家長會教師個人總結（精選20篇）
家長會教師個人總結 篇1
20xx年4月26日，我班組織了家長會。家長會在校領導的關心和支持下，政教處的統一安排下，取得了圓滿的成功。爲了開好這次家長會，把這次家長會開成功，我精心組織安排了這次家長會。
一、精心策劃，悉心準備
1、對家長會總體結構的構思：
鑑於這是我進入高二的第一次家長會，想辦法讓家長對學校、年級、班級有基本的瞭解是基本內容，而通過家長會增強對班級和老師的信心是關鍵。因此，此次家長會時以突出學校的宣傳和良好的班風學風爲核心。當然家長最關心的問題還是子女的前途和將來的升學問題，這些都是家長會不能迴避的。
2、家長會的準備過程：
（1）充分認識到這次家長會的重要性和主體內容，是學校德育工作中重要的一環。
（2）起草發言提綱，列出家長會的內容框架。
（3）對家長會的內容進行充實和修改，突出重點，圍繞主題。
（4）聯繫學生代表和家長代表，準備家長會上發言交流。
（5）佈置學生配合老師做好接待工作。
（6）會議前與個別家長聯繫，作代表發言。
（7）邀請兩位科任老師來我班指導講話並與家長進行交流。
二、順利進行，圓滿完成
（一）向到會的各位家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對學校和班主任工作的大力支持。
（二）對各位科任老師進行了簡單介紹，以方便各位家長及時與老師們就子女各科的學習與老師進行交流溝通；
（三）突出學校建設與發展歷程，不斷提高教學質量，望家長參與學校小媒體教室的安裝。
（四）介紹班級情況，期會考試情況反饋。
（五）結合實際向各位家長提出了幾個有關學校、班級管理和學生紀律上比較重要的問題：1、手機問題；2、貴重物品的失竊問題（住校生管理）
3、學生考勤制度；4、學生交友、上網等問題。以希望各位家長能積極配
合。
三、互相交流、提供建議
（一）會後和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下三個方面：
1、多關心一下孩子的學習情況： 中學生自我控制能力很差，有的學生老想着上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎麼忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那麼他就輸在了大學聯考的門檻前了。
2、多與孩子溝通交流，瞭解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，
也知道他在想些什麼，或有什麼困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。
3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應以鼓勵、表揚爲主，多看到
他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大
致如下：
1、加強家校聯繫，更多的瞭解孩子的情況,及時發現學生心理變化，與家長聯繫，共同解決問題。
2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、改善學校的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜。
4、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。
（三）改進措施
1、加強家校聯繫，掌握學生個體情況。
2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。
3、加強學校政策宣傳，取得家長支持。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成爲光芒萬丈的太陽。
家長會教師個人總結 篇2
家長會時間： 20xx年12月6日 星期六上午
家長會目的：瞭解考試成績，讓家長了解孩子在校學習及表現情況，取得家長的支持，與家長保持一致，共同教育孩子，同時瞭解孩子在家的學習及表現，以便有的放矢的進行教育。
家長會的形式：以解決問題型爲主，以展示型、交流型爲輔。
家長會準備：班主任發言稿、學生成績單、各學科作業本、課件
家長會地點：本班教室。
家長會過程：
一、學生帶領家長進入教室，坐在各自位置上。
二、家長翻看學生作業。
三、放映成績單幻燈片。
四、觀看學生跑操
五、班主任進行發言。
六、任課教師方面進行總結。
七、班主任對家長提出教育學生的幾點建議。
八、徵求家長的意見和建議。
九、自由交流。
高一家長會總結反思
在學校和年級領導的精心安排下，高一年級期會考試後的第一次家長會 在20xx年12月6日上午順利召開了。經過一段時間的準備，這次的家長會算是圓 滿地結束了，作爲班主任的我在這次家長會中得到很多東西。作爲我個人， 感覺這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流、 對我們教師與學生之間 能更加和諧地相處、對家長能更多地瞭解和關注我們的學校、我們的工作等都起 到了很大的作用。
本次活動的目的是： （1）向家長彙報本次期會考試的情況、學生在校期間的表現及科任老師的基本 情況。 （2）本班期會考試總結分析、表彰優秀學生。 （3）學生在校期間存在的一些問題。 （4）對家長提出一些要求。 （5）班主任與學生家長交流。 通過回顧家長會的方方面面， 反思了一下， 我覺得有以下幾個方面是值得總結的。
一、收穫 1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便教師針對孩子出現 的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我瞭解到了一些孩子在班級裏沒有發 現的問題。 2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習 到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的 方法處理不同的事件。
二、啓示 家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們作 爲教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。 有的家長要求教師對孩子能不 能相隔幾天，就將孩子這段時間的行爲、思想等向家長進行反饋；有的家長要求 教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異； 有的家長要求教師要加大思想 教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
三、家長提出的建議 1、進一步認識孩子的學習，要認識到學生的進步，只要努力了，就是好樣 的。 2、希望教師尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要尊 重孩子，希望教師成爲孩子的朋友。 3、多對學生進行好習慣的培養教育。 4、多督促學生認真學習養成自學的習慣。 四、會議後的交談 會後，很多家長都沒有急着離開，而是儘可能地找機會與我交流，更多的家 長都在諮詢着孩子在校的表現，希望老師能夠更多地關注自己的孩子，能夠更加 嚴格要求孩子，對老師做出的努力也表示了充分的肯定，非常感謝老師對孩子無 微不至的關懷， 同時也自覺地配合老師和學校做好家教工作。 不管是成績優秀的， 還是成績有退步的，家長們都很有耐心的詢問了這些問題。我也認真地一一給家 長做出瞭解釋。
家長會教師個人總結 篇3
爲了加強學校與家長的溝通，爲孩子規劃好未來，高一班在新學期來臨之際，在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結過去，展望未來”。
當天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領事簡單瞭解孩子情況後，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期待，家長們都希望能在這次大會中充分獲取孩子的在校情況，並在家長會的指引下更有計劃性地協助孩子規劃將來。
家長會由7個環節組成。分別是：太極高手展示，優秀學生展示，家長髮言，綜合考評優秀獎頒獎，高二優秀學生髮言，班長總結和領事發言。兩班的學生代表及領事都將用心準備了幾周的成果生動全面地展現在家長面前，受到家長們的一致好評。
在優秀學生展示環節，兩班分別派出學習成績優異的同學發言，爲家長們明細了在楓葉獨特的學習方式，並且分享了寶貴的學習方法和經驗。像這樣學生與家長之間的分享十分難得，家長們也許能在優秀學生身上發覺一些自己的孩子值得學習的地方，並且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。
