【播音與主持】：在朗誦稿件時怎麼感受意境和情緒

播音主持藝考中的自備稿件播讀是非常重要的一項，然而朗誦文章一定要有主有次，主詞分明才能突出重點，提煉文章的精華。那麼，我們在朗誦稿件時要怎麼做才能達到高深的境界?今天小編就爲大家收集整理了一些相關內容，下面我們一起來看看吧!

簡介

意境是指詩歌等文學藝術作品通過形象描寫表現出來的境界和情調。不管是格律詩還是自由詩，如果沒有意境就很難說是好詩，朗誦者表達不出意境，也就不算是上乘的朗誦。無意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補不了這根本上的缺欠，感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構思與變化。同學們要在此基礎上，引發濃烈的感情，並做到“因境抒情”。

如何在朗誦文章是感受意境：

第一，詩歌往往充滿了比喻和象徵，如果不從意境感受着眼就往往使人眼花繚亂，如墮入雲裏霧中，不得要領。

第二，詩的語言較爲凝練的特性，在詩作中顯現出萬千氣象，不感受意境，只是侷限於文字，詩味就無從表現。

第一， 詩的語言又具有跳躍性，更增加了詩歌的容量。朗誦者如果表達不出詩的跳躍中得內在程序，把一個個句子平擺浮擱地讀出，意境也就無從表達了。

第四，因境抒情，從全詩的整體出發，在意境需要的前提下引發，避免片段感。

以《囚歌》爲例。作者身陷囹圄而不屈，面對利誘而不惑，豪情壯志、氣貫長虹。

人的身軀與狗洞，“自由”與永生，簡潔鮮明的對比，造成了恢宏高遠的意境。在朗誦時，必須提挈全篇，以具體的、形象的比喻和象徵傳達出意境的可感性，發揮意境的感染力。

這裏需要指出的是，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象徵，致使詩歌的朗誦有貌無神。

爲人進出的門緊鎖着，

爲狗爬出的洞敞開着，

一個聲音在高叫着：

“——爬出來吧，給你自由!”

我渴望自由，

但我深知，

人的軀體，怎能從狗洞子裏爬出!

我期待着，

地下的烈火升騰，

讓我和這活棺材，

一齊燒掉。

我將在烈火與熱血中得到永生!

比如，“爬出來吧，給你自由!”是詩人轉述自己的所聽所感，而並不是由一個說客出面，所以，在表達中充滿了憎惡、否定的態度感情，從而也更增添了詩人赤誠的內心。如果朗誦者忽然以敵人的語氣、甚至某種怪腔調錶達，那意境便頓然消失。還比如，“我將在烈火和熱血中得到永生!”本是表達詩人的熱烈期望，深沉內在，自勵自勉，如果朗誦者爲加重語氣分量，採用上揚語勢，像是在發出號召，就會破壞應有之意境。因此，本站小編提醒大家要注意，意境，必須從整體把握，避免落入圖解式的歧途。

好了今天小編的介紹就到這裏了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!