2022我的總結學生作文（通用5篇）

2022我的總結學生作文 篇1

理想是一個人對未來有可能實現的奮鬥目標的嚮往和追求，或者說是一個人所向往的或所要模仿的事物、人的主觀形象。 理想是一個人追求和奮鬥的目標。如當你問一名中學生的理想時，他的回答可能是，將來要成爲一各科學家、或工程師、或作家等。科學家、工程師、作家就是中學生們積極嚮往和追求的目標和對象，這些目標和對象體現着中學生們的個人願望，並且指引着他們前進的方向和未來。在這裏，理想是與一個人的願望相聯繫，是對未來的一種設想，它住往和目前的行動不直接聯繫。但理想與現實生活又是相聯繫的，現實生活中的某些對象和現象如果符合個人的需要，與個人的世界觀相一致，這些現實的因素就會以個人的理想和形式表現出來，理想總是對現實生活的重新加工，捨棄其中某些成分，又對某些因素給予強調的過程，但它必須以對客觀規律的認識爲基礎，符合客觀規律。例如，電影編導在塑造一個理想人物時，這個人物既是編導對現實生活中人物的再加工、再取捨，使這個人物符合編導的願望;但這個人物又必須符合客觀規律性，與現實的生活環境相融合，否則這個人物就會成爲表面上的“高大全”，實質上的“假大空”，不可能真正成爲有血、有肉、有個性的典型人物。 從一個人理想的內容來看，又可以分爲兩大類：個人理想和社會理想。個人理想是對個人未來的設想和希望，它包括職業理想、道理理想、生活和家庭的理想;社會理想是對美好的社會制度的追求和嚮往。個人理想和社會理想是相互聯繫的，其中社會理想是處於最高層次的理想，它是理想的核心，並制約着個人理想，個人理想又是社會理想的具體體現。一個人如果沒有遠大的社會理想，而僅追求自己脫離社會實際的個人理想，是不符合時代精神的，也是一種低層次的理想;反之，如果僅有社會理想而沒有個人理想，也是空洞的、不切實際的。 一個人的理想往往受家庭教育、學校教育和社會環境的影響而形成和發展起來。一般來說，一個人隨着年齡的增長、知識的增加、視野的開闊、家庭的影響、學校的影響依次減弱，社會的影響逐步增大，而且理想的形式也存在不同的水平。我國的一些心理工作者把中學生的理想形式從認識角度分爲三種發展水平：一是初級水平，即具體形象理想，這主要表現在中學低年級學生;一種是中級水平，即綜合形象理想，這主要表現在中學中年級學生;一種是較高級水平，即概括性理想，這主要表現在中學高年級學生身上。也就是說中學生的年齡越大，年級越高，他們的理想層次越高。 而對於中學生理想傾向性發展水平，我國的心理工作者通過問卷、直接對話、分析研究，把中學生的理想劃分爲以下四種類型： 第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標。例如，“我對未來沒有什麼想法，只想自由自在的過日子”，“我以爲要成爲什麼樣的人，現在還不太清楚”等。這種心態的出現與這一階段青少年年齡、知識與身心發展水平有關，由於思想還不成熟，再加上教育跟不上，使他們尚缺乏明確的奮鬥目標。 第二類：嚮往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時動搖不定。例如：“家庭、老師總是鼓勵我奮發圖強，看到先進人物的模範事蹟也受啓發和鼓勵，可是一遇到困難又退縮。”這一類同學思想主流是向上的，但還缺乏持久性和堅定性。 第三類：認爲理想就是將來找個好職業。例如，“我將來就想上大學，找個理想的工作。”這一類同學把理想和職業聯繫起來，但往往又把個人的奮鬥目標同國家的前途、人民的利益相分離，這就需要加強政治思想工作和人生觀的教育。 第四類：具有遠大的理想，把個人利益與國家的利益有機結合起來，並且能腳踏實地地去努力。例如，在很多即將畢業的高中同學中，能樹立接受祖國挑選，服從祖國安排的思想。這類同學認識水平比較高，理想比較符合時代精神。 事實表明，目前在中學生中具有遠大理想的同學佔絕大多數，這反映中學生的主流是健康向上的。

2022我的總結學生作文 篇2

那歲月的腳步匆匆而去，都還來不及向去年的20xx揮揮手，20xx新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的暢想。

新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵雲彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。

