大三個人學年總結（通用25篇）

大三個人學年總結 篇1

回首大三1年的校園生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自己,爲實現人生的價值打下堅實的基礎.無論是思想上還是在學習，生活上，我都收穫很大。

思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質！具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上要求積極上進。這1年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。

在學習方面，進入大三就要真正的接觸專業課，首先端正了學習態度，相比之前我踏實了一些，不再像以前那樣覺得學習在大學不是很重要的部分，進入大學，確實是要鍛鍊自己各個方面的能力，但是我仍然是個學生，學習仍然是我主要的任務，經過1年的努力，我的學習相比更進一步。其次，通過1年的學習，提高了我的自學能力。課堂時間有限，僅僅依靠課堂時間是不夠的，這就需要我們在課後花更多的時間鑽研，利用圖書館和網絡上的資源解決學習中遇到的問題，同時跟同學討論和向老師諮詢。隨着學習的進步，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的學習方法也有了很大的提高，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，下學期就要做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，大三第一學期，班上組織了一次別開生面的籃球賽，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。

當然人無完人，每個人都有自己的缺點，我希望在以後的學習生活中克服學習浮躁這一缺點，踏踏實實的做好每一件事，嚴格的要求自己，努力的將每一件事情做好，積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！

大三這1年，在考研或工作這個兩個選擇中我選擇了考研。覺得自己在大學學的知識還不足夠，需要在研究生階段繼續深造。我知道考研這條道路漫長又艱辛，需要堅持不懈的努力，我也做好了心理準備，既然選擇了這條道路就要堅定的走下去，相信一分耕耘總會一分收穫，既然選擇了遠方就要風雨兼程。

總得來說，通過大三1年的學習,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階.爲將來踏上社會征途的時候,能夠以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感去迎接新的挑戰,攀登新的高峯.

大三個人學年總結 篇2

進入大三，課程主要是專業課了，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課，不想學的有的就放棄了，我知道他們並不是不愛學習，只是對專業不感興趣，又不知道怎麼辦而很迷茫所以靠上網來打發時間。看見學風日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至於考試就基本沒什麼意義了，不是對所學知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那麼看重分數，而是平時到底學了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手能力很強，經常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質很高。

現在，大三結束了，雖說大學還有一年，但實際大四都忙着找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這三年所學的彷彿學了很多，彷彿又什麼也沒學。說起編程能力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程序員，雖然“外面的培訓機構能培訓出程序員但大學卻連程序員都培訓不出來”這句話有些道理，但我相信優秀的程序員大部分還是要靠大學來培養的，我不能缺乏自信，同時我要知道自己與他人的差距，承認自己的不足。

回望已逝的三年大學光陰，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我，但現在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面爲你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學生活可以很輕鬆，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心„„他就像一罈五味醋，我從中嚐出了酸甜苦辣鹹甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作爲我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。

大學三年即將過去，三年的時光收穫匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少爲人處世的道理。對於涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是爲以後安身立命的重要階段。這句話我一直銘記於心。在回顧走過的這三年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。 三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

在學習上，腦子裏持着進入大學後好好放鬆從重壓下解放出來的思想，於是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一週臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發現在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小

差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的睏意大發。作爲計算機可視化程序設計專業的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出纔有收穫，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之後收穫更多，在大學期間就要付出更多! 在思想道德上，一直追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。我自認爲有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源於堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，儘量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎麼去正視自己的優缺點。

爲人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛僞的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，爲人誠實守信。 時間是稍縱即逝的，有機會去實現自己價值的時候，儘量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是隻要肯去爲目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出!在這裏，對自己也再次做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最後一年的時光!

珍惜大學，珍惜朋友，珍惜現在的點點滴滴

大三個人學年總結 篇3

大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了爲自己的目標而奮鬥的決心。無可否認，作爲大四學生，意味着更大的就業壓力，更重的社會責任和更爲接近的分離暫別。

時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會爲誰而停留。回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結的地方。但我沒有大的遺憾，因爲在那悄然流逝的日子裏，我始終是在努力着的。在那段美好的日子裏同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。

在學習上，我還是保持了以往的態度，認真聽課，按時完成作業，期末認真複習，取得了不錯的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續努力的。除了學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。

在生活上，繼續與舍友、同學保持着良好的關係。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學生活中最留念的。我也學會了一些爲人處世的道理，更加珍惜現在的生活，學會如何關心父母。平時較爲注重宿舍的衛生，每星期都組織宿舍進行大掃除，保持良好的宿舍環境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經驗，無論做什麼都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積(文章轉貼自實用工作文檔欄目)極健康的心態。

回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝着，歲月從不饒人。從此開始，不再有不着邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什麼叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。

我想，我可以用一句話來概括這一學年：茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜着生活的酸甜苦辣。

大三個人學年總結 篇4

經歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學生已經真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業以後的發展問題，考研、就業成了同學們從不離口的話題。

也許很多人想象不到什麼叫“理科中的文科”的概念，其實那就是我們所一直在體會的。我自認不是一個學習認真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場發揮，但是讀了醫，一切都變了，都行不通了，拿了第一個學期的成績通知書就開始明白這個道理了。

慢慢的到了大三，深切的感覺到了周圍已經形成不同的羣體。有學習一直保持優秀的，有沉迷網絡遊戲的，有社會實踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。

步入大三的學習再不是以前填鴨式的學習方式，而是純粹自主式的學習方式，大三時期選擇什麼樣的生活，是三點一線，勤奮學習，還是終日賴牀、上網、電影遊戲無所事事，什麼樣的生活狀態就意味着他以後將要走的路。大一大二主要是學習一些基本知識的，到了大三各個專業開始接觸自己本專業的專業課。這對每個人來說無疑是至關重要的一年，大三才是真正學習的開始。前兩年可以說都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。但是大三才是真正成就人生的轉折點。而那些認爲自己已經失敗的同學應該重新認識自己。大三是學習專業知識和充電的黃金時期。學業負擔不重，業餘時間充裕，可以把大段大段的時間好好利用起來。比如英語不過關，可以專門功英語;專業知識不過關，可以整天泡在圖書館裏;社會知識不過關，可以多接觸社會去了解，去體驗。

剛剛步入大三的我們，未來無論是就業還是繼續學習，基礎都是不可或缺的，所以最重要的事情就是在大三這一年裏，將自己感覺到沒有掌握的、掌握的不紮實的那些基礎都紮紮實實的過一遍，無論是多麼高深的技藝，基礎永遠是最基本的。再來就是臨牀實踐，早臨牀，多臨牀，反覆臨牀是鍛鍊我們綜合運用所學知識能力和動手能力的唯一途徑。第三點就是查閱資料，無論是單純的爲了畢業時所交的畢業論文，還是爲了更好的學習，我們都應該多多查資料，包括各種古籍，現代醫學研究的新進展，本專業的就業現狀等，知己知彼，纔能有恃無恐。讀經典，跟名醫，多臨牀，是成爲一名合格的中醫的不二途徑，堅持下去，我相信堅持就會成功，有付出就會有收穫。

大三個人學年總結 篇5

法學一班王海洋時間過的可真快，一晃眼間，已經結束了我大三緊張而又充實的生活。有人說大三的生活是大學中的黃金時間，我就這樣一步步走過了我的黃金時間。回過頭來想想我本學期的學習，生活，覺得還是值得總結一下的。

隨着廣州亞運盛世的到來，懷着英語四六級等級考試、司法考試的目標，我已不再是以前對學習“得過且過”的我，而是喊着“學習再學習”、“努力再努力”、“學習才識硬道理”等等口號開始了我那令人充滿期待同時又帶點恐怖色彩的大三生活。

亞運會期間我們很榮幸的成爲亞運村安防志原者的一員，作爲亞運安檢志願者隊伍的主要力量，我們的工作很繁重，安全亞運的完成就係在我們每一個安檢人員身上，所以我們的每一個工作都馬虎不得，我們每天就兩點一線學校和亞運城，但我們穿着這身志願者服，我們的責任和我們的驕傲就渾然一成了。每天下午兩點左右我們充滿激情的在開往亞運村的校車上分享着我們前一天在那的所見、所聞、所感，總是充滿歡聲笑語。下半夜一點左右我們踏上回校的旅途，個個已經累得魂魄遊離了軀體，而我也在英語聽力的催眠下進入了夢鄉。第二天早上我不給自己一點喘息的時間，七點多起來，有課時就聽聽課，沒課時就進入英語及司法考試的緊張複習狀態。到了下午，又開始周而復始地工作學習。這將是一段我受益終身的回憶，運動員們用拼搏和汗水刷新紀錄，創造奇蹟，而我則突破自我，開發了學習潛力。這何嘗不是另一種財富。

結束了亞運的奇妙之旅，迫在眉睫的就是英語四級的考試了。一向都是英語白癡的我，在這段時間放下了司考複習，對英語展開了全面的攻勢。攻下四級之後，司考也就提上了議事日程，進入司考複習的全面提升期。除此之外，對專業課程我也不再馬虎了，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間在學習上，學習方法和能力上較之學習成績優秀的同學來說有些不及，但每次考試也發揮的可以。

就這樣我的大三生活結束了。作爲世紀的接班人，新世紀給我們新的要求，在經濟發展日新月異，科技進步翻天覆地的環境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

大三個人學年總結 篇6

看見我今天取得的成績，我對自己是十分的不滿意。看到自己如今是如此的失敗，想着自己過去是那麼的輝煌。心裏難受的不得了，內心的悔恨與自責如波濤洶涌，翻江倒海。於是靜下心來，仔細反思這一年的歷程。總結如下：

