技校班主任工作總結十篇

技校班主任工作總結 篇1

在學校領導的正確領導下，在同事的幫助下，自己在不斷地實踐、摸索、總結、創新中。使得物理教學水平有了很大的提高，並順利完成教學任務。現將xx年的工作總結如下：

一、熱愛並忠誠於的教學事業

我自覺遵守教師的道德規範，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的.積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的物理教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓物理教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年，我除了擔任xx年級的物理教學工作外，還擔任了學校的統測工作，配合學校領導安排的每一項任務，爲學校的教育教學工作竭盡全力。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些物理教學的特色點，爲開創我校物理教學工作的新天地作出貢獻。

技校班主任工作總結 篇2

回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班幹隊伍建設

調整班幹人選及班幹團幹隊伍建設。強調班幹部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、爲集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班幹部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生幹部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的'實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等摺合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯繫；使班級保持較高出勤率。

三、發揮主題班會課的作用

每週堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動，提升集體意識。

爲了豐富學生業餘生活，從班費中支出一部分費用，用於購買學生業餘開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單槓等。組織班級內的跳繩比賽，春遊登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課餘生活，保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件後，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行爲習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯繫家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做世，未來一定會有好的前途與光明未來。

技校班主任工作總結 篇3

時間過的真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本期的工作小結如下：

一、班級管理中注重自我的品德教育

我一直擔任班主任工作，在工作中注重自我品德教育。班級管理中，我始終把德育作爲根本。把愛國主義、集體主義教育作爲首要的教育方針，抓好班級制度建設，培養學生的愛國主義情感，增強集體意識、集體榮譽感，努力學習、遵守紀律，形成良好班風。

在班級管理中，我注重自我的品德行爲，爲了培養學生的品德教育，我結合班級特色，開展了以下工作。

1、培養學生的良好習慣。我們教學的第xx年是初步，我們就以此爲工作重點，從入學第一天，我便要求學生學會做一些力所能及的事，要求學生講文明，懂禮貌，守規範，和睦相處。在平常的日常生活中，我們注重對學生的儀表儀態、課間活動的紀律等方面的管理。

2、做學生的良師益友。一個學生受到表揚往往會得一種榮譽，而一個學生則可能受到“紅燭”的光輝的薰陶，可見教師是多麼的'辛勤和偉大！一學期以來，我一直堅持做好學生的榜樣，利用班會和課間時間和學生們一起學習、研究、探討教育學生的有關事項和班級管理的各項規策。

二、注意學生的思想品德方面的教育

我始終認爲，國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，更是人生的奠基階段。這一階段，我着重培養學生樹立正確的人生觀、價值觀，並由此制定了班級公約，以提高學生的思想道德素質。同時，利用班會課，晨會課加強學生的思想品德教育，使他們的身心得到潛移默化的培養。

在班級管理中，我始終把思想品德教育放在首位。我充分利用班會課教育學生學會關心，學會做人，學會求知，學會生活。讓他們在集體中學習、在交往中享受成功的快樂，在求知中品味人生的酸甜苦辣。

三、加強班級管理，培優良班風

班是班主任的小助手，在學生心目中起到了至關重要的領導作用。在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有他的優點，在班裏，他們都有一席之地，不僅幫忙老師幹一些力所能及的事，更重要的是爲樹立班級形象，起到一個模範帶頭的作用。

如果我有事不在學校上課，我會及時找學生談話，瞭解原因，有的學生喜歡找老師談心，有的則愛找老師談心，有的則厭惡找老師談心。不但這些學生的家庭背景比較好，而且父母都很關心他，希望能把孩子培養成一個的人，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決。

我注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行爲習慣。在家裏，家長會和學生一齊學習。我都特別注重培養學生良好的習慣。在教室裏看見地上有紙，哪怕是踩上也應主動撿起來。每當這個時候，我就指名某某同學撿起來，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養了學生遵守紀律的好習慣，而且也養成了良好的班風。

四、加強與家長聯繫

一個學期以來，學生沒有缺點，學生也不少，總體情況有所變化，我總是不斷摸索前行。

技校班主任工作總結 篇4

不經意間一學期的教學工作基本結束了，一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，我明白班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，又是光榮的。結合我所帶的班的實際情景，現對本學期所做工作總結如下：

