關於夢想的主持詞（通用11篇）
關於夢想的主持詞 篇1
男：尊敬的各位領導，老師
女：親愛的同學們!
(合)大家下午好!
男：金竹千年不變節，雲鬆萬年不彎腰;
女：同普世界文明曲，共建核心價值觀。
男：今天祖國的大地，紅旗漫卷，星火璀璨，壯麗藍圖描繪空前盛世
女：今天祖國的人們，揚鞭奮蹄，勵志圖強，希望田野彰顯中國夢想。
男：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善
女：24字的核心價值觀是興國之魂，是實現中國夢的強大精神力量。而青年是國家的未來，民族的希望，青年興則國家興，青年強則國家強，倡導青年朋友們在學習中踐行社會主義核心價值觀，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
男;這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼。
女;這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放。
合：新安二高“弘揚核心價值觀 放飛青春夢想”歌詠比賽現在開始
男：比賽開始前，由我來介紹今天出席本次歌詠比賽的學校領導和評委老師：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。
女：下面，宣讀本次比賽的辦法、評分標準及獎項。
男：下面，宣讀本次比賽的順序。請各個參賽班級做好準備，比賽開始。首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一個參賽班級 班，他們參賽的曲目是《新安二高校歌》、《 》。指揮 ，請 班做準備。有請!
女：謝謝—班的精彩演唱，下面請欣賞—班給我們帶來的《新安二高校歌》《 》 指揮。請 班做準備
男：謝謝……。
女：謝謝。……
男：謝謝……，下面公佈一下前三名參賽選手的最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，一號選手的最終得分爲……二號選手的最終得分爲……三號選手的最終得分爲……下面有請5號選手上場，請6號選手做準備……
女：感謝各個班級爲我們帶來的精彩的演唱，激烈的角逐背後留給我們更多的是鏗鏘嘹亮的每一個片斷，心潮澎湃的每一個細節，我們的掌聲與喝彩已經充分的見證了他們的精彩。在緊張的比賽後，讓我們放鬆片刻，一同欣賞其他同學爲我們準備的精彩文藝節目。
文藝節目串詞……
經過評委老師緊張的統計，現在成績已經揭曉，
獲得三等獎的班級分別是
獲得二等獎的班級分別是
獲得一等獎的班級是。
獲得三等獎的指揮分別是
獲得二等獎的指揮分別是
獲得一等獎的指揮是
女：現在我們即將進行本次歌詠比賽的頒獎環節。
請三等獎獲獎班級 上臺領獎，
請學校領導 爲獲獎班級頒獎。
男：請二等獎獲獎班級 上臺領獎，
請學校領導 爲獲獎班級頒獎
女：請一等獎獲獎班級 上臺領獎，請學校領導 獎班級頒獎。
男：請獲得三等獎的指揮 上臺領獎，請學校領導 爲獲獎班級頒獎。
女：請獲得二等獎的指揮 上臺領獎， 請學校領導 爲獲獎班級頒獎 爲獲
男：請獲得一等獎指揮 上臺領獎，請學校領導 爲獲獎班級頒獎。
女：感謝我們的頒獎嘉賓，再次把掌聲送給我們的獲獎班級及個人!
結束語：
女;每一個音符，爲我們插上理想的翅膀。
男;每一個和聲，伴隨着我們走向成功的明天。
女;悠揚的歌聲，縈迴在我們的耳畔。
男;青春的色彩，描繪出斑斕的畫卷 。
女;感謝每一位歌者，你們的歌聲和激情，讓今晚星夜閃耀。
男：青春是人生最美好的季節、青春是人生最堅強的篇章、青春是摧枯拉朽的豪情、青春是早晨的力量;青春的我們意氣奮發、青春的我們敢爲人先、青春的我們鬥智昂揚。
女：青春總是讓人最懷念和嚮往，今天，站在這點燃青春，弘揚社會主義核心價值觀的舞臺上，我們的夢想將要起航。
男：我們爲此不再懼怕風浪、我們爲此不再感到迷茫、我們爲此不再害怕失去方向、我們爲此應該放聲歌唱。
女：在這裏衷心希望同學們勤奮學習，求實創新，拼搏進取，跟着青春的旋律,放飛自己的夢想，從此揚帆起航!
合：新安二高“弘揚核心價值觀 放飛青春夢想”歌詠比賽到此結束。
關於夢想的主持詞 篇2
【男】：尊敬的各位領導，各位同學：
【女】：親愛的朋友們：
【男女】：大家上午好!
(以上三句可省略)
(一)開場白
【男】：五月，鮮花盛開，團旗飄飄，城中校園洋溢着蓬勃的生機;
【女】：五月，繁花似錦，團徽閃耀，城中校園充滿了無限的活力;
【男】：今天，我們載歌載舞，迎接五四運動__週年的到來，展現當代青年的精神風貌;
【女】：今天，我們歡聲笑語，以自己的方式歡慶我們的節日，展示當代青年的時代風采;
【男】：此時此刻，無法掩飾內心的喜悅，我們放飛希望;
【女】：此時此刻，無法撫平內心的激動，我們追逐夢想;
【男】：夢想，是砥礪前行的奮鬥目標;夢想，是孜孜以求的美好憧憬;有夢想，就有希望;有夢想，就不會彷徨;
【女】：實現中華民族的偉大復興，是我們共同的“中國夢”，它，代表了千百年來炎黃子孫的美好夢想，它，是激勵中華兒女自強不息的精神力量。
【男】：它，像一顆明星，光芒四射;它，像一場春雨，潤物無聲;
【女】：匯聚正能量，實現中國夢，是我們每一個人崇高的使命，匯聚正能量，實現中國夢，是我們每一個青年人光榮的任務。
【男，女】：實現中國夢，是我們每一個青年人光榮的任務!
