思想道德建設總結（精選14篇）

思想道德建設總結 篇1

近年來，合肥市各地各部門積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把“立德樹人”作爲未成年人思想道德建設的根本任務，大力加強未成年人思想道德建設，不斷深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，積極構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡、促進未成年人健康成長，一批品學兼優、崇德向上、治學嚴謹、爲人師表、主動作爲、認真履責的“美德少年”、“美德教師”、“美德家長”涌現出來。

爲充分發揮先進典型的示範引領作用，推動未成年人思想道德建設工作再上新臺階，合肥市文明辦、市教育局在全市組織開展了第四屆“美德少年”，首屆“美德教師”“美德家長”評選表彰活動。經過學校、縣市區層層推薦、媒體公示、網絡投票、專家評委綜合評審，共評選出第四屆“合肥市美德少年”100名，“合肥市美德教師”101名，“合肥市美德家長”99名。其中授予武士傑等10名同學“合肥市美德少年標兵”榮譽稱號，授予丁開欣等90名同學“合肥市美德少年”榮譽稱號;授予臧世下等10名教師“合肥市美德教師標兵”榮譽稱號，授予王竹林等91名教師“合肥市美德教師”榮譽稱號;授予李紅霞等10名家長“合肥市美德家長標兵”榮譽稱號，授予趙自紅等89名家長“合肥市美德家長”榮譽稱號。

青少年是祖國的未來，民族的希望。培養未成年人良好的道德素質，引導他們繫好人生第一粒釦子，意義深遠，責任重大。此次評選表彰活動進一步加強了社會主義核心價值觀教育，充分發揮道德典型的示範作用，夯實了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，促進未成年人健康成長。

思想道德建設總結 篇2

20xx年以來，息烽縣廣泛開展多項活動，紮實推進未成年人思想道德建設，進一步提升未成年人思想道德素質。

紮實開展“祖國好·家鄉美”系列主題活動。3月，開展紀念紅軍長征勝利80週年活動暨“校園十佳歌手”比賽;4月，組織開展“明禮知恥·崇德向善在校園”讀書活動;5月底，各國小、幼兒園舉行“紅領巾相約中國夢”六一文藝演出;6月，組織開展“童心向黨”歌詠活動、“優秀童謠傳唱”活動、中華經典誦讀活動。國慶期間，共有3.7萬餘名中小學生積極參加“向國旗敬禮”等網上簽名寄語活動，參與率達95%以上。向市文明辦報送優秀童謠10篇。

組織開展各類評選活動。在全縣評選出150名“新三好”學生進行表彰，王久豪、王碧、徐君等10名學生爲息烽縣“十佳最美陽光少年”;鬱成億、劉佳傑、聶倩影等34名學生爲息烽縣“陽光少年”榮譽稱號;陳鑫、楊晶晶、張慧琳等25名同學爲“息烽縣20xx年度美德少年”;陳鑫、王久豪、孫江南、吳開琴、許貴銀等5名同學榮獲“貴陽市20xx年度美德少年”稱號。

深入開展鄉村學校少年宮校外活動。制定下發《鄉村學校少年宮管理方案》，對鄉村學校少年宮的建設和開展活動情況進行督查。10月12日，在息烽縣文化活動中心舉辦了息烽縣第二屆鄉村學校少年宮才藝大賽暨20xx年鄉村學校少年宮建設推進會。

思想道德建設總結 篇3

22日下午，渝中區“愛物知恩·節用惜福”未成年人思想道德建設·中國小校德育品牌建設十佳案例發佈會在中華路國小禮堂舉行。重慶復旦中學等10所學校榮獲“十佳案例獎”，求精中學等10所學校獲“十佳案例提名獎”。

