三下鄉總結（精選26篇）
三下鄉總結 篇1
初期準備
很高興，我再次擔任__藝__支教隊的隊長，這一次是第二次去支教，我們也比較有經驗了，我們幾名老隊員很早開始就討論我們支教隊的事情，我們經過討論，把支教前期的工作流程以及時間初步定下來之後，也開始準備行動了。我們首先配合系領導的安排，在系組織的宣講會上，先對我們支教隊下鄉進行了宣講，支教準備從這裏拉開帷幕。緊接着，我們自己製作宣講會海報，將準備面向全院進行第二次宣講會，讓的同學瞭解我們的隊伍，宣講會結束，也伴隨着報名面試的開始，根據報名的人的意向，性格，服務的內容，經過重重考察，我們的隊伍加入了8名新隊員，我們的隊伍也組建完畢了。接下來我們就開始討論安排募捐活動和義賣活動，募捐活動中，募捐到的物資先挑選，接着把募捐到的中國小生卻用不到書籍，課本，拿去義賣，籌集到的錢幫助下鄉支教地區貧困的學生，又可以讓買書的同學用比較低的價格買到實用的書。整個過程中，雖然很累，很辛苦，但隊員們都很積極，她們也知道，支教的準備和過程，都是很辛苦的。但是，大家爲了那些孩子們，大家非常樂意，不怕辛苦，只想着爲孩子們多做一點事。
支教過程
__藝__支教隊全體隊員穿着藍色的隊服，大家沒有空閒的手，都揹着拉着我們__藝全體師生的愛心向上埔學校出發。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達__車站後，還有校長主任專車載我們到__學校，我們一路順風，無風無雨。
到了__學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對於支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當晚學校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最後返回__學校準備第二天的上課內容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之後才能放心睡覺，因爲我是第二次來到這裏支教，對於這裏的環境有了瞭解，我跟隊員們都是很放心入睡的。
第二天六點左右就起牀了，開始進行這一天的任務了。有的學生不到七點就已經來學校了，跟我們一起佈置上課的課室，接着越來越多的學生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發言，隨後班裏同學的自我介紹，接着就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認識。班會結束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過遊戲，讓我們進一步增強師生的相互認識。隨着活動的結束，我們早上的課程也隨之將要結束了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節課之前，我們都很充分認真的備好了每節課要講的內容，我們的課程安排有語文，數學，英語，信息技術，美術，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學習興趣，啓發他們的夢想，問問他們，並且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，並且朝着夢想堅持努力奮鬥，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖”。在上課期間，我們每節課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責默默地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。學生們專心認真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學生下課後有的依舊繼續學習，不懂的找老師輔導，學生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。
我除了作爲孩子們的信息科技老師之外，因爲我是懂得當地方言的，所以我也光榮地成爲調研組的一員，我發揮我當地的地方語言，去採訪當地的空巢老人和留守兒童，空巢老人是養育我們上一代人的風雲人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作爲大學生學有所成了，本應該回報社會，更應該多多關心老人和兒童，更應該走進農村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。
隨着時間的流逝，我們的支教很快到了最後一天了，我們大家的心情都非常的不捨，學生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學生還特地給我們煮糖水，作爲感謝，我們非常的感動。散學典禮，一起展示學生這些天的學習成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱，有趣的話劇等，結束後，我們還進行了集體大合照。最後一次放學了，學生們都不捨得回家，在那裏跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來，有的學生還由於不捨之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點多就來到了學校，擔心錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們收拾好東西，搬上車，我們依依不捨的擁抱，最後，隨着車的慢慢開動，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心裏卻還是有非常多的不捨。
後期感悟
三下鄉我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來;調調研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上佈滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們儘管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機會是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊裏面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結，這是必須的，然後就是各自盡其所能，一心一意爲團隊做貢獻，還有在團隊裏面，各項工作任務，必須進過開會討論，細分，讓每個任務都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執着的心對待每一件事情。這一次經歷鍛鍊了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教，也讓我們跟學生結下了深刻的師生友誼。三下鄉中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富!
三下鄉總結 篇2
在幾位師兄師姐的努力精心籌備下，今年團委赴南澳三下鄉活動方案獲得了校級重點資助，我爲能成爲此團隊的一員感到無比光榮。作爲校級的重點團隊，我們應該比別人付出更多的努力。還沒出發之前，我們就在學校裏商討下鄉中的各種事情，分配每個隊員的工作。我的工作不像幾位隊長組長那樣要夜以繼日的撰寫方案，但我也不算無所事事，光看着師兄師姐忙。作爲團委實踐部的一名幹事，我的工作可能比較瑣碎，有時是幫總指揮官徐恬師姐下發通知，有時代忙的抽不出時間的徐恬師姐開會，有時爲隊裏做文藝匯演中環保服裝秀的衣服……也許這些工作都是些不起眼的瑣事，但從這些小事中，我能鍛鍊自己的耐心和細心，我始終堅信能把每一件小事做好已經是大事了。
在下鄉的前期準備中，我犯了一個天大的錯誤。在此有必要寫出來反省反省。7月9號開完出征儀式那刻，以爲隊伍裏面應該沒什麼事的我在第二天溜回家了。把報賬的事情拋給楊建深一人完成，同時安排了葉耿慶協助楊建深。沒想到，報賬真是不是件容易的事情，結果報賬的這件事完成的不是很好。徐恬師姐以爲我會和楊建深協調的很好，就也放心的交給我們了，結果我拋開了所有工作回家去了。事後回想起這件事，深感慚愧，報賬的事情本來就是我做的，我卻推卸了，說明我的責任心還不足，希望在下鄉的十天中我變得更加有責任心，更加成熟。
7月14號是我們期待已久的日子，一大早，我們浩浩蕩蕩一隊人整裝待發，奔赴南澳。我們沿路欣賞着南澳蔚藍的透亮的天空，欣賞着空中浮動的各種各樣的雲朵，欣賞着被風吹着拍打海岸的大海……海岸的那一頭，等着我們的是爲時十天的下鄉服務行動。
此次下鄉活動，我被分配到後勤組。作爲後勤組的一員，註定是要在背後默默地做一些別人認爲不起眼的小事，還是那句話，只要把每一件小事做好就很偉大了。在思尋師姐的指揮下，我們把隊伍的生活安排的井井有條。後勤組的我們也不僅僅是做這些關於生活起居的事，我們還被分配了去搜索南澳縣的古老建築，去拍建國六十週年一來南澳發生的變化的任務。不是本地人的我們，要很好的去完成這個任務還真的有一點挑戰性。由於我們不知道當地哪裏纔有比較古老的建築，我們只好漫無目的的滿街跑，看到合適的就拍。就這樣，我們頂着烈日，儘管汗水浸透了我們的衣服，我們還是堅持從街頭走到街尾，搜索着每一處能鑽進鏡頭的古老建築。
雖然被分到後勤組，我還是有機會站上講臺，給南澳的學生上一節課。爲了不悶着學生，在此之前我做了比較充分的準備，還在各位有經驗的師兄師姐面前試講了一遍。爲了能讓課進行的更加順利，我還會抽空到學校去聽各位有經驗師兄師姐講的課，從中吸取有用的經驗。原本以爲第一次站上講臺的我會緊張的不得了，可是望着南澳三中的學生們純潔乾淨的雙眸，我緊張的情緒完全消失於九霄雲外去了。課堂中，少的是傳統課堂中的那些拘謹和枯燥，多的是現代課堂中的那些互動和趣味。學生們思維很活躍，也很積極配合我順利地完成人生中的第一堂課。第一次站上講臺上的我學會了如何與臺下的學生交流，如何將知識講的明瞭易懂……
在幾天的實踐下來，給我印象最深的是南澳人民的那份熱情。腦海中仍然浮現着第一天我們在市集宣傳時的情形，每一個南澳人民都會盡可能的抽出時間完成我們派發出去的問卷，還會和我們就“兩會”，“南澳大橋”，“教育”等問題展開交談。十天的下鄉期間多虧了玉菲的熱情照顧。玉菲是南澳當地人，果然傳承者南澳人熱情的品質。記得玉菲的爸爸曾經給我們整個隊伍送來兩個碩大的西瓜，讓我們整隊在炎炎的夏日感受到西瓜帶來的清涼。曾經給我們隊伍送來一筐新鮮的已經煮好的蝦，讓我們整隊人嚐到了南澳新鮮的海鮮，過足了海鮮癮。
由於隊伍的隊員有限，我還兼任文藝組的成員，出演了文藝匯演中的幾個節目，也算我參與了最多節目的文藝匯演。天生協調性不好的我偏偏要參與羣舞的演出，果然是給我一個十分艱鉅的挑戰。爲了給南澳人民帶去完美的舞蹈，我用了一切儘可能利用的時間訓練舞蹈。我的舞蹈訓練之路還算坎坷，有些別人做起來很好看的動作，被我一做起來就變得很變扭，要克服這種心理障礙還真不容易。在梓澄師兄的幫助和監督下，我的舞姿有了一定的進步，總算可以在舞臺上展現給所有的學生看了。此外，我還參與了一個小品的演出，也算是第一次演小品，之前最多就是客串。經過這次的演出，我也算再一次重新的認識自己，原來我也能在舞臺上揮灑自如，投入到角色裏面去。
回首看着自己幾天來的心得，在想如何做一個總的總結，偶然間發現，一篇文章中我用了不少“第一次”。“第一次”代表之前沒有任何經驗的我在此次下鄉中得到了實踐機會，得到了很好的鍛鍊。沒錯，有了第一次，第二次就會走的更好更平穩，我相信此次的下鄉活動得到的經驗會讓我終身受益。況且隊員們各有各的優點，值得我學習的地方很多，能和這一隊優秀的隊員們一起度過這十天的下鄉活動，是我一生中的榮幸，使我學習到了很多，積累了更多寶貴的經驗。
十天的井然有序的下鄉生活就這樣圓滿的畫上句話，等着我的將是更艱鉅的挑戰，我將揚起帆，繼續乘風破浪而行，去尋找屬於自己的天空。
三下鄉總結 篇3
爲深入貫徹落實黨的xx屆五中全會，全面做好__年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，爲“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生宣傳活動”。活動開展小結如下：
一、指導思想
以_論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習宣傳xx屆五中全會精神、全面做好__年人口與計生工作爲主線，積極開展“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者，採取多種形式爲羣衆辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡樂祥和的氛圍。
二、活動方式
(一)文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。
大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。
積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業餘文藝骨幹，組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足羣衆對節日精神文化的需求。
發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、宣傳標語、計生文化牆等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境佈置，定期向廣大居民羣衆尤其是育齡羣衆開放，並在今年五月5、29繪製了二十餘幅計生文化牆，直觀生動的向居民羣衆宣傳國家計生政策，爲基層羣衆提供良好服務。
(二)促進生殖健康，積極服務流動人口。
積極組織“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”。組織專業技術人員，積極開展計劃生育、優生優育、生殖健康優質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。
積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社區組織志願者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，對他們的生活進行照顧，並對轄區農民工子女、留守兒童開展學習輔導和課外實踐活動。
衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家活動、新家庭計劃、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖‘三下鄉’惠民計生主題活動”，營造了良好氛圍。
三、三下鄉活動的主要成效
一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。
