班級防震演練總結2022(通用3篇)

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班級防震演練總結2022 篇1

爲了培養學生珍愛生命、關愛生命意識,增長基本的安全自救自護知識,根據沙河口區局的要求,決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練,現將演練的情況總結如下:

班級防震演練總結2022(通用3篇)

一、演練前

首先在校長的直接指揮下,學校領導班子成員互相出謀劃策,積極配合,從各個方面、全方位思考制定演習方案,經過幾次修改,又徵求部分老師的意見,制定出一套比較完備的演習預案。

演習預案成型後,5月11日召開全體教師會議,將演習預案下發給每位教師,責任到人,並佈置演習的具體過程和要求,班主任明確演習預案內容,並將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

5月11日利用下午間操時間,對學生進行了演練動員,提出了本次演習的要求。而後,5月12日早晨,每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。

二、演習中

5月12日間操,各護導教師到崗到位,9:30,預警鈴拉響之後,全體領導和老師馬上趕到預定的地點,準備組織學生,教室內的學生在班主任老師的組織下藉助課桌、牆、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。9:35,警報再次拉響,全校各班按照預定的方案,安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中,全校的領導和老師各司其職,有機的配合,密切協作,確保了整個演習過程能按預定的方案進行,確保了演習的過程中學生的安全,在整個演習的過程中,學生掌握了初步的地震避難小方法,並在1分半鐘之內,全部撤離了教室,安全到達操場。

三、演練後

演習結束之後,學校進行了總結,演練活動不足之處:個別學生出現慌亂,有跑跳、嬉笑行爲。

四、活動反思

1、抓好落實,加強教育教育工作

2、加強學生的過程管理,注重學生的日常行爲習慣的養成,加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練,提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動,全校師生的參與率爲100%,並全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

班級防震演練總結2022 篇2

爲了進一步做好學校防震減災知識進校園活動,增強了全校師生的防震減災的安全意識,提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

我校認真貫徹上級精神,以“預防爲主,防禦和救助相結合”的防震減災工作方針,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動,營造濃厚的宣傳教育氛圍,並結合學校實際,制定切實可行的《防震減災演練方案》,動員全校師生共同參與防震減災活動,爲構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下:

一、建章立制、成立機構:

組長負責召開防震減災專題會議,制定“防震減災工作應急預案”,並及時組織全體教師認真學習,領會其精神,並要求滲透到各自的工作中。

副組長負責學校防震減災科普宣傳工作,並結合學校實際,逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體活動內容:

(一)、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會

學校政教處要求各班通過班隊會等活動,在全體學生中宣傳普及應急知識,讓師生進一步瞭解災害發生的原因、災害發生前的防範方法、災害發生時的應急措施,從活動中體會到防震減災的重要性。

(二)、每生辦一期“防震減災”手抄報

通過辦報,讓學生把“防震減災”安全知識牢記於心,並影響一個家庭,帶動整個社會。

(三)、開展一次全校性應急疏散演練

1、根據我校教學樓結構和人羣分佈特點,制定相應的防震應急預案,並組織師生認真學習。

2、責任分工,當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。

3、當聽到防震預報鈴聲後,各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到:拔掉電源,組織學生有順序地跑到室外的空地上,並且遠離電線。

4、如果來不及,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,並儘可能地找到一些物品保護頭部,震後立即發出呼救。

11月17日,我校在領導安排下,組織了防震減災演習活動,全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點,在本次活動中提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,加強了這方面的安全自護自救能力。

(四)、組織一次防震減災科普講座

根據教育局的安排,在本月防震減災宣傳月期間,我校在11月8日邀請了村治保主任,到我校作了一次生動的防震減災知識的講座:

1、不要急

破壞性地震,從人感覺震動到建築物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時間內,千萬不要驚慌,應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門外。在樓房裏,千萬不要跳樓,應立即切斷電源,關掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,牀鋪等下面,震後迅速撤離,以防餘震。

2、人多先找藏身處

學校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險

如在街道上遇到地震,應用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓,要儘量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創造生存條件,耐心等待救援。

三、認真總結,形成機制。

今後,我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動,並把這項工作常規化,結合學校的實際,進一步豐富活動內容,創新活動形式,提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

班級防震演練總結2022 篇3

忙碌的一學期已經結束。經過一個學期的辛苦工作,沒有多少班主任工作經驗的我終於完成了學校交給的各項工作任務,現將本人在這個學期裏的班主任工作得失做一個總結。

本學期我擔任七年級五班班主任職務。經過了一個學期,有很多同學由於不適應中學的學習生活,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄,學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此,我主要採取了一下幾個措施對班級進行管理:

一、發揮班委自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模範帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。

我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然後再根據這些同學平時的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班幹部職位。對於一些被選上了,但是平時表現太差,不能管好自己的同學只能刪去。爲了讓班委發揮應有的作用,成立班委後,立即召開班委會議,明確分工和職責。班委成立後,班主任還要經常瞭解班委會在管理班級中遇到的困難,並給與相應的指導,使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中瞭解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對於實在不能再讓同學信服的班委成員,就堅決撤掉。

二、培養良好的班風、學風

開學初,結合學校組織的軍訓活動,我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《中學生一日常規》,讓每一個同學自覺遵守紀律,以班集體的榮譽爲重,奮發圖強,努力學習。“人活着是要有點精神的!”

沒有目標,沒有追求,哪來動力?爲激勵學生奮發向上的鬥志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮鬥目標。爲進一步調動學生的積極性,我結合“文明班級”評選條件,號召大家必須團結一致,刻苦學習,爲班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力,在學校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。

三、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常與本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,並進行處理。保證各科教學的正常進行。

四、開好每週的班會課。

利用班會課總結每週的學生表現情況,及時糾正學生的錯誤行爲,表揚先進,提出本週的要求。

五、經常找學生談話,瞭解學生思想動態。

要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。

六、加強與家長的聯繫。

現在的很多家長多數忙於掙錢,往往認爲把孩子交給學校就可以什麼也不管了。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯繫,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯繫,向家長通報學生在學校的表現。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生,要及時與家長取得聯繫,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行爲會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那麼在教育學生的工作中就會多一份成功了。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養成良好的學習習慣,紀律散漫。對錶現好的同學沒有太多的關注,往往認爲他們不用老師太操心。對此,我在下個學期將繼續努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關懷。

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