2022中學上半年工作總結（精選5篇）
2022中學上半年工作總結 篇1
剛剛過去的半年，是我校在各級教育行政部門及鎮黨委政府的鼎力相助和科學指導下穩步前進的半年;也是我校在全體教職員工忘我拼搏和無私奉獻中實現新發展的半年。半年來，學校領導班子以科學發展觀爲指導，堅持教育創新，強化教育管理，打造一流隊伍，創教育教學品牌和特色學校爲奮鬥目標，圓滿完成了上級下達的各項工作指標。
一、半年來的主要工作
回首過去半年，學校始終堅持“以人爲本”的管理理念，以“發展無止境，管理無極限”的目標追求，以“校興我榮”的高度責任感和使命感，全面抓好各項工作，取得了一定的成績
(一)加強領導班子建設
我們深知，只有建設一個團結、民主、開拓的領導班子，才能贏得教職員工的信任和支持，從而有效推動工作開展。半年來，學校領導班子通過推進廉政建設和依法行政，在羣衆當中樹立“團結、廉潔、開拓”的形象。一是加強理論學習。思想解放的廣度決定學校發展的空間，思考問題的深度決定學校發展的程度。班子成員帶頭學習科學發展觀，進一步解放思想，認清發展形勢，理順發展思路，增強發展動力，形成發展合力。二是深入開展科學發展觀實踐活動和創先爭優活動。始終把廣大師生的需求放在第一位，用家長的呼聲、社會的期望來衡量工作效果，努力用科學發展觀的新視野、新思路、新舉措來審視、謀劃學校發展;三是搞好班子團結，提高班子的凝聚力和戰鬥力。班子成員相互尊重、相互信任、相互配合、溝通合作，講黨性、講大局、講團結，定期不定期召開民主生活會，班子成員開展批評和自我批評，處處以事業爲重;四是加強作風建設。班子成員深入教學一線，重大問題深入研究，充分聽取教師意見，推進決策的科學化和民主化，帶領廣大教師同心同德幹事業，一心一意謀發展。五是加強廉潔自律。處處事事以身作則，率先垂範，遵守各項紀律，規範辦事行爲，貫徹落實黨風廉政建設的各項規定，落實領導幹部述職述廉等各項制度，樹立務實形象，自覺接受監督。
(二)加強教師隊伍建設
事實證明：教師是學校發展過程中最爲活躍也是最爲關鍵的因素。半年來，我們在加強教師隊伍建設方面作了大量工作。一方面通過每週一次的政治學習，提高教師的思想意識和管理意識，不斷增強主人翁的責任感;另一方面，通過各類培訓提升教師的綜合素質，加強緊迫感和使命感，從而對教師自身的發展提出了更多、更新、更高的要求。其次，抓實教研活動，提高教師專業化水平。學校領導班子引導教師逐步認識到團結協作的重要性，以“打造高效課堂”爲核心，實施學校領導掛鉤教研組的督查制，積極利用信息技術課的有限資源，開展多媒體課件競賽活動，逐步規範教研活動的開展。再次，加強師德師風建設，樹立爲人師表的良好形象。一方面要求教師緊密結合我校實際，不斷豐富學習內容，加強師德修養。另一方面加強制度建設，以《xx縣教師“十不準”》爲要求，不斷規範和約束教師行爲，推動師德創優活動向縱深發展。過去半年，全校教師無違規違紀現象發生。
(三)廣泛發動學生，突出學生自主管理
學年初我校在校生268人，由於多數學生厭學，組織紀律差，管理的難度加大。充分發動學生，引導學生進行自我管理，是學校領導班子確立的基本管理思路之一。政教處按照“德育途徑實踐化、德育管理規範化”的要求，從“小”處着手，以發揮“學生會”“校團委”職能爲先導，不斷實現學生的自主管理。
(四)求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作爲學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
學校工作始終堅持以德育爲核心，不斷健全德育管理機構，形成了以“黨支部”爲領導，政教處、學生會、校團委、各班級相互聯動的育人機制，同時堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各類活動爲契機，形成了良好的育人氛圍。
2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。
爲了使法制教育取得實效，我校聘請鎮派出所所長爲法制副校長並和鎮交警中隊建立友好單位，定期作法制專題報告和交通法規宣傳，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。同時學校把安全工作放在首位，成立了領導機構，加強了制度建設，每學期都與班主任簽定安全目標責任書;制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育。一年來學校通過“禁毒防艾知識講座”、“交通知識宣傳”以及相關的知識競賽等活動，全面抓好食品衛生及校園周邊的治理工作，爲打造平安、和諧校園而努力!
3、以教學爲中心，堅持科研興校，質量強校。
1)認真落實常規，加強教學管理.
在教學管理中，建立了各種常規管理制度，以《關累中學教學常規管理細則》爲準則，完善常規管理辦法。成立學校領導掛鉤教研組的督查制度，教務處每學期進行常規教學檢查不少於四次，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。
2)抓好校本教研，提高教師業務能力。
我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作爲學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教學。深入挖掘信息技術課的潛能，積極開展教師多媒體課件製造比賽，全面提高教師利用信息技術手段整和課堂教學的能力。鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，“以聯片教研爲基礎”以學生主動參與爲主線，樹立了嶄新的課堂教學理念。要求教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。
4、抓好各種活動，促進學生全面發展
以德育爲核心、以教學爲中心，關注學生的全面發展是素質教育的基本要求。半年來學校圍繞這一方針，通過“五四文化周活動”、“中學生文藝作品競賽”、“禁毒防艾知識競賽”等多種活動不僅豐富了學校生活，也激發了學生的學習熱情，促進了學生的個性潛能發展，取得了良好的效果。
5、學校的後勤管理及其他工作
後勤服務工作始終是學校工作的的一項重點，爲了全面的整合資源，有效的服務於師生，半年來學校以創新發展的理念不斷推進後勤工作取得了一定的成效：(1)、做好學校的佈局調整規劃，協助抓好各項校園建設工程，努力改善辦學條件;(2)、抓好學校的勤工儉學，(3)、嚴抓財經紀律，杜絕小金庫，規範財務管理;(4)、抓好食品安全、民族團結、流感防控、地震減災演練及安全八防教育活動;(5)、圓滿完成各項考試任務。
二、20xx年下半年工作佈署
回顧過去半年的工作，我們壯志滿懷。成績使我們堅定了與各校看齊的信心。“凡事預則立”，學校領導班子確立了20xx年下半年的發展戰略，那就是必須走發展之路。
(一)、樹立精品意識。隨着學校的發展，我們的各項工作越來越細化，但在打造精品方面做得不夠。我們要在教育教學、德育管理、教育科研方面打造出一批精品來。教導處要“選準學科，培植典型”，精雕細琢出一批精品課堂、精品教案、精品作業等;政教處要“立足常規”抓實養成教育”，開展文明班級創建活動，
(二)、創新發展途徑。發展是硬道理。學校要實現跨越式發展，必須依靠創新，必須用創新的思路謀劃發展，用發展的方法解決前進中的問題。應該說，我們在教育科研、教學管理、學生管理等方面都已經有所創新，但這還不夠。領導班子成員、各職能部門、各位教職員工都要能夠創造性地開展工作。用創新的眼光去解決我們在工作中碰到的常規問題，一定會大有所爲、大有收穫的。畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響着學校的生源和聲譽。創新的工作思路和工作方法，一定會爲畢業班的工作注入新的活力。
(三)、促進教師專業成長。實踐證明，教師最關注的是自己的專業成長。學校將尊重教師發展的主體性，爲教師專業化成長搭臺子、引路子、想點子，讓教師在付出中享受幸福感。我們要用領導自身行爲的楷模激勵、體現親和力的情感激勵、工作中的責任激勵、決策中的參與激勵、教師發展的目標激勵等不同形式，激勵教師專業成長。
(四)、做好學校的“五化”工作。抓好各項校園建設工程，特別是美化、亮化、文化方面，努力改善辦學條件。
在全體教職員工的理解、支持和共同努力下，學校有了長足進步。放眼新的半年，面對教育發展的新形勢，面對各級領導對教育發展的新要求，面對廣大人民羣衆對教育發展的新期待，面對廣大教職員工建設學校的新願望，領導班子將以思想政治覺悟高、行政管理水平優、專業引領能力強爲標準，以改革的勇氣、創新的精神、發展的謀略，振奮精神，使校園充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，我們堅信明天關中一定會以校園環境優雅、文化氛圍濃、教學質量高、學校品牌佳、發展後勁足、引領作用強的嶄新形象出現在大家面前!
