高三教師德育工作總結範文(精選3篇)

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高三教師德育工作總結範文 篇1

素質教育是我國經濟和社會發展對基礎教育提出的必然要求,也是對教師提出的教育改革的重要課題,實施素質教育,就是要把學生培養成品德高尚,學業紮實,興趣廣泛,身心健康的新一代。本學期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育,切實以加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育爲主要內容,具體從以下方面開展工作:

高三教師德育工作總結範文(精選3篇)

第一、加強品德教育

進一步抓好中學生的日常行爲規範養成教育,並把重點放在訓練學生具備良好的行爲習慣、形成優良的思想道德素質上。

本學期學生進入高三,思想有所動盪:普遍認爲自己學習成績差,經過努力進步也不大,考大學希望渺茫。有的想退學;有的想勉強跟着到畢業,拿到畢業證就行了;有的則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學習,但不知怎樣提高學習效率。針對這些情況,我認真進行了分析,認爲學習信心不足、缺乏毅力是主要問題,要使他們安心學習,關鍵在於提高自信心和培養堅強的意志,還要進一步幫助他們養成良好的學習習慣。

爲了達到這個目的,我利用班會時間讓他們更多瞭解名家名人的經歷,現實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學習《相約在北大》,開展向體育健兒學習的宣傳教育活動,樹立學習的榜樣,改變以往不良的學習習慣,培養學生堅強的意志品質和心理素質。通過多次主題班會和個別談心,辯論會,綜合知識競賽,元旦晚會,學校舉行的九十週年校慶等活動,培養了學生尊老愛幼、文明禮貌、團結互助、艱苦樸素的優良品質和愛國主義、集體主義精神。

第二、加強紀律教育

本學期在政教處的領導下,我以宿舍管理、班集體建設、廣播操等工作爲載體,嚴格執行學校的各項規章制度,每星期讓班委通報一次考勤情況,作業情況,活動情況,聽取各科任教師的意見,經常召開班委會,經常與家長聯繫,及時瞭解班級情況,對違紀和落後的同學及時處理和做思想工作,保證了安靜的學習環境和良好的學風,對學生加強了紀律觀念的培養。

第三、加強法制教育

積極主動與學校配合,嚴格做好教育防犯工作,通過新聞,教育材料:如《毒品的危害》、網名大全《托起明天的太陽》,學校的法制宣傳欄,法制講座等,加強了學生的法制觀念和法律意識,學校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯繫,進一步抓好宣傳工作和幫教工作。

高三教師德育工作總結範文 篇2

本學期高三年級以學校德育工作思路爲指導,認真貫徹落實政教處下達的各項工作任務,堅持以德育爲核心,以學生爲中心,以備考爲重心;加強德育隊伍建設,嚴抓班風學風建設,營造良好備考氛圍,取得了良好的成績。

1、爲了營造良好的備考氛圍,高三年級組加強德育隊伍建設,構建以班主任爲主、任課教師全員參與的德育教師隊伍,讓全體科任教師配合班主任做好學生的思想教育和心理輔導工作。全體班主任每天全身心投入班級管理和學生教育工作之中,結合本班實際創造性地開展德育工作,使得整個年級呈現井然有序、積極向上的備考態勢。重點班盧文流、湯小波、邵曉豔、許利強、吳振濤、周瑞超、桂林峯、鄧錦秀、蔡啓高、李雙慶、陳萬雨、吳建武、林友釵等班主任着力加強學風建設,普通班張武營、葉金海、王飛武、譚琪軍、覃少林、吳偉海等班主任着重加強班風建設,省級德育課題組成員陳桂貞、陳雅劍和邊春豔等班主任結合課題研究實際,着眼於通過“加強班級文化建設”促進學生自主管理,取得了很大成效。駐級行政人員李緒法、蔡贊生、林霖和年級管理人員許利強、朱戴史、王飛武等老師也積極配合年級組共同做好德育工作。張遠志、莊思佳、孫振亮、彭朝東、郭琳、林小紅、彭建坤、林增煉、陳桂堅、林秀花、林惠敏、李志恭、餘麗春、林澤帆等許多科任教師也十分熱心的投入德育工作之中,耐心教育、關心、輔導學生,使得學生“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”。

2、緊緊圍繞《中學生日常行爲規範》和《林啓恩紀念中學學生日常行爲的若干規定》,充分利用年級學生大會和每一節班會課教育學生珍惜在校時光,珍惜自己的大好青春,自覺執行各項行爲規範。嚴抓學生儀容儀表教育和良好行爲習慣的養成教育,使學生的儀容儀表和行爲習慣有很大的改觀。

3、重視開展愛國主義、集體主義、前途理想、健康安全、遵規守法等各方面的教育,引導學生樹立良好的人生觀和價值觀,促進身心全面發展。年級組針對學生的思想實際,以愛國主義教育爲中心,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,激發他們的學習熱情,保證他們以高昂的狀態和積極向上的精神貫穿整個備考過程。