二是通過提供衛生健康服務，積極爲育齡羣衆提供面對面、個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極爲育齡婦女上門做好環情、結紮等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，爲全區的低生育水平提供了保障。
三下鄉總結 篇4
這是一個遠近聞名的模範村，全村230戶村民耕種者爲數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發展高效田和制種業，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創造巨大經濟效益的同時，村民的精神面貌也令人讚賞，各種村務工作開展得有條有理，村裏的治安良好，無刑事案件發生。村兩委工作認真負責，心繫村民，重視教育。村辦學校也村裏及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。爲此，周家村贏得了"青島市文明村莊"、"青島市文明標兵"、"青島市先進基層黨組織"、"青島市模範村委會"等多項稱號。
到這樣一個"模範村"開展"三下鄉"活動，我們的目的就是爲了發揮自身的智力優勢和知識優勢，爲地方經濟發展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳"三個代表"的思想，親身體驗"三個代表"重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉
爲了發揮專業優勢，我們的下鄉服務以科技、文化服務爲主，我們去了大量圖書和宣傳材料，主要是有關農業技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了"三個代表"的思想。我們還爲村民義務維修家用電器，提供法律諮詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。
作爲本次"三下鄉"活動的重頭戲，我們還在周家村國小開辦了國小生義務輔導班。我們一共開設了語文、數學、英語、計算機四個輔導班共計50餘名國小生、國中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅爲同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，上書法課，做趣味數學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記"三個代表"重要思想，立志將來爲祖國，爲家鄉作出自己的貢獻。
在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，爲他們播放科普電影及動畫片等。
在這些實踐服活動中，我們不僅爲農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了"三個代表"重要思想，從而對"三個代表"有了更深的認識。
二、瞭解農村實際情況，提高自身素質。
對"三個代表"進行實踐服務是對"三下鄉"活動的深化和創新的實踐"三個代表"重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員幹部座談，考察農村改革開放成就等了解社情民意，加深對"三個代表"的理解。
我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放後的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在於基層黨員幹部的座談會上，我們瞭解了周家村的基本情況，村裏農民主要靠種植果樹和制種致富。由於本村人多地少，他們大力發展高效農業，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經濟效益，1992年他們還在房前屋後種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。周家村取得的成就，多半歸功於村兩委(村黨支部和村委會)的領導。他們利用改革開放的良機，積極採用新技術，開拓市場。村領導心繫村民，處處爲百姓謀利益，敢於承擔責任。但是，村兩委普遍感到村裏經濟還主要停留在種植上，而農村經濟要想發展，必須上項目，深加工，辦企業，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極爲村裏出謀劃策，並表示回去以後多宣傳週家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。
我們還對村裏部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟、教育觀念問卷調查。通過這些問卷調查，我們發現，農村經濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現出良好的發展態勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高。總之，一切都表明改革開放以來，農村兩個文明建設取得了顯著的成果，這是與黨的"三個代表"重要思想密不可分的。
三、本次"三下鄉"活動總結
這次暑期"三下鄉"與以往不同的是，在宣傳學習"三個代表"方面又有了創新。我們深刻體會到，開展"三下鄉"活動和實踐"三個代表"有着內在聯繫：科技下鄉推動了先進生產力，文化下鄉傳播了先進文化，衛生下鄉、法律下鄉等都是爲人民羣衆謀利益的事實、好事。以前總覺得"三個代表"只是報紙上、領導幹部們講話裏的東西，經過實踐活動，讓我們對"三個代表"重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現實的思想教育。通過"三下鄉"社會實踐踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啓發。
總之，我以爲這是一條在社會實踐中鍛鍊成才的好途徑，是支持農村改革，發展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。
三下鄉總結 篇5
____年_月我校團委組織了爲期一個星期的大學生科技興農服務團“三下鄉”赴___社會實習活動。此次活動的主題是“勇擔強國使命，共建和諧家園”。
一、___基本概況：
___族自治縣地處臨滄西南部，跨東經98°52′～99°43′，北緯23°04′～23°30′之間。北鄰耿馬縣、東接雙江拉祜族、佤族布朗族、傣族自治縣縣，東南與瀾滄拉祜族自治縣相連，西南與緬甸接壤。距雲南省會昆明市876公里。縣境南北寬47公里，東西長86公里。國境線長147.08公里。地勢呈北高南低，境內羣山連綿，山谷相間，河流縱橫。山地海拔大都在1000~__米之間。屬南亞熱帶季風氣候，境內有煤、鐵、鉛、銀等礦產資源。全縣森林57萬畝，植物以常綠闊葉林和雲南鬆爲主。有野生亞洲象羣、孟加拉虎、金錢豹等珍稀野生動物。
這個神祕的地方有35__年曆史的古崖畫;有由奴隸社會直接跨越現代文明社會的原始村落;有位於___西南角的中緬邊境中段佔地50887公頃的雲南5個自然保護區之一的南滾河自然保護區;有佤族正直、勇敢之精神的百年情侶董棕園林等旅遊景區。
___有“崖畫之鄉”、“動物之鄉”、“歌舞之鄉”的美稱。其中，木鼓舞、甩髮舞正真體現了中國佤族文化的內涵，他們同樣有自己獨特的飲食文化。
甘蔗、茶葉、菸草、橡膠其主要的經濟支柱，水稻、玉米是其主要得糧食作物。
二、主要實習活動____年_月13日上午我們還舉行了一個出征儀式，在儀式上唐瑩副校長給我們做了出發前的鼓勵併爲我們送行。自坐上校車踏上征程那刻起我的心就非常的激動，一路上激動的心情讓我們說說笑笑，歌聲、笑聲充滿了整個征程。一路的感受與我平時回家卻是完全不同啊!當晚6：00多鍾我們便到達了臨滄市區，這個美麗而寧靜的小城鎮是我倍加熱愛自己的家鄉，家鄉的城市是如此之美麗、空氣是如此之清新父老鄉親是那麼的熱情，晚上我們便入住這美麗而寧靜的城市。
2、____年_月14日我們離開臨滄經過一路的顛簸來到了___勐省鎮。用完午餐我們在集市上開始了科普宣傳和文藝演出，給這偏遠的佤族同胞帶來了快樂，帶來了點滴的農業知識。這裏的農民大部分都沒有接受過教育，很多農民正是這樣而對我們的宣傳心存疑惑不敢接近，還有很多佤族同胞根本就聽不懂普通話這樣便造成了溝通上的障礙。然而要改變這種落後的局面最需要的就是教育。
3、____年_月15日上午我們到勐來鄉進行科普宣傳和文藝演出，在演出的過程中我們與村民互動交流，我正真的看到了佤族的熱情奔放，他們用自己的語言倒出了對我們的，他們真切的希望我們常到佤山做客，佤山的大門永遠向我們敞開着，他們真切的希望能給他們帶去相關農業的知識能給他們帶去的快樂，他們需要我們的幫助和支持。當幾位佤族同胞表演節目的時候，我同樣看到了齊文化的多特和生後。教授在諮詢臺給他們講解了許許多多得農業知識，渴求知識的他們真心的希望將所有相關的農業知識帶回家去，以求發展。
吃過午飯，在當地領導的帶領下我們參觀了班考名句班考民居、百年董棕林和千年古崖畫。
進入班考民居，我們深入農戶調查，首先看到的是他們獨特的建築。據說這是一個直接由原始社會直接過渡到現代社會的村落。過去，村裏的人便是住在附近的高山上。村落的建設正是新農村建設帶來的，也體現了當地領導了良好決策。村落依然保留着原始佤族風情，他們用自己勤勞的雙手和聰明的才智創造着財富。織布是佤族的一項手工藝也是其原始文化的一部分，村落裏每家每戶都在織布，從棉線紡織、染色織布到成品的製成都是自己智慧的結晶，簡單的工具能夠製作出漂亮的工藝品，真是叫人讚不絕口啊!
參觀完民居通過一座長長的小橋，我們看到了屹立在陡坡上的百年董棕樹。即使山高崖陡但董棕樹依然是筆直的從不彎曲，這正是佤族同胞正直、勇敢、向上的精神象徵。那長長的橋廊下種着當地的經濟作物之一甘蔗，他們在農民伯伯精心的培育之下正在茁壯的成長着。那裏還放羊着上百頭野生牛，它們個個戴着自己的標識，這___人民的進步體現了他們以誠信爲本的精神。
在濛濛的細雨中，我們又來到了具有3500多年曆史的古崖畫遺址。上面的圖案雖然有些已模糊，但是我們依然能夠看清楚其所反應的內容。令人疑惑的是這樣久遠的歷史雖然已過去上面的圖案依然存在，這究竟是用什麼顏料繪製的呢?這也充分的展示了祖先的智慧。由於祖先們不懂得文字於是用一些簡單的圖案記錄了他們的農耕文明、歷史文化等，這保存完好的千年古崖畫，爲後人提供了很好的史料。
4、____年_月16日一大早離開___縣城，經過一路顛簸我們來到了具有光榮歷史的班洪鄉，20世紀30年代這裏發生過震驚中外的“班洪抗英事件”，可是由於傾盆大雨我們又沒有帳篷中途於是中途停止了活動。這裏人民的熱情然我們久久不願離去。
然而，時時間卻不允許我們我們在此處久留，在難捨難割之中我們來到了與緬甸僅隔幾十公里的忙卡小鎮，這裏是橡膠生產基地。在鎮政府歇息了片刻，在當地領導的帶領下我們參觀了___的海拔最低點最低點處南臘區芒卡壩146號界樁。據當地的領導介紹這裏的農民最渴求的是知識，這裏的文化素質很低，他們自去年以來纔開始實行普九工作，由於貧窮所以很多孩子失去了上學的機會。
晚上，我們便在該鎮一個簡陋的教室裏與當地的領導和農民共同歡樂。用我們的歌聲、舞蹈給他們送來了親情的問候，鄉親們的積極參加正是表現了他們熱情、豪放與好客。
5、____年_月17日我們返回縣城，沿途參觀了翁丁原始村落。解說員給我們解釋說翁丁的“翁”爲水“丁”爲接，“翁丁”意爲連接之水。該地有幾條小河相互連接，以此得名。翁丁原始村落距縣城30公里，屬勐角鄉管轄範圍，共有98戶人家，400多人。因爲該村到目前爲止還保留着許多佤家的傳統習俗和信仰而稱之爲原始村落。我們走訪了村裏幾家農戶並與他們交談。
解說首先帶我們來到寨主家，參觀佤族的建築風格。有的同學還請寨主給他們取佤族名字。
解說員還帶我們參觀寨樁並且給我們講解了佤族的圖騰崇拜寨樁。寨樁是佤家的一種圖騰崇拜，一般位於寨中央的打歌場，代表着有人類在這裏繁衍生息，的那杆是用龍竹製的幡杆，頂部有幾圈竹篾做的飾物，上部故意插些刺刺的篾條頭子，這既是飾物，又是避邪的物器。篾圈下面，有一尺長的木船，代表着一帆風順，木船下面，有一條木魚，代表年年有餘，有船就有水，有水就有魚，這預示着全村風調雨順、萬事大吉。幡杆旁，是棵人高的木塔樁，雕刻極粗獷，全是用斧頭砍鑿成的，塔身被生石灰刷過，潔白如銀，木塔上還刻了一些特殊的圖案，有圓點、方塊、三角塊、條塊，分別代表世上人間賴以生存的天地山川和一草一木。木塔幡杆旁，還有一個木樁，頂上釘了個木盆，這是賧佛用的木盆。杆腳下有個鵝卵石代表着寨心。每逢節日吉慶還要在竹杆上掛一條五尺長的白布幡。這時，家家戶戶都帶着食物來供奉寨樁，寨樁周圍堆滿了食物，插滿了許多祭鬼神的小三角旗，然後，全村老老少少圍着寨樁載歌載舞共慶一年的豐收，乞求來年風調雨順、五穀豐登、人畜興旺等。翁丁的寨樁充分說明了佤家有自己的信仰，自己的追求，堅信自己的傳說，寄託了一種美好的願望，寄託着一種誠懇的期盼和追求。
下午，我們回到___縣城與縣領導座談。縣長助理向我們講了___縣的基本概況、經濟作物、經濟收入、各種畜產品、旅遊景點。在座談還會上教授和老師們通過自己近日的所見所聞也給___縣領導提出了自己的意見和見解。
5、____年_月18日在___縣領導的送別中我們離開___途經耿馬回到臨滄。一路上我們看到了不同的景色，___與耿馬雖然是相連的兩個縣城但卻存在着很大的差異。進入耿馬縣看到的山是光禿禿的，很多農民們爲了發展經濟而將許多山開發出來種植甘蔗。因此在耿馬縣城總是感覺到空氣是乾熱的。
三、實習之感想
通過爲期一個星期的佤山生活，我感受頗深。使我對農村對農民有了更深刻認識也使我對佤族的風土人情有了進一步的瞭解，在神祕的阿佤山我正真的感受到了族同胞的真面目。在佤山的每一天我都會有不同的感想、不同的感受，在瓦上的每一處我們都會看到他們的不同生活方式。但是他們熱情、奔放好客始終是不變的，一首首動聽的勸酒歌、一句句祝福的話語卻時時在我的腦海中迴盪着。在阿佤山我真正的看到了勤勞、勇敢、智慧的佤山人民，他們用自己的雙手創造着幸福的生活。
作爲一個能夠在學校安心學習的，我深深的認識到了應該抓緊在校的每一分每一秒。我應當爲家鄉做些力所能及的事，而知識是最重要的。
四、實習之個人建議
在佤山通過縣領導的介紹，農戶走使我想到了很多。以下僅代表我個人的意見和建議：要改變這種貧窮落後生活狀況應當大力發展教育事業，加大對教育事業的投入;
2、___具有得天獨厚的旅遊資源和佤族文化優勢。應當大力發展旅遊資源，加大宣傳力度，繼續保留和發揚原汁原味的佤族風情;
3、在發展的過程中政府起着至關重要的作用，所以應當加大政府的政策引導;
4、大力吸引和吸收優秀的人才;
5、___有着豐富的動植物資源和礦產資源，所以應當加大動植物資源的保護工作，導合理的利用資源;
6、積極發展生態農畜產品;
7、打造和開發佤文化，加大對外宣傳;
8、改變落後與貧窮知識首當其衝，所以在農村開展掃盲教育是很有必要的，動員全民學習特別是那些從未接受過教育的中青年。
三下鄉總結 篇6
