優秀教師個人總結1000字（精選15篇）

優秀教師個人總結1000字 篇1

嚴冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學期過去了，回首不平凡的一學期，學校德育工作始終以學校“立德、立功、立言”的辦學宗旨和“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念爲指導，以評選“五學生”爲主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲根本任務，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學期各項工作，現總結如下。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，開學初通過教育理論學習，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用開學前教師培訓的機會，組織教師學習了《中國小教師十不準》、《教師職業道德規範》、《五學生評選》的實施細則等，要求教師以身作則，爲人師表。

2、在開學之際，爲了進一步規範學生日常常規行爲，讓學生明確學校德育常規要求，使學生儘快地融入到新學期的校園生活當中來，夯實我校學生和班級的“常規養成教育”，德育處開展了“常規行爲訓練周”活動，爲本學期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。

二、把課堂教學作爲德育工作的主渠道。

爲了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課爲德育主要課程，積極利用現代信息技術作爲教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創設活動載體，寓德育教育於活動之中

1、抓好養成教育，以創建平安校園爲契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，爲突出我校的德育主題，我校繼續開展了“五星學生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”爲引領，以班級教育、自我教育爲主，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、紀律、兩操、行爲習慣及愛護公物等內容，每天公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行爲，爲創建平安校園打下了堅實的基礎。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節開展了“手抄報”活動，讓學生用彩筆獻上自己對節日的祝福，“九月十日”教師節進行感恩周活動;“十月一日”國慶節，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統美德，培養學生養成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛鍊了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

3、環保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環境，共建美好家園”的主題班會，學生和老師一起清掃衛生死角，使學生樹立了良好的環保意識。

4、精心佈置宣傳陣地。繼續發揮紅領巾廣播站、紅領巾板報等文化陣地的指導管理。宣傳國小生行爲規範，國小生文明禮儀。法律知識、先進人物事蹟等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文並茂，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

優秀教師個人總結1000字 篇2

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻。

優秀教師個人總結1000字 篇3

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

優秀教師個人總結1000字 篇4

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。爲了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地爲教育，爲老師和學生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學習，提高師德修養

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、老師和學生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作爲自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。

二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，爲了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並寫了學習心得與學習筆記，而且在_網上發表了二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學爲主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的'、發揮主動性和創造性的作業。

由於教育教學行爲規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對歷史學習不厭倦，學習歷史的能力普遍得到提高。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，爲進行雙語教學做好準備。積極進行各種進修學習，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

優秀教師個人總結1000字 篇5

本學期我的德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉爲現在的政教處工作。每星期的課時量雖然只有10節再加上單週四2節課外輔導小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎佔用了我全部白天的課餘時間。爲了能很好地完成好各項任務，我在家裏買了電腦，所有的備課時間都放在了晚上，白天則儘自己最大的努力把新的崗位工作做好。

一、政治上努力上進，積極向黨組織靠攏

明確了自己的政治方向。在本學期的開學初，在多位老師的幫助和鼓勵下，我終於鼓起勇氣，向自己嚮往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向，越來越充滿信心，接受黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望。

二、業務上努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什麼樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，纔能有不竭的動力和創新的源泉。

1、虛心向上級領導和同事同行學習。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了十分豐富的工作經念並能毫無保留地指導我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節目和遊戲，如何分工負責主持音響舞臺佈置節目服裝，如何安排節目的檢查、如何組織打印節目單、到如何組織彩排提高質量、如何請有經唸的老師來指導提高等等，都得到了具體的指導和積累了經念教訓。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中，從如何發動報名填表、如何安排訓練時間、如何發動積極性、如何安排看教學錄象、請音樂老師和體育老師來協助教唱拍子和訓練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的積極性(點名、出勤、質量的提高)，如何最後提高隊形的質量和精神面貌等等得到了他們三人以及其他老師的多方面的指導和點撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關的各種會議中也得到了許多寶貴的經念。如新生校情校規講座、衛生工作、舍務工作、團員培訓、黨校學習等等。