推開窗門，偶然發現牆角已有一點綠色，這綠是那麼的耀眼，照亮了我的雙眼，直衝我的心靈。在這個嚴寒的日子裏，小草都開始新一年的奮鬥，努力。

想想自己過去的一年，卻發現一點印象都沒有，這時，我才明白，原來過去的日子，我過的毫無意義，以至連一點值得回憶的事情都沒有。而我，卻還是一如既往的悠閒。“一年之計在於春”，這使我頓然醒悟：新的一年，新的起跑線，新的出發點。是要繼續過去的毫無意義的日子，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間。或許，這個答案連我自己也不知道，更無法預料。但是，我所能掌握的，就是從現在開始行動。不管以後自己的道路將會是怎樣，但是，我至少能聊以自慰的是，我努力過，我不曾放棄過，我用行動改變了一點點的人生的道路。

人們都說，每個人都需要有計劃，現在的我認爲，計劃永遠趕不上變化，與其被那些計劃定格自己的人生，不如拋棄他們，只要你的心中時時不會忘記自己要做什麼，該做什麼，那麼你的人生或許會有更多的，更好的發展道路。

若把成功比作一條道路，那麼努力便是這條路的泥土，無盡的泥土堆砌在一起，才能讓你一步步的前進，一步步的走向成功。也許，這個過程是苦的，是累的，可當你走到終點的時候，你便會覺得曾經的付出，是那麼的值得，因爲有了曾經的努力，才換的瞭如今自己的成功。

新的一年，自己想了很多，可是想法每個人都有，我不會只做思考者，我會做一個行動者。

2022我的總結學生作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，我已經站在了20xx年的新起點。這是一個新的開始。

新年的鐘聲緩緩響起，我又長大了一歲，又向成熟邁了一大步，我已經不是小孩了。在鐘聲敲響前，我許下了20xx年的新年願望。我是個中學生，學習對我來說是第一位的，我會在20xx年元旦之際好好學習，天天向上，爭取取得非常優異的成績，開開心心過大年。

20xx年對我來說，已經成爲了過去時，之前的一切事情已經成爲歷史。我要把目標放在20xx年，在新的一年中創造屬於自己的快樂和幸福。 歲月不留人，新年的鐘聲無時無刻不在催促着我們要奮力向前，要爲了自己的目標，努力努力再努力。我要把願望變成現實，我相信只要我爲了自己的目標不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會有一天實現願望的。光說不做假把式，我會用實際行動來證明我可以。

新的一年到來了，我們又站在相同的起點，每個人都會爲自己的理想奮力拼搏，誰都不願落後。時光把過去的一切抹去了，人人都從現在開始，看誰能最終堅持到終點，在終點笑得最燦爛。在20xx年，我還有一部分沒有實現的願望，我要在20xx全部實現。也許實現這些願望就是我新年最好的禮物。

20xx對誰都是一樣的，也許千萬分之一中會有一個幸運兒，但是也有百分之九十九點九九九的概率不是你。在20xx，讓我們腳踏實地，一步一個腳印，走好自己關鍵的人生旅程。

2022我的總結學生作文 篇4

敬愛的：

能夠憑藉優異的成績獲得獎學金，我感到十分榮幸。獲得獎學金對於我是一種肯定，一種激勵，更是一種幫助;其意義不止於物質層面，更多的是它的榮譽感和其帶來的鼓勵我繼續努力學習、不懈探究的精神動力。對此，我要感謝傑出校友*教授的無私捐贈，感謝學院的領導及老師們長期以來給我的辛勤指導和諄諄教誨，感謝同學和朋友們給我的幫助與鼓勵，也要感謝我的父母的養育之恩和對我學業的大力支持。我相信，在你們的幫助和鼓勵下，我會在學業上取得更大的進步，把自己真正塑造爲於國家於民族於社會有用的棟樑之才。

作爲學生，第一要務當然還是學習。獎學金爲我們提供了一個平臺，它讓我們物質上有所獲得，精神上同時也得益多多，能把本身的更多精力獻身於學習之中，在學習知識的道路上成長。獎學金在體現出學生的高尚品質的同時，也教誨了那一些獲得的學生和那一些參與此次活動的人。

