學期教師工作總結（通用16篇）
學期教師工作總結 篇1
時光荏苒，一學期很快就過去了，回首望，走過的旅途上雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。上半學期，在各位學院領導，大學生心理諮詢中心的帶動下，在我部成員的團結合作下，緊緊圍繞大學生心理諮詢中心開展工作，充分發揮職位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好的完成了各項工作任務，現作以簡要彙報。
一、組織建設：
爲了培養下一屆的學生會幹部，我院在開學初進行了學生招新，我部重新組織了部門成員。新老成員之間詳細的做了工作交接，老成員認真細心地將他們工作的方法和經驗傳授給了新成員，讓新成員能更快更好的開始工作，提高工作。並且，在新老成員的共同努力下，我院順利組織了擁有20多名成員的朋輩互助團隊。
二、制度完善：
爲了使我部工作規範化、制度化，我部結合自己實際並吸收兄弟院系以及校心理健康部的工作制度，制定了適合自己的一套心理健康規章制度，使部門職能更加明確，分工更加合理。
三、心理健康教育活動：
三月份新學期初，主要將工作放在與上學期的工作銜接和新老成員的工作交接上，召開了部門會議、各班心理健康委員會議以及朋輩團隊會議。希望大家認真履行職責和義務，爲這學期工作更好的開展提供了前提條件。在各成員的共同努力下，本學期，我部舉行了一系列的活動：
1)爲了加強我院心理健康部成員的交流合作，讓朋輩成員及心理健康委員更加了解我院心理健康部，也爲了進一步推動我部在以後的工作中更好地開展工作，我部特組織了“溝通、交流，共建新一屆心理健康部”交流活動。在此次活動中，各成員們之間有了更深的交流與認識，對本部的工作有了很大致的瞭解。
2)爲了加強我院心理健康部朋輩成員間的溝通，強化彼此聯繫，更好的瞭解朋輩的職責，我部舉辦了“用運動加強交流朋輩戶外交流會”。通過此次活動，朋輩成員得到了更好地交流。
3)爲了宣傳健康心理，培養健康人格，以及積極配合第五屆心理健康月，我部開展了心理健康知識電影放映。通過此次電影放映，學生對健康心理有了一定的認識。
4)當金融風暴再次席捲全球時，就業成了全社會的一個備受關注的問題，爲了讓非畢業生解開心中的困惑，緩解內心的壓力，讓他們更加了解考研方面的知識，爲自己下一步的大學生活確立目標，我部特舉辦了“考研動員、經驗交流暨就業指導大會”。通過此次活動，非畢業生心中的疑惑得以了緩解，對自己下一步的大學生活重新有了積極的態度和目標。
四、日常工作
切實努力地做好心理專欄，心理健康留言本的回覆，努力抓好朋輩建設。心理健康知識的宣傳和交流，在召開部門會議時，向心理健康委員傳達心理健康知識，再由心理健康委員傳達給各寢室長，逐層傳達和學習，廣大學生共同學習心理健康知識，明確自己的心理健康狀況。並結合自我實踐開展心理交流，互通彼此心理情況。
以上是我部上學期工作總結，總的來說，本部在上學期有了一定的提高，不可否認，也存在着些許遺漏和不足，但在今後的工作中，我們會加強注意，不斷完善。
新的一學期意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們的工作亦將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更廣。爲此，我部成員將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，爲心理健康部添光添彩，努力配合好中心以及各個部門，再接再厲，揚長避短，更上一層樓!
學期教師工作總結 篇2
一、 師德表現
1.愛學生記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
2.熱愛人民的教育事業爲教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，爲人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧爲人民教師的稱號。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家裏。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，同時做了詳細的記錄。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段爲了段清。準備在鎮教育總校的抽測中獲得好成績。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課後也要按校紀班規嚴格約束自己。
總之，在今後的道路上我堅定地懷揣着夢想，與時俱進，求真務實，在實現夢想的征程中，直面教育，敢於挑戰，奮鬥不止。
學期教師工作總結 篇3
時光荏苒，轉眼間本人從事教學工作已有十多個春秋，隨着時間流逝，對教師這份職業我越來越熱愛和崇敬，同時倍感肩上的責任和重託。我認真落實教書育人的思想，信奉“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”，同時也從教學中得到快樂。現把我的工作小結如下：
一、 理念是行動的先導。 爲了實現職校學生快速成長則需要更多的養分，誰來供給這些養料?我想作爲教師是義不容辭的，由此我
真正意識到其實教書並非像想象中的那麼簡單。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發展，在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基於學生開展教學;在教學成爲歷史事件時，不斷反思自己哪些有益於學生的發展?哪些是無益的?作爲下次實踐提供經驗的參照。我不斷地勸誡自己，教學應實現“人人學有價值的，人人都能獲得必須的”，讓不同的人在學習上得到不同的發展。
二、行動決定一切。行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗儘管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。
三、實踐是檢驗真理的唯一標準。
在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納爲如下三點
(一)、激發學生興趣，變苦學爲樂學。
如何變苦學爲樂學?我尤其注重教學方法的運用，創造了“佈設環境，引人入勝”、“操作演示，加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣，吸引注意”等
多種激發興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂趣。
(二)、引導學生嘗試，變學會爲會學。 在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規戒律” ，切實做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會爲學生自己會學的較高境界。
(三)溝通知識聯繫，變知識爲能力。
