教師見習個人工作總結（精選20篇）
教師見習個人工作總結 篇1
我在__縣____國小見習了5天。在5天內，我上了幾節課，作爲見習班主任，帶領學生參加鍛鍊，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名後進生的細緻的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。
在整個見習期間，我本着對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裏沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出衆的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起牀備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。儘管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。
老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位爲清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利於學生的性格發展。提問後應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認爲語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任見習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。
而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。爲了辦好這次班會，我努力爲每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最後一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。在這些天的見習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗。
教師見習個人工作總結 篇2
光陰似箭，歲月如梭，一年的見習期即將結束。在這一年裏，在導師及其他所有領導和老師的指導和幫助下，我認真做好教學工作和教學幹事的各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。現將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結：
一、師德表現
通過將近一年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實踐的基本能力以及教書育人、爲人師表的職業理論及職業道德。積極參加學校組織的各種會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合系裏搞好教研活動。每週按時系部會議，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。在教學工作方面，我以身作則，爲人師表，一心本着教書育人的信念。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、教學工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：
1.深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。
2. 認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進國小校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
二、班主任工作
學校領導出於對我的磨鍊與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3.關懷後進生、行爲偏差生。後進生、行爲偏差生是有着強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。
現在我班已經逐步向着一個既有着嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今後的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
教師見習個人工作總結 篇3
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去了，試用期的教育教學工作快要結束了，回顧這一年的工作，在這一年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。回顧走過的路可以更好的看清前面的路，爲了發揚優勢改進不足，我將試用期的工作情況總結如下：
一、思想認識
在過去的一年裏，我成爲了黨員積極分子，我校全面開展了“學習科學發展觀”活動，我作爲一個積極分子，每週都認真學習學校組織的各種學習活動，瞭解了學校“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣衆得實惠”的學習主旨。通過校領導的報告瞭解了阻礙我校發展的諸多難題。在以後的工作中我將按照科學發展觀爲行動指導核心，努力學習實踐，爲我校又快又好發展努力工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己儘快成爲一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學工作方面，我校爲我們新教師安排了“老帶新”工作，由教務科副主任蓋俊然老師指導我工作。我積極參加教研室的新教師培訓活動，抓住每一個聽課學習的機會。仔細聽，認真記，課後仔細琢磨，努力揣摩挖掘。爲了把自己的教學水平提高，平時根據要求，提前備好課，寫好教案。通過聽課與代課不斷學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，特別是堅持去聽師傅的課，學習各種經驗和課堂教學藝術。使自己能夠廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在培訓科，由穆棱市職業教育中心學校承指培訓任務，包括組織招生、組織學員學習、組織學員收費、身份證複印、戶口複印、培訓課程教學，組織考試，考試結束存檔及其他各項工作。
三、個人學習
而作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。我積極學習各種相關專業知識，積極撰寫科研學術論文投稿，目前已向2家專業雜誌社投出稿件。爲了響應我校“雙師型”師資隊伍建設，我正在備考相關注冊工程師資格證，鞏固所學的專業知識。在試用期中，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在未來的時間裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
四、考勤方面
我熱愛自己的事業，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。除聽課及代課時間外，從不因爲個人的私事耽誤坐班的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。處理好學校工作與個人之間的關係，試用期內沒有缺席過一次。