2022中學上半年工作總結 篇2
在過去的一學期裏，我校全面落實學校三年發展規劃，貫徹“1234”發展思路：即突出一大主題：“全面提升教育質量”，實現兩大轉變“從規範化管理向精緻化管理轉變”、“從形態建設向發展轉變”，實施三大工程：“質量提升工程、特色創建工程和隊伍優化工程”，落實四大舉措：“抓改革提質量”、“抓管理促質量”、“抓師資強質量”、“抓投入保質量”，不比基礎比進步，在學業水平測試、大學聯考等多方面取得了優異成績，學校榮獲了“江蘇省優秀中學共青團組織”、“xx市數字化校園”、“xx市安保先進集體”、“丹徒區宣傳工作先進集體”等榮譽稱號，學校順通過了“xx市文明單位”評審、“xx市社團建設優秀學校”的複評和“xx市書香校園”驗收，接受了“江蘇省文明單位”現場評估。具體來說：
一、深入實施素質教育。
1. 以正確的思想爲引領，培育和踐行社會主義核心價值觀。積極響應xx市及丹徒區在中國小校開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”的“三進一落實”主題教育實踐活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程。本學期先後舉行“核心價值在心中，雷鋒精神見行動”主題教育活動、國旗下講話、“社會主義核心價值觀”的主題黑板報和手抄報競賽、演講比賽、讀書徵文活動等，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，知曉率達100%，並能付之於行動。
2.以系列德育活動爲載體，不斷提高德育工作的活力與實效。開展了“核心價值在心中，雷鋒精神見行動”主題教育系列活動;4月清明節，舉行了“憑弔拜先烈”、“網上祭英靈”、“探尋先輩之路，感悟幸福生活”清明祭掃活動，組織高一、高二年級學生拜謁支顯宗墓，瞭解支顯宗先生“情繫教育、愛灑故土”的情懷。5月結合五一國際勞動節和五四青年節開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育活動。6月份，舉辦了高三學生十八歲成人儀式。
3.積極開展社會實踐活動。社會實踐對於加強未成年人思想道德建設，發揮實踐育人的優勢，引導青年學生了解社會、增長才幹，增強使命感和社會責任感，促進學生綜合素質的提高，具有重要作用。本學期，政教處組織了“繽紛冬日”系列寒假實踐實踐活動，活動多達18項，同學們深入工廠、商店、農村、社區等各種社會場所，調查研究，體驗生活。團委組織開展了“春滿校園”綠化環保行動、“回收廢品，美化環境”活動;走出校門，開展“敬老尊老”慰問敬老院孤寡老人、“珍愛生命”文明交通勸導、 “清潔家園”社區服務等青年志願者系列活動。年級部組織了高一赴上海、高二學生赴安徽蕪湖、高三年級學生赴無錫參觀學習。這些活動讓學生開拓視野，增長知識，感受生活，精神在磨練中得到昇華。
4.爲了深入實施素質教育，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，更爲創建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，本學期繼續開展“書香宜人”讀書節系列活動如圖書跳蚤市場、“老師，您好”五好小公民讀書活動 、“記憶”現場作文競賽、國學知識講座等。特別是“名家帶我讀經典”活動，學校邀請了江蘇大學吳曉峯教授爲我校師生講解《詩經》，中國臺灣著名作家郭本城先生爲我校師生解讀柏楊和《醜陋的中國人》。這些活動很大程度上激發了學生讀書的熱情，使學生增長了知識和增智慧，促進了養成，培育了人格，形成了師生“人人愛讀書，人人長智慧”的校園讀書氛圍，“讀書節”活動已經成爲學校特色發展的基礎工程，爲構建和諧校園、書香校園奠定了堅實的基礎。同時，學校新購置x多冊圖書，圖書結構進一步合理;圖書館做好導讀工作，將過刊裝訂成冊，進入系統流通。我校讀書活動引起了有關新聞媒體的密切關注，《xx日報》、《京江晚報》等新聞媒體對我校讀書活動進行了報道。我校也順利通過“xx市書香校園”驗收。
5. 貫徹“以人爲本”的理念，積極拓展捐資助學渠道。認真做好貧困生的資助工作。不斷完善支顯宗助學金、政府助學金和慈善助學金的申報、審查、審批和發放制度，努力使每一個家庭經濟困難的學生都受到資助，使每一個受到資助的學生都確實是家庭經濟困難的學生。本學期來，學校共資助學生x人次，發放助學金x萬元，發放獎學金x人次，共x萬元。
積極拓展捐資助學渠道，爲我校貧困學生提供了更多有力支持。本學期，先後聯繫校服供應商減免貧困學生校服費用近萬元，通過校園義賣活動籌得善款x多元。
6.積極開展德育工作校本調研，鞏固素質教育成果。這學期政教處創造性地開展了學校德育工作調研。調研主要堅持問題導向、堅持基本規範，採用觀察(情境考察)、交流、查閱比對工作記錄等方式進行，具體內容包含校園環境、課堂規範、文明禮貌、儀容儀表、集體活動、午餐常規、自護自救、課外閱讀、社會實踐九個方面。政教處代表學校向全體級部領導、班主任反饋了調研過程中發現的問題，從九個方面一一提出了整改建議和要求，並對落實整改情況進行了跟蹤，一直到整改到位。
二、推進學校特色建設。
1. 我校“魅力男聲”合唱團、武術社、插畫社、舞蹈社、篆刻社、工藝社、辯論社、DV創造社、心理健康社、宜域文化社等社團已經形成特色。學校順利通過通過了 “xx市社團建設優秀學校”的複評和“xx市書香校園”驗收。在科普宣傳週活動期間，“科普大篷車”開進校園，爲我校學生送來了集科學性、知識性、趣味性爲一體的“科普大餐”。
2.構建學生多元成才的立交橋，爲優質特色發展拓寬道路。在着力文化大學聯考的“普通橋”，實現大幅提高文化成才率的同時，不斷探索和深化個性成才的“特色橋”，如美術、音樂、體育、傳媒、招飛等。通過加強文化課程與藝術課程銜接的研究，進一步完善了藝術教育的課程體系，通過加強與相關藝術院校的聯動與合作，進一步拓寬了特長生的輸送渠道。本屆高三有xx名體藝生達本科線，不同文化層次的學生都得到了良好的發展。
3. 擴大對外開放。堅持以開放促改革，充分利用國際國內教育資源，依託各類教育交流平臺，積極開展全方位多層次的教育交流平臺，加強中外友好學校交流，加快推進教育國際化建設步伐。接待荷蘭Groevenbeek中學校長Leo Duifhuizen、副校長Klaas van de Groep等一行4人來我校參觀訪問，荷蘭Groevenbeek中學與我校簽署了合作意向書。雙方將定期開展交流，在培養學生多元化發展等方面開展合作。