2、經常閱讀書籍報刊雜誌學習。通過常讀三種報紙(南方日報、中國教育報、德育報)，常看三種雜誌(《中國小管理》、《中國共青團》、《素質教育論叢》)，常瀏覽各種其他書籍和雜誌，並且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質教育(“實施素質教育需要教師具備時代精神、現代觀念、高尚的師德和精深的專業知識等多種素質”、“我不僅是一名教學的老師，而且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師”、“良好的教師素質是素質教育的成功保證”、“面向現代化是教育創新的根本點”、“素質教育應該從學生髮展的規律出發，重在開發潛能，培養他們的創造精神、創造性思維能力和創造性個性品質。”、“培養學生個性與特長，挖掘學生潛能是素質教育的重要內容”等等)、終身教育(作爲現代教育的一種主導思潮，是對教育本質更深刻的揭示，是對教育活動更科學的理解與實踐。)、創新教育(是實施素質教育的關鍵，教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負着特殊的使命。)、社會化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學思想，並努力靈活運用多種活動形式，使素質教育、終身教育、創新教育、終身教育等落到實處。

3、不斷地學習新的現代化教學手段。積極利用課餘時間學習有關工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經常上網收集工作經念資料，並初步設想將來能製作政教工作網頁，達到資源共享。

三、工作中嘗試創新，積極優化工作方法

在儀仗隊的訓練時，及時把轉彎行進的方法由原來的憑感覺式改爲科學的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啓發，創新式地想出了一份“寒假德育作業”。

四、積極積累經念，努力吸取教訓。

除了已經收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經歷過後所留下的不會忘記和丟失的——這就是工作的素質或能力。 同時也有許多值得改進和值得吸取的教訓也會對我的今後工作有很大的幫助。比如，對學生幹部積極性的調動;對分工不止落實具體任務是考慮的周詳性;如何拓寬向經念豐富的老師學習的渠道;如何整理已經收集的大量的材料;如何創造性地開展各項工作和創新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。 努力學習，積極實踐，勤於積累，爭取不斷地超越自己，超越昨天，創造明天，創造未來!

優秀教師個人總結1000字 篇6

20xx年的第一學期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領導、同事的幫助，自己的學習，也有了一點收穫。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結，目的在吸取教訓，提高自己，以致於把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學期的工作簡要的總結。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。

2、上好每一節課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業佈置做到合理。

習題精練，有代表性和啓發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。

4、抓好培優扶差工作。

我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級纔有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併爲營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

三、存在不足與今後打算：

1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強。

2、教學以傳統方法爲主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做到最好。

優秀教師個人總結1000字 篇7

一學年即將過去，新的學期又將開始。在過去的一年中，我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務，爲了在新學年中取得更好成績，現將一年來工作總結如下：

首先我堅持馬列主義、思想、理及的重要思想，不斷通過報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞學習新的知識來充實自己，提升自身的政治修養。同時，我堅持學習新課程標準、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業務知識，提高教育教學的能力。

過去的一學年中，我承擔着中學七年級、九年級的音樂課教學任務。教學中，我以真誠的感情去愛學生，利用音樂課的優勢精心塑造他們的心靈。我認爲每一位學生都是有人格、有個性、有希望的人，我真心的去尊重、去愛護他們，使他們能夠成爲學有所長，全面發展的合格人才。在農村學校，音樂課不受重視是個普遍現象，孩子們從小對音樂課的認識也很少，“喜歡音樂而不喜歡音樂課”，所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法，使國中音樂課不流於形式、不疲於應付。這幾年，正處在教育改革的大好時機，爲了趕上時代的步伐，我積極探索實施素質教育的新路子，除了課堂教學這個主陣地外，我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動，激發學生的興趣，讓學生真正學到相關的音樂知識，提升自身音樂素養，最終取得了理想的成績。