在經歷爲期九天的三下鄉活動之後，我感觸良多。先說說當班主任的感受吧。一開始知道我是班主任時，我是很忐忑的，特別是在看到我們班的孩子是那麼的頑皮，那麼的難管，我頭都大了。但是在接下的相處過程中，發現看似活潑調皮的他們，背後都存在這樣或那樣的問題，比如是因爲家裏窮或者想用頑皮搗蛋的方式引起別人的注意而受人排擠，或者是看似一點問題都沒有確是家裏遭受了很大的變故，或者是家長有動不動就打小孩子的情況。或者還有他們學校有體罰學生的情況出現，而且這些體罰在我看太過重了，我很怕這樣在他們幼小的心靈了會埋下什麼不好的影響。在知道這些之後我特別的心疼這些孩子，也從一開始的只是爲了完成班主任的任務轉變爲真的想更深入的瞭解他們，想幫助他們，想盡可能的讓他們走出與人相處的誤區，走出陰影。我有留下我的好給他們，希望能在我們走後給他們一些後續的幫助吧。
再說說我們隊員在三下鄉期間的相處模式吧。我覺得我們是一支靜若處子，動若瘋子的隊伍，該嚴肅時可以很嚴肅，全力以赴的去上、去調研、去弄口述歷史、去進行藝匯演的彩排與準備、去在不嚴肅的時候，可以很逗逼的與學生一起玩耍，一起在食堂“搶飯菜”，一起搶廁所洗澡，一起在嚴肅地開完會之後擠在辦公室了邊看電視邊聊天，一起雖然中間會有時候狀況百出，但也絕對不會影響到我們之間的情誼，我們對三下鄉活動的熱情。最後說說我們還應該改進的地方吧。因爲我們這次活動趕，所以準備的不夠充分，比如藥品的購置與存放，因爲事先沒有想到會有人低血糖，所以也沒有準備葡萄糖，還有也沒想到會出現這麼多狀況，藥品準備得也不多，以至於最後有點不夠用。還有就是藥品沒有存放在統一的地方，找起很不方便。比如上內容的準備不大充分，雖然總算還算是圓滿上完了，但是覺得這種不大系統的教法可能他們也學得不多，覺得以後可以先定下大體的教學內容在讓教書的人去備會更好一點。
在我看，這次的三下鄉很完美。我們在這九天了有歡笑，也有淚水，但有付出就有回報，在經歷這些後，學生的一點點轉變的能讓我們開心很久，我們有一點點的不一樣的收穫也就感到了很滿足。總之，這次的三下鄉真的是不枉此行啊，我很開心我參與其中了。
三下鄉總結 篇7
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我係的大學生志願者暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實，產生了廣泛的社會影響
我們帶着一顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次三下鄉之路。雖然大家在出發之前都做了充分的準備，但到達目的地之後，還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物（如蚊子）隨處可見，且爲數還不少。不過，大家並沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛鍊我們的意志。就這樣，大夥兒稍做休息後，便開始着手整理。晚上，隊長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務；當然，在完成自己份內的任務後也應該幫助其他隊員。
接下來的幾天，我們按計劃的完成了一系列的活動：對當地的留守兒童進行暑假作業的輔導；進行安全衛生知識的宣傳；給同學們觀看教育影片；和同學們一起玩遊戲；對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。
炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。這不，有位小朋友就暈倒了。我們都很是着急，連忙把他送進醫院。經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。我們在醫院裏陪他打針，並幫他聯繫到了他的家人，讓其帶他回家養病，這纔算了事。
短短的幾天很快就要結束了，我們要和小朋友告別了，留念吧！陽光灑在燦爛的笑容上面，隨着一聲快門響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時間，真是值得回味的，孩子們是那麼的可愛天真，印象最深的是一個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了一箇中午纔買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裏。真的要離別了，他們問我：明年你們還會來嗎？我們沒有回答，都怕他們失望吧！
從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力爲周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳週家村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民；路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又爲村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有爲之大力宣傳的必要。
經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。
精神文明建設，結合村民樸素民風，村裏還制定了強有力的規章制度，保證了 村裏良好風氣的形成，爲其經濟發展提供了有力的保障。
當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向着更高的目標前進。爲此，我們同父老鄉親們一同探索前進的路。
總的來說，這次活動是一次雙贏的活動，是我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活，爲以後步入社會，融入社會打下基礎。活動中我們收穫不少，對社會的認識進一步加深。活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結合作，爲這次活動奠定了基礎。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，爲此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。我個人認爲這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。
三下鄉總結 篇8
_年7月6號，重慶郵電大學“鄉網鄉情”三下鄉小分隊整裝待發，帶着徐老師的諄諄教誨和期許，帶着隊友們的激情和堅韌前往此次下鄉的目的地——葛蘭鎮。
隊友們穿戴着代表着學校和學院光榮標誌的服裝、帽子浩浩蕩蕩地穿梭在人羣裏，看到路人的眼神和表情，我感受到的不是異樣，不是歧視，而是讚許和肯定，這一刻是光榮，是自豪！
接下來的幾天下鄉生活是充滿快樂的、激情的、努力的、期待的。儘管其中有驕陽，有汗水，有累，有苦，但這些卻是難忘的，是快樂的調味品。有了苦，快樂才更加美好，生活才更加充實。由於住宿的問題，使得整個隊伍不能住在一起，有兩個隊友住在自己家裏，其他隊友各自住在另外兩個隊友家裏，但這並沒有影響我們隊友間的感情，反而多了更多的期待。早上期待着次日隊友的早早到來，好一起開始美好新一天工作；中午期待着和隊友們一起共進開心的午餐；晚上期待着隊友的電話，跟我們報平安、討論明天的行程和活動安排。就在這期待中，在隊友一起的努力拼搏和頑強工作中，我們一起和葛蘭鎮政府完成了接洽工作；在政府相關人員的帶領下參觀了鄉鎮企業，與領導們會談；與長壽區政府相關政府人員開展座談會，帶隊徐老師爲我們講解了網絡文化軟實力相關知識，教委副主任、宣傳部常務副部長、長壽日報副主編、旅遊局副局長、公安局和工商局的同志們也跟我們交流了網絡文化方面的知識以及結合自我工作對於網絡文化的獨特見解；還在村組長的帶領下帶着米和油到沙河村看望孤寡老人，與老人們親切的交流，教他們使用手機、電腦與親人聯繫視頻等；還在鎮上開展了大型的鄉鎮網絡文化調研活動和宣講會。活動很多，內容很豐富，意義很重大，隊友們很給力，我們很快樂。
三下鄉活動也很快地結束了，現在隊友們都各自忙自己的工作或者學習去了，但是過程卻是那麼的難忘，那麼的開心。除了工作中大家努力的樣子，堅定的樣子，炎炎驕陽下奔跑的樣子深深地烙在我的心裏，酷暑後大家樹蔭下一起開心地吃西瓜、喝水、擦汗、搞怪、賣萌的樣子；鄉間小路上激情奔跑、追逐、嬉戲、打鬧的樣子也深深地烙在了我的心裏，這一切切都像幻燈片一樣閃現在腦海裏，一張張，一頁頁都是情意的融合與流淌。謝謝生命中有了這次旅行，謝謝生命中意義非凡的旅行中有了獨特的你們的陪伴，謝謝我親愛的“鄉網鄉情”小分隊隊友們！
三下鄉總結 篇9
一、調研成果
我們此次下鄉調研的目的是調查民族地區公共服務建設情況，在五天的調查中，我們獲得了不少關於和政地區的公共服務的情況。
1、教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉調研和進村走訪，我們瞭解到目前該地區的教育正蓬勃發展，自國家減免義務教育階段的學費以來，該地區受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習，完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學資源分配不均衡，通過調查我們發現城裏的教學條件要明顯優於農村，無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源，農村學校和市區學校都存在巨大的差異；其次，輟學現象較爲嚴重，棄學經商、棄學務工的現象屢屢發生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續深造接受更深層次教育的機會；第三，存在性別歧視，通過調查我們發現，由於該地區有很大一部分是回族，男權觀念嚴重，這些家長的觀念已經延伸到教育領域，導致很多女孩子在完成義務教育之後便無緣繼續學習深造，只得含淚離開學校，結束自己的學習生涯，這嚴重製約了女孩子的發展。
2、醫療衛生條件顯著改善但尚需繼續努力。通過調查走訪我們發現，該地區的醫療衛生得到了很大的改善。首先，與全國其他地方一樣，新型農村合作醫療和醫療保險已覆蓋了絕大部分人；其次，該地區目前已經形成了村衛生所、鄉衛生院和縣醫院三級點線面全面結合的醫療衛生體系。對於日常小病，村民們生病在家門口就能買到所需要的藥，非常方便。但通過村民們的反映，醫療系統也還存在很多的問題：首先，村衛生所的醫生不具備開藥方的能力，他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次，醫務人員的服務態度有待改善，很多人反映，現在衛生所或衛生院醫務人員的態度差，強烈要求他們改變服務態度；第三，醫療費用昂貴，雖然我國已經實行了新型農村合作醫療和醫療保險，但是，無論是農村還是市區，絕大部分人都覺得醫療費用過於昂貴，以至於很大一部分人在患病時都不願或無力住院治療，醫療衛生問題是關乎民生的重大問題，這不得不引起有關部門的高度重視。
3、該地區的文娛活動得到了快速發展。首先，該地區已經實現了縣文化館、鄉綜合文化站和村文化活動室三級模式，使得村（居）民們的文娛生活更加豐富多彩，也爲村（居）民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發現，雖然活動的地方有了，但是村民們參與的積極性還有待提高，當然這也受到一些客觀因素的制約，首先，很多中老年村民的文化程度很低，即使他們有參與的意願但是限於自己的文化水平而無法參與；其次，農活太繁忙，想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動，豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討，並落到實處。
4、交通條件得到了很大的改善，現在該地區以徹底改變了”雨不出戶”窘態了。現在鄉公路和村公路都已實現或正在實現水泥化或泥清化，隨着道路條件的改善，人們的出行越來越方便了，同時也有利於帶動當地旅遊業和農業特色產業的快速發展。
二、心得體會
1、此次下鄉使我個人的能力也得到了很好的鍛鍊。我們三下鄉時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話，由於語言方面的障礙，給我們的調研工作帶來了很大的問題，但是我們並沒又退縮，面對這些問題，我們都一一想方設法加以解決，可以說在短短的五天時間裏，我的交流技巧得到了顯著提高，爲我今後的工作積累了寶貴經驗。
2、我深深地體會到團隊合作的重要性。在這次下鄉調研的過程中，我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協作，可以說離開了團隊合作，我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
三下鄉總結 篇10
我們的這次三下鄉活動分爲兩個環節——一爲送書，一爲支教。
送書，書從何來？書是我們“閱心”服務隊從珠海的中國小校籌集來的！
送書，怎麼送？我們聯繫到前山郵局，希望他們用最省錢的方式幫我們把書郵遞過去。爲了節約資金，我們還沒人背了一百本左右的書過去。
送書，送過去怎麼辦？我們計劃是三天內整理好書籍，但是由於我們籌集了三千多本書，學校方面又有一千多本書，我們七個人根本沒有辦法在三天之內整理好。最後，我們是早上八點過去，晚上十點左右纔會睡覺的地方，當然除了吃飯的時間。
我們在這次活動上遇到的困難真的是數不勝數。我是在十七號的時候去銅山希望中學的，那時候我們還不知道怎麼解決我們幾個人的食宿問題，作爲當地人的我，當然要過去解決這個問題。最後，銅山希望中學的校長騰出他的房間，用幾張長凳拼了幾張牀給我們，又安排老師幫我們煮飯菜。就這樣，我們過上了有地吃，有地睡的逍遙日子。
支教這個環節，對我來說真的是意義重大。我一直希望我們的到來能夠帶給這些學生什麼，不僅僅是那幾本書，還有更重要的東西——希望。我希望那裏的孩子都能夠看到希望，看到一個美好的未來。我希望那裏的孩子能夠有豐富多彩的夢想，能夠看到更多的東西。我不知道該和他們說些什麼才能夠讓他們知道只要有夢想就能夠實現，只要努力就有希望，只有想不到，沒有做不到。
看到其他隊員都講得非常好，有教他們寫作的，有教他們數學的，有教英語的，還有講法律的、經濟學的！而我卻一直猶豫不決，不知道怎樣才能在那短短的幾個小時裏讓他們能夠對自己的未來充滿希望，擁有自己的夢想，把他們內心深處那種國中畢業後就打工賺錢的計劃打回去。最後，我讓他們看了一場電影——《風雨哈佛路》。我想這個女主人公的事蹟也許能夠讓他們明白，明白他們的未來掌握在自己手裏。我一邊看一邊解說，希望他們能夠明白，希望他們能夠理解。最後，我跟他們說，以後不管身在何處，出於何境地，都不要放棄自己的夢想和希望。山區的孩子缺乏書籍，缺乏信息設備，但是，在生活中，只要我們細心觀察，認真體會，就會發現生活就是一本最好的大書。要珍惜生活，珍惜時間，珍惜身邊的一切。
如果有人問我，這次活動我有什麼收穫？我想說：也許我讓一個或兩個或更多的人明白人生不僅僅有一條路。
如果說這次活動，給了我什麼經驗或教訓？我想說：任何事情，真的只有想不到，沒有做不到。因爲這個活動在許多人看來似乎是無法展開，但出現的每一個問題都慢慢解開了，我們的活動成功了。不管多難，只要堅持着去做，最後總會有收穫的！
三下鄉總結 篇11