高中時老師上課是嚼細了反覆給我們講解，重點難點更是反覆講解，我們反覆練習。估計是習慣了高中老師的授課方式，一到大學就完全不能適應大學老師的起引導作用自己主動學習的教育方式。所以我上課基本就沒有怎麼挺老師的講解，我也不怎麼聽得懂老師講的內容上課的速度太快了，根本就來不及消化。就這樣慢慢任其自然發展，到最後就完全聽不懂了。自己的課餘時間時，自己貪玩，也沒有去把不懂的弄懂，去消化未消化的知識。我想這就是我取得如此差成績的原因吧。

自己在學習方面是非常糟糕的，還好再社會活動上有些安慰。我經常參加社團活動，曾是abc創業園外聯部的一員，常出去拉贊助，雖然沒有成功一次，但我從中學到了很多很寶貴的經驗和難得的社會經歷。在舉辦的“大學生創業大賽”上，自己參與了大賽活動的策劃與舉辦。週末時候就和cr單車協會的一起出去接觸大自然，放鬆心情。同時還協助社長搞好社團的日常工作，所以終於在大二時榮幸擔任了cr單車協會的副社長一職。這些活動都充實和豐富了我的大學生活，讓我的大學生活更精彩更有意義了。

綜上，我在社會活動上還不錯，就是自己的學習成績太差了。所以現在我不僅要繼續積極參加社會活動，還要把自己的學習成績給搞上去。要爭取做個德智體全面發展的人才。

大三個人學年總結 篇7

本學年，在社團全體成員的努力下，我社團認真完成各項工作，自身的工作水平和工作能力也都有了很大的提高，現將本學期的工作情況以及今後的努力方向彙報如下：

1.本學期初，我社團積極準備納新活動。各部門都有新成員的加入，壯大了社團隊伍，社團討論建立社團規章制度，計劃社團活動活動，合理佈置任務，進一步規範社團組織，使社團更好更快的發展。

2.十月份，我社團多次組織社團活動。增加社團成員之間的交流，以加強社團的凝聚力與團結力，從而更穩更好地發展社團。

3.十一月份，學校組織社團文化節活動，我社團積極響應學院的號召，積極參與各項活動。在準備過程中，我社團成員默契配合、工作努力。此次活動，一方面使社團本身更加豐富多彩，另一方面也能夠讓我們成員充分表現自己，這也是對心理素質的一種鍛鍊。

4.十二月份，社團加強內部建設。定期召開例會，傳達社團中心精神，社員積極努力，力求將我社團推上一個新的平臺，讓更多人瞭解我社團，並享受到來自我社團的服務。

本學期的工作基本如上，當然在這些工作中還存在一些不足，在以後的工作中我們一定會積極改正、彌補不足。我們會從本學期的補助中吸取教訓，繼承好的經驗，爲放飛心理俱樂部的健康成長貢獻力量！

大三個人學年總結 篇8

本人在過去一年中積極向上，努力提升自我、全面發展，現各方面總結如下：

思想方面，於大一上提交入黨申請書，經選拔成爲xx大學第x期入黨積極分子，曾獲“xx大學優秀共青團員”榮譽稱號，現已成爲第x期發展對象，積極向黨靠攏。

學習方面，順利通過四六級，成績位居年級第x，發展素質位居年級第x，綜合排名位居第x，在20xx-20xx年度評獎評優中榮獲獎學金及“校優秀學生幹部”榮譽稱號。

工作方面，擔任本年級助理、班長，協助老師們更有效、更順暢地開展年級工作，如、等較大規模的工作統籌協調；帶領班級先後榮獲校軍訓先進班集體、五次流動紅旗、等班級榮譽；個人曾榮獲、等獎項。

社會實踐方面，本人於20xx年暑假參加校級社會實踐團隊“調研團”，後榮獲校級先進個人，團隊榮獲校級優秀調研報告；同時我成功申請參加學院海外實習項目，通過與澳洲高校的交流，領略了不同文化下的大學氛圍、管理模式等。

文體活動方面，積極參加學校學院各項活動，榮獲、等獎項。

儘管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會繼續努力，以積極向上的人生態度，認真工作、奉獻自我、服務社會，不斷充實自我，做好模範帶頭作用，向優秀看齊靠攏！

大三個人學年總結 篇9

一個碩士研究生畢業論文的撰寫

社會、文化與田野是民族學專業（編者注：作者就讀專業）最令我着迷的地方，讀書、走路和寫作隨之分配了我讀研三年中的大部分時間。我經歷了從轉行到入門再到沉澱這一系列困頓而又漸進的過程，同時也於畢業論文的調研與寫作中踐行了學術生涯裏不可或缺的一場成人儀式。

雖然我的畢業論文說不上多麼優秀，也犯了許多錯誤，但我把自己的錯誤看得珍貴無比，希望能在寫下一篇20萬字的論文之前汲取一點經驗教訓，如果僥倖惠及他人，不勝榮幸。

前期的知識儲備

摘抄筆記

既然選擇了讀研，不管出於何種目的，畢業論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫得如何出衆，但起碼要對得起這三年的光陰。剛一進校，導師就語重心長地的對我們說，三年不讀夠一百本書，想寫出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫作應驗了什麼叫書到用時方恨少，船到江心補漏遲。由於我並不是民族學科班出身，本人系天天論文網就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學期刊雜誌社進行學術交流過程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學雜誌社的特約編輯，常年爲醫學期刊雜誌供稿，負責天天論文網醫學論文·分檢·編校·推送·指導等工作！工作企鵝1：工作企鵝2：766085044所以在步入研一時，上課感覺非常吃力，僅憑考研時急功近利的複習是無法應對課堂上老師層出不窮的提問以及接納源源不斷的新知識。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸無點墨的焦躁，於是我開始瘋狂惡補，一方面旁聽宗教學和歷史學的課程，希望充實與民族學相關領域的知識，另一方面大量看本專業的經典著作，即使第一遍不能完全領會主旨要義，起碼先裝出個頓學累功的模樣。這一階段讀書不成體系，走的是條野路子，僅憑藉興趣愛好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，並沒有從民族學的理論脈絡中構建起自己的知識框架。因此，我當時看書的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識維度，以期爲畢業論文中可能涉及的內容做好前期的知識儲備。

到了研二上學期，畢業論文的方向終於敲定——研究塔城地區柯爾克孜族宗教信仰與民族認同的關係，乍一看這確實是一個研究問題，即塔城地區柯爾克孜人在其所信仰的宗教與保持的民族認同之間究竟存在着什麼樣的關係？直到寫完論文我才意識到這不過是對現狀描述背後的原因分析，而並非是一個在民族學經典理論脈絡中形成的學術問題。當時並沒有考慮那麼多，就帶着僞問題意識開始針對性地看書、蒐集研究對象的相關資料以及嘗試與田野點建立聯繫，但事後的調研證明這些積極的嘗試都沒有白費，前期龐雜的知識儲備也在實踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱之爲——在幽幽暗暗反反覆覆中的尋覓。

準備開題報告

研二下學期一開學，我便開始做文獻梳理，按照史志資料、調查報告、期刊、碩博論文、漢文版研究著作、網絡文章和相關研究的啓發這七類板塊爬梳與我論文研究內容相關的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，儘管我對所有參考文獻做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯繫，也就是說未能從研究現狀、研究問題和理論方法的體系之中去進一步梳理這些文獻背後暗含的邏輯關係，充其量將其以來源或載體的形式分類堆砌，簡要評述一番。除此之外，還有一個硬傷是前期我並沒有做過試調研。由於田野點選擇在一個迥異於我自身文化的他鄉，研究對象是我此前從未接觸過的羣體，對二者的瞭解僅限於網絡資料和知情人士的介紹，開題報告中對研究思路和論文結構的設計也完全出於有限資料基礎上的構擬，很多內容都與實地調研後的情況相出入，因此，前期文獻梳理缺乏關聯和體系、研究問題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導致了我正式寫作中研究思路和行文框架與開題報告的分層，寫一稿時不得不重新修改研究思路和設計行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱之爲在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。

值得注意的是，開題報告自成一套範式，從論文的研究背景、國內外研究現狀、研究問題、理論依據、研究方法、論文大綱、進度計劃、創新之處、研究意義到最後的參考文獻等等分析維度都是對論文或課題所進行的一種程序化的管理方式，藉以增強學術活動的科學性、規範性和計劃性。這就如同一系列循序漸進的追女生套路，先暗中調查姑娘的身世背景，過去的情史和最新的情感動態，接着剖析她的心態，get到她萬變不離其宗的需求之後在自己能夠掌控的範圍內選擇最佳策略開始攻堅，可以因循他山之石稍做微調，也可以另闢蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務必形成一套詳實計劃和應急預案，並且通過實踐不斷檢驗—修改—完善—再檢驗，循環往復地向前推進，最後，還要在姑娘心中努力營造出你之於她的責任感、安全感和依賴感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當然，不管是寫開題報告還是把妹，前期都需要大量的知識儲備和情商訓練，否則再精心的設計不過是落伍的俗濫招式。

