教師師德研修總結範文（精選15篇）

教師師德研修總結範文 篇1

在當前進行素質教育的過程中，要提高學生的整體素質，要實施創新教育，其關鍵是提高教師的素質。教書育人，爲人師表是教師職業道德的核心內容和本質要求。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動，是一種"做人"與"育人"密切聯繫、內在統一的勞動。徐特立有句名言："做教育工作的人，一般總是先進分子。"因此，通過《中國師德手冊》等其他教育書籍的閱讀，我深刻意識到，教師必須具有良好的職業道德，而教師崇高的職業道德來自於堅定的教育信念。

一、師德是教師素質的重要組成部分

師德建設必須以"熱愛學生、教書育人"爲核心，以"學高爲師、身正爲範"爲準則，以提高教師思想政治素質職業理想和職業道德水平爲重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，不斷提高師德水平，造就忠誠於人民教育事業、爲人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。始終牢記人民教師的神聖職責，愛祖國、愛人民，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步爲己任，把本職工作和個人成長進步有機結合，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。自覺加強師德修養。以身作則，誠實守信，言傳身教，廉潔從教；團結同志，精誠合作，腳踏實地、樂於奉獻，認真鑽研，善於思考，勇於實踐，開拓創新；做讓人民滿意的好教師。牢固樹立終身學習的思想，積極參加繼續教育，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業務素質，不斷進取，與時俱進。

教師勞動的知識性、專業性、藝術性、複雜性、長期性、示範性與創造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。經過大量理論研究和實驗研究，我們認爲教師素質是順利完成教學任務、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心發展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。由於教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更爲重要。

二、師愛是師德的靈魂

在市場經濟的今天，要特別倡導奉獻精神，反對拜金主義。從某種意義上教師是一個社會事業，而不是謀生的職業，這就要求教師要樹立正確的人生觀、價值觀，面對着一茬又一茬的學生從我們身邊走過，就自然而然地產生一中成就感，就會體會到了我們的人生價值。

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的"爲人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐"等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。但不體罰學生與熱愛學生仍是有差別的。"人非聖賢，熟能無過。"更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我們可以和學生談心、談感受。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所爲給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作爲學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行爲舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

三、師德是教師職業理想的翅膀

教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。它由四大系統構成，即，動力系統，人格特徵系統，操作系統和監控系統。每一大系統既有各自的特點和作用，又是緊密地聯繫在一起相互制約，相互影響。教師的動力系統包括教師職業的興趣、動機、信念、理想等。因此，理想是教師動力系統的重要內容。理想是一個人的奮鬥目標，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發展作爲奮鬥目標，有的爲多培養出優秀人才作爲奮鬥目標等。由於理想的層次不同，因此在教學工作中產生的動力也不同。那些具有爲社會的發展與進步而努力奮鬥的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，由此產生的動力就巨大。他們不爲眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對教育事業執着追求，貢獻出自己的全部。

教師師德研修總結範文 篇2

國家的興衰，取決於教育；教育的興衰，取決於教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。現將有關情況總結如下：

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成爲有用的人才，就必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋裏，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。

胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。教書育人是教師的天職，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師羣體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小範圍裏造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小範圍的事。教師羣體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變爲整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變爲教育行業的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪佔學生，一度成了一種極壞的社會風氣。

可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由於教育行業對後代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行爲作風。師德師風對一個教師特別的重要，因爲，教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對於師德師風問題，不少教育家曾有過精闢的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，爲人師表”等；也有人說過“教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作爲教師，你要把學生培養成大家都願意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成爲有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成爲有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認爲要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。愛崗敬業。 首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。尊重學生。 每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。 作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。

以上是我對師德師風的一些總結。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

教師師德研修總結範文 篇3

隨着我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發展趨勢，幼兒教師專業化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質的提高，使幼兒教師專業化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質量的途徑之一。因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開展我園的全員培訓工作，現總結如下：

一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。

《幼兒園教師專業標準》要求“師德爲先”，“熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；爲人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啓蒙者和引路人。”。因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，我們奉承“德誠於內，禮形於外”的師德楷模，知道道德的最高境界是心靈美，只有發自內心的道德禮儀，纔是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個人的腦海裏，成爲心裏的道德準則與規範，所以，做爲幼兒教師，要做一位心靈美的教師。