在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，指導學生運用發散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較職業道德與法律概念，解決從生活實際中的實際問題，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”。
近幾年，，我校教育教學工作成績顯著，得到學生家長一致好評。同時我帶班級職業道德與法律成績也一直名列前茅，及格率優秀率都非常高。
儘管教育教學過程中充斥着非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。
學期教師工作總結 篇4
時間如白駒過隙，轉眼間20__年秋季學期社區學生會的工作已經接近尾聲。本學期，我們土木工程學院社區學生會祕書處着眼於大局，儘自己所能，積極配合學院及社區學生會兄弟部門的各項工作，確保日常工作的順利進行。
一、自身建設
祕書處是學生會中一個不可或缺的部門，它是學生會內部聯繫的一個樞紐。因此，做好祕書處內部建設是開展一切工作的前提條件，使之真正起到樞紐、助手、參謀、窗口等作用。我們注重加強部內成員之間的溝通，建立溝通渠道，整個學期部內成員關係融洽，分工明確，配合緊密。
二、本職工作
(一)做好學生會重要活動的記錄，並統一整理、保管;本學期我們爲院內各項活動做了詳盡的影像、文字記錄，從學期初的迎新到期末的表彰，每一個活動我們都親力親爲，共拍攝照片3000多張，錄製視頻總長盡70小時，文字記錄達萬餘字。
(二)修改制定學生會各項制度及學生會管理條例;
我們重視學生會內部事務的管理與規範，正所謂“沒有規矩不成方圓”，在本學期初我們修改並制定了學生會管理章程，並將它實際應用到學生會的日常管理中，取得了一定成效。
(三)收繳各部門本學期的工作計劃和工作總結並報送存檔;目前我們已經完成學生會內部12個部門的期初工作計劃及期末工作總結的收集工作，並已完成了初步的審覈。
(四)加強日常活動的簽到監管;
本學期，我們在以往的經驗基礎上進一步完善了日常的簽到工作，引入評分制度，制定減分細則，爲期末評比提供了一項依據。
三、活動部分
(一)新生辯論賽
作爲一個能夠鍛鍊學生的思辨能力，培養同學們的創新意識與團隊精神的活動-----新生辯論賽一直都是土木工程學院的一個傳統活動。本學期，我們土木工程學院社區學生會祕書處有幸承辦了這項賽事。
此次比賽共有近70名10級同學參與其中，賽程歷時近一個月，是我院本學期較大型的活動之一，引起了全院的廣泛關注，並贏得了學院領導、老師的一致好評。比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名並評選出最佳辯手十四名，爲我院選拔出了一批有思想，高素質的辯論人才。
老師頒獎(4.66_6.64)辯論賽賽況(4.66_6.64)
(二)遼寧省大學生攝影大賽
本着培養高素質、創新型人才的目的。同時爲廣大同學提供一個展示才華的藝術平臺，促進校園中的和諧之風，加強同學們之間的友誼，增進班級的團結、凝聚力。我們土木工程學院社區學生會祕書處於20__年10月17承辦了由遼寧省相關教育部門舉行的“遼寧省大學生攝影大賽”。
經過周密的準備、與得當的組織，最終此次比賽在校內的比賽圓滿結束，我們土木工程學院獲得了可喜的成績，在選送到省內參評的70多份作品中，我們土木學院便佔據了其中的14份，其中《向建大敬禮》、《稻香》、《班會》等作品更獲得了晉級省內比賽的資格。
獲獎作品稻田(4.66_6.64)獲獎作品晚(4.66_6.64)
(三)大雁行動
爲了加強本校的精神文明建設，培養在校大學生的文明素養和精神風貌，同時爲了響應開展文明瀋陽行動的號召，我們土木工程學院社區學生會祕書處認真貫徹落實瀋陽市教科工委的文明瀋陽行動精神，開展了以文明排隊爲主要內容的“大雁行動”。
本次活動，我們着眼於校園內部及學校周邊的一些人員密集場所，通過懸掛條幅，張貼海報，志願者宣傳，集體簽名等形式宣揚“大雁精神”。活動爲期近一個月，宣傳範圍覆蓋了整個校園，活動達到了預期的效果。同時，通過本次活動，我院學生的個人素養及社會意識有了很大幅度的提升。
四、總結
至此，我們祕書處本學期的工作基本上已經告一段落。在這一年中，我們祕書處緊密團結在學院老師的領導下，以最大程度地服務同學爲自己的首要任務，不斷進取，積極創新，獲得了大家的一致肯定。誠然，一年的工作中，我們付出了汗水，我們遇到過困難，但是，我們同樣也收穫了友情，收穫了感動。我們這個小集體的每個人對待自己的本職工作都充滿了熱情，大家互相鼓勵，互相鞭策，盡我們的最大努力，希望爲我院廣大同學的課餘文化生活獻出自己的一份力量。
過去的成績是對我們之前努力的肯定，更是我們未來工作的最好的動力。我們深知，在舉辦活動方面我們這個部門還缺少許多經驗，還有許許多多的不足之處，然而，我們不會滿足於當前的成就，也不會被未來的困難打倒。相反，我們會不斷拓寬自己的思路，借鑑其他部門的經驗教訓，積極創新，舉辦更多更有意義的活動。
土木工程學院社區學生會祕書處
20__年12月10日
學期教師工作總結 篇5
一、確實基礎。
1、早下手，抓反覆。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從七年級到九年級，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生七年級剛入學時就抓緊其語文的學習。
七年級剛開學，我們就分發了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空餘時間背誦。爲了克服遺忘，我們將這部分內容定爲每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反覆不斷的複習中加強記憶。
在文言文語法知識上，我們採取的是一步到位的教學策略。即在七年級一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象，這樣做雖然在一開始佔用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，爲後來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
2、用足教材，以“本”爲本。
針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照H版教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。
六冊書的課內文言文我們幾乎全部上過，總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。
3、分步前進，學寫作文。
在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列並列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展
1、印發課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。
2、堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。
3、堅持寫隨筆，抽時間做評講，優秀作文印發給全年級。