一、建設良好班團體，增強班級的內吸力

良好的班團體是完成教學任務的保證，是學生進行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發展的搖籃。所以，在班級管理工作中，我比較注重班幹部隊伍建設，結合班級實際制定好班級管理制度，讓班幹部執行落實班級的管理制度，並起監督和帶頭作用，我也有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，從而構成民主管理氣氛，使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理本事得到增強，最終經過大家的共同努力建設一個良好的班團體，增強班級的內吸力，發揮班團體的團結力量在控流工作中的作用。

二、時刻關注學生的思想動態

在平時生活中，我經常和同學們在一齊聊天，瞭解他們的思想動態，與他們拉近距離，使得他們能夠對我敞開心門。平時，透過和同學們的聊天還有對他們的觀察，儘量做到明白他們在想什麼做什麼，如發現問題，要對症下藥及時解決學生中的問題。在平時的班級管理中，我還經常堅持與學生家長聯繫，做好與學生家長的溝通，充分利用家庭與學校相結合，來引導和教育學生向好的方向發展。

三、多與科任教師進行溝通

我經常會向一些科任教師打聽我們班的同學的上課情景，我也很感激幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別學生的一些情景，這讓我及時瞭解到學生的思想動態和一些不良的行爲習慣，這給我對管理班集有很大的幫忙，我會針對出現的問題對個別學生進行教育，加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，構成良好的行爲習慣，努力培養他們成爲合格的中職畢業生。

四、關心後進生，照顧特困生。

俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學生不可能人人都是優秀的，難免會存在一些後進生。對於他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課餘時間找他們個別談心，對他們表現好的地方，做出表揚，對後進生更要加倍關心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。同時，配合學校各種活動，促進後進生的轉變。鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動，經過參加這些活動，陶冶他們的情操，增長才幹，使他們深切感受到學校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的'職責感。前段時間，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架，這兩個同學是爲了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行爲狠狠地進行了批評，同時也對他倆進行了處分，可是他兩的認錯態度還挺好的，我也不想放棄他們，因爲他們也有理解教育的權利，雖然平時績不好，紀律也較差，但我依然堅持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能爲了朋友那麼夠義氣，我估計像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學在我們班裏擔任副班長，專門管理紀律，目前效果還不錯。對於家庭貧困的學生我會給予更多關心，從人格上尊重，心理上關愛，學業上多幫忙。我會經常和一些同學聊天，鼓勵他們參加學校的勤工儉學，或是幫忙他們申請國家助學金、學校的愛心基金，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強，身懷感恩之心，期望他們最終順順利利去完成學業。我們班有個貧困生，家庭環境比較複雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發現這位同學的牀上用品異常寒酸，我當時就單獨和他聊了會，他說家裏沒有什麼牀被可帶了，我也清楚他家庭情景，我當時也很想幫忙他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫忙下，成功向學校申請到了300元慰問金，然後由我幫他買齊了所有牀上用品。這個同學在平時生活中也表現的比較堅強，相信他也能感受到學校帶給他這份無微不至的溫暖。

五、鼓勵學生參加各種各樣的學校活動

經過參加各種豐富多彩的活動，能夠讓後進生看到自我的閃光點，找回自信。我在這學期組織班裏學生參加了"校運動會、20xx畢業晚會、元旦晚會、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰賽。同時我經常鼓勵他們多點參加社團活動，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進交流、激發他們的求知慾。各種活動的開展，也爲特長學生的自主發展開闢了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經過這些活動，讓所謂的後進生找到自我的位置，發揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學校裏。也使他們贏得同學的尊重，找回自信，並經過他們影響其他的後進生，以同學間的感情，班團體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心，同時，充分發揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結合班級實際進行“禮貌禮貌”教育、學習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每週一次班會進行有的放矢的教育。我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動，帶領他們一齊玩戶外拓展遊戲、一齊去打掃社區街道、也能夠在班上開大吃會。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。這個學期以來，已召開多個以安全教育爲主題的班會課，如交通安全教育、登革熱疾病防預教育、雷電安全及防預、消防安全教育、預防踩踏事故發生的教育等，我班未發生任何安全事故。

七、加強家校聯繫。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，班主任同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