我園把德育教育付予教育實踐，開展“師德師風建設”，以及學期末每位教師要接受家長的師德考評和打分。這樣的活動讓老師得到了心靈的啓迪，真正感受到師德師風的重要性。

二、重視理論學習，努力提高教師的理論素質與專業水平。

樹立教師終身學習的觀念，不斷修煉自己的專業水平與增加專業知識量，每週一次專業知識學習。我們學習《幼兒園教師專業標準》，知道做爲幼兒教師的基本理念是“幼兒爲本，師德爲先，能力爲重，終身學習”，把“專業標準”做爲教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據；把“專業標準”做爲教師自身發展的基本依據。瞭解“專業標準”從專業理念與師德、專業知識、專業技能等方面去要求教師，因此，我們在進行教師園本培訓的時候，也是從這三大塊進行培訓學習。學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，瞭解最新五大領域的教育目標與內容，並解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內容，在日常教學活動中才可以得心應手，合理設計教學活動，達成教育目標。專業知識的學習，對於提高教師的專業水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學習筆記、教育筆記，真正做到每學必記，每記必用，學會反思，做個思考型的教師。

走出去，學回來。隨着國家“國培計劃”的實施，我們感覺到幼教的春天已經來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學年，我們幼兒園有5位老師參加了由瑞安市教師進修學校組織的90學時集中培訓；還有5位老師參加了同樣由瑞安教師進修學校組織的教師心理健康C證培訓；5位老師參加了遠程培訓；4位老師參加了由湖州師範大學舉辦的關於幼兒藝術領域的培等等。走出去，參觀其他省級示範幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念瞭解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以後的教學工作更有創新嘗試的激情與自信，經過全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變國小化的教學模式，增加多樣化的、以遊戲爲主的、以區域、分組教學爲輔的課程模式應該是我園以後的園本課程模式。

三、加強教師的技能培訓與實踐。

根據我園教師各自能力的不同，採取以老帶小、揚長避短、特長髮揮等方式分配教師的工作。比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經驗的曾經的主班老師；根據教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師；要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業化水平，因爲幼兒專業化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。

四、加強園本課程的開發，使本園教師的潛能得以發揮。

今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節日主題活動（三八節給媽媽送禮物、“六.一”遊園活動），開展了課題《走進曹村花燈》、《馬嶼索麪》、《多彩的泥塑》等活動。通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現，即延伸了我們五大領域的教育目標，又讓老師與幼兒發揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質量。

五、教師培訓的收穫與成果。

我們的教師通過參加各種形式的培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作幹勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，纔可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。

總之，做爲幼兒教師要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專業化。

教師師德研修總結範文 篇4

爲了進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增加教師教書育人、爲人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，現對我校的師德師風建設工作總結如下：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，懂得什麼樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育爲人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，建立師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立爲人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;教師修養，立德爲本”。我們要求全鄉教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的爲人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、

民主，和諧的新型師生關係;二是以身作則，作爲一名教師，要“衣着定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師能建設活動

爲進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極爲教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規範》

認真學習《中國小教師職業道德規範》，從思想上明確作爲一名教師應遵循的職業道德規範。從《規範》中的八條嚴格要求自己，並開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者先進文化的傳播者魏書生的事蹟，他們的事蹟感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

教師師德研修總結範文 篇5

任教16年來，我一直認真進行師德師風自查分析。在過去的一個月裏，通過對師德師風整改的研究，我對教師職業的特殊性有了進一步的瞭解。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。首先，根據學習要求，結合自身的教育工作表現，進行自我問題分析

1、檢查你對學生的愛

愛和責任是師德的靈魂，體現在愛“雙優”學生和“後進生”兩個方面平等對待每一個學生。新的師生關係對我們提出了新的要求。我努力爲學生着想並嚴格要求。學生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力

缺點：當遇到一些執迷不悟的學生時，他們有時會感到不耐煩和憤怒。有時他們大聲責罵這樣的學生，這傷害了學生年輕的心靈

2、檢查你的愛心和奉獻精神

在教育教學中，我們要愛教育，愛學校，履行我們的職責，教書育人，注重培養有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態度、以人爲本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生，認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不要散佈有害學生身心健康的思想缺點：由於個性的原因，有時更情緒化，課堂教學往往以情緒爲主。

3、檢查自己作爲一名教師，我深深意識到我的言行會對學生產生很大的影響。

所以我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，講究言行，不講粗話，以身作則。出去上學，注意自己的形象，不要參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。經常提醒自己要嚴格要求自己，保持良好的生活習慣缺點：有時對學生的要求太高，當學生不能滿足自己的要求時，難免會感到興奮，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論和探索教學規則

