學年第二學期四級班主任工作總結大綱

XX-XX學年第二學期四級班主任工作總結

班集體是育人的搖籃，構建和諧的班集體是班主任的一項重要工作。和諧的班集體是一個團結向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構建和諧的班集體，班主任是身負重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學習，積累經驗，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長。

一、班級創建歷程

在這個班級中我看到了有些地方很是成功，我們現在的四年二班在這樣的科學管理中，成效日益凸顯，溫暖、和諧、積極向上，受到了廣大師生的表揚。讓我很是欣慰，回顧班級的創建歷程，我們主要從三方面入手

（一）營造良好的班風

班風是班級成員共同的情感、態度、價值取向，是好事有人誇，壞事有人抓的班級傾向

對此，我班組織了“新聞聯播”節目。即引導學生發現身邊積極向上的事物，並把自己的發現以及觀點感受以“新聞聯播”的方式與全班同學分享，在分享中學會感恩，學習做人。我班有自己的小小圖書館，學生將自己喜愛的圖書拿來進行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福。還有記錄學生成長的足跡欄，喜悅與煩惱、成功與失敗，都可以拿來在這裏分享。評比欄，“花兒朵朵開”這個版塊的每一朵花都裝載着孩子們的努力和成功。這是一種獎勵，更是一種激勵。在我們學校以書法爲特色的大環境中，我們班每期都會進行小小書法家的書法展示活動，在這裏既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和薰陶下，我們班的書法有了很大的提高。校長查看我們午間習字時，都連連稱讚並在值周小結中給予了表揚和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中說道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行雲流水。“尚賢”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學們都能成爲有才能的人。硬筆書法作品，字體不僅剛勁有力，而且結體秀美，真是賞心悅目啊！我們在老師的指導下，書寫方面有了很大的提高，以後我們還要繼續努力，爭取每個人都能寫出既工整又漂亮的字。”

（二）注重活動的孕育

活動是班級學生髮展的樞紐，沒有活動班集體建設就是一句空話。四年二班是個不斷創新進取的班集體。不但積極參加學校組織的各種活動，班級活動也搞的有聲有色。

活動一：《親子閱讀漂流冊》

即家長與孩子一起閱讀書籍，一起寫讀書筆記，記錄讀書心得。漂流冊以接龍形式去每個家庭做客，分享彼此讀書的收穫和做人的道理。

活動二：“師生同讀一本書”

《愛的教育》《長襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過程中引導學生學會互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬字左右的讀書筆記。

我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等，這些活動每逢中午午休時都會由各隊隊長負責並有計劃地開展。定期還會開展一次比賽，並進行評獎。學生們非常喜歡。

（三）發揮幹部作用

幹部是班級的脊樑，是班主任的左膀右臂，是建設班集體的重要力量。

爲了使更多的學生有機會當班幹部，更爲了督促班幹部能夠更好的幹好本職工作，我們班通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。班長劉婧萱，她作爲學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員唐彪，工作積極，每每大掃除中他都主動帶頭，不怕髒不怕累，在他的帶領下學生們不但沒有怨言反而都很積極。體育委員汪梓芸更是我班的管理小能手，她帶領的路隊安靜整齊，無論是出操還是吃飯或者是放學，只要是在她帶領下，學生準能聽着她的口號做着標準規範的動作……這種良好的管理方式，讓學生樹立了積極班集體觀念。

二、創建成果

我們班曾榮獲區級突出進步班集體、區級三好班集體、區級冬季長跑示範班集體、校級文明班集體、紅星班集體、眼操示範班集體、大課間活動示範班集體、誦讀路隊比賽一等獎、校園文化講解一等獎、朗背大賽一等獎、素質練習二等獎、舞靈書韻二等獎、八字長繩優秀組織獎等。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們四年二班全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因爲我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。