【男】：現在我宣佈，--縣城-中學“激揚青春，放飛夢想”五四文藝匯演正式開始!
(二)節目串詞
1、 舞蹈《喜慶的日子》
今天是個喜慶的日子，在這個喜慶的日子裏，我們歡歌，我們跳舞，共同慶祝屬於我們青年人自己的節日。請欣賞舞蹈《喜慶的日子》。
2、 印度舞《歡樂就跳吧》
伴着優美舞曲，把我們引進一個悠久歷史的文明古國;走進這個神祕的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引。古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款走來。請欣賞舞蹈《印度之花》
3、 歌伴舞《我最敬愛的人》
用動聽的歌聲來表達我們最誠摯的祝福，把優美的舞蹈獻給我們最敬愛的老師，請欣賞歌伴舞《我最敬愛的人》
4、 舞蹈《踏浪》
一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛翔，還有那白色的沙灘。同學們，你們夢想過這樣美妙的境界嗎?下面就讓我們在歡快的節拍中一起去享受海的美妙吧!請欣賞舞蹈《踏浪》。
5、 詩朗誦《我的中國夢》
我們的祖國，美麗而寬廣;我們的民族，勤勞而堅強。祖國啊，你多嬌的江山，是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪!請欣賞詩朗誦《我的中國夢》。
6、 教師舞蹈《火了火了火》
五月，驕陽似火。我們的老師，翩翩起舞，用動人的舞姿，舞出青春節拍，舞出火熱風情。請欣賞教師舞蹈《火了，火了，火了》。
7、 學生聯唱《我相信》、《陽光總在風雨後》、《坐上火車去拉薩》、《怒放的生命》
用我們的歌聲，展現我們的青春風采;用我們的歌聲，再現生活的五味雜陳。請欣賞學生聯唱《我相信》、《陽光總在風雨後》、《坐上火車去拉薩》、《怒放的生命》。
8、 周--鋼琴獨奏《童年的回憶》
童年是美麗的，它給我們帶來了無限的歡樂。當我們步入中學，隨處隨地的光景，不時，都能勾起人無限的遐思。今天，周--同學給我們帶來了鋼琴獨奏曲《童年的回憶》，它將讓我們重溫童年的`美好時光。請大家欣賞。
9、 傣族舞《有一個美麗的地方》
中國有56個民族，有一個能歌善舞的民族叫傣族。中國幅員遼闊，有一個美麗的地方叫西雙版納。那裏的姑娘熱情美麗，她們的舞蹈婀娜多姿。請欣賞傣族舞《有一個美麗的地方》。
10、王--獨唱《兄弟抱一下》
真摯的友情會染綠心靈的荒漠。敞開你的胸懷，宣泄你的煩惱，面對兄弟，來個擁抱，訴說情懷!請聽王--老師帶來的獨唱《兄弟抱一下》，有請王老師。
11、舞蹈《江南style》
《江南style》紅遍大江南北，在全世界掀起了一股韓流熱。明快的節奏，特色的動作，給世人以震撼，人們紛紛模仿。請欣賞舞蹈《江南style》。
12、舞蹈《讓愛再多一點》
愛是一壺美酒，讓人沉醉。在繁蕪的生活中，讓愛再多一點，以心相對，以誠相待，讓彼此的情感化爲一聲默默的愛的祝福，世界的每一個角落就會充滿愛的陽光。下面請欣賞舞蹈《讓愛再多一點》
(三)結束語
【男】：歡樂的旋律還在心頭盪漾，動人的歌舞還在耳邊迴響。
【女】：歡快的舞蹈，表達不盡我們的心情，熱情的讚歌，表達不盡我們的情懷
【男】：每一次相聚都是那麼短暫，每一次懷想都是那麼香甜。
【女】：今天的舞臺上，有感情的抒發，有詩意的飛揚，有思想的碰撞，
【男】：我們增添了無窮的力量，我們汲取了無盡的營養，我們看到了一股正能量，
【女】：實現民族復興，重任在肩，我們信心滿懷，因爲我們正年輕!
【男】：建設美麗家園，豪情萬丈，我們信心百倍，因爲我們正年輕!
【男、女】：讓我們攜手並肩，共建和諧城中、實力城中、美麗城中
【男、女】：讓我們齊心協力，共同創造城中美好的未來!
【男】：尊敬的各位老師、各位同學，--縣城-中學“激揚青春、放飛夢想”“五四”文藝匯演到此結束。再見!
關於夢想的主持詞 篇3
開場詞
1：尊敬的各位領導
2：老師
3：親愛的同學們
4：大家
合：下午好
1：歡迎來到瀋陽大學國際學院迎新聯歡會的現場，我是主持人 2：我是主持人
3：我是主持人
4：我是主持人
5：
1：首先請允許我爲大家介紹蒞臨本場活動的各位領導，他們分別是 5：
2：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們
5：
1：一縷清風，吹開了一片明媚的天地
2：一抹初雪，染白了一條幽靜的小路
3：一座高峯，刻印着有志青年的足跡
4：一汪清泉，凝聚着蓬勃青春的汗水
1：青春是迷人的藍色海洋，深遠遼闊，富於幻想
2：青春是深情的綠色草原，充滿機遇，無畏挑戰
3：青春是希望的旭日東昇，把光和溫暖無私奉獻
4：青春是純真的無暇新月，將愛與柔情託付於未來
1：一路歡歌，飛揚的音符詮釋青春的活力
2：一路歡笑，悅動的文字重拾夢想的榮耀
3：歲月更迭，時光荏苒，我們將珍藏的青春在這裏揮灑
4：昂首闊步，永不言棄，我們讓炙熱的理想在這裏迸發
1：今天的我們吟唱難忘的歲月，凝聚心頭堅定的理想
2：明天的我們演繹時代的激越，迴盪情懷自信的真切
3：無論等待我們的是迷途，是失敗還是成功
4：我們都會堅定，勇敢的邁向屬於我們自己的明天
5：
1：我宣佈， “青春夢想，揚帆遠航”迎新晚會
合：現在開始
B：你的夢想是什麼啊?