由於中心學校人員相對短缺，每個人都承擔着多項工作任務。我分管的是人事、師訓、工會工作，同時協助商興明主任分管計財、校產管理等工作。

人事工作事關每個人的切身利益，所以我在工作中事事謹慎，詳細閱讀文件，認真領會通知精神，做到不錯不漏、不添不補，公平公正地完成每一項工作任務。通過努力，一年來沒有出現一人上訪沒有出現一次不良事件。工作中也會遇到許多困難和煩心事，每每我都會靜下心來細細斟酌，克服浮躁的心態，適時進行換位思考，所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是20__年中級職稱評審。因爲教育局把中級職稱評審工作下放到鎮中心學校來做，所以給這項工作增添了很大的難度。我本着公平公正的原則制定了我鎮的評審工作方案，成立了以各學校骨幹教師爲代表的評審小組。參評人員上報材料後，評審小組進行第一次公開評審，量化結束後立即在各單位公示，限期三天提出異議;在某些同志提出異議後，我進行了詳細記錄，然後馬不停蹄地一一排查，有的需要到教育局查閱檔案，有的需要到各單位瞭解情況，排查結束後，我馬上將情況形成文字並召開參評人員及評審小組成員會議進行通告，然後重新評審並公示。最終使得參評人員人人口服心服，評審工作圓滿結束。

師訓工作和工會工作也是紛繁複雜。我在認真學習文件及通知的基礎上，積極與縣局領導溝通交流，出色完成了各項任務。20__年初，全縣掀起了大連基本功的熱潮，我鎮積極響應縣教體局的號召，制定了適合我鎮實際的實施方案。並投資萬元爲每一位老師購買了小黑板、毛邊紙、硬筆練習紙、宣紙、鋼筆、毛筆等用品，全鎮上下開展起了大連基本功活動。半年過去，老師們的基本功水平有了相當大的提高，效果良好。

從成爲一名人民教師的那天起，我就抱定了幹一輩子教育的信念，正是這種信念和決心，才使我以平平常常的心態、高高興興的心情，去幹實實在在的事情。敬業精神激勵着我在平凡的崗位上積極履行着一個人民教師的職責。美國著名作家馬克〃吐溫說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”我很崇尚這句話。我的點滴成績的取得，只是因爲專心、專注，只是因爲長期的笨鳥早飛。

雖然取得了一些成績，但這些都已成爲了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。

優秀教師個人總結1000字 篇8

根據學校工作的需要，本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作。現將本學期的教學工作總結如下：

一、注重研究中學教學理論。

認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中歷史課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。

二、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納總結。

三、積極推進素質教育。

目前的歷史學科考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

四、狠抓學風。

我所教的3個班，學生比較喜愛歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有爲數不少的學生，因爲怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因爲怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時，爲了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

五、做好學生的思想工作。

雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。

六、抓好課後輔導。

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行必要的監督。

在我的努力下，歷史學科成績有一定的提高，尤其在畢業班第一、二次質量預測中效果明顯，但離學校的期望還有一定的差距。究其原因，是學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些已成爲寶貴的財富，將引領我在今後的工作中不斷提高和進步。

優秀教師個人總結1000字 篇9

作爲一名班主任，必須有高度的工作熱情，踏實肯幹的工作態度，爲學生着想的心願。

1.工作要有責任心只有有責任心的班主任，工作纔會實抓實幹，才能管理好班級。

2.工作要細心只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，並能養成一種習慣;考試大網站收集只有細心的班主任，才能及時發覺學生的不良行爲，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規章制度，讓學生的行爲每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。

3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現在後進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落後的學生，只要班主任把後進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成後進生思想的轉變，行爲習慣的轉變，卻並非易事。因此，我們班主任也要學會打“持久戰”。

4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯繫、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以瞭解學生在家的學習表現;瞭解學生的家庭背景;瞭解學生的生活行爲習慣。通過家訪，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行爲表現。不管是班主任，還是學生家長，只有深入瞭解學生，才能因材施教，讓教育效果最優化。

5.加強班幹部管理班幹部是班主任管理班級的有力助手。班幹部來源於學生的選舉，在學生當中有一定的威信;班幹部就來源於班級，來源於學生羣體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細緻。班主任管理班幹部的有效途徑之一就是經常開班幹部會議。

6.心態要端正在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如:家中的煩惱事，學校裏的不如意;學生的不聽話，同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，許多班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作能力產生懷疑，或常常自責，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰。