5. 特色活動常態化、制度化。爲切實踐行學校“文化關懷，師生共進”的辦學理念，秉承“有針對性的學習，比學習本身更重要!有方向性的提升比提升更重要!”的信念，我校確立了“江蘇省大港中學容領挑戰項目”，組建了一支有思想、有活力、有追求、高效率的容領團隊，建立了十個相關的子項目，並有效地開展了一系列容領挑戰活動：給予也是一種快樂、Kathleen一家的中國情結、Kevin博士舉辦數學挑戰、“激情飛揚，辯出自我”辯論賽、暑期赴歐洲學習旅行等活動。這些活動的紮實開展，有效地提升了師生的道德情懷和行動能力。活動在社會上反響強烈，《xx日報》也開設專版，專門報道了我校容領挑戰項目。
三、提升學校管理水平。
1. 開展師德先進人物的宣傳和評選活動。陳成和閆巧老師被評爲xx市志願導學先進個人。結合“兩學一做”教育實踐活動，教育黨員教師弘揚高尚師德，創造優良教育教學業績，朱建國、蔡燕如等六位同志被推薦爲丹徒區教育系統優秀共產黨員。推選紀金忠老師參加xx市“十佳教師”評選活動。按照省教育廳的佈置，認真做好“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”頒發工作，組織了25位符合條件的退休教師參加申報登記。
2. 加強了監考工作考覈，由文印室填寫《監考按時領卷情況記錄表》，監控和年級部巡考領導填寫《監考過程情況記錄表》，圖書館填寫《試卷及考場記錄收取情況記錄表》。考卷掃描反饋信息也將作爲監考的考覈內容，對不認真履行職責者扣除績效工資相應課時費。
3.科學修正各年級起點參考成績數據，閱卷結束後及時進行成績處理反饋，發揮信息技術和成績跟蹤評價系統等對師生和年級部教學管理的作用。研究大學聯考政策的變化，爲大學聯考報名、自主招生和志願填報提供諮詢和服務。跟蹤會考後各國中學校學生在高中的發展狀況，科學分析全區生源流失狀況，爲招生工作提供有效數據支撐。
4.有序開展質量監控。學校對高二年級進行了學生學習情況調研，改進了調研考察點，着重從教師的備課、講課、課堂組織、作業批改等教學規範入手，從定量到定性作了深入細緻的分析，形成了三年系列化數據，爲年級部改進教學管理和合理任用教師提供諮詢。組織高二高三學科中心組教師10多人次，爲高一年級聯考考試命題，提高了考試的信度和效度。組織了學業水平考試、四市聯考和大學聯考等重大考試。
3.我校組織教師外出參加教研活動x人次，承辦承辦市區級教研活動12次，接待共計x人次。作爲xx市化學學科基地，承辦了一模、二模分析會;xx市教研室和我校於羅英名師工作室合作，在我校舉行丹徒區和揚中市區域間高二物理教學研討活動。
四、加強教師隊伍建設。
1.組織各種形式的班主任培訓，進一步提高班主任的科研能力和工作能力。本學期特別加強了班主任的校本培訓。先後開展了“如何撰寫評語”、“如何提高班會課效力”“如何開展班集體建設”等實效性強的班主任培訓工作，同時也爲班主任訂閱的《班主任之友》、《班主任》、《中學德育》等多種雜誌，給班主任的自我學習、自我發展提供了條件。在學習、培訓的基礎上我們還組織班主任積極參加xx市班主任基本功競賽，胡盼、潘曉宇獲丹徒區班主任基本功競賽一等獎，徐海波老師二等獎，7月胡盼老師將代表我區參加xx市班主任基本功大賽。
2.組織教師參加專業知識培訓。學歷培訓形勢喜人，本學期有7人考取了江蘇師範大學、揚大、聊城大學等學校的教育碩士研究生，目前，我校教育碩士總人數已經達到68人。本學期，推薦、三位老師參加20xx年江蘇英語教師雛雁培訓(國際交流)，取得了良好成績，xx老師將於8月參加澳大利亞國際交流培訓。推薦xx老師參加了南京師範大學中學舉辦的中學心理健康教師培訓，組織徐秋林等10名學科教師參加了省教師培訓中心組織的省級骨幹教師培訓，推薦硃紅葉、王愛軍老師參加了xx市中國小音樂教師“柯達伊音樂教學法”專題培訓。學校將繼續加強與陝西師範大學的戰略合作，發揮其在教師培訓中的引領作用。
3.重視心理健康培訓。爲提高我校德育管理人員的心理輔導能力，及時有效地解決學生在日常學習和生活中遇到的心理問題和困惑，促進學生的健康成長。今年，莊紅君等位教師順利取得了xx市20xx年教師心理健康教育資格認證合格證書。我們又組織教師參加了xx市20xx年教師心理健康教育資格認證活動，其中xx老師參加了中級班，等5位老師參加了初級班。
4.名師培養繼續發力。束鵬芳、於羅英兩位老師的xx市名師工作室和葉忠明、蒯忠山兩位老師的丹徒區名師工作室按照要求開展活動，在引領本學科教師快速成長方面發揮了較好的作用。4月21日，xx市教研室和我校於羅英名師工作室合作，在我校舉行丹徒區和揚中市區域間高二物理教學研討活動，紀金忠老師開設了研討課。本學期生物、歷史、政治、信息、美術等五門學科的老師參加了市區青年教師基本功大賽，莊旭、解莉萍、王忠等3位老師獲區一等獎，王忠老師獲市一等獎，5月26日的京江晚專欄報道了王忠老師的先進事蹟。組織英語教師參加丹徒區高中英語優質課評比，xx老師獲一等獎。
4.教科研工作穩步推進。發揮教科室的引領服務作用，務實推進課題研究，繼續規範網絡化管理，在校園網上建立課題管理網站，結合區教師發展中心工作安排，積極發佈研究成果。中青年教師申報課題研究的積極性較高，特別是課題組的負責人，能夠積極對申報的課題進行研究探索，並取得一定的研究成果。積極組織論文的評審工作，提升教師科研論文的質量。本學期發表論文近xx篇，以“宜文化”課程基地建設爲載體，梳理我校的人文素養類課程，結合社團活動，開發活動資源，繼續辦好《宜人教育》、《省港中報》刊物，不斷提升刊物層次和品位。建立“宜文化”自主學習互動平臺，包括宜文化主題網站和宜文化學生社團兩個平臺，提升學校辦學品味，體現學校辦學特色。
五、年級部工作精彩紛呈。
高一年級部：
1. 加強和改進教學常規。制定並實施《高一年級教學環節細化管理暫行規定》。規定共八大項，28小項，內容涵蓋早讀、午練、課間、上課等教學工作的各個環節，爲規範教學行爲提供了制度性保障。規範作業佈置，加強作業佈置和批改的檢查與反饋。年級部以“考試化”的要求規定作業的內容及完成時間，確保內容統一、數量適中、完成及時。年級部通過問卷調查、抽樣檢查等方式對作業的佈置和批改情況進行檢查，並在教師會上將檢查結果通報給全體教師。加強改進階段性考試的質量分析，每次考試後年級部都精心組織各種分析會，充分發揮了考試的評價和激勵功能。分學科舉行教育教學工作交流研討會，由每一位教師分析得失，提出解決問題的舉措，共享智慧，增進理解和信任。注重激勵，切實加強先進典型的示範引領。通過年級班會、櫥窗大力宣傳表彰在各次考試中的學習標兵、進步典型;選拔優秀學生在年級大會上進行學習經驗交流，現身說法，引領和帶動更多同學共同進步。