三、最後衝刺
1、九年級第一學期，我們沒有急於進入複習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業以複習前四冊書的內容爲主，然後分四次進行測試，檢查複習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節省了課堂時間，又做到了人人過關。
2、專項複習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑑賞等，每項複習結束都有自編(一年級語文教學工作總結)配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。根據各班不同情況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。
3、時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，爲此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，並讓學生在討論後整理成文。九年級階段我們先後討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應試無關，佔用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳。
4、適度訓練綜合性試卷。爲避免重複操練，我們對衆多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統一測試，重在訓練考生考試的感覺。
四、多說兩句
應該指出的是，20__屆徐匯中學的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開，正是因爲具備了良好的學習習慣，才使得我們這些智商並不見得初的同學在初考中取得了較初的成績。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路並堅持走下來，則要歸功於我們團結一致的備課組。三年來，我們一直步調一致，不僅進度相同，而且分工協作，資源共享。老帶新，新促老，在統一的教學方案下，各具特色地開展各班的教學，使得不同程度的學生都在原有基礎上得到了提初。
我們的老師不計名利，兢兢業業，認真塌實，任勞任怨。不僅解答學生的質疑，而且常常與學生談心，進行心理疏導。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學生把對老師的感情轉移到學科學習上來，產生更大的學習動力。
我們的做法還有很多不成熟之處，各個學校又有很大區別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啓發。
學期教師工作總結 篇6
一學期過去了，感慨萬分，不知從何時開始對教師這個職業的愛越加深刻，所謂“情不知所起，一往而深”，我懷着滿腔的熱血走上了教師崗位。四年了，也經歷了初爲人師的不惑，現在越來越多的教育想法在腦海中涌現，在我的教學中實踐。一學年了，我的總結如下：
一、師德建設
師德是身爲教師的底線，我自覺遵守職業道德，警惕自己頭上時刻懸着一把劍，萬不可居高臨下的對學生進行教育;擺正自己的位置，自己僅僅是學生學習知識的引路人，以一位合作者、指導者的身份陪伴着學生們成才。
所謂“學高爲師、身正爲範”，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。感恩我們現在的好政策，感恩教育培養我們的祖國母親，把對祖國母親的熱愛貫穿到自己的教學中，“不忘初心、牢記使命”，立志成爲有用之才，爲中國特色社會主義的建設添磚添瓦。
二、教學管理
“課堂是教師的第一主戰地”，教師的專業基本功必須紮實才能站穩課堂。我好好的備課、精心的設計課堂活動，製作課件將信息技術融入到自己的課堂，時刻依據本班學生的學情調整知識傳授的策略，對教案進行認真的反覆的推敲，及時的總結反思自己的教學，課後有針對的進行作業設計，力求少而精，既減輕學生的負擔，又達成課標中的育人目的，保質保量的完成自己的教學任務。
教學中培養學生良好的學習、思考、解決問題習慣，在教學中通過一系列的教學活動設計，讓學生學會表達、敢於表達、樂於表達，不畏權威、大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。此外，在教學中滲透德育教育，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，遇事有自己獨到的見解，不人云亦云，善惡分明，更好的學會做人、做事，成爲新時代的陽光少年，爲社會和國家做出更大的貢獻。
三、自身修養
面對一屆又一屆的學生，身爲教師的我們如果不思進取，很難理解當下的學生，更何談對學生們的教育，“問渠那得清如許?爲有源頭活水來”教師唯有不斷的學習，與時俱進，保持腦袋中的知識不斷地更新，才能爲國家培養未來社會需要的人才。
我一方面自修考取了河南師範大學的非全日制研究生，主修數學教學方向，更好地服務於自己的教學實踐;參加鄭州教育文明博客舉辦的博客大賽，反思自己的教學，記錄自己的教育靈感和實踐經驗，結識一批批優秀的教育一線工作者，歷經近半年的努力，榮得“教學新銳”稱號。
在平常的教學中更擠時間閱讀、學習，讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，對教師的教學管理有了質的飛躍;讀了孫維剛老師的《孫維剛國中數學》、《孫維剛談立志成才》，對數學教學內容和活動的設計有了新的理解......除了專業方面的書籍外，我還閱讀了一些文學作品，比如說《圍城》、《羊脂球》、《平凡世界》、《萬曆十五年》、《月亮與七便士》等。
不放過任何一個學習的機會，認真的參加區教研、校教研，珍惜每一次外出學習的機會，見識不一樣的教學模式，瞭解前沿的教育趨勢探索，與同仁們多加交流，彌補自身偏見的空白，在網絡上搜索名師的公開課，多加學習研究，助力自身的專業成長。
四、努力方向
反思本學年來的工作，也在思量着自己的不足，有以下幾點：
1、理論的沉澱還沒有轉化爲能力的展示，在課題研究上還沒有自己的成果，優質課也沒有打磨出來。
2、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，有自己的教學想法，工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，有待於在教學中進行探索。
砥礪前行的路上，我會更加努力，在今後的教學中堅持自己的教育初衷，勤奮好學、兢兢業業，積極學習新的理論和探討教學教研，爭取有更大的進步，在自己的工作崗位上綻放光彩。
學期教師工作總結 篇7
一，班上的老師工作
我很榮幸能夠陪同這些孩子完成高中的最後一個部分，在第三年的最後一學期，我不僅擔任班教師，而且有兩個高中科學課，但也有一個或兩類生物，有點繁忙，但絲毫沒有影響工作的熱情，要能夠全心全意，爲自己不後悔。
在這個學期的開始，在我開發這樣的計劃，計劃的名稱叫生死，
