班級工作總結（精選12篇）
班級工作總結 篇1
本學期開學之初我做了幾天的七年級十班的臨時班主任，也許是命該如此吧。期會考試後由於個別老師的工作變動，我又重新接任了該班的班主任。說實在的，這確實是一項繁重的工作，但我還是欣然服從了學校的安排。特將本學期班級工作情況作總結如下：
一、已經開展的工作。
1、着力培訓打造班幹部隊伍
根據本班實際情況，我組織學生民主投票，選出了班長、團支部書記、五位值日班長及其他班幹部，明確分工，各司其職。並在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班幹部共同合作，管理好班級。從此後，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。
2、努力做好學生的思想工作
古語說“學藝要先學做人”。學習也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我通過電話、飛信等方式和他們的家長溝通，對他們進行教育，也取得了很好的效果。除此之外，還經常對學生進行愛國主義教育、責任教育、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如陳子宇、張猛等同學。他們經常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課、同學學習。屢教不改。
3、配合學校開展活動
根據學校工作安排，我以活動爲載體，組織學生參加學校開展的各項活動，努力增強班級的凝聚力。如藉助書法比賽，要求學生搞好練字、規範書寫；藉助守則規範競賽，組織學生學習守則規範及學校的各項規章制度，引領學生以制度約束自己的行爲，力爭做文明中學生。
二、取得成績及存在問題。
通過努力，本班學生在過去的一個學期裏，取得了可喜的成績。在期會考試時，楊曜鋮同學進入了全縣前100名，全縣3000名進線數爲35人，相信本次期末還會有突破。
當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差、學習目標不夠明確等，都有待於在今後的工作中予以加強提高。
班級工作總結 篇2
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收穫，現做一簡單的小結。
本學期，我擔任中班的班主任，班裏共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習教育方法，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和園長密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，並取得了一定的成績。
一、教育教學方面：
根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應並促進孩子的發展。作爲教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，爲幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次瞭解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化爲大家的知識。
二、安全、衛生教育方面：
安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們纔可以順利地開展教學活動，作爲班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，並進行了相應的演習。衛生教育活動不僅注重個人衛生也注重周圍環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們爲止做了積極的宣傳和預防工作，並且帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。
三、真誠對待家長，加強家園溝通：
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作爲重點來抓。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
四、謙虛虛心請教，提高自身素質方面：
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。同時，我還參加了市中心教研組的活動，並拜平湖市名師--楊仕芳老師爲師，我非常珍惜這樣的學習機會，向老師請教自己在教育教學中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，讓自己永遠處於一灣活水之中。
五、存在不足：
本學期儘管做了不少工作，但仍然存在着許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由於男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待於我在以後的工作中加以改進。
一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今後，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。
班級工作總結 篇3
一學期即將結束，同學們迎來了盼望已久的暑假。回首這學期的點點滴滴，我班在學習，生活個方面總體來說還是不錯的，同時，也有很多的不足。現將本學期工作總結，如下∶
一、思想方面
1、大多數同學能夠積極向上，進取。
2、大多數同學思想團結，同學們遇到困難能夠積極幫助、相互瞭解、相互支持。
3、班裏相當一部分同學學習態度不夠端正，缺乏明辨是非的能力。
二、紀律方面
1、課堂方面：剛開學同學們能夠認真聽講，上課時話也不多，但在“五一”以後，紀律明顯不如以前了，上課玩手機，睡覺；說話的同學也多了。甚至出現曠課的現象。但是班長（主管紀律）認爲，同學們都是大孩子了，什麼時期都不需要別人在後面督促着，應該自己管好自己，做一個對自己負責的人。同學們也深刻認識到問題的嚴重，在學期末的時候，都能嚴格要求自己，使得班級的紀律有了明顯的改善。
2、早自習方面：曠早自習的同學也有，在上早自習時，有的同學趴在桌子上睡覺，甚至有的同學在那玩手機，背書的常常就那幾個人。
3、晚自習方面：晚自習紀律較差，有部分同學在那不是看小說就是玩手機，甚至打鬧，還有的同學說“中專學校，根本就不需要管，導致現在晚自習期間紀律差的現象。
三、學習方面
基本上同學們都能夠按時完成老師佈置的作業並按時交回，在考試前一個月期間；大部分同學都在課餘的時間背書，把心思都轉移到學習上，希望在期末考試中我們班能夠取得優異的成績。
四、生活方面
我們班在衛生方面，五月份的兩個星期中出現值日生不打掃的現象，但通過班主任的管理，在衛生方面逐漸提高，每個小組成員都能夠積極的爲自己所管理的衛生去認真的負起責任來。
五、體育方面
1、早操：跑早操期間，同學的表現都不錯，基本上都能夠穿上校服，按時到達操場，有時也有曠早操的現象。
2、課間操：課間操不穿校服褲的同學相對較多些，也有的同學站到那說話，不認真做操。
六、目前班上存在的問題
1、個別班委會的表現不好，紀律上較差。
2、出現一些小羣體，影響班級的凝聚力。
3、班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，成績不理想。