渝中區作爲重慶市首批全國未成年人思想道德建設先進城區和德育工作示範區，去年啓動了以“首屆中國小校德育品牌案例評選活動，總結提煉出一批思想先進並具有教育指導意義的優秀德育品牌。20xx年，渝中區以“愛物知恩·節用惜福”爲主題，繼續開展德育教育活動，不斷探索活動方式，評出“十佳案例獎”10個，“十佳案例提名獎”10個，並予以表彰發佈。

發佈會上，重慶復旦中學、重慶市巴蜀中學、重慶市第四十二中學、重慶市實驗學校、重慶市聾啞學校、渝中區中華路國小、重慶精一民族國小、渝中區人和街國小、重慶市人民國小、渝中區大坪國小這十所學校榮獲“十佳案例”獎項，學校相關負責人依次上臺分享了學校德育工作的創新與探索。

如巴蜀中學開展的“善爲根、雅爲骨、志爲魂”活動，學校融合家、校、社三維德育空間，通過知禮行義教育、逐漸將“善雅志”融入每個巴蜀學子內心。渝中區中華路國小推行一年級懂禮儀、二年級會合作、三年級知感恩、四年級講誠信、五年級樂公益、六年級觀時政，“一個年級，一個主題”不斷創新學校德育方法……自活動啓動以來，渝中區46所中國小相繼開展各類特色主題教育活動，如環保時裝秀、校園小管家、跳蚤市場、關愛社區老人等。

渝中區委常委、宣傳部長何積光說：“隨着當前社會價值取向日趨多元，既有慈孝感恩、勤儉節約的正面引導，又有拜金主義、享樂主義的負面影響，而'負能量'就可能造成青少年主流價值模糊，核心價值失守。”因此，加強未成年人思想道德建設、重視青少年德育工作，是我們應有的責任和擔當。渝中區將緊緊圍繞“教育高地，德耀渝中”這一目標，不斷推廣優秀德育品牌的經驗，提高各中國小校道德實踐能力。

思想道德建設總結 篇4

一是構建鄉村學校少年宮“1+N”聯動體系，延伸教育觸角。構建以鄉村學校少年宮爲主，安富陶都博物館、鄉村學校少年宮、海棠公園烈士陵園、青少年實訓基地等實踐基地爲輔的聯動體系，開展陶藝體驗、摺扇製作、紅色教育等活動，加強青少年社會主義核心價值觀、愛國主義、傳統文化、非遺文化傳承教育，爲青少年思想道德教育提供更廣闊的空間。

二是落實鄉村學校少年宮“點面結合”運行方式，打造特色品牌。通過促進鄉村學校少年宮與郵政公司合作開設少年郵局，採用“1+9模式”，即在峯高國小建立隸屬郵政系統少年郵局，在其他9個少年宮設立分點，通過郵政物流網絡，將學生製作的極具鄉土氣息的手工藝品售賣給全國其他鄉村學校少年宮的孩子，加強相互交流，豐富農村孩子文化生活，促進未成年人健康成長。

三是建立鄉村學校少年宮“精細化”管理機制，推進有序開展。目前，榮昌區鄉村學校少年宮形成由區文明委統籌指導，文明辦牽頭負責，教育、財政部門和各學校共同推進，文明委成員單位廣泛參與的領導體制和工作機制、考覈評估制度，使該項工作走上制度化、規範化軌道。

思想道德建設總結 篇5

12月16日，包頭市未成年人思想道德建設工作測評組一行與東河區文明辦、區教育局、區文體廣電旅遊局的同志一起對東河區未成年人重點活動場所進行思想道德建設工作測評，測評單位有星空網吧、蓬萊網吧;北一社區、貴發社區;工業路第二國小、包頭市第二十四中學以及城市學校少年宮東河區康復路國小。在康復路國小，市文明辦爲包頭市美德少年和包頭市第三屆經典誦讀獲得者進行了現場頒獎。