在今後的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優秀的班主任。

技校班主任工作總結 篇5

我在班級管理中建立起了一套事事有人幹，人人有事幹的制度。它包括班幹部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。爲了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都爲集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示範作用和影響，從而轉化爲特殊的感召力。所以我經常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，儘量做到以身示範。

通過一學期的努力，班級已經基本形成了穩定了學風，小團體也都不復存在，成爲了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前，爲此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候學生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收穫的'喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續着這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質在不斷的提高。但在成績的背後有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。

技校班主任工作總結 篇6

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。本學期我擔任12級計算機網絡技術班的教育教學工作。這是我參加工作一年來首次帶班主任，能夠擔任班主任工作，首先感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校，學生的升學壓力沒有普通高中學生的壓力大，學生的知識素質整體有些偏下，但是並不能因爲素質偏低而否定一個學生的成長以及成才，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

因爲沒有經驗，不知道怎麼去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。但我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作而且希望自己帶的很好！我同樣如此，正是因爲有這個進取心，所以我經常思考如何開展中等職業學校班主任工作。綜合這半學期的實踐，我想到了以下幾點：

一、親近學生，研究學生。

班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究表明：“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”最好的途徑是通過平時的觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

我在平時的學習生活中經常去學生宿舍和他們交流學習上以及生活上的一些問題，在課堂上充分發揮我所學專業的優勢，積極調解課堂氣氛，讓他們在快樂輕鬆地氣氛下學習知識並取得很好的效果，經過這半學期的努力，我基本上走近了學生，學生也願意和我分享他們的喜怒哀樂，我成功的成爲了他們課下的朋友，課堂上的老師！

二、努力做好學生思想教育工作。

經過我的觀察和了解，一年級新生，學習積極性高，思想單純，正是因爲這樣我從學習上着手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。 把學生培養成爲一個積極向上，勤奮爲學，團結友愛的集體。 引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康，協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。另外我在課下主動建立與學生家長的聯繫，協調對學生教育和管理。 在學生的日常生活管理方面，我努力和學生一起樹立良好班風，積極抓好班級規章制度建設，比如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度等，在每週的班會課上，我積極從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平,及時瞭解他們的思想動態。

發現問題及時解決。正是因爲了解這些班主任必須要做的工作，根據學校的`實際情況，我在這學期繼續組建課外活動興趣小組，鼓勵學生在課餘時間另外多學一門或者幾門技藝，比如葫蘆絲，竹笛，聲樂。引導學生不但有一枝之長，而且還能達到一專多能。另外在元旦，在五四青年節爲他們搭建一個展示自己的平臺，努力積極的讓學生在實踐中鍛鍊自己，鍛鍊他們的心理素質！

做好一箇中專職業學校的班主任不容易，但是當你取得了學生和老師信任時，你會油然而生一種成就感，這種成就感不同於普通高中班主任的成就感，經過了你的引導，學生自己的努力，他們會從自卑的醜小鴨變成自信的白天鵝，這是一種脫胎換骨的改變！每個班主任都應該是學生的靈魂工程師，是他們在知識的海洋航行中的一盞燈塔！經過這半學期的努力，我爲自己的班主任工作成果感到驕傲。在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負學校、學生家長、學生和自己本人的期望，我相信我做的會更好！

技校班主任工作總結 篇7

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。教師與學生是學校組織中的兩大最基本羣體，班主任是學校教育中的特殊角色，肩負着比一般教師更重的責任。因此，班主任工作在學校教育中具有突出的地位，起着舉足輕重的作用。而現在學生的教育管理越來越難開展，特別是技校生，紀律性差，學習目的性不強，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，應採取切實有效，符合學生心理、生理特點的辦法，從而推進班集體建設。本學期按照學院安排，我擔任幼教中級三班的班主任，本班共有學生50人，學生整體情況較好，班級作風紀律良好。現將本學期班主任工作計劃如下：