A：我的夢想?我的夢想能得獎學金，有個好工作，…
B：算了不問你了，太多了，你的夢想是什麼啊?
C：拿獎學金，出國留學
B：這還靠點譜，你呢
D：我的夢想就比較平凡了，有個好工作吧
B：ei，what is your dream?
王：
B：看來大家都有自己的夢想
A：不過吧，這夢想不管大小，能實現纔是最重要的
D：好的，那麼下面就有請王：
C：讓我們掌聲歡迎
D：你剛纔說你的夢想是什麼?
C：我最大的夢想是出國留學
D：那你英文肯定很好吧
C：當然了，我還會唱英文歌呢
D：那你來一個吧，觀衆們，給點掌聲
C：abcdefghijklmn
D：這麼說我也會 一閃一閃亮晶晶……
C：咱們這英文還是回去再練練吧
D：是啊，不過臺下已經有演員準備好爲大家展示一下了
C：那就讓我們有請…………………來雙語詩朗誦
三：樂器合奏
A：看看，這中西結合果然是說的比他倆唱的好聽
B：是，不過這些都是演員們準備的，大家想不想看看主持人給大家表演個節目?
A：說實話，我也想看，要不你來一個?
B：我就算了吧
A：我看也是。哈哈哈哈，不是嘲笑你，關鍵你還真沒有人家有才藝
B：那也比你強
A：好啦，你這跟我還犟上了 哈，哎呀，還是看節目吧，掌聲歡迎，爲我們帶來樂器合奏
B：掌聲有請
四：相聲D：看看人家這功底，一看就知道從小就開始練
A：差不多，不過說到這小時候吧其實還真特別多的事可說
D：是啊，不過咱們這一代90後吧，小時候也挺讓社會頭疼的
A：我感覺吧，我挺好的，不過你我就不知道了
D：這是埋汰我昂
A：事實，事實而已，我小時候又不認識你，是吧
D：那好吧
A：不過接下來這兩位，那童年過的還真是有紀念價值
D：這我到要好好看看
A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧
五：歌曲串燒
D：包C剛剛的古箏確實不錯，看得出來從小紮實的功底啊。看看，我搭檔就
是比你好。
C：其實我也想埋汰你，只不過沒想好詞
D：你太傷我心了，只有音樂才能撫平我的傷痛 ……..
C：行了行了，咱們還是來點正經音樂陶冶情操吧
D：有請…..爲我們帶來《歌曲串燒》
C：音樂起
六：熱情倫巴
B：一大波歌曲來襲真是感染了我們全場
A：是啊，不過我發現狂歡之後不光同學們的熱情被點燃，老師們也按捺不住了
B：難道也在準備多種語言的串燒?
A：行啦，有你這鳥語在臺上已經夠多元化了，老師們即將給我們帶來的是一場更爲激情的舞蹈盛宴
B：接下來有請…….老師爲我們帶來舞蹈《熱情倫巴》
八：樂隊演奏
B：一部《功夫熊貓》喚起了我們在場師生的童真也真的體現了應用特色6不6
A：這網絡語言還出來啦
B：貼近生活嘛
A：但是吧這網絡語言畢竟適用於網絡，有一些用在實際中吧就很尷尬
B：這我還真沒注意
A：你看昂，假如說你在看樂隊現場節目好，特別棒，正常應該叫好吧
B：對啊
A：但是，你用網絡語言試試，全場好幾百人一起喊6666，還特別齊
B：我還真不信了，下面的節目就是樂隊，我倒要看看大家叫不叫好
A：好嘞，下面就有……爲大家帶來火爆的樂隊演奏
B：掌聲歡迎
九：小品
C：你覺得剛纔樂隊演奏怎麼樣啊
D：那當然好啦，尤其是內個鼓手，真心賣力氣啊
C：這點我不否認，但還有一羣人爲了這次晚會，真可以說是絞盡腦汁，劇情排了一遍又一遍，還差點冒出人命呢。 D：這不可能吧?
C：這有什麼不可能的?不信你看。
十：歌曲
A：謝謝演員，這都玩命了
B：真是太不容易了，在地上來回拖啊
A：這要是咱們的節目都是這麼拍出來的那還真是，誒呀，我是不敢想啦
B：不會不會，畢竟歌曲不會這樣
A：那麼下面就有請….歌曲
十一：自習室風波
C：啊
D:呆萌裝
C：你怎麼啦?
D：攤手呆萌裝
C：你給我好好的!咱倆還主持呢
D：我演啞劇呢
C：：你這叫演啞劇呀?你演的這是什麼啊?
D：這你還看不出來麼?旗杆啊!
C：赫～你這叫啞劇啊?啞劇可不是你這麼演的!
D：那是?