其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任並不全在班主任和老師。一方面是因爲現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”，學生在學校裏的5天教育，經過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，責任並不在老師。另一方面，教師常常自責，自我壓力過重，而又沒有適當得到調節、釋放，教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那麼，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態，不管遇到什麼情況，班主任的心態一定端正。

7.關愛學生，尊重學生“愛是教育的根本”，班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，多和他們聊天，遊戲，瞭解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的。學生們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展。

8.重視後進生的教育工作在每一個班級中，都有一些在學習，思想上後進的學生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調皮，令教師頭疼。作爲班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視後進生的教育工作。

9.如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”，每一個學生都有自己的優點，作爲班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。

10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，並給予適當的批評和教育。總之，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以乾的很出色的。

優秀教師個人總結1000字 篇10

時間荏苒，又是一個春秋的過去。隨着20__學年的結束，我也是時候好好回顧一下這一年來我在教學工作中的情況了。

作爲一名英語教師，我在工作方面負責__及___兩個班級的英語教學工作。儘管我工作的時間並不長，但我也深深的感受到的了在英語教學上的吃力和苦惱。英語作爲一名外語，如果學生基礎好，有興趣，那麼自然是好教的。但如果恰恰相反，那麼就必須從興趣和基礎上來教導，這卻是一件很困難的事情。

回顧一年來，我的班級裏，也有不少對英語基礎不好，也興趣缺缺的學生。爲此，在工作上，我更加着重的加強了自己的計劃和目標，爭取引導學生一起走進的英語的學習。以下是我的個人總結：

一、教育方面

作爲一名英語教師，我一向注重用實際來引導興趣。在我的教學課堂上，我嚴格規定了在課堂上要說英語，要用英語。經常會在課前與大家進行一段英語的日常交流，幫助學生熟悉英語的在日常的使用。

此外，我會利用一些英語的故事文章，來吸引大家對學習的注意力，加強大家的興趣和課堂集中力。一節課下來，不僅掌握了英語的知識，也瞭解了整篇故事的內容。讓大家記憶猶新。

當然，在日常詞語的累積和運用上我也沒有落下。每天的背誦和聽寫任務，都是重要的目標，我也會嚴格的管理並批改。並針對成績較差的同學，進行談話和基礎輔導。

二、師德師風

作爲一名教師，在教育方面我培養了嚴格的師德與師風，並在日常積極關注國家的發展，關注教育的進步，鞏固並更新自己的教育思想，提升自己的價值觀、人生觀、樹立正確的師德師風。

並且，即使是在生活中我也不忘自己老師的身份，與人交流會保持良好的態度和行爲。爲學習做出正確的榜樣。

三、自我的反思

作爲英語教師，在工作中最重要的就是防止學生兩極化，要及時關注基礎差的同學，也不能忽略了基礎好的學生們的學習和進步。但我在今年來卻沒能完善好。對此，我還要多多加加強個人能力。

因此，我決定利用假期去參加培訓，積極擴展自身的思想尋找更好解決方案。相信在下一年的工作上，我一定會有更大的進步。並且，我會引導學生，積極的向更高的學習目標前進!

優秀教師個人總結1000字 篇11

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成爲我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時瞭解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不爲人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不爲人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行爲習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在衆人面前的表態和譁寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣衆中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

優秀教師個人總結1000字 篇12

眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結。追憶往昔，展望未來，爲了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成爲一名合格的"人民教師"，無愧於這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造"師德"。我始終認爲作爲一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。"學高爲師，身正爲範"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分爲兩個階段：

去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級、兩個實驗班的語文教學。對於一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。爲了儘快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜誌進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對於裏面各種語文教學理論和語文教學方法儘量做到博採衆家之長爲己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。由於自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。爲了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。爲此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鑽研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先後獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨着升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注於他們的學業完成和實現他們自己己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今後繼續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

優秀教師個人總結1000字 篇13

一、德

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認識，轉變觀念。

一年來，我始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，落實科學發展觀，認真學習系列重要講話，“”“xx屆三中全會”“xx屆四中全會”精神，兩會精神，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，併爲之不懈奮鬥，努力向前。