堅決前進! 2，每個星期日下午2點回學校 - 誰不來，扔操場2圈每次遲到!半小時，跑一圈以上! 3，每節課一起保持課堂紀律 -誰損壞，免費拋出操場2圈!我和學生一起實施，用罰款，並承諾，如果表現不錯，會有一定的儘管學生在執行過程中，表現不是很理想，但我還是可以保持他們的承諾，實現的結束，也要給學生購買如壽司，酸奶，泡芙等食物作爲獎勵。
可能意識到時間的緊迫性，在Pro測試前一段時間，越來越多的學生可以停下來學習，相比以前，有一個很大的變化。還有個別女學生，表現出焦慮，緊張等狀態，我可以找到及時的指導，最大程度的緩解大學入學考試對學生的壓力。
一般來說，課堂老師的工作重點是關心學生的心理變化，幫助學生更好地滿足大學聯考。在我看來，我的班無疑是最好的。所以這個學期順利有序，班上的老師工作很順利。二，教學工作
這個學期的教學讓我面臨着前所未有的挑戰，高中生物開始進入第二輪評審，更系統，老師要求進一步提高，這使沒有經驗的我感覺很大的壓力。幸運的是，在我面前有一個評論，所以我更加熟悉教科書的知識和爲自己的學生輕鬆掌握的要點更準確，加上老師的指導，考試中心的認知更清晰，所以在第二輪檢討中可以從總體上做，有目的，有計劃，有辦法使檢討更有針對性。
在這個學期，夜間計劃照常進行，我所做的學生也進行了調整，主要是爲了生物的弱小生物。因爲這些Pro我調整了最後一晚的計劃，從使用輔導書的基礎上，法官後面幫助他們從完成知識的開始，最後在高中生高中生的知識結束之前，從他們的性能觀點，應該有一定的效果。
此外，在這個學期，我積極參加了縣的各項比賽，非常幸運得到縣生物教學新苗，縣教學三等獎等榮譽和獎勵，這都是我的工作當然，也會刺激我不斷努力繼續前進。在城市的教學研究人員到學校的研究，開了一個三模式測試紙的評論的開放類，雖然最終的各種原因沒有表現得很好，但在過程中，促使我評論測試書有了新的理解，還是很大。
此外，我們積極參加學校，年級，課程準備小組等活動，如參加學校講座，集體主題工作等。由於黨員積極參與黨支部活動，當有團體需要，可以主動積極的幫助。在未來的工作中，我將面對各種問題和問題，不斷努力，繼續努力，踏實地，不斷學習，可以爲學校取得更大的進步，爲__教育做我的貢獻。
學期教師工作總結 篇8
一學期來，進一步提高了思想認識，加強自身學習，不斷提高了自己的政治素質和業務水平。教學工作中認真履行職責，較好地完成了教學工作任務。下面具體總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本業務學習，並認真作筆記。注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
認真備課。備教材，備好課是上好課的前題。爲上好每一堂課，我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學生，瞭解學生原有的知識、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。備教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
精心組織課堂，課堂上，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上舍得花時間讓學生自讀自悟合作學習。佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。做好課後輔導工作。
三、教育科研方面：
積極參加外出學習，並把先進的教學理念，教學方法運用到自己的教學實踐中。認真指導學生參加各級作文比賽，其中在全國改革開放徵文比賽中，我班國卉同學的作文榮獲一等獎，並在《改革開放學生優秀作文集》中發表，本人因此獲指導一等獎。本學期我認真參加20__年2月23日至4月26日，歷時兩個月的泰安市泰山區中國小班主任崗位遠程培訓。
學習期間認真聆聽專家和優秀班主任的講課，學習專家精湛的業務理論，在這次培訓活動中，不管是在學校集中學習也好，還是在家裏通過互聯網觀看也好，我都用心傾聽，認真做好筆記，認真完成作業和思考題，認真寫總結體會。
通過這次學習，我學到了新的教育理論知識，提高了教育理論修養和班主任工作的專業化水平，從中學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，提高自身素質。由於我的.努力，在這次網絡培訓中我取得“優秀學員”的光榮稱號。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：所教學科及格率均名列前茅。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，爲美好的明天奉獻自己的力量。
學期教師工作總結 篇9
時光荏苒，日月如梭。轉眼一學期的時光匆匆就過去了，動物養殖與保健協會的工作也即將畫上完美的句號。在過去的這一學期，我們協會的工作取得了很大的成果，在各個方面都取得了很大收穫。而我們組織部作爲協會中的核心部門也隨之成長了不少。現將組織部本學期的工作總結如下：
1、本部門主要負責每次活動前的策劃工作。社團本是同學們課餘生活的主體，而本協會作爲學院的特色社團，又與專業緊密掛鉤。所以我們組織開展的活動就更應該吸引同學的注意力，要有特色、有效果，這對本部門的工作要求就相對較高。針對本協會的特色及社團的要求協會本學期在招新工作完成後開展了由協會專業指導老師周大薇老師主講的雞的孵化講座、兔王講座、雞的育雛講座等一系列講座，讓會員享受到了作爲動協一員的優勢。協會還舉行了換屆大會，在新一屆領導的帶領下相信協會會達到一個新的高度。腸胃縫合大賽一直都是協會最大的特色，大一大二的同學配合不僅增進了同學們們的友誼，更將抽象的課堂搬到了操作現場，增強了同學們的東東後能力。最後的電教片《海豚灣》的觀看更是讓會員及幹事們更加深刻的瞭解到保護動物的重要性。事實證明：我們的策劃工作是成功的。在今後的工作中應繼續保持並不斷髮揚。
2、本部門的另外一項重要工作就是負責每次活動的帶隊。個人認爲剛開始兩次活動帶隊的情況不是很理想，主要是因爲剛開始沒有經驗。但後來本部人員經過討論總結後情況就大爲好轉。在接下來的幾次活動中我們的帶隊工作就做得非常好：能快速組織集合且帶隊僅僅有序。這點是值得肯定的。
3、換屆大會和腸胃縫合大賽的聘書、證書、獎品和獎狀等的購買工作也是由本部門負責完成的。從這兩次活動中，我看到了部門同學的團結。在增長專業知識的同時也鍛鍊了自己，達到了進入協會鍛鍊自己的初衷。
4、協會與團學會最大的不同就是：團學會是聽從上級安排去完成工作;而我們協會的工作活動都靠我們自己去策劃安排，主要是我們組織部。這對鍛鍊我們的各方面的能力非常有用。在一次又一次的活動中，我們認識到了自己的不足然後不斷改正不斷進步並不斷成長起來，是協會給了我們這樣一個平臺。
5、當然：金無足赤人無完人。有些地方我們做得也不夠好，如啓明星小動物的募捐活動，雖然沒有名羣安排我們部門去設點處執勤，但作爲協會的核心部門我們應該多去設點處看看。還有就是部門內部的溝通問題，本來我們平時除了例會到齊了就很少聚齊，但同在一個部門的我們應該多多溝通以利於工作的開展，更應該多和其他部門的同學交流溝通，將協會辦得更好。
在會長、副會長及各部門的部長、副部長的帶領下，在各位幹事的努力下協會在此次的團體文化節中榮獲一等獎。這是協會的榮譽，更是我們每個動協人的驕傲與自豪。作爲核心部門的一員，我們有義務也有責任在以後的工作中盡職盡責做好自己的本職工作，繼續爭優並將協會推上新的高度。