家長髮言這一環節，由5班李婧同學的父親代表發言。通過李婧父親的演講，不少家長反應自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題。然而李婧父親看着孩子一步步成長的喜悅心情也感染了其他家長們，放下了當初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。
接下來是高二週恩來班韓欣然同學帶來的演講。韓欣然作爲一位品學兼優的周恩來班一員，她展現出了作爲楓葉學子應有的責任感和氣質，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學特色，明確了學生的目標，更是將周恩來班的“責任”、“榮譽”、“使命”、“態度”四大關鍵詞灌輸到了學生們和家長們心中。相信家長們在心中默默讚揚她的同時，對自己孩子也產生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個條件充足、氣氛和諧的大環境中能找到自己的優勢，通過自己的規劃和勤奮學習成爲一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最後是班長和領事的總結，5班班長伍振龍、趙以智以及6班班長楊紫妍，他們通過在自己工作崗位4個月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結並提出希望，讓家長們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領事最後的演講，側重於給家長提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學相關的要求(家長們應做好哪些方面的準備，家長們存在疑惑的問題)等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收穫不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結束後前去詢問領事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子並與孩子交流着對未來的規劃。彷彿有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領事、家長與孩子的力量匯聚起來，爲孩子們繪寫未來的藍圖。
家長會教師個人總結 篇4
會上，首先我們對家長的到來表示感謝，我班此次家長會參與率達到99%，可見家長很重視這次會議;然後，教師對孩子經過一學年的學習所取得的成績進行總結;其次，介紹本學期的教學計劃、幼兒園一日活動安排、音樂馬賽克音樂課程、魔法數學、專注力、英語、主題活動等教學活動安排和本學期大型活動安排、每月工作重點及家長需要配合的事項。我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
家長會最後給部分優秀家長頒發了獎狀，如貢獻獎，親子互動獎，優秀家長，默契獎等，肯定了家長們在上一學期的努力，也鼓勵了部分家長在以後的家園互動中會有很好的表現哦，這一環節把家長會推向了一個高潮。家長會結束前劉老師還跟家長會分享了一些育兒心得，使家長會受益匪淺哦。
整個活動過程家長們都全神貫注的傾聽，積極、主動地與我們老師溝通、交流，有的家長還認真的記錄，可見家長對孩子的教育問題越來越重視，對老師的要求也越來越高，同時也對幼兒教育有了更多的瞭解。這次家長會爲我們與家長之間搭建了一個很好的溝通交流平臺，對我們以後的工作起了一個很好的鋪墊作用，儘管家長對我們的工作沒提意見和建議，但並不表示我們的工作沒有缺點和差距。今後我們會更努力學習，與家長共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的完成。
家長會教師個人總結 篇5
我校在4月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。爲了使今後的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：
一、家長會準備：
學校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，佈置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長重視：
除了龔旭文家長有事外，其餘家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。並且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長會內容充實：
在一個多小時的會議中，令我非常感動。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。
2、介紹了學校的現狀。學校非常重視改善學生的學習環境，爭取做到讓孩子輕鬆高興地上課。
3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯繫;在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;爲孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。
四、家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
五、家長會的收穫：
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我瞭解了一些孩子在班級裏沒有發現的問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
六、家長會受到的啓示及今後要改進的地方：
家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生爲主體，切實把班主任工作做得紮紮實實，讓家長放心，讓孩子滿意。
家長會教師個人總結 篇6
各位家長：
大家好！在此，向今天所有家長表達我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉眼的工夫，孩子都這麼大了，在座的各位爲此付出了多少辛勞、多少心血啊！
作爲孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因爲每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，xx個孩子、xx個家庭、xx個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關鍵。如何讓孩子們在國小階段的後x年跑得穩、跑得快、後勁足？是我一直在思考的問題。說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我總是希望以尊重和真誠去打開每個學生的心門，因爲，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啓，都是一個無法預測的未來。
今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會，可見我們的目標都是一致的，那就是“爲了孩子更好地成長”。
一、班級現狀
經過三年的努力，我們的班級已經日漸趨於穩定。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，但是，當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當看到學生有了很大的改變，當被學生圍着快樂地談笑……那快樂是從心裏往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
從進入中年級到現在，孩子們的表現與低年級也有了新的變化，涌現出了一大批優秀的學生：
1、學習穩定的同學有：、等。
2、上課發言積極的有：、等。
3、書寫認真規範的有：、等。
4、習作較突出的有：、等。
5、朗讀水平高的有：、等。
6、值日積極能幹的有：、等。
二、存在問題
當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級裏存在的差異。
1、個別同學早上不能早起，遲到現象屢有發生。不能準時完成值日任務，從而浪費寶貴的晨讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生總是忘記家庭作業的存在，等到老師提醒之後才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致每天訂正作業需要大量時間。
