國小上期德育工作總結（通用3篇）

國小上期德育工作總結 篇1

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果。現總結如下：

1、教學兒歌，規範行爲

一年級學生要養成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學、作息……該怎麼做，不該怎麼做，無一不需要老師的引導和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的國小生顧此失彼、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由於一年級的學生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口、生動有趣，對學生又具有吸引力。爲此我就將對學生行爲習慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響後，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三，靜下來。四五六，坐神氣。七__，快快快。”。"在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變爲安靜。平時站隊時，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵，站起隊來快、齊、靜、。這樣把對學生行爲習慣養成的要求編成兒歌，符合國小生心理生理特點，貼近學生的生活。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什麼時候該做什麼，不該做什麼，學生在讀中學，在學中讀，不知不覺中行爲得到規範和強化。

2、言傳身教，指導行爲。

對於學生而言，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成爲學生仿效的標準。特別是一年級的學生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關注着周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此，教師的一言一行，對於規範引導學生形成良好的行爲習慣至關重要。

（一）語言引導。

國小生，特別是一年級的學生，他們對老師想象幾近神聖和完美，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說，老師一言一行都處在最嚴格的"監督"之下。我們要規範學生行爲，使學生養成良好的行爲習慣，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應。在與學生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言內在和外顯的教育、引導作用，要求教師無論在什麼場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，成爲學生仿效的榜樣。如：老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關係"等文明用語時，要發之於內心，出之於真誠，避免流於形式或應付。家長、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的問候，都有引導學生效仿的功效。在日常生活、工作中，老師注意了語言的引導作用，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養成良好的文明用語習慣。

（二）行爲示範。

國小生的學習往往從模仿開始，人們常說，學生身上有着老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育着教育。當地面有紙時，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊，講桌不整潔時，我總是清理乾淨……這一切，學生會看在眼裏，記在心上，慢慢地學生都會照着我的樣子去做。教室的衛生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的。知道了怎樣做纔是不打擾別人。

我在做這些事時，是發自內心，不是做給學生看，因爲只有從最細微、最切近的事入手，才能用行爲指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示範性，學生不僅在一時一事上養成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。

3、表揚鼓勵，激勵行爲、

教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性。"面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態度來對待。及時的鼓勵是非常有效的，這種鼓勵不只是來自老師的，也可以來自學生自己。平時班級裏通過打星本活動，評選出"班級大明星"大力進行表彰。另外我們開展的"奪星"活動，深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中，每個同學都可以根據自己行爲習慣的養成情況，給自己設置一個讓同學們認可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的侷限性和片面性，尤其對後進生具有很強的吸引力。全班同學都在努力養成良好的行爲習慣，發現自己的優點和缺點，努力評出一個真實的，讓大家認可的自我來。我驚訝地感到學生們的好強與上進，孩子們興趣很大。每個星期都會有同學被評爲“進步之星”，“小恆星”等等。

4、不斷強化，養成行爲。

在行爲習慣的養成中，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行爲習慣的形成，這是正常現象，是由於兒童受年齡特點的制約而造成的。行爲習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規範不止。每週都按照學校提出切實可行的行爲要求，及時的將本週學生行爲與規範要求相對照。並且每月根據學生實際更換新的奮鬥目標，鼓勵學生對照目標找出自己的優點和不足。引導學生在評價自我，評價他人的同時養成良好的行爲習慣，通過自律，增強自信，達到自強。

同時，要取得家長的支持和配合。平時，我通過"電話熱線"、"家校聯繫"的方式及時與家長進行交流。對孩子在家的行爲提出要求。使家長有的放矢的督促學生養成好的行爲習慣。

總之，一年級是學生良好習慣養成的重要時期，他關係到學生今後的成長，關係到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關係到我們今後爲社會輸送的勞動者的基本素質。因此，抓一年級學生良好行爲習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈。

國小上期德育工作總結 篇2

本學期，我校堅持以“育人爲本，德育爲首”的德育管理體質，緊緊圍繞改革發展示範校爲中心，把握工作思路，找準努力方向，重點抓好了班主任隊伍和學生會幹部隊伍的建設，深化學生行爲養成教育、健康教育、法制與安全教育等，抓好八項常規管理，嚴格做好學生日常管理工作，實施“九個一”的育人活動，深入開展德育教育活動，狠抓學生思想政治教育工作，積極開展社團活動及興趣小組活動，營造健康活潑的校園文化氛圍，有力推動了我校學風、校風建設，促進了我校各項工作的順利進行。