爲積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會活動的號召，落實《關於組織開展平頂山學院大學生志願者暑期“三下鄉”社會活動的通知》的文件精神，平頂山學院大學生支教培訓服務團在汝州市尚莊鄉東芝希望國小開展了爲期十天的暑期“三下鄉”社會活動。我團在該過程中深入科學，在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、能力和創業精神，爲實現“推進兩大跨越，建設美好鷹城”的宏偉目標和推進河南省全面建設小康社會貢獻力量。
我團志願者在兩位帶隊老師的領導下，共同打造了五個“精品工程”：希望工程——“祖國的花朵”；科技培訓——“科技下鄉”；武術之鄉——“武動20__”；尊老愛幼——“關愛生命”系列活動；文藝演出——以“我愛你，中國”爲主題展開各種文藝活動。同時，我們以義務支教爲重心，開展電器維修、政策宣講、社會調研等各種服務項目，引導所有志願者一起“與偉大祖國共奮進，爲中原崛起先青春”。 我團由本校14個院系的29名學生組成，有喜歡武術的，有擅長音樂的，也有鍾愛畫畫的……我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執着而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。我們團結在團隊之中，獨立於團隊之間。
一、運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工
爲確保我團暑期三下鄉活動的順利展開和進行， 6月26日至7月2日，帶隊老師公佈了本團的《平頂山學院大學生暑期“三下鄉”社會活動方案》。此外，還對志願者進行了工作安排和活動進程的大致規劃。帶隊老師本着隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“5+3”的工作組建方式。“5”即五個小分隊，總體上負責本團“三下鄉”社會活動的一線工作，包括支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊。“3”即三個組，主要負責協調各隊各組之間的關係，包括辦公室、後勤服務組和安全衛生組。
同時，在這一期間，我團也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我團注意培養本團志願者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎。沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。團長婁鵬宇老師制定了《平頂山學院大學生支教服務團隊員守則》，以明確紀律，並嚴格執行。培訓時，我團志願者積極準備教案以及關於尚莊鄉的各種資料。此外，還在試講、開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。
二、統一思想，齊裝出徵；滿懷熱情，投身
7月3日上午，平頂山學院大學生支教培訓服務團猶如一條歡快的小溪流注入了汝州市尚莊鄉鐵爐馬村。在東芝希望國小，歡迎的學生早已列隊等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長時間的顛簸，並沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我團志願者立即按隊按組分工，積極有效地展開了各項準備工作。
在辦公室、後勤服務組和安全衛生組工作積極提前展開的前提下，我團支教隊、健身隊、調研隊、文藝戲曲隊、電器維修隊的工作也得以順利進行。一線工作中，在其他隊纔剛進入狀態時，支教隊的工作早已紅紅火火的開始了，因爲每天最最熱鬧的就是教室了。我團志願者採用多媒體教學，使文字、語言、音樂、圖畫結合起來，以助孩子們快樂學習，並適時調整教案內容和進程。此外，結合學生特點，還開展了體、美、音等強化班。東芝希望國小的學生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識，真誠的表情和高高舉起的手臂已經說明了一切。爲了積極推進“科技下鄉”，大學生支教培訓服務團針對尚莊鄉東芝希望國小的實際情況和需要，還對教師專門開設了計算機基礎、OFFICE使用、Email收發等辦公自動化的培訓課。學校沒有太多的設備，志願者就把自己的筆記本電腦積極貢獻出來。東芝希望國小的近二十名教師接受了培訓。
我團在義務支教的過程中，電器維修隊也展開了工作。他們帶着自備的修理工具在村中設立“家電維修”點，爲村民們義務開展家電維修服務。專注的眼神換來每次成功的嘗試，專業的服務換來羣衆滿意的微笑，他們爲村民修好了手機、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘錶……碩果累累。在維修過程中，遇到較難解決的問題時，電器維修隊隊員們就共同討論，一起攻克難關。每當聽說他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關愛與熱情全從手中傳達。牀、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場地，這也是他們付出和努力的見證。該隊隊員發揮自己專業技能，無私爲當地羣衆服務的精神得到了村民的高度讚揚。街道上熱鬧的維修現場以及尚莊鄉人民和維修隊員之間友好相處的景象，構成了廣場上一幅和諧的風景線。
作爲當代大學生，我校志願者在服務農村、鍛鍊自己、增長才乾的同時，關注社會，關注農村，關注生命。我團志願者在服務地廣泛開展了“關愛生命”系列活動，深入關注農村弱勢羣體：當志願者握着偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當九十歲孤獨老人硬要拖着“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志願者離去時，觀望的是一種感動、一種感激；當斷了右臂的小帥鵬微笑着將左拳舉過頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅強！……在走訪羣衆時，我團志願者孫浩天不顧艱險爬上瓦房，爲一位年老的爺爺補休漏雨的房頂。志願者從房頂下來後，爺爺感激地握住了他的手。我團前去慰問的志願者動手爲孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，並買來了一些雞蛋送給他們。跨越時光的隔離，我們與老人在一起。老人是無可挽回的過去，我們是手已把握的現在和即將來到的未來。而在這之間最好的鏈接點，便是志願者無意中蹲下的身子和那雙輕輕扶着老人的手。志願者採取問卷調查、家庭走訪等方式，針對 “留守兒童”、“孤寡老人” 等情況進行了研究分析，還爲當地留守兒童和孤寡老人捐贈了衣物，將溫情和感動在彼此心間流動。
與此同時，健身隊、社會調研隊、文藝戲曲隊也沒落後。汝州市尚莊鄉是有名的武術之鄉，健身隊讓武術教育走進課堂，教練健身操、太極拳等體育項目。他們還舉辦了趣味運動會，以遊戲和運動相容並進的形式，積極調動了孩子們的運動熱情。我團社會調研隊隊員在隊長李笑漾的帶領下，開展普法、環保、國家政策宣傳和傳播科技文化、走訪老紅軍等特色活動。爲了增進志願者與當地村民的情感，在祖國60華誕之際，我團文藝戲曲隊志願者認真策劃了弘揚愛國主義和民族大團結精神的文藝晚會。凝重深情的愛國詩朗誦、稚嫩真情的愛國歌曲童聲大合唱、鏗鏘有力的武術表演，還有逗樂的小品、激情四射的健身操……整臺節目氣勢恢弘，震撼人心，共同的愛國之心使志願者和當地村民合爲一體，情意相融。而堅守在二線崗位上的各位志願者，任勞任怨，全力爲集體做好後方工作。辦公室協調好各組各隊與宣傳部之間的聯繫，後勤服務組負責準備伙食，安全衛生組則負責檢查各居住處的安全隱患和衛生。
社會期間，我校團委賀書記來尚莊鄉東芝希望國小慰問視察。賀書記認真詢問了我團後勤的廚房管理工作，我團團長婁鵬宇老師的陪同下，賀書記冒着酷暑在查看了我團服務地環境及住宿情況，並同孩子們一起坐在教室中聽我團志願者課。7月10日，賀書記率各院系領導爲我們舉行了隆重的掛牌儀式。離開的那天，下着雨，但還是有許多孩子撐着傘來送我們。小小的鞋子站滿了黃黃的泥巴，飄飛的雨絲打溼了額前的髮梢。我們默默地用眼淚說別離，我們靜靜地用擁抱說珍重。我們會永遠記住這裏——汝州市尚莊鄉東芝希望國小。它給了我們感動，給了我們溫情，給了我們鍛鍊。我們也還會懷念沒有牀就睡課桌的時光。
三、整理材料，經驗；發揚優點，找出不足
7月13日歸校後，我團辦公室成員在整理團隊的材料時，不辭勞苦，認真負責。從中出我團好的經驗，以及不足之處，併爲不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及志願者與工作的有機組合等方面。在不足之處上，首先體現在此次活動的初步計劃上，由於對具體條件瞭解不夠充分，過高估計自身的實力，以至於部分活動不能按計劃進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個活動的順利開展。其次體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至於臨陣時無據可查。但無論好的經驗還是不足之處，都將對以後的暑期“三下鄉”社會活動的發展起到積極推動的作用。
三下鄉總結 篇12
早在我還是一名大一新生的時候我就聽說學校鼓勵大學生去鄉村裏面支教，去幫助農民做一些力所能及的事情，這樣一方面可以鍛鍊大學生的社會實踐能力以及社會生存能力，還可以幫助加快城鄉差距的縮小，提高鄉村小孩的科學文化素質，爲新中國的發展是有一定的積極意義的，這也是當今社會對大學生的一些小小的要求和期盼。
當我的一位同學問我想不想去三下鄉去的時候，我果斷說我去，不管去哪裏，因爲我懷的是一種體驗生活的感覺。所以我早早報了隊，就爲了可以體驗一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，爲我以後的人生之路可以做一些很好的鋪墊和準備。
儘管三下鄉之前我們經歷了殘酷的軍訓生活，可是這反而是一種好的事情，軍訓讓我們學會了再大的苦都是浮雲，有什麼還比軍訓更苦呢。在軍訓結束後我們僅僅休息了一天便開始啓程前往赤水。之前我對這個地方是十分茫然的。當我們經歷了長達5個小時的車程是，我們每一個人都變得十分憔悴，那個路不是一般彎，是相當的彎，導致我們在車上就上吐下瀉，甭提有多麼痛苦了。可是當我們到達目的地是，每一個成員都顯得異常興奮，可能是想到自己可以休息一下，躺在牀上就無比的幸福啊。
可是因爲任務緊時間還短，所以在經過短暫的休整後，有的人便去找政府的人說一些事情，做一些前期的準備工作和調查，而其餘一些人就去了解一些這個地方周圍的環境，爲以後出行和做活動服務，方便。在第一天的晚上，我們開了一個很長很長的會議，主要圍繞我們今後幾天的活動而開展的，人物分配很是詳細和具體，每一個人也都有他自己的人物和負責的方面，第一天就這樣過去了，正式的活動還在今後幾天。
一個活動往往有一個比較正式的開幕儀式，當然我們的也不例外，我們在政府借了一個小家就開始了，興奮地是竟然是副鎮長來致詞，而接下來便是在外面的一個外場宣傳，爲我們的支教招生，令我們沒有想到的是這裏的人竟然這麼熱情，報名的異常多，這也是對我們的一種信任，所以我們每一人都倍感壓力很大，爲的是不讓這裏的家長和小孩失望，希望我們可以教給他們一些真正的有用的東西。
最令我們記憶深刻的還是我們幾個人去看一個留守兒童，他的父母外出打工，在他5個月大的時候就離開她去浙江打工了，照顧她的是一位年事已高的老奶奶，腿腳都不是很方便。我們由於只有一個地址，所以我們便一路問，爲了表示我們的一份心，我們便買了一桶油和一袋米。可是他們家住的真的是太遠太偏僻了，我們拿着“裝備”一直走，開始的路還好點，當走到深山中的時候是，那已經不是路了，到處是樹和山路，而那位人家住在山的頂端，周圍沒有一戶人家，周圍也全是山和樹。當我們終於找到時，那位小女孩竟然不在，她奶奶說她去割草了，爲了他們家的牛和羊，還帶的一位比他小的妹妹。我們不禁驚歎，好無奈，我們便開始幫助奶奶幹一些活，可是還是有一些我們做不到，因爲從來沒有做過。過了一會，那位小女孩回來了，她看到我們十分高興，我們開始和她交流，並且我們中午飯還在那裏吃了，真正的吃了一頓深山中的“大餐”。在離別時我們十分不捨，真的好想帶這個小女孩去大城市去讀書，給她許多人都很不屑的學習環境，可是一切都是那麼的無奈和蒼白``````````
支教纔是我們最爲重要的活動，大學生教一羣國小生還是綽綽有餘的，可是唯一令我們頭疼的事他們不是那麼的乖，太吵了，太亂了，叫得聲音太刺耳，聽得就頭疼。可是每當你生氣的時候，看到他們那張天真無辜可愛的臉，你也就不是那麼的氣憤了。誰讓他們是一羣比你小很多的孩子呢。在支教的這幾天，我真正當了一回全能老師，不僅教數學和英語，就連語文我都教他們，感覺自己好有才呀!
三下鄉馬上就要結束了，真的很懷念這幾天的生活，大家一起吃飯，一起出去辦事，所有都是集體行動，這是對於集體的一種忠誠和信賴。一次軍訓已經讓我明白了很多東西，給我許多的啓示，苦和累在我面前算什麼，我也只是輕輕說那只是浮雲。而這次的三下鄉更加讓我懂得了什麼叫友誼，什麼事社會，怎樣在社會中生存，怎樣與人交流，怎樣做一個合格的大學生，怎樣爲新中國的發展做一些力所能及的事情。真的捨不得那些小孩，儘管才教了他們4天，可是感情真的很濃厚。真的好希望那個留守兒童將來可以有一好的學習環境，真的真的好希望我們還可以爲人再做些什麼````````````
儘管要回了，但是這次的三下鄉我是不會忘記的，它會在我的人生路上留下它應有的足跡，而我的腦中也會爲它永遠留一個位置!
三下鄉總結 篇13
時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關於國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。
首先，在這次的活動中收穫的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是並沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是裏面是比較空的，有的農戶物屋裏甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這麼惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子裏貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關係吧。還有這裏的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落後，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規範的管理和大家的監督。
然後，我們贏得了友誼。我是後來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍裏跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味着，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子裏。