未成年人思想道德建設工作測評是全國文明城市創建的前置條件和重要內容，是對東河區未成年人思想道德建設水平的重要檢驗。

測評組一行人分三組分別對學校、社區、公共場所等進行全面的測評指導。通過實地察看、觀摩參與、交流座談、資料審覈等方式，從組織管理、基本建設、活動開展等八大類對東河區未成年人思想道德建設情況進行了考覈評估。

康復路國小城市學校少年宮是在市文明辦的支持下，在東河區區委宣傳部、文明辦的積極推報下籌建創辦起來的，是東河區重點打造的城市學校少年宮之一。目前少年宮已建有體育活動中心、美術書法活動中心、古箏中心、手工創作室等多個教學、活動場所，組建了乒乓球、書法等十五個活動小組，面向周邊學生免費開放。

通過定期進行全市未成年人思想道德建設工作測評，查找薄弱環節，解決存在的問題，交流、總結工作經驗，發揚成績起到積極地推動作用，從而推動未成年人思想道德建設常態工作不斷提升。

思想道德建設總結 篇6

記者日前從香坊區教育局獲悉，爲了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，該區發揮原創童謠工作優勢，以法制安全教育爲突破口，全面開展了校園原創法制童謠、法制劇進校園活動。原創校園法制劇在內容上貼近學生生活，選取了《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等與學生生活息息相關的法律條文進行創編。

日前，香坊區教育局在該區文體中心舉行了原創校園法制劇展演和原創校園童謠集《雪花飄舞的季節》發佈儀式。20xx年，香坊區教育局充分利用哈爾濱冰雪這一得天獨厚的地域特色，將其與原創童謠有機結合，在全區廣大中國小生、教師及家長中開展了原創校園冰雪童謠徵集活動，《雪花飄舞的季節》是在各校徵集並推薦的3000餘首冰雪原創童謠基礎上，評選出的150餘首優秀作品彙編而成的。

據瞭解，香坊區重視未成年人德育教育，以培育“四有”新人爲目標，立足中國小生身心特點和成長規律，不斷健全完善德育工作手段，創新德育工作載體和方式，推進未成年人思想道德建設。“讓孩子樂於接受道理，享受健康成長的快樂”，這在香坊區衆多的教育工作者中已形成共識。香安國小音樂教師王東音結合多年育人經驗，圍繞中國小生德育內容，創編了很多集成現代音樂元素的兒童歌曲，開發成校本課程《紅歌激盪潤童心》，受到了學生的普遍喜愛。香坊區及時總結推廣了這一做法，發動全區中國小教師創編內容健康向上、音韻現代優美、富有兒童情趣、易於普及傳唱的兒童歌曲，從中篩選出101首原創精品，編寫成名爲《花開的聲音》的區本德育教材，分爲《弘愛國情感歌唱祖國》、《揚中華美德真愛親情》、《傳校園文明快樂成長》、《頌師愛友情和諧校園》等8個篇章，組織所有中國小生學習傳唱，讓他們在寓教於樂中熟知立身做人的道理。這一教學模式，打破了生硬說教灌輸、孩子厭煩逆反的怪圈，取得了老師輕鬆教、學生願意學、學後記得牢的良好成效。

據介紹，香坊區以原創兒童歌曲浸潤中國小生心靈的做法，在全國範圍內產生了積極影響，先後有10餘首原創歌曲在中央電視臺的“音樂快遞”、“中國原創兒童金曲排行榜”欄目播出，《花開的聲音》入選中宣部組織的“五個一”工程評選活動推廣專輯，《同歌聲一起成長》被共青團中央確定爲全國傳唱的紅色兒童歌曲，中央文明辦還將總結推廣香坊區童謠育人的經驗。

目前，創編童謠、傳唱童謠、感受童謠已在全區80餘所中國小校、7萬學生中普遍展開，優秀校園童謠如美德陽光在全區未成年人中傳播，成爲加強未成年人思想道德建設的有效載體。