繼續潛心看書

論文開題結束後，並沒有急忙下田野，而是針對欠缺的知識點繼續查漏補缺，並且將研究對象的歷史概況梳理出來，因爲這塊內容通過現有的史志文獻就能搭建起框架，寫作時再將調研獲取的資料和訪談案例填充進來，這就爲我寫研究對象的歷史淵源一章節省了不少時間，而剩餘的部分只有實地調研之後才能落筆成文。這一時期的學習讓我感覺到發自內心的平和富足——作息有序，三餐規律，宿舍、食堂、圖書館三點一線的日子將我的生活規制得井井有條，我不必考慮太多未來的壓力，也無需爲眼前的苟且妥協，良好的心態和對知識的渴求爲我的學術積累增添了源源不斷的動力和信心，在一個如此浮躁的時代我還能偏安一隅潛心讀書是件多麼幸福的事情，所以一週兩本書加摘抄的效率使我不再像剛入門時那麼吃力。要培養自己能持之以恆讀完一本大部頭著作的“腚力”，不要把讀書看成負擔，而且讀書要帶着問題，不能讀完就完了，最起碼要留下點烙印，可以做摘抄，寫書評，因爲寫作本身就是一個思考和釐清問題的過程。

記得研一時看書非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個月，但當時寫文章的速度卻很快，不管是調研時的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨着逐漸找到了民族學的門路，對知識的領悟以及對此前田野經歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達摩克利斯之劍，不斷用社會科學的理論方法規訓我的學術路子和調研體驗，畢竟寫論文不像寫詩，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個學術圈所認可的逼仄角落。因此經過寫開題報告時的訓練，我內心的理性小人完全佔據了上風，感性小人只有在醉酒後的夜晚纔敢掀起我心底暗涌的波瀾，於是我很少再看風花雪月的文章，每次寫作也都儘可能避免低水平的重複，爲的就是培養自己科學規範的學術思維以及客觀理性的行文風格，所以我將這一階段稱之爲平平淡淡從從容容中的積澱。

田野征程

經歷了四個月的準備之後，終於在研二下學期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷着像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成爲一名民族學家”一樣的豪情，進入了位於塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開始做第一站的田野調查，當然，只空懷一腔熱情還遠遠不夠，其中得益於塔城市民宗局幹事牛俊幫我提前與村裏對接，他給我引薦了關鍵報道人阿勒騰巴特大叔，並且在駐村工作組裏安頓好了我日常的飲食起居。人脈關係的搭建使我能夠通過關鍵報道人來了解當前塔城柯爾克孜社會的實際情況，而駐村工作組的後勤保障不僅解除了我的後顧之憂，還賦予了我一種值得信賴的身份，即村民能夠接受我這個初來乍到的毛頭小子在村裏遊蕩、訪談、閒聊和觀察他們的日常生活。

剛進入田野點時還是有些不適應，除了水土不服外，經常會徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對日後寫論文的憂慮，但我知道如果不及時扼殺這些初露苗頭的負面情緒，那麼它的結果只能是絕望，接下來的調研工作會更加困難重重。所以強迫自己做那些不願意做但又是非做不可的事情，最終一定會讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體佈局，我徒步丈量了每一條鄉間小道，計劃好從住處跑到警務室的最近距離，知道誰家門前栓的狗哪一隻是狗仗人勢，哪一隻又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學習地方性知識，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發愁在田野調查後如何才能寫出一篇五萬字起的論文，就每天晚上將當天的訪談錄音和調查筆記整理出來，並且隨身攜帶一個記事本，記錄一天的調研流水賬和田野中轉瞬即逝的靈感巧思，在結束一個田野點的調查後彙集成階段性的田野日誌，以此日積月累，在後期寫民族誌時豐富的田野資料自然能順手拈來。當然，無論在書齋裏做了多麼充分的準備，也不及複雜現實擲來的當頭一棒。調研中我發現實際情況並不如開題報告裏陳述得那麼簡單，我前期提出的假設、分析模型還有調研計劃被統統打亂，頓時陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預設出各種最壞的打算，如果出現意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準備來應對。這種思想衝突反而是一個好的徵兆，起碼使我掙脫了預設理論的桎梏，能夠更加貼近實際地重新制定研究計劃。磨刀不誤砍柴工，根據實際情況及時調整調研策略，暫時的困頓與糾結不過是下一次出發前的洗禮。

在經過十天左右的迷茫期後，我終於克服了獨自一人調研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調查的門路和技巧，並且通過關鍵訪談人的層層介紹打開了進入塔城柯爾克孜社會的局面，前文也已說到，塔城市民宗局幹事的幫助，是我順利進入田野點的重要因素之一，那麼當一個民族學菜鳥初涉田野時應該如何與田野點和調研對象建立聯繫？我用自己田野調查的親身經歷，總結出人脈關係網絡“點線面片”的搭建經驗。

首先“由點連線”，即找準關鍵訪談人這個點，這個角色是連通調查者與田野點的中介，我的關鍵訪談人阿勒騰巴特大叔在村裏很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調研之初，他帶我挨家入戶熟悉情況，村民們對他的信任自然也延伸至對我的信任，通過他的引薦我也得以與其他田野點的調查對象建立聯繫，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關係等象徵資本爲我在塔城柯爾克孜社會中的調研提供了非常必要的庇護與方便。其次是“連線成面”，由於調研對象居住的比較分散，我必須在進入下一個田野點之前聯繫好新的關鍵訪談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰爲我疏通了這些新的關係網絡。因此每次做完訪談後我都要同受訪者合影留念，然後在下一站的調研時將這些照片分享給當地人，他們能從中迅速指認出自己的親戚或是熟悉的場景，這不僅使調研對象放下了對我的戒備，同時也在促進我與他們之間的感情過程中，把我自己的身份和來歷通過研究對象的關係網絡層層傳開。最後是“以面帶片”。不僅要從塔城柯爾克孜社會內部去了解他們的文化變遷，還要從其與周圍的蒙古、哈薩克等其他民族的相互關係中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關鍵訪談人入手，在他們日常的族際交往中去認識那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來拓寬我的研究視角。由於塔城柯爾克孜人數不多，社會規模較小，親屬、部落、地緣等關係又將每一個個體緊密地串聯在一起，所以“點線面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會中快速高效地建立人脈關係網絡，從而爲每一步的調研活動提供了可靠的保障，而且當這種方法擴展到更大更復雜的社會中一樣具有值得借鑑的意義。

聯繫上關鍵報道人、食宿有了着落並且端正好積極樂觀的心態，就要開始民族學田野調查中最有意思的環節——在與調查對象同吃同住同勞動的過程中體驗他們的日常生活、參與他們的節慶儀式、學習他們的地方性知識以及瞭解他們的社會與文化。我討厭以一種“領導視察”的方式跟調研對象打交道，因爲建立在雙方之間的關係是以彼此人格獨立與平等爲前提的，絕不能拔高自己或降低對方，也不能被調研對象的奉承衝昏頭腦。有些受訪者會無意識地將我“新疆師範大學”的背景上升到“自治區”的高度，以至於有些人會誤認爲我是帶着黨的光輝和政策來基層微服私訪，但我都會實事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能爲了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子裏跟調研對象拘謹的一問一答，我倒更喜歡投身於他們的田野，在諸如放羊、打草、餵馬、劈柴這些共同的`勞動中去了解他們對我、對自己以及對這個正在發生變遷的社會的認識，也介於此，我從他者的世界中反思着自我的經驗及意義。這種在路上的期待和經歷使我感覺自己像是凱魯亞克小說裏的人物，充滿了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，儘管我在後來意識到這是一種對民族學田野調查十分膚淺的理解，但我仍然要真實地將這一階段稱之爲策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗。

論文寫作

通過田野作業之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學的這種教義。但兩個月的田野調查對我來說並不盡興，當我還沒褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學校，也未能在一個完整的週期中觀察調研對象的全部社會生活。由於田野點多而分散，前期的計劃是先把十個田野點的概況和特徵全都實地瞭解一遍，然後擇一具有代表性的長期跟進，但是因爲後期準備考博的事宜，不得不改變調研行程，僅僅把十個田野點的地理環境、歷史沿革、民族構成、風土人情等社會文化生活的表層要素走馬觀花似的記錄一番，而並沒有真正地沉澱下去。寫完論文我才後知後覺地開始反思，如果當時調研的問題意識清晰明確，我沒有必要親自跑完十個田野點，直接針對具體的研究問題選擇一個代表性的點長期參與觀察，同樣是兩個月的時間，這種調查方式就更爲深入，起碼不會只流於皮毛，而且蒐集的資料對應到論文寫作中也更加具體實用，在調研時就不會以“凡有疑惑，便蒐集事實”的盲目態度搜集一大堆在日後寫論文的過程中“食之無味，棄之可惜”的資料了。

當我再次面對已經離開兩個月的城市生活時，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，並不是周遭的事物發生了改變，而是我眼中所見的一切在與田野點留給我的烙印和幻覺對照時，顯得不再像從前認爲的那麼天經地義或者理所當然。最顯著的症狀就是我似乎有些恐懼城市裏密集的樓宇和人聲鼎沸的場景，走在大街上覺得自己像是一個生活在異鄉的外來者，而周圍的一切又是那麼的熟悉。這種感覺在民族學中稱之爲“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話說就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的各種花天酒地中又慢慢迴歸了從前的真實生活。接踵而來的是厭學的情緒、考博的壓力和吊兒郎當的態度，這些都是催生拖延症的不良狀態使我像個泄了氣的皮球，一直無心整理調研資料，更無頭緒寫作論文。