2. 注重制度管理。宣傳學習高一年級部學生《日常行爲規範》和《日常學習規範》(雙十規定)，通過值日教師和文明監督員隊伍加強督查、考覈和反饋。學生行爲習慣和學習狀態持續改進，如早讀課上，學生聲音響亮，神情專注，基本無人擡頭掉頭，全體學生能按要求在7：10起身站立讀書，保持了良好的讀書狀態。建立學生管理座標體系，年級部管理人員通過信息平臺(微信羣)對學生的不良行爲進行及時精確反饋，防止粗線條、模糊化管理。做到凡是巡視都要聚焦問題，凡是問題都要得到解決，凡是違紀都要受到追究。加強雙休日管理，積極爭取家長的支持和參與，邀請家長週六晚和週日下午參與班級管理管理。同時要求每一位學生制定詳實的雙休日自主學習計劃，年級部對學生計劃的制定和執行情況加強跟蹤普查或抽查，學生雙休日良好學習習慣不斷形成和鞏固。加強主題班會陣地建設，充分發揮主題班會對學生成長的引領作用。年級部制定主題班會開設方案，根據學生階段性身心特點和年級階段性工作重點確定每週的班會課主題，要求圍繞主題，一班示範，班班開設。加強對學生在校內使用手機等電子產品的危害和隱患的教育，通過不定期突擊檢查，加大帶手機進校園的查處力度，學生帶手機進校園的行爲大大減少。加強家校溝通，實現教育合力。本學期組織召開不同層面的家長會3次，本學期年級部在原有校訊通短信平臺的基礎上，要求各班級建立家長微信羣，進一步密切家校溝通，共同解決學生成長中的問題，共享學生成長的喜悅。
3.在各類競賽中，數學有6人、化學xx人通過初賽，生物2人獲省二等獎。
高二年級部：
1.踏踏實實抓好小大學聯考。科學規劃教學安排，將開學到小大學聯考分爲三個階段，每個階段各有側重，科學高效。爲完成寒假工程的校內學科導學活動，從2月至20日，爲期四天，年級部統籌策劃，班主任積極動員，老師放棄休假，提前上崗，開始複習。召開六科備課組會議，強調要認真謀劃，計劃到每天、每節課，要實用高效，操作性強。召開家長會，小結寒假三期工程完成情況，通報期初檢測成績，希望集老師、家長、學生三方的合力，取得更好的效果。充分挖掘學生自主學習的潛力，科學安排晨讀、早讀、午練、暮練、晚自習。要求早讀班主任到班組織，學生就小大學聯考學科按計劃進行背記，暮練要分配到具體的學科和班級，晚自習前期分配給四門小大學聯考學科，每科一節，後期由學生自己調節，選擇有望衝A 或過關有困難的學科進行強化。爲加快批閱速度，能在第二天講評拿到成績和答卷中錯誤統計，年級部引進網上閱卷系統，並承擔了全部測試卷的發、收工作，動用了信息技術老師協助工作，考完一場掃描一門，以便年級部及時彙總統計分析，並及時在網上反饋，讓課任老師在最短的時間內就能拿到各項數據，提高講評的針對性，各班主任能及時根據各次成績對目標學生進行談心、指導，提高工作的有效性。小大學聯考在全省4A率大幅縮水的情況下，我校依然保持了較高的得A率，4A人數26人。
2.以活動爲載體，開展“五比”競賽，強化學風建設。先由年級部通過大會進行動員，高二年級學生會發出倡議;再發動各班級召開以“我”的夢想”爲主題的主題班會，強調“班風建設從我做起”，並開展“陋習診斷活動”，要求學生找出過去自身不足，寫出個人整改陋習計劃和措施;然後通過“比勤奮、比自律、比科學、比衛生、比健康”的五比競賽，在競賽中整改提高，最後進行評價。年級部要求各項目檢查後及時將成績上傳或公示，每週六統計各項成績及五項的彙總成績，評出各單項前七名的班級，在下週一下午的集會上授予紅五星，對五項總分排名列前七名的班級授予流動紅旗。本次活動已於6月3日結束，由各周名次總分評出本年級前七名的班級，授予“魅力班級”稱號，級部對本次活動進行了大會總結並向獲得榮譽的班級頒發獎狀，獲得“魅力班級”稱號的有高二1、3、4、6、8、13、14等七個班級。
3. 精心組織，措施得力，競賽成績穩中有升。目前本年級在已經完成的信息、生物學科競賽中，有兩名同學獲得信息學省級一等獎，4名同學獲生物學科省一等獎(其中韋逸肖已進入省集訓隊第二輪學習)，10人獲二等獎;已完成的化學競賽預賽有14人進入了省複賽，已完成的數學競賽預賽有23人進入了省複賽。
高三年級部：
1. 狠抓學生常規管理，強化備考狀態和精氣神。通過舉行大學聯考倒計時100天以及30天誓師動員大會、“給力大學聯考 放飛夢想”主題活動、製作“旗開得勝 馬到成功”送考海報等活動提升學生精氣神。狠抓班主任隊伍建設及年管會的管理功效。本學期，每天早上6：30左右，都有14位以上的班主任到班管理，以愛崗敬業的精神感染學生，引領學生。積極發揮年管會在學生德育工作中的功效。分管校長身先士卒，每天定點參與學生管理和各項工作的督促中，年管會其他同志也積極參與到這項工作中來，形成了示範、陪同、管理的德育引力。充分發揮家庭教育的作用，積極爭取家長對學校教育教學工作的理解，動員學生家長週六到校坐班，放大了家庭教育的影響力。
2. 不斷強化目標達成意識，堅定不移追求“4211”目標。強化教學目標達成的計劃性和執行力。年級部每週制定本週的工作計劃，在每週一的班主任會及備課組長會議上傳達本週的工作計劃。定期進行集體備課和下班輔導，組織學習學科教學大綱、大學聯考說明。加強臨界生輔導。班級結合導師制工作，同時，分學科，定時間，定地點，定教師，進行臨界學科的集中輔導。利用早、中、晚時間段，近班輔導，重點關注臨界生的學科輔導工作。加強尖子生羣體的個性輔導。邀請市、區教研室專家、校內外對尖子生進行鍼對性的專題輔導;相關教師定點關注和輔導。
3. 大學聯考成績優異：(1)理科最高分杜宇x分(自主招生考試獲清華大學降x分錄取，獲北京大學降60分錄取);文科最高分朱躐熠x分，全省第x名，達北京大學錄取分數線。(2)應屆考生普通類二本以上文化達線x人，比去年淨增x人，達線率增加6個百分點;體藝類文化達線xx人;此外在港中借讀生普通類二本以上文化達線x人，總計x人。
六、做好黨務、宣傳和後勤保障工作。
1.加強黨組織和幹部隊伍建設。校黨委召開“把責任扛在肩上、把規矩落到實處”正風肅紀主題教育活動動員大會，要求全體黨員教師要守紀律、講規矩、扛責任。召開“兩學一做”學習教育座談會，對我校“兩學一做”學習教育作出部署，並開設了““兩學一做”學習教育專題黨課。
2.加大教育宣傳力度。加強了信息宣傳隊伍的考覈，提高通訊員隊伍的理論素養，業務水平和工作主動性。建立了信息定期上報制度，加強正面報道和引導，拓寬宣傳渠道，充分利用網絡、電視、報紙和校信通等各種宣傳平臺，積極宣傳港中教育改革與發展的成果和先進個人、優秀羣體的生動事蹟。擴大港中教育品牌的影響，營造凝心聚力，共謀學校改革發展的良好輿論環境。本學期有55篇新聞稿在區級以上媒體刊載，在校園網發佈新聞稿78篇。協助區電視臺拍攝新聞短片8個。