C：看看咱們同學的表演吧
D：下面請欣賞由……..《自習室風波》
十二：舞蹈串燒
B：這自習室還真夠亂的昂
A：文藝點好不好，這叫熱鬧
B：語文真好，好好好，你厲害
A：其實這根本不算啥，厲害的在後面呢
B：還能厲害到哪去
A：crazy
B：那就讓我們有請來自…..舞蹈串燒，《crazy dancer》
十三：醫院的手術室
D：感謝剛剛同學們的精彩演出
C：咳咳
D：你怎麼啦
C：唉，本來以爲過了前一陣的大霧霾就沒事了，結果還是跪在這大冷天了。這不，感冒了。
D：唉，生病了得去醫院啊
C：不不不，醫院這地方可不能隨便去。聽說前一陣工業工程4班的付旭同學去了趟醫院，可給他嚇壞了 D：哦?是麼?那讓我們快去看看是怎麼回事吧
C：好啊。接下來請欣賞由
十四：老師
B：嚇死我了，原來是夢這如果是真的那我也不敢去醫院了
A：嘖嘖嘖，這膽小昂，這要是我，我也不敢去
B：這不一樣啊
A：不過看完這麼多學生的節目，尤其是電影配音更是讓大家看到了這麼優秀的學生，當然那是因爲我們有更加優秀的老師們，大家想不想看看我們老師來表演個節目
B：那麼下面就有請
十五結尾曲
C：哎，你說，如果有一天你遇到了十年以後的自己，你會對他說什麼?
D：嗯……我想對他說，你還年輕，要多去幹點有意義的事啊，不能像小時候一樣，成天光玩了～
C：哈哈，那說明你現在可不夠努力啊～咱們現在正是風華正茂的年齡，有太多的事值得咱們去努力，有太多的夢想值得咱們去追尋。
D：嗯，說的是啊。不能讓咱們這大好時光全都浪費了，讓十年以後的自己爲今天后悔啊。 C：對啊，所以讓我們隨着這首歌，一起向十年後的自己致敬，在青春的道路上，不留遺憾。
D：請
結尾
1：聚焦今夜，青春澎湃，我們良宵共度。
2：展望明天，活力飛揚，我們又站在了新的起點之上。
3：青春的花朵，經歷風霜雪雨，粲然綻放
4：夢想的歷程，穿越春秋冬夏，熠熠生輝
1：回首過往，我們滿懷深情
2：暢想未來，我們洋溢希望
3：讓我們駐足當下，與青春作伴，勾勒逐夢歲月的精彩畫卷。
4：讓我們馳騁未來，將激情點燃，書寫陽光旅途的華麗篇章
1：今天我們用歌聲演繹着青春的氣息，用舞蹈承載了夢想的翅膀
2：今天我們用信仰追逐着青春的足跡，用汗水打造了夢想的天堂
3：讓我們的青春在這裏綻放，描繪國際學子的激情與理想。
4：讓我們的夢想在這裏起航，揚帆國際學院的絢爛與輝煌
5：
1：下面我宣佈…. “青春夢想，揚帆遠航”迎新聯歡會
合：到此結束
關於夢想的主持詞 篇4
AB：老師，同學們，大家晚上好。
AB：今天我們的班會主題是“放飛夢想，做主青春”
A：夢想，也許虛幻，但它卻是掀起人生波瀾的東風，也是那般不可缺失的。
B：有句話說的好“有夢想的人，生活總是火熱的。”因爲有夢想的人，他的心中總是擁有着自己的目標，從而朝着自己的目標奮鬥努力，最終獲得成功，而沒有夢想的人生活如同行屍走肉一般，無所事事，整天處於迷茫的狀態，最後一無所有。
A：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。我們應該要與夢想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。
B：我們每個人小時候都有自己美好的夢想，正是因爲這些夢想，爲我們未來種下了一個未發芽的種子。因爲夢想就是希望，雖然夢想往往和現實有着太遙遠的距離。但是隻要通過用心的經營，也可以把看似遙遠甚至有些荒唐的夢想一步一步變成現實。
A：無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏着一個美好的夢想。爲了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有着不屈的意志和不懈的努力，不懼艱難險阻勇往直前。
B：青春亦是夢想的一部分，是我們人生中最美好的東西，然而時光易逝，轉瞬間變成了美好的回憶，既然我們無法阻止青春的流逝，不如坦然面對，以矯健的步伐和青春同行，讓人生的歷程留下我們清晰的足跡。
AB：讓我們放飛自己的那對夢想的翅膀，同現在的青春一起飛揚。
接下來有請爲我們表演節目
A：我們在青春裏肆意追求夢想，而夢想不曾走遠，我們的奮鬥，我們的拼搏，我們與現實的抗爭，雖不會結束，但會有結果。只要我們骨子裏存在這不屈，緊握充滿鬥志的雙手，就可以改變命運。
B：放飛你的夢想，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰!
A：現在我宣佈，“放飛夢想，做主青春”主題班會到此結束，謝謝大家的參與。
關於夢想的主持詞 篇5
男)尊敬的領導，
(女)親愛的老師、同學們：
(合)大家晚上好!
(男)秋風送爽，鼓聲飄揚在西財
(女)華燈綻放，歡聲響通華夏地，
(男)一曲《鼓震神州》，拉開了西安財經學院信息學院“舞動青春，放飛夢想”文藝晚會的帷幕!
(女)今天，我們非常榮幸的邀請到了……………………
(男)讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的光臨。
第一篇章：激情飛揚
(男) 青春是展翅的飛鴻,雄偉,壯觀;
(女) 青春是離弦的箭,敏銳,執着;
(男) 青春是冉冉升起的太陽,積極,向上;
(女) 青春是潮起時的浪花,樂觀,豪邁;
(女) 我們展望未來;更多的機遇，更多的挑 戰;
(男) 有理想導航，有遼闊的藍天，有奮發向上的精神翅膀。
(男) 與其束縛前行的腳步,
(合) 不如放飛夢想,讓激情高翔!