直到十月底的某一天夜裏，壓抑已久的感性之情再度爆發，洋洋灑灑地寫了一篇可以說是我三年調研過程中寫過的最爲用情、走心的田野日誌——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉一位柯爾克孜族姑娘家中觀察體驗的故事。這篇文章中我幾乎釋放了田野調查時心底積壓的對調研對象所有的感情，儘管對我論文沒有任何幫助，但總算是爲我接下來的正式寫作騰出了客觀理性的思考空間。因此，我開始根據調研的實際情況重新謀篇佈局——釐清寫作思路的過程讓我感覺非常痛苦，我不得不否定開題報告時的分析框架而再次調整論文的大綱結構，這就意味我田野調查的材料和我所要寫的內容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪調研對象，彌補此前沒有涉及的問題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去僞存真，篩選出對我進一步行文有用的資料。與此同時，我寫作的感覺也極不穩定，有時一晚上能寫四五千字，有時三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點與調研對象喝酒時把腦子喝壞了，那段日子對我來說已經不是論文寫得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內疚，這種失能感讓我質疑自己三年中究竟學到了什麼，又究竟能在這篇畢業論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫作，開始複習起考博英語，但每每做完一套真題之後看到通篇的×時，我意識到還是得將這篇擰巴的論文繼續坑巴完，否則兩頭都無法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設性的意見，雖然當時這讓我的思路更加混亂，但是經過一段時日的消化後，我完全理解了他的用意，也正是在他的關心和鼓勵下，我逐漸恢復了寫作的自信，終於在20xx年的一月中旬苟延殘喘地給我的畢業論文畫上了句號。所以我將這一階段稱之爲斷斷續續坑坑巴巴的憋字。

往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經驗教訓，敢於直面自己的錯誤與不足。首先，在前期的知識儲備中，我的理論基礎並不紮實，最直接的體現是我在寫塔城柯爾克孜人的親屬關係和部落組織一節時不停地翻看民族學教材中關於“親屬稱謂制度”的概念，這嚴重干擾了我的行文思路，諸如此類的問題在整個寫作過程中不佔少數；另一方面，我實質上寫的就是一個民族誌，但此前閱讀過的經典民族誌屈指可數，更不用說對民族誌常見範式的把握，所以寫論文時不得不一邊重讀經典，提取要義，一邊現學現賣，重新排章佈局。其次，在田野調查中，沒有搞清楚研究問題就下到田野點東一榔頭西一棒子的各種訪談、蒐集資料，每天的工作看似忙碌充實，其實都只是事倍功半，真正重要的問題當時反而沒有涉及，同時調研方法並不規範嚴謹，與其說是做了兩個月的田野調查，不如說是踐行了一場酷似民族學調研的旅行體驗，因此後期遇到的各種擰巴問題也不足爲奇。第三，在論文寫作時，除了上文總結的思路不清、邏輯混亂外，我過於注重對詞句的雕琢，即同一個詞語不會頻繁出現、用過的句式不會在同一段落中反覆使用，捨本逐末使我忽視了對論文整體進度的掌控，這也是導致我論文拖沓冗長的重要原因之一。不可否認，我論文中存在的毛病不僅限於此，就像三年的學習中肯定還有很多我尚未意識到的問題，但是亡羊補牢，爲時不晚，在我目前有限的認識和能力範圍之內正視並完善我身上缺點和不足，對我來說本身就是一件難能可貴的幸事。

大三個人學年總結 篇10

新一年的鐘聲已敲響，今年的時光就這樣悄然離去，回顧一年的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業是非常辛苦的，擔負着教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從對學年度教學工作情況作如下總結。

一、思想認識。

本人堅持四熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》、《黨綱》。思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的教學業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯繫實踐，研究學生的`學習情況。

二、實驗教學工作回顧

開學初，嚴格按納雍縣教育局有關“普實”工作要求擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按“普實”要求下發的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗教學規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室裏完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。爲了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課後整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，並教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

三、實驗教學的具體做法

1、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按教育局下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了全校所規定的演示實驗和分組實驗。並對學生實驗操作能力進行了考覈登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

隨着實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，並且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

3、表冊資料的蒐集整理

對錶冊資料的蒐集，主要採取了“課前填寫，課後整理歸檔”的。方法進行。因爲實驗管理員和實驗教師爲同一人，所以課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借(領)還登記表”等就沒有填寫，課後則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然後進行整理歸檔，裝入檔案備查。

四、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由於缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

3、由於本校師資力量欠缺，唯我一人承擔全校7個班的實驗教學工作，真是有太多的苦言啊！不是自己不認真，只是力量有限，但我克服困境，以最優異的成績完成黨賦予的神聖使命。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在着許多不足之處，在今後的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

大三個人學年總結 篇11

時光過得真快，轉眼間就到了學期的最後階段了。回顧一下大學三年，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!總結一下這個學期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾個要點。

一、在學習上，比起以前有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。

剛來到嶄新的大校園園時，對那裏的狀況很不熟經過幾個學期的適應，早已習慣了那裏的制度，每堂課都能夠認真聽好聽足。在做作業上，我每次都是自我的作業就自我做，不抄襲不作弊。在課餘時光，我還充分利用校園的圖書館資源，抓緊時光閱讀各方面的書本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。

在學習上，我認爲還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，但是此刻好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因爲我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有成功的例子都證明了只要持續這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂爲止。

二、在生活上，我能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。

宿舍是一個大羣衆，十個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種羣衆生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還要歸屬於我們每一個宿友。但是最讓我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會。因爲我明白惰性這種東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。

縱上所述，雖然三年我有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多地方需要改善。時光總是寶貴的，我不想成爲虛度光陰的人，不想自我在老的時候後悔自我這樣浪費時光。爲了改正我以上不珍惜時光的缺點，我決定給自我制定以下一些措施，以便更好的督促自我。具體包括這幾點：

1)不是個性重要的事情絕不允許自我請假

2)空餘的時光多看書，鑽研自我的專業知識

3)上方佈置的任務立即完成

4)多向別人學習。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，個性是在空餘的時光裏。針對自我的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自我的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。

作爲21世紀的接班人，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前務必解決的一個問題，我透過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時光再學習上，每次考試也發揮的能夠。在校園的三年讓我懂得了什麼叫“學無止境”。

大三個人學年總結 篇12

一、寫在前言

記得一句話：大一的迷茫是青春的憂傷。不管我們眼中別人的大學過的如何豐富多彩，如何激情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會大學——這一深刻的詞彙。

和所有高中生一樣的夢想與激動、幻想，走進爲之寒窗苦讀十二載的大學殿堂，說實在的，我們很多時候都活在一種混亂的幻想之中——沒有方向，沒有目標，一味尋找大學讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學不該有的悲哀。

二、我眼中的大學

何謂大學呢？首先，大學是“學以載道”：學，是我們終身的途徑，活到老學到老，學習專業技能，培養專業意識，提升專業素養；道，使我們終身的目標，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開傳統的孔孟仁義觀念，在當今時代下，道是我們生存的法則，修身養性，自我提高，做個有道義的人，才能“齊家治國平天下”。

其次，大學是“優而不惑”：優，縱觀千萬計大學生，爲國爲社會做了多少貢獻，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優秀的大學生是可以在國家需要的時候挺身而出，書寫一段可歌可泣的壯麗詩篇的。不惑，意在不受外界誘惑，這個世界越來越文明，也越來越充滿誘惑，充滿浮躁感，以至於大學生心高氣傲，眼高手低，我們就要學會不惑，保持平靜之心，抵禦各種誘惑，潛心修習，養心怡情，方是大學之道。

三、我的大一·學習篇

經過大一一整年的學習與適應，對專業有了一個很好的定位，明確了專業規劃、就業前景，以及怎樣去看待應用心理學在社會中的地位，怎樣調節自身與應用心理學專業的平衡，按部就班的做好“早適應、準定位、明目標、深鑽研”四步驟，每一個本科大學生的前途是美好的，就在於怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來，爲以後的美好前程添磚加瓦，總的說來，大一這一年，除了適應高中生向大學生的身份轉變之外，還多了一點，就是多想多思、多行多探，培養自我獨立意識，批判意識，多維意識，更要做一個生活中的有心人，增強責任意識，更要培養堅韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求着……

根據專業的特殊性，應用心理學專業所學知識廣泛，內容更是抽象，記得我們這些文科生學解剖生理學的時候，一問三不知，或多或少的走了不少彎路，也有灰心喪氣、產生動搖的時候。好在很快適應了專業特徵，再加上教授們不遺餘力的教導，對心理學有了明確的認識、定位，像這種文理兼有的性質學科，發展前景其實很大，畢竟可用範圍廣，專業輻射面大，雖然我們還是沒有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統，到了考試進行突擊複習的模式，但是呢，這些所學過的知識還是或多或少的進入我們的記憶中，成爲長時記憶的一部分。記得一位名人說過，你不能熱愛一門學科的話，請試着去親近這門學科。這句話放在我們身上再好不過了。這裏要做個檢討，對於本專業，我的積極性還不強，投入度不夠，對於一些課外的專業論文、文章沒有去閱讀，就連圖書館除了期末複習的時候，我很少去，從下學期開始，就要常常出入圖書館，充分挖掘這座知識寶庫，不斷充實自己。

大三個人學年總結 篇13

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間大學的第三個年頭即將結束。回首這學期的點點滴滴，心中感觸頗多。以下是我對本學期思想，學習，工作和生活各方面的總結。

思想方面。在去年十一月如期轉正後，我始終堅持以黨員標準嚴格要求自己，認真學習黨的相關理論知識，不斷提高自己的黨性修養。同時，我還積極參加黨支部組織的各項活動，如5月中旬外語系第二學生黨支部組織的低碳阜新一日遊活動。這些活動讓我更深地體會到了黨組織的時代性和先進性。

學習方面。我講究學習方法，提高學習效率，做到有計劃有節奏地學習。同時我還充分利用課餘時間，挖掘圖書館的有效資源，廣泛閱讀英文讀物。在鞏固專業課知識積累的同時我還準備了bec考試，並且在5月29日參加了bec中級考試。當然我也知道自己在學習方面還有欠缺的地方，因而在這總結出有待改進之處。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習，尤其是即將步入大四，在專業知識的深化學習及活學活用方面有待改進。