3.加強安全管理。堅持不懈地開展安全宣傳教育。經常通過廣播校會或國旗下講話，教育學生增強防範意識，學會自我保護，教育學生注意人身安全，如交通安全、運動安全、意外傷害的防範與自救;教育學生注意財產安全，特別是認真做好教室和宿舍的關鎖門窗工作，每次放假前和重大活動前，反覆教育學生把安全防範放在第一位。還利用主題班會、校園櫥窗和黑板報等宣傳安全知識，向學生家長印發以安全爲主題的告家長書，努力普及安全知識。開展每月一次的安全普查活動，特別是加強對電、火、樓梯過道、安全構築物、牀鋪等檢查;堅持做好水痘、流感等傳染疾病的預防消毒工作，加強了校內有安全隱患的場所的巡查，創建了安全、有序的校園環境。本學期在凌晨對學生晚就寢情況進行突擊檢查達30次以上。
4.以人爲本，關注師生生活。主動關心青年教師的生活，爲青年教師子女入園提供及時有效的幫助，解決後顧之憂。探究學校後勤工作和物業託管工作扁平化管理新方法。規範校產管理。做好校產更新升級工作，完善校產網絡動態監管，不斷完善固定資產臺賬，做到賬、物相符;按程序報廢部分資產;落實追賠制度，減少損失。嚴格執行教育收費政策，公開收費標準，規範收費行爲;健全內部審計制度，規範學校經費支出，開源節流，提高經費使用效益。淨化、美化、亮化校園環境。基本完成校安工程後續維保工作，及時完成教學樓新增辦公室配置。
七、各類先進人物和先進集體不斷涌現。
在過去的一個學期中，全校涌現出了一批愛崗敬業，無私奉獻的先進典型。
高一年級衛志平，患有痛風，走路困難，承擔兩個班的教學任務，工作敬業，學生滿意率高。王天宇，教學認真，善於盯學生，教學成績優異。吳春喬，工作任務重，強度大，任勞任怨，盡心盡責。張自超，班級管理有方法，善於做思想工作。教學成績優異。魏志文，年齡最大的班主任，但班級管理到位情況，學生交流談心的次數等方面不遜色於年輕班主任。朱丹，教學工作認真負責，擔任外籍教師的助理，盡心盡職。史海華，承擔強化班、普通班和學科競賽輔導教學工作，化學已有xx人通過省級初賽。徐學鴻，嚴重頸椎病，堅持工作，嚴格出勤，有事請假。
高二年級有一支一心撲在班級管理上的優秀班主任隊伍：勤勤懇懇，任勞任怨的王建國主任;生病也不下火線，拖着未愈的身體堅持在講臺的繆愛平老師;衝勁十足，管理嚴格，出勤率一直位居學校前列的年輕班主任王建波、許廣遠老師。徐秋林、陳慶菊、華菊豔、管建強老師都擔任備課組長，他們能以身作則，帶領全組成員刻苦鑽研業務。杜廣程能在照顧好家裏兩位生病老人的同時，恪守勞動紀律，課堂上激情洋溢，課後能潤物無聲，做學生的貼心人、班主任的好幫手。賈飛飛老師能刻苦鑽研教材，善於駕馭課堂，做學生學習的引領者和知心人，教學效果節節攀升。政治組的閆巧、張蓓放棄中午休息的時間堅持輔導、答疑、談心。
高三年級以朱建國副校長爲核心的團隊，尤其是班主任及備課組長隊伍，踏實工作，取得了優異的成績。高三2班蔡燕如團隊、高三5班郭雲濤團隊、高三6班侯建鳳團隊、高三7班吳學伍團隊、高三8班耿士偉團隊、高三xx班申高峯團隊表現突出，爲創造20xx的輝煌作出了重大貢獻。
2022中學上半年工作總結 篇3
本學期學校堅持以黨的xx大精神爲指針，“三個代表”思想爲統帥， 堅持“以人爲本”的辦學理念堅持“依法治校、質量立校、科研興校、名師強校”的辦學策略，全力推進“和諧北小、平安北小、特色北小、優質北小、廉潔北小”五大工程建設。
本學期學校評爲xx市第六輪教育共同體建設先進學校，xx省青少年科學調查體驗活動優秀活動學校;在20xx年xx市中國小田徑運動會中獲一等獎;在xx市國小生排球比賽中，我校獲男子組冠軍;在xx市第11屆中國小校園文化藝術節暨無錫市第36屆“百靈鳥”xx市分會場文藝展演中獲合唱金獎。此外學校還成功舉辦了xx市國小數學思維發展專題研討活動，師生在各級各類教學競賽中屢屢獲獎，學校特色建設更是捷報頻傳。
現將本學期學校工作總結如下：
優化管理，構築人文校園;
錘鍊師能，打造優質團隊;
生命教育，創設生態德育;
提升質量，鑄就優質品牌;
紮實課題，提升科研實力;
優質服務，構築有力保障。
一、優化管理，構築人文校園
學校始終以管理的最優化爲追求，以管理的科學化爲標杆，以管理的精細化爲途徑，堅持規劃引領、制度管理、文化管理三管齊下的原則，做到將管理化作效益，向管理要質量。
1、制度管理
學校將把尊重教師、理解教師、支持教師、發展教師、成就教師放在首位，本學期結合學校實際、教育新形勢再次審視原有的管理運行機制，修訂完善與《細則》匹配的、符合學校實際的各項相關條例制度，使之具有更強的針對性、規範性、激勵性、實效性，充分發揮制度約束人、激勵人、服務人、發展人的功能，最終變規章制度爲職業自覺，不斷提升教職員工的職業素養，隊伍的和諧性、執行的自覺性、工作的主動性、積極性和創造性顯著提高。
2、層次管理
學校堅持層次管理，找準定位，重心下移;堅持網狀管理，突出橫向到邊，縱向到底;堅持扁平管理，善於貼近實際，解決問題。進一步強化各部門職能，做到職能定位，角色定型，沒有“分管”，只有“負責”，各負其責，一抓到底;進一步突出年級組長、教研組長在學校管理中的骨幹地位，讓年級組長、教研組長真正成爲管理領路人、學科帶頭人、質量把關人。
3、文化管理
“用文化氛圍薰陶，用精彩活動引領”，本學期學校繼續開展“身邊的感動”宣講活動、“身邊的榜樣”事蹟展評活動。通過身邊榜樣的感人事蹟喚醒、激發全體師生的責任意識、上進意識、奉獻意識、創新意識和品位意識，讓每一個北小人都擁有着意向前，奮發爭先的積極向上的行爲狀態。
二、錘鍊師能，打造優質團隊
本學期學校通過營造良好的學習氛圍，圍繞“坐下來讀書以增底氣，靜下來思考以現靈氣，沉下來實踐以成名氣”，爲全體教師創設良好學習環境，通過一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨幹，全面提升教師的職業道德與專業素養，培養學校高素質團隊!
1、活動修身
本學期通過開展“辦人民滿意的學校，當人民滿意的教師”、“爭做學生最喜歡的老師，教成學生最喜歡的學科”、“與責任同在，與成功同行”、“學習身邊的榜樣”等系列活動。促進全體教職員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。塑造北小教師形象，增強教職工堅定的職業信念，
2、學習塑能
“讀書滋養底氣，休閒放牧心靈。”繼續開展“與閱讀共成長”的活動，打造書香校園。讓教師與經典結伴，與大師會晤，與閱讀同行，通過閱讀借鑑經驗，經營自我，確立追求事業的理想和信念。結合教師讀書活動，學校定期開展“讀書筆記”評比、“讀書徵文”比賽、“讀書沙龍”等活動;舉行暑期讀書活動，閱讀書目《我的教育理想》、《建構情智交融的深度語文課堂》等;舉行學科教研組最新理論學習發佈等活動。通過多樣活動，豐富教師生活，提升教師素養!