4、用信心呵護每一個尖子生,用愛心感化每一個學困生和貧困生。年級組於20xx年12月份汕尾統考以後,實施了尖子生“導師制”,由一個科任擔任幾個尖子生的導師,從學習、生活、思想、心理等各方面全方位地關注尖子生,幫助他們解決問題,確保他們成績再創新高。並召開尖子生會議,瞭解尖子生學習、家庭和生活各方面情況,幫助他們進行成績分析和心理疏導,確保他們成績、身體、思想和心理全面健康發展;同時,通過各種途徑、手段幫助學困生和貧困生,使他們減輕心理壓力,健康成長。

5、重視非智力因素在備考中的重要作用,加強勵志教育。爲了營造積極向上、昂揚樂觀的備考氛圍,高三年級組在每班課室門口張貼大學聯考勵志標語牌,在教學區顯眼位置張掛勵志標語橫幅,並出版勵志專欄《20xx年大學聯考,我們來了》和勵志專刊《大學聯考備考簡報》;分批、分層次召開不同主題的“勵志會議”,抓住一切機會表揚、鼓勵學生。所有這些措施,極大地提高了學生的思想認識,極大地激勵了學生的鬥志。

6、班級管理突出“精細化”特點。在開學初全級教師會議上,年級組就要求各班級在班級紀律、班級考勤、班容班貌、養成教育、財物保護、環境衛生、安全工作、宿舍管理、成績跟蹤等方面符合要求,要求各班主任在第一時間裏及時掌握班級存在的優缺點,尤其是學生考勤、段考成績升降和思想心理變化情況,積極創建良好班風和學風,幫助學生提高成績;耐心細緻做好學生的思想教育和心理輔導,努力培養班級團隊精神,確保班級紀律不掉隊,爲創設年級良好備考氛圍做出貢獻。

7、積極同家長取得聯繫。班主任及時瞭解、掌握學生情況,及時聯繫家長,協助家長共同管理教育學生。尤其是在汕尾調研考試以後,盧文流、邵曉豔、許利強、吳振濤、周瑞超、張武營、譚琪軍、陳桂貞、陳雅劍、邊春豔等班主任經常同學生家長聯繫,及時向家長反映學生在校情況,達到共同管理、共同教育的目的。

8、存在問題表現爲:在學生管理方面,還欠缺更加科學、民主的方式;對於部分學生的心理,還不能很好的掌握;如何將嚴格管理和表揚激勵有機結合,如何提高班級文化建設促進學生自主管理,有待進一步探討研究。

我們一定要想盡各種辦法,消除學生備考過程中出現的浮躁和焦慮等不健康心理,盡力挖掘學生潛能和非智力因素,爲備考搭橋鋪路。要充分重視學生考試心態調整和心理健康教育——充分利用廣播、班會、年級集會、專家講座和師生座談等形式進行正面引導,爲學生樹信心、鼓鬥志;充分發揮班主任的作用,深入細緻地做好學生的思想工作,確保他們輕裝上陣。

高三教師德育工作總結範文 篇3

本學期擔任高三12班班主任。針對美術班的實際情況,在本班中上生少、後進生多;學習主動鑽研的少,被動接受的多;全面發展的少,偏科的多。面對這種現實,爲了迎接省聯考和大學聯考,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在大學聯考會考,上檔次,我做了很多努力。特總結如下:

一、工作指導思想:

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導,狠抓學生的“養成”教育、細節教育、法制教育、心理健康教育,培養學生正確的理想信念和良好的行爲習慣,逐步創立起適合我校校情的行之有效的教育模式,不斷提高學生的道德水平和規範意識。

二、工作目標:

從大處着眼,小處着手,狠抓常規細節的教育與管理,通過各種形式的教育與引導,規範學生的言行,努力實現管理的精緻化。

三、工作措施:

(一)加強班級管理,培養良好的班風學風

1、通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育,教會學生學會做人,先成人,後成材,要有明辨是非的能力和自我約束的能力,本學期的主題班會有“崇尚節約,正確使用壓歲錢”、“學雷鋒,樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐,明年看我們自己”等。

2、加強班風管理,通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感,制訂可行的班級管理細則,從學習到紀律衛生,從考勤到午操,獎罰分明,以一股正確的輿論導向來引導學生,在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風,在學生心目中形成“班級爲人人,人人爲班級”的良好局面。

3、加強學風建設,培養學生正確的學習方法和自學能力,加強學法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學生人人思進,個個向上,你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數學、英語三方面的學習,尤其是英語的學習。

4、本學期改選班團幹部成員,讓有能力的同學能走上管理班子的基礎上,繼續實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種素質和能力,改變以往“有人沒事做,有事沒人做”的局面使班團幹起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強尖子生的培養,促進中下生的轉化

1、尖子生的培養,增強他們的憂患意識,激發他們的學習熱情,強化他們的鑽研精神,督促他們在優勢科目上錦上添花,更上一層樓,在短科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發展,爭取大學聯考靠、上重點。

2、對於中下等生,加強與他們的聯繫,多找這部分學生談心,瞭解情況,使他們樹立信心,對學習產生興趣,養成愛學習、肯鑽研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,首先應從基礎知識抓起,加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,差生確保本學期會考全部通過,學習成績能有所突破。

(三)真正使常規檢查與安全管理落到實處,逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識和能力。

本學期組織班幹部做日常值日人員,協助老師做日常管理工作,明確管理要求,進一步增強責任心和服務意識,確保無論在空間上,還是在時間上,無管理漏洞,真正實現時時有人管,事事有人管,處處有人管。

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