一、責任心是每一位班主任首先應具備的素質，是做好班主任工作的前提與基礎，而愛心是責任心的昇華。有愛心不只是一句空洞的口號，這就要求班主任用“愛”工作、用“情”育人，將學生視爲弟妹或兒女，嚴而不厲、鬆而不縱。愛心和責任心是師生互動的潤滑劑。責任心、愛心不強的班主任，縱使你才高八斗、風流倜儻，學生對你也只有佩服之意，而無欣賞、尊敬之情。只有擁有一顆熾熱之心，熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，有獻身教書育人，甘爲人梯的精神，用愛心、責任心和切切實實的行動塑造高尚人格魅力的班主任，纔會真正贏得學生的尊敬和愛戴。

二、精心培養助手，選拔優秀幹部，調動學生自治。自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班幹部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些學生幹部，作爲同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好乾部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養好班幹部，是班主任工作的一個重要任務。

（1）認真選拔。班幹部不是校領導封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的所以要通過集體活動和學生的實踐活動來發現和選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出衆的才能並得到學生羣體認可時，纔可能被擁戴爲幹部。

（2）加強教育。即使是各方面條件都比較好的學生當了幹部，也應當嚴格要求，加強教育。特別是教育他們要努力提高自身素質，懂得只有以身作則，嚴於律己，才能獲得同學的信任，要具有號召力。教育他們密切聯繫同學，平等待人，懂得只有和羣衆打成一片，纔有資格代表羣衆，才能獲得羣衆的擁戴。

（3）放手使用和鍛鍊。要信任幹部，支持他們的工作，維護他們的威信，並給予具體指導；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們工作方法，使他們通過實際工作的鍛鍊增長才幹，

提高工作能力和水平。讓集體的每個成員都有參與管理、爲集體服務的機會。在一個班集體中，要注意避免出現總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過幹部的`核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關，從而自覺地產生對集體的責任感和榮譽感。特別要善於發現和培養羣體中新的積極分子和骨幹力量。在一個班集體裏，可以成爲班幹部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發展水平就越高。

三、做好五項日常工作

（1）不斷了解學生。班主任必須瞭解本班學生的基本情況、個性、愛好、特長，特別是心理狀態。

（2）人是活的，生活是變化的，人的心理狀態也是不斷在“動”的。昨天瞭解，不等於今天瞭解、不等於明天瞭解。所以要不斷了解。瞭解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調查、家訪，等等。

（3）精心組織集體活動。集體活動最能展現一個班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無論是日常活動（如：兩操、搞衛生、辦板報），還是階段性的集體活動（體育運動會、元旦文藝會演），都必須精心組織，紮實開展，認真總結，用以豐富學生生活，培養學生能力，增強學生的集體榮譽感。

（4）堅持做好情況記載。班主任對班級各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準確，這就要求班主任在平時做好各方面情況的記載，例如學生考勤、學習成績、作業情況、活動表現、好人好事、不良現象，等等。這些記錄彙總起來，就可以看到一個學生，乃至整個班級的現狀，這是班主任在總結評比、教育引導時的重要參考依據。

（5）定期進行家庭走訪。家訪是學校與家長交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項工作。有時班主任工作忙，家長離校遠，可以採取信訪，或電話家訪的方式。學生在校內，老師就應該擔負起教育他們的主要責任，有什麼情況需要與家長交流，班主任應採取主動。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學校與家長的信息交流中起主導作用。

四、要處好兩個辨證關係：一是嚴與愛的關係。二者貌似矛盾對立的，實則是協調統一的。即嚴出於愛，愛寓於嚴；以愛動其心，以嚴導其行；愛而不縱，嚴而不兇；嚴在當嚴處，愛在細微中，這就是辨證的統一；二是情與理的關係。有人認爲情是軟性，理是硬性，一剛，一柔，難於融合。其實不然。古人云：“達理先通情”“處人不可任已意，要悉人之情，處事不可任已見，要悉事之理。”“攻人之過勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，要令其可從。”這都是剛柔相濟，情理融合的典範。往往有些初出茅廬的青年老師只知進，不知退，還不及木匠釘隼頭那樣會審時度勢。

五、抓好三大基本教育。第一是抓管理教育，學校現在十多種學生管理制度、條例、規範、準則等，是實施管理教育的教材。尤其在開學時新生教育中，必須讓學生熟悉知曉。管理教育重在務實，落腳在“知”上；第二是疏導教育重在曉理。它的成功在於使學生心悅誠