思想道德建設總結 篇7

率先在廣西建立12個鄉鎮留守兒童活動中心，有6個鄉鎮的留守兒童中心成爲廣西關愛留守兒童工作試點;積極組織全國文明單位、自治區文明單位，以結對幫扶形式，爲未成年人辦好事實事197件，營造了全社會關心支持未成年人思想道德建設工作的良好氛圍……

少年強，則國強;少年崛起，則國崛起。今年以來，來賓市高度重視未成年人思想道德教育，以立德樹人爲根本任務，切實抓好未成年人思想道德建設工作，取得較好的社會效應。

主題教育活動不斷深化

“紅領巾飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩，星星給我夢，火炬給我愛，親愛的黨對我們最關懷”……今年10月10日，掌聲、喝彩聲不時從市祥和國小校園裏傳出。當天，來賓市在該校舉辦“童心唱響中國夢”校園優秀童謠傳唱活動啓動儀式。

活動中，學生們着整齊的服裝，以純真的歌聲和向上的精神風貌演繹了《文明禮儀歌》等一首首動聽的歌曲。通過傳唱優秀童謠，引導全市廣大未成年人繼承優秀傳統文化，激發愛國熱情，做一個有道德的人。

“網上祭英烈”“童心向黨”……一個個主題鮮明的實踐活動，潤物無聲中讓道德種子在孩子們的心田生根發芽。

今年以來，來賓市以“我的中國夢”爲主題，突出愛國主義教育內容，在重要時間節點，以集中與經常相結合、網上與網下相結合形式，組織開展系列教育實踐活動。清明節期間，組織全市19379多名中國小生參加“網上祭英烈”網上簽名寄語和6萬多名未成年人蔘加網下祭掃活動;“六一”期間，組織5000多名未成年人蔘加網上簽名活動，網下組織開展學習雷鋒、主題班會等活動;國慶期間，全市3.2萬多名未成年人蔘加“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動，增強未成年人的愛國情懷。

率先實現少年宮全覆蓋

歌詠比賽、書畫作品展、黃泥鼓、拋繡球、剪紙、刺繡、花燈製作、竹竿舞……每逢暑期和節假日，來賓市各地少年宮總是熱鬧非凡，各種各樣的活動充實着孩子們的假日生活。

近年來，來賓市全力推進鄉村學校少年宮建設。目前，全市66個鄉鎮、724個行政村、47個社區建成鄉村學校少年宮837個，在廣西率先實現鄉鎮、村(社區)鄉村(學校)少年宮全覆蓋。自少年宮建成運行以來，進一步豐富了廣大未成年人精神文化生活，滿足了農村孩子特別是留守兒童的精神需求，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到廣大羣衆的讚譽與好評。

齊抓共管營造良好環境

花朵的嬌豔，需要陽光雨露的滋養。未成年人健康成長，離不開全社會的呵護與關愛。

爲積極營造良好的社會文化環境，使學校教育、家庭教育、社會教育有效相互銜接，來賓市各級各有關部門積極整合資源，依託“婦女之家”“兒童樂園”等平臺，推動30個城市社區建立“家長學校”或家庭教育指導中心，開展家庭教育活動50餘場次，參與人數近5000人，爲廣大未成年人提供學習、娛樂、交流的平臺，營造未成年人健康成長的課外樂園。

此外，來賓市成立專項行動領導小組，組織“五老”等志願者協管隊伍，形成全社會對網吧市場齊抓共管的局面，切實爲未成年人健康成長營造良好的外部環境。僅今年，來賓市文化、教育、工商、公安等多部門聯合出動執法車輛60多輛次，出動執法人員358人次，檢查網吧596家(次)，立案處理違規接納未成年人上網案件22件，查處上網登記不全6家(次)，查處“黑網吧”28家(次)，“五老”網吧義務監督員巡查網吧300多次，勸導城區未成年人進入網吧70多人次。