爲進一步總結經驗，彌補不足，現將本學期以來我校德育工作總結如下：

一、開展的.常規工作

（一）堅持育人爲本，德育爲首，着力提高學生綜合素質。

1、加強德育隊伍建設，爲提升德育質量提供保障。

本學期我們切實加強班主任隊伍建設，有效促進班主任隊伍建設的科學化，規範化和專業化。我們圍繞班務工作的特點、學生的思想狀況和學生學習情況等內容，強化班主任研究學生、服務學生的意識，增強班務工作的針對性和實效性。本學期先後組織班主任赴河南鄭州、三門峽等地進行了業務培訓；要求全國著名職教專家餘國良教授來校爲班主任作報告，並與我校班主任結成對子進行指導；每月定期召開班主任工作例會、班主任經驗交流會、主題班會觀摩、班主任講班及說班會活動；加大青年班主任培養的力度，努力使班主任隊伍在相互學習中不斷提高、不斷走向成熟。

2、加強各項制度建設

本學期開學初，我們組織全體學生認真學習了《職專生守則》和《職專生日常行爲規範》，進一步修訂完善了《靈寶職專班主任津貼結算方案》、《靈寶職專班主任考覈條例》等各項學生管理工作制度。

3、開展了豐富多彩的德育活動

舉行了新生入學教育、班主任大比武、安全教育月、迎新文藝晚會、師生才藝展示及校園歌手大賽、德育主題教育月活動、創新青少年學生教育幫扶、德育實踐周、青年志願者活動、“一二〃九”入團宣誓、社會開放周等系列德育

活動。

（二）加強了學生宿舍管理工作，在宿舍內製作了宿舍文明歌謠宣傳畫。

學生宿舍是學生日常生活的主要場所之一，宿舍環境的好壞直接會影響到學生的健康成長。爲此，本學期我們加強了學生宿舍紀律、衛生、安全等方面的管理力度。一是繼續實行宿管人員住寢制度。我們要求全體宿管老師每天晚上在宿舍住宿，確保了宿舍無安全事故的發生；二是進一步加大班主任晚查寢管理力度，要求班主任要按時、認真查寢，對於查寢時間不足或不按規定查寢者，一律視爲無效跟班，並記入班主任量化考覈。三是加強學生就寢紀律檢查力度，對違反就寢紀律、不按時就寢的同學，加大批評與教育的力度。

（三）進一步規範學生請假手續的審批。

爲了規範我校學生離校請假手續，維護正常的教學秩序，確保學生的安全，本學期，我們進一步加大了學生請假管理的力度，重新印發了新版請假條，要求學生請假必須事先填寫學校統一印製的請假條，然後由班主任與學生家長取得聯繫後，帶上學生到校學生科辦理並登記，方可離校。凡因病或其他特殊原因須請長假的學生，要求學生家長必須到校，班主任帶上學生及家長到校學生科說明請長假原因並辦理請假登記手續後，方可離校。

（四）抓好校園環境衛生工作。

校園環境衛生工作是學校工作的一個重點，我們一直十分重視校園環境衛生工作，實行衛生工作分專業部管理的模式，我們根據專業部的實際情況，把清潔區劃片給專業部，再由專業部劃片到班，實行了“一日三掃”等措施，並加大了檢查力度，對存在的問題及時要求各專業部、各班級做出整改。總之，通過努力，校園的環境衛生比上個學期有較大的改善。

（五）加強了食品衛生、消防、交通等安全教育及管理工作。

一是與各專業部、班級、學生及學生家長簽定了安全責任書，提高了全體師生的安全意識；

二是加強了對學生教學與生活環境、飲食、飲水衛生的監督檢查，每天堅持對教學樓、食堂、宿舍等公共場所衛生進行檢查。此外，在學生中廣泛開展宣傳教育活動，使學生自覺養成良好的個人衛生習慣。

三是加強了學生宿舍消防安全管理工作，堅決杜絕學生違章使用電器，定期對宿舍、教室、食堂等師生密集場所的火災隱患進行檢查，保障疏散通道、安全出口暢通。本期，我們組織了一次消防安全演練活動，活動現場通過製造模擬火種，讓每位師生現場使用滅火器進行滅火，效果逼真，通過這次演練，提高了我校廣大師生的安全防範意識。四是加強了學生交通安全的教育和管理。充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式，提高了廣大學生交通安全的意識和知識。學生在週末放學離校及返校時，我們還安排校學生科及各專業部共10餘名男教師在校門口負責交通安全。