服，即落腳在“信”上。這是任何強制手段所不能替代的；第三是養成教育，重在導行。落腳在“行”上，如引導學生養成禮貌待人的習慣，談吐文雅的習慣，整潔衛生的習慣，謙虛謹慎的習慣，誠實守信的習慣，寬容大度的習慣。

六、把握六大懲戒原則。班主任要慎用懲戒措施，非懲戒不可的也應遵守以下原則：

（1）坦誠性原則

（2）及時性原則

（3）適度性原則

（4）封閉性原則

（5）公正性原則

（6）情感性原則

總之，班級管理是一門科學，社會的發展，素質教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰。它有待我們青年老師和班主任去創新，當代社會以及現代人比起以往已發生了翻天覆地的變化，這些變化促使我們班主任工作也作出相應的改變。我們通過電腦、網絡技術捕捉更多信息，把握時代脈搏，緊跟各領域前沿，爲學生提供超前思維方式等等。

我們運用心理學、社會學、人際關係學等專業知識，分析、掌握學生心態，爲學生排憂解難，成爲學生的知心朋友。我們用最先進的系統管理理論建立班級管理制度，使學生既懂獨立，更懂協作與團結，如此等等。科學教育方法和各種先進技術在實踐中的運用，已爲我們的工作打開了新的局面。筆者相信，班主任工作是學生工作的重要組成部分。教會學生“學會做人，學會創新”，教會學生髮揮其獨立心、創造性，教會學生樹立終身教育、終身學習的理念？

這些都是現在乃至將來，每一位技校班主任應該認真思考、認真實踐的課題。

作爲班主任，除了嚴格管理外，對於"技校生"一定要動之以情，曉之以理地去啓發，引導、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恆心，撫平他們心理的創傷，相輔相伴着他們走好艱苦的求學之路。當然，做爲班主任，要不斷學習教育教學理論，多向有經驗的班主任請教，努力提高自身的綜合素質，形成教育手段多樣化，方法靈活化的有特色的班級管理體系。

技校班主任工作總結 篇8

XX年8月我開始擔任xx級xx班班主任，由於第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學校開展的“拜師結對子”活動中，我的班主任師傅是於洪江老師，於老師有着非常豐富的班主任經驗，在新班的建設中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因爲我是專業的老師，所以經常爲學生介紹怎樣做才能適應行業的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學生走向成熟及學會生活和自理的主要引導者，具體做到了以下幾點：

一、取得學生的信任

每個學生都有不良習慣，剛開學的時候，學生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學生中樹立威信，讓學生信任，成爲我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學生信服是一件很困難的事，於是從軍訓開始我堅持每天陪着他們，同時觀察學生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標，開課後，這幾個同學的毛病逐漸表現出來，我針對其犯的錯誤進行談話，發現學生不說實話，事後經過思考原因在於我和學生之間存在着心理上的距離，他們並不相信我，總是擔心我會向家長告狀，爲了取得學生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學生座位走走，

第1頁詢問學習情況，寢室情況，經常利用晚自習給他們講題，慢慢的學生察覺到我的關心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接着我再找他們談話，學生不僅承認了和老師說謊，還說出了班級最近出現的`問題，通過這件事我體會到，學生工作的重點在於溝通和取得學生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學生們都敢於承認錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。

二、重視素質培養只有提高了學生的素質，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質爲目的，通過一個個活動來培養學生良好的道德情操和各種能力，寓教育於各項活動中。本學期學校開展了很多次活動，我鼓勵學生踊躍參加運動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，並把據體工作安排到個人，放手讓學生去做，培養學生的責任感和集體主義感，活動後及時總結，提出表揚和不足，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。

三、注重學生的心理健康教育每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致各種行爲上的問題，如情緒與行爲失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發展。抓好學生的心理健康教育，就能提高教育教學質量。因此，我利用班會課、藝術技能節、校運動會、禮儀知識競賽

第2頁等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調整心態，增強學生的自信、自豪感等，使他們輕鬆愉快地投入學習。

四、培養競爭意識

當今社會是競爭激烈的社會，培養學生的競爭意識，有益於學生今後的發展。於是我經常在網絡上查找關於行業的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強調專業學習的重要性。班級的每次活動中，我都進行一次評比活動，爲使每個人都能在競賽中發揮到極致，我設立了一些獎項，買一些日常生活用品作爲獎品，這樣既滿足了學生的物質慾望又增強了學生的競爭意識。同時也培養了學生的參與意識，促進了全班學生健康、全面的發展。