在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究教學方式及相應的教學技巧，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。也堅信自己將在教師的道路上一路堅定，務實地走下去，爲社會培養更多的專業技術人才。
教師見習個人工作總結 篇4
自6月份工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守國家的各項法規。在日常生活中自覺踐行“中國夢”的精神，自覺履行我們應該履行的責任與義務。 工作上，做事認真負責，有責任心。嚴格遵守學校的各項規章制度，見習期間，我按時備課，堅持提前十分鐘到課堂，努力做好教學工作，始終以“熱心、細心”爲準則。
學習上，虛心好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。自從參加工作以來，我積極學習新知識，並努力嘗試用於教學中。
在生活上：有較強的環境適應能力，能很快融入集體。樂於助人，團結同事，始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態度。
雖然自己在見習期間學到了很多東西，但自己有很多不足的地方，今後要進一步提高工作效率，增強事業心和責任感，不斷深入學習會計信息化和會計業務。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態投入到未來的工作中去。
教師見習個人工作總結 篇5
暑假裏，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成爲學生的表率，成爲學生的良師益友，成爲全社會文明的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認爲應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，爲學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行爲，和善平等地對待學生，絕不能爲了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，爲人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，爲人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啓迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行爲，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成爲全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因爲終身學習已成爲未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，纔會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身爲一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的爲教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源爲他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成爲研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，爲了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師見習個人工作總結 篇6
成長一直是一個很沉重的話題，卻也無法逃避。實現從學生到老師的轉變，這是一種成長，讓我體會到了“責任”的重量，讓我理解“學高爲師，身正爲範”這句話的真正含義。爲期三個月的實習生活彈指一瞬間即將劃上句號，我不知道，多年以後，當我回憶起這三個月的點點滴滴，我會以怎樣的心情去平復心裏的漣漪實習生活很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。這裏記錄了我的歡笑，我的忙碌，我的進步與成熟。
一、 生活篇
對於即將畢業的大學生，我懵懂、迷茫、遲疑，但我慶幸自己選擇了這次“國培計劃”頂崗實習。還記得9月1號那天，坐上曲靖到宜賓的高快，望着車窗外閃過的一切，對我來說，是那麼的陌生，但我並不害怕，因爲我有同伴，一路上，我們說着開心的事，感覺時間過得很快，到了晚上9點左右，我們在豆沙關高速公路下了車，天很黑，人很少，但古鎮的街景很漂亮和石子小路，這是我對這個地方的第一印象，我很喜歡這個有古典氣息小鎮。
從豆沙關到實習的學校還有一段距離，當時，實習學校的校長讓學校老師到豆沙關接的我們，還說爲我們準備好了住的地方，當時，我的心裏很溫暖，感覺像是在家一樣，被父母關愛着，記憶很深的是謝老師，坐上車，幾個老師說話，我感覺自己短路了，既然聽不懂他們的談話，我在想，接下來的日子我該怎樣與他們交流，怎樣融入這個新的集體?如果語言是最好的溝通手段，那我也只能儘快的去適應，既然我來了，就應該去經歷，漸漸以來，我不僅能大部分的聽懂這裏的地方方言，還能說一些，我想這也是一種成長吧。
如果說，每個人都要經歷一些事情，那這些人就是這三個月裏和我一起經歷的人，有領導風範，有氣度的鄭校長;慈愛、有點小沉默的李副校長;有親和力的李霖指導老師;有個性、實力派的廖老師;幽默、搞笑的謝老師，他們是我記憶裏不可或缺的部分，寫到這裏的時候，我笑了，是他們讓我的實習生活變得有了色彩，讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。
二、教學實習篇
我實習的學校是昭通市鹽津縣鹽井鎮完小(一年級2班)，主要課程是數學：
1.學生概況
一年級不同於其它年級，我們班一共63個學生，其中男生31人，女生32人，孩子年齡偏小，有20人不滿6歲，學生生源很複雜，所以個體能力差異懸殊很大，行爲習慣差。因此，在學生的啓蒙階段，一步一步地培養學生的學習習慣、規範他們的一言一行是最重要的。例如：掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆手法，養成良好的學習習慣、書寫習慣;掌握正確使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。
2. 教學
(1)角色轉變
實習就是將自己所學的理論知識用於實踐，但絕不是大學裏試講、教案那樣簡單，得分清楚我們所面對的對象，並不是每一個對象都適用一種模式、一種方法，而要因班制宜，因人而遇。所以我要授課的對象是一年級的國小生，而不是微格教學裏充當國小生的大學生。
(2)課堂管理。
評價一節課成功與否的標準是：教學目標、教學內容、教學過程以及教學效果，但我個人認爲，對於一年級的課堂最重要的是教學過程，這體現在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認爲課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹，如果蹲下身子和孩子說話，用心去交流，你會用欣賞的眼光尋找到孩子身上的每一處閃光點，並找到開啓學生心靈以及師生磨合默契的鑰匙。
(3)教學方法
對於一年級的學生，如何做到收放自如，是值得我們思考的問題。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
? 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
? 注重學生能力的培養：上課時注重與學生爲主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。