（六）組織召開班主任工作會議。

我們在本學期共組織召開了四次班主任工作會議。每教學月最後一週爲班主任會議時間，會議的主題根據學生管理的實際問題，因時制宜結合實際來確定，有班主任經驗交流會、班主任業務培訓會議、安全教育等會議。每次會議期間，部分班主任做了發言，總結了班級管理工作的得失。通過取長補短、學習交流，大家對焦點、疑難問題取得了共識，提高了解決具體問題的能力，並溝通了信息，爲全面做好德育工作提供了有力的信息支持。

通過班主任會議的召開，進一步使廣大班主任明確了工作方向，交流了工作中的經驗及教訓，協調了工作中存在的問題，收到了良好的效果。

（七）開展了青少年法制教育宣傳片展播活動。

本學期，我們充分利用各班一體機，每週一、週三晚上組織學生觀看青少年法制教育系列宣傳片，使學生受到了深刻的思想教育。

二、開展的專項活動

（一）開展了開學第一課及消防安全第一課專題教育活動

本期開學初，我們按照上級的要求，利用晚自習時間組織全校學生在主教學樓前觀看了開學第一課影片，通過觀看，使學生受到了良好的思想教育。

（二）開展了學生會幹部培訓活動。

學生會工作是我校學生管理工作的重要方面，學生會工作的成敗直接影響着我校的學生管理工作，在學生會工作中學生幹部自身素質是關鍵。本學期，我們重新組建了新的學生會幹部隊伍，舉辦學生會幹部培訓，以提高學生會幹部自身素質，更好的服務學生，服務學校。

（三）開展了女生安全教育活動。

本學期開學初，我們組織全校女生在二號車間進行了一次安全教育活動，由學生科馬衛玲科長進行主講，馬科長緊緊圍繞女生安全自我保護、早戀等主題進行了講解，使我校全體女生深受教育，取得了良好的教育效果。

（四）開展了青年志願者活動。

本學期，我們先後組織我校青年志願者到焦村鎮敬老院進行慰問演出活動，幫助他們整理環境衛生，並送去了精彩的節目，得到了社會各界的一致好評，同學們自身也在活動過程中感受到了服務社會的幸福和快樂。

（五）開通了校訊通，搭建學生管理與思想教育的“連心橋”。

本學期，爲了切實提高學生管理工作的效率，加大學校與家長的聯繫，做到家校共同攜手做好學生思想教育與管理，我們繼續積極與移動公司聯繫，爲全體學生建立了校訊通。

（六）實施德育實踐周活動。本學期，我們堅持以愛國愛校教育爲主線，以“校園文明崗”爲平臺，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，形成“學生全員化、全方位、全過程參與”的德育模式，德育實踐周活動已經成爲我校德育工作的一大特色。具體做法是：學校所有班級輪流參與，每週由專業部內安排一個班級參與此項活動。

（七）成功舉辦了國慶歌詠比賽、“一二〃九”入團宣誓活動。

我們利用紀念國慶節、“一二〃九”運動的契機在學生中開展了以愛國主義爲主題的歌詠比賽活動。在對一首首革命歌曲演唱的學習和觀賞中，使校園散發出濃濃的革命文化氣息，既使學生的才藝得以展示，又滲透了愛國主義和革命傳統教育，回顧了祖國的歷史，增強了愛國主義信念，提高了自覺搞好學習的主動性、積極性。

總之，回顧一個學期以來我校的德育工作，我們進行了不懈的努力和探索，也取得了一些收穫，但在實際中也存在一些問題，離我們的工作目標還存在一定的差距，對此我們會認真進行總結。今後，我們將採取更加切實的措施，緊緊圍繞“依法辦學，依章治校，以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”這一辦學理念，繼續探索做好我校德育工作的新途徑、新舉措，使我校的德育工作再上一個新的臺階。

國小上期德育工作總結 篇3

這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育爲核心，以紮實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育教育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。學校始終把德育工作擺在一個重要的位置來抓，爲了確保我校德育工作的順利實施。現將本學期德育工作小結如下：

一、健全學校德育管理系統

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。爲了真正落實學校德育工作的首要地位，我們非常重視構建德育管理體系，實行校長負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──大隊部──班主任──班委會一條線；書記──大隊部──中隊輔導員──大隊委──中隊委一條線；值日領導──值日教師──值日隊幹部一條線。這樣，從校長到基層的班，都明確了自己的德育工作責任和工作細則，並且形成了一種垂直的聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮了德育管理的效能。