一年來，我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各種會議(如學校例會、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會、家長會等)。自覺地向同行學習，向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。積極與家長和學生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定並及時採納全理性建議。

二、能

20xx年，我嚴格按照“五認真”(認真備課、上課、輔導、批改作業、考練講評)的要求開展教學工作，充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。

在做好本職教學的同時，我還密切配合班主任、教務處、政教處、團委等學校其他部門開展好各項工作，如班級管理工作、宿舍管理工作、學籍檔案建立工作等。經過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學校領導的肯定，班主任的讚許，學生的尊重，家長的認可。

三、勤

“萬事勤爲先”，做老師更要“勤”字當頭。在20xx年，我一直堅持按時上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調課，從不無故請假。當要外出學習或出差時，就認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好。當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級。

要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之餘，我會主動向其他老師學習，聽他們的課，與他們共同交流討論，學習他們的長處，彌補自己的不足。同時，還向學生學習，向家長學習，傾聽他們對教學的看法，對課堂的意見，以完善自己的教學理念，提高自己的教學能力，發展自己的教學方法。

四、績

一份耕耘，一份收穫。經過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表現在以下方面：

(一)思想政治素養進一步提高了，理想信念進一步增強了，對中國特色社會主義事業的信心越發充足了，對自己所從事事業的自豪感和光榮感越發增強了。在以後的工作、學習和生活中，自己要進一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎，爲實現偉大的中國夢貢獻自己的力量。

(二)做爲教師，組織並開展好教學是自己的本職工作，提高並發展自己的教學能力是自己的份內事情。經過參加20xx“國培”學習，參加校內外教研活動，閱讀相關書籍等，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。

(三)與學校各部門、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關係更融洽了，與學生和家長的關係更親近了。

五、學

作爲教師，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識範圍，及時更新知識，以適應社會發展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。 “沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從學生和家長中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。在從網絡學習的過程中我清醒地認識到，信息技術已經越來越成爲我們學習和生活的一部分，已經完全改變着我們的學習方式和工作方式，自己只有不斷地學習，才能適應這個社會，適應教育事業發展的需要。

六、廉

廉潔是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作爲人類靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”，自覺遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣影響。

在教學工作中，我從來不向學生和家長索取或變相索取財物，不向學生和家長推薦教輔資料，不要求學生和家長訂購教輔資料，不進行有償家教，不開辦、不參與任何補習班、特長班、輔導班。

20xx年即將過去，20xx馬上到來。在新的一年裏，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。

優秀教師個人總結1000字 篇14

我有幸被評選爲安慶市首屆中學語文骨幹教師，自200x年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨幹教師時日悄然過去了。回首這三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成爲市級骨幹教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鑽研、勤勤墾墾，兢兢業業。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鑽研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關係。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內容的深入瞭解，也更增加了我的知識養料;通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養。我還經常關注安慶市教育博客的內容，在同行的博客中學習經驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態，並把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優化。然後，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章。《我的語文教學觀》一文，就是在這種情況下產生的。這篇文章在20xx年3月《安慶師訓》(20xx年第1期，總第24期第39-40頁)發表後，受到同行一致好評。

在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術在於鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強、又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我作爲教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生，我總是特別的關注。20xx年4月，我所寫的關於留守學生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲20xx年“全國中國小班主任工作創新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

在語文教學工作中，我積極探索適合於學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，並針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。在x學年第一學期期末全鄉統考中，我所帶的八年級語文獲區級第二、校級第一的好成績。在20xx年12月太湖縣《祖國在我心中》徵文活動中，我所輔導的學生李志恆、孟海燕獲得國中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯合頒發的榮譽證書。

教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，20xx年4月，我作爲一個骨幹教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市國中語文教學研討會。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在20xx年8月安慶市教師教育技術優秀作品評選活動中，我的博客----亭湖熙客，獲安慶市x年度教師教育技術優秀作品二等獎。在20xx年元月安慶市優秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我帶學生爬雪山》分別獲得安慶市x年優秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，並享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，並接受市教育局頒獎。