1.詩朗誦《祖國，我爲你自豪》
今天，改革開放的碩果掛滿枝頭，金盃高高舉起;
今天，經濟發展的成果寫在臉上，祝福滾滾而來;
今天，我們歡聚一堂，爲共和國的騰飛走向慷慨激昂的讚歌;
今天，我們輕歌曼舞，盡情表達我們對祖國的自豪之情。
首先請欣賞詩朗誦《祖國，我爲你自豪》
2.《拉丁風情》
青春的魅力在這裏揮灑，
青春的激情在這裏飛揚，
美麗的青春笑容，花一般地綻放，
獨特的拉丁風情，火一般地燃燒，
讓我們燃起青春的焰火，
讓我們縱情暢想，
在這神采飛揚的動人時刻，舞出青春的風采
請欣賞舞蹈《拉丁風情》
3.舞蹈《阿拉伯之夜》
成長的路上有坎坷，
那是我們能力的試金石，
成長的路上有激情，
那是我們追求夢想的源泉，
跳動的旋律點燃青春的激情，
飛揚的音樂詮釋不老的希望，
讓我們踏着來自阿拉伯的節拍，
與夢想一起飛翔!
請欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》
4.雜技
中國雜技從民間到宮廷，又由宮廷回到民間，歷經幾千年的傳承與發展，你想體驗驚心動魄、扣人心絃的時刻嗎?請大家一起欣賞雜技。
5.黨支部節目《夢想一起來》
這裏是夢想的舞臺，這裏是成就夢想的搖籃，讓我們放飛夢的翅膀，一同追逐美好的未來。
第二篇章：師生情深
老師，一羣自古以來神聖而偉大的人們，
你們是智慧的靈魂，是美德的化身，是力量的源泉。
敬愛的老師，是您用愛心開啓我們心靈的迷茫，
是您用寬廣的胸懷任我們徜徉翱翔，
是您用辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長，
是您用淵博的知識爲我們插上騰飛的翅膀。
敬愛的老師，您是春雨，滋潤着我們乾涸的心田;
您，用自己的言傳身教，勤奮耕耘，敬業愛崗詮釋了什麼是真善美，教給我們做人的真諦，幫助年少輕狂的我們長成參天大樹。
6.大合唱《每當我走過老師窗前》
老師是指揮的靈魂，是美德的化身;
他們不知疲憊，用愛的火種靜靜地燃燒自己，
閃爍的光，熾熱的愛，爲的是托起明天希望的太陽。
這束光永遠照亮我們，這種愛永遠引導我們
這份情，我們永遠銘記在心。
讓我們一起來聽聽一首曾經響徹校園大地的《每當我走過老師窗前》
7.小品《師生情》
是誰，用愛心呼喚我們迷途知返;
是誰，用溫馨開啓我們心靈的迷茫;
是誰，用耐心幫我們改正錯誤;
是誰，用熱心幫我們排憂解難;
一部小品《師生情》將會給我們講述什麼樣的故事，我們拭目以待!
關於夢想的主持詞 篇6
升入高三已經有三個月了，學生的學習狀態似乎進入了一個疲憊期。剛考入物理1班時，
我感覺每位學生都憋着一股勁兒，能夠考入這個班級的本身就等於是一種能力的認可，這種來自於成績的認可能夠更大程度地張揚他們的學習熱情，然而，進入高三並不等於馬上走入考場，所以，經過幾次考試後，一些學生的成績開始波動，甚至一個高手雲集的集體帶來的壓力也會讓一些學生產生自卑心理。再者，這個年齡的大多數學生的毅力並不頑強，沒有持之以恆的精神，幾個月之後，大學聯考的壓力反而有些淡去了。總之，三個月的高三生活過去後，他們不再感到緊張，班級之中瀰漫着一種懈怠的氣息，有些學生開始迷茫，失去了學習的方向和動力。具體表現爲集體浮躁，表面拿着高三作掩護，做着緊張的狀態，可是沒有實質性的行動，一些學生反映效率不高，甚至出現了焦躁的情緒，沒有了學習的熱情和理性，沒有了學習的自信和刻苦。
而這時候，百年一遇的08北京奧運會剛剛結束，國人尚都沉浸在無與倫比的精彩奧運的氣氛中，學生也不例外，他們每天看奧運，說奧運，時時刻刻被奧運的精彩感動着，激勵着。
目的：
1、通過班會課讓學生認清當前的現實，明確學習的目標，找出班級存在的不利於學習的因素，自我省察。
2、通過班會課凝聚有些鬆散的集體，用剛剛結束的北京08奧運會奧運英雄的動人事蹟感染學生，激勵學生。
手段：多媒體
過程：
(一)導入
同學們，看過一本叫《小故事大智慧》的書吧?書中寫道這樣一則故事：一個孤獨的旅人跋涉在漫漫的旅程上，路邊的小溪歡快的爲他解渴，飛翔的小鳥快樂的爲他伴唱，綻開的鮮花向他微微的頷首，孤獨的旅人並不覺得自己寂寞。關於夢想的主持詞20__關於夢想的主持詞20__。但漸漸的，旅人感到步履有些沉重了，背上的負荷似乎也一點點在變重，旅人想，也許我累了，歇一會兒就行了，可是沒有多久旅人卻感到越來越累了，終於，他坐在路邊傷心起來，小溪似乎也安分地靜下來，鳥兒不再歌唱，野花也不再展開笑顏了。一位老者走了過來對他說："年輕人，爲什麼不倒一倒鞋裏的沙呢?"當微微發亮的沙子在金色的夕陽下從鞋子裏飄落下來時，旅人笑了，沒有了鞋裏的沙子，旅人又上路了，這時小溪、小鳥、野花，一切都又快樂了!其實，擋住他的只是幾粒小小的沙子......在人生的旅途上我們都不時地扮演着旅人的角色，匆匆的路程上，可曾有人注意到自己鞋裏的幾粒沙子?我知道，同學們很想努力，成功的渴望是那麼的強烈，可是，我也注意到，很多人疲憊了，甚至迷茫了，或者是開始懷疑自己了......我還行嗎?其實，你們能夠在六百多人中選擇物理並考入一班，已經證明了自己的實力。只是，在這條路上行走的時候腳步已經慢下來了，於是着急了，又不知道問題出在哪裏?其實，是你們沒有及時清理鞋子裏面的沙子啊!它雖不起眼，可是卻能影響我們的旅程......