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技校班主任工作總結 篇9

時間飛逝，轉眼間一個學期又接近尾聲了。本學期是我來到**學校的第一個學期，我擔任的是xx年級（2）班班主任。在這一學年中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就把我這一學年的班主任工作做簡要的彙報總結。

首先，繼續抓好學生的日常行爲習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作爲xx年級的班主任老師，雖然已有了一定的班級管理經驗，但是在教學過程中還是會遇到不少這樣那樣的問題，碰到這些問題不知如何處理，所以我利用每週一的班會，從坐、站、舉手、排隊、作業、站隊等一一教他們學習，在教他們寫字、讀書、講故事這樣的基本技能，幫助他們養成良好的讀書、寫字習慣。同時也利用中午時間，督促他們寫字，並注重培養他們良好的寫字習慣。

其次，我通過多種方法來培養學生認真寫字的好習慣。

寫字時，我先讓學生看看寫好字的範例，看字的筆順，看看筆畫的大小。然後給學生寫寫的字提示，並在課本上糾正寫字姿勢，讓他們寫好字就是爲了學習，爲了將寫好字當成自己的.目標！

再次，對學習比較有困難的學生，要進行個別輔導，在學生寫好字的時候給他們寫一寫，並幫助他們改正過來，這樣一來他們寫字的積極性也提高了，學習也有了一定的進步。

再次，在教學中我不斷對自己的教學行爲進行反思，通過反思來提高自己。

在這一學年中，我針對以往的工作情況做了認真的反思，找出工作中的優缺點，以便在以後的工作中能夠更好的完成自己的本職工作！

技校班主任工作總結 篇10

時光荏苒，忙碌中xx年已經過去了。我擔任xx年的班主任工作，這xx年來我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷風雨後的彩虹如同雨後的彩虹。其實，班主任工作在學校教育活動中有着十分重要的作用，是培養學生良好的行爲習慣、心理品質和身體心理素質的重要途徑。

一、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心樂意爲同學服務的學生擔任班隊，進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體和優良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師諮詢了該班原來的班幹情況，在此基礎上進行了小範圍的調整，選出了班的新一屆，班委會成員由老師和我指定，一人主持，使班各盡其能，並相互配合，使班級工作順利開展，但在工作的過程中，我還是發現了一些問題，通過召開班會，要求班敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論，這樣一來發揮了班的主體性，調動了班工作的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的.活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

二、重視班的培養工作，發揮他們的先鋒模範作用。

要培養班的良好班風，形成一個良好的班集體，必須從班的選拔和培養兩個方面着手。我班所有的班中，以少年班爲主，我適時地安排他們開展工作，給他們指明工作方向，帶領他們做好班級工作，這樣，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養了他們的責任心。每個分管到位，這樣不但減輕了老師的負擔，並且在工作時能大膽放手，多給予班管理的機會，鍛鍊了他們的能力。但是，班中大部分的組織能力較差，如少先隊的掃地、檢查，有的掃地不認真等，我就安排相應的班進行檢查，然後由班長在指定的地方進行督促，以保證整個班集體的清潔程度。

三、開展多渠道，與家長聯繫。

家長，對孩子的教育不能說是一夕之功，說短不短，但是必須要長期堅持，長抓不懈。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班會課，或是平時放學時與多位家長進行交流。

四、開展各種活動，提高學生素質。

本學期面臨學生的畢業考，在學校領導的大力支持下，在全體老師共同努力下，我班順利完成了本學期的各項工作任務。其中不僅涉及到很多的美術、體育等課外知識，有班級組織的“一助一”活動、還有各種競賽活動，我班都取得了優異的成績，在學校組織的“六·一兒童節”聯歡活動、“我愛我校”畢業彙報演出中，我班取得了團體總分第二名、二等獎的好成績。對學校交給的各項任務都能認真及時地完成，並取得了一定的成績。

五、加強與學生的思想交流，培養學生良好的品行。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於xx年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的行爲習慣的養成，使學生對美術更有興趣，對做人的認識也更深刻。

六、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。