4、上課期間，有部分同學常常在課堂上說話，甚至干擾其他同學聽課。
本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在着許多未能覺察到的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
總體來說，這學期過的還是順利的，師生之間關係相處融洽，同學們之間團結友愛，能夠積極主動的參加學校組織的各項活動，及時的幫助那些需要幫助的同學。我相信：我們農醫14班將在下學期工作中克服這些缺點與不足，去取得優異的成績。
班級工作總結 篇4
轉眼間帶着這個班級竟然一個學期了，真是感嘆時光的飛逝!這個學期，按照學校的工作要求，以“文明源於身邊，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行爲習慣、育人質量等方面開展德育工作，現總結如下：
一、展開活動，增強班級凝聚力
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學生之間不夠團結也不夠自覺，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人爲，重在參與”的道理以及瞭解一些勵志故事。活動激發了學生的責任感與學習熱情，也使學生樹立了自信心。本學期要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行爲習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發學生的進取精神和自信心，使學生的思想覺悟有了很大的提高。
無論是升旗集會還是自習，學生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，以及學校的任務佈置，開展了許多學生感興趣的班級活動，如：“各小組製作卡片”“教室板報的設計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學們確實認識到“團結就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最後才能取得真正的勝利。”從這些活動中，學生各方面的能力都得到了鍛鍊和提高，這些集體活動也成爲學生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班級常規管理
開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，並根據班風目標，制定了班規細則。執行時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律爲榮，以違反紀律爲恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班幹部的扶持和培養。通過召開班幹會，促使班幹部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每週一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對於其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行鍼對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯繫，讓他們在第一時間瞭解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、關心學生，使家長放心。
關心學生的學習。在十、一長假期間，學生由於忙於旅遊或走親戚往往會懶於完成作業。因此，在長假的最後兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這麼關心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
班級工作總結 篇5
轉眼間，我們就來到了六年級。回顧這一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校佈置的各項任務，也圓滿地完成了班級開學計劃中的各項事務。
一、培養學生的主人翁意識
首先是繼續執行上個學期延續下來的班會課上的“班級一週情況總結反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班幹依次上臺反饋、點評，在這種持續的訓練下，大多數班幹既能關注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什麼時候，在哪兒，到底怎麼回事。
對於班裏所有的同學，我給他們講過一個微信裏曾經看到的故事“這事和我無關嗎？”，啓發他們思考班級裏的事情和我們每個成員的關係，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班幹工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節課時間，原本讓大家自己看看書、電影什麼的，放鬆一下吧，省得興師動衆。誰料，班裏的幾位班幹一致要求開展班級活動，後來幾位班委組織、籌劃班級遊戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是遊戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。
學期最後一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什麼好的節目設想，就自己組織帶領班裏的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班裏的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以後看到葉子上有灰就來抹，後來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現在，班裏有些班幹還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過於擔心、謹慎，放得不夠，因爲我過多地在意了他們表現不好的地方，擔心班乾的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環境區的問題最多。不可否認的是我班的環境區範圍大、產生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過於苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：
1、規定最遲的到崗時間；
2、給每個值日生劃分範圍；
3、鼓勵其他同學幫忙。
4、如果出現問題，反思原因，並解釋說明。
正是靠着這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發展，希望下個學期能有質的改變。