? 認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋
做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三、調研工作篇
在鹽井鎮完小實習期間，我參加了鹽井中心學校組織的教學調研活動，到桃子國小聽了兩個有豐富經驗的老師的講課，受益匪淺，給我的感觸是，作爲老師應該如何淡定的面對課堂，其次是，突出教學內容重難點，有步驟的層層遞進。
四、 結束語
如果說，遇見是一種緣分，那我和鹽井鎮完小的緣分就是從我在實習學校裏簽上自己的名字那一刻就註定了，對於這份緣分，我要說三個感謝：感謝鎮完小給我提供了這樣一個舞臺，見證了我的成長，成就了我三個月的教育夢想;感謝鎮完小陪我一起經歷的老師，給我溫暖，給我家的溫馨;感謝一(2)班的孩子，賦予我死去的童年生活三個月的生命，我將帶着你們純真、可愛的模樣告別我的實習生活。離開並不代表遺忘，你們一直在我心裏。
教師見習個人工作總結 篇7
作爲即將上崗的新教師，我參加了爲期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因爲它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表着教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠着責任感，努力做好工作!
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啓發。從事這個行業面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習 “如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生爲本，一切爲了學生，一切服務於學生。原先我認爲教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今後，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鑽研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師
教師見習個人工作總結 篇8
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講臺成爲了一名教師。那時的興奮難以言表因爲終於可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作爲一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因爲我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行爲規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作爲新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行爲規範培訓，我懂得了比“學高爲師，德高爲範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。
關於教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對於我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨着我們的成長。因爲這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教後感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對於我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育並不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作爲一名新教師，要做到爲人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們爲榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成爲學生學習的引導者、促進者，而在生活中成爲他們的朋友，爭取早日成爲一名合格的人民教師。
教師見習個人工作總結 篇9
通過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
見習完畢了，這個見習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀見習生，所以，得到一個啓示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。在湛師附中見習的六週期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。 我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習環境，爲我成功的見習打下了良好的基礎。由於見習目的明確、動機端正 ,在見習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案後，向見習指導老師、本組同學一一徵求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。見習期間除了上好自己的見習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪裏，差的差在何處，以便自己教學時作爲借鑑，並做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班裏的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，爲助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。
總結自己在見習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不紮實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，爲做好一名優秀的體育教師做好準備。
教師見習個人工作總結 篇10
在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是教育見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和實驗操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課並點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。
一、基本情況：
1、課堂教學：聽課8節，撰寫教案數爲6份，講課節數爲6節。
2、班主任工作：組織一次主題爲“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。
3、教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況：
(一)課堂教學
這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學裏剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易!