二、主要做法和成績

1、充分發揮了行政值日（晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛士”執勤（“雛鷹爭章達標”活動的有關檢查等）、大隊部小幹部的檢查（三崗成績檢查、記載、評比等）在常規管理中的作用，無論是校領導、教師，還是學生，都能明確責任，勤於管理，並把必要的檢查督促和經常性的宣傳示範有機地結合起來，除了加強對學生不良行爲的教育以外，還善於發現學生中的優秀事蹟加以宣傳和表彰，弘揚了一個學校的正氣，從而加強了校園精神文明的創建力度。

2、加強管理、開展養成教育。學校不斷強化了“文明班集體”和“文明小標兵”的創建評比活動。平時通過校行政、值日教師及“校園文明小衛士”執勤，及時瞭解各班學生的情況，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行細化、量化，每天公佈各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。我們還要求各班利用主題班會，組織學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《實驗國小文明公約》，強化學生日常生活中良好行爲習慣的訓練，收到了良好的效果。學校充分利用升旗儀式、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現出來的典型事例。一學期來，廣大學生勤學守紀、文明禮貌，涌現出了許許多多的“文明小標兵”。文明行爲習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升了學生的思想道德素質。

3、組織豐富多彩的主題教育。

（1）紮實開展了“六個一”活動。各校區按照學期初的德育計劃，積極開展“六個一”系列活動，在活動實踐中逐步構建了我校“六個一”活動特色，培養了學生從我做起，從現在做起，從身邊做起的良好行爲習慣，使他們學會了求知，學會了健體，學會了做人，學會了做事。

（2）全面打造書香校園。本學期按照彭校長開學初提出的打造書香校園這一主題，各校區根據自己的情況制定了讀書計劃開展了形式多樣的系列活動，有的開展了詩文朗誦比賽，有的堅持每天讀一段或一篇優秀讀物，還有的在教室內設立了圖書角等等，這些活動的開展全面激發了學生多讀書、讀好書、好讀書與書交朋友的熱情，讓學生充分體驗到讀書的快樂，爲學生的一生奠基，使他們健康成長。

（3）建和諧校園我爲六城聯創添光彩。在當前全市上下都在爲六城聯創而努力的時候，我校也積極參與進來行動起來了，開展了一個又一個爲六城聯創添光彩的主題教育活動，有主題隊會、知識競賽、黑板報、手抄報的評比、義務勞動等等，在活動中孩子們紛紛表達了心中對創建六城的美好憧憬，掀起了廣大少先隊員積極投身六城聯創的熱潮。

（4）伸出援助之手奉獻一片愛心。本學期我們共開展了兩次愛心捐助活動，一是與踅孜鎮中心國小開展了城鄉“手拉手”愛心捐助活動，二是爲我校身患白血病的'一（1）班彭巷邴同學獻愛心活動。這兩次活動在學校的統一指揮下，各校區積極相應大力宣傳，師生們也紛紛捐款捐物，都在默默的爲他們奉獻着自己的一份愛心，培養了學生樂於助人的優良品質。

（5）體藝教育再續輝煌。我校的體藝教育工作長期以來一直常抓不懈，在全縣推行的素質教育工作中一直名列前茅。此次縣中國小生田徑運動會、中國小生冬季長跑比賽中，隊員們在賽場上努力拼搏再次取得了驕人的成績。xx年元旦，我校藝術團的隊員們在指導教師的帶領下刻苦訓練，又一次成功舉辦了迎新年少兒藝術團文藝彙報演出，充分展示了我校我校廣大學生的精神風貌和文化素養。

二年級有三個教學班，這些學生活潑好動，上進心和求知慾都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

一、本學期應達到的教學目標：

1、引導學生學習課文知識，並聯系生活實際，認識自己的家鄉與校園，瞭解家鄉與校園，樹立熱愛家鄉熱愛祖國的意識。用模範的行動指導自己的言行。

2、教育學生了解自己的組織，少先隊。培養學生的榮譽心。

3、培養學生看着課文說出內容，聯繫實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。

4、通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。

二、教學重點

1、教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，採用多種形式的表現方式，如：對一個問題的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡層次特徵。培養學生的多種表現能力、分析能力。

2、教學中應將學習內容和學習活動融爲一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯繫當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質量。

三、教學難點

1、初步瞭解兒童的基本義務。

2、初步理解個體與羣體的互動關係。

3、瞭解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則對於社會公共生活的重要意義。

4、初步瞭解各種自然現象與人們生活的關係。

5、知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

四、教學措施

1、根據學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕鬆和諧的環境中學習。激發學生的學習興趣。

2、根據學生的實際情況採取多種教學方法。教學方法多樣化。

3、採取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

4、課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養成愛思考愛生活的習慣。