工作方面。我積極配合班委的各項工作，同時與老師及時溝通，服務班級同學。作爲班級黨小組組長，我按時分發黨刊，通知班級黨員，預備黨員以及黨員發展對象有關黨員大會的信息，組織黨小組按時參加系第二學生黨支部的各項活動，不斷提高工作效能。

總之，過去的這一學期，是不斷學習、不斷充實的過程，是積極探索、逐步成熟的歷程。面對大四的英語專業八級考試，考研，就業各方面的壓力，我會迎難而上，以堅強的意志，吃苦耐勞的精神迎接挑戰，給自己的大學四年畫上完美的句號！

大三個人學年總結 篇14

時間像流水一樣，過得真快呀！轉眼間我馬上就要上五年級了，已經不是小孩子了。下面我介紹一下這學期的優點和不足之處。

要說優點簡直是少的可憐。上課的時候，我能認真聽講，前段時間表現也很好，詩詞背的快，背的熟，作文寫的也很好，經常得到老師的表揚。

這學期後段時間我在學校的學習態度很不好，不用心，做數學的時候，媽媽老說我不細心，馬虎，數學成績一直不好。其實，這學期我對自己也很不滿，經常被老師說，每次自己都很不甘心，常常責備自己怎麼會變成這個樣，有時我簡直要失去信心了。

在補課班上，我也不是那麼順利。上閱讀課，老師總是一次又一次的告訴我，你以前那麼優秀，現在卻變成這樣了，後學的都趕上你了。每次一聽，我都感覺像丟了點什麼似的那麼難受。

時間一天一天的過去，不知道我以後會變成什麼樣，一次一次的變化，爲什麼我總是被困擾在那個世界裏。我要改變自己，要好好學習，我要像好學生那樣刻苦、用心，要給自己加油！

大三個人學年總結 篇15

進入大學以來，我首先積極端正思想態度，改變學習方法，調整生活規律，較快較好的適應了大學的學習生活氛圍和環境，使自己的大學充實而有意義。隨着一學年的過去，現進行工作總結如下。

一、學習方面

學生的天職就是學習，作爲大學生，更應時刻牢記自己的目標和責任。在本學年中，我認真完成了學校和學員安排的所有課業任務，課上踊躍配合老師，課下做好對課程的預、複習工作在學年末進項的兩次全校考覈中，均以優異成績全科通過。在學年末組織的自然地理實習中，聽從老師，組織同學，圓滿完成實習。

二、生活方面

大學作爲一個“亞社會”，我們生活在其中不僅要學習，更要學做人。在寢室、班級、年級、學院、學校等不同的生活環境中，我都能嚴格要求自己，尊敬師長同學，樂於奉獻助人，不僅樹立了良好的個人形象，擴大了交際面，還爲學院學校增光添彩！在本學年進行的年紀幹部委員選舉中，以高票得到大家認可。

三、工作方面

在學生會工作方面，我先後加入了校學生會宣傳部和院學生會文藝部，並積極發揮自己的作用和力量。在“校園文化節”、“創業計劃大賽”等多個校院級活動中，都有出色的工作表現，並被評爲“xx大學優秀團員”。在學年末的基層團支部評優演說中，我有幸代表學院進行了學生會工作的彙報和展示。

四、活動方面

豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺。在這一學年中，我不僅積極參與的廣播操、太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會、校園歌手大賽、元旦晚會、多所高校聯合舉行的義演，衆多文藝活動。在xx大學辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金。在女排比賽中，我作爲最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優異成績，在男排比賽中，我又作爲場上隊長帶領球隊頑強拼搏，展現了學院的風采。

我不能滿足於精彩的大一，更要在今後的學習、生活、工作中提高自己，充實自己，完善自己，展示自己！

大三個人學年總結 篇16

一學期來，本人擔任九年級（1）、（2）班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結。

一、提高教學質量的關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。

九年級總複習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收穫季節”，是學生繼續學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載着素質教育的豐碩果實結束義務教育。

二、總複習工作要面向全體學生

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯繫，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書佈局要合理，層次要分明。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因爲學生板演可爲教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，爲教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：⑴字面理解水平⑵聯繫的理解水平⑶創造性水平

其次，在複習過程中，提問是重要複習手段，對於學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最後，課後的.講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是昇華，只講不評，練習往往走過場。結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

會考形勢的嚴峻，由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特徵的教法。

我把學生分爲三個層次，並確定我們工作的重點和工作措施：優生———拓展；中等生———狠抓；學困生———輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題佈置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則採用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然後老師加以歸納總結，並進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的羣體，上課時我們以他們爲主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題爲主，強化訓練，普遍提高。對於差生，我們本着提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習

上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收穫，調動他們學習積極性。

數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有餘力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。

四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。會考要取勝，必須從七年級開始抓起，打好基礎很重要，當然九年級複習的後期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間裏，把六本書複習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在後一階段，我很講究“精講”這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把複雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環也是我們後一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與會考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

五、教學成績

經過學科組的團結協作，再加上師生的努力，我所教的兩個班的數學成績，無論摸底，還是會考都取得了優異的成績，在同年級中位居前列。

大三個人學年總結 篇17

時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最後階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

1、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，對這裏的情況很不熟悉，特別是這裏的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬於經濟管理系的內容，但由於我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概瞭解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以後出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這裏得到一定的啓發，起碼在如何與人打交道上能夠有個瞭解。在學習上，我認爲還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因爲我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂爲止。即使是朋友我也是這樣，因爲孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。

2、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

3、在娛樂上，我覺得我收穫最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行遊泳考試，這對於我來說無疑是一個大挑戰。因爲我從小到大都不會游泳的，所以我打從心裏覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛鍊，我終於成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收穫。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成爲虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。爲了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

1、不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；

2、星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；

3、在老師佈置作業五天內必須完成，當然論文除外了；

4、每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；

大三個人學年總結 篇18

xx年9月10日，我背上陌生的行李，告別從未離開過的家鄉，帶着一顆有些無奈與不情願的心，踏上了我的大學之路。初次離開家的我，好似搬家般，鍋碗瓢盆帶了個全。當推開寢室的門，看到八張牀鋪，八個小櫃子時，我才知道，父母在家時爲什麼那麼擔心我的個人物品安置問題了。回想當初，從報到註冊領臥具，尋找宿舍，到幾天後嚴厲刻苦的軍訓，高亢激昂的拉歌和一死不苟的會操表演，以及接下來面對新同學，新老師和新學習方式的那些種種場景。輕嘆一聲，還好一切我已開始適應，我慢慢適應了大學生該有的獨立、適應了人與人之間難免該有的距離、適應了沒有老師時刻看管，完全憑藉自身約束力的學習方式……就這樣，在那些初入大學的日子裏，我時而會擡起頭，仰望一下高處的天空，深深呼吸，告訴自己，一切都會好起來！時間終會流逝，日子在不知不覺中渡過……

有人說：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”我可以選擇平凡，但永遠不可以選擇平庸！當新環境漸漸熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些東西已經無法改變，我只有“既來之，則安之”。一個人漫無目的的走在校園裏，校園的一切幾乎盡收眼底。我不禁問自己，三年的時光究竟該如何渡過？縱然學校是那麼不如當初的願，可我自己難道就這樣甘心安逸下去？消沉下去？那不應該是我！橫是死，豎也是死，爲什麼不讓自己死的轟轟烈烈好是過，壞也是過，爲什麼不讓自己的日子過的風風火火？就是帶着這樣的激情與鬥志，我努力着，奮鬥着……我選擇加入了高中時的夢想———廣播站。一轉眼間，在廣播站裏快一年了！從合作一起播音到自己創作節目自己播節目，感覺自己是那麼的幸運，因爲我自己可以做自己要播的稿件也可以找自己喜歡的音樂！說實話自己讀自己的東西真的感覺很好。我一年來廣播站的工作做的還算可以吧！只能這樣評價自己了，因爲每次的工作不是很完美，也許這有這樣纔是成長吧！從每次不足中，慢慢懂得經驗，慢慢懂得方法！“站內聯誼晚會”“聽衆見面會”“走進播音間，圓你播音夢”“廣播站七週年晚會”以及“愛廣播”俱樂部……這一切都還歷歷在目，回想至此，依然還能感受到當時的忙碌和疲憊，但我更感到欣慰，因爲我過得很豐富。當回首往事，我不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無爲而羞恥。

在廣播站裏雖然我是播音員，但是我做個編輯，寫過策劃，做過技術，也嘗試幹過記者！可以說站裏面的工作差不多都幹了遍了！可以說我做到了當初我第一次站在你們面前說的那一句話：我雖然不是最優秀的，但是我會是做努力的！到了廣播站我會全面發展，不會侷限一個地方！想想一年的播音，我自己可以說進步了很多，無意中聽到自己剛到廣播站時的錄音，自己不禁笑了！和現在比起來真個不知道進步了多少。如果當初沒有來廣播站，自己哪能有這樣的進步呢。

加入廣播站是我大學裏最驕傲也是我最高興的事情！不管工作有多麼的累，我從來沒有後悔過。在這個地方，我不進收穫了經驗和能力，更重要的是我收穫了一羣心連心的好朋友，好兄弟，好姐姐和哥哥們。謝謝你們這一年來的陪伴，謝謝你們這一年來的幫助，謝謝你們這一年的關心和教導。能認識你們是我大學裏最幸運的事情！還記得播音時我緊張，老搭檔那一聲自信的安慰；還記得例會挨批時，我們一起給對方鼓勵的眼神；還記得舉辦活動搬東西時，一起爭先恐後幫忙。一切的一切彷彿還在昨天！我們一起走過的路。

大三個人學年總結 篇19

本學年,我係學生會工作的指導思想是:在院團委和系團總支的領導下,緊緊圍繞系團總支部署,密切配合院團總支的工作,切實做好學生服務工作,堅持求實效、求實務,在贏得廣大同學滿意上下功夫,以豐富校園文化,活躍第二課堂,促進廣大同學成長成才爲己任,充分發揮橋樑紐帶作用,達到代表廣大同學利益與促進學校學生工作的雙重目的,繼續推進我係學生會改革,不斷創新,利用各方面資源,進一步加強對班組工作體制的領導與互動,帶領全系同學以實際行動爲母校做貢獻.