思想道德建設總結 篇8

20xx年以來，環江毛南族自治縣高度重視未成年人思想道德建設工作，以立德樹人爲根本任務，加強工作領導，狠抓工作落實，切實推動全縣未成年人思想道德建設工作向縱深發展，取得了良好社會效應。

拓展創新有效載體，大力開展主題教育活動。該縣結合中國小生思想活躍、樂於接受新事物這一特點，以傳統文化爲切入點，先後組織開展了“壯族三月三·傳承民族文化”“農家書屋·我的夢”等徵文比賽6次，參與學生達1萬多人次。利用清明節、國慶節等節日，組織100多所學校開展清明祭英烈、向國旗敬禮、閱讀一本長征圖書等活動，培育學生愛國主義情懷。同時，組織學生參加全市青少年歡度“壯族三月三”傳承優秀民族文化文藝演出，獲得優異成績。

堅守少年宮活動陣地，傳承民族傳統文化。20xx年3月，該縣組織5所少年宮學校項目負責人20餘人，前往南丹縣六寨、裏湖、城關3所少年宮學校考察，學習先進工作經驗，完善管理機制。同年10月，該縣組織5所鄉村學校少年宮人員50餘人，參加第二屆河池市鄉村學校少年宮科技文化活動月，取得繪畫類一等獎、書法類二等獎、手工類二等獎、風采展二等獎。同年12月，獲得20xx年中央專項彩票公益金支持的龍巖鄉中心國小少年宮開放，成爲該縣第六所鄉村學校少年宮。

多渠道整合教育資源，健全領導機制，保證經費投入。目前，該縣共有各級各類學校281所，在校未成年人54868人。爲讓未成年人健康成長，該縣把未成年人思想道德建設納入文明村鎮、文明單位的考覈內容，建立健全和完善各項未成年人思想道德建設機制。同時，該縣認真落實各項貧困助學政策。20xx年以來，該縣資助幼兒1777名，發放補助資金216萬元;春季和秋季學期共發放農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費1972萬元，分別惠及學生16943人、17455人。

全方位淨化文化環境，積極營造健康良好成長氛圍。20xx年以來，該縣組織人員檢查網吧160家、歌舞娛樂場所31家、遊戲廳1家，嚴厲打擊網吧等社會場所接納未成年人的行爲;清查校園周邊出版物集中的經營場所，淨化學校周邊文化市場環境。

思想道德建設總結 篇9

學校作爲加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作爲首要任務，常抓不懈。特別近兩年我校大力力度開展了“樹遠大理想，做世紀新人”、“告別網吧，專心學習”、“爭做合格小公民”等系列主題教育活動，全面提升了國小生的思想素質和道德情操。深入貫徹落實了學生《日常行爲規範》和《守則》，建立了升國旗制度，重要節日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經常化。具體工作如下：

一是抓隊伍建設, 弘揚優秀師德師風。

強化班主任和隊組織的作用，加強了學校德育工作隊伍建設，在教師中大力倡導“學高爲師、身正是範”的追求目標，繼續開展“四評價”活動和教師遵守職業道德宣誓活動，弘揚優秀的師德師風。完善《師德考評實施細則》，建立師德考評檔案，實行師德“一票否決”制度，要選聘思想素質好、責任心強、業務水平高的優秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓班，不斷提高德育工作者思想道德素質和育人能力，建立健全模範班主任、優秀德育工作者評選表彰機制，宣傳事蹟，選樹標兵。充分發揮學校少先隊組織的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、道德知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和方體活動，讓先進的思想文化、文明的行爲方式走進校園，走進學生生活。

二是抓課堂教學，全方位滲透德育教育。

把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿於教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一於教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，在全面落實國小德育教學大綱，開齊開全國小思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎上，採用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行爲習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從國小法、懂法、守法、用法，增強法制觀念，。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，學校聘請的法制副校長和法制宣傳員，定期對學生進行宣傳教育。