教學工作開始以後，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心爲止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更爲重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣是學習的動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意爲共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
(二)班主任工作
實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情況：
(1)深入瞭解班級的基本狀況。
通過找原班主任瞭解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作業，課餘時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班裏的日常工作、班委的工作職責掌握，也瞭解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監督學生收作業、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學後，要監督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發事件。
由於國小生的身心發展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉着冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天，我舉行了名爲“文明校園，文明你我”的主題班會，由於認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功，並得到了實習指導老師的讚賞。
2、反思總結
經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成爲一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是衆所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。
(2)瞭解學生，對症下藥。
深入瞭解了班裏的每一個學生，爲做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特徵，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以採取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然後由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可採取商談式的教育方式。
(3)尊重學生，貴在坦誠。
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作爲老師的我們，應該虛心地接受，沒有因爲“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待後進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因爲他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找後進生進行特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出原因，耐心勸導，這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
(5)做好自己，爲人師表。
老師的外在行爲表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國小生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發生的行徑。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、爲人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
(6)鑽研教學，發展自己。
要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班裏學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
教師見習個人工作總結 篇11
我叫，女，XX歲，XX年X月畢業於，XX年X月被分配到XX中學任教。現見習期一年已滿，現將本人工作情況總結如下：
我熱愛黨、熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，思想端正，作風正派，積極主動服從領導的工作安排。嚴格遵守《教師法》，愛崗敬業，關愛學生。始終以一名黨員教師的標準來規範自己的言行，爲學生樹立了良好的榜樣。
在這一年裏，我主要擔任學校X年級和X年級的教學工作。在工作中，我嚴於律己、努力求進，認真貫徹教育“五認真”制度，認真
抓好教學中的各個環節，並充分調動學生學習的積極性，激發學生學習興趣，提高課堂效率，努力提高教學成績。
作爲新教師隊伍中的一員，我虛心向富有經驗的教師請教，不斷學習，以力求提高自己的教學水平。同時，我還始終貫徹以學生爲本的思想，關注每個學生，關注每個學生的發展。經常與學生談心，幫助他們解決心理、學習和生活上遇到的困惑和困難。使許多學困生增強了自信心，端正了學習態度，明確了奮鬥目標，促進了學生積極健康的發展。
本年度，我嚴格遵守學校的各項規章制度，履行職責，愛崗敬業，勤奮紮實，對工作始終充滿積極的熱情，具有強烈的事業心和責任感。總之，過去這一年的工作，使我積累了很多寶貴經驗，也使我認識到自己還需要不斷的學習完善自己。在今後的工作中，我將更加努力，不斷提高自己，始終做一名優秀的教育工作者!
教師見習個人工作總結 篇12
三個多月很快，不知不覺，半個學期也已經接近尾聲了。站在今天這個位置上，我的心情卻是那麼複雜。
還清晰記得我和他們的初見。那是九月三號下午的第二節課，剛拿到課本不足二十分鐘的我，心裏十分激動。坐在辦公室裏，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在我的耳中那實在是最美的歌聲了。很快，預備鈴響過，拿起課本，我幾乎是唱着歌蹦蹦跳跳來到我們班的門口的。“老師來了。”孩子們小聲地傳達這一信號。很快大家都安靜了下來。只有他，悠悠的從教室後面踱到前排座位，很大聲的坐下。我笑了笑，沒說什麼。我很愉快地做完自我介紹後，讓學生們也模仿我做自我介紹，並說出他們國中三年的目標或者是計劃。我讓他們先在黑板上寫下他們的名字，然後站在講臺前說出自己的目標。我的孩子們一個個都表現得非常出色，唯有他沒有說出自己的目標，理由是還沒想。
第二節課，第三節課，第四節課慢慢地我發現他是出奇地調皮，各科作業幾乎不能按時完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話，動不動就逗得全班大樂。而且每次當他因違反紀律被老師點名時，他總是義正言辭地說着自己的理由。
有一次下課，我往辦公室走，他從我後面跑過來，我順手拽住了他，說：“程野，以後上課可不能再違反紀律了啊，咱們現在可是國中生了，不能再像國小那樣了，知道嗎?”“嗯。”他回答得很乾脆。我故意用孩子的語氣，試圖說服他：“男子漢講話可算數啊?要是你還是管不住自己，可別姓程了，多丟程家臉面啊，對嗎?”“嗯，是的。”可是，第二天上課他仍絲毫未改。下課後，他還追着我問：“老師，你說我姓嘛好呢?”當時，我真是哭笑不得，“老師，我姓丁吧，跟你姓。”能想象我那是的心情嗎?真是一個孩子，一個調皮的孩子!