3、培訓求才
本學期學校加大骨幹教師培養力度，發揮好骨幹教師、名教師的引領作用，爲骨幹教師成長創造條件，學校着力做好三項工作：一訪名校、拜名師，走出學校，實地觀摩取經，與行家切磋，與名家同臺，與大師對話。二交流展示外出亮相，通過爲骨幹教師搭臺子、架梯子，讓他們經歷活動打磨，公開展示。三實踐反思、總結提升，讓骨幹教師在實踐中反思，在反思中總結，在總結中提升、成長。在本學期，外出學習培訓的老師人數達五十多位，還有多位老師參加各級各類的網絡培訓活動!
正是學校在骨幹成長方面的努力，促使學校骨幹教師的迅速成長，本學期學校李銀芬校長被評爲江蘇省國小語文特級教師，胡志紅評爲無錫市第七批國小語文學科帶頭人，薛彩霞評爲xx市第七批國小數學學科帶頭人。
三、 生命教育，創設生態德育
着眼學生髮展，關注生命成長，本學期學校堅持立德樹人的德育主題，着力建設富有生長氣息、生命氣息、人文氣息的德育文化，讓德育真正走向人本，走向溫馨，走向心靈，爲學生的幸福人生奠基。
1、完善制度，抓好少先隊基礎建設。
堅持“紅領巾監督崗”和“值周班”共同監督制：良好的行爲習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。本學期繼續以“紅領巾監督崗”和“值周班”的形式進行校園常規管理，重點對全校學生的課間規範、衛生保潔工作、文明禮儀、兩操、路隊紀律等進行監督。做到每天上午、下午兩查，督促隊員的一言一行，維護校園的文明美麗，每週總結，評選六星班級，在此基礎上，每月彙總評選出當月“最美班集體”，在次月的第一次升旗儀式上隆重表彰，頒發流動紅旗，以此激勵隊員們自覺遵守學校常規，使校園“文明之花”常開。
堅持以活動爲主題的常規陣地建設：開學初，開展了隆重的“起航北小 成就夢想”開學典禮;堅持每月一個德育主題，每週堅持做到“三個一”：一次以“身邊的榜樣”爲主題的國旗下講話，一次“光榮的升旗手”的推薦和選拔，一次高質量的新蕾廣播;各班每月出刊一次班級板報，豐富了班級文化陣地內容。本學期，三年級和五年級各中隊羣策羣力，向全校師生展示了形式新穎豐富、富有教育意義的班隊活動，尤其是三年級的“勞動創造世界 感恩孝敬父母”聯合中隊活動，活動內容精緻、形式多樣、參與面廣，獲得了全校師生的高度肯定。
2、豐富活動，抓好少先隊教育工作。
把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。
寒假活動有收穫：在寒假中，隊員們不畏嚴寒，冒着大雪， 不顧惡劣的天氣，積極參與社區關工委組織的豐富多彩的社區活動，取得了良好的成績。比如：王彥熹、湯佳寧、孔奕軒等二十多位同學被說爲“社區好少年”。 在網校開展的“金猴獻瑞慶新春”網絡主題活動中，彭宇健、莫遙等二十多位同學獲獎。
主題活動有：本學期學校有計劃組織每月主題月教育活動：二月，“講文明，學雷鋒”;三月，“懂文明、行孝善”;四月，“守規範 憶先烈”;五月，“知感恩 樂讀書”;六月“低碳行 悅童心”。學校結合每月教育主題，設計了豐富多彩的學生活動。如：微公益活動，人人爭當“小雷鋒”;“三八國際婦女節”“護蛋”行動;“清明節”“清明小志願者”活動;“六一”“追夢好少年”的評選活動等。
3、加強志願者隊伍建設，打造具有特色志願者隊伍。
充分發揮“美麗北國小生志願者”功能： 本學期適當壯大了“紅領巾小志願者”的隊伍，讓小志願者遍佈校園的每個角落，不僅讓他們更好地配合監督崗完成檢查任務，而且在一些學校重大活動中起到積極的作用。
充分“美麗北小家長志願者”育人功能：本學期學校邀請了六年級、四年級和一年級的家長志願者們來學校和孩子們進行了互動交流，這些交流豐富了孩子的校園生活，開闊了學生的眼界，提高了學生的素養!
4、精神激勵，做好榜樣引領
本學期學校結合以“身邊的榜樣”爲主題的國旗下講話，開展系列評比表彰活動，學校先後評選出學校十佳形象學生和百名特色小明星，並有多位學生在江蘇省、xx市的優秀學生選撥活動中脫穎而出。利用樓道設置“循着榜樣的足跡”專欄，充分發揮榜樣的鼓舞、激勵和引領的教育意義和教育價值。
1)等三位同學由於事蹟突出，被評爲了 “xx省好少年”;
2)等五位同學被評爲無錫市“追夢好少年”;
3)等六位同學爲“xx市三好學生”;
4)等兩位同學爲“xx市優秀學生幹部”;
5)四(3)中隊爲無錫市優秀班集體;
6)四(3)中隊、五(4)中隊爲xx市優秀班集體。四(3)中隊還光榮地被評爲“xx市魅力中隊”;
7)孔浩丞更是被評爲“xx市美德少年”。
四、提升質量，鑄就優質品牌
教學是中心，質量是生命。我們必須緊緊抓住教學這一重點工作，牢牢把握質量這一生命線，必須嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，推進有效教學，深化素質教育。
1、強化常規管理，保證規範運行
按“五嚴規定”，嚴格執行課程計劃，“開齊、上足、教好”各類課程;嚴格控制學生在校學習時間、嚴格控制學生作業總量與考試次數，實行作業教研組統一、班主任統籌制度，切實減輕學生過重課業負擔;全面落實《xx國小教學常規條例》，進一步加強教學過程“六認真”管理，切實抓好備課、上課、作業、輔導、考覈、總結等環節的指導、檢查與反饋。教導處通過重點檢查或專項檢查等點上抽查的形式，抓實檢查與整改環節。
2、致力課堂改革，實現優質高效
因“課改而改課”，爲“教學而學教”。各科教學都要立足課堂主陣地，探索課堂教學新思路、新模式。本學期，通過課程的研究、課堂的研究、學生的研究、問題的研究、細節的研究的五方面研究工作，着力提升學校教學質量，提升學校教學整體實力。
定主題：圍繞“北小課程特色和課堂特色”進行研究思考，確立了“情思並進，知養並重”的北小課程改革的行動目標和課堂改革行動計劃。
有方法：加強平時每月教學調研工作，加強教育質量監控。通過年級組調研及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作;着力學校“培優補差”工作，着力學校畢業班教學工作，通過多樣性活動激發教研活動，提升教學質量!