三是抓養成教育，做好行爲規範工作。

在培養學生的思想品德和行爲規範方面，對學生是規範基本言行，培養良好習慣;加強了國小生常規行爲的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊、自省、自強、自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了國小生《守則》和《行爲規範》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規範》入腦、入心，人人遵守。

四是抓校園文化，優化德育育人環境。

把美化校園環境，提升文化品位作爲推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環境育人功能。我校的現代化信息技術是富有教育內涵的校園文化景觀，使學校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學生一進校園就能受到優美環境的薰陶。發揮學生的主體作用，積極探索班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面牆都能激勵人向上，每一個角落都能發揮育人的功能。開設好學校的電腦課，營造健康的網絡環境，學校正在建立德育網頁、開闢德育工作新陣地，使學生受到正確的引導，遠離不良誘惑。同時，通過在校園板報畫廊中開闢校內新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育、自我管理，營造健康、寬鬆和諧的環境和氛圍。

五是抓活動載體，不斷拓展德育教育空間。

充分利用課內外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情受到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華，在認真總結和借鑑好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動;一是結合環保教育，開展“別讓地球母親再哭泣”責任教育活動;二是結合重大節日和紀念日，開展“民族精神代代傳”的愛國主義教育活動;三是結合培養青少年的愛心和責任心，開展“手拉手”的愛心教育活動;四是結合培養國小生良好的課餘生活習慣，開展“告別網吧、專心學習”的行爲養成教育;五是結合普法教育，開展“校園小法庭”情景教育活動;六是結合誠信教育，開展“誠信在我心中”的體驗教育。]

六是抓家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。

大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響着孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿着家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯繫，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成爲學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯繫起來。繼續開展"萬名教師訪萬家"活動，建立學校與家庭溝通的橋樑，通過聯繫電話、聯繫卡、聯繫冊，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，採取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。

加強和改進未成人思想道德建設是利在當代、功在千秋，責無旁貸。在今後的工作中，我們一定開拓創新、紮實工作，爲開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。

思想道德建設總結 篇10

12月23日，湖南省衡陽縣委副書記蔣達宏、縣委常委、縣委宣傳部長賀暢帶領全縣各中心學校主要負責人對縣濱江學校及縣實驗學校進行參觀學習，以推進未成年人思想道德建設工作開展。

當天上午，縣委副書記蔣達宏，縣委常委、縣委宣傳部長賀暢一行首先來到了縣濱江學校。學生們現場了表演了《示子侄》合唱、韻律操，交通安全歌等節目，並且通過師生互動的形式向在場的觀衆生動的介紹了思想道德建設工作取得的一些成果。一直以來，濱江學校開展養成教育、愛國主義教育和法制教育，堅持以重大節日、紀念日等爲契機，積極開展各項教育實踐活動，形成了“月月有主題，週週有活動”的特色，其中，“小手拉大手，文明進萬家，共建新蒸陽”活動影響廣泛，收到了三千多份家長的回執信，整合了學校、家庭、社會的教育力量，營造了未成年人思想道德建設的良好氛圍。

隨後，參觀人員一行又來到了縣實驗學校，在操場上，近千名學生排列整齊，進行了《示子侄》合唱及韻律操表演，場面壯闊。觀看錶演後，參觀人員又重點參觀了學校的心理諮詢室、心理宣泄室等場所。未成年人思想道德建設工作開展以來，縣實驗學校突出心理健康素質教育，關注學生心理健康狀況，定期開展教師心理健康教育輔導活動，定期組織召開心理健康班會，以促進學生心理健康發展。

參觀結束後，所有參觀人員參加會議，學習、交流未成年人思想道德建設工作的有關經驗，推進我縣未成年人思想道德建設工作有序開展。

思想道德建設總結 篇11

近年來，淮北市烈山區堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，以“做一個有道德的人”爲抓手，以建立學校、家庭、社會“三結合”教育網絡爲保障，注重“淨化”和“繁榮”並進，全力打造未成年人健康成長的“樂園”，未成年人思想道德建設工作呈現蓬勃發展態勢。