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班幹選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組佈置的任務、組織的活動我們都抱着積極的態度參加，這個學期的班級佈置、教師節活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開展班級的讀書活動，本學期班級共讀書目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書會。這些活動全體同學參加，不僅拓寬了學生個體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協商、處理事情的綜合能力。
四、下個學期班級工作的預想
1、培養幾位主要班幹管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動紅旗；
3、繼續做我們認爲應該堅持的事情。
班級工作總結 篇6
本學期我任七年級（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多，她們上進心也較強，學習態度也端正。一部分男生個子小，年齡也小，聰明靈活；但另一部分卻大都是雙差生，很難管理。總體上說，經過一學期的交流磨合，本班各項工作都有序開展，並取得了很好的成績。
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個學生的成長要具備德、智、體全面發展，德育要放在首位，一個品德不好的人，智育和體育發展的再好，但對社會也沒什麼好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正，爲此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再就是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。本學期表現較好的如羅朝武、徐強、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級中也存在不少後進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎麼教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話，如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發展
對學生負責，不僅要關心學生的課業學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術節，有力地活躍了班級氣氛，培養了他們的能力；聖誕節、元旦都舉行各種各樣的慶祝活動，進一步培養了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽，增強班級的凝聚力。培養他們的勞動觀念和爲別人服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹，促進了學生的全面發展。
四、妥善處理學生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數較多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，瞭解事情的來龍去脈。因爲學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然後引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行爲，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最後切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列舉出123來，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作爲農村寄宿制學校，學生住的地方特別分散，容易發生不安全事故，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、乘車安全教育、交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發現在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，後進生較多；班級的紀律還有待於提高，同時班幹部的能力不強。在今後的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
班級工作總結 篇7
這學期我繼續擔任高一(4)班班主任。經過一年的副班主任的鍛鍊，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫忙下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標職責化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。
二、培訓班幹部
開學初，透過民主選舉，競爭上崗，產生新的班幹部，每半學期改選一次。每一個部門的班幹部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班幹部負責，班幹部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班幹部結合學校政教處的工作安排，每週負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生幹部的工作潛力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實行層級管理體制後，要不斷透過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每週召開一次班幹部會議，瞭解同學們對班級的推薦和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班幹部對同學違紀行爲開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一下學期後，學習成績有兩極分化的態勢。爲了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不一樣角度調動學生的學習用心性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、做好雙差生的教育轉化工作
差生的構成原因是多方面的。這學期我透過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，瞭解班上後進生的多方面信息，對每一位後進生都設計出詳細的幫扶計劃。對於紀律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規校紀，然後嚴格執行處罰條例。當然我們不能爲了處罰學生而進行處罰，爲了少讓學生出現違紀現象，在日常班幹部的班級管理工作中，我就要求班幹部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象;對於成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課餘也多一份關心，讓他們感受到老師並沒有因爲成績差而放下自我，從而激發出其內心的學習動力，學習必須會慢慢跟上來。