轉機終於因爲一個偶然出現了。有天上課，風特別的大，講臺上我的試卷被風颳在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來。趁機，我在全班同學面前表揚了他。“程野真是一個樂於助人的好孩子，咱們都應該像他學習，老師謝謝你。”第二天早上，他早早的交了作業。那時，我像發現新大陸一樣的心想：這個學生應該多多鼓勵和多多表揚，通過我對他的關心一定能幫他改掉那些壞習慣。
接着，在一次有領導聽課的情況下，他很出色的幫我化解了一個冷場。“誰願意和我們分享自己最難忘的第一次經歷?”全班同學都低下了頭，只有他高高地舉起了手，並且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表揚了他，並把這件事告訴了班主任。班主任後來又在班上表揚了他，還將這件事傳達給了他的父親。那段時間，他的表現特別的好，就是偶爾一次犯錯，稍微給他點提示，他就會改。
正在我們都認爲他已經能夠自己管得住自己而高興時，他卻在一次同學糾紛中漏了臉。他在和老師講事情發生的原委時這樣說道：“他是我的哥們，哥們受了氣，我就得去幫他出氣。可是，那個王八蛋比我高，我打不過他，所以我不得不找人。”理由充分還措措有辭。辦公室的老師都教育他，剛開始他仍試圖辯解，直到後來才慢慢認識自己所犯的錯誤的嚴重性，態度也慢慢地變得緩和了。
教師見習個人工作總結 篇13
時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年裏，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，用心完成學校佈置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，於20__年1月6日順利完成組織轉正程序。同時配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學狀況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發表和參加比賽。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合潛力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習狀況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。透過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、紮實自己的基本功。透過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師。
三、班主任工作狀況
學校領導出於對我的磨鍊與培養，讓我一個普教畢業生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認識到作爲一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更就應關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生狀況。我平時十分注重與學生的交流，透過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。此刻班級狀況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。
【篇三】20__年教師個人見習期工作總結
身爲一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並用心配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫忙和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，期望能真正瞭解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學生健康成長。生活方面，勤儉節約，併力所能級的幫忙身邊有困難的人。
工作方面，作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來學習國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境裏，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足於社會，務必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年裏，我擔任國小英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我經常想把教學當成一門藝術來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮的二等獎，教具製作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今後我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
教師見習個人工作總結 篇14
光陰似箭，歲月如梭，一年的見習期即將結束。在這一年裏，在導師及其他所有領導和老師的指導和幫助下，我認真做好教學工作和教學幹事的各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。現將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結：
一、師德表現
通過將近一年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實踐的基本能力以及教書育人、爲人師表的職業理論及職業道德。積極參加學校組織的各種會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合系裏搞好教研活動。每週按時系部會議，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。在教學工作方面，我以身作則，爲人師表，一心本着教書育人的信念。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、教學工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：
1.深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。
2. 認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進國小校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
二、班主任工作
學校領導出於對我的磨鍊與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3.關懷後進生、行爲偏差生。後進生、行爲偏差生是有着強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。
現在我班已經逐步向着一個既有着嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今後的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
教師見習個人工作總結 篇15
胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內容是觀摩廣州市越秀區二中應元學校周老師講解的八年級生物學的《鳥的生殖和發育》這一節課的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，並且做聽課筆記，收穫良多。我也不斷的回憶起我七年級時上課的情景，因爲我們當時上的課也是以學生爲主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態、看課堂氣氛、看教學內容，還看課堂環節的設計，看是否實現課堂的教學目標，是否發揮了學生的積極性，課堂的教學內容是否充實!學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。
周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學而且充滿現代氣息，以學生爲主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕鬆接受知識的同時，本人卻也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術方面得到一定的提升，對於以後的教師工作有着很大程度上的幫助。
通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：
1、關於課堂的管理有關課堂管理方面，周老師老師教學內容豐富，一環緊扣一環，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學習的內容，學生也表現得很積極!