爲了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“”規劃課題《中國學校優良傳統與學校發展研究》的子課題，並獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業中學歷史》的寫作。20xx年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》(20xx年第6期第15-16頁，下轉第97頁)上獲得發表。這在安慶市教育史志上也是爲數不多的。

以上是我三年來的個人工作總結，很膚淺，也很不全面。作爲首屆市級骨幹教師，我知道自己的工作還很不夠。在以後的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助，作爲激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今後的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。

優秀教師個人總結1000字 篇15

一、一些做法

1. 認真做好前期工作總結，和二冊教材培訓，保證實驗穩步發展。

寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓。培訓中，佈置了典型個案發言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結第一學期實驗工作，找到經驗，反思不足，並展望第二學期的工作，爲實驗的順利進行打下了堅實的基礎。

2. 以專題研究的形式，推動課改的發展。

要想讓課改穩步發展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調動廣大教師的積極性。因此，就必須爲老師們提供一個研究的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現在的教材。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。

出於上述考慮，在實驗中，我以“任務驅動”的方式，讓老師們確定專題，爲其自我發展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報名，只要有願望，願意在課改中展開研究，就可以報名。結果70餘名教師報了名，老師們積極性很高。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。我先公佈區裏的專題“情境化課堂教學”，並配發了一些相關的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區內專題下來研究，也可以從自己的實際教學工作出發，自己來確定專題。現在，已在區裏備案的專題，包括來自22所學校的23個，佔全部實驗校(35所)的63%。

本學期末，準備進行專項總結。

3. 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發展。(因課題組過於龐大，我又在此基礎上，確定了20人的課題中心組。)

本學期，課改的任務很重。要進一步的學習、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;並要進行評價方案的實驗;及專題的研究等。

爲了完成上述的工作任務，我區組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節。獻課過程向全區任課教師開放，自願參加聽課、評課。活動中，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，並觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的評價方案;結合獻課活動，進行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發展思維→形成技能，並拿出了研討課，在全區展示。

另外，本學期，我區還完成了全市研究課、與宣武區交流研討等任務。

二、課改以來，課堂的變化

1. 課堂教學氣氛發生了很大變化。

通過一年的課改，我區一年級課堂教學的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認爲學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導致了課堂氣氛沉悶。

現在的教學，老師們認識到了學生的重要，努力創設寬鬆、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕鬆、自如地學習。現在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學生商量、徵求學生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經絕跡，激勵性評價已深入人心。

2.教師的教學方式有了根本性轉變。

原來的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調知識的完整，是以教知識爲目的的。教師把學生看作客體，忽視了學生的主動性。

現在，教師在設計課堂教學時，更多的關注學生的情況。絕大多數老師能從學生的年齡特徵、認知特點出發(即從學生共性特徵出發)，並有一些老師能針對本班學生情況，以及本班學生中的個別學生情況出發(即從學生的個性特徵出發)，來設計課堂教學，使教學過程更具有針對性。另外，教師在教學設計中，更多的關注學生的思維，關注學生的情感，把知識的積累、技能的形成作爲學生的發展要素來看待，而不再是關注知識的本身。

3.學生的學習方式有了較大的轉變。

隨着課改的進行，學生的學習方式發生了重大的變化。從傳統的接受式，轉變爲自主、探究的學習方式。學生成爲學習活動的主體，教師爲學生的學服務。

4. 教學模式發生了變化。

隨着“情境化課堂教學”專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實。

從情境的組織形式上，老師們根據教學內容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內容時，根據學生的認知規律，採用“並列式”方式組織教學(多個情境依次出現，相對獨立)，通過不斷變換情境，吸引學生注意力;而在一些與生活實際聯繫緊密的課中(如統計等)，則採用“因果式”組織形式，即後一情境的出現是前一情境的結果(或說由前一情境推出後一情境)。

從設計情境的內容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現實世界相聯繫。(如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯繫，設計了環保主題。)

從情境使用的目的上，有的老師創設情境，讓學生感受數學的價值，調動學生積極性;有的老師創設情境，利用學生的好奇心理，激發學習興趣;有的老師創設情境，讓學生通過操作，獲得自我發展……

總之，隨着課改的實施，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更爲貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成。