一、加強結構組織建設.

首先我們要加強學生會內部的結構建設,主要體現在團結問題上,從建校以來我分院學生會隊伍一直都在不斷壯大,也逐漸走向正規和正統化.作爲一個好的團隊,我認爲只有大家團結一心,同舟共濟,各部門之間相互配合,把整個學生會的工作當作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績.我希望這種風氣在以後的每一界學生會中都能夠永遠保持下去,形成一種傳統,

二、對各部門的工作要求.

學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排,根據院團委的具體要求和我們分院的工作計劃來制定本部門的相關具體工作.認真貫徹學院有關文件精神,創造有利條件力爭把各項工作做到最好。

學生會是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織,是聯繫學生與學院的橋樑和紐帶,是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地,是培養大學生全面成才的重要載體,我們的本職是立足同學,服務同學,我自加入學生會以來,從未脫離這一主題,認真履行職責,積累了很多工作經驗,在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動,取得一定成績.

首先,做好規範的存檔工作.學生會的每一次活動都有計劃、總結,以及由祕書處負責填寫的活動記錄表.做好活動記錄的備份存檔工作對於以後各項工作的開展將會有很大的便利,但之前的存檔工作做的不是很好,總是丟掉一些很有價值的文件.革新之處:要求各部的活動備份一式三份,分別放在本部,祕書處,學辦老師的檔案盒內,並將電子稿發到學生會的郵箱內.這是不成文的規定,必須長久貫徹下去,使學生會的存檔工作日益規範化.

其次,制定計科院學生會章程.學生會自成立以來,逐漸發展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優制度、獎懲制度等一系列規章制度,但林林總總,不成體系,也沒有落實到文字上.今後學生會有了規範化的章程,就會有規範化的運作,也爲計科院學生會長足的發展奠定了理論基礎.

當然,學生會的工作性質決定了我要以更高的工作標準來要求自己,要考慮到更多的細微之處,要以自己的細心、耐心和熱心做到疏而不漏、有條不紊!

三、嚴以律已,不斷進取

在開展學生會工作,不斷提升自己的組織、領導、協調能力的同時,我嚴格要求自己,一定要學好專業知識,爲以後的就業、找工作打下堅實基礎.同時,我也深知如果一個學生會主席沒有相當好的學習成績,是不能讓下屬們信服的,也不會在學生會長久的工作下去.本着這樣的思想,我抓緊一切工作之餘的時間來學習!

四、總結過去,昭示現在,指導未來.

兩年以來,我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作,取得了一定的成績,從中得到了鍛鍊和提高.同時,也爲豐富大學生課餘活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻.

但我也存在許多不足之處,表現在:

1、作爲一個學生會主席應該具有統御全局的大德大能,主動認清自己各方面的不足,並予以這個缺的對待.

2、性格較直率,有些時候表達方式欠考慮.

3、在用人技巧方面尚待提高.

4、創新意識不強,總是在遵循前輩留下的經驗.

這些問題我將在今後學習、工作中認真加以改正和提高.學生工作需要很高的`激情,強烈的責任感和出衆的組織領導能力.出於對學生會發展的考慮,決定從我們這一屆起,培養一種精神的傳承,一種責任的傳承。

大三個人學年總結 篇20

一、深入學生、親近、瞭解學生

爲了能更加深入地瞭解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，儘快瞭解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我瞭解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班幹部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業不認真。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，瞭解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力後，學生的作業有了明顯的進步。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

第一、行爲規範教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行爲習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行爲及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行爲規範。

第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。

第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，瞭解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師爲你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

三、做好家校工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會爲難我，平時孩子有什麼事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。

本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

大三個人學年總結 篇21

爲了深入貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美等全面發展，使學生教育與管理工作逐步走上制度化、科學化的軌道，根據上級有關文件精神，結合我院實際，特制定本《細則》。

一、學年總結和鑑定的目的

（一）班級學年工作總結是由各班主任組織全體學生對本班的全面工作進行一次回顧和總結。

（二）班主任工作總結由本人針對自身一學年來在爲學生服務，做學生思想政治工作等方面的工作情況進行回顧總結。

（三）學生學年鑑定是對學生過去一學年的全面總結，也是學生進行自我教育的重要過程。通過鑑定，實事求是總結班級和學生已取得的成績，同時找到存在的不足，從而明確今後的努力方向。

（四）學年鑑定是對學生過去一年的定性分析，是學生進行德育測評和評獎、評優的基礎，同時也是供用人單位選拔人才的重要材料。

二、組織領導

以班級爲單位進行，具體由院團總支統籌安排，班主任組織實施。

三、總結和鑑定工作內容

（一）班級工作總結

（二）班主任工作總結

（三）學生學年鑑定

1、學年鑑定包括學生自我鑑定、小組鑑定、班級鑑定和學院組織意見。

2、學生自我鑑定要從德育、智育、體育等方面進行全面總結。

四、方法步驟

（一）班級工作總結由各班主任組織全體學生對本班的全面工作進行一次回顧和總結，並在此基礎上，由班團幹部會議綜合歸納，寫出班級工作總結材料，於6月30日前交各班主任審報。

（二）班主任工作總結於每年7月10日前交學院黨總支。

（三）學生鑑定工作，主要包括：

1、各班級要切實加強對學年鑑定工作的領導，做好動員，尤其要認真組織好班級鑑定。

2、學生在個人總結的基礎上，認真填寫《安徽科技學院學生學年鑑定表》（內容主要包括：學生上一學年在思想、學習、生活、社會工作等方面取得的成績和存在的不足，以及今後的努力方向和奮鬥目標）。

3、各班班委會和團支部要在做好學生自我鑑定的基礎上，廣泛聽取羣衆意見，召開班級民主評議會，根據日常量化考覈及平時表現，組織班級成員進行總結交流和相互評議，形成班級評議小組的鑑定意見，填入《學生學年鑑定表》。

4、班主任綜合寫出班級鑑定；

5、《學生學年鑑定表》於每年9月10日前交學院團總支。

6、學院作出組織意見。

五、要求

（一）各班在總結鑑定工作的過程中，要加強領導，高度重視，嚴密組織，防止走過程。

（二）堅持實事求是原則，不誇大成績，又不掩飾存在的問題，並明確今後努力方向。

（三）總結要抓重點，不要求面面俱到，但要針對本班學生的特點提出對學生管理工作有借鑑和指導意義的意見。

（四）學生本人在認真總結上學年思想、學習、生活等各方面情況的基礎上，如實填寫此表。在填寫過程中必須認真書寫，不得使用不規範用字、錯別字或同音字，字跡要清楚、工整。

（五）擔任職務填寫該學年擔任班級、學院、學校各級社會工作職務情況。社會實踐記錄填寫暑期社會實踐等情況。

（六）學生鑑定工作，在學生自我鑑定基礎上，各班委會和班主任要根據每個學生的綜合表現，如實填寫評語，要真實、全面反映學生的實際情況，要防止只寫優點而不提缺點或千人一面的現象發生。

（七）《學生學年鑑定表》需存入學生檔案，所有內容必須用黑、藍色墨水鋼筆或簽字筆填寫。

（八）各項工作應在規定的時間內完成，並按時報送材料。

大三個人學年總結 篇22

看着日曆又翻過了一頁，感嘆時間過的真快，20xx年又在指尖不經意的溜走了。尤記得20xx年的夏天，我來到這個學校的場景，那時的一切都是那麼陌生，一切又都充滿了新奇，一切又都充滿了誘惑。大學，是多少人夢寐以求的學府，是多少人眼中的天堂。從小，耳旁總是有大人說着，要考上大學，以後纔會有出息。如今，不知不覺的，已在大學這個文化氛圍裏沐浴了倆年多，校園裏的各個角落裏，早已留下了自己的身影，有嘻哈時的歡樂，有抱着書本忙碌的穿梭的背影，也有與戀人執手漫步的甜蜜。原來，我們已經大三了。20xx即將過去，咬住12月的尾巴，對這一年來進行一些總結。

學習篇

學生的職業，就是學習。大學裏的學習與高中國中時期明顯是有很大的區別的。在高中裏，老師還是會把你當成一個國小生一樣，督促你學習，幫你做好計劃，監督着你，看着你完成作爲一個學生的任務。大學裏，老師的教學方法明顯是不一樣的，作爲學生，要積極主動的學習。要培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。不能只單純地接受課堂上老師交給我們的知識，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。作爲一名大學生，首要任務還是學好文化知識，在學習上，要刻苦，要認真，還要有技巧的學習，不能死學，要善於總結，總結自己的對與錯，對了，就要繼續保持，錯了，也不要沉溺在自責中，要找出錯誤的地方，加以改進，提醒自己，下次不可以再犯同樣的錯誤。一份耕耘，一份收穫，唯有付出，纔有回報。