2、關於課程的導入
導入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學方式，以引起學生的注意，激發其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和建立知識間聯繫的一類教學行爲。好的課堂導入可以：
1、提供必要的信息引起學生的注意，使之進入學習的準備狀態。
2、設置問題情境和製造學習氣氛，引起學生的認知需要。
3、使學生明確教學活動的目標和任務，活動的方向和方式，從而產生學習的期待。
4、使學生產生進一步參與教學活動的需要。常見的導入方式有：複習導入法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景知識導入法、遊戲導入法、情景導入法。一開始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導入法來激發學生的學習興趣，開啓他們的求知慾，讓同學們進入到學習的狀態。
每個老師的導入方法都不同，而且每個老師根據課程的內容的不同導入的方式也不同。因此在教學活動當中要根據教學的內容、學生的特點和自己的教學風格及長處，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內容爲依據的圖片導入法也極盡她親切兼活潑的性格。
3、關於授課方式
每個老師都有每個老師不同的授課風格，學生在教學活動當中能夠積極地參與教學活動，能夠達到教學目標，我認爲就是比較好的課堂。講完知識點進入實驗操作環節前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關，但並非重點，以此作爲銜接，緩解氣氛，消除學生剛剛因課程內容所帶來的疲勞同時又重新使學生之前有所消減的興趣增加。
在講授雞卵的結構前，交代學生怎樣去觀察雞蛋的結構，讓學生帶着任務去觀察。以小組爲單位進行科學實驗的探究，讓學生親身參與到科學活動中來，逐步形成科學的態度、情感與價值觀的同時也增強了同學們的動手能力。周老師的這種方法不僅激發了學生的積極性和創造能力，而且也體現了現代教學中以學生爲主體的特點，讓學生們完成從“要我學”到“我要學”的蛻變。在課時結束前的幾分鐘，周老師又用同學們曾經學習過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發育階段有關的詩句來複習當節課學習到的第一個知識點——鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學生們進行回顧與反饋練習，學以致用，知識跨學科地相結合讓學生對知識的記憶會更加深刻。聯繫生活，聯繫實際，把小鳥待哺聯繫到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。
周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節課看下來，我們不難發現，周老師基本不用看書，課前的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹是她對教師職業那份熱愛和執着的體現，同時也是她認知能力的肯定。周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕鬆的氛圍中進行，同學們的積極性高，汲取的知識量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓學生愛上學習，也會讓學生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透着老師對學生、對教學事業濃濃的愛，這份愛很自然的散發出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人感到很舒服。我想學生對學科的興趣除了學生自身的喜好之外，更多的是來自於老師。而老師首先能做的，就是要使學生在課堂中感受到愛，這樣每一節課都能在愉悅中度過，還有哪位學生不愛上這個課呢?
4、關於激發學生的興趣孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”能否激發其學生的求知慾和學習興趣，對一堂課的教學效果至關重要，因此每一位老師都應該想辦法激發學生的求知慾望。
周老師不時地以精美的照片，視頻，故事來激發學生的學習興趣，讓全部的學生整節課都處於一種很積極很活躍的狀態，教學效率得到很大的提高，這種教學方法也是很值得我們去學習的。
我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發學生的興趣。
①通過設疑，激發學生的興趣。
②在教學過程中要注意語言藝術的運用
③創設情景，激發學生的興趣。
④課堂活動的設計
觀看了周老師講課的視頻，其最大的收穫便是:
1、學生和教師應堅決認真地理解和執行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，教師應充分發揮學生的主動性，培養他們思維、動手等能力，通過他們自己設置問題、創設情境等方式，培養自己正確的情感態度與價值觀。
2、中學生物教師應多采用現代教學設備教學。在教育見習過程中，周老師很擅長的運用了現代的教學設備去進行教學。運用現代的教學設備可以充分地將這些爲學生展示出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發學生學習生物的興趣。
通過這次教育見習，我也深刻地認識到了想做一名優秀的教師要走的路還有很長。短短的40分鐘國中生物課，要講好不是那麼容易的。這次見習也讓我對生物老師這一職業有了更深刻的認識和了解。我現在還沒有正式地登上生物的講臺，應該認真把握大學已經剩下不多的時間，認真學習生物知識和有關教師技能等方面的知識，多看書，多與同學們交流和學習，爲登上講臺儘量多地積累一些知識。在以後的教師工作中也應該不斷地提高自己的道德修養和處理問題的能力，完善自己的知識理論體系，提高自己的教學研究調查能力，改進教學方式和方法。
教師見習個人工作總結 篇16
五天的見習觀摩已經結束了，此次見習觀摩托可以說是天天充實，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學到了更多的教學知識，得到鍛鍊和提高，更領略了易道手腦速算的風采。
1、教師的教學風格，體現教師素質，帶動課堂氣氛。
在沒有學易道手腦速算之前，我認爲手腦速算和珠心算是差不多的，但當我在總部正式培訓了一段時間以後，我發現我們易道手腦速算相對於珠心算來說。更能孩子易懂、易學、易記住。就比如給我們培訓的一名老師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學會以後，就能學以致用，終身授意。而且在其中的一節公開課中，我領略了速算老師上課實實在在，而學生學得紮紮實實的教學特色，感受到速算老師那準確簡煉的教學語言所帶來的感染力，體會到老師幽默的語言裏，更能緊緊吸引學生的注意力，使課堂變得快樂，輕鬆。
2、具有較高的課堂駕馭能力。
在我所看到這幾節公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓的葛老師，在她們所上的這幾節課，其中都以遊戲、故事、比賽形式上課，學生活動大，但都是在老師的帶領下進行的很順利。我發現她們是用及時準確的要求規範小朋友的行爲，體現了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學要求。
3、培訓彙報反思。
通過這次觀摩學習，我深深體會到做一名優秀老師。確實不容易，需要學習的東西很多，也切實的感受到自己和別人的差距，我一定要博採衆家之長，好好努力，爲做一名優秀老師而且努力，加油!