作爲一名獲獎者，我在享受獎學金帶來的利益的同時，也更加深刻的領悟到老一輩的校友對於後輩的殷切希望。獎學金正是由我校傑出校友*教授捐贈，旨在鼓勵學生勤奮學習，積極進取，樹立回饋社會的意識。專長於混凝土結構工程及材料的研究。他通過對鋼筋混凝土結構剪切和扭轉性能的權威性研究，建立了鋼筋混凝土結構統一理論，對混凝土結構及其抗震設計在國際上有重要影響，其在專業領域做出的傑出貢獻永遠爲我們這些後輩所敬仰。此次獲得獎學金，也鼓勵我紮實專業基礎，並勇於向更加前沿更加先進的專業領域進行探究，爲更好地發揮專長，建設我們的祖國而不懈努力。捐贈，也是希望我們這些後輩能夠繼承老校友們的奮鬥和奉獻精神，延續他們的科學事業，更好地爲祖國做出我們應有的貢獻。

同時，也爲我們做出了感恩母校回饋母校的榜樣，爲我們樹立了感恩之心的又一座精神豐碑。認爲在*大學得到的基礎知識和專業訓練，使他能夠在美國繼續完成研究生學習和從事專業工作，因而他會設立此項獎學金來回報母校的培養。我也以爲，正是規格嚴格，功夫到家的理念，纔可能培育出一代又一代的土木菁華，爲國家奉獻棟樑之才。

我應該報答祖國的關懷，報答學校對我們的培養，報答學院對我的關愛。在獎學金的鼓勵下，我將繼續努力學習，探索真理。我將把我所學的知識毫無保留的回饋社會，爲學校增光。我相信，黑暗的天空因爲有了羣星的粉飾而璀璨，普通的我們因爲有了感恩的心而非凡。我會懷着一顆感恩的心完成我的學業，將來用自己的青春與努力報效祖國，回饋社會。

*年**月**日

2022我的總結學生作文 篇5

爲期一個月的保持共產黨員先進性教育第二個階段，分析評議階段即將順利結束。在這段一個月的時間中，學生黨支部在老師黨支部的帶領下，根據學院保持共產黨員先進性教育活動辦公室的要求，安排進行了多次的集中學習、討論和談心等活動。成功地完成了本階段的任務。在對先進性教育第二階段認真進行“回頭看”的同時，對第二階段的保持共產黨員先進性教育工作做如下總結：

首先要明確得是通過這次黨性分析，自己獲得了很大的收穫。在分析評議階段階段的教育學習中，我完成了自我黨性分析，這在讓我對自己的現狀有了更清晰、充分地瞭解後，也更加明白了自己以後的路的方向。在“回頭看”的同時，我不斷的反省自己各方面的不足之處，徵求老師、同學對我的看法和評價，加強與羣衆的聯繫工作，不僅讓保持共產黨員先進性教育只在黨員中開展，也能將其的先進性帶到羣衆之中。

對於學生黨員的黨性分析材料，學院黨支部將我們分爲兩個小組進行了專題組織生活會，各自彙報自己的分析材料並做出評議。會上我對自己做了深刻的剖析和自我批評，與會的同志相應得提出我所存在的問題和建議，這些所存在的問題和改正建議對於我這樣的預備黨員未來的健康成長有着極其重要的指導意義。在虛心接受意見和改正自己的不足之處的同時，也對老師及同學所存在的問題提出中肯的建議，使得我們黨員班子在一個虛心、團結、協作的氛圍中前進，爲更好地爲人民服務打下堅實的基礎。

在分析評議階段做到了積極認真參加本階段的各項工作、積極參加思想動員，認真參加再學習、認真開展交心談心、切實做好黨性分析、認真開展民主評議等工作，圓滿完成黨支部對我的要求。

其次通過分析評議階段的學習進一步堅定了理想信念，進一步增強了服務意識。在黨性分析中，自己進一步認識到政治上的清醒和堅定源於理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛鍊的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨練意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。

最後，我向黨組織表態，自己將嚴格遵守黨規黨章的要求嚴格要求自己，認真學習黨的先進理念，做到時刻保持共產黨員先進性。與此同時，我將積極面對黨和羣衆對我提出的意見，認真地反思、悔改，增強自己的能力及意識，做一名全面發展的學生楷模，做一名合格的學生黨員代表，爲身邊老師、同學服務，爲共產主義事業做出貢獻。

保持共產黨員先進性教育的分析評議階段已經告一段落了，在這個過程中我所學所感不僅對我有指導性的意義，也對廣大黨員起到了極其深刻的教育意義。在以後的工作、學習和生活中我們必須要繼續加強理論方面的學習、實踐上的應用，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，踏踏實實地做好本職工作，爲我校順利的完成“更名、迎評、申博”三大工作任務做出貢獻!