(二)第一環節
1、問：請同學們想一想，哪些是我們鞋子裏面的沙子呢?
(提示：好吃懶做，自由散漫;自私自立，不滿、抱怨、憤怒、絕望等情緒;多玩一會兒、多睡一會兒等等一些不好的習慣等等。這個環節的目的就是讓全體學生面對現實，反省自身，自己找出影響學習的各種因素)
2、在這些"不起眼的沙子"的影響下，我們個人或者集體有哪些不利於學習的狀態出現?
(提示：學習效率不高，情緒驕傲，甚至產生自卑心理;感覺前途迷茫，喪失學習的動力和興趣;心裏着急可是又不知道該怎樣克服，於是就(2020__年會主持詞)愈加着急等等，這些狀態的最終結果就是影響學習的效率，成績下降)
班主任：
剛纔同學們提及的"沙子"真的是太不起眼了，它甚至小到不易引起同學們的注意，可就是這小小的沙子卻在不知不覺中又往我們的負荷上加重了砝碼，終有一天，被負荷壓垮的不僅是我們，還有我們的自信，人生跋涉路上大的動力。我們無法保證活在真空的環境裏，就好像不能避免粘到灰塵，不能保證鞋子裏不進沙子一樣。陰雨天氣本身不能夠使人抑鬱，如果你抑鬱，那是因爲你自己對天氣的反應使你感到抑鬱。消極的態度於事無補，只會讓我們更加消沉。對於這些，我所能做的只是輕輕撣掉灰塵、把鞋裏的沙子倒出來，卸下羈絆，及時清理，才能輕裝上陣，快步前進以到達成功的彼岸。其實追求成功的過程就是克服自身的惰性，克服"下一次"、"明天"、"以後"這類的問題。做到了就是與衆不同，就能夠成功!成功的過程就是一個不斷與自己的惰性和缺點做鬥爭的過程。
(三)第二環節
問：怎樣克服?請同學們共同想辦法。
(這個環節的目的是讓同學們認識到這種狀態已經嚴重影響到了一個集體的學習氛圍和學習效率，請學生自找辦法也是爲了加深對這種狀態的認識，因爲，估計同學給出的大多數辦法還只是限於理論上，或者是表面化的東西比較多，就是學生自身也覺得作用不是很大。這樣，可以使學生迫切地認識到鞋子中的這粒"沙"是不能小視的，必須想更好的辦法把它從鞋子中倒出來。)
(四)第三環節
問：奧運會剛剛結束，大家來說說奧運會的感受好嗎?
(突然從上面的話題中岔開到奧運會上，許多學生可能會感覺到差異，但是，由於奧運會剛剛結束，餘熱尚在，他們會很快忽略這種話題突然轉移帶來的差異。而且，有關奧運會的話題是所有學生都十分感興趣的，又沒有主題的限制，他們可以隨便地說。這時
候，老師要保持清醒的傾聽狀態，掌控交流的人數和深度以便抓住學生交流的契機以引出以下的環節)
師結：在學習這條路上，每個人都會遇到困難和困惑，如同奧運健兒一樣，不是所有的人都能站在的領獎臺上。即使站在領獎臺上的也不都是冠軍，雖然和冠軍只差那麼一點點兒。但是，他們還是來了，帶着信心和勇氣，帶着平和和堅韌，帶着飛翔的夢想......
(教師出示ppt"飛翔之夢")
問：這些奧運健兒可不都是站在領獎臺上的勝利者，但是，沒有人對他們以成敗論英雄，包括我們在座的同學們。是什麼震撼了你?
(這個環節的目的是讓學生經過思考後提煉出來英雄應該具備的品質，諸如如一的目標，永不言敗的精神，堅持不懈的意志品質，面對磨難能夠自我調整的積極的心態等等，更重要的是要引領學生認識到奧運健兒們自身擁有的大的武器：愛與責任!然後，班主任總結這些都是倒出鞋子裏面的"那粒沙"的最行之有效的方法。)
(五)第四環節
請同學們拿出一張紙頭，把影響自己學習狀態的"沙子"揪出來，寫在紙頭上，一會兒我收上來處理。
(六)班主任結束語
我們生活在這個世界上,雖然有種.種不盡如人意之處,但總有一種力量在支撐着我們：那就是愛和責任。爲了愛與責任，我們頑強拼搏，永不放棄，成就堅韌和堅毅的品格。然而，在品格養成的路上，總會有無數這樣的沙子在消磨我們的耐心和韌性，我們能夠跨越高山大河，有時候就會摔倒在鞋子裏面的一粒沙上。而今，讓我們一起來蔑視它，消除它，只有這樣，我們的夢才能飛翔......