教師見習個人工作總結 篇17
一:見習目的:真實感受國小教育,增強師範技能,學習經驗.
二:見習時間:x年4月1日----x年4月12日
三:見習地點: 重慶市北碚區梨園國小
四：見習人：
五：見習過程
在我心中"見習"是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸,通過前幾次見習我們不再害怕,整理師容師紀前往"陣地"戰鬥.
由於學校要求我們於4月1號到梨園國小開展爲期兩週的見習活動.我們全體同學於8:40到達梨園國小,我們先在會議室集合,他們學校的校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求.這時國小生們開始升旗儀式了.等一切都安排好後,我們開始認真學習了.
我和兩位同學跟着數學指導老師胡冬梅老師,聽她上課,向她學習上課需要注意的問題,和吸取老師上課的經驗.在這過程中我們接觸了關於圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學校的時候,我們接觸的東西是十分表面的東西,而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西,我們獲益良多.這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。國小老師上課很有激情,這是我們大學老師所沒有的,這讓我深思良久.國小的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學。國小老師是用激發或啓示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踊躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句讚揚,成爲課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
教學當中，教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師範學生不僅要對自己所學專業課要有紮實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要着手於實踐操作，師生共謀進取，這纔是教育上的遠見。
短暫兩週,轉瞬即逝,三人行,必有我師.這兩週裏,我不僅學到了教師們教學的經驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥於瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更爲重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最後，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啓發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作爲一個要成爲老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好,因爲這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優秀的國小老師並不輕鬆，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名國小老師。
這是我們第四次見習，無疑對我的今後的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了國小的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校裏努力多學知識，爲自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的實習中能好好表現自己。
自我鑑定：
本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作爲老師對自己教學思路的要求與把握，靈活的是對學生學習積極性的調動。經過這次實習，我積累了一定的教學經驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真，能夠完成教學任務。不過，要想成爲一名優秀的數學老師，我還需要付出很大的努力。
教師見習個人工作總結 篇18
本人是師範學校準備畢業的學生,應學校要求,我到**市師範中學高中部爲期一個月的教育實習。很快的實習時間就到了,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月裏,從老師們身上,我看到了爲人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啓發性的思維, 每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實習期裏,從事着實習班主任兼美術實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗,還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是
在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦,懂得了爲人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,爲今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基矗 “一日爲師,終身爲父”,從這句話我知道作爲一名教師的分量以及作爲教師的責任,這個月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因爲這是見證我這樣一個全新的成長,使我認識到正確的人生觀,價值觀。