六、做好家長溝通工作
與家長溝通必須不能等學生在校出現紀律學習問題後纔開展。在日常班級管理中，發現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取採用最能讓學生理解的方法實施教育。對於每一位學生，當我認爲和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一齊做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。
在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級紀律一般狀況下比較好，學生反映一旦出現羣衆討論的問題後，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時複習功課，造成知識的遺忘。在以後的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。
班級工作總結 篇8
任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的班主任工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進行總結。
1、培養班級的凝聚力和集體榮譽感
蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。它是班級管理和建設良好班風的內驅力和核心，是班級文化的靈魂，它是一股強大的無形力量，會對每一個學生的個體發展起着巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。本學期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感：
首先，經常利用班會來教育學生使學生確立“班榮我榮”的信念。在班會上、在平時的小事中經常利用班級這個強大的力量來引導學生自覺與一些壞習慣告別，引導他們一些良好的行爲習慣的養成。
其次，利用學校的爭奪“最佳班級”活動來約束學生的行爲。使學生深深的意識到自己言行的偏差將會給班集體了帶來重大的影響，從而規範自己的言行。
最後，利用多種活動來提高學生對班集體的認識。本學期，我充分利用學校組織的“眼保操比賽”“國小生運動會”“元旦匯演”等來提升學生的集體榮譽感。我班“國小生運動會”中獲得了一等獎，在“元旦匯演”中獲得了一等獎。大大提高了學生對班級榮譽的認識。
2、抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向
班級輿論是班級精神文化的風向標，它從內心深處制約着同學們的價值取向，從外在方面規範着他們的行事原則。我儘量做到：
1）一定不戴有色眼鏡看人，以個人的好惡、親疏樹典型，而應面向全班學生。
2）不只以成績論典型。
3）多正面，少反面。
本學期我選的“學習標兵”並不都是在學習上出類拔萃的學生，還有一些是在紀律上、禮儀上、各方面進步上表現最突出的學生。比如，今年我班的陳詠涵同學，在學校選“五好學生”以來是進步最大的一個學生。雖說他身上還有這樣那樣的缺點，但是我還是把它選爲了“五好學生”，並在班會上說明選擇他的理由，得到同學們的認可，不但大大改善了陳詠涵同學各方面的表現，而且使班上一些學習不出色的學生有了進步的動力。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，如果問我當班主任的感受，我會說，確實很累，事情太多，有時候還會很心煩，但真的很充實，充實的背後，是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，今後我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。
班級工作總結 篇9
2019年我擔任高二(24)班班主任，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：
一、健全完善班級管理制度
結合班級實際情況，明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。
二、嚴格班級常規管理
當班級實行層級管理體制後，要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每週召開一次班幹部會議及班會，瞭解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班幹部對同學違紀行爲開展批評與自我批評。
三、加強學習方法指導
當學生進入高二後，學習成績有兩極分化的態勢。爲了防止這一現象的產生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
四、做好學困生轉化工作
學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，瞭解班上後進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對於紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然後嚴格執行處罰條例。創造機會不斷鼓勵他們，在課餘也多一份關心，讓他們感受到老師並沒有因爲成績差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。
五、家校聯繫，合作溝通
在日常班級管理中，發現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取採用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課後兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現集體討論的問題後，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時複習功課，造成知識的遺忘。
針對以上情況，2019年我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1.重視衛生，宣傳評比。
評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定。
2.繼續規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣着不得體和長髮現象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。
3.狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。
二、 加強差學生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難，儘可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
三、認真抓好主題班會，注重培養學生良好的生活學習習慣。
我準備利用課餘時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經過我和同學們共同努力，24班在2019年會取得更好的成績。
班級工作總結 篇10