一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個遊戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在爲自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝着同一個目標而奮鬥的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。
每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中的一次下鄉了，但是這的一次足以讓我回味一生了。
三下鄉總結 篇14
20xx年7月XX日，是理工大學社團聯合會暑期三下鄉的第二天。懷揣着對鄉村生活的美好憧憬，大家的激情並沒有因爲昨日的疲憊而消褪。相反，大家早早起牀，6:30集合完畢，個個精神抖擻，滿臉洋溢着青春的朝氣，新的一天開始了。早上7點，大家開始了嚮往已久的登山活動。由趙淑貞同學帶領，併爲大家詳細講解了山間趣事。在層層清寒中，大家沿着彎彎曲曲的山道而上，鳥鳴山幽，婉轉不絕，一路上充滿歡聲笑語。此時的隊員們卸下城市生活之重，帶上信心和希望，輕裝出發，肆意享受山間美景。大家在途中見到了蘋果樹、核桃樹等各種樹，而且還見到了各種昆蟲，驚奇聲不斷。最後，大家以合影的形式記錄了這美好的一刻。
按照村裏的習慣，9點早飯之後，本着“走進農村，服務農村”的主題，所有隊員分爲三組在村裏的不同區域撿垃圾。接着，又去村裏的學校打掃衛生。在大家的通力合作下，很快，教室的面貌煥然一新。下午2點，爲了更好地服務農村，主席團決定帶領大家進行除草活動，清理道路兩旁的雜草。晚飯過後，所有成員坐下來首先學習經典歌曲，然後一起交流下鄉以來的感動與收穫。最後，大家將購買的水果和補品送到村民家中，答謝他們的熱情招待。今天的活動，一方面，有利於端正大學生的思想認識，幫助大家樹立艱苦奮鬥的思想，培養大家尊重勞動成果，熱愛勞動;另一方面，磨鍊了大家的意志，也奉獻了愛心，具有非常重要的意義。
暑期三下鄉之走入田間，走進老人
今天是20xx年7月XX日，是我們理工大學二屆三任社聯下鄉活動的第三天。像之前一樣，大家仍是6:30集合，開始新一天的下鄉之旅。繼昨天的撿垃圾和除草活動之後，爲了讓大家切實瞭解和感受農村生活，主席團決定帶領大家去田間領略不同農作物的風采，由副主席王擔任主要講解人。7點，大家迎着太陽出發，沿着蜿蜒的山道，穿梭在茂盛的樹林下。途中，見識了馬鈴薯、紅薯、玉米等各種農作物和核桃樹、酸棗樹等各種果樹，真是大開眼界。接着，早飯過後，進行了清洗健身器材，大家拿着抹布，認真仔細地擦洗着，付出總是有回報，很快，健身器材就乾乾淨淨了，受到村民的一致稱讚。午休過後，大家又清洗了街口走廊上的柱子。由於柱子很高，很多男生蹬着梯子去清洗，那一刻，他們將艱苦奮鬥的精神體現得淋漓盡致。爲了給農村兒童送去關愛和溫暖，給留守農村的老人們送去歡樂和關心，大家用來時買的按摩棒爲老人一邊聊天一邊按摩，還和小朋友一起踢毽子、唱歌、跳舞，老爺爺也爲我們講述了抗美援朝的故事，小朋友也和大家打成一片，那一刻，大家真正的融進了這個村子裏。下鄉的第三天就這樣在歡樂聲中結束了。
希望這次下鄉活動，能讓孩子從我們身上學習到他們想學的東西，也讓生活在城市的我們向他們學習農村的生活，加強人與人之間的交流溝通合作，真正做到服務農村和弘揚大學生的風采，同時，也讓我們好好珍惜美好的校園生活，爲出來社會積累經驗。
三下鄉總結 篇15
參加此次活動的同學在鎮中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。因爲經費不足，參加此次活動的同學都自願捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作爲一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛鍊自己，這是一個很好的機會。
我們第六組是採訪鄉鎮司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的採訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放鬆，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話採訪。通過這次採訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學校的社團我是公關部的部長，但在這次的採訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結合纔是的。今後，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語言表達能力，對於一些突發情況要靈活。
在鎮峽山派發新型農村養老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發資料，併爲當地居民講解。我們每個人都很積極的去分發資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行着默契合作的鍛鍊。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接着選出來的二十人跟着副書記步行去了鎮敬老院。路上，當地居民看到我們一羣人浩浩蕩蕩的，就對我們說，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經驗，祖國的明天就靠我們去建設。到了敬老院，雖然我們和那裏的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，並和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是捨不得的。其實老人的心願是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家裏有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養我們，是那麼艱辛，我們應該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養育之恩，儘自己的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們可以享受天倫之樂。
我們上黨課觀看了紅色經典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學生就業政策及方向》的知識講座，現在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，併爲此付諸自己的努力，並實現它。每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛生。下午三點半在鎮中進行友誼籃球賽。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
三下鄉總結 篇16
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”爲主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作爲指導教師現將活動總結如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作
爲進一步落實大慶師範學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，發揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。
二、社會實踐活動的主要內容及目的
1、開展了“宣傳環保知識，加強環保意識”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的是讓學生們對當地遊客和村民發放調查問卷來調查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保知識的瞭解情況，同時宣傳環保知識，加強當地村民的環保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態環境”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。並通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，判斷湖水是否能作爲自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作爲灌溉或養殖用水。
3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”爲主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關愛孤寡老人，通過爲他們打掃衛生，與他們聊天、爲他們表演節目與們建立親情關係，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統美德。
三、社會實踐活動的心得體會
作爲指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、瞭解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向於學習者個性健全發展。
三下鄉總結 篇17
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。爲此，響應國小的號召，暑期社會實踐活動總結如下：
一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“我來了”活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動爲社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發，因地制宜
本次活動利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處的橫幅上簽名。活動結束後，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，並要求高年級學生寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關;班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，爲學生們提供更多體驗實踐的機會。
三下鄉總結 篇18
20xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什麼樣的民風文化，不知道有什麼樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領受新的感覺。職業在我心中也一直很神祕，不知道教師這個職業是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以後從事教師這個行業，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉殷店村的大巴，7月2號的我隨着殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。
第二天，我們馬上開始投入工作----招生。殷店是天澤在今年開闢的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉去宣傳，去讓父母瞭解天澤。每天上午8點出發，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收穫。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據條從幼兒園出發，開始工作。本來以爲搞宣傳、簽收據是份沒多複雜的活，可誰知道，經過第一天，我發現自己當初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎麼就給忽略了呢?於是在第一天，任憑我們怎麼解釋，怎麼向父母們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地認識到了招生的挑戰性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了纔有可能把招生工作做好。於是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都儘可能清晰明瞭地作出解釋，父母有疑問我們也要在最短時間內作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方法就是在上午發現有報名意向的父母，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓父母們漸漸相信我們的真實可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結上午經驗，想想下午該去哪，該怎麼做等，吃着早上從學校裏帶來的饅頭和榨菜，兩個人說着笑着唱着，這應該是屬於一天中最悠閒、最輕鬆的時刻了。輕鬆過後，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因爲走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最後向校長宣報成績時候驅散乾淨。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們取去的一些地方人們普遍不贊成掏錢讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這麼一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最後階段，招生情況也還不錯，學員數量也還不少，對於一個新市場來說，我覺得招這麼多也算不賴了。總之，招生期其實也挺苦，但對於我們吃苦精神和與人交流方面的鍛鍊其實也很不少，我就發現我自己在招生期過後與人交流時說話更溜了，思維也轉得快了些，這是一個很好的鍛鍊機會，給我們這羣即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對於出身師範，將來很有可能會去做老師的我。