在同樣的教室裏、課堂中學習，怎麼會出現這些差異呢？從平時的觀察發現，是因爲學生在以下方面存在差異：
1、學生習慣。
班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉着筆玩上半天拖拉到放學，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天爲了等這些學生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節課的課堂作業沒有完成，後面還有下節課的作業、回家還有家庭作業，舊債未了，又添新債，真讓人着急。
2、重視程度。
對於學生的學習情況，我們老師不會輕言放棄。因爲習慣和態度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學習，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。決心加毅力等於成功，如果一個孩子，在學習上浮誇、沒有鑽勁，在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫，那麼我想他今後無論做什麼，都不會有較理想的結果。反之，如果孩子在學習中有鍥而不捨、持之以恆的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬於他自己的廣闊天地。
3、學習效率。
作業問題是目前全社會關注的問題。憑心而論，我們班作業不是很多，一般控制在x小時左右，而有些家長說孩子要做x個小時甚至x個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題？
三、我的做法
爲了有效地縮小差異度，我在班級常規上做了以下努力：
1、教學生要謙讓合作。
對於利益，是分享還是獨佔？對於同學，是排斥還是包容？是尋找優點還是隻看見不足？對待學習上的困難，是躲避還是積極地面對？平時，我儘量有目的地開展一些活動，讓學生努力把事情做好，加強合作的體驗。我要求學生，努力發現同學身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當與同學發生矛盾的時候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯的地方？退一步海闊天空，學着用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈爲玉帛。
2、教學生要遵守常規。
同樣校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經常這樣教育學生，一個懂得規矩並自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於其他學生，對於我們整個班級，都是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、教學生要盡心做事。
我要求每一個同學都能做好盡心做好自己的每一件份內之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業，上好每一節課，做好每一次值日，完成老師每一次佈置的任務，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面牆，用自己的智慧好好建造！因爲我們的生活是我們一生唯一的創造，不能抹平重建。
在語文教學上，我也一直在探索：怎樣讓學生學得有興趣？
我在上課時對學生的要求是，第一、上課必須專心認真，課堂上的分鐘是學會解決問題的關鍵。學習好的孩子爲什麼會這麼好？是因爲他們認真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業認真，字跡必須清楚。班級裏有好幾個家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報了書法班。應該說，如果認真寫的話，大都不錯。但在平時的家庭作業中，有的同學就不以爲然，龍飛鳳舞。
關於閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每節課都是帶着孩子閱讀欣賞，並給予方法的指導。作文方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗實踐，有感而發。有的家長很煩惱：家裏買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎麼不見他作文水平提高呢？他看了，關鍵是動腦子思考了嗎？理解領悟了嗎？我們主張多看書，更重要的是，看的同時用腦子思考，而不是走馬觀花。
四、家庭教育
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：
1、不要過分寵愛。
對子女關心、愛護是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子幹家務事，大事小事都由自己包辦；對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是儘量滿足。家長這樣做目的，無非是儘可能給孩子創造優越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學習。但事實上，這些孩子的表現常常與家長的意願相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班裏仍不時有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成爲學習中、作業時分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負面問題。
我認爲，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質享受，培養孩子勤儉節約的良好習慣。
2、不要放任自流。
有的家長把孩子交給老人或午託班來照管，自己則忙於工作，對孩子的瞭解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當，一味責怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學校教育過分依賴，認爲家庭教育可有可無。結果，孩子缺少嚴格、全面的家庭教育，學習上、生活上出現種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。
我想作爲家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時瞭解孩子的學習情況、情緒變化，要與學校多聯繫。時間上，學期初、學期中、學期末是關鍵，這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學習其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網尋求幫助。
學校要求孩子養成讀書的習慣，每天中午都會有分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出分鐘看書讀報的時間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導孩子看的書，在你與孩子的共處時，有意識地和他交流書中有關的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高。
對於子女的要求過高過嚴，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學期退步了，這是因爲隨着年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學習技能、學習方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學習，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮鬥目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關注學習。
明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個人，而不是分。”學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
最後深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長，希望我們XX班越來越好！謝謝大家。