4、檢查你的誠信和教育

我記得陶行知先生在“每天四個問題”中寫道：“所有的惡意和行爲都是由不誠實造成的。”。在工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的`影響。他從不利用職務之便謀取私利，向學生出售教具等商品，索取學生和家長的財產，爲個人利益從事有償家教，反思自己的教學行爲，刻苦學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學和教育方法，改進自己的教育，積極更新教育觀念，提高自己的教育教學和科研水平。不斷自我充電，謙虛謹慎，互相學習，互相幫助，羞於向下級發問。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識的理解不足，學習商業，奮發圖強

未來努力方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立教育第一、德育第一的思想，充分關心兒童的成長，愛護和尊重兒童，公平公正地對待每一位學生，促進學生的全面發展。認真學習教育教學理論，把時間花在商業研究上，努力工作，以利爲本。加強專業知識學習，虛心諮詢，探索教學理論，改進教學方法

2、在工作中，我們應該嚴格要求自己，以身作則，真正做一名教師。保持內心的平靜，不要太不耐煩。在工作過程中虛心聽取學生的意見和建議，提高教育意識，增強與不良現象作鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象

總之，在今後的教育教學工作中，我將努力改正自己的缺點，努力做一名德高望重、事業有成的人民教師

教師師德研修總結範文 篇6

爲深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設，進一步規範教師從教行爲，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園於x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。

本次培訓以集中學習、簽訂責任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關教育系統師德師風培訓會的精神。通過對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行爲處罰規定，提醒大家規範執教的必要性，進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領大家再次學習了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》。通過學習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線意識，提高教師素質，增強教師規範執教的能力。並且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以爲戒，自省、自糾、自尊、自律，示範引領，爭做“四有”好老師。

全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法，愛崗敬業，始終秉持關愛學生、尊重家長的態度，樹立終身學習爲人師表的追求。老師們表示，會愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，

通過本次專題培訓學習，全體教職員工深受教育和啓發。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學習作爲新的起點，今後的工作中要認真對照《新時代教師職業行爲十項準則》和《師德師風負面清單20條》，及時查找自身存在的師德師風問題並進行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、紮實的學識及仁愛之心引領幼兒的成長。

《個人師德師風工作總結500字（精選16篇）》

教師師德研修總結範文 篇7

20__年度中，我認真學習精神，學習科學發展觀精神，並以此嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鑽透教材，因材因生施教，結合“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流後，更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重於“言傳”，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成爲一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的後進生，他們由於基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什麼，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課餘時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嚐到收穫的喜悅，激發學習的興趣與信心。並經常與家長進行聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。

三、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，爲更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。

從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。

教師師德研修總結範文 篇8

教師職業道德是教師在其職業生活中應遵守的處理、調節與他人，羣衆職業工作關係的基本行爲規範和準則。以及在這個基礎之上表現出來的職業觀念意識和行爲品質。它是教師專業隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德禮貌的重要組成部分。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫忙、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。

廉潔從教是隨着時代的發展對教師提出的職業規範。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中國小教師道德規範》後，我不斷反思自己，在思想上我始終能持續高尚節操，爲人師表，從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批准向學生推銷或攤派學習資料、用品並從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課並從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而構成良好的師生關係，生生關係，對家長能以誠相待並尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業業，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態度和民主的思想境界。這樣的職業道德有助於我產生一種用心的非權利影響力，有助於在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

我在教學中依法執教，沒有以下行爲：

1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利;

2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品並從中牟利;

3、動員、組織學生參加有償補課並從中謀取私利;

4、體罰、變相體罰學生;

5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;

6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;

7、其他違背師德規範以及違法亂紀現象。

教師職業的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，並作出必須的自我犧牲。學高爲師，身正爲範。教師的行爲就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰，今後我必須要加強學習和自我修養，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

關心羣衆，以校爲家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責羣衆備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長以前對我們說過：“雖然你應對的是五、六十個學生，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我用心參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了超多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，爲本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。透過多種方式的學習我積累了超多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我十分認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行爲習慣，成爲講禮貌、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評爲優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生爲參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。爲了慶祝建隊55週年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題爲：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放下了休息時間，每一天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度讚揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、貼合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果十分好，坐在家裏，透過電視當看到我們復華國小的名字出此刻電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的情緒都會無比的激動。

爲了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放下個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對羣衆充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20__年是幸福的一年，因爲在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20__年我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