活動1：本學期語數英學科分月開展導入設計、短文閱讀分析指導、練習設計、板書設計、複習試卷命題、單項複習指導課等比賽。在學校課堂教學中倡導以學定教，多學少教、精講多練、當堂訓練;注重發揮現代化教育技術的優勢，創新課堂，幫助學生自主學習，合作學習，探究學習，努力使課堂成爲學生“學、思、知、行”相結合的有效陣地，大力提高常態課堂的教學效率。
活動2：期初建立“學困生”轉化檔案、“特殊學生檔案”，做到教師心中有底，教學因材施教。通過優秀學生和學困生案例研究，力圖準確把握學生學習心理和學習狀態的一般規律，爲課堂改革提供科學依據，使教與學相得益彰，和諧共融。通過“我的學習好方法”徵文和演講比賽，爲學生提供學習的模板，通過“與學困生同行”結對幫扶活動，促進全體學生最優發展。
活動3：注重畢業班教學，結合畢業班教學特點本學期舉行“六年級複習專題研討暨家長開放日”活動，邀請家長來校聽課，參加畢業班研討交流。通過六年級家長開放日活動，幫助家長了解了學校教學的特點，溝通了老師與家長的教學理念，家校協作，爲六年級孩子複習階段創設良好的教育氛圍。
有效果：在小升中畢業考試中取得理想成績：語文平均分85.40，優秀率62.18%，及格率100%;數學平均分88.01，優秀率57.09%，及格率97.82%;英語平均分93.37，優秀率85.04%，及格率99.27%。
3、豐富學科活動，打造特色品牌
多樣學科活動：開展了豐富多彩的學科活動，爲學生創設濃郁的學習氛圍，搭建施展才能的舞臺，分享學習成果，展現出學校學科教學個性化教學特色。
英語學科：各年級開展了英語廣播循環賽活動，並以西方盛大節日——復活節爲契機，開展了英語周活動，通過學“每日一句”、讀一本英文書籍、唱一首英文歌曲、看一部雙語電影、聽一週英文廣播、做一件英文作品等活動使學生浸潤英語，感悟英語，並通過班級英文朗讀比賽、英文板報佈置等活動充分挖掘每個學生的潛質，讓學生在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子。
數學學科：舉行以“有趣的數學”爲主題的“數學文化周”活動：週四校園廣播站，爲全校師生獻上了一場數學趣味廣播;各年級安排了不同的數學活動，並進行了學校數學周展示：一年級 “尋找生活中的數學”、二年級 “奇妙的七巧板”粘貼、三年級“數學小報”、四年級“寫有趣的數學故事”、五、六年級“撰寫數學小論文”。同學們在活動中，動手動腦，豐富知識、激發了學習數學的興趣，加深了數學的感悟;數學周口算、計算比賽，則大大提高了學生數學計算能力。此外還組織了學科小明星評比，評選出數學小明星100名，珠算小明星30名，口算、計算小明星，每班3-5名。通過小明星選拔活動，大大激發了同學們努力學習，爭當榜樣的熱情。
語文學科：以“欣賞美詞好句”爲主題的語文周活動，語文組以各個語文教研組爲單位，組員們集思廣益，推出了豐富多彩、各不相同的活動內容。一年級的孩子別看年齡小，朗讀起課文來可是娓娓道來，有聲有色;六年級的同學們講述的民間故事情節生動，引人入勝;四年級同學在漢字聽寫比賽中，頻出亮點，很多學生聽寫得既正確又快速，三年級組織的經典美文誦讀活動中，一些選手的朗讀，讓大家身臨其境，深深地陶醉在文字之中，二年級的讀後感展評，讓我們看到了學生們一篇篇或生動、或質樸、或有趣的文章，五年級學生的採蜜集作品，不僅讓我們欣賞到了工整漂亮的字，更讀到了他們精心挑選出來的一個個好詞、一處處佳句。活動結束後，學校還隆重表彰了每個年級的語文小明星，並頒發了獎狀。語文周活動，大大激發了學生學習語文的積極性，很好地提升了學生“聽說讀寫”的能力。
鑄就特色品牌：
傾力打造“斯諾克”亮點：繼續堅持“斯諾克”選手的訓練和培養，本學期通過科學合理的訓練和學習，使隊員學習訓練兩者兼顧，更多學員走出校園，參加全國斯諾克比賽。
1)20xx年1月，xx省安利杯斯諾克聯賽，獲季軍;
2)20xx年4月，20__—20xx南京賽季—先瑞藥業杯-江蘇省檯球聯賽-南京總決賽，獲季軍、獲八強;
3)20xx年5月，亞洲城市俱樂部聯賽，龐俊旭獲亞軍;
4)20xx年5月，xx省斯諾克六紅球巡迴賽-長興站，獲亞軍、獲八強、獲滿分獎;
5)20xx年1月，20xx香港國籍英式桌球邀請賽，獲季軍;
7月8日
我校將有13位學生參加全國青少年斯諾克分站賽。
珠心算教學再創佳績：學校珠心算社團在實驗中重視加強家校溝通與合作，通過爭取家長對珠心算教學的支持和配合，切實提高珠心算教學成績!在各級各類珠算比賽中，喜報頻傳。在 “無錫市國小珠心算教育實驗班團體競賽“中，榮獲了無錫市團體二等獎;在無錫市“珠心算個人全能競賽”比賽中，王一帆同學獲得了二等獎，張竣博獲得了三等獎。
積極營造“兩香”校園：通過寫字教學，老師認真指導，使學生的字寫得規範、美觀。通過每月的寫字作品展評與期末的寫字評段，提高學生寫字水平;通過培養學生良好閱讀習慣的養成，加強課外閱讀的指導，着力營造書香校園，切實提高課堂教學的效率。通過層層選拔，學校評選出34位讀書小明星、34位寫字小明星。
藝體教育爭創佳績：本學期學校音、體、美術科老師，繼續發揚不怕苦不怕累的光榮傳統，認真訓練，成績出色。美術組結合“六一”慶祝舉行了學校書畫展評，培養的學生在比賽中頻頻獲獎：
1)在xx市第11屆中國小校園文化藝術節暨無錫市第36屆“百靈鳥”xx市分會場文藝展演中獲合唱金獎;
2)在xx市“三獨”比賽中，景爍文、談鎰寧獲獨唱一等獎;王興巖獲獨奏一等獎，王清力獲獨奏三等獎;蔣諾兒獲獨舞三等獎;
3)在20xx年xx市中國小田徑運動會中獲一等獎;
4)在xx市國小生排球比賽中，我校獲男子組冠軍;
5)在20xx年xx市國小生跆拳道比賽中，獲團體第五名，出戰9人獲得3金2銀2銅。潘辰軒少兒男子乙組40KG第一名、張敢凱少兒男子丙組29KG第一名、張越翔少兒男子丙組32KG第一名、夏天宇少兒男子丙組23KG第二名、李可馨少兒女子丙組22KG第二名、陸涵天少兒男子甲組+50KG第三名、陳力鵬少兒男子乙組+45KG第二名、鄭子豪少兒男子乙組30KG第五名、宗哲軒少兒男子乙組35KG第五名;
6)xx市現場繪畫比賽一等獎4名;
7)無錫市國小生現場書畫比賽二等獎2名;
8)xx市“明日之星”書畫比賽一等獎1名，二等獎3名。
加強學校少年宮建設：結合學校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位，確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考覈“五落實”，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團活動，發展學生的特長和才幹。
學生獲獎情況統計：
1)第九屆中國小生“七彩語文杯”書法作品競賽中，杭昱希、萬承昊、王雨涵獲一等獎，餘炳豪、宗依諾、史欣豔、李彥之獲二等獎，閔煊博、劉忻怡、歐洲、陳奕凡、施成如、劉忻怡獲三等獎。
2)在希望之星風采大賽中宗依諾、孔浩辰同學獲得了xx市特等獎，並晉級了江蘇省的比賽;潘家諾、王嘉禾、杭笑霄獲一等獎;周思彤獲二等獎，蔣明源獲三等獎;還有多人獲星光獎。蔣曄涵、朱麗萍老師因輔導多名學生獲得佳績，被評爲優秀輔導教師。
3)無錫市韋博杯英語口語大賽中，五年級錢佳豔等13人獲一等獎並於六月底參加無錫市的決賽;王薇等12人獲二等獎;趙馨等13人獲得了三等獎。四年級黃逸瀟獲一等獎，鄭睿熙、胡畔、張黎妍獲二等獎，薛佳玥、錢佳豔、王嘉禾獲三等獎，程靜老師獲優秀指導老師獎。
4)郭燕霞、臧科輔導的班級在20xx年xx市國小英語第二屆“copy不走樣”誦讀比賽中，榮獲三等獎。
五、紮實課題，提升科研實力
在課題研究中，遵循教科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作爲研究重點，把促進教師專業成長作爲歸宿，圍繞“規範、有效、校本、特色”四個關鍵詞，提升學校教科研水平。本學期學校進行了江蘇省教育科學規劃課題《促進校學生深度學習的教師課堂教學行爲的研究》的現場結題工作，和江蘇省教育學會課題《深度學習觀下課堂教育改革的行動研究》的通訊結題工作，學校課題研究工作得到了上級領導的高度肯定和鼓勵!