部門聯動形成道德教育合力。烈山區以《推進未成年人思想道德建設工作實施方案》爲抓手，不斷創新工作思路，以學校爲龍頭，以家庭爲基礎，以社區爲依託，構建起了由學校向家庭輻射、向社會延伸的未成年人教育網絡，將加強未成年人思想道德建設工作納入各級文明單位考覈內容，探索建立未成年人工作常態化機制，形成了由文明辦牽頭，教育、文體、公安、工商、團委、婦聯等部門相互協調配合的工作格局。

創新活動載體打造成長樂園。去年以來，按照時間節點，圍繞“做一個有道德的人”主題，在廣大未成年人中長期開展“爭做小雷鋒”志願活動、紅領巾相約 “中國夢”歌詠比賽、“向國旗敬禮”“網上祭英烈”“學習雷鋒、做美德少年”“經典誦讀進校園”和 “中華戲曲進校園”等各類主題活動101場次，覆蓋了全區各中國小校。同時，積極引導廣大青少年傳承傳統文化、發揚中華美德，大力開展“最美少年”“校園之星”“孝心少年”評選活動，涌現出一批批未成年人道德楷模，成爲廣大青少年學習的榜樣。

廣泛拓寬渠道愛灑萬千花朵。本着“服務教學、服務育人，促進學生身心健康發展”的育人理念，烈山區各校以校刊、宣傳欄爲主陣地，開設了心理健康教育和行爲養成教育專欄，爲青少年心理健康成長導航;積極拓展社會教育形式，先後邀請淮北師範大學多名家庭教育專家到社區作巡迴講座，受教育家長近萬人次;以校外活動中心爲依託，建立鄉村少年宮、社區電子閱覽室、未成年人活動室、心理諮詢室等，爲學生健康成長創造了良好環境，先後對1.5萬人次青少年開展了美術、書法、電子琴等十餘項文體藝術教育活動，有力地促進了學生全面發展。

思想道德建設總結 篇12

時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.爲了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習，特自我鑑定如下:

一、思想道德素質方面

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持着昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝着既定的奮鬥目標前進。我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它大學生思想品德自我鑑定範文。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人，努力配合班乾的工作，積極參加學校和班級的活動。

二、科學文化素質方面

學習方面嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化爲動手能力應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，爲成爲一名優秀的大學生而不懈奮鬥。

三、身體、心理素質方面

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷文章大學生思想品德自我鑑定範文出自在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認爲自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞自我鑑定。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

思想道德建設總結 篇13

我是一個不輕易言敗的女生，認定了一個目標就會爲之不斷努力，我堅信：天道酬勤!文科是我的強項，我會取長補短在會考中爭分，當然我也會加強理科做到全面發展。

在平時的校園生活中，我與同學相處融洽，互幫互助地走過了這寶貴的三年，彼此建立深厚感情。

在畢業之際我爲所有的同學送上最誠摯的祝福!

爲自己的錦繡前程鼓勁奮發!

我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在國中三年中，我得到了友情，收穫了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有着敏感的觸覺，隨着對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足於現在，面對有生以來的第一次考驗——會考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬於自己的成績，我我對未來充滿着希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成!

我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,爲班盡到自己應盡的責任.在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，爲建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

思想道德建設總結 篇14

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那麼快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成爲我們大家庭當中的一員。讓我有機會爲班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。

回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業知識競賽 使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

作爲班裏的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裏同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目裏體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。

在這一學年，班裏的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人慾行的腳步。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什麼自己抓住了,什麼自己錯過了……

我喜歡幫助他人,因爲在他人充滿謝意的眼睛裏我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裏，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌着，也快樂着，向着自己追求的目標努力，我自認爲我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".

我班擁有很多積極向上的同學，一批樂於幫助、甘於奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成爲我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今後的日子裏，希望大家能夠進步。最後，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。

大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!