(七)全體齊唱歌曲《隱形的翅膀》結束本節班會課
關於夢想的主持詞 篇7
人生的價值就是散發自我的餘熱，爲國家，爲社會作出貢獻。而夢想卻成爲人生價值的引導，奠定了我們追求人生價值，意義的基礎。沒有夢想和目標的人生是不完整的人生。而生存下去的依靠就是夢想，一個人活着，爲了自我的夢想，努力，奮鬥，直到最終一刻，也不肯放棄。下一秒的價值，就是爲了夢想的而存在。
在平凡的生命裏，每個人的夢想不一樣，追求的價值也不一樣，可是他們的共同點是，向着夢想的道路前進。他們，可能平凡，可是卻執着與自我的夢想，實現夢想的人生，是完美的人生，所以夢想是人生的前提，是締造人生的途徑。夢想，是助你翱翔世界的翅膀。是一眼清泉，純潔無暇，不求名利的。是迷霧中的光芒，使人充滿了生存的期望與光輝。
我的夢想是考到夢想的高中，雖然我在第一次人生轉折點失敗了，摔倒了。可是，此刻，我勇敢的站起來，爲了這個夢想，我決心付出哪怕再多的汗水和時間。人生雖在那一刻選擇了一個錯誤的抉擇，可是接到通知書的那一刻已經永遠定格在了我12歲的記憶裏，雖揮之不去，可是卻成了我堅持下去的重要原因。在家裏，媽媽爸爸的嘮叨，成了我前進的動力，讓我有勇氣在他們的陪伴下繼續向學習的高峯攀登。我，很平凡。可是，每個人都有自我的權利。我可能無法詮釋人生的價值，生命的重要。可是，我明白自我生存下去的理由，那便是夢想，爲了自我給自我定下的目標，我奮鬥過，也努力過。我努力忘記過去，把握住此刻仍有的兩年時光。給自我和家人一份滿意的答卷，我不想成爲失敗者，被命運淘汰，我要做命運的主宰者，驚得起風雨，熬得過黑暗，挺得住打擊。
在實現夢想的過程中，難免會有許多挫折，可是，我們卻依然咬定青山不放鬆的堅持下去，那種夢想的動力，是驅使我們成功的重要途徑。實現夢想，是一種實現人生價值的追求，一種成功的優越感，一種讓你奮發向上，永不被困難打敗的信念。學習，是無止境的。夢想也是，看不見邊緣，同時，無法預知自我最終的結果。夢想，是締造人生不可缺少的途徑，是打開人生之門的鑰匙，是一種精神上的激勵，是動力的源泉。夢想，締造了完整的人生。
關於夢想的主持詞 篇8
年少時，每個人都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切合實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些倚麗的顏色。漸漸地，長大了，目光又腳步的鵝卵石而移向前方，移向河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的大山，令人神往。我把它稱之爲------夢想。
還依稀記得三年前那個信誓旦旦說要登上維也納金色大廳舞臺的自我。不知懵懂，但卻從未懼怕受傷，從來不會逃避。無畏別人對我所謂的“夢想”嗤之以鼻時，我也依舊堅信，會有那麼一天，我能成功。
那時的自我，難過了，會趴在別人肩膀上哭到睡着爲止;開心了，會不顧一切地對所有人好。
可漸漸地，我習慣在想哭的時候仰望天空，45度的夾角，剛好能夠讓快要滑落的淚水重回眼眶。
漸漸地，我開始明白夢想是一個奢侈品，像我們這種人，要不起。我也開始懂得，維也納金色大廳真的是一個“天堂”，我永遠都到不了的天堂。
漸漸地，我理所當然地認爲，醜小鴨不必須要變成白天鵝，做自我同樣歡樂。就這樣，夢想，被擱置在了角落裏，三年了從未提及。
我只是默默地在時間巨輪的帶動下往前走，猛然擡頭，原先，三年，已過去了。
今日，我又要用這雙手撥動夢想的琴絃。原先，我好久都沒有去觸碰夢想了;原先，青春，需要夢想。
即使是一滴水，也能滋潤土地;即使是一線陽光，也能照亮一份黑暗;即使是一粒糧食，也能哺育弱小的生命。那麼我們，即使再渺小，也能夠擁有夢想，也能夠用自我微薄的力量，來使這個世界變得更完美。就像雷鋒所說的：“你既然活着，你是否爲了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗?”
我想，我該重新拾起遺落在角落裏的夢想了。三年前，那是一個華麗的夢。迴歸現實，做一個平凡的人，我又有了一個普通而又非凡、渺小而又偉大、平庸而又不朽的夢想----人類靈魂的工程師。燃盡自我的淚，來溫暖這個世界。
我們不是金子，永遠都發不出燦爛奪目的光。我們只是一羣把泥土化作塵埃的輕狂的孩子，但世界卻因我那的存在而多了些生機，多了些美麗。
關於夢想的主持詞 篇9
當掌聲響起時，你是何等喜悅，當雜聲侵略時，你又是何等悲傷。你何嘗沒去努力過。可是手又是如何放下。天道酬勤，少壯不努力，老大徒傷悲。當你再祈求時間老人給你生命時，已經太晚了。
夢想，要堅定。努力着爲一個目標而奮鬥。不能今日干這個，明天干那個，終究一事無成。青青子衿，悠悠我心，相信上帝會記住你廢寢忘食，背後檯燈照着的身影。有的人說：“我本事大，能夠爲多個夢想而努力!“鬆手吧，遲早會累垮的，即使如你所願，那你也是書呆子，就會孤立，如果你能將作息做到玩得好，學得好，纔是真本事。
當你夢想確定時，你就應當爲它而努力。人民富強則國富強。你要時時刻刻爲國而着想。當一名科學家，爲祖國的科技太到巔鋒，當一名醫生，挽救多些生命。當一名考古家，挖掘人們所未知的歷史。當一名偵探，爲那些丟失的財寶迴歸祖國的寶庫，當一名警察，抓捕壞蛋，當一名心理醫生，去喚醒內心中最黑暗的一處，當一名教師，撫養糼苗，伴他快快成長，當一名園丁，讓祖國花草叢生.......