社會實踐篇

作爲一名即將步入社會的大三學生，也不能一味的悶在學校裏，埋頭苦學，也要進入社會，鍛鍊鍛鍊自己。我們，應該把在學校裏學到的知識，運用到社會實踐中，理論付諸於實踐，這樣，纔不失爲一名大學生。本學期初，本人也到揚州穆穆電子商務有限公司進行了倆個星期的實習，作爲電子商務專業的學生，要很熟悉電子商務的業務流程，電子商務網站建設方面也要熟練掌握，將傳統營銷與網絡相結合。同時，在實習中，我也學到到很多書本上沒有的知識，對自己能力的提高也有很大幫助。

同時，我也參加了全國第16次人口普查的工作。做爲一名普查員，與居民的溝通是否成功是獲得他們的信息的關鍵。作爲電子商務專業的學生，我們學習過溝通與技巧、市場營銷，因此，在與居民溝通方面擁有一些專業的知識，在普查的過程中，將這些溝通技巧運用起來，要有耐心，有恆心，有毅力，要不怕苦，跟居民約定好的上門時間，就算颳風下雨也要去，守信，很重要。最終也圓滿的結束了我們的普查工作。

在中秋和國慶期間，我放棄了休息的時間，在國美電器的LG冰洗專櫃做了一名銷售人員。其中的艱辛估計只有自己能夠體會。第一天下班，腿就像灌了鉛一樣的，特別疼，回到宿舍，就一直抽筋，用熱水泡，一夜未眠。真想知道那些做專業銷售的大姐姐們那麼多天。那麼多年的站在那裏是怎麼承受下來的。第二天，還是掙扎的'繼續工作，就這樣，慢慢堅持了下來。在一月後，看到銀行卡上多出來的錢，那時的心情又是很不一樣的，甜蜜蜜的，畢竟是自己辛苦賺來的。不得不說，站在銷售的最前線，你才能體會到作爲一名銷售人員的心酸，需要的推銷技巧，向顧客詳細的介紹每種產品的型號功能，還要保證顧客能有耐心的聽進去，這些都是挑戰。

生活篇

都說大學是很自由的，但是自由也是相對的。寫個請假條的過程都是那麼複雜的，或許，是出於對我們安全的考慮，又或許，就是對我們學生的不信任。大學三年，接觸到了很多同學，誰對你是真心的，誰又是虛情假意的，也慢慢的經過了時間的考驗。要說接觸的最多的人，應該就是我們的舍友了。宿舍雖小，但很溫馨，七個人在一起，其樂融融，誰也不能少。大家相互學習，相互照顧，這種友誼是支撐我們走下去的信念。每天的上課吃飯睡覺看似無聊，但其中也有很多小樂趣。參加社會實踐，更豐富了我們的生活，也汲取了更多在課堂中學不到的知識。以誠待人，誠實做人，勇於承擔責任，這些都是在社會中存活下去的必備條件。對於一些看不慣的事情，要積極一點，整個社會還是文明的。用一種樂觀的態度去生活，享受小小的幸福。

對於家人，要多用點心，多花點時間，偶爾的短信電話都會讓他們很開心，我們在長大，爸爸媽媽卻在老去，在不知不覺中，你們有沒有發現，老爸的力氣不如以前大了，老媽偶爾也會說腰疼了，老爸又多了幾根白頭髮，老媽眼角又多了一條魚尾紋。他們是我們最親密的人，也是這個世界上最愛我們的人，我們，也要愛他們。

總結篇

人，最寶貴的是生命。我們還活着，有什麼理由不去享受生活，有什麼理由去自怨自艾，有什麼理由去抱怨人生。珍惜我們現在所擁有的一切，用我們的雙手去努力創造未來。享受生活中的一點一滴的小幸福，才能聚成大幸福。要堅信，明天會更美好！

大三個人學年總結 篇23

歷史的長河滾滾向東而去，時代孕育的勇士終將奏響嘹亮的篇章。一個劃破夜空的閃電，抑或一道旋目至極的光，醒了她垂耷千年的眼，放出閃爍的期盼的光芒。因爲他們是她的兒女，所以義無返顧地站起來吶喊;因爲他們是她的兒女，所以不允許再有外人蠶食她已經千瘡百孔的肉體;因爲他們是她的兒女，所以其他姐妹弟兄不能再有不軌的企圖，中飽自己的私囊。他們唱響“萬衆一心”，不畏懼死亡惡狠狠的考驗;他們唱響“團結是力量”一齊轉徙戰鬥在迷茫籠罩的大地上。

她，讓沉靜已久的心潮再次起伏，因爲已經可以看見徹底的新生。——中國，讓沉睡千年或許應該繼續沉睡的土地再次清醒地見證歷史的翻雲覆雨，親耳聆聽本就屬於自己的歌聲唱響時代的篇章。中國，爲東方的這片國土撥開了重重瀰漫的雲霧，柳暗花明終迎“春”，爲中國真正升起了駛向發展的的風帆-——上面是五星紅旗的標誌。

我們的黨，歷經八十五年的風風雨雨，始終不變的是全心全意爲人民服務的宗旨，在她的旗幟下，涌現出許許多多優秀的中華兒女，前赴後繼，爲中華之強盛而奉獻青春乃至生命。解放戰爭時期，中國爲了天下窮苦百姓的解放，領導人民進行鬥爭。

在戰鬥的第一線，他們衝鋒陷陣，不惜拋頭顱、灑熱血。在建設社會主義的偉大事業時期，他們仍然走在改革開放和現代化建設的最前列，吃苦在前，享樂在後，艱苦奮鬥，勇挑重擔.難道不該發揚這種精神，傳承民族文化精華?——永遠跟黨走!

新的世紀，全黨開展保持員先進性教育活動，是全面推進中國特色社會主義偉大事業、全面推進黨的建設偉大工程的重大舉措，是面對國際國內風雲變幻的新形勢，向全黨提出的當前和今後一個時期加強黨的建設的重要任務，是進一步落實xx大精神的具體行動。

通過報紙和媒體上的學習，以及日常生活中的所見所聞，我更確信中國是個先進的政黨，員也無疑是我們社會各項建設中的先鋒模範。難道不該學習他們，與時俱進?——永遠跟黨走!

翻開歷史的扉頁，從風雨下鐘山到開國大典，乃至“貧油國”帽子的搞除，原子彈，氫彈的研製成功，“長征”系列火箭，宇宙飛船、航天飛機的升空，從“一窮二白”到“泱泱中華”，從“東亞病夫”到“東方巨龍”，她無不指引着中國歷史的前進方向，她用真理的箭射落了中國近代以來的陰霾和淒涼，她有着崑崙的巍峨和錢塘湖的澎湃，她是人民心屢的皈依，是萬里長城那堅韌的脊樑，是中華民族長久的祝願!

作爲當代青年學生，我們風華正茂，意氣風發，有的是一種“待到山花爛漫時”的激情，有的是一種“到中流擊水，浪遏飛舟”的威武，有的是一種“問蒼茫大地，誰主沉浮”的抱負和一種“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的壯志，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，如今，對黨的執着和追求不僅讓我認識到作爲一名普通在校學生所肩負的責任和使命，更重要的是要腳踏實地去創造!

中國的強大就是讓我們永遠跟着我們最可信賴的黨繼續向前走。在黨的領導下，1997年，香港回到了祖國的懷抱，一段屈辱的歷史畫上了一個句號;1999年流浪了五百年的澳門也乘帆歸航。相信在不久的將來我們的寶島——中國臺灣，也將深深依偎在母親的臂彎。中華民族的偉大復興將指日可待。

面對非典的肆虐，我們衆志成城，萬衆一心，克服病魔。心懷富民強國的理想，我們團結一心，排除萬難，站在世界發展之巔。我們的黨始終高舉毛澤東思想，理論和“三個代表”的偉大旗幟， ，引領着我們勇往直前。穿越歷史的風雲，站在時代的浪尖。黨走過了**個春秋，一代代優秀的青年爲民族的復興、祖國的繁榮昌盛無私地奉獻着。踏着火紅的足跡，唱着響亮地凱歌，又一批批優秀的華夏兒女踏上了征程。

今天的和平與安寧來之不易，當我們站在人民英雄紀念碑前，怎能不對英雄們肅然起敬;當我們翻開革命先輩用熱血和生命譜寫的愛國華章時，又怎能不熱愛他們。深思往昔崢嶸歲月，我們更應用實際的奉獻精神，回報養育自己的這塊熱土。

青春短暫，時間難返，任何個人的奮鬥，都應與國家的興衰息息相關，把自己的命運同祖國的命運維繫在一起，才能折射出異彩光芒。於是，我們跟着我們的黨一起唱響嘹亮的黨歌，全速奔跑在歷史不斷延續的道路上，爲她，我們的中國，更上豪華的時裝。

青春是美麗的，一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虛而懊惱，也可能用結結實實的步子，走向輝煌壯麗的成年。黨是我心中的一個夢， ，也是我心中的一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到校園時代的共青團員，在這條屬於青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，爲的是心中的旗幟，那個20多年的夢。

儘管我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄;沒有“我以我血薦軒轅”的颯姿，更沒有“大江歌罷掉頭東”的豪邁，但是如果我是一塊磚，我要去構築祖國繁榮的大廈;如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設民族走向輝煌的路軌;如果我是一碟小菜，我要爲祖國的春天奉獻自己生命的綠色。