學期教師工作總結 篇10
本學期，我服從學校領導的安排，擔任七年級__班__教學工作，指導三位年輕的頂崗教師的教學工作，並代理楊振宇老師管理學校食堂，營養餐工作及衛生等工作。一學期來，我從各方面嚴格要求自己，積極配合學校領導、班主任及各科任教師，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿完成各方面的工作任務。
七年級學生大多數是十二、三歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中總之，七年級學生處於半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化爲強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習爲主動自覺學習。下面我談談這半年來我對七年級數學教學工作的體會。
一、教學工作方面：
1、認真備課，不但備課而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，教師之間相互聽課，取長補短，學習別人的優點，克服自己的不足，並在其他老師來聽課之後，徵求他們的意見，改進教學方法。
4、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查缺漏補工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
6、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
7、狠抓學風。我所教的班總體情況不好，學生不重視該科的學習，上課的時候不認真，大部分學生不能專心聽講，課後也不能認真完成作業。教作業的同學不到一半，有部分學生直接抄別人的作業，做他們的工作時還要作業方法，否則他還跑回家，不來上學，很頭疼，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，耐心做好他們的工作，極少學生只能順從他。這樣差生面就太大，後進生基礎太差，考試成績都很差，多數同學都不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我對他們加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多做多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
8、經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國小的知識系統還存在很多真空的部分。加之很大一部分學生是少數民族很難與他們溝通，另外還因爲很多社會因素的影響，很多學生厭學，倒至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以後逐步探索改進措施。教學中的困惑：在教學中，我注重採用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識，發展了他們的能力，但對於哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放鬆。什麼都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作爲教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。
二、管理工作方面：
1、在校長的領導下，抓好學校的衛生工作，做到有佈置有檢查，平時經常走走看看，發現問題及時解決處理。
2、在營養餐管理方面根據教育局及中心學校的要求，配合楊__老師搞好採買工作，每週定時大檢查，每天進行一次小檢查，並有記錄存檔，每月指導營養餐報賬員做好營養餐賬務，並上報。如有問題及時解決。
3、在指導頂崗教師方面，在他們上課前，要爲他們審批教案，
提出要求及建議，堅持有空就聽他們的課，課後爲他們提出不足和改進措施，對他們做的好的方面，給予他們鼓勵，使他們工作積極、認真、踏實，圓滿完成他們的實習任務，而且教學效果好。
總之，在忙忙碌碌中，就結束了一學期的工作，在這學期中，取得了一定的成績，也還存在不足的地方，在今後的工作中，還需取長補短，繼續努力，加強學習，爲山區的教育教學工作做出更大貢獻。
學期教師工作總結 篇11
本學期,因爲領導的信任，在期末階段把五(3)班交給了我。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五(3)班教學工作以及班主任工作。爲了能在以後的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、通過一段時間瞭解學生，也只有互相瞭解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以瞭解爲主。
二、幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到四年級就已經有較好的小幹部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加註重思想道德教育、行爲習慣。其次，積極抓好學生的學習態度、學習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯繫，及時反映、瞭解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。
六、成績方面：由於本學期我是期末階段才接班,對學生之前的學習不是很瞭解。但是在期末的質量分析會上，我聽了邢校長說的課堂改革新模式深受啓發。這種教學模式不僅能鍛鍊學生的自學能力，使他們掌握一種學習的本領，也能爲他們上中學奠定基礎，使他們在中小銜接過程中不耽誤時間。所以我在下一個學期中會按照心的教學模式更加的認真備課，也希望我的學生能在新的教學模式中取得更好的成績。
總之在今後的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
學期教師工作總結 篇12
(__-__學年度第一學期)
時間流逝很快，__年已走遠，我們又迎來新的一年。在過去的這一學期裏，我積極參加學習，做好各項工作，認真遵守《教師職業道德規範》和《繁昌縣教師之十不準》規定，嚴格要求自己，和同事友好相處，對學生倍加關愛。現就這一學期以來對所做工作作如下彙報。
一、加強自身學習，提升綜合素質。
在暑假，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨幹教師培訓，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經歷，讓我深受啓示，堅定只有不斷學習才能適應社會發展和教育發展需要，要不斷更新教育理念，加強自身修養和理論學習。隨後，我又參加幾次較高規格的培訓和學習，在培訓和學習中自己得到了鍛鍊和提升。在工作業餘時間也不斷加強數學理論的學習，收穫頗多，感受很深。
二、積極參加教研活動，拓展自己的教學才能。
