！
謝謝大家！