7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖說不用再每天頂着太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞於招生期，要操心孩子到學校以後的身體狀況，要關心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當課堂領導的我唯恐做不好而緊張。課堂領導，是和一個課堂的孩子聯繫最多的一個老師，所以課堂領導工作的好壞直接關係到父母的滿意程度。做三四年級課堂領導期間，我發現了孩子們剛開始都很乖，而且做什麼活動都不會拘束，特別主動，非常惹人喜愛，但後來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬於一個平時不愛亂髮脾氣，但發起脾氣來不是人的那種，以前看他們那麼可愛，就寵着他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩週後，我發現他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理鬆了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現最差的點名批評之後，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的時候，我還覺得有一條就是儘量多讓孩子得到鍛鍊，儘量地讓最大數量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們纔會感覺到我們輔導班的特色，纔會有新鮮感。因爲在家訪時，有一些父母就說“孩子回來後，反應很好，說老師對他們的態度不同於自己在學校時任課老師的態度”，聽到這些話時，我感到心裏很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉達給父母，可以在我們與父母中間架起一座無形橋樑，可以更方便我們以後對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。
走進天澤，共同學習，共同改變。一羣年輕人懷着同樣的憧憬來到這裏，雖然一切並未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發生了很大的改變!
三下鄉總結 篇19
爲廣大人民羣衆的身體健康服務，解決農村醫療的突出問題，滿足農民羣衆基本醫療需求，加強健康教育，引導農民羣衆養成科學文明的健康生活方式，根據《中共中央、國務院關於進一步加強農村衛生工作的決定》和區委、區政府對衛生下鄉工作的具體要求，在區委宣傳部的領導下，我局20__年度衛生下鄉工作緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，着眼於解決農民醫療保健問題，堅持“鞏固成果，搞好延伸，講究實效”的原則，紮實開展對口支援、送醫送藥下鄉和衛生宣傳等活動，不斷拓展工作途徑，實現以城帶鄉，城鄉衛生事業和諧發展，逐步改善農村醫療衛生條件，滿足農民羣衆的基本醫療服務，取得了良好實效。現將衛生下鄉工作總結如下：
1.加強組織領導、深入開展衛生下鄉工作
爲了全面貫徹落實黨的“xx大”提出的全民健康素質，實現全面建設小康社會的奮鬥目標，確保衛生下鄉工作的順利實施，成立了金川區衛生局衛生下鄉工作領導小組，具體負責組織實施衛生下鄉工作。開展了行之有效的衛生下鄉活動。先後組織12支(7次)醫療隊，醫護人員86人次，接受診治患者近20__人次。全年共捐贈藥品、資金、物品摺合人民幣3200餘元，舉辦各類培訓班15次，培訓金川區農村衛生技術人員320人次。在衛生下鄉工作中，以務實的工作態度，紮實的工作作風，精益求精的技術深受農牧民的好評。
2.衛生下鄉成績顯著
爲解決我區偏遠農村居民就醫難的實際問題，醫療隊開展了巡迴醫療，爲農村居民民選醫送藥，開展義診活動，接待患者120人次。金川中醫院積極開展送醫下鄉活動，由院長、副院長親自帶隊，組織副主任醫師1名、主治醫師1名、內外科醫師2人等精幹醫務人員，同時攜帶B超機、心電圖機等儀器趕赴我區雙灣鎮趙家溝村，到農家庭院向廣大農民羣衆宣傳新農合，爲當地羣衆免費診療服務。當日，正值該村搭臺唱戲的好時機，羣衆一邊享受文化下鄉帶來的愉悅，一邊接受我院醫務人員爲他們提供的免費體檢。區中醫院全天共義診200餘人次，其中孕產婦6人，爲18個65歲以上的老人做了較爲細緻的體查，並作出診斷;B超和心電圖機檢查近200人次，爲有病的人做了初步診斷和適當治療。衛生下鄉活動深受廣大農村居民民的歡迎，不但解除了農村居民民飽受疾病的痛苦，有減輕了他們的經濟負擔，同時也強化了農民衛生健康意識，使廣大農村居民積極主動參與平時講究衛生，改變陋習遠離疾病的活動中來，使他們認識到只有健康的體魄才能全身心的投入到生產建設中，更好的爲社會主義建設服務，實現全面小康社會。
3.加大宣傳力度，強化健康意識
我局組織的衛生下鄉隊伍不單是醫療隊，同時也是衛生健康教育宣傳隊，走到哪裏就把衛生健康知識帶到那裏，宣傳與人民羣衆生活直接關係的醫療衛生保健知識，先後共發放衛生健康知識手冊3622本、宣傳單27300張。同時我局高度重視農村衛生工作人員的培訓工作，舉辦了農村衛生基層人員知識競賽活動，這是對我區農村醫護人員的醫療預防保健知識的一次強化培訓，有力地促進了我區農村醫護人員更好的熟悉掌握業務知識技能。
4.以衛生下鄉爲契機，開展對口支援活動
爲了把衛生下鄉工作落實到實處，作爲一項長期重要工作來抓，建立和完善對口支援的衛生支援工作制度。區中醫院、雙灣鎮中心衛生院、寧遠鎮衛生院等與鄉村衛生所結成“一助一”單位，全面開展對口支援活動。市第二人民醫院、市中醫院、八冶醫院、金川公司職工醫院充分發揮了“傳、幫、帶”作用，幫助基層培訓衛生專業人員，全面提高了金川區農村衛生院和農村衛生鄉村醫生的業務技術水平和綜合服務能力。
5.實施醫療救助，減免特困戶患者費用
發揚救死扶傷的人道主義精神是醫療衛生單位的神聖職責。區中醫院、雙灣鎮中心衛生院、寧遠鎮衛生院相繼開展了綠色通道，設立了急救電話，並開設了特困戶病房，爲特困患者減免醫藥費，全年各院共減免人民幣4200元。同時開展獻愛心活動，共捐物摺合人民幣20__餘元。爲特困患者免去診療時的後顧之憂，充分發揮了醫療衛生單位聯繫黨和人民羣衆的紐帶作用，使廣大人民羣衆真正感到了黨的關懷。
總之，衛生下鄉活動收到了農村居民羣衆的歡迎和讚賞，得到了農村居羣衆的認可。我局將以“衛生下鄉技術力量不減，送醫送藥不停”，繼續深入開展衛生下鄉活動，爲保障人民羣衆健康，早日進入小康社會做出貢獻。
三下鄉總結 篇20
時代在進步，社會在發展，隨之而來的競爭也非常嚴峻，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。因此在這個激情似火的七月裏，爲了在社會實踐的大潮中錘鍊自己，提升自我，經過報名面試，我光榮成爲學院計算機科學與技術系暑期大學生赴街道社區實踐服務隊的一員。
年7月20日上午，計科系10名赴街道社區實踐服務的學生在老師的帶領下，前往街道辦各個社區，參加以“傳承愛國精神，共促科學發展，構建和諧社區”爲主題的暑期三下鄉社會實踐活動。
在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社區，宣傳衛生意識;檢查消防安全設施;上門查房，登記流動人口信息;張貼計劃生育宣傳海報，在社區工作人員的帶領下向市民派發避孕套，宣傳計劃生育政策;登記覈查流動人口信息;打印複印社區各方面的資料;登記抄寫老人社保信息。爲社區工作人員搬各種物品等等。在完成社區各項工作時，我們還進行社會調研，向市民派發問卷，然後回收彙總。
通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收穫有以下四方面。
1)工作要認真負責。
在這次社會實踐中我深深體會到“態度決定一切”“細緻決定成敗”的道理。一份看似很簡單的工作其實需要經過很多的步驟，而且細心也非常重要。如信息的登記，有時候如果不夠細心，信息登記錯誤，就得重頭再來，，作爲一名大學生，只要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們纔會取得成功。
2)學會堅持。
事實上，這次社會調研面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學會面對。因爲我想，在未來工作的日子裏，當我再次面臨時，會因爲今天所積累下的經驗，而讓我變得從容且坦然。
3)懂得溝通技巧。
在這次赴社區實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人溝通，膽子變大了。在社區我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、複印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進來，不知道爲什麼我心裏有一種說不出的感覺，有時候社區的領導佈置的工作完成之後，有老人進來，我便向他們遞過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問題。我就主動找社區的領導弄清楚。有時候工作忙完了，又主動問社區領導分配新工作。
4)開始思考自己的職業生涯規劃。
在這次社會調研實踐之前，自己雖然有職業生涯規劃，卻是建立在對自己無比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區的領導知道我們是學院計科系的學生，問了一些關於電腦方面企業管理系統的問題，因爲自己很多專業課還沒有學，回答不上，讓自己看到自己在專業知識方面的不足，從而決定以後更加認真的學習自己本身的專業知識，讓自己更加珍惜校園裏的美好學習生活。
以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收穫，實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠、社區去，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中不斷提升自我，實現自己的人生價值。
三下鄉總結 篇21
從小就有參加“三下鄉”活動的願望，即使以前還小的時候，對“三下鄉”這個活動了解甚少，但總覺得參加這個活動是非常有意義的，總覺得參加這個活動能夠爲國家的發展做出自己的貢獻，因此總希望能夠有機會參加“三下鄉”活動，當自己成爲一名大學生之後就開始覺得參加“三下鄉”活動是一個大學生的職責所在，是一個大學生的使命和必須完成的任務，因此自己就愈發強烈希望能參加“三下鄉”活動。當得知有機會報名參加學院舉辦的“三下鄉”活動時，我毫不猶豫地報名了，然後順利通過了面試，成功獲得了參加“三下鄉”活動的機會，成爲了“隊”的一員。
我們要下鄉的地方是省市縣鄉，而支教的學校就是鄉的國小，對象是剛國小畢業而即將升入國中的學生。7月8號是我們正式出發的日子，在那天我們一行14個人拿着大大小小的行李便“雄赳赳，氣昂昂”地向着我們的目的地出發。在火車上坐了大約六個小時，然後於半夜兩點多在火車站下車並在火車站裏一直熬到第二天的早晨的五點多，接着繼續上路，然後來到汽車站乘坐最早的一班汽車繼續向着我們的目的地出發。一路上顛簸了大約兩個小時，歷經千辛萬苦終於到達了目的地。一路上雖辛苦勞累，疲憊不堪，但是當國小映入眼簾的時候，彷彿一束曙光射入黑夜一樣，感覺眼前的一切都變得明亮起來，變得活潑起來，疲意倦意全無。我們下了車來到學校的宿舍把行李放好，然後把宿舍收拾乾淨，當把一切都歸置好後，我們便開始商量應該如何實施接下來的計劃。
問題總是會有的，我們面臨的第一個問題便是用水問題。在校門外有一口井，但是由於那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常骯髒，於是我們當機立斷對那口井進行一次大清洗，說幹就幹，下午的時候，我們所有隊員全體出動，協力來清洗那口井，女的用掃把把井裏的浮藻物清理乾淨，而男的則用水桶把井水全都抽乾，經過了一番戰鬥後，終於把井清理乾淨了，期間引來了很多村民和小孩子來圍觀，可以看得出他們都對我們的做法非常讚賞。這次的潔井活動不僅解決我們的用水問題，而且也解決了附近村民的用水問題，因爲這口井也是附近村民的一個非常重要的水資源來源，同時使得我們給村民們留下了良好的印象，這將有利於我們日後開展其他各項的活動，這也啓示我們，當我們初到一個陌生的地方舉行活動的時候，首要做的一件大事情就是能夠解決人們燃眉之急，對普遍的人的生活，工作等產生有利影響的事情，這將有利於給人們留下深刻的良好的印象，樹立一個美好高大的形象，使人們對自己產生好感，這樣將大大有利於活動的開展。
第二天是我們的勞動日。鄉是一個盛產橘子的地方，這裏的人大部分都是以種植橘子爲生，因此大部分的人都是果農，而我們的勞動的內容便是去果園幫助果農勞動。這天一大早我們便整裝出發。橘子樹都種在山頂上，於是我們便頂着烈日爬上山頂，那山非常陡峭，我們爬的時候可謂是步步爲艱，步步驚險，經過一番艱險的爬山後終於登上山頂了，此時我們要做的就是幫助果農摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉，此活雖簡單，但是量多且太陽非常毒辣，因此此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農村，但是我並沒有幹過多少農活，沒怎麼吃過苦，但是這次的勞動讓我深深體會到農民的辛苦。平時我們可能從電視上看到農民們辛苦勞作的畫面，從報紙上，從書上讀到描寫農民們艱苦勞動的文字，雖然我們可能會由此產生同情之情，但是當我們真正親身體驗到那種辛苦的感覺，嚐到那種辛苦的滋味的時候，我們的心中的那份同情感便會轉爲心酸感。
支教是我們這次“三下鄉”活動的一項重要的內容。我們進行支教的時間總共是一個星期，而支教的對象是剛國小畢業而即將升入國中的學生。我們這次支教活動的原則是“寓教於樂”，因此我們開設的課程除了像中英數這三門課程之外，還開設了體育，藝術，趣味等一些有趣的課程。支教期間，我們發現那些學生都非常的聰明靈活，而且知識面也比較廣，上課的時候他們都會非常積極地回答問題，但是如果讓他們到講臺上回答問題時，大部分的學生都會變得羞羞怯怯，與坐在座位上積極回答問題的表現截然不同，這表明他們以前上課的時候缺乏上講臺面對全班同學回答問題的鍛鍊，而像這種到臺上面對臺下的人回答問題，演講等等的能力對於一個人的成長成才方面來說是非常重要的，因此在上課的時候我們都會經常鼓勵他們走上講臺去回答問題，做題目，表演等等，儘量地給他們提供更多的上講臺的機會，希望能夠鍛鍊和提高他們上臺表現自己的能力。其實我國的教育的確需要重視鍛鍊學生上臺表現自己的能力，而不僅僅侷限於教會學生讀書寫作業和考試等方面，而且應該從小就開始培養學生上臺表現自己的能力，而不是要等到學生長大到了讀高中或者讀大學的時候後纔開始重視培養。在支教活動結束的那一天的下午，我們舉辦了一個課室裏舉辦了一個小小的告別會。那天一午，當我們剛踏進教室看到教室後面的黑板上寫滿了學生們對我們的感謝和祝福之言，這一刻我們全體老師都非常感動，同時也感到非常幸福，在告別會結束後孩子們都給我們送上他們精心準備的小禮物，在第二天我們準備要離開的時候，他們都回來學校探望我們，同時也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時候他們有時候很調皮，不聽話，但是他們卻心存感恩之情，重視師生，朋友之情，這樣小小年紀就擁有這些品質，看得出其實他們真的非常懂事，有時候我們說一個小孩子很壞，不懂事，其實可能是因爲我們不懂他。對待一個小孩子，有時候不應該就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價，而更多的是應該走進小孩子的內心深處，瞭解他的所思所所想，同時還應該儘可能地發掘他的優秀品質，並且始終教育他要保持那些品質。