幾十年後，或許你已經完成自我的夢想，可你也不能鬆懈。虛心使人提高，驕傲使人落後。不要想着，自我會不會更出色，於是便想加官，最終倒黴的是你自我呀!腳踏實地纔是明智的選擇。
如果有一天，你回想自我的人生，會欣慰，會懊悔。可是當你還是孩子時，就應當有夢想，並且爲這個夢想而努力，迎接完美的未來!
關於夢想的主持詞 篇10
我喜歡泡泡，尤其喜歡吹泡泡。買一瓶泡泡水，用瓶蓋上的模具沾點泡泡水，放在嘴邊，慢慢地吐氣，吹成一個泡泡，再輕輕地一提，那可愛的泡泡就從模具上滑落下來了，隨着風輕輕地飄起來。在陽光下，泡泡一閃一閃的，無色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉。我在下頭大口大口地吹氣，期望它能借助我的力量越飛越高。擡起頭仰望它，目光隨着它移動。突然，這脆弱的小球開始顫抖，我懸着心，仰着頭，屏住呼吸――泡泡破碎了，泡泡水灑到眼睛裏，我低下頭，揉出淚水。
泡泡是那樣美麗，我追求它的美，但它又是那樣的脆弱，輕輕地一碰，它就破碎了。自我剩下的僅有對於期望破碎的失望。即便如此，我還是愛着泡泡，愛吹泡泡，儘管它的破碎會傷害到我的心靈。
我覺得夢和泡泡有着相似之處。它們都是美麗的，但也都是容易破碎的。
我爲了我的夢而努力，想憑藉自我的力量來實現我的夢。可是，有時夢也會碎啊!那時的心境比心愛的泡泡碎了時還要悲痛與難過。
曾幾何時，我許下一個美麗的夢。夢就像泡泡，被我輕輕地吹起，藉着風又輕輕地飛起，是那麼圓滿，那麼自由。目送着它，心裏充滿了歡樂，驕傲，與期望。仰望着它，看着它越飛越高，心裏的滿足感就越來越強。可是，最終，它還是破碎了。
夢終究是夢，夢是虛幻的，是泡沫，可是如果世界上沒有了夢會顯得多麼單調乏味，可夢也只是片刻的心靈棲息，讓沸騰的思緒平靜，夢醒後，依舊堅定地啓程……
可是夢想卻不一樣!
它是一個人的夢想，是一個人的對未來的追求與期望，儘管實現夢想的路程是遙遠的，是艱辛的，可是我們仍然相信“我的未來不是夢”!我能夠爲了那微小的一點點期望而付諸努力，正所謂的“相信者的幸福”大概就是指的這個吧。雖然未來並不全是完美的事情，可是我此刻的確正朝着明天進發，我比任何人都耀眼地站在那裏，爲了那即將破滅的現實而流淚。即便如此，我仍然相信，我有本事實現我的夢想，哪怕此刻我的力量還不夠，但總有一天我能夠做到的!
帶着這份驕傲上路，我相信我的未來不是夢!
關於夢想的主持詞 篇11
每個人的心中都有一個夢想，夢想是完美的，可是實現夢想的道路是曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無盡的荊棘，儘管如此，他們依舊大步向前;其實夢想就是一個人給自我定的一個大目標，必須認真的應對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了;一個能堅持夢想併爲之努力的人，就是一個成功的人。
所以每當在英語單詞前昏昏欲睡時;每當應對數學難題束手無策時;每當在文言文前斟酌推敲時，我都會告訴自我從此刻開始起腳踏實地，努力學習。因爲我還有一個夢想待我追逐。
我的夢想，就是創辦一所學校。一所與衆不一樣的學校。
在我的學校裏沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的牆壁，它們是用來塗鴉的，學生在學習完美術的資料後能夠立刻操作，課餘時間有什麼想法也能夠畫在上頭，這是四面自由的牆壁，在那裏，能夠充分發揮學生的想象力。
在我的學校裏沒有污染，學校有自我的發電系統，它是由檸檬等酸性物質進行發電。綠色環保無污染!學校裏有特有的飲水裝置，學生能夠利用知識與學校設備喝到自我做的安全純淨的健康飲用水。
在這所學校中沒有主課與副課之分，有的只是學生對不一樣科目的選擇。不以書面成績爲評定學生本事的唯一標準，他能夠是一個好的廚師，也能夠是一個出色的園丁，她能夠是優秀的教師，也能夠是溫柔的護士……我要讓每個學生都能學有所愛，學有所長。
在這所學校裏，沒有固定的教室，我們能夠在森林裏學習物種的豐富多樣;我們能夠在大山裏放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學生都能在歡樂的氛圍中學習知識。
夢想是蝴蝶的翅膀，有了它纔有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢想，就算行若微塵，也會有讓人驚豔的崛起。
追夢，追一個現實的夢。僅有立足於現實，然後每一天堅持去做好，這樣一步步的，我們就會漸漸向夢想靠近了。追夢，追一個未來的夢。我們對未來是嚮往的，是好奇的，我想要的未來是所有孩子都能過着幸福，歡樂的生活。把握此刻纔可贏得未來，不懈努力才能實現夢想!
夢想在歲月中沉澱，它會成爲更加現實的存在，歲月在追夢中永恆，它將讓你的人生更加精彩!