本班幼兒共有31名，其中男生16名，女生15名。經過三年多的幼兒園生活，班中每個幼兒都有很不同程度的進步提高。幼兒的自理能力不錯，用餐速度快，基本無剩飯挑食現象，但個別幼兒還有待改進。
本學期幼兒在教學方面，打部分幼兒都學的較好，特別是在識字和數學方面，在寫字的字形上大有進步，但坐姿上有待加強。在本學期我們已加強藝術的發展，幼兒對美術、音樂、遊戲、體能都特別喜歡。但有個別幼兒還未能完成目標，在下學期繼續努力。
在生活方面，每個幼兒在自理能力上都比較強，懂得自己的事情自己做，基本都能養成了良好的衛生習慣。比如;中午吃飯時都能注意不掉飯粒，吃飯後都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫，個別幼兒缺乏自理能力，上課不能注意力集中，喜歡打小朋友，這些都需要加強教育。
家長工作;我們每週都會以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園情況，也會認真採納家長意見，我們也會向家長了解每個幼兒的情況，掌握其優點及缺點。對於個別特別幼兒，我們會個別教育，同個別家長保持聯繫，及時記報幼兒的情況，反映問題，商議解決方案。
在這一學期裏，我也出現了很多不足的問題，希望在下學期裏做到更好，加油~
班級工作總結 篇11
一、班幹部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都努力爲同學們服務。我們現任班團委成員幾乎都是連任兩年，經過工作和磨合後，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。
二 、活動方面
先後組織雷鋒月的志願活動，參加學院杯的籃球賽和足球賽，組織紀念校慶五十週年之參觀校史館團活動，班級羣生水庫出遊野炊，參加了學院先進團支部評選，還開展了優秀團員民主評議活動。其中，我們在籃球賽、足球賽中都進入八強，在先進團支部評選中被評爲
“院級先進團支部”，xx同學在學院團委的推薦下獲 “校優秀共青團員”稱號，x同學在班級推薦下獲“院優秀共青團幹”稱號。
本學期我班同學在社會工作也取得了較好成績，多人擔任三委會的重要職位，從中獲得了許多鍛鍊。
三、學習方面
在學風建設上，不少同學們較初入大學對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立一幫一學習興趣小組，並取得較好效果。我班還積極參加大學英語四六級考試和大學生英語競賽，多名同學參加了證券從業資格證的考試。
以及這次數學期會考，雖然存在不少問題，不過其中不乏高分的同學。
現在班級同學都認真的準備期末考試。
四、其他方面
在黨建方面，這學期有2名同學發展成爲預備黨員，5名同學參加黨校入黨積極分子學習，都順利結業。至此，我班，29人成爲入黨積極份子，11人蔘加了黨校學習，3人發展爲預備黨員。
陽光成長計劃小組的活動也順利進行，x同學因家庭發生變故再次申請已成功加入。另外一些同學的身體、心理健康問題班委也加強關注。
五、目前班上存在的問題
班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍;
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ;
3、全班男女同學，境內外生互動不夠;
4、班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想; 境外生的情況比較糟糕。
5、班委成員要加強與同學的交流溝通，瞭解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整;
六 、個人感想
這一學期已快結束，我在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求班團委面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流溝通。只有瞭解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
班級工作總結 篇12
經過全體同學兩個學期的不懈努力，創立禮貌班級的活動最終取得了驕人的成績——創立了一個思想覺悟高，學習刻苦、進取求進，成績優秀，富有團隊合作精神的優秀禮貌班級。
一、在思想上，同學們的思想覺悟大幅度提高
同學們進取響應學校“關愛他人、無私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛心的活動，其中參加各種志願者活動人數達40多人次。在五四評優活動中，多人榮獲院級優秀團員。院級優秀團幹。我們班第二學期榮獲院系裏的“院禮貌班級”，第二個學期班級量化考覈中成績名列前茅。與此同時，我們進取向班上的黨員學習，上學期末已經有8人成爲了入黨積極分子，並有6人蔘加了第二十九期的黨課培訓。
二、在學習上，我們班構成了刻苦專研，力爭上游的良好學習氛圍
濃厚的學習氛圍，激發了同學們對學習的興趣。成績優秀的同學在學習過程中，樂於幫忙基礎差的同學，講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上，同學們進取回答教師的提問，敢於提出自我的疑問，營造一個活躍的課堂氣氛。經過全體同學的共同努力，同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中，我班各種獎學金獲獎人數多達7人。
三、日常生活中，同學們嚴格遵守學校的各種規章制度，創立禮貌宿舍的活動取得顯著的效果
同學之間團結互助、關係和睦，能夠說一方有難，起手援助。同學們尊師愛校，誠實守信，待人真誠、熱情，無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚衆鬧事等不良現象。準時參加早操（升旗儀式）、早讀，按時上課。曠課，課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現象少，無考試作弊現象。此外，我們班團結、進取的班風學風深得師兄、師姐、教師們的一致讚賞。
我們班還進取開展禮貌宿舍創立活動，5316，3620宿舍榮院校級禮貌宿舍，5318，5349，5320，5321，5322，3620宿舍榮獲系級禮貌宿舍。
四、在各種活動中，同學們積極參加，表現特出
豐富的第二課堂，同學們在課外積極參加學校、院級、班裏組織的各項活動。
在各項活動中，同學們以班幹部爲主導力量，服從於班幹部的分配，進取配合他們的工作，分工合作，出色的完成了各項任務。優異的成績，激發了同學們的團體榮譽感與使命感。如在校運會上，我們同心協力，爲班裏的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發揚了不甘人後，爲班團體爭光的精神，取得優異的成績。最終，在全體同學的努力下，我們獲得了“最佳組織獎”。在平時，班幹部加強交流，竭盡全力地爲班奉獻自我微薄的力量，讓同學們感受到大學大家庭的溫暖。
我們不要被過去取得的輝煌成績而矇蔽了雙眼，陶醉於其中。我們都清楚的明白成績只能說明昨日，今日纔是最重要的。我們還有許多工作有待改善，比如班團體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，爲此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養；舉辦徵集班歌活動，進一步增強班級認同感。
最終，我們相信，在新一任班委的帶領下，我們班將會更加團結、進取。