除了支教外，我們還要進行調研活動和普法活動。其中調研方面，我們只要是採取發放調查問卷方式來進行，調研的主題是關於幸福感的調查，我們總共準備了兩百份調查問卷，一部分我們讓學生帶回家裏讓家長填寫，一部分我們就拿到市裏去隨機發給一些市民填寫，整個調研活動都進行得比較順利。至於普法活動，這是我們學院“三下鄉”活動的一個特色內容，我們把普法的地方選在市中心，以發放普法宣傳單和當面向羣衆提供法律諮詢的方式來進行，但是由於我們事先並沒有和當地的司法部門以及相關政府部門取得聯繫，並沒有得到相關的文件證明，於是當城管發現我們在馬路邊擺攤時就告訴我們不能在這裏擺攤並叫我們馬上收拾好攤位，最終這次的普法活動就這樣草草結束了，並沒有達到我們預期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動時也要事先與當地的的相關政府部門取得聯繫並得到他們批准和相關的證明。
最後這次“三下鄉”活動還是比較圓滿地結束了，我們“隊”也完成了我們任務。在“三下鄉”的這段日子裏，辛苦與快樂總是夾雜在一起，但往往是快樂居多，我們一起工作，一起做飯，一起玩等等，像這種日子也隨着“三下鄉”活動的結束而結束了，但是在此期間我們卻享受到了友誼和團隊帶給我們無盡的快樂;與孩子們一同學習，一同上課，一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識，在孩子們的心裏播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉”活動讓我們真正成爲了一名當代大學生，因爲它讓我們學會了擔當，懂得了責任，“三下鄉”活動，下年還要繼續參加，以後也還要繼續參加。
三下鄉總結 篇22
凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面電子電氣工程系、科普文化隊、科技維修隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。
隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來，台州職業技術學院院。電子電氣工程系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。
剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。
中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但爲了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也爲我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。
三下鄉是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次三下鄉中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因爲那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。
當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。
美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間爲期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於後勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學們做飯燒菜以後，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什麼好，我們儘量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會發生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊塗，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。
三下鄉總結 篇23
社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識用於社會的重要過程。它既是學生學習，研究與實踐成果的總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢查。所以在大學期間能夠參加”三下鄉”社會實踐活動，對於我來說是難得的一次鍛鍊機會。因此我也在實踐活動開展前很認真的準備着自己該做的工作。在實踐過程中積極參與，並在實踐結束後進行了總結。
20_年5月至6月，懷着對農村社區的熱愛和對社會的感恩之心，我們機電工程系團總支學生會在我院附近開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作爲下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。
一、增強了回報社會的意識(南陽市第五十四國小支教)
這次的下鄉雖然時間不長，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認爲，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信;從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。
這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。
二、鍛鍊瞭解決問題的能力
這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個爲我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。
就我自己來說，作爲指揮者，我完成了整個活動的方案，在下鄉的過程中也是主要負責人。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，指揮工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的幾天裏，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。
三、贏得了友誼
在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作爲一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。
除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成爲他們實現理想的道理上的一位朋友。
以上就是我在下鄉過程中最大的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看着其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。
這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。
三下鄉總結 篇24
爲響應團中央、廣東團省委關於暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，並在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，XX年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”爲主題的三下鄉活動，並於7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
爲使我係廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中瞭解社會，認識國情，鍛鍊毅力，並在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我係組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展爲期一週的“三下鄉”志願活動。16日早上，隨着支教服務隊文藝匯演在雅韶中心國小勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記樑轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，並設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯繫方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯繫方式，並保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯繫。
其次，爲了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作爲支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地瞭解我們下鄉的動態！
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，並介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年收入有4000多塊，每畝地產量達到1000斤左右，同時村裏的婦女都有到工廠裏打工增加家庭收入，農民都採用先進技術收割稻穀。該鎮有60%的農民是務農，其餘的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，瞭解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠爲當地村民提供就業機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優勢互補。辦公樓是在XX年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志願服務活動表示大力支持，並希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據譚副書記介紹，村裏不少家長因忙於工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回中心國小的途中我們看到當地一村民正在收稻穀，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻穀裝進袋子。即使地上有剩餘的稻穀和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們剷起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望着16包滿滿的袋子，看着大叔臉上的笑容，聽着他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志願者，雖然身上滿是汗水，但心裏卻是非常高興的。
三下鄉總結 篇25
我極力回想__年的三下鄉，關於__市坡頭區__村育才國小的點點滴滴。我知道，這很有可能就是我最後的一次三下鄉了，所以，我沒有告訴我的隊友，我是連續坐了三天三夜的車，從海拔4000多米到接近海平面的__，橫跨將近五千公里回來的。即使這樣，我仍然有很多事情做的不夠好，作爲組長，做的更需要改進。
本次三下鄉活動的系列活動很多，而且我們幾乎都是毫無經驗。義教，除了我自己外，其他隊友都是沒有參加過義教的，他們太欠缺相關的經驗，而我作爲組長並沒有過多的提及相關經驗介紹;關於義診，我們隊伍沒有人有義診的經驗，雖然說我們(文章轉自實用文檔頻道__09)有促進社那邊的陳文璞老師幫忙，以及我們有相關的物資儀器支持，可是我們缺乏相關經驗，並受到颱風的影響，我們的反應能力太慢了，跟不上實際情況的變化;義演，雖然說這是我們的重頭戲，可是還是由於缺乏相關的舞臺經驗，我們在頒獎環節還是出現了很混亂的一個場面。
我沒有考慮到各個隊員的生活習慣，從而導致了活動初期出現過一些狀況。活動開始後的一天，我們由於生活習慣的不同，我們所有的隊員是分開兩棟宿舍住的，可是由於考慮到安全問題，我強制性要求她們住在同一棟宿舍，這時候搞得大家關係挺僵硬的。
我沒有考慮到天氣原因(颱風“啓德”)，差點吃飯都成了問題。颱風來了，受颱風影響，我們所住宿的那個國小竟然停電!沒電就意味着，我們就沒辦法煮飯燒菜，而且煤氣是在另一棟宿舍裏，我們要在下雨天大臺風走過對面的樓房煮飯!我現在回想起來都覺得不敢想象。
我要注意的還有很多，我要學的還有更多，而我要經歷的將會更多，三下鄉，或許我們下的不僅僅是“鄉”，更多的是一種感動。
雖然說三下鄉回來有些日子了，可我仍然時不時想起我們一羣人吵吵鬧鬧吃飯的時光;我也時不時想起1班的孩子，他們用天真無邪的聲音唱着《蟲兒飛》，還有《童話》;我想到軍體拳的那幫孩子，他們被我罰着做了很多個俯臥撐後仍不肯低下倔強的頭，還記得我教過你們的《我是一個兵》嗎;我想到了自願要求補課練習跳舞《親親茉莉花》的那羣可愛的小女孩，她們一邊拉着你的手，一邊嚷着“老大老大……”，你無法體會到裏面是一種什麼感覺，那是一種無論多辛苦，你都會覺得很輕鬆的感覺;我還時不時想起我們廣醫支教隊伍跟__村青年籃球隊在的籃球場上揮汗如雨的身影;我看到了隊友嘉欣離開時眼角抹過的淚光;我也知道躺在地板上十多天，每天被蚊子咬的窘迫;我們都知道林芳同學是每天早上都是教導小孩子練舞，然後最晚纔回來的一個人;服務部的孩子，我總是讓你們寫你們不喜歡寫的通訊稿;還有美丹，我也忘了自己改了多少次節目表了，我忘不了你的“臺上拼命的笑，臺下的神經質”，辛苦你了;還有忘不了賢堅你的一天就能寫出三千字的論文;我不會忘了馮萍同學每天都爲我們的飯菜忙的汗水直流;我不會忘了“喜歡”喝冷粥的秀濱同學，至於她是不是真的喜歡喝冷粥，我想，我們都懂的，想跟她說聲，謝謝!還有，對不起;當然，這句話也應該對我們所有的隊員說，謝謝，還有，對不起。。。。。。
孩子們，青協的孩子們，其實我怕你們會離開青協，因爲你們已經看到了青協的種種窘迫，她就像一個孩子，面對一個紛紛擾擾的世界，她還沒來得及反應過來就已經被這個複雜的世界傷的傷痕累累。我知道，青協已經受傷了，是我讓她受傷了。
你們都明白我的初衷，當時選擇你們的初衷。或許是我逼得太緊吧，以至於讓你們無從喘息。你們是我的賭注，我的賭注太大了，我怕把你們都賠了上去。其實，我只是想在我離開的時候，讓你們都經歷一次，無論是義教、義診、調查還有晚會，以及讓你們體會最重要的“意義”。我想讓你們都知道這些該怎麼做，以後要是做同樣的項目，應該注意什麼，應該避免再犯那些我已經犯過的錯誤，我只是想讓你們去經歷，去感受。我想讓你們真正的得到一些東西，一些青協給你的東西，而且是從心裏得到的。最後，我只是想把我所能做的都做了。
還說一次，三下鄉，大家辛苦了!