面對新世紀、新的挑戰，我深深感到，自己的知識層次、自身素質、專業技能都難以適應社會發展的速度，思想觀念難以適應改革創新的要求。

但是有挑戰纔能有激情，有競爭纔能有飛躍。社會的競爭是激烈的，面對的機遇也是平等的，不進則退，慢進亦退。在實行“三個代表”的進程中，在理論聯繫實際的過程中，在全黨開展保持員先進性教育活動中，不斷地提高自身的理論水平、專業技能，從因循守舊、墨守成規、固步自封的僵化思想中走出來，樹立富而思進，奮勇爭先的進取意識，紮紮實實地做好本職工作。也只有這樣，才能無愧於這個時代，無愧於這面旗幟所賦予我們的使命。

當雄壯的《義勇軍進行曲》響徹天空，鮮豔的五星紅旗冉冉升起的時候，我們會神情肅穆，目光凝聚;此情此景，我們熱血沸騰，斷難忘記。爲什麼?因爲我們中華民族不再懦弱;我們爲我們的祖國在中國領導下一天天強大而感到驕傲，感到自豪。今天，我們奮進在實現中華民族偉大復興的征程上，肩負的不僅僅是歷史使命，的是無限的希望。

在黨**歲生日即將到來的時候，在我們聆聽着“八榮八恥”的諄諄教誨的時候，讓我們再一次面對着黨旗莊嚴宣誓——我們將把所有的膽識，所有的激情，所有的意氣風發，所有的凌雲壯志，都奉獻給我們的祖國，我們的黨，讓鮮紅的黨旗在我們心中永遠高高飄揚.

正如《跟着走》這首歌所唱的那樣：“你是燈塔，照耀着黎明前的海洋;你是舵手，掌握着航行的方向……”。

走，一直走，緊跟我們民族的領頭人——中國!

大三個人學年總結 篇24

金秋送爽，丹桂飄香，又迎來了新的學年。這一學年對於很多大學生來說，是人生中最後一年在校讀書的時間了--的時間了--大四，一個充滿着畢業與分別的年份。作爲一名本科醫學生，似乎不用太在意分別的事情，因爲，我們大學本科有五年，明年的大五纔是我們的畢業季。回想過去的這一年，我不禁感慨萬千。

大三，是我們醫學生在大學期間最中間的一年，起着承上啓下的作用，就像天平中間的支點。在這一年裏，我們應該褪去大學新生的容貌，不再對各種活動、社團着迷，不會再爲平凡的感動流淚，雖然大二時我們就已經被奪去了“新生”的帽子，但我們中的大部分同學在心理上仍處於“新生”狀態。在這一年裏，我們基本把醫學基礎課程學完了，即將進入高等級課程--專業課的學習了，當然，我們對於某種疾病的見解不會如久經沙場的醫生們的全面，但總可以說出個abc，就算說不出，當聽到別人說的時候也可以聽懂，不至於丈二和尚摸不着頭腦。我們也正處於比上不足比下有餘的中間階段。或許你已經有過幾段感情經歷，跟其他同學比起來算是愛情老手了;或許你已經把整個圖書館的書都瀏覽一遍，獲取了很多一般人得不到的信息;或許你已經是遊戲專家了，可以試着靠幫別人升級練裝備賺取你的生活費，或許你已經成爲三會的領導級別的人物了，經過兩年的，摸爬滾打，練出了你的好口才、好思維和好能力。再奇葩一點，或許你和我一樣，看過了上千部電影，不論好差，求量不求質，滿足了視覺享受。總之，我們都不是大一時那種無知了，不會再像當初那麼生分了。

大三，在學習方面，我應該算是比之前認真了，雖然還延續了之前的掛科記錄，但58分的診斷學離60分已經很近了，好吧，這是個蹩腳的藉口。其他科目都及格了，比剛及格好一些，有上75分的科目了，這在之前，是難以想象的!在生活方面，按時吃飯，不挑食，作息較規律，很少去網吧。遊戲玩的少了，也沒有之前那麼瘋狂了。逃課的節數，應該一隻手就可以數的完，雖然有時候去了也不聽課。本以爲普通話二級不難，但上了那次課，我才發現我的普通話不地道，雖最終勉強達標，但之前還是蠻擔心的。對了，依然宅是個很嚴重的問題，在沒事的時候總窩在寢室發呆啥的，這嚴重影響了和同學的感情交流，這就不說了，還把體重又升了一個等級，這就太不應該了。

大四，希望在學習上能有所突破，有80分的科目出現，讓60分以下的絕跡，讓體重下一個等級，和同學關係能融洽，能積極參加活動豐富自己的課餘時間，還有很多，就不一一寫下來了。好吧，大四，你準備好了嗎?

大三個人學年總結 篇25

大學二年級結束了。我也走過了大學的一半的光陰。感覺時間真的過得很快，當初的大學聯考時光，還是歷歷在記憶中。這幾天回想起大一暑期寫的大學一年級的工作總結，還有大二上學期的學期工作總結，看看自己有沒有改正過去的毛病，有沒有實現預期的目標，有沒有突破。有很多感觸，就對大二的學習工作做一下總結並對大三的學習工作做一個計劃。

打自20xx年9月份進入大學二年級的時期開始，我們的功課就開始忙起來。大二上的繁忙課程在這裏就不說了，拿大二下學期，開設的課程有：材料力學、橋涵水文、大學英語——高級視聽說、大學英語——跨文化交際、道路勘測設計、道路建築材料、概率論與數理統計、物理實驗，還有專業選修課：機械設計基礎、電工學，還有公共選修課：數學建模以及藝術導論。

滿滿的課程將一週的每一節課都佔滿了，有時候我們還要利用週末和晚上的時間做材料力學實驗、電工學實驗、機械設計實驗、道路建築材料實驗等等。學長說的對啊！大二下的三分之一的時間都花在抄寫實驗報告上。

除了這些大家都要忙的課程時間，我還要管理好我的工作。

擔任學習部部長，這學期的工作主要是培養好部門成員，讓他們能夠在六月份的時候成爲我的接班人。部門的工作相對而言比較多，這學期組織了：啓迪與起航考研經驗交流會、四六級模擬考試、日常考勤工作等等。

還有就是團委學生會的整體活動也多了起來。這學期，我就參加了全國大學生交通科技大賽前期的工作以及志願者服務工作、十佳歌手比賽、校絢麗民族風的歌手比賽的後勤工作、魅力女生的現場維護工作等等。花在學生會的時間也是佔用了很多。最後就是自己在平時以及生活的時間。一般這時間的比例是工作：學習：生活=1：1：1。

結果呢？

電工學驚險過關，機械設計業過關了。專業選修課只需要1。5個學分就好了。數學建模與藝術導論也過關了，公共選修課的學分已經修滿了。今年還拿到了計算機二級的通過證，英語四級的證書也可以拿到了。這是可喜的事。

課程考試結束了，成績的顯示是不是很理想。概率論以及橋涵水文都考敗了。逐漸的發現，原來我考試的能力不強，就是說平時學的好，但是考試還是考不過別人。這其中的原因也許也和我平時花在學習方面的時間不夠有關吧。平時學的不夠紮實，做作業都是翻開書做的（但是有時爲了查規範，不得不翻書）。

今年的英語較去年有很大的提高，兩門考試都是87分，不知道是不是老師最後一年學習英語了，沒有太計較分數。其他的課程還沒有出分數。目前就是那兩門讓我很是鬱悶。

這學期，跟老鄉們聯繫的也少了。只是零星的給天富，天驥，班長，豬蹄，曉明等等打打電話。大家都說我是一個大忙人，暢哥就說我是書呆子。其實不會書呆子啦，我也很注重學習與生活鍛鍊啊。

也許很多人會問我，我每天這麼累，這麼拼命的學習工作，不會累嗎？

我說不會。因爲這些都是我喜歡的事情。享受學習，在學生會裏認識很多很多的同學。當在路上碰到有人叫你：部長、學長、老大、德哥、泉哥……時，那種感覺真的很好。學生會裏，我學會了很多，也結交了學校裏面的很多幹部老師，擴寬了自己的人際關係。要是現在誰想在餘家頭打聽任何一個人的信息，不管是哪個學院的，我相信我都可以打聽到。這就是人際的魅力。學習部部長，我覺得最有成就感的就是，學習委員有事就會找學習部。很麻煩，但是很快樂，最起碼，他們知道有一個交通學院的學習部部長，人很好，有什麼難處都可以找他，短號是：64990。呵呵，感覺不錯……最終大三了，我坐上了副主席的交椅。大三繼續爲學生會貢獻力量。因爲我熱愛這個大家庭。捨不得離開。

有時候會感覺一點點累，連輔導員小夏給我的意見都是有時可以適當休息一下，但是我覺得我咬咬牙就過去了。學習上，當然我無法做到像我們專業第一那樣crazy，但是我可以做到不會因爲工作和私人的原因而空缺一節正課。這就是我這學期做的最好的地方。就連上上屆主席都說，你真的很有精力！

大三了，該好好想想自己未來的時候了。是考研呢？還是爭取保研呢？或者直接工作就業？這三者，目前我更傾向考驗，並且目標就是長安大學或者是西南交通大學。這兩所大學的土木工程的道路方面都是全國數一數二的。雖然本校的專業全國排名也是第五，但是說真的，武漢理工的道路橋樑實驗室的資源太少太少。

課程相對較少，學生會裏不用像大二要自己做材料和計劃活動，只要協助主席管理好分管部門就可以了。

自己還有科技創新的項目，擁有共同目標的同伴。

大三了，進入的不是奔四，而是本研的日子。相信我們能夠把握好大三，好好的利用好這個我認爲決定個人命運的時期。