我深知理論的學習之重要，當然理論學習必須要轉化爲工作實踐，在實踐中內化爲自己的能力。學校每次派我外出參加學習，我總是樂此不疲，非常高興。我知道一次學習將是一次能力和理論的提高，通過幾次教研活動的參加，我對名師的教學策略深有所悟，名師的經驗交流給我更多的學習動力。在參加學校的公開課教學，我精心組織、認真設計，虛心接受同行們的教誨，讓我從中感悟自己教學中的許多不足，爲今後的教學將起到了很好的推進作用，幫助我找出與名師間差距和不足，讓我進一步領會新課標的理念，在今後的教學中能更好的進行有效教學。
三、積極撰寫論文，不斷方法自己的實際經驗。
每每讀一些文章或在教學中就會突發感悟。如果書寫出來，不僅讓自己的教學經驗得到保存，更會讓自己的理論水平上升。在本學期，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會，這學期我寫了好幾篇教學經驗總結和一篇體育敘事。上學期我寫的一篇關於教師職業倦怠文章獲縣二等獎;在電教六項論文評比中，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝製比賽中，榮獲了市級三等獎。
四、積極參加工作，完成好各項教學工作。
在教學工作中，我對每項教學任務能做到積極認真負責。每天總是早到學校，遲下班。今年我擔任了兩個一年級的數學教學任務，在兩個班級一年級的數學學科教學中，我能做到按教學計劃的要求，認真備好課，上好課，評好學生作業，做好學生的輔導工作。雖然兩個班級有一百多名學生，但我能做到統籌安排合理利用時間，讓所有學生能在同一起跑線上學習，爭取不讓一名學生掉隊。在教學中做到面向全體，採用啓發式和因材施教，關注學生間的個性差異，讓不同的學生在數學學習中獲得不同的發展。在作業方面能儘量做到面批，當面尋找學生錯誤的原因及時解決學生學習中的問題。這學期我充分利用白板教學，提高了課堂的教學效率同時也增加了課堂教學的容量，在這一學期的教學中，學生基本上養成良好的學習習慣，學生的數學素養也有了一定的發展，數學能力也得到了一定的提高，爲今後的數學學習打下了良好的基矗應該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的國小生。從幼兒園以遊戲生活爲主走到了學校以學習生活爲主的學習生活。在鎮中心國小組織的全鎮一年級數學統測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名。及格率在90%以上，優秀率在60%以上，其中一2班的數學成績遙遙領先，平均分89.91分。
五、認真完成學校的各項工作，工作能力得以彰顯。
這學期，我除了擔任一年級兩個班的數學教師任務外，還擔任學校少先隊總隊輔導員和學校資料員以及數學組長，工作任務非常繁多。因此，在工作中我進行了合理的安排，在這一學期中基本上完成了各項工作，並也取得了一些成績，成功的完成了禁毒合格學校的驗收。
鄉村少年宮活動開展的有聲有色，每次上級來檢查都比較滿意，綜治維穩工作得到鞏固，學校一學期來沒有發生任何大的事故，教育教學工作有效得到開展，開展了留守兒童書信比賽，大部分留守兒童參加了此項活動。在縣關工委和鎮關工委的領導關心和支持下，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產品有限公司的資助，每人資助400元，少先總隊協助學校成功舉辦了校第十四屆運動會，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊並榮獲了三等獎。
總之，我在這一學期裏，雖然取得了一些成績，但在工作中仍有許多不足之處。在今後的工作中，我將認真學習十八大精神，以科學發展觀爲指導，努力學習，勤勉工作，爭取獲得更大成績。
__年1月21日
學期教師工作總結 篇13
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入國小，成爲一年級的國小生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上國小了》，並於每週初制定出具體的教育教學計劃，每週認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常採用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理並記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，並在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，並教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨着我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期裏開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭採摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，並和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園裏種瓜、蠶豆，採摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，並設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環境創設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《遊山玩水真愉快》《我要上國小了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等牆飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去製作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作爲本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上國小了》主題教育活動，並圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到國小參觀，參觀後讓幼兒畫出心目中的國小和國小老師，說出國小生的學習生活和幼兒園有什麼不同的地方，讓幼兒在心裏上作好上國小的準備，以積極地態度迎接即將到來的國小生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入國小前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯繫、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯繫冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行爲與家長交談。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目;“端午”節讓家長來和幼兒一起包糉子。在六月底我們召開了家長會請國小老師來向家長們介紹一些國小情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長，就要進入國小學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在着一些不足;