青協的確還是個孩子，可是，誰能說孩子沒有長大的一天?
總的來說，青協經過這一次磨合，經過這一次跌跌撞撞，我始終相信，有跌倒，才能爬起來，能爬的起來，那麼一定能走更遠。
三下鄉總結 篇26
一、“三下鄉”活動簡介
目的：體察民情，瞭解農村的現狀，增長才幹
形式：深入農村，與村民攀談，搞調查並且開展素質訓練時間
地點：保定市滿城縣劉家臺鄉龍居村
組織者：長城學院院團委
活動內容：
1.爲龍據村希望國小捐獻數百元的學習用品，和校領導進行交談，聊解此村的現在的教育狀況。
2.進行了幾十戶的家庭狀況的調查以及此村的各種情況的調查。
3.攀登了海拔800多米的享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得大西梁山。
4.進行了“信任背摔”的素質拓展訓練。
二、數據調查
龍居村共有200多戶人家，但是居住分佈不均，分幾片集聚。村裏有一所希望國小，村裏有享有“空中葡萄園，滿城吐魯番”之稱得葡萄園。村裏面有梨樹，杏樹，蘋果樹等經濟作物。
村裏有些大中專學生，在和村民交談時，他們說現在不上學時沒有什麼出路的。通過這些話我們也瞭解了現在的農民的認識也有了很大的提高，也懂得了科學技術是農民致富的基本途徑。但是在一個大叔的口中得知他的孩子每年要交學費5000多元，每月的生活費130
元，我們聽之後對他的生活費很感驚訝。和人家的生活費相比我們是人家的好幾倍，這是值得深思的。一位姓邸的老爺爺家，他說家裏有六口人，女兒嫁到滿城了，兒子在新疆當兵已經是士官長了。兒媳和小孫子到在新疆，家裏就剩老兩口了。家裏也沒什麼地了，就有點果木了老倆口乾點吃飯也香。邸爺爺說村裏的醫療還可以，不滿意的就是山裏的果子到熟時不能及時的運出大山，不能賣個好價錢。總之，要想富先修路這是硬道理.。聽一家打工的農民他們願意去外面打工，前提是把家裏農活全乾完。去外面打工是農村解決剩餘勞動力的一種辦法，這也可以使現在的農民富裕一些。
通過以上的數據可以說明一些問題，雖然現在的農村生活水平有了提高，但是和城市基本的收入還相差很遠。雖然現在農民對教育有了一些認識，但是還要繼續提高。雖然農村的醫療有了改善，但是離想象的水平還差很遠。所以我們要儘量進行知識的宣傳，要運用我們學的知識去建設新農村。
三、活動詳介：(登山、信任背摔)
7月11日早晨七點多，我們開始在我們露宿的農舍家出發。我們住在離山有5公里遠，大家的熱情都很高。隨着時間的流逝和海拔的升高大家累了，但是沒有一個掉隊的。大家多不願意落在後面，在山中的美景之中我們，我下決心雖然是很累但是我也要等到山頂，去感受一覽衆山小的景觀。我麼大家都知道登山是意志的訓練，是毅力的考驗，是團隊精神的體現。我們在登山過程中都互相鼓勵，互相督促，看誰先到空中葡萄園。經過我們大家的努力我們終於來到了空中
葡萄園，但是這還沒有到山頂，我們只是稍作了休息又開始了征程。這次可不比我們剛走過的路，在山頂有個亭子在這倒拿個亭子根本就沒有路。我們想要登到山頂爲了尋求我們這時的夢想，我們在沒有路的情況下開始了我們的旅程，世上本沒有路走的人多了就成了路。在我們的互相鼓勵下我們實現了我們的夢想到達了頂峯。在那時，大家的心情都很激動，都在喊着我們成功了，我們實現了，這是人生一大快事，這次登山是我終生難忘的。經過了稍事的休息後，我們在歌聲中回到了山腳下。往上一看，我們太有成就感了，我們用了4個小時登上並返回了海拔1000餘米的大梁山。
拓展素質訓練是我們非常想做的。在郭老師的講解下我們開始了訓練。這需要摔得人對下面接的人相當的信任，要是沒有這種信任的程度，肯定不是直挺的摔下來的而是坐下來的，那就是對下面人的一個考驗了。給我印象最深的不是我自己而是我們去接的第一個背摔的張彬老師，因爲他是第一個而且做了兩次對我的印象很深。因爲是第一個好像是對我們沒有完全的信任，第一次作的就不是特別的完美就是坐下來的，但是它不是特別重我們還是受得了的。第二次也許是有了經驗或許是對我們有了充分的信任，就完美的直挺的就下來了。這個活動做起來不是特別難但是需要對隊友的相當信任。
通過這幾項活動我們大家都曉得了，現在社會講究的是團隊精神。團結、進取、奮進是我們當代大學生所需要的，也應該是我們長城學院必備的精神食糧。在與農民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。在無數活生生的典型事例中，我受到了
深刻的啓發和教育，思想得到了昇華，社會責任感也隨之增強。總之，這次三下鄉的實踐活動，使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力、適應能力和創新能力也有了進一步的提高。我深深地懂得：只有到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成爲對社會有用的人才。
四、片斷
“吃飯”在這次下鄉之前我根本沒覺得飯是那麼的好吃。雖然我們吃的不如我們在學校的那麼好吃，但是有一種說不出的感覺。也許是我們真正的感到餓了或許是我們大家真正的感到了飯是香甜的。大家在一起你來我去的我吃着饅頭說着心中的無限的堆滿頭的熱愛之情。“聊天”先前覺得上層領導是我們所接觸不到的，但是大家在一起聊聊家常也是一項快事。他們給我講了他們過來的經驗，指導我們以後該怎麼去做，怎麼去做人，怎麼正確地走向社會，怎麼能夠充分的發揮個人的才智去奉獻社會。
“校歌”(勘探隊之歌)先前知識會唱這首歌，但是沒覺得這個這麼得好聽，這麼的有道理，這麼的能唱出我們地大長城學子的心聲。
“參觀”這次我看到了中國真正的農村了，他們是中國幾千年所延續下來的文化傳統。富餘家的屋頂上都畫着話來裝飾自己的房屋，我們露宿的加連院門就沒有，也能看出這裏人們是多麼的純樸。豬羊的叫聲，雞的啼叫總之該有的聲音也都有了......
五、感想
1.大學生參與"三下鄉"活動，是當年五四青年開創的"走向社
會，深入民衆"光榮傳統的延續，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我參加"三下鄉"活動的目的之一，就是希望在社會實踐活動中，認識社會，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構。在與農民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中，我受到了真切的感染和體驗。
2.短短的幾天下鄉活動，使我學習到了許多課本上學不到的東西，真正感受到當地農村貧困的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放，人民的生活水平有了普遍提高，但廣大的偏遠農村仍然是落後的，貧困的，農村的各項建設都有待長足的提高。這對於我們這樣一個農業人口占大多數的國家來說是一件多麼不容易的事呀!作爲祖國現代化建設的主力軍，我們的任務任重而道遠。
3.以前，我在舒適中生活慣了，遇到一點小小的挫折就抱怨生活的不公，認爲自己是不幸的。“三下鄉”的體驗使我認識到自己是多麼的幸運，和那些人相比，自己的一點點困難根本是微不足道的，應該樹立起一個積極的生活態度來面對生活。自己現在所擁有的實在太多、太寶貴了，今後應好好珍惜。
4.當代大學生創業是一個較熱的話題。在多位廠長、老闆給我們的建議中，都要求我們掌握一定的科技知識，提升自己的能力。我想起某電影中的一句經典對白：二十一世紀最重要的是什麼――人才。人才是當今世界極受重視的羣體，而要成爲人才，知識與技能是必不可少的。所以，我們要走出校園，踏入社會前，一定要努力進行
自我增值，掌握好知識。另外，無論做什麼事，我們都要能吃苦受累。做別人不敢做的事，受別人受不了的氣，吃別人吃不了的苦。只是簡簡單單兩個方面，卻是多人成功背後的重要支柱。而要真正做到那兩方面，亦必定要堅持着自己的信念，付出多倍努力，花費多倍心思，不輕言放棄。“天才是百分之一的靈感，加上百分這九十九的血汗。”
5.發展農村經濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一個重要課題，中國是一個有着9億農民的農業大國，這一點尤其突出，特別是中國已加入wto，農村的經濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點，大加強農村基礎設施建設，加大對農業科技的投入力，實行農村農業產業化經營，實現規模化經營，同時也要大力發展個體私營企業和鄉鎮企業，創出自身的發展之道。
這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啓迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，爲適應今後的工作做好準備。