師範美術專業實習的自我鑑定
本人是師範學校準備畢業的學生,應學校要求,我到**市師範中學高中部爲期一個月的教育實習。很快的實習時間就到了,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月裏,從老師們身上,我看到了爲人師表
散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啓發性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實習期裏,從事着實習班主任兼美術實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗,還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是
在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦,懂得了爲人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,爲今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基矗 “一日爲師,終身爲父”,從這句話我知道作爲一名教師的分量以及作爲教師的責任,這個月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因爲這是見證我這樣一個全新的成長,使我認識到正確的人生觀,價值觀。
教師見習個人工作總結 篇19
結束了，這三個月來的實習，我此刻感觸很多，作爲一名畢業學生，我時刻都明白自我的任務上學，心結當我的主要任務就是做好自我的實習工作，處理好自我，讓自我的專業知識得到一個鞏固提高自我的專業本事，大學四年來的學習生活，我想證明自我沒有白學，沒有白白的浪費時間，浪費金錢，浪費金錢，我需要經過一次實習來證明自我，來去考驗自我，我也不明白自我的大學幾年學習到了多少，然後此刻的實習是一個十分好的考驗，對於我來講，也是一個不錯的機會，用心的去做好自我的本職工作，還是十分有必要的，僅有不斷的成長的自我纔對，接下來的工作是一個好的發展，也就這實習期的工作，我總結一番。
首先我是十分認可自我，這段時間的對工作的我學習到了很多，做一名大學生在畢業的時候能夠有這麼一段經歷，是我的幸運，也是我接下來主要的方向，但實習期間我一向都在努力的想清楚自我的動力，一向都在努力地完成自我的工作任務，作爲一名實習生，我是十分虛心的，我明白自我有哪些缺點，也值得作爲優秀的人，他們說是很多優點，等着我去學習，我一向都在難受這些，也期望自我能夠快速的成長起來，雖然有三個月的實習，可是我從中學習到了很多工作經驗，提高了自我的業務本事，提高自我的專業知識，鞏固了自我的本事，在這個同時，我也學到了更多的經驗，這對於我來講是十分寶貴的，我一向都很相信你那裏的動力，一向都是十分現實，自我的方向，我也一向在明確自我，期望給自我一個合理的交代，在接下來的工作當中，進一步的瞭解自提高自我的業務本事，這些是我需要去清楚的。
雖然說三個月實習已經結束，可是我對自我的要求一向都沒有停一下，嚴格的要求自我，對我來講是一種享受，但這個過程當中我能夠感受到自我的提高就是十分好的，這是一種滿足，看着自我在這條路上走的越來越遠，有必須的提高，我也是十分的安心，我也有了一個長遠的規劃，在未來的生活學習當中，進一步的成長起來是少不了這些的，我會繼續努力，會繼續加油，做好自我這方面的工作，努力提高自我，有一個正確的價值觀，有一個正確的學習觀，提高自我的各方面綜合素養，實習是個很好的，此刻想着想我真的很感激這段時期經歷，我真的很感激，一向以來我在這方面的一個成長，一個提高，我更加期望能夠得到積累，得到一個努力的方向，有的是方面的工作經驗，我也會繼續堅持好的狀態的。
教師見習個人工作總結 篇20
在三個月的見習期中,在xx中學領導和指導老師的幫助指導下,我較好地完成了教育見習任務.下面,就見習期間自己在教學見習和班主任見習等方面的工作做一個自我鑑定：
在教育教學工作中,我能在指導老師的幫助下認真備課,儘量做到所設計的每一個教案及課件內容都準確合理,符合規範.在課堂教學中,教學語言表達清楚、流暢,取得了較好的教學效果.課外輔導時則努力做到耐心細緻,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啓發性,批改作業及考卷仔細正確.
在見習班主任工作中,我也能較好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況,組織情況(幹部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,處理日常事務靈活而不拖沓,帶動同學們的學習生活熱情,並一起參與了年級籃球賽與春季運動會,表現出較強的獨立工作能力,教育效果良好.
此外,在見習全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,並且每個週末參加高三語文統考評卷或批改作業,得到了非常有益的鍛鍊.
這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習期間,我充分地運用所學知識與具體實踐相結合,指導教學活動.同時我也看到了自己在教育教學方面的各種不足.最後,我想衷心感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師,兩位老師在見習期間給了我最好的指導與幫助,是他們讓我在這些日子裏得到了最快的成長.同時也衷心感謝廈門雙十中學讓我有了這樣一段難忘的見習經歷.