家長會教師個人總結 篇7
開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參
加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一局部家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。
開家長會，是爲了增進家長與教師之間的聯繫，瞭解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以後可以不管不問把教育幼兒的任務都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的`教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結合，纔會共同努力，共同進步，爲了同一個目標共同奮進。
爲了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點的講述：
一、班級管理情況，比方說現在有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網，這樣幼兒不僅學不上東西，而且還會養成不喜歡上學的壞習慣，所以就這個問題我們進行了詳細的講述。
還講了，從開學到現在表現一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。
二、家長需要配合的問題，比方說：幼兒之間發生了打鬧現象，家長和我們老師應該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動，家長應該帶着幼兒積極的參加。
三、教學內容，主要講了一下這一學期，我們上的課程，學習的東西。
四、請個別家長做育兒心得交流。
家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真地在聽，看到家長們這麼認真，這麼支持我們的工作，通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯繫與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現，而家長也瞭解了自己孩子在幼兒園的表現。
通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今後的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長會教師個人總結 篇8
開學至今有快x個月了，爲了讓家長們更多地瞭解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、遊戲、生活自理本事，學習等情景，也爲了讓家長對幼兒園工作有更深入地瞭解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的教師和家長聚在一齊，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長xx人，實到xx人，電話聯繫x人，來園家長中有%由祖輩出席，%由父母出席，x位家因種種原因提前向教師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的。
首先，我們讓家長了解了大(x)班的整體情景--班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認爲這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中教師所採取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，教師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啓示，在家也能夠採用類似的方法，而不是無條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要到達的目標，僅有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養班上孩子生活自理本事方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情景，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在教師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和教師共同配合來幫忙孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的本事，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自我嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴提高，教師都讓家長有所瞭解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家裏更能展示自我鍛練自我。
第三，就六一兒童節的節目演出達成共識，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什麼都行，只要能上場就好，讓他們在幼兒園的最終一個節日過得開心愉快。由於時間不多，所以好多話題僅有在家園聯繫中和家長們交流，家長會應當是家長滿意教師滿意的，因爲我們就好多急需解決的問題達成共識。
家長會教師個人總結 篇9
爲了讓家長能全面地瞭解我們的教育工作，瞭解孩子在園的生活和表現情景，達成家園共育，周x我們班召開了家長會，此刻就這次家長會我們作以總結：
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啓發。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認爲你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這麼大，工作做得這麼細，由於我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。”……整個家長會爲時x個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會後每位家長都戀戀不捨的離開，大家都堅持這樣的家長應當多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
家長會上主要講了一下幾個方面的資料：
1、感激：異常感激個別好家長，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情景。經過一學期的的生活和學習，孩子們的本事、習慣、發展情景進行分析總結。
3、本學期開展的主要活動、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發展目標。
6、家長交流育兒心得並提寶貴意見和提議。
家長會教師個人總結 篇10
爲把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成爲促進我園幼兒全面開展的有效途徑，我園於11月3號以班級爲單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要表達了以下三方面特點：
一、全面性
再次，但凡我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂
優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二、氣氛活潑，形成互動，有特色。
此次家長會我們改變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最後提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到平安教育時，家長們的更是有感而發，互相交流起了各自的經驗。同時老師們也提出了具體的要求：
1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請家長在送孩子入園時及時告訴老師，以便教師能多關注孩子。
3、如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴老師，以免有急事時聯繫不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出一定要請假。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。