教師師德研修總結範文 篇9

工作暫時告一段落，我也是時候對自己的最近的工作情景進行一個總結歸納了。在這段時間的教學裏，我負責初xx班的數學教導工作。作爲x中學的骨幹數學教師，我對學生們都嚴格的要求，負責的教導。當然，最重要的是我對自己更加的嚴格，對自己工作中的情景進行嚴格的要求。讓自己在教學中以身作則，更好的帶動同學們的學習熱情！

此刻反思這段時間的工作，我對自己的經驗和經歷做一個總結，期望自己也能從中吸取經驗，認識不足，未來的我們，必須會更加的出色！以下是我的個人總結：

一、班級的教學情景

xx班的同學共有xx人，其中有不少數學成績優秀的同學，可是同學間的成績差異並不算異常明顯。除了極個別同學在數學成績上的不足，大部分同學在學習中都有相差不大。在過去的工作中，我專門針對班級學習的情景進行了工作，以優帶差，加強基礎的學習教導。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細，並進取的鼓勵成績不佳生們能努力的跟上我們的學習進度。還讓成績優異的同學們針對班上成績不佳的同學，在新課上完後，進取的去幫忙他們學習和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目。對不懂的地方，我再加以輔導，以此提高班級的數學總體成績。

目前來開，這段時間的學習讓班級的整體都有了提高，同學們的成績都有了明顯的提升，並且不少過去成績不佳的學生在這這段時間的學習後都有了很打的`提升！最重要的是，很多的同學都找到了學習數學的自信！這讓我們的數學課堂變的更加的進取、趣味。

二、個人的情景

針對不斷提升的同學，我在自己的管理和準備中也在努力的提升！在日常，我多和教師們溝通，互相學習教學方法。有空的時候我也會在網絡和書籍上學習理論知識，充分的補足自己的知識儲備。

當然，最重要的實在課堂上。經過和同學們的交流，我們有了更深的瞭解，針對他們的學習情景，我制定了不少的教學計劃。幫忙同學們以不一樣的方式去到達提升學習成績的目的！

三、結束語

這一年來，我們都學會了很多。作爲教師，我明白自己的知識和教導不能套用到每一班的同學身上，所以在我也會不斷的提高，不斷的改變！

教師師德研修總結範文 篇10

在緊張繁忙的工作中，一個學年又過去了。年底，回顧一年的學習和工作，我覺得有必要總結和改進。筆者認爲，教師的政治、思想道德素質主要體現在教師的職業責任上。作爲一名人民教師，我應該有強烈的教學責任感。以下是我的工作總結：

一.熱愛和奉獻，忠於教育

熱愛教師的專業和奉獻是做好教學的前提。我想既然我選擇了教師這個職業，我就應該盡我最大的努力。每一種職業都是社會的必要組成部分。不要從一座山看另一座山。每個人都很平凡。能夠在平凡的崗位上把平凡的事情做好，真是了不起。熱愛教師職業、忠於教育、奉獻精神是一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學，學生們掌握了相關知識，看到自己的努力得到了回報，心中充滿了成就感。

二.愛護學生，平等對待每一個學生

關愛學生，愛護學生，平等對待學生是新時期教育教師必須具備的學生觀。只有熱愛學生，尊重學生人格，才能關心學生，理解學生，公平對待每一個學生，而不失師德。但人不是聖人，熟悉可以沒有錯誤。更不用說未成年兒童了。學生不能忽視他們的錯誤

我經常與學生交流。讓學生從彼此的角度思考，感受自己的行爲對他人造成的傷害。這樣，孩子們將從內心認識到他們的錯誤，並從根本上糾正他們的錯誤。

事實上，學生們可以從你的表情和語氣中充分感受到你是善良還是惡意。我認爲只要你是善良的，真誠的，真正愛每一個學生，關心每一個學生。學生可以完全接受您的批評和意見。

三.努力提高教學水平

教師可以宣講、教學和解決疑問。只有精通商業，我們才能準確地向學生傳授科學知識，而不會傷害人們的孩子。如果你不能準確回答學生向你提出的問題，你在學生心中的威望就會逐漸喪失。到那時，學生將對你失去信心，他們將不再對你教的科目感興趣。當然，他們將無法學好這門課程。另一方面，每個人都有不同於其他人的'長處和優勢。學生可能在某些方面超過老師。因此，教師應充分尊重學生的個性、思想、情感和意志

通過回顧和總結，結合自己的經驗，我對師德有了更清晰的理解。師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因爲其他行業濃厚的商業氛圍而讓教師行業臭名昭著，也不能因爲其他行業的墮落而放棄追求，放鬆要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要增強