在“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的科研思想指導下，學校充分發揮課堂作爲課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶着課題進行日常的教育教學工作。把課題研究與教學結合起來，並把科研工作與主體化校本教研有機結合起來，每位教師進行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。
1、強化校本培訓：本學期一方面通過專家講座、示範課、個別輔導，增強了教師的理論素養及教育教學水平。努力發揮學校教學骨幹的引領作用，完善師徒結對機制，骨幹教師和帶培徒弟簽訂師徒結對合同，上課、教學論文、教學業績等方面對青年教師進行全方位的指導。並充分利用教研活動時間組織組織老師們開展教學沙龍、觀看優秀課例、講教學故事、課例打造和案例研究等活動，用經典課例引導教師掌握深度學習課堂的教師教學行爲，不斷提高教師的教育教學水平。另一方面積極探索和踐行網絡教研方式，充分利用各學科中心組和各青年教師學術研究團體，通過了建立對話、交流和指導的網絡機制，擴大教師研修的參與面和受益面。通過電子和遠程資源加強教師的專業發展，促進他們知識和能力的更新，提升他們的素質。充分利用省教研室“教學新時空”， 搭建更多更強的互動交流平臺，積極組織教師參與在線研修活動，引導廣大教師開展“e學習”研究，提升信息技術支持學習的能力。
2、強化行動研究：“教學反思”是提高教師專業素養的高效途徑，是教師成爲研究者的有效方式。本學期推進課題研究的過程中，教師體現“教學反思”的“有效性、實踐性、指導性、問題性”特徵，在理論學習、實踐與寫作三者結合上促進教師專業發展，要加強教學反思研究的指導與推廣，使教科研與課堂教學一體化，通過校本研究制度建設催生“教師即研究者”的繁榮狀態。
3、完善成長檔案：通過檔案的建立，給每位教師以教科研的引領，讓大家心中都充滿教科研之夢，從而真正走上教科研之路。檔案的建立也是對教師加強過程化管理，細化過程，提高教科研的實效。本學期青年教師結合學校的發展規劃，再次填寫《專業化發展規劃表》，指導教師對個人教育教學工作和專業發展進行階段性自我規劃與自我反思、自我總結和自我提升。通過規劃、反思、改進、評價等環節，調動教師專業發展的自覺性和主動性。
4、圍繞推廣抓科研：本學期我們加強科研成果的推廣和轉化工作，注重積累優秀的案例，總結形成課題結題的論文集和案例集，並及時將成果應用於教學實踐，並定期進行成果轉化效益評價，使科研成果效益最大化。同時鼓勵教師踊躍向市級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。加強校內、校際、地區間的信息互動，展示課堂，研究課堂，提升課堂，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態，以開放的姿態去感受教育新潮。
5、教師論文獲獎、發表情況統計：
1)曹燕琴撰寫的《重視科學概念教學 促進學生深度學習》發表20xx.1 《國小教學參考》
2)在20__xx市教育學會優秀教學論文評比中：
劉春燕《經歷探索過程，感悟數學本真》、薛彩霞《有機整合，相輔相成 》、曹燕琴《有意義、有情趣、有意境》獲得一等獎;
徐哲蘭、徐紅霞《凸顯質樸有效，迴歸原生態》，徐紅霞、徐哲蘭《活用數學教材，優化教學方法》獲二等獎;
鍾霞《讓孩子讀好英語》獲三等獎。
3)在20xx年度xx市中國小德育論文評比中：
談燕的《教育，伴隨校園生活自由行》、盧俊瞿麗萍《積極心理學視角下學生潛能的激發》獲二等獎;
蔣文英《虎媽貓爸之啓示--如何培養一年級班幹部》、蔣君素盧俊《培養受歡迎的孩子》獲三等獎。
4)在20xx市德育論文評比中：
張國英《綽號，愛你不是二三天》獲二等獎。
5)在20xx—20xx年度無錫市教育科研論文中：
《讓深度學習的夢想照進現實》獲一等獎;
《有意義、有情趣、有意境—國小科學深度學習課堂的三重境界》，薛彩霞《科學整合、求同存異》、唐瑛《“語味”有多濃，課堂有多美……》獲二等獎。
6)在20xx年無錫市優秀陶研論文評比中：
《打破教學界限，提高教學效果》獲一等獎;
《經歷探索過程，感悟數學本真》獲二等獎。
7)在20xx年無錫市教育學會論文競賽中：
《基於兒童立志的Story time板塊教學》，宗冠夏《把握生成資源 彰顯課堂智慧》，張國英《撥準愛的琴絃》，薛彩霞《讓數學與珠算攜手同行》等獲二等獎。
8)《與孩子們一起遊戲課堂》獲無錫市中國小美術教學論文三等獎
六、優質服務，構築有力保障
後勤成員上下一心，努力做到讓師生、家長稱心如意，從而爲學校教育教學的順利開展提供強有力的保障。
1、嚴格管理，規範操作。
本學期學校增強後勤人員的責任意識，從大處着想，小處着手，嚴格管理，規範操作。嚴格隊伍管理，定崗明責，提升技能;嚴格財經紀律，繼續實行收支兩條線運作，嚴控代辦性收費及支出項目;堅持校務公開，重大物品實行政府採購，批量較大但不列入政府採購項目的物品實行預算、公示、合同管理的採購辦法;嚴格財物管理。通過制度建設、細化管理及獎懲措施的落實，做好財物註冊登記，大力壓縮辦公經費、紙張講義、水電支出、維修費用等，儘可能減少支出，杜絕浪費。
2、全面服務，全程保障。
本學期學校對食堂、保潔等人員進行敬業精神和服務態度的再教育、再培訓，嚴格管理，精益求精，力爭通過周到的服務、細心的關懷、無痕的育人、科學的管理，讓教師安心，讓學生舒心，讓家長放心。
3、安全第一，警鐘長鳴。
本學期我們時刻堅持“安全工作是底線”的工作觀，牢固確立“人命關天、安全第一”及“安全重於泰山”的責任意識，進一步完善安全工作網絡，健全技防設施設備，嚴格安全工作責任制，一着不讓，警鐘長鳴。並在強化內部安全爲核心的基礎上，着力做好食品衛生安全、交通安全、消防安全、網絡安全、學校財產安全等方面工作。切實保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，確保學校各項工作有序運行。
成績屬於過去，新徵程進軍號角已經吹響，讓我們團結一心、同心同德、勵精圖治，共同譜寫高水平、有特色的新詩篇，共同開創更加輝煌燦爛的明天!
2022中學上半年工作總結 篇4
令人緊張的期會考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時，教師簡短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期會考試題十分簡單，但教師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”所以，我們都不敢輕視這次考試。可是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認爲：“這麼簡單的考試題，必須不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使異常顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎樣樣?”我們一律回答說：“能夠的。”可是，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因爲我平時老也寫錯字，並且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!
考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
2022中學上半年工作總結 篇5
高中三年生活即將隨着我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學習生活,我已在老師的辛勤培育下成長爲一名品學兼優的合格中學生了,這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。在校,我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。尊敬師長,組織紀律性強,連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責,團結同學,發揮友愛互助的精神,多次被評爲校三好生、優秀學生幹部,高二年還被評爲市三好生。
天資聰穎,學習認真自覺,理解和自學能力強,善於質疑、析疑、解疑。積極探索,總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學以致用,不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達標,還曾經代表班級參加校運會,並在接力項目爲班爭光。
雖然高中三年來,我在各方面都有顯着進步,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鑽研精神還不夠。在今後的學習中,我相信我一定能克服這個缺點,以自己的所學所長更好地報效祖國。