1、幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2、區域遊戲開展的不到位。在平時遊戲過程中忽視了區域遊戲的指導，幼兒的遊戲水平提高不大。
學期教師工作總結 篇14
“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。
本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
一、健康發展
作爲健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現爲活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育遊戲和現代體育活動有機的結合，贏得了在場觀衆的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。
二 、認知發展
1、對於幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞彙的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，並鼓勵其他幼兒進行學習。
經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。
2、幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了
3、幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環保創意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。多數幼兒在此活動中獲多得好成績。
三、社會性發展
1、通過日常生活，遊戲活動如：“自發性遊戲”發展幼兒交往能力。並且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發幼兒關心他入的意識。
2、結合我園的環保教育特色，針對季節，收集環保資料與圖片進行各類環保教育，培養幼兒的環保意識。並根據幼兒的問題生成了主題《水的奧祕》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的 環保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環保袋分發給社區的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。
3、我們認識到民族傳統節日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節活動、都加深了幼兒對民族傳統節日的瞭解，也加強了幼兒愛祖國的教育。
四、家長工作
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請國小老師到園上課，組織孩子到國小參觀，並帶孩子到國小和國小生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學願望。與家長配合，做好家園聯繫，每週展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
五、主題活動
1、在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
2、幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，併爲我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，爲我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索慾望。結合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學期教師工作總結 篇15
一學期的教學工作結束了。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在這個過程中，我首次擔任畢業班教師。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學;學生這一學期要參加國小生畢業自查，我必須在本冊書的教學結束後，擬定一個國小英語的系統的複習計劃，根據計劃合理地安排自查前的複習工作。此時，學期結束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結，總結本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得的經驗、教訓。
一、 本學期教學工作的基本情況與取得的成績
在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心;培養學生的英語語感，爲日後的英語學習打好語音、語調、閱讀和書寫等方面的基礎;具有以下一些特點：強調語言的運用，注重能力的培養，突出興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，得視靈活擴展，實現整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養結合在一起，如培養學生的愛國情感、環保意識等情感。經過這一系列分析後，結合本學期的畢業自查準備工作擬定了教學工作計劃，並根據教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，根據它的特點與學生的年齡特徵，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、遊戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重爲學生創設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。
在完成新知識的教學後，根據教學計劃安排，組織學生進行系統地國小英語階段英語學科的複習。複習階段，按字詞句分類的橫向複習與按年級內容的縱向複習並列進行。同時要求同學根據自己的實際水平與學習差異爲自己確定學習目標，爲學生提供儘可能多的學習方法、複習方法指導，變被動學習爲主動學習。採取這一系列教學方法後，學生的學習積極性有一定提高，。
二、 經驗和體會
本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經驗：