7、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助。
三、教師對家庭教育的指導工作比擬到位。
爲了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啓迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，3 / 9
而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的'寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲藏倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、挖苦、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。
家長會是家園互動的最正確時機，家長們抓住了這次時機，暢所欲言，
許多家長都說通過這次會議，更具體地瞭解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想象中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很快樂。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長會，教師和家長就像朋友聊天一樣，讓家長朋友們很受啓發。我們相信，在今後的教育教學工作、家園配合工作方面，都會有一個好的開展和更大的進步。
家長會教師個人總結 篇11
活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學生家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對於學生從開學到期中這段時間孩子們的學習情況的分析。
活動目的：針對學校本次組織的期中測試結果，爲了讓家長了解孩子們的學習情況以及在校表現情況，爲了加強學校與家庭的溝通與聯繫，架起學校教育與家庭教育之間的橋樑，增進學校與家長之間信任與瞭解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。及跟各位家長的溝通。
活動過程：
1.家長簽到。
2.播放學校工作總結ppt。
3.新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結。
4.語文老師對於學生上半學期進行的幾次簡單的考試對家長做個總結，然後重點總結本次期會考試試卷，逐題分析學生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，瞭解每個學生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關於幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯，之後徐老師簡單總結了本次期中測試學生們的考試情況以及如果提高學生們成績的情況。
6.科學老師發言，孫老師簡單對學生們本次期會考試成績做了總結，然後跟家長溝通學生在家庭裏如何學習的情況以及課後作業情況。
7.數學老師發言，吳老師也是就着本次期會考試情況跟家長進行了一次分析，找出學生們學習中存在的問題以及課後如何提高成績的問題。
8.班主任總結:感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時瞭解了自己孩子開學以來在校各方面的表現，確定了子女今後學習的努力方向，增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生的提高、學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應熱烈，使大家受益非淺，並表示將在後半學期結合學校和老師的要求，配合學校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作。
後記：總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長會教師個人總結 篇12
期盼與希望，承載着家庭的夢想；溝通和交流，規劃着學生的成長。爲了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯繫，增進每一位家長對學校工作的瞭解，更全面地瞭解自己的孩子在校的學習情況，實現家校攜手共同培養孩子的目標，學校於11月22日上午9：00召開了高二年級學生家長會，出席會議的有學校黨委書記、校長鄒施凱，高二年級分管副校長吳海霞，高二年級主任徐長進，高二年級班主任以及高二年級全體學生家長，會議由分管副校長吳海霞主持。
家長會分爲四項內容：首先徐主任從高二年級前一階段的工作情況、期會考試情況通報、和家長談談如何家校配合做好教育工作三方面展開，他以豐富的活動、詳實的數據、極具建設性意見的講話，讓家長對孩子在高二半學期的學習生活有了很強的立體感。會議的第二項內容由學校校長、黨委書記鄒施凱作重要講話。鄒校長首先感謝家長對學校給予的信任、理解和支持，他就學校的辦學管理提出三點思考：
1.質量意識。他主張用聚焦大學聯考謀求質量，強化頂層設計要正確，學生成長比成材更重要；聚焦活動，文化育人。培養學生成爲一個有文化的東中人，用活動育人，以活動拓展學生視野，增強學生才幹；聚焦課堂，向課堂要質量，通過集體備課、掛牌上課提高課堂教學的有效性，激發學生學習的自主性；聚焦科研，強化題風建設，對備課組平時練習講義的把關，提升講義質量。
2.安全意識。學校不斷強化學生自我防範、自我保護意識，加強對交通安全、食品安全等宣傳，大力開展心理健康教育，希望家長對性格內向的子女要給予更多關愛、寬容。
3.滿意意識。鄒校長強調用換位思考提升滿意度，爲此學校開通年級郵箱、通過民意測評、組建年級家長委員會、結合紅燭杯會教邀請家長走進課堂等方式歡迎家長增進對學校的瞭解與交流，從而提高滿意度。
最後他以一個校長兼老家長的角度向高二年級的所有家長提出四點建議：
1.任何事業再大的成功都彌補不了教育子女失敗的缺憾；
2.做父母也是有有效期的，關鍵的十多年是不能忽略，高中階段最後幾年也是有效期的最後幾年，過期後的父母再怎麼努力，也無法彌補；
3.家長會應該是學校的民情通報會，要客觀分析會上的數據，不能過度分析，要關注孩子身上閃光的地方；
4.細心觀察孩子成長的點點滴滴，努力培養子女成爲一個有文化的東中人。要鼓勵孩子進行廣泛的閱讀，鄒校長強調完整的學習，僅有精彩的課內是不行的，還必須有豐富的課外。他堅信：志之所向，無堅不摧，明天一定會更加美好！
吳校長指出高二階段的特殊性，由鄒校長爲高二提出的“強管理、謀進取、激發新活力”的管理目標，再次明確高二的管理措施：強化管理、分類推進、有序競爭、平衡發展。以李鎮西的名言：“任何一個孩子首先是其家庭的產物”，強調家校配合的重要性，結合鄒校長講話，要求家長與老師共同制定每個學生衝刺名校、一般高校的目標，
第三項內容由各班班主任發放醫保《告家長書》和《家長公約》及對《江蘇省臺東中學高二年級家長對班級工作意見測評表》給家長，請求家長如實填寫，上交年級。
第四項內容由各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，並就如何正確引導孩子養成良好的行爲習慣以及如何注意安全等與家長進行了互動交流。與會的家長們也紛紛發言，積極交流家教經驗，並表達了自己將一如既往地支持學校工作，密切配合老師共同教育孩子的願望。
本次家長會召開得務實、高效，家長也很重視，參會率很高，架起了學校與家庭溝通的橋樑，達到了預期目的。
家長會教師個人總結 篇13
經過前期佈置與準備，沂濤雙語學校國小部於20xx年4月29日各班級在教室召開了家長會，學校對本次家長會的召開格外重視，按照王校長要求：主任、下工作：準備了發言稿、設計黑板歡迎詞，打掃了教室衛生等。努力營造一種親切、和諧的氛圍。其次、由於本次家長會是全校性的，人多、車也多。再加上學校門前道路狹窄，平時上學放學就顯得很堵，爲此學校專門安排了學校安保人員負責各類車輛的停放和指揮學生家長進校，順利找到自己孩子的所在班級。現在就我低年級組各班主任、科任介紹各班的教育教學現狀，與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行爲習慣等方面進行了溝通與交流的好點子，家長普遍反映的情況作個彙總，首先祝賀本次家長會取得了圓滿成功；現從幾方面做一些總結：
一、思想上高度重視
按照學校工作的要求與計劃，爲進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，我們低年級組精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻計獻策，各班主任精心組織，細心準備，保證了本次家長會的圓滿成功奠定基礎。
二、家長會基本情況
爲讓家長更全面地對學校工作和孩子班級的瞭解，我們低年級組積極發動學生回去對家長的宣傳，並給學生每人發放邀請函，有的老師還主動給家長髮短信邀請，家長們也想了解自己的孩子在學校的學習和生活情況，家長們積極配合班主任的工作，不辭辛勞、不怕路遠，並克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯繫。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我年級組學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了各班主任、科任對學校、學生情況的彙報情況：
1、由班主任向學生家長介紹學校教育教學及本班情況，介紹學校工作及取得的成績、學校辦學特色，闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育、思想道德及安全管理
提出要求；及時將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的瞭解，提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
2、由班主任對學生年齡和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚學生的每一次的進步，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作；同時也讓家長明白家庭教育的重要性，並學習和掌握了家庭教育一些方法。以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、由學生家長交流自己是如何在家教育孩子的。會議的最後各學科老師根據學生在校情況對家長提出具體要求，家長們並向各科任教老師瞭解自己孩子的學習情況；教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，讓學校教育和家庭教育形成合力，有利於今後教育工作的開展。
4、敬請學生家長代表講話，諫言獻策，發表意見或建議。
三、方法得當，形式多樣
我低年級組有九個班級，其中學前班有三個班級；一、二年級各三個班級，本次家長會學前班沒有召開。一、二年級12個班任和科任的辛勤努力下，本次家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因校制宜，因班制宜，採取方法措施得當，形式靈活多樣，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主任的精心構思：如“溝通從這裏開始”、“孩子就是我們的希望”、“讓我們攜手共創孩子美好的明天”、“孩子是我們的希望，是我們的未來”等等，語出驚人，擲地有聲，也是本次班會的主題。圍繞主題認真做到：
1、及時將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的瞭解，提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
2、班主任和科任教師詳細地將學生的近期情況向家長進行了彙報。
3、使家長明白家庭教育的重要性，並學習和掌握了家庭教育一些方法。以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
4、教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，讓學校教育和家庭教育形成合力，有利於今後教育工作的開展。
四、認真聽取家長意見及建議
在班級家長會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相諮詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍，達到我們開家長會的目的。許多家長收穫良多，同時也加強了家長們之間的瞭解。家長們也就班級的管理和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對今後班級管理思路是非常有幫助的。家長要求老師不但教學生學文化，也要做到：
1、在家要幫父母做一些力所能及的家務，養成勤勞學習的好習慣。
2、對孩子的教育要嚴格要求。
3、督促學生努力學習，也希望老師努力管教。
4、教育學生要聽從父母的話。
5、及時把學生的不良行爲習慣反映給家長，使家長配合老師教育好孩子。
五、存在的問題
1、家長缺乏教育方法，希望教師常與家長多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、各別老師不善於和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
家長會教師個人總結 篇14
我校召開了全校學生家長會，本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對學生從開學到期中這段時間孩子們的學習情況進行了分析。新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結：
1.語文老師對於學生上半學期的幾次考試向家長做個總結，然後重點總結本次期會考試情況，逐題分析學生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學生們的語文成績，瞭解每個學生哪方面該提升，如何提升。
2.英語老師發言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關於幸福家庭話題的簡短講座，得到的反響還不錯，之後徐老師簡單總結了本次期中測試學生們的考試情況以及如果提高學生們成績的情況。
3.科學老師發言，孫老師對學生們本次期會考試成績做了簡單的總結，然後跟家長溝通學生在家庭裏如何學習以及課後作業情況。
4.數學老師發言，吳老師也是就着本次期會考試情況跟家長做了分析，找出學生們學習中存在的問題以及課後如何提高成績的問題。
5.班主任總結：感謝各位家長蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學校和家長的共同配合，通過家長們與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時瞭解了自己孩子開學以來在校各方面的表現情況，確定了子女今後學習的努力方向，增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生成績的提高，學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子教育的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深入的瞭解，教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
家長會教師個人總結 篇15
家長會終於結束了，今天坐在桌前，回味家長會的點點滴滴，我倍感欣慰，同時感覺身上的責任更大了。
一、我班孩子的家長全部到會，尤其是葛佳的父母，是從海南趕回來參加的，充分說明了各位家長對孩子教育的高度重視，對我們工作的大力支持。
二、當給家長展示學生參加學校活動及在學習生活等方面的優異表現時，家長的臉上洋溢着盈盈笑語。當與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行爲習慣等方面進行溝通時，家長的手機頓時閃起。應該說在這一方面引起了共鳴，並且在親子對話中，很多家長對自己的表現進行了深刻的反思，我想在以後的工作中，各位家長一定會根據今天所聽、所想來對待自己的孩子，教育自己的孩子，這對我們工作是非常受益的。
三、教育是一種等待，教育是一種期待。我們兩個家長從11點跟我聊到12：15，話語中透出對孩子教育的無奈。自己沒時間，送託管，但成績孩子不盡人意。家長急了，用他們的話說，打了一頓，擰了一番。自己也哭過一場，但孩子仍不急不慢。對這兩個孩子，我知道，也是我比較在意的.兩個，聽講須提醒，注意力不持久。我跟家長就我的觀點進行了交流：先別在成績上把他全盤否定，要給他樹立一個信念：他能學好。讓他有自信的走進校園，走進教室。然後我們多幫一幫他，幫完之後，告訴他認真聽講的重要性。相信孩子會進步。家長對我的觀點非常支持，也一再說不動手了，不急躁了。慢慢等待，積極期待。
四、抓住家長會“親子對話”的契機，延長”家長會“的持久力。家長們在親子對話中的內容精彩別緻，滿含期待，也含有反思，我覺得對孩子是一個很好的教育。因此週一第一節我沒上語文課，而是讓孩子們說了說家長會後爸爸媽媽是怎麼說的，又是怎麼做的？很多孩子都說：爸爸說老師表揚我了；媽媽說只要我聽老師的話我會更棒。媽媽給我買好吃的了。然後我告訴孩子，媽媽或爸爸把他們的心裏話都寫在“親子對話”上了，自己讀讀吧。每個孩子都拿出來讀起來。不認識的都跑到我跟前問，我都一一幫他讀一讀，孩子們讀的很認真，也很投入。最後我問了：讀完爸媽的話，你會怎麼辦？孩子們紛紛站起來說。聽後我很欣慰：孩子門正朝我們期待的目標努力。
總之，本次家長會達到了預期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長對學校和老師工作的支持，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！
家長會教師個人總結 篇16
八年級的學習已經告一個段落，開家長會的時間裏，老師們和各位家長又再一次講解了學習的方法。
一：在學習數學方面，學習的同時，要注意學習筆記的記錄，學習筆記不必面面俱到，只記下重點或者難點即可。在做習題時，遇到的不順利的難題，要及時記錄，解開此題的思路。在對錯題的總結時，要注意總結錯題中所匱乏的知識點。在保證上面的幾點後，經常查看錯題記錄，將不紮實不透徹的知識點掌握牢固。
二：在英語方面，由於語言環境的緣故，每天進行的大聲朗讀和聽力練習，是不容忽視的。學習態度決定學習成績。學習態度一定要端正誠懇，現在的少年能主動做到學習的，並不是沒有。但爲數太少。家長的監督與鼓勵是不可少的。家長堅持每天監督孩子做一樣事情，相信在一段時間以後，孩子會受到益處。
三：孩子們在作業方面需要加強的地方，孩子們對待作業還是有應付的現象，沒有當成是自己應做的。在做作業時，不夠認真，所謂認真是通過做一道題目，知道此題要考的知識點。思考此題可以拓展到的知識點。這樣纔是做題的目的。有的同學認爲要進行題海戰術，不能說不可以，但此法不是最有效的。孩子處於青春期階段，貪玩是很正常的，但要求分時候，上課控制不住的說話的，還是有些孩子。這需要家長多上心，每天瞭解一下孩子在校學習的內容，監督或者督促孩子及時修復遺漏處。現在的孩子領悟快，但心情浮躁，容易自我滿足。這就要求孩子家長，多和孩子溝通，讓孩子瞭解人外有人，促進孩子的上進心。
四：在語文方面，語文是在平日的積累，一個字，一組詞，一段話，在積累到一個量後，纔會有一個質的飛躍。因此，不要因一次成績的優劣來判斷孩子的進退。作爲家長，要始終有鼓勵孩子的心情。要總是看到孩子的優點，給孩子動力。在目前這個階段，仍要注意孩子的書寫規範，書寫是基礎，書寫可以磨練人的心性，一個人，重視書寫，重視基礎，就不會有大出入。
現在有很大一部分孩子沒有信仰，長大了想做什麼，自己心中沒有一個目標，這樣對孩子的成長有些障礙，家長要多給孩子正能量的補給，要孩子看到積極向上的思想，鼓勵孩子戰勝困難，勇敢向前。
家長會教師個人總結 篇17
在學校和年級領導的精心安排下，高一（8）班期會考試後的第一次家長會在20xx年11月13日上午順利召開了。經過一段時間的準備，這次的家長會算是圓滿地結束了，作爲新任班主任的我在這次家長會中得到很多東西。作爲我個人，感覺這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流、對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地瞭解和關注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。本次活動的目的是：
（1）向家長彙報本次期會考試的情況、學生在校期間的表現及科任老師的基本情況。
（2）本班期會考試總結分析、表彰優秀學生。
（3）學生在校期間存在的一些問題。
（4）對家長提出一些要求。
（5）班主任與學生家長交流。通過回顧家長會的方方面面，反思了一下，我覺得有以下幾個方面是值得總結的。
一、收穫
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我瞭解到了一些孩子在班級裏沒有發現的問題。2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
二、啓示
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們作爲教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行爲、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
三、家長提出的建議
1、進一步認識孩子的學習，要認識到學生的進步，只要努力了，就是好樣的。
2、希望教師尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要尊重孩子，希望教師成爲孩子的朋友。
3、多對學生進行好習慣的培養教育。
4、多督促學生認真學習養成自學的習慣。
四、會議後的交談
會後，很多家長都沒有急着離開，而是儘可能地找機會與我交流，更多的家長都在諮詢着孩子在校的表現，希望老師能夠更多地關注自己的孩子，能夠更加嚴格要求孩子，對老師做出的努力也表示了充分的肯定，非常感謝老師對孩子無微不至的關懷，同時也自覺地配合老師和學校做好家教工作。不管是成績優秀的，還是成績有退步的，家長們都很有耐心的詢問了這些問題。我也認真地一一給家長做出瞭解釋並提了一些可行性的建議，比如學生週末在家時，希望家長能夠嚴格把關，控制學生玩電腦遊戲的時間，督促學生留下部分時間用於學習，而不是出外遊玩，上網玩遊戲等等不利於學習的各項活動。希望家長多與孩子進行溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，爲孩子樹立一個好榜樣，如果家長對學校工作有疑慮的，也能及時和班主任取得聯繫進行溝通，相互體諒理解對方。
我們教師要克服上述所有的困難，儘自己最大的努力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活爲主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
此次家長會總體而言是很成功的但在某些地方也存在着不足，值得下次家長會做出一個調整的。時間上較爲倉促，由於來的家長很多，已經接近五十人了，部分家長先到達的，我已經充分利用有限時間，跟部分家長進行了各方面的溝通和交流了。在會後又與另外一批家長進行了溝通了，但是最後還是有部分學生家長沒有照顧到的，導致沒能夠與全部家長都單獨溝通到。另外一個是，沒讓家長代表發言，沒能夠讓家長說出他們對我們學校的瞭解和印象如何。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！
家長會教師個人總結 篇18
今天幼兒園開家長會了，一個學期就一次，我肯定是要去的，開會前幼兒先做了操，本來以爲孩子一直做操不好(老師以前反映)，結果看了以後，感覺進步很大，看來回去得好好表揚一下孩子了 。
家長會上當然老師介紹了孩子們情況和學期計劃，當然是贊同的，不過對於孩子的一些做法和習慣，不僅僅是我個人，包括好多家長都有不同看法，比如說孩子喜歡在地上坐臥，孩子出去不聽指令，不願受約束到處跑等，也有的家長反映自己的小孩數學能力不行等等，很對家長反映的是孩子的學習，我覺得對四五歲的孩子來說，是他的天性。不過反過來，反思這幾天自己對孩子的考慮，覺得自己也是急於求成了，反而放棄了自己上學期的原則和方法，即讓孩子在玩中學，想想上學期孩子剛剛開始拼圖時，基本上不會，後來我只教了一兩遍，結果後來買了很多70片的拼圖，她無師自通，拼圖的速度和她獨特的拼圖方法，我是自嘆不如。我感覺到了小孩的潛力真是無窮的。不知道怎麼回事，自己又迷失了方向。剛好剛纔看了網易山歌博客的文章：
你瞭解孩子嗎
現在的家長都說孩子難管，這是不爭的事實，現在的孩子接觸的東西太多，他們的思維永遠不會停留在一個地方，往往家長的思維還沒有轉換過來，他們的舉又轉向了其他地方。我想問：您瞭解孩子嗎?
1、獵奇是人的天性，更是孩子的特權，而家長這個時候往往缺少耐心，其實一個家長如果對孩子的獵奇之心善加引導，說不定會培養出一個天才;
2、見異思遷是人的天性，更是孩子的專利，家長在這種時候往往缺少理性，儘管說：丈夫(太太)是別人的好，孩子是自己的行，但這只是說說而已，真的要說換老公(老婆)還真的沒有幾個人幹，但家長一旦埋怨孩子卻總是會說你看誰誰誰怎麼樣怎麼樣，其實這些話都是對孩子的摧殘，作爲家長要善於培養孩子“見異思遷”，鼓勵孩子“見異思遷”，這樣的話孩子一定會跟你共鳴!
3、叛逆是人的天性，更是孩子的成長經歷，試想想有多少人會認爲自己比別人差呢?所爲最聽話的人都會叛逆，我們每個人都會叛逆，而且這種行爲是經常性的，既然如此，我們就要認可孩子的叛逆，接受孩子的叛逆，以“叛逆”的方法對付孩子的叛逆，會有意想不到之功，當然家長一定要犧牲一點時間喲!
看了以後有所認同，想自己過去不也是如此嗎，如果我總是聽父母的，可能像我這樣生活在黃河岸邊的人，連游泳都不會，如果國中時不是厭煩聽我們數學老師講些不重要的內容而有計劃地曠課，我的自學能力也不會有後來那麼強，要不是在高中畢業後不顧父母和朋友的強烈反對抱着錯了也不會後悔的信念，堅決去，也不會有今天的收穫的......。多年後父親看到我還會游泳時，我告訴了他的真相，他只是一笑了之;可以說當年的我對人的印象也一直是很聽話的孩子，但在成長過程中也不乏叛逆之舉，包括現在在工作中也常常是“陽奉陰違”。所以說“叛逆是人的天性”我完全贊成。人的發展，科學發展，乃至社會的發展，是需要“叛逆的精神”的。
扯遠了還是說孩子教育吧，其實，兒童的發展必須在適宜的生理成熟度的基礎上，進行適時訓練，不能隨意逾越其認知發展階段。兒童最初的學習方式幾乎可以用一個字概括，那就是玩，玩童纔是健康兒童。幼兒園要教育幼兒學會做人，做事，學會學習和與他人共同生活，使其能一生持續地學習、有質量地生活。這種“隱形教育”遠遠比單純的認幾個字、會做幾道題的“顯性教育”重要得多。
去年以來我一直在研究蒙臺梭利的教學方法，看看她的兒童觀之自由原則：
“幼兒的內在衝動是通過自由活動表現出來的，他能根據自己的特殊愛好選擇物體進行活動。“科學教育學的基本原理將是學生的自由，允許個體的發展和兒童天性的自由表現。”
“幼兒有充分活動的自由並不意味着他可以爲所欲爲。幼兒必須在自由的基礎上培養紀律性。自由和紀律是同一事物不可分割的兩個方面。自由活動是形成真正的紀律的重要方式，而真正的紀律也必須建立在自由活動的基礎上。”
可以看出蒙臺梭利說得很有道理，但怎麼操作她在很多理論中論述過，她的教育法已經有很多人在實踐，包括我也在嘗試，只是這段時間有些拔苗助長了，如果哪些朋友在這方面有經驗或興趣，請不吝賜教，我們也可以切磋切磋!
家長會教師個人總結 篇19
近期，建藝系各年級、各班級利中午、晚上等課餘時間，召開“齊協共渡時艱”防疫抗疫線上主題班會。
系黨總副書記、全體輔導員、班主任和班長，根據分管的職責不同，分別給學部、3個年級、18個班級和部分學家長，召開不同層的年級會、班級會議、班部會、宿舍長會、家長會等20多場會議。線上會議均在企業微信上進，分析了當前疫情形勢，解讀了防疫管理23條規定，提出了個防疫要求，學習了《告全體學和家長書》，通報了近期線上學習的情況，強調了考勤、請假制度等，師共同觀看了省教育廳繼續依託江蘇省學理危機預防與研究中製作的“‘蘇’與你同抗疫”之“防疫三步驟”主題微課。在由交流環節，師起明確了抗疫專項臨時困難補助申請的詳細條件要求，就學和家長共同關的開學話題、安全防疫進了答疑解惑，表彰了在防疫抗疫中參加志願服務的師。
本次主題教育活動，全體學都意識到，要做好個健康第責任，主動加強理調適，保持作息規律運動，覺增強際互動，嚴格做好線上學習和作業提交等作，以積極向上、平和理性的態，共同防疫抗疫。
家長會教師個人總結 篇20
3月18日召開了一次家長會。到會家長的熱情很高，使我深受感動。家長對孩子特別關注，對班級工作特別支持，使原計劃與幾位家長進行的針對性交流，成爲一次對到會學生家長的全面交談。現將家長會內容簡單整理、總結如下。
一、曹校長向各家長講解各安全知識及《國小生日常行爲規範》
二、本班家長會過程
（一）基本情況：首先，針對一年級學生，我們圍繞學生的行爲習慣的養成召開家長會，召集家長來學校也是爲了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，全班有幾位學生的家長未到校參加會議。會中我們就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行爲習慣，從早上起牀到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。會上還就學生作業問題做了討論，家長提出了寶貴意見，我們老師及時採納意見，給每位家長分發學生作業本，讓家長更進一步瞭解自己子女的學習，習使家長能更進一步的督促其子女完成需要回家完成的作業。讓學生養成認真做好每一次作業的習慣，作業監督方式獲得了家長們的一致好評。會後老師還就個別學生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學校的具體表現，希望家長更加配合老師，搞好教育教學工作。其次，讓孩子完成作業的同時，家長在家注意孩子作業時的'姿勢督促，養成良好的坐姿對孩的一生都有好處。再次，向家長說明學校的作息時間，讓家長幫助孩子們按時到校及放學後及時回家。
（二）與各到會家長簽好學生安全責任書；
（三）到會家長與班主任互相留下聯繫方式；
三、經驗總結
在召開家長會會後，我組教師總結了一些經驗，現在簡要總結如下：
1、在家庭教育中要求孩子做到什麼，必須自己先做到，這就是所爲的“身教重於言傳”。
2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個人衛生、公共衛生、愛勞動。
3、培養孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、牀鋪、書包準備學習用品，積極獨立地完成家庭作業。
4、在學好文化知識的基礎上，培養孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。
5、部分家長反映學生沒有家庭作業情況，對此做了解釋。
四、總結反思：
從會後與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，無論多忙也抽出時間來陪陪孩子，讓孩子養成一個好習慣，並要學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯繫，共同配合，抓好孩子的養成教育，讓孩子有一個好的人生好的未來。