學校三進三同活動總結
爲了紮實推進學校深入學習實踐科學發展觀，切實把學習和實踐活動辦成推動義務教育均衡發展，着力提升素質教育質量的教育工程，把貫徹落實科學發展觀變爲黨員幹部、教職員工的自覺行動，我校黨支部結合學習和討論的成果，組織全體黨員開展“大走訪大調研”和“走進家長，走進學生，走進教師”的“三走進”黨性作風實踐鍛鍊活動，讓行政領導班子和黨員深入學習科學發展觀，本着“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的目的，要求學校踐行科學發展觀，辦好人民滿意教育。我校全體黨員幹部經過一次次大培訓，蓄積科學發展能量；一次次大調研，破解科學發展障礙；一件件大實事，見證科學發展成果。
一、“走進家長”，真心交流，搭建“育子”之橋。
通過廣大黨員教師對一家一戶的走訪，瞭解和聽取了家長對學校、對老師的意見建議和要求，隨後，學校行政班子立即召開會議，用科學發展的態度，貼近民生，爲家長辦實事，爲家長服好務。結合實際推進科學發展觀進校園，於2011年11月5日下午召開了一次別開生面的“家長會”，家長會分兩個議程，一是由學校領導組織全體家長統一開會做報告;二是由各班班主任組織與家長作交流。首先，由我校黨支部書記兼校長蘭文國主持該會議，會上蘭書記向家長朋友們詳盡地介紹了學校的各項教育目的和要求，學校的校園規劃建設，學校教師的教育教學能力和學校今後的教育發展方向，以及我校少先隊在德育方面開展的一系列培養孩子品格和習慣的活動，如：每週一的升旗儀式，“每週一星”的評選，文明禮儀示範班的評比，弘揚民族精神的故事演講活動，開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動，結合慶祝新中國成立60週年活動深入開展愛國主義教育的“祖國60”的班隊主題活動，培育和弘揚民族精神月的視頻觀看活動，徵文活動，紅歌班班唱……這一舉動使家長了解了學校的教育和培育孩子的意圖。在會上蘭書記真誠地更是真心地向家長們宣傳正確的家教觀念，傳播科學的教育方法，怎樣讓孩子養成良好的習慣，讓家長懂得孩子有了好習慣就會成就孩子的好人生，讓孩子幸福一輩子，幫助家長朋友們形成良好的教育態度，進而從根本上提升家長的教育素養，提高家長教育的質量。
在會後，蘭書記還親切與部分家長作面對面的交流，真正地走進家長內心，聽民情、訪民意、解民困，共同做好學校教育和家庭教育，實現教育的最佳效應，
二、“走進學生”，解除學生困惑，搭建“連心彩虹橋”
爲探索建立以學校領導班子成員爲龍頭，黨員教師爲成員的“幫扶”隊伍，學校組織全體教職員工重點走訪和幫扶留守學生，孤兒學生，困難學生，形成教師和學生一對一結成幫扶對子，幫助扶持他們在生活、學習的困難及其他方面的需要。
黨員幹部帶頭幫助家庭同困難的學生，做到在經濟上物質上的有所幫助:班主任幫助思想上和心理上有困難的學生，做到學生受幫後思想有所變化；科任老師幫助學習有困難的學生，做到學生受幫後成績有所提高。
10月23日，我校二年級學生明瑤的父親因車禍腦髓，腦顱骨嚴重受撞，造成了生命危險，做手術急需20多萬元的費用，而肇事者逃逸，這對於一個極其困難的農村家庭根本無力承擔這巨大的打擊和鉅額費用，學校領導班子和黨員教師帶頭捐款，全體教師響應，少先隊大隊部積極組織全體學生隨即捐款，同時這一舉動影響了周圍的農民，大家都紛紛解囊幫助該學生及家庭儘快走出困境。
11月15日，由學校行政班子帶領我校的8名貧困學生到宏聲廣場接受，由大足縣慈善總會組織，建材傢俬冠軍聯盟捐助的“愛心午餐”費，讓這些孩子告別了白飯加鹹菜，土豆蘸辣椒的午餐，終於盼上了一頓熱氣騰騰的“營養午餐”。
我校3.1班班主任邱以爲結對該班的貧困學生楊冬麗，這個孩子沒有母親，隨奶奶生活，邱老師不但給孩子買衣買鞋，給予物質上的幫助，還把孩子收做了乾女兒，給予母親般的愛，給予精神上的幫助，解除了學生無愛的困惑，師生建起了“連心彩虹橋” ，孩子因此“改頭換面”，學習進步很大。
通過“走進學生”，使科學發展觀深入實踐，解決了學生生活、學習的實際困難，擴大了學校的影響，促進了行風作風的建設，樹立了教育的良好形象。
三、“走進教師”，建立真摯的友誼
學校領導班子成員密切聯繫教師，通過多種方式調研走訪，深入教學第一線、走進教師，貼近教師，深入家庭，幫助困難教師解決一些實際問題。
抓住創新辦學理念、定位學校發展、規範常規管理、強化隊伍建設、推進素質教育、打造學校特色以及服務地方重大問題、突出問題和熱點問題，開展調研走訪，廣泛聽取教職員工的意見和建議，找出制約本學校進一步科學發展的突出問題。結合實際，確定與學校科學發展相關的重點課題，深入開展調研，開展每位黨員和羣衆教師結對幫扶活動，在工作和教學上給予幫助。
在教學工作中，有經驗，有創新的黨員教師對有潛力的青年教師進行個別指導，形成“師生式”的幫扶，互相聽課、評課，設計教案，交流教育經驗，指導課題研究的實施步驟和方法，共同提高專業素質，教師間建立真摯的友誼，促使學校教育教學水平再上一個新臺階。
通過“三走進”活動，我校黨員教師們提高了思想認識，黨組織和黨員教師在貫徹落實科學發展觀中發揮了先鋒模範作用，同時樹立了黨性 ，黨員幹部貼近了民心，讓家長，學生，老師都得到了實惠。