今後，我將繼續在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立一切爲了學生的理念，用我真誠的心去培養人。我相信，只要我們不斷提高道德素質，努力提高教學專業水平，我們一定能夠成長爲一名優秀的教師。

教師師德研修總結範文 篇11

在過去的一年裏，我始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，以身作則。確立了“以學生爲主體”、“培養學生主動發展”爲中心的教學思想，注重學生個性發展，激發學生創新能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上，我可以嚴格要求自己，熱愛教育，作爲一名優秀的教師，我總是約束和激勵自己。以下是我的個人總結：

我可以積極參與各種學習，深入分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下我的經驗，努力提高我的政治水平和理論修養。同時，他服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的各項工作。今年，除了八年級一個班的數學教學外，他還擔任八年級兩個班的生物教學。教學效果良好，深受師生好評。做好教育教學工作。

求實創新，認真開展教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真研究了教材、教學參考資料和課程標準，認真分析了教材，並根據教材特點和學生的實際情況設計了教學計劃。以開放的心態向經驗豐富的教師學習。努力徹底理解教材，找出重點和難點。在課堂上，努力將新課程理念運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件，運用多種教學方法，講求精練，從學生實際出發，注重調動學生的學習積極性和創造性思維，努力使用生動的教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，提高學生學習的興趣和主動性。

努力學習並完成其他學業。在業餘時間，我收集了自己在教學中的反思、案例和收穫，記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程，選擇並積累了自己最需要的信息資源，並積極與其他老師合作，就教學中存在的問題進行交流和討論。

反思今年的工作，在取得成績的同時，也在思考自己工作中的不足，比如數學教學的理論研究不夠深入，需要不斷反思；教育科研在教學實踐中的應用不到位，研究不到位在數學教學中沒有足夠的獨特性和創造性。我們應該嘗試在未來的數學教學中探索我們自己的一些特點。

教師師德研修總結範文 篇12

本人將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結。

一、德

作爲一名中國共產黨黨員，本人能積極參加政治學習、中共黨員會議。關心國家大事；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神，努力做一名師德高尚的人民教師。作爲國中支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作，任勞任怨。

二、能

上半學年擔任七年級（1）、（2）英語教學工作，下半學年擔任八年級（1）、（2）英語教學工作，同時擔任八年級（1）班班主任職務。

1、備課課前，認真備課，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時，注重師生互動，調動學生學習英語的積極性。課堂上關注每一個學生，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊。本學期，本人開了一節校公開課。

3、輔導我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。

4、學習、活動本學年，積極參加區進修學院、教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。

三、勤

按時參加升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動，全年全勤無請假。

四、績

任教班級的英語成績穩中有升。

總之，一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

教師師德研修總結範文 篇13

9月10日上1午030分時，在莊的嚴國聲中，我歌區新學教師任宣誓儀活式拉開動幕帷，全學區師排教整成齊的隊伍，在老x的師帶領下，舉右手起在，旗下國莊宣誓嚴：我願做名一光榮人的民教師面對，旗，國嚴莊誓宣遵：守家國法，貫律徹的教育黨方針忠，人誠民育事業教履行，師教聖神責。職德立人樹爲人，師，表爭教當育人楷模書關;學愛，嚴謹生治學促，進學生全發麪展追;真求，崇尚理科學，斷提不升業專力;能恪盡職守勇，創新於樂做，終學習身範典珍;生命，惜熱生愛活團，協作，甘結於奉獻爲，育事業教獻貢生畢精力!緊着接學生表爲教代師佩戴們紅領了，最後老巾教師表代同志爲新任教師、等名六志同了賀致詞整，個活動有條紊，不優在美的聲歌律中圓滿結旋束。

此次活的動展開是，學區師職業理教想育教常態化有力的施之一，旨措引在和激導勵師教從師樂、人爲師做、師名樹立，康健上向的業職理，想積極身教育投事。通業此過活次動，方一面向學和家生表長了明學區的務心跡服，一另面增強了方師從教教育事業事使命感。作的一項爲活，動師宣教誓，是隻一象種，徵一形種，式但宣在誓瞬的，間體全教油師而生一種教然職師業榮譽感的自豪、和感任感責它將成爲我們教。師切實切的職實準業則，成鞭爲策們我長成的力量。