1、六年級學生處於一個身心發展的轉折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態有一定的影響。我很慶幸能運用在師範學校所學的知識，瞭解到對於教師與學生來講，這個一個轉折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關鍵期。因此，要抓住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習纔是他們的首要任務;繼續以學生的需要爲出發點，努力整合教學內容，活化課堂教學，結合學生的興趣，挖掘教材中學生感興趣的部分，真正地做到教學爲學生服務。這樣，一步一步引導學生渡過這一時期。
2、經過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經驗。特別是在畢業考前，關於“如何指學生進行系統化複習”，我總結了一些有效的經驗和做法。如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與複習時間長短的問題上，我得出這樣的結論：如果盲目地只求儘快把新課結束，因爲時間緊迫而拼命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在呈現新知的第一階段必須“求精而不求快”。對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對於他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇儘快完成新知傳授，轉入複習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平逐步進行呢?結果，我還是選擇後者。因爲我認識到：由於即將參加畢業考試，各科教師都會投入更多的精力於教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態中，學生更是要面臨語、數、英三科的功課、作業、練習等等。學習生活變得忙碌，遊戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當地放慢腳步，讓學生一步一步在自己能夠控制的範圍內慢慢提高。雖然我的新課結束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更易於讓學生在複習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內容的能力也有所提高了。
在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是繁重，但卻在其中收穫良多。
三、 存在的問題
本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經驗，然而，在其中，仍然存在着一些不足。
在複習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是，我們往往會忽略班上那小部分後進生。在我們進行緊張而繁重的複習工作時，最容易忽略他們。不足的是，沒有更多地關注到後進生的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。於是，爲了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課後輔導”，增加師生的負擔。因此，在往後的教學中，我要更積極地思考轉化後進生的方法。如，在複習階段，針對複習內容，運用競爭機制，在後進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。
在複習階段，由於複習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內容應該爲主，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發揮應有的作用。爲學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該爲了應付考試，就忽略了英語作爲一種語言的交際性，聽、說、讀和寫儘可能兼顧，這樣，才能充份體現本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，複習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將複習課的枯燥乏味變爲生動活潑。
此外，國小英語課本中提供的教學素材，很多都能體現到情感、態度和價值觀的培養目標，如，愛國情感、環保意識等的培養，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽略情感、態度和價值觀的培養。這方面的教育應滲透在課堂教學中。
以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日後的教學中，繼續努力，不斷地思考和實施改進的方法。
本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，繼續前行!
學期教師工作總結 篇16
新學期開始，我受學校信任，被任命爲國中部教導員，同時兼任901、903兩班的語文教學，不久又接管遠程教育模二管理。因此，本學期工作表現在如下三個方面：
一、教學上
九年級教學一直都是學校工作緊抓不懈的重點，我所擔任的901班又是重中之重。所以我在教學過程中密切關注課改動向，積極探討教學新思路，努力提高課堂效率。《語文課程標準》是我案頭必備的導師，“中學語文”是我經常關顧的寶島，“中學語文論壇”是我修煉整合的較場。爲了貫徹新課改理念，我注重對學生創新思維的培養，時刻要求學生用聯繫的眼光看待學習與生活，把語文學習融入現實生活當中。同時注重學生對現實生活的感受，幫助他們展示健康向上的情感態度，樹立正確科學的人生觀、價值觀，尤其是901班的某些雙差生，我給了他們一些相應的學習指導以及生活導向。總之，我力求在教育與教學的統一下不斷提高教育教學質量。
二、教務上
乍到教務處，一切均是陌路，好在方軍主任爲人友善，時常在我不知所措時出現，手把手地扶助。於是，我在他的精心指導下，盡心盡責地做起業務來。先是排課程表，發放教材，接着協同各教研組開展教研活動，配合學校組織教學檢查，到了期中、期末，積極貫徹縣教育局下達的精神，協助方軍主任佈置考場，安排教務工作等等。同時，我也要感謝方軍主任的嚴格，他的“凡事求個認真”工作作風，讓我在多年來的教學生涯中頭一次感受到原來生活可以這麼充實。
三、遠教上
接管模二管理，起先我是不樂意的，因爲從我個人立場上看，我無暇顧及：一是我的教學任務很重，二是教導員事多，三者小孩在身邊。是凌校長的信任，讓我下定決心接管。接管以來，除了每日必需完成的數據接收、整理外，我還潛心探求系統與硬件的維護方法：到網上查詢，向高手求助，並藉助自己的機子做相關實驗，儘量使自身早日適應遠程教育的管理需求，更好的肩負起模二管理員的職責。平日，每遇到同事們向我有關電腦知識的諮詢，我都會耐心詳盡地解析;遇到同事們有關電腦設備的疑問，我都會盡我所能地幫忙解決。在12月8日市遠教工程長陔現場會(我校作爲分會場)的準備會上，我負責模二資料的整理，爲學校的遠程教育工程驗收發了一分光，放了一分熱。
總而言之，在本學期內，我的各方面工作自我感覺尚可，我問心無愧。