活動，我後區教學心中師都涌動一着更爲強烈的教書股育、報人效祖的激國情。師們紛老表示紛，在宣的誓一刻那才，真正得覺教的師偉大那種，震憾是從來沒經歷過有的同時，深也感擔之子，任務之重，艱作爲師當我教走上們個這神聖崗的位，時就注我們每定時刻都每傳在承明，文一言一都應行爲成下一的楷模代這是。德師師建設賦予我風的們職，責爲教作，我們師要智慧啓迪用學，生人用陶格冶學，用生情感感學化生，用心點燃愛學生的靈之火心。

此次活動雖結束已但我，區師德師學風建設活永遠動都會不止，停在今的教後教學育作工中，我們將不斷改進，不創斷新大，開力各展師項師風建設活動德，取把我爭學建區設爲成縣全德師師示範風學，努力實區現辦民人滿意的教育。

教師師德研修總結範文 篇14

我校結合自己實際情況，制訂了師德師風活動實施方案，在廣大教師隊伍中廣泛開展了師德師風建設活動，有效加強我校的師德師風建設，進一步提高了廣大教師的師德素養。現將師德師風工作總結如下：

一、加強領導，明確教育目標

學校成立以校長爲組長，以副校長爲副組組，以全校中層領導和學年組長爲組員的師德師風領導小組。以、重要思想和爲指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”爲目標，以提高教師隊伍思想政治素養和職業道德水平爲重點，切實解決師德師風建設中存在的突出問題，引導廣大教師嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，積極爭當人民滿意的教師。

二、落實措施，推進各項工作，

1、總結經驗教訓，建立長效激勵機制

加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。通過本次師德師風大討論活動，我們認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規範化。同時，我們還要不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法，着力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發展。

（1）我們通過建章立制，把師德表現列爲教師年度工作考覈、職務職稱評聘和評優評先的重要依據。

（2）對社會反映比較強烈的突出問題，如“補課”問題等，我們制定出專項處理方案加以控制，並逐步杜絕。

（3）建立科學合理的教師師德評價標準，評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動，以建設一支高素質、高水平的羣衆滿意的教師隊伍。

2、加強溝通，廣泛徵求羣衆意見

爲了切實瞭解學校、教師的師德建設情況，學校在校園網上設立校長信箱，在學校公佈了監督電話，還召開了學生代表、學生家長代表和教師代表座談會，並通過班級週記和發放學生對老師的測評表等形式，廣泛徵求學生對學校、老師的師德師風、工作作風等相關意見和建議。對有涉及師德師風方面問題的老師，學校領導與他及時進行溝通、交流，並督促其正視問題，及時整改。

3、自查反思，切實提高師德修養

在廣泛動員、深入學習、小組討論、民主測評、個別交流的基礎上，我校還通過優秀教師師德師風座談會和教師節感恩晚會，大力弘揚高尚師德。讓每位教師學習先進、查找不足，並通過寫反思，明確今後努力方向，來揚長補短，努力提高自身的師德修養。與此同時，鼓勵教師主動與學生家長溝通交流，徵求家長意見，通過反思整理，梳理自身存在的問題，提出整改意見。辦公室將徵求到的羣衆意見和建議進行分析整理，客觀、公正地向相關職能科室、教師反饋，要求相關職能科室、有關教師結合羣衆所反映的意見進行分析、整改。

三、加強學習，不斷提高思想覺悟

教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的，教師一定注意自我形象的塑造，成爲學生學習的楷模，真正做到爲人師表。爲了使全體教師對開展師德師風活動的目的、意義有更深刻的認識，王校長在全體教師動員會議上，就向全校教師闡述了加強師德建設、開展師德師風大討論活動的重要性和必要性，要求每位教師都要以嚴肅認真的態度投入到這次活動中去，並強調“學校無大事，處處有教育；教師無小節，處處是楷模”。

學校還通過集體升旗儀式、黑板報等陣地進行廣泛宣傳，進一步明確開展師德師風活動的重要意義、目標任務、工作任務和活動步驟，努力營造加強師德師風活動的環境氛圍。學校還讓廣大教師在通過學習提高認識的基礎上對學校及個人的師德師風問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。

教師師德研修總結範文 篇15

北斗國小 吳平

俗話說，萬丈高樓平地起，啓蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啓蒙教育，就會影響孩子的一生。作爲一名國小教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策着我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業，爲人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作爲自己的奮鬥目標，不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。

一、政治思想方面，

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習十八大文件精神，以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持並配合組裏搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。

在教學工作或生活中，第一，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、

交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。爲了瞭解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。 第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作爲一名